1、a:14:i:0;s:15155:伊川县学年上学期七年级期中数学模拟题#伊川县2018-2019学年上学期七年级期中数学模拟题#班级_ 座号_ 姓名_ 分数_#一、选择题#1 在数8，-6，0，-|-2|，-0.5，-#，（-1）2中，负数的个数有（）#A.#3#B.#4#C.#5#D.#6#2 （2011扬州）已知下列命题：#对角线互相平分的四边形是平行四边形；#等腰梯形的对角线相等；#对角线互相垂直的四边形是菱形；#内错角相等其中假命题有（ ）#A1个 B2个 C3个 D4个#3 体育课上全班女生进行了百米测验，达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记录，其中“+”表示成绩大于18
2、秒，“-”表示成绩小于18秒，“0”表示刚好达标，这个小组的达标率是（）#A.#25%#B.#37.5%#C.#50%#D.#75%#4 如果向南走9m，记作+9m，那么-12m表示走了12m的方向是向（）#A.#东#B.#西#C.#北#D.#南#5 （2012芗城区校级模拟）如图，宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为（ ）#A400 cm2 B500 cm2 C600 cm2 D4000 cm2#6 某次数学考试成绩以80分为标准，高于80分记“+”，低于80分记“-”，将某小组五名同学的成绩简记为+10，-4，-7，+11，0，这五名同学的平均成绩应为
3、（）#A.#81分#B.#82分#C.#90分#D.#92分#7 下列所给的算式中正确的是（ ）# A 3a+2b=5ab B 5mn3nm=2mn# C 9a8a=1 D 3x2y+5xy2=8x2y2#8 若x=1是方程ax+3x=2的解，则a的值是（ ）# A 1 B 5 C 1 D 5#9 如果用-10%表示某商品的出口额比上一年减少10%，那么+12%则表示该商品的出口额比上一年（）#A.#增加2%#B.#增加12%#C.#减少12%#D.#减少22%#10某品牌的面粉袋上标有质量为（25#0.25）kg的字样，下列4袋面粉中质量合格的是（）#A.#24.70kg#B.#24.80k
4、g#C.#25.30kg#D.#25.51kg#11下列四个数中，是负数的是（）#A.#|-2|#B.#（-2）2#C.#-（-2）#D.#-|-2|#12一种零件的直径尺寸在图纸上是30#（单位：#mm），它表示这种零件的标准尺寸是30mm，加工要求尺寸最大不超过（）#A.#0.03mm#B.#0.02mm#C.#30.03mm#D.#29.98mm#13某同学集合在假期每天做6道数学题，超过的题数记为正数，不足的题数记为负数，十天中做题记录如下：#-3，5，-4，2，-1，1，0，-3，8，7，那么他十天共做了数学题（）#A.#70道#B.#71道#C.#72道#D.#73题#14（200
5、7岳阳）某商品原价200元，连续两次降价a%后售价为148元，下列所列方程正确的是（ ）#A200（1+a%）2=148 B200（1a%）2=148 C200（12a%）=148 D200（1a2%）=148#15如果把向北走5米，记作+5米，那么-6米表示（）#A.#向西走6米#B.#向东走6米#C.#向南走6米#D.#向北走6米#二、填空题#16单项式#的系数是，次数是#17有一数值转换器，原理如图所示，若开始输入x的值是5，可发现第一次输出的结果是8，第二次输出的结果是4，请你探索第2011次输出的结果是#183的绝对值是，#的相反数是，#的倒数是#19（2015春萧山区月考）分式#有
6、意义，则x的取值范围是#三、解答题#20（2016春芦溪县期中）如图，在ABC中，B=90#，M是AC上任意一点（M与A不重合）MDBC，交ABC的平分线于点D，求证：#MD=MA#21（2015春萧山区月考）已知两实数a与b，M=a2+b2，N=2ab#（1）请判断M与N的大小，并说明理由#（2）请根据（1）的结论，求#的最小值（其中x，y均为正数）#（3）请判断a2+b2+c2abacbc的正负性（a，b，c为互不相等的实数）#22计算：#（1）#；#（2）#|#23（2015春萧山区月考）解下列方程（组） #（1）#；#（2）#24一个底面半径为4cm，高为10cm的圆柱形烧杯中装满水把
7、烧杯中的水倒入底面半径为1cm的圆柱形试管中，刚好倒满试管试管的高为多少cm？#25（2012秋东港市校级期末）如图：#一次函数的图象与反比例函数#的图象交于A（2，6）和点B（4，n）#（1）求反比例函数的解析式和B点坐标；#（2）根据图象回答，在什么范围时，一次函数的值大于反比例函数的值#26（2010秋婺城区期末）寒假在即，某校初一（2）班学生组织大扫除：#去图书馆的有26人，去实验室的有19人，另在教室有15人现在要求去图书馆人数恰为去实验室人数的2倍#（1）若在教室的学生全部调往图书馆与实验室，求调去图书馆的学生有几人？#（2）若先从教室抽走4人去打扫老师的办公室，再将剩下的学生全部
8、调往图书馆与实验室，这时调配能否满足题中条件？#若能，求出调往图书馆的学生人数；#若不能，请说明理由# #27（2014秋宁海县月考）解方程：#（1）x4=25x；# #（2）4（2y+3）=85（y2）；#（3）#1；#（4）#=0.5#伊川县2018-2019学年上学期七年级期中数学模拟题（参考答案）#一、选择题#1 【答案】B#【解析】【解析】：#解：#-|-2|=-2，（-1）2=1，#在8，-6，0，-|-2|，-0.5，-#，（-1）2中，负数有-6，-|-2|，-0.5，-#共4个，#故选：#B#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#2 【答案】B#【解析】解：#对角
9、线互相平分的四边形是平行四边形，故是真命题#等腰梯形的对角线相等故是真命题#对角线互相垂直平分的四边形是菱形故是假命题#两直线平行，内错角相等故是假命题#故选B#3 【答案】D#【解析】【解析】：#解：#-10，0=0，-1.20，-0.10，0=0，-0.60，达标人数为6人，#达标率为6#8=75%，#故选：#D#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#容易#4 【答案】C#【解析】【解析】：#解：#向南走9m，记作+9m，那么-12m表示走了12m的方向是向北，#故选：#C#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#5 【答案】A#【解析】解：#设一个小长方形的长为xcm，宽
