1、江苏省江阴市敔山湾实验学校学年八年级下学期期中考试语文试题解析版敔山湾实验学校20172018学年度第二学期期中考试八年级语文2018年4月一、积累与运用1. 根据拼音写汉字b_益 宽yu_ 强gu_不舍【答案】 (1). 裨 (2). 宥 (3). 聒.2. 根据课文内容默写。_，小桥流水人家。 _，病树前头万木春。春蚕到死丝方尽，_。 _，险躁则不能治性。无丝竹之乱耳，_。 只辱于奴隶人之手，_。范仲淹的渔家傲中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是：_，_。【答案】 (1). 枯藤老树昏鸦 (2). 沉舟侧畔千帆过 (3). 蜡炬成灰泪始干 (4). 淫慢则不能励精 (5).
2、无案牍之劳形 (6). 骈死于槽枥之间 (7). 浊酒一杯家万里 (8). 燕然未勒归无计【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：藤、畔、淫、牍、槽枥。3. 下列文段中加点词解释不正确的一项是（ ）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。A. 一寺临河干 干：岸边 B. 山门圮于河 圮：倒
3、塌C. 阅十余岁 阅：浏览 D. 棹数小舟 棹：划船【答案】C【解析】考查对文言实词的理解。C.阅十余岁（阅：过了，经过）。4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A. 美方代表在解决中美贸易问题时毫无诚意，每次总是虚与委蛇，顾左右而言他。B. 同学们在学习上想取得进步，与其投机取巧，毋宁脚踏实地，勤学苦练，终能成正果。C. 对经典的随意篡改,对历史的肆意穿越，大而言之就是对中国千年文明的亵渎。D. 这些具有奉献精神的年轻人响应国家号召,见异思迁,毅然优越条件,扎根西部建功立业。【答案】D【解析】D项“见异思迁”意思是指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义，不符合语境。点睛：此题考查的是学生
4、对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。B. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者C. 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。D. 现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖出深刻的内涵。【答案】B【解析】A.否定适当，将
5、“不是”改为“是”；C. 成分残缺，没有主语，应去掉“在“和“中“；D.搭配不当，去掉“山东莱芜人”后边的“人”。6. 下列对水浒传有关内容的表述不正确的一项是（ ）A. 鲁智深冒充刘太公的女儿，痛打强娶民女的小霸王周通，再次遇上小霸王周通和打虎将武松，因看不惯他俩的悭吝行径而离开桃花山。B. 智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。C. 林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”。D. 宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，
6、下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。【答案】A【解析】考查对文学常识的掌握。A项中应是“打虎将李忠”。7. 下列对水浒传有关内容的表述不正确的一项是（ ）A. 祝家庄凭三庄联防，机关密布，易守难攻。梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系，打入庄内，里应外合，攻下祝家庄。B. 晁盖等人劫取生辰纲之事败露后，投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。C. 武松武艺高强，性情刚烈，嫉恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“温酒斩华雄”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向反抗的道路。D. 卢俊义被骗到梁山，管家李固平时就与卢俊义妻子贾氏
7、有勾搭，见此机会就与贾氏作了夫妻，霸占了卢俊义的家财，将燕青逐出家门。【答案】C【解析】C项中“温酒斩华雄”是三国演义中的一个经典情节。8. 阅读水浒传中的片段，并回答下列问题。只见那伙客人在车子上听得“斩”字，数内一个客人，便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声，四下里一齐动手。又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉A，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把去搠时，那里拦得住？众人且簇拥蔡九知府逃命去了请写出A的姓名和绰号，并结合选文内容分析A的性格特点。【答案】李逵，黑旋
8、风；嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。此题考查的是名著水浒传人物情节的掌握。二、阅读与赏析（一）睛杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。9. 这首诗的颔联和颈联运用了什么手法描写景物，有何作用？10. 尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？【答案】9. 选
