1、课前准备：1、教师准备“神舟五号”发射成功的录像资料，重点句子课件。2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学过程：一、播放视频，引入新课1、播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？（生自由发言）过渡：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。二
2、、出示课题，质疑问难课件出示课题：千年梦圆在今朝。请大家看屏幕，一起读课题。说说你从课题中明白了什么？还有什么疑问？（生质疑。预设：千年的“梦”是指什么？“圆”是什么意思？千年的“梦”是怎么圆的？为什么说千年的“梦”今朝圆了？写法上有什么特点？等）三、初读课文，解疑定标师过渡：看来同学们的疑问还真不少。请同学们带着这些疑问打开课本105页，采用你喜欢的方式读课文，看看你都知道了什么。1、生自由读文。2、谁能说说你通过读文都知道了些什么？3、生自由汇报，初步解决一些简单的问题。4、再次共同梳理，确立本节课研读重点：千年梦是怎么圆的?从中体会到什么？梦圆的意义？写法？）四、合作探究，感悟文本1、请
3、同学们再次读文，边读边画，找出问题的答案，可在自己感受深刻的词句旁作批注。然后同桌或四人小组再合作交流，互相补充。2、汇报交流，同学之间可以相互补充。（1）顺势引导学生理清课文的行文线索，并相机板书出事件（体会用具体的事实说明道理的方法：奇妙想象万户飞天卫星上天神五飞天神六问天。），然后归纳概括，初步理出实现飞天梦的历程：古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实现艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功（2）抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子，体会圆梦的艰辛和不易。相机引导体会写法。在谈体会的过程中，重点点拨理解以下句子（根据学生的回
4、答，链接按钮，相机灵活出示）：A、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙却没有放弃飞离地球的努力。（抓住“尽管还”、“无数”“惨重”“坚定而执着”“没有放弃”等词体会实现飞天梦的艰辛。体会过渡句的作用。B、为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大官兵夜以继日地苦战攻关。（具体抓住“一百一十多个单位”“ 三千多个”这庞大的数字体会参加到研制、建设、发射的单位及工作人员之多；体会他们的同心协力、团结合作；结合“夜以继日”这个词体会大家默默奉献、忘我工作、勇于探索的精神）（相机让学生板
5、书从中体会到的体现航天人精神的词语：团结协作、默默奉献、勇于探索）C、有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝（具体抓住“积劳成疾”“风华正茂”“ 华发早生”“猝然长逝”这些词语理解、体会工作人员为了航天事业无私奉献、废寝忘食、不懈奋斗的高贵品质。相机引导体会排比句式及省略号的作用）师激情拓展补充：是啊！为了“神州五号”的飞天，有多少人忘我工作、默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至是生命。同学们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗？出示补
6、充资料：a、为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。b、在酒泉卫星发射基地还有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命（出示墓碑图片及文字资料）师：同学们这一座座墓碑不会说话，但却铭记着一个个感天动地的航天英雄，就让我们一同饱含深情
7、的再来朗读这段话，表达我们心中的敬意。D、随着学生的回答，相机出示第九段，体会交流梦圆的意义。以情激情，师生带着敬佩和民族自豪感合作读：（我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。师小结：神舟五号”载人飞船的发射成功，是一次巨大的成功。他实现中华民族几千年的飞天梦想，这真是（生）千年梦圆在今朝。“神舟六号”的问天，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。E、激情升华：正
8、是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，才会有“神舟六号”、“神舟七号”的发射成功。让我们再一次有感情的朗读课题千年梦圆在今朝（出示）神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界千年梦，今朝圆了！神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界千年梦，今朝再圆！神舟七号太空漫步，让我们骄傲地告诉全世界千年梦，今朝又圆！五、拓展朗读，升华情感1、情感升华。千年梦一次又一次地圆了,载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想登上月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。（配乐：在超越梦想一起飞歌声中齐读最后一自然段）2、此时此刻让我们怀着自豪激动的心情，齐读课后“阅读链接”炎黄飞天梦（出示）同学们让我们接过先辈的旗帜，把航天精神发扬光大。相信你们一定会以百倍的精力投入到科学技术建设的大潮中去。未来，中国航天事业的接力棒就交给你们了！六、布置作业：作业套餐：任选一题A.办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报；B.把“神州六号” “神州七号”载人航天飞船的成功”及“嫦娥一号”也写进课文中；C.摘抄文中你认为精彩的句段；