10、为ycm，#由图形可知，#，#解得：#所以一个小长方形的面积为400cm2#故选A#6 【答案】B#【解析】【解析】：#解：#80+（10-4-7+11+0）#5=80+2=82#故选：#B#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#7 【答案】B#【解析】 解：#A、3a与2b不是同类项，不能合并，故本选项错误；#B、5mn3nm=（32）mn=2mn，故本选项错误；#C、9a8a=a，故本选项错误；#D、3x2y与5xy2不是同类项，不能合并，故本选项错误#故选：#B#点评：# 本题考查了合并同类项合并同类项的法则：#把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变#8
11、【答案】A#【解析】 解：#把x=1代入原方程得：#a+3=2#解得：#a=1#故选A#点评：# 已知条件中涉及到方程的解，把方程的解代入原方程，转化为关于字母的方程进行求解#9 【答案】B#【解析】【解析】：#解：#-10%表示某商品的出口额比上一年减少10%，#+12%则表示该商品的出口额比上一年增加12%，#故选B#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较容易#10【答案】B#【解析】【解析】：#解：#在24.7525.25这个区间内的只有24.80#故选B#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#11【答案】D#【解析】【解析】：#解：#A、|-2|=2，是正数；#B、
12、（-2）2=4，是正数；#C、-（-2）=2，是正数；#D、-|-2|=-2，是负数#故选：#D#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#12【答案】C#【解析】【解析】：#解：#一种零件的直径尺寸加工超过标准尺寸时，记为+0.03，低于标准尺寸时，记作-0.02，#加工要求尺寸最大不超过30+0.03=30.03mm，#故选C#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#13【答案】C#【解析】【解析】：#解：#10#6+（-3+5-4+2-1+1+0-3+8+7）=60+12=72#故选C#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#较难#14【答案】B#【解析】解：#依题
13、意得两次降价后的售价为200（1a%）2，#200（1a%）2=148#故选：#B#15【答案】C#【解析】【解析】：#解：#把向北走5米，记作+5米，#-6向南走6米，#故选：#C#【考点】：#正数、负数、有理数#【难度】：#中等难度#二、填空题#16【答案】 #，3#【解析】 解：#单项式#的系数是#，次数是3#故答案为：#，3#点评：# 本题考查了单项式的知识，单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数#17【答案】 1# #【解析】 解：#由已知要求得出：#第一次输出结果为：#8，#第二次为4，#则第三次为2，#第四次为1，#那么第五次为4，#，
14、#所以得到从第二次开始每三次一个循环，#（20111）#3=670，#所以第2011次输出的结果是1#故答案为：#1#点评：# 此题考查了代数式求值，关键是由已知找出规律，从第二次开始每三次一个循环，根据此规律求出第2011次输出的结果#18【答案】 # 3，#，4#【解析】 解：#3的绝对值是3，#的相反数是#，#的倒数是4，#故答案为3，#，4#点评：# 本题考查了倒数，分子分母交换位置是求一个数的倒数的关键#19【答案】 x#3# #【解析】解：#由题意得，x290，#解得x#3#故答案为：#x#3#三、解答题#20【答案】 #【解析】证明：#MDBC，且B=90#，#ABMD，#BAD
15、=D#又AD为BAC的平分线#BAD=MAD，#D=MAD，#MA=MD#21【答案】 #【解析】解：#（1）MN；#理由如下：#MN=a2+b22ab=（ab）20，MN；# #（2）#最小值为5；#（3）a2+b2+c2abacbc0，理由如下：#a2+b2+c2abacbc#=#（2a2+2b2+2c22ab2ac2bc）#=#（ab）2+（ac）2+（bc）2，#a，b，c为互不相等的实数，#a2+b2+c2abacbc0#22【答案】 #【解析】 解：#（1）原式=（#）#12+#121#=4+31#=2；#（2）原式=4|2+4|#=42#=2#点评：# 本题考查的是实数的运算，熟
16、知实数混合运算的法则是解答此题的关键#23【答案】 #【解析】解：#（1）#把代入得：#3（1y）+y=1，#解得：#y=1，#把y=1代入得：#x=11=0，#故方程组的解为#；#（2）方程两边都乘以（x2）得：#3+x=2（x2），#解这个方程得：#x=#，#检验：#当x=#时，x20，#故分式方程的解是x=#24【答案】 #【解析】 解：#设试管的高为xcm，则#42#10=#12#x#解得：#x=160#答：#试管的高为160cm#点评：# 此题的关键是要利用体积公式列出等量关系，即V烧杯=V试管#25【答案】 #【解析】解：#（1）把A（2，6）代入y=#得：#k=12，#即反比例函
17、数的解析式是：#y=#，#把B（4，n）代入反比例函数的解析式得：#n=#=3，#即B的坐标是（4，3）；#（2）一次函数和反比例函数的交点坐标是（4，3）和（2，6），#一次函数的值大于反比例函数的值时，x的范围是x2或0x4#26【答案】 #【解析】 解：#（1）设调往图书馆的有x人，则去图书室的就有（15x）人，由题意，得#26+x=219+（15x），#解得：#x=14#故调去图书馆的学生有14人#（2）设调往图书馆的有y人，则去实验室的就有（154y）人，由题意，得#26+y=219+（154y），#解得：#y=#（不符合题意，舍去）#故不能满足题目中的条件#点评：# 本题考查了列一