9、取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。 10. “急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。【解析】9. 本题考查景物描写的手法及其表达作用。先分析景物描写的手法。这两句诗中所写的景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态。写“湖外草”“海东云”用“碧”和“红”等色彩，调动人的视角感官；写“莺”“鹤”时，则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近。然后分析其作用。景物描写，不但写出景物本身的特点，
10、而且渲染氛围，表达某种情感，情景交融。10. 本题考查诗歌的情感的分析。解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感。“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜，以及自己漂泊无依的忧伤。（二）张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋将出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵，俗呼顺曰“矮张”， 贵曰“竹园张”。俱智勇，素为诸将所服， 使之为都统。出令曰:“此行有死而已,汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。”人人感奋。汉水方生，发舟百艘，稍进团山下。越二日，进高头港口，结方陈，各船置火枪、火炮、炽炭、巨斧、劲弩。夜漏下三刻，起矴出江，以红灯为识。贵先
11、登，顺殿之，乘风破浪，径犯重围。黎明抵襄城下。城中久绝援闻救至踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄，执弓矢，直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，怒气勃勃如生。诸军惊之以为神，结冢敛葬，立庙祀之。张贵既抵襄，襄帅吕文焕力留共守。贵恃其骁勇，欲还郢。刻日既定，别文焕东下，点视所部军，洎登舟，帐前一人亡去，乃有过被挞者。贵曰:“吾事泄矣，亟行，彼或未及知。”至勾林滩，渐近龙尾洲，遥望军船旗帜纷披，贵军喜跃，举流星火示之，军船见火即前迎，及势近欲合，则来舟皆北兵也。元兵得逃卒之报，据龙尾洲以待之。贵战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不支见执，卒不屈，死之。11. 解释下列加
12、点的词语。毋败吾事 败：_ 诸军惊之以为神 惊：_贵恃其骁勇 恃：_ 举流星火示之 示：_12. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）城中久绝援闻救至踊跃气百倍13. 根据文意，下列分析不正确的一项是（ ）A. 张贵和张顺对这一次的行动报以必死的决心，所以劝不是真心跟随的将士快点离开。B. 做好准备后，张贵做先锋，他们的队伍突破重围，终于赶在天黑之时抵达襄阳城下。C. 几日后，张顺的尸体被发现，他身中枪箭，脸上全是愤怒的表情，就像活着一样。D. 张贵在返回郢地的途中，因行踪被逃兵泄露而遭遇敌军埋伏，最后身中数十枪而死。14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)俱智勇，素为诸将所服。_(2)吾
13、事泄矣，亟行，彼或未及知。_【答案】11. (1). 败坏，破坏 (2). 对感到惊讶 (3). 仗着，依仗 (4). 给看 12. 城中久绝/援闻救至/踊跃气百倍 13. D 14. (1). 他们都智勇双全，一向被将士们信服。 (2). 我们的大事要泄露了，赶快行动，敌人或许还没有来得及知道。【解析】参考译文张顺是民兵的一员部将。襄阳城被围困了五年，宋朝将领探知它的西北面有一条叫做“清泥河”的河流，发源于均州、房州，就在这个地方造了轻快小船上百艘，将三条小船连在一起成为一艘舫，用中间一艘小船装载兵士，左右两艘则将其底凿空并盖上盖子来作为掩饰。宋将给出重赏来招募死士，招得三千名。招募将领，招
14、得了张顺和张贵。人们称张顺为“矮张”， 张贵则叫做“竹园张”，他们都是智勇双全，一向被将士们信任，让他们担任都统。他们下令道：“这次行动不过一死罢了，如果你们有谁不是出于本心跟随，最好快点离开，不要妨碍我们的大事。”将士们人人都感到振奋。 在汉水涨水时，派出百艘战船，缓缓进入团山下。过了两天，进入高头港口，工事布置好后，在各船中装备了火枪、火炮、烧红的木炭、巨大的战斧、强劲的弓弩。在入夜过了三刻后（“漏”是古代计时之器，指报时漏斗里的滴水。“下三刻”是指古代一个时辰分为上、中、下三刻），启航出江，用红灯作为信号。张贵做先锋，张顺殿后，他们乘风破浪，迅速突破重围。到了磨洪滩以上，元军的兵船布满江
15、面，没有突围的缝隙。众军士趁着锐气一共斩断敌人用铁索连起的杙船几百艘，转战二十里，到黎明时分抵达了襄阳城下。襄阳城中已经很久没有救援了，听闻援军到了，士气顿时高涨百倍。到收军的时候，唯独没有看到张顺。过了几天，有一具浮尸逆流而上，身穿战甲，手拿弓箭，一直漂到浮桥下，人们一看原来是张顺，之间他身中四枪六箭，脸上满是愤怒的表情，仿佛活着一般。众将士都认为他是神，于是为他立碑安葬，并且为他立了一座庙来祭拜他。 张贵抵达襄阳后，襄阳守将吕文焕竭力留下与他们共同守卫襄阳。张贵凭借自己的勇猛，想要返回郢，于是招募了两名能够在水下几天不吃东西的兵士，派他们拿着用蜡包好的信到郢请求救援。元兵增加守卫更加的严密
