1、精编小升初语文模拟测试48页语文排序题方法按照时间先后顺序的，找时间性词语或者表示动作先后的词语按照事情发展顺序的，找事情发展的先后逻辑顺序关键词按照逻辑顺序的，按照先因后果寻找关键词按照空间顺序的，按照从近到远、从上到下、从外到内等顺序找关键词句时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（从现象到本质,从原因到结果,从整体到部分,从抽象到具体，从主要到次要，从个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。例1（ ）他心里顿时高兴起来。（ ）王吉文
2、仔细一看，原来是师长。 （ ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （ ）人影近了，还有一匹马。 例2( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。 例3 ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? (
3、 )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去 例4（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。（）达尔文在物种起源中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进
4、化论还有待于更进一步地探索和研究。 例5（ ）太阳出来了 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。 （ ）中午，太阳火辣辣的。 （ ）它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 （ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 例6（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（ ）银杏树又叫白果树。（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，
5、都很不显眼。例7( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。例8（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。（ ）当我再次抬起头仰
6、望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。（ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。（ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。例9（ ）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。（ ）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。（ ）鸡头，是物产丰富的东北三省。（ ）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。（ ）我有一张鸡年的邮票。（ ）鸡腹，密布着许多海港和名城。（ ）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都北京。 例10（ ）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。（ ）大家用
7、手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。（ ）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。（ ）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。（ ）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。例11（ ）他心里顿时高兴起来。（ ）王吉文仔细一看，原来是师长。（ ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。（ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。（ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。（ ）人影近了，还有一匹马。例12( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?( )我暗下决心,从现在起,我
8、也要为国旗争光( )老师选我当,我真自豪( )随着国歌,红旗上升( )我向国旗走去例13（ ）我便到小水湾去钓鱼（ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾（ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。（ ）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。（ ）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。（ ）我们村外有一条小河。例14（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（ ）天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为
9、是个妖怪。（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。（ ）走过中山门，展现在眼前的是一条林荫大道。例15（ ）一大早，我兴致勃勃地去瞻仰中山陵。（ ）两边树林深处，还不断传来八哥和长尾鹊的悦耳的鸣声。（ ）这就是著名的陵园路。路的尽头便是中山陵。（ ）偶然有几缕阳光，从叶间的缝隙里洒落下来，就像是巧手织娘给这条绿色的路绣上了金线图案。（ ）路两旁高大的树木，枝叶十分茂密，竟把道上的天空遮得严严实实的。（ ）好一条清爽、幽静、美丽的林荫路啊！例16 ( )朦胧的夜色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息地在溪上草间飞来飞去。（ ）我们走出小镇步入田野。（ ）看到天上皎月明星，听到地上蛙声一片。（ ）这盏灯熄了
10、，那盏灯又亮了。（ ）夏天的夜晚是迷人的。（ ）有人在水田里照黄鳝，最有趣的，还是捉萤火虫那是多么美妙的景象啊！（ ）放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动 例17( )这些闪光的名字后面，都有一个感人的故事。( )2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.( )在充满生命危险的病区里,那么可亲可敬的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了千百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.( )这是生命与疾病的抗争.( )一场没有硝烟的战斗打响了.( )如是:邓练贤,叶欣,王晶,丁秀兰,李晓红.例18( )那些有价值的书，他总是想办法找来读。（ ）读过后要说出自己的意见。（ ）至于没有价值的书，她从
11、来不去读。（ ）读得时候，十分认真。（ ）列宁对于书籍的选择是很严格的（ ）例如，这本书是什么时候写的，为什么这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。（ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。例19（ ）不一会儿工夫，一张清晰地图就展现在眼前了。（ ）这时，他正拿着软尺给小伙子量尺码，然后又把小伙子拿来的布料摊开，拿出一块画粉在布上横横竖竖地画了起来，连尺子都不用。（ ）但是那剪刀就像长了眼睛一样，不偏不斜，顺着线条往前跑。那姿势、那剪出来的线条真好看。（ ）这外裁剪师父是外老人。他戴着老花镜，头顶上的头发已经没有了，脸上带着恬静的微笑，显得那么慈祥。（ ）随后，他用干
12、棉纱擦擦手，从抽屉里拿出一把崭新的剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪了起来，那速度真快。（ ）我真为他担心，怕他把布料剪坏了。（ ）我简直看呆了，他的手真巧啊！（ ）10分钟左右，一块块布料呈现在我们面前。例20（ ）在革命的岁月里，有许多的优秀共产党员和革命志士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。（ ）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。（ ）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙之中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花石放在清水瓷碗中，寄托哀思（ ）它是一种非常美丽的小卵石。（ ）它的颜色有红的、青绿的、浅黄的，还有环形花纹的。（ ）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。（ ）烈士们的鲜血流进地下，浸红了雨花台上的雨
13、花石。 六年级作文复习归类资料作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。1审清题意。即要看懂题目的意思和要求。第一，必须弄清题目要写的对象。如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象
14、。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。练一练1分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我
15、的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我限制中心的题目有_限制时间的题目有_限制地点的题目有_限制叙事的题目有_限制写人的题目有_限制写人物关系的题目有_ 2用 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美3认真选材选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。
16、但也不能为奇巧凭空编造。练一练1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。我学会了_；我喜欢的_；难忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；2阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。芳芳的十个事例带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高3老师来到我家这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪
17、几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。3把事写具体记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。练一练1下面是一次拔河比赛的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。（开头段）哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。2我爸爸是一位有
18、名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。3这篇送书的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本少年作文指导真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。4有条理地记事无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有
19、条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。练一练1、把下面的句子整理成一段有条理的话。清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。题目时间地点人物
20、事情的经过起因：经过：结果：4怎样写好写人的文章写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表
21、情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。第三，一，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语
22、言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：1先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。2说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。3先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。4只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）四人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，
23、可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。练一练1下面这段话，写了不同人物的笑： 晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？2阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过
24、对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。3以555和555的对话为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如医生关心病人、老师教育学生、父母爱抚子女、同学之间的一场辩论、售货员对待顾客等）。4读下面一段话，用 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。5怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。
25、写这类文章要注意两点：第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。记叙顺序记叙的部位记叙的内容整体形状颜色（外）大盖部分小盖（内）文具槽(一)、作文开头、中间、结尾写作技巧一开头技巧欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。同桌开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。同桌描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎
26、看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。同桌自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。同桌歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光同桌排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部
27、信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。朋友设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？朋友名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。朋友对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。朋友倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留
28、恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？朋友拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊泰山压顶，观点强现目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。攀比风，可休矣联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天期待环境描写，渲染气氛十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十
29、年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。题记为冠，哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？假如记忆可以移植博览群书，信手拈来据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中抵御“诱惑”抒发情感，以情动人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日教师节。我带着我的收获来看您来了。琐忆以物喻人，含义深长在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在