18、元一次方程解实际问题的运用及一元一次方程的解法，判断条件改变调配方案不变的情况下是否成立在实际生活中运用#27【答案】 #【解析】 解：#（1）方程移项合并得：#6x=6，#解得：#x=1；#（2）去括号得：#8y+12=85y+10，#移项合并得：#3y=6，#解得：#y=2；#（3）去分母得：#8x4=3x+612，#移项合并得：#5x=2，#解得：#x=0.4；#（4）方程整理得：#=0.5，#去分母得：#15x1050x=3，#移项合并得：#35x=13，#解得：#x=#点评：# 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：#去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解#;i:1;s:
19、21999:医师年度工作总结范文3篇#2017年医师年度工作总结范文3篇#时光流逝，转眼间我在成长中又渡过一年。#回首这走过的一年，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。#一年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的儿科主治医师越来越难，要做一名优秀的儿科主治医师则是难上加难。#我认为：#一名好的儿科主治医师不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。#而且在思想政治上、业务能力上更要专研。#我，作为一名只学过一年汉语的中年儿科主治医师，需要学习的东西还很多很多。#先将这一年的工作总结如下。#本人同往年一样，在院纪院规所容许的框架内，在本人工作职责所规定的范围之中，不顾自身健康
20、状况欠佳的实情，加班加点、尽心尽力、呕心沥血地工作。#不论什么时候都能遵守劳动纪律，按时上下班。#能坚持一日两次查房。#认真带教下级医师和书写电子病历。#坚持值夜班、积极诊治和抢救夜班期间来的患儿。#积极参加科室内危重患儿的抢救、产科及其它科室的会诊和科内的各类疑难病列讨论。#能积极参加院内和科内组织的各类业务和政治学习，并共计支付一个月的工资取得上级规定的年度专业继续教育学分和公共科目继续教育合格证。#能虚心向科主任讨教，在科主任的带领下能把自己份内的工作做的尽善尽美。#能独自胜任及从容处理科内所有诊疗工作。#今年曾多次在下夜班期间，根据患儿家长的点名要求及院科两级领导的临时安排，夜间护送其
21、他医生的危重新生儿上乌市上级医院。#春节值班期间，在夜间查房时我发现由其他医生管理的一名患儿的症状和临床表现与其所作诊断不符，我当时高度怀疑为“甲流”，于是我立即请科主任会诊，当夜取标本经疾控部门确诊为我地区今年第一列“甲流”患者。#在院科两级领导的关心、关怀和照顾下，我今生有幸第一次上乌市参加“全疆危重新生儿诊疗新进展”学习班，可能是因我工作至今第一次外出参加学术会议的原因，或许是我院儿科硬件及软件建设远远滞后与其它地州级医院的实情对我的触动，参加完学习班回来后，我感慨万分，一回到我院，便按耐不住激动的心情赶紧写了“参会感想与思考”交给了院长。#因本人工作中诊断率、治愈率和服务态度等众多方面
22、表现突出，得到了许许多多患儿家长的肯定和赞许，为此送来了多面感谢的锦旗，也让我上了地方电视新闻。#库尔班节上班期间，我最先观察并发现我院第一列新生儿先天膈疝病列，为了明确诊断及时邀请援疆的王琪主任会诊，确诊为先天膈疝后，得到援疆王琪主任的高度好评。#近日在援疆王琪主任的指导下，我在儿科首先使用了“新生儿肠外营养”技术，此项技术对不能耐受经肠道喂养或肠道喂养不能达到所需总热量70%的危重新生儿患者有很好的疗效。#年度感悟#一：#“难，坚持真理更难”。#在确诊今年我地区第一列“甲流”患者时，受到其它科室及人员的激烈反驳和阻力，若不是疾控部门及时送来的确诊报告，事情将会更加地不靠谱。#二：#“艰辛和
23、可怜”。#儿科患儿平均住院天数比别的科室短，病床周转率比别的科室大，相及工作量也比其他科室大得多，再加夜间急诊患儿连续不断地就诊和住院，使得每一位下夜班的儿科医师似乎是要跌倒了似的状态回到家里，这是上级再安排我们上乌市上级医院护送危重新生儿，待累死累活将危重患儿护送到乌市后，困倦的身体迫使我们在乌市休息一宿，但因护送费少得可怜，只好男的、女的、医生、护士和驾驶员同开一间房子住下。#我们儿科一线值班人员的收入不论是同其它医院同行比、同本院其它科室比、还是和本科室内不值班人员比都少得可怜!#三：#“严重滞后”。#我院儿科硬软件建设（除电子病历外）不论是同我院其它科室相比，或是同全疆其它同一级别的医
24、院儿科相比均远远落后!#这一落后和差距不是在逐年缩小，而是在跨越式拉大!#。#四：#“极其不正常”。#“上门诊坐诊”是每一个医生工作职责中所规定的重要内容，病房干久了、值班值烦了，轮转到门诊工作上一两个月，不仅顺章合理，而且可以给每位医生轮着减压。#但是我已有二十年没轮上门诊了，儿科一大半的医生从在本院工作至今从未轮上过儿科门诊。#今年春节除夕我上白班、初一值夜班、初五上白班、初六上夜班、五一长假第一天上白班、第二天上夜班、十一长假第一天上夜班、第五天上白班、第六天上夜班、库尔班节除夕上白班、初一上夜班，平时双休日上午要去病房查房，不知不觉耗到中午回家，整完吃完略做休息，为了应付第二天的病历检
25、查，下午还得上科室内加班写病历。#没有休息日，就如长篇小说没有了段落和标点符号，让人浮躁、让人窒息，让人无法阅读和忍受。#作为一名儿科执业医师，站在职业道德的高度我们可以无任何条件和无任何怨言地承受这一切压力，但这是一个不可持续的发展和生存模式，积劳成疾累到住院甚至猝死都在所难免。#同样是站在职业道德的高度，我们还在一声不吭地承受着来自各方的如“我院是差额单位，不能同其它单位一样涨工资，就这点工资，不干就请走人”，“入院后二十四小时内若不能保质保量地写完电子病历，每份病历罚款五百元” ，“我要上院长那里告你”等等训斥、恐吓和无端的谩骂声。#面对这一切恶劣的工作环境，我们能做的只有不再让自己的子