16、了，将水路封锁了连续几十里，并布置了撒星桩，即便是鱼虾都不能度过。那两人碰到撒星桩就用锯子锯断，最后竟然到达了郢，交付了情报，郢守将同意发兵五千驻扎在九尾洲来援助他们夹击。 不久后襄阳已经平定，张贵于是告别文焕向东而下，他检阅了自己的部下，到上船时发现自己帐前一名曾经犯了错误被鞭刑过的人逃走了。张贵惊呼：“我的大事要泄露了，快点行动，敌人或许还不知道。”在再不可能隐藏行踪的时候，于是开炮擂鼓开船，趁着夜色顺流而下，斩断铁锁突破重围大胆前进，敌人都惊慌躲避退去。冲出险境后，正是三更半夜，来到了小新城，敌人的大兵不断邀战，他们却死守拒战。沿岸摆着成捆的束荻草和火把，火光把天照耀得像白天一样明亮。到
17、了勾林滩，渐渐靠近龙尾洲，远远望见军船的旗帜纷纷收起，军士们十分喜悦，点燃流星火来示意。张贵的军船看到火光于是向前迎接，等到接近到几乎合为一处时，才发现来的全是元兵。原来郢派出的兵前两天因为惊疑风水而退到三十里外屯兵，而元军得到那个逃走的士兵报告，占据龙尾洲以逸待劳。张贵战斗得已经困乏，又出乎自己意料，被杀得几乎死去，身中几十枪，因为体力不支被擒，最后宁死不 屈而被杀害。11. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。注意词类活用词，“惊”，形容词意动用法，对感到惊
18、讶。12. 文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。句意是：襄阳城中已经很久没有救援了，听闻援军到了，士气顿时高涨百倍。13. 张贵战斗得已经困乏，又出乎自己意料，被杀得几乎死去，身中几十枪，因为体力不支被擒，最后宁死不 屈而被杀害。不是因行踪被逃兵泄露而遭遇敌军埋伏而死。14. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，
19、要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：素：向来。亟：赶快。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。（三）境界与知识文化是一个能够激发我们感情的崇高的东西，它和知识是不一样的。一个有文化的人，你会发现他的生命力是非常旺盛的。他不是冷冰冰的，而是富有激情、情怀，他会用充满了爱和诗意的眼光来看待这个世界。可今天，我们从小学到大学的教育，更多的是教知识、技术、专业，唯独缺少文化。我们培养了很多精致的利己
20、主义者、很多高学历的野蛮人，他们是冷冰冰的。有句很有名的话：知识就是力量。尽管知识确实重要，但知识也有局限性。什么叫知识？知识是对这个世界事物的认知。既然世界是无限的，那么知识也是无限的。可悲的是，人生是有限的。庄子就说过：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，我们的人生就会废掉。当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。曾有一家报社搞国学知识竞赛，其中有一道题目问：中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这是非常严肃的知识。如果你专门研究宦官，把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专
21、家。可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处也没有。当一个人把精力花在这些地方时，他可能获得了知识，并且能在饭桌上与人聊天，但他会变得特别琐碎。生活中有太多这样无用的知识，它在误导我们生命的流向。可有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。尼采写过一篇文章叫我为什么这么聪明。他的结论就一句话：我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力。决定人境界高下的并不是对知识的掌握。列子里面有片文章叫两小儿辩日。两个小孩争论，太阳在早晨离我们近，还是在中午离我们近。两个人都有根据，说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大；说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。他们要
22、孔子给个标准答案。孔子没法判断。于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子：谁说你知识多？作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。事实上，决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西：对人和世界有更为清楚的认识。孔子早就说过：吾有知乎哉？无知也。苏格拉底也曾经说：我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是无知的。他们说这些不是谦虚，不过是说出了真相。面对世界的无限，我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。所以，我们应该允许自己无知，也应该宽容别人的无知15. 本文的中心论点是什么？16. 第段主要采用了哪两种论证方法？有什么作用？17. 请结合文章内容谈谈你对第段划线句的理解。【答案】15.