26、女再涉足于这个领域。#存在的问题和不足#本人距上次外出进修学习已有十五年的时间了，专业知识有老化的倾向，须再次外出充电和进修学习。#在我小的时侯，政府没设双语教育和计算机培训，致使我现在不是很精通电子病历。#即：#知识老化+暂不精通电子病历是我最大的也是全部的缺点和不足。#通过这一年的工作，我很幸运从援疆的王琪主任那里学到不少本学科的国内前沿知识，业务上也努力做了一些成绩。#但这还远远不够，尤其在新生儿科方面上还显得稚嫩。#我将在未来继续加倍学习，多思、努力把工作做得更好。#妇产科医师年度工作总结范文2017年医师年度工作总结范文（2） | 返回目录#妇产科医师年度工作总结范文#20xx年度以
27、来，作为一名妇产科医生，在上级主管部门的领导下。#在院长的支持配合下，我院妇产科工作取得了一定的成绩，现将 个人今年以来的工作情况总结如下:#在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江总书记的“三个代表”等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。#积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血、多次到上级医院培训学习。#在工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会
28、工作相结合的道路，积极配合全院职工齐心协力、努力工作，认真完成了各项工作任务。#在工作中，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，学习有关妇幼卫生知识，丰富了自己的理论知识。#经常参加培训学习聆听上级专家学者的讲课，上半年到中医院进修学习新的医疗知识和医疗技术，从而开阔了视野，扩大了知识面。#始终坚持用新的理论及技术应用到工作中去，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练诊断处理产科疾病、宫颈糜烂、等及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立进行妇产科常用手术及各种计划生育手术。#工作中严格执行各
29、种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。#自从事妇产科以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在80%以上、独立完成数例其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。#真正发挥了业务骨干作用。#本人在工作期间，格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划。#医患沟通到位，科室人员相互理解，团结一致，对住院分娩病人的孕妇，观察产程严密，耐心做好医患沟通让孕妇及家属了解产程过程及可能发生的情况，让其心理有数，并有一个心理准备及理解过程，手术病人严格把握手术指针，对危重病人进行尽快治疗，手术严格无菌操作，无一例产褥感染。#严格自己遵
30、守排班制度及首诊负责制定，杜绝了医疗事故的发生。#科室消毒责任明确，正规，及时记录#总之，在这一年中无论在工作中或技术水平上都有很大的提高，自己也还有很多不足之处，需要进一步提高各种业务素质和理论水平，提高文水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;#希望在明年的工作中再接再厉。#副主任医师年度个人工作总结范文2017年医师年度工作总结范文（3） | 返回目录#xx年副主任医师年终个人总结主要是从五个角度来进行xx年的总结的，一定会对你的工作有所帮助，详情尽在下文#一、全科人员在政治上认真学习邓小平理论和xx“三个代表”精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一
31、切为病员服务”的理念，加强医患沟通，用“八荣八耻”的标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，坚决抵制药品购销中的不正之风，将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待，科室内无医药回扣现象发生。#二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、任务重、人员结构不合理的状况，保证正常医疗服务工作的顺利开展。#按照“三级甲等”中医院的要求完成各项临床工作，并高质量完成各种软件、台帐的整理工作，认真学习岗位职责、核心制度，并严格按照职责、制度的
32、要求工作，认真学习“三基”并开展岗位练兵，做到严格要求、严谨作风、严密组织。#严格执行“三合理”规范，做到合理用药、合理收费、服务到人，科室奖金发放不与经济挂钩，较好地完成了领导交办的各项工作任务。#三、“总量控制、结构调整”。#科室内部积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。#一是抓合理用药。#二是抓单病种费用。#三是抓一次性材料的使用。#四是加快病床周转。#通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。#四、积极引进和运用新技术，今年加大了对pph手术的
33、推广和运用，医学教，育网|引进了微波治疗仪，在保证疗效的基础上积极寻求新的手术方法，总结临床经验，切实让病人花最少的钱得到最好的效果。#五、在宣传工作上，充分利用多种形式，结合我院实际，深入广泛宣传我院整体功能、医疗范围、专科专病、名医、名药、大型医疗设备以及开展的新项目、新业务等，增强了医院整体知名度和部分专家名医以及专科专病知名度，医学教，育网|为医院业务的发展起到了较大的推动作用。#一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距，思路还需要更加宽阔。#在新的一年里，要加大政治学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成本科
34、的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。#-住院总医师年度个人工作总结范文2017医师年度工作总结（4） | 返回目录#回想xx年医疗工作中，我在医院各级领导和老师的正确领导下认真工作和学习。#通过这一年来的工作和学习，我在思想上、工作上和学习上等各个方面都达到了一定的提高，也有不少的教训和体会，从各个方面锻炼了自己，但有时又感十分无赖。#具体从以下几个方面谈起#一、以党的理论武装自己，在思想上不断提高自己，紧密围绕医院积极的正确领导，坚持科学发展、构建和谐医患关系，时时争做优秀党员#我在院党总支的领导下，继续深入学习党的基本理论、方针和政策，以一名共产党员严格要求自己，积极参与党小组组
35、织各种理论的学习和讨论。#同时做为一名党小组长，我认真的组织组员参加组织活动并做好记录。#我认真学习了科学发展观的系列理论，进一步端正服务理念，进一步增强服务意识，进一步改善服务态度，营造互相信任、互相尊重、互相理解、互相帮助的温馨和谐的医患关系开展自身思想品德建设，以“八不准”严格要求自己，时时自查，继续以“八荣八耻”来指引自己的思想，在医院领导的正确领导下，在科室主任的英明决策下，努力在工作中做到科学发展，时时争取做一名优秀的共产党员。#二、遵守医院的规章制度，认真钻研，完成了医院和自己既定的目标#我在科室主任、老师的指导下，积极参与了普外科病人的诊治工作。#我在各种手术操作中，严格遵循医
36、疗常规，认真仔细，从不违规操作。#通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了普通外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案，在工作中，我严格遵守医院的规章制度，从不旷工，反而是多次加班工作，目前在同科医生中，欠休假是最多。#每个月的门诊病人及门诊收入，在同级医生中也是名列前茅。#我不计较个人得失，拒收病员钱物，多次收到就诊病员的感谢信。#三、继续加强学习，从多种途径丰富和培养自己#我一开始工作，就深知自己的不足，为此，我一方面再次温习大学书本，一方面从其他途径去了解和学习医学知识：#我积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新
37、知识和新进展;#在工作学习期间，我积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解;#参加了科室组织的 “三基”考试并顺利过关。#同时今年参加了腹腔镜培训班活动并取得了腹腔镜中级技术合格证。#也参加了省卫生厅的住院医师规范化培训师资培训班的学习。#通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的法律意识。#四、振奋精神，进入状态，积极投入医疗质量万里行活动，迎接复评#这年我们迎来卫生部等级医院复评，这是对我们的工作的一次全面检验和考核。#上级部门定期的严格考核，本身就是我们进入到三级医院行列的成果之一，只有不断的严格要求，我们才能不断地进步。#同时今
38、年卫生部也要求我们医疗机构做到“医疗质量万里行”活动，我把复评和万里行活动当作是对工作的促进，珍惜这次机会，重新温习标准和学习医疗质量万里行的活动标准，再一次把各项工作系统地检查一遍，该弥补的要尽早进行，需完善的决不遗漏。#作为一名医务人员，我学习和借鉴上级医院的同仁们的工作热情和认真态度，从自身上抓起，努力提高自己的业务水平，以“三基”“三严”为准绳，加强法律法规的学习，继续巩固去年的“四心服务”，严格各种收费项目，做到“不乱收”，“不多收”，“不少收”，合格用药和开具医学检查，避免不合理的医疗浪费，完善医患沟通制度，及时准确的签署各种医疗文件，认真书写病历并做到病历甲级率90%以上，认真填
39、报各种医学报告卡，努力降低病人的占床日和药品比例上下功夫，努力为每个病员服好务，争做一名优秀的医务人员。#同时努力实现以下四个突破：#一是坚持社会效益优先，以病人为中心，在公益性体现程度方面取得新突破;#二是健全完善医患沟通制度，在促进医患沟通整体效果方面取得新突破;#三是提供优质医疗服务，在患者对医疗机构医疗服务满意度方面取得新突破;#四是健全完善医疗告知制度，在增进医患信任方面取得新突破。#我通过今年的工作和学习，进一步增强大局意识，坚持做好“为民健康，从我做起”，构建了和谐医患关系，我努力做到了对每一位病人赋于医务人员应有的爱心，以精湛的医疗服务技术让病人放心，耐心的为每一位患者和家属解
40、决自己权限范围内可以解决的困难，努力为病人和家属营造了一个温馨的就医环境，让医院和病员放心，不断的在工作和学习中提高了自己医疗服务水平，争取在评审中不落医院的后腿。#五、崇尚新技术，发展新业务#在今年中，我努力学习普外科的新进展和新技术，并且刻苦钻研，为此，我自制了腹腔镜模拟训练仪，抽空就练习腹腔镜的手术操作。#同时，因了解到无张力疝修补术的新进展腹膜前间隙修补。#因此，就认真学习，并且在我院首次自已独立主刀完成了腹膜前间隙修补术，提高了手术质量，缩短了手术时间和病人的住院时间。#六、敢于承认错误，接受批评，努力以新的成绩向医院汇报#在今年，因自己的骄傲自满的情绪，让自己在工作中出现误差，为此
41、，在领导们的教育和帮助下，敢于承认自己的错误，接受领导和老师的批评，并且下决心改正错误，在以后的工作中更要严格要求自己，使自己以教训当作经验，以领导给的机会当作契机，努力工作，讲奉献，争取以新的成绩来向医院汇报。#七、参与科室的管理，努力做好相关工作#今年，在医院领导的赏识和科室同事的信任下，我当选为了科室的秘书，虽然目前没有任何的经济报酬，在我被安排反思总结的时刻，我仍然不忘记科室的管理工作，及时为科室主任分担工作，及时完成科室主任布置的相关任务。#因为，科室秘书这是一个新的工作，对我来说，就是新的挑战，为此，我参加了科室秘书培训班的学习并认真做好笔记，同时顺利参加了科室秘书培训的考试。#在
42、实际工作中，我也边学习边总结，同时成立了外科年轻医师学术兴趣小组，并按期组织了活动，深受了小组成员的好评。#“金无足赤，人无完人”。#当然，我在工作和学习中还有一些不足之处，须在今后的工作中向各位领导、老师和同事们学习，注重细节，加以改正和提高，告别对于自己的骄傲自满一面，在工作和学习中要坚决改正，争取在以后的工作和学习中取得更优异的成绩，成为医院领导心目中的好职工。#住院医师年度工作总结#2017医师年度总结范文格式#2016内科医师年度个人工作总结范文#2016年住院副主任医师年度工作总结范文#2016年住院主治医师年度总结#简单的医师年度考核工作总结#2016年住院医师年度总结范文#20