23、 我们应该允许自己无知，也应该宽容别人的无知。 16. 举例论证和对比论证。以举办国学知识竞赛为例，把系统研究宦官问题会成为专家与只知道宦官的某点知识会变得琐碎相比，具体而有力的阐述了不成体系的知识是无用的，只是碎片。 17. 生命本应富有激情、情怀，能用充满爱和诗意的眼光看待这个世界，有旺盛的生命力；而因无用知识的误导，人们会变得特别琐碎，变得冷冰冰的，缺乏对人和世界更为清楚的认识。【解析】15. 本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的
24、语言来概括。此文的论点是在文末总结出来的。16. 议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。此段以举办国学知识竞赛为例，把系统研究宦官问题会成为专家与只知道宦官的某点知识会变得琐碎相比，具体而有力的阐述了不成体系的知识是无用的，只是碎片。17. 考查对句子的理解。此句不好理解，试着从文中找符合句子意思的句子。“太多这样无用的知识，误导我们生命的流向”，就是要做一个有文化的人，这样的人生命力是非常旺盛的，是富有激情、情怀，他会用充满了爱和诗意的眼光来看待这个世界。（四）家中那只柯基犬，玲珑
25、小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。来源:Z#X#X#K有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮
26、的嘲笑。其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的。” “等等。”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”居然称之为“小小”(他孙子的乳名)！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。小犬让他暖意萦怀，总
27、想给楼宇里的人们贡献些什么。他看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。”大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反
28、而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外。暗看邻居采摘的欣喜。春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高楼，对比着就有好的景致，你说是不是呢？”“是，是，自然是哩。”他便
29、帮老妇栽下杏树。杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一群别样的人情格局楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语的相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。18. 说说文章具体写了哪些善行？19. 联系全文内容，说说文章开头为什么要写“我”家的柯基犬。20. 请写出文章第段画线句中“迟迟疑疑”一词的表达效果。21. 如何理解文章最后“一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来”
30、？试结合文章内容分析。【答案】18. 邻家老人亲热称呼小狗并给它吃干果； 老人种紫苏让大家采食； 老妇人在紫苏的空地上栽下杏树造福楼里人。 19. 通过写“我”家的柯基犬通人性，吃了老人的干果懂得感恩，表明老人对狗的“善行”让老人得到回报；为下文写老人为楼里的人种紫苏做铺垫。 20. 运用拟人手法，描写了小狗的神态，生动形象地写出小狗因为老人此前几次捉弄欺骗自己而和他保持提防、不信任的心理，写出了乡下老人和小狗之间的隔阂。 21. 美好的品行和美好的感情一样，是可以传递的。正如文中，老人对狗的善行让老人得到回报，然后种下紫苏让大家采食而感到欣喜，和楼里的人融合，并且感染了楼里的人，最后善行逐渐蔓延。这些告诉我们：只要人们付出善行就会得到回报，善行的蔓延需要从小事做起，从内心真正做起。【解析】18. 考查对文章内容的概括。先浏览文章，获得整体印象，找出过渡句、提纲挈领的句子、中心句或总结性的句子。概括时尽量摘引文中词句来归纳，注意答题的全面完整。19. 本文主题是要表现“感恩”“善行”的，开头写柯基犬懂得感恩，表明老人对狗的“善行”让老人得到回报；为下文写老人是“善行”做铺垫。20. 本题考查学生赏析语言的能力。题目已经明确要求从词语运用