43、16年主任医师年度个人工作总结#2016年儿科医师年度工作总结报告范文#2016-2017主任医师年度个人总结范文#;i:2;s:6105:G1综合楼项目部“十 #一”安全管理方案#为加强安全生产管理，切实做好“十 #一”节日期间施工现场的安全生产、消防保卫、卫生防病等工作，维护正常的生产、生活秩序，过一个喜庆祥和的节日。#根据区建委、街道办事处、分公司等上级通知精神，结合本项目部管理现状，现拟订节日管理方案如下：#一组织管理：#成立以项目经理为组长、项目管理人员为组员的现场管理小组，负责现场节日期间的安全管理工作，做到统一领导，明确分工，责任到人。#（小组人员名单）#组 长：# 蔡 忠#副组
44、长：# 蔡卫冲#组 员：# 宋振涛 陆勇健 孟华明 #王 琦 秦雪荣 陈雪平 沈红辉#二落实措施：#1项目部组织召开全体职工会议，贯彻上级“通知”精神，开展节日安全宣传、教育。#2组织各施工班组成员学习北京市安全生产条例和项目部现场安全、文明施工有关规定，做到人人学规范、守规范。#3组织项目部检查、班组自查相结合的安全生产检查，按照JGJ59-99标准，对施工现场的（脚手架、临边、洞口）防护、机械安全、临时用电、消防保卫、环境保护、卫生防疫等，进行全面检查，发现问题，及时整改并做好记录。#4抓重点，专人负责，以点带面。#现场大型机械（塔吊）的安全使用，防重大机械事故。#基坑边壁的监测，防坍塌。
45、#现场防火。#加强仓库、易燃易爆物品、宿舍、用电的管理，杜绝火灾隐患。#卫生监督。#食堂的饭菜卫生、禁止工人购买无证摊贩的熟食制品，教育工人不暴饮暴食，防止发生病疫。#安全作业。#专、兼职安全管理人员，遵循“管生产必须管安全”的原则，对班组实施跟踪检查、过程控制，消除现场不安全状态，纠正人员的不安全行为，确保施工安全。#三重申规章制度：#项目部的节日通知 #1所有成员必须服从管理，严格遵守各项规章制度，自觉维护生产、生活秩序。# 2严格执行请假制度，不得随意停工或擅自外出闲逛而惹事生非。# 3认真搞好集体环境和个人内务卫生，保持宿舍室内外整洁。# 4严禁擅自带非本单位施工人员进入现场。#发现有
46、可疑的人或事时，应及时向领导汇报。# 5严禁以任何形式进行赌博活动；#严禁酗酒；#遵守作息时间，不得在生活区内大声喧哗（吵闹），不得打架斗殴、起哄闹事。# 6严格控制人为的噪声污染，以免造成扰民而带来民扰。# 7做好防火安全工作，严格执行用火制度，不准私自动火。#非火灾，不准擅自动用消防器材。# 8宿舍内严禁卧床吸烟，吸烟应备有烟灰缸，不得乱扔烟头，谨防发生火灾。#四节日值班安排#1值班人员必须认真履行岗位职责，做好现场安全巡视，发现问题，及时处理或汇报，并作详实文字记载。#2如遇超出值班人员处理能力的重大或其它突发性事件，必须及时如实向上级报告。#必要时，由项目部上报公司，启动现场紧急救援预
47、案#3保持通讯联络，值班人员个人电话必须24小时开机；#项目部固定值班电话为62252746；#公司电话62260196；#新街口派出所电话62258110；#新街口街道安全生产委员会电话66002765；#报警电话（盗警110）、（火警119）、（医护救援120、999）。# #4值班安排表#总值班：# 蔡 忠 13601058208 蔡卫冲 13021194749#值班时间#值班人员#个人通讯电话#值班固定电话#10月1日#沈红辉 毛永忠#13671137177#13051916424#62252746#10月2日#宋振涛 陈建松#13693543135#13661090186#62252
48、746#10月3日#陆勇健 袁勋高#13810642435#13021196643#62252746#10月4日#孟华明 石 健#13041223725#62252746#10月5日#王 琦 陈 林#13021289615#13693065950#62252746#10月6日#秦雪荣 陈忠兵#13810351574#86695372#62252746#10月7日#陈雪平 曹广智#13521141753#62252746# #南通二建新街口G1综合楼项目部# 2004年9月#各班组成员：# 为贯彻执行国家、北京市关于安全生产的法律、法规，切实做好“十一”节日期间施工现场的安全生产、消防保卫、卫生
49、防病等工作，维护正常的生产生活秩序，过一个喜庆祥和的节日。#根据区建委、街道办事处、分公司等上级通知精神，结合本项目部管理现状，通知如下：# 1、所有成员必须服从管理，严格遵守各项规章制度，自觉维护生产、生活秩序。# 2、严格执行请假制度，不得随意停工或擅自外出闲逛而惹事生非。# 3、搞好集体环境和个人内务卫生，保持宿舍室内外整洁。# 4、严禁擅自带非本单位施工人员进入现场。#发现有可疑的人或事时，应及时向领导汇报。# 5、严禁以任何形式进行赌博活动；#严禁酗酒 遵守作息时间，不得在生活区内大声喧哗（吵闹），不得打架斗殴、起哄闹事。# 6、严格控制人为的噪声污染，以免造成扰民而带来民扰。# 7
50、、做好防火安全工作，严格执行用火制度，不准私自动火。#非火灾，不准擅自动用消防器材。# 8、宿舍内严禁卧床吸烟，吸烟应备有烟灰缸，不得乱扔烟头，谨防发生火灾。# 以上通知，希各班组成员认真遵照执行！# # #5#;i:3;s:30291:小学音乐教师读书笔记精编版#读爱心与教育#作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。#我们的言行影响着学生是成功还是失败，表扬学生还是批评学生，能促进学生还是抑制学生，是我们应该思考的问题，不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大地阻碍学生的身心发展。#读塑造教师#缕缕书香，溢满校园每个角落。#教育理念化作甘霖，更好地服务于教育，让每节
51、课充满诗情画意，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩瀚的知识海洋，师生在知识海洋中扬帆起航#读书籍是长生果#对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。#这本书中又何止这两个教学方法呢？#我还在细细品味。#读世界名人家教智慧#我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；#只有教者乐学，才能变成教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。#读拿着棍子读书#苦与甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。#正如余秋雨把书名取作文化苦旅，但苦中处处有希望的曙光！#读文化苦旅#看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也让我
52、看到了自己儿时的心情，像他们一样，为公主与王子从此过上幸福的生活而喜极而泣，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。#虽然，这个世界充满了灰色，让人窒息、让人伤感，但在其中我们也看到了一种希望和追求，在作品中也流露出作者的信仰，对美好世界的追求。#读安徒生童话#我们必须记住，从根本上看信仰从来都不是，也无须一种言辞的表白，而是一个人的活动所展现出的他的存在方式。#对于一个人是如此，对于一个民族未必不是如此。#读法律与宗教#最近学习了一篇关于“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文章，深受启发。#当教师一个问题提出时，学生无人举手，这时教师可用：#同学们，把你不同的看法告诉大家好吗？#相信你能行。#读教师，课
53、堂上运用好你的语言#我曾以蜻蜓点水的方式读过古文观止，除了提高了一点读文言文的兴趣外，最大的得益是我觉得读这本书可以帮助我们了解我们国家古代的历史，因为我们的历史书实在是枯燥得很。#所以读此书既可以增进文言知识，又可以增进历史知识。#但愿“读点文言也好”能成为更多人的观点。#读古代文言，必修之课#这是一本小书，谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制，只是由一篇篇日记组合而成，；#另一方面也许是因为它的作者是一位年仅9岁的孩子，但我却是一口气读完的，虽然我没有流泪，课文的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生
54、之情，朋友之谊，乡国之恋#读爱#前段时间，我阅读了苏霍姆林斯基的给教师的建议。#读完这本书我发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。#苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师们的困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样。#读完后，有豁然开朗的感觉。#读给教师的建议#教师要有创造性地工作，他们教育的对象儿童经常变化，所以教学的内容永远是新的，今天同昨天不一样，我们的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊任务。#读浅谈教师的职责#这套书不遗余力地宣扬美的教育和情感教育，这至少应与思想教育和文化科学教育同等重要。#如果一
55、个人只是思想着的动物而缺少审美情调和情感，这种人的人格也是不健全的，因为我们在培养“完人”的意识中，更要考虑到个中元素对人的成长与生存的各种影响。#读小学卷新人文读本#我不禁想起同行中一位人士说过的话：#“不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优秀教师的教师不是好教师。#”首先你要敢想，那才有成为现实的可能性。#读怎样使自己成为教育工作行家#通过学习，我感受到于永正老师是一位热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着，正是这种对教育事业的爱，对学生的热爱，于老师在三十多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，无怨无悔。#读教海漫记#我想，作为一名教师，既要讲“言教”，更要
56、讲“身教”。#你要求学生们做到的，自己必须先做到。#古人云“己所不欲，勿施于人”，反之亦然。#读榜样的力量是无穷的#课堂的传道、探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书室感知一下古人的言与行，开展自我教育，领悟警言警句，理解人生的价值，激发孩子们的内心世界，促使孩子理解父母亲的辛劳为了谁，教师的苦口婆心又是为了谁。#浏览增广贤文所想点滴#我们的课堂似乎不需要过多矫揉造作的客套，似乎也很需要太多精心得不着痕迹的安排，无论如何，如果一位真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命的角度审视课堂，并乐于将一切自己感受过快乐的东西带给他人的老师也一定会懂得如何给自己的学生经常带去亲近大自然，亲近生活、体验生活乐
57、趣的一堂课。#读课堂亲近生活#作为一名班主任，“民主教育”是他的一大特色，“爱心教育”是他成功的基石。#他的爱是博爱，是严爱，是充满艺术魅力的关爱，他的教育方式是感性的，学生之于他是朋友而非机器。#是啊，当我们以冷眼、责骂和各种各样无休止的惩罚对待学生的时候，我们又怎能期望教育能深入学生的心灵？#离开了对学生起码的爱，一切教育都是一纸谎言！#给教师的建议# 苏霍姆林斯基# 1、请记住：#没有也不可能有抽象的学生# 如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么就这会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去。#儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。#一个学
58、生对教材感知、理解、识记得快，在记忆中保持得长久而牢固；#而另一个学生的脑力劳动进行得就完全不同；#对教材的感知很慢，知识在记忆中保持得不久而且不牢固。#学生智力的不同并不能用聪明或者不聪明这样简单粗暴的词语加以评判。#除了类型不同之外，还有一个智力上的早发育和迟发育的问题，还有一个速度与质量的问题，一句话，“笨蛋”，即使有，也是少之又少，更多的是一些尚未被开发的聪明的孩子，也许他们的聪明不在你教的这一门学科上，也许他的聪明要在十五周岁以后才会被身体发掘出来。#2002/7/30可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。#也不存在什么对所有学生都一律适用的在学
59、习上取得成就的先决条件。#学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：#对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。#教师要善于确定：#每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。#我们常常做的是，为了使一个通过他自身的努力能够得到三分的学生达到我们期望的四分或者五分的目标，而结果把它留在了两分上。#我们的期望往往扼杀了孩子心中的唯一的一点自尊。#2002/7/30 # 能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。#不要向儿童要求他不可能做到的事。#许多时候，
60、我们学生的不满意仅仅只是因为：#他的成绩不够使我们满意，没有达到我们想要他达到的合格或者优秀，虽然，他确实也曾努力过，或者至少尝试过。#2002/7/13任何一门学科的教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。#不同的儿童要达到这个知识的水平和范围，所走的道路是各不相同的。#教师应当善于确定：#要通过怎样的途径，要经历什么样的阻碍和困难，才能引导儿童接近教学大纲所规定的水平。#有些是接近然后达到，有些是达到然后超越，有些是用很快的时间就能达到，有些则需要你的再三的期待与忍耐：#对不同的儿童来说，这是不相同的。#2002/7/13# 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一
61、个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。#这就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容，还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度。#干：#也就是说，不仅每个学生的学习目标是不相同的，他们的方法、途径、评价尺度都不应该是完全相同的。#这将给我们的教学带来许多麻烦的地方，这正是它不能盛行的原因之一。# 在这种做法下，所有的学生都在前进有的人快一点，另一些人慢一些。#儿童完成作业而得到评分时，从评分中看见了自己的劳动和努力，学习给他带来了精神上的满足和有所发现的快乐。#在这种情况下，教师和学生的相互关心与相互信任相结合。#学生就不会把教师单纯地看成严厉的监督者，也不会把评分
62、当成一种棍棒。#他可以坦率地对教师说：#某某地方我没有做好，某某地方我不会做。#他的良心是纯洁的，他不可能去抄袭别人的作业或者考试时夹带。#他想树立起自己的尊严。#这并不难啊，可我们为什么做不到呢？#因为我们无视一个人的尊严，我们还认为，尊严和学业上的进步并没有多大的关系。#这就是说，应该允许学生不完成某些作业，但不应该让学生用抄袭的方法来“完成”这些任务。#2002/7/13合作学习法中提高分的计算法可以有效地帮助教师达到鼓舞学生信心这一点。#2002/7/30 # 在学习上取得成就，这一点，形象地说，乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。#教师要爱护这条蹊径
63、和这点火花。# # 特卡琴柯：#“我周密地考虑每一个学生在上课将做些什么。#我给所有的学生都挑选出这样的作业，使他能在作业中取得成就。#如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。#无效劳动这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险。#”这句话太重要也太可怕了，因为在我的课堂上，有多少时候是在进行着集体性的无效劳动，有多少学生自始至终地在那里进行着无效劳动，又有多少学生终于厌倦了这种无效劳动而不再“劳动”，只是木然地存在在那里！#2002/7/13 # 对这一部分学生尖子生来说，除了教学大纲规定的题目外，教师还要挑选一些超过大纲要求的习题；#应当给这些学生
64、的智慧以力所能及的、但并不轻松的、要求紧张地动脑的工作。# 教师要为他们学困生专门另选一些题目，始终只能指望他们在一节课上有所进步，哪怕一点点进步也好。#因为这一点点进步至少让他不会堕落，不会无所事事，不会去干些无聊的事。#2002/7/13 # 学生并不是停滞不动、凝固不变的，凡是给人以成功的乐趣的脑力劳动，总是会收到发展学生能力的结果的。#学生是发展着的，要以发展的眼光来看待学生，要相信学生会成长起来并且正在成长着。#2002/7/13 # 只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐，那么这种课就不会把教师弄得心情焦躁、筋疲力尽。#如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示
65、着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊！# # 使每一个学生在课堂上都取得进步。# # 设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动。#给教师的建议读书笔记# 前不久读了给教师的建议一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B#A#苏霍姆林斯基著。#书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。#它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。# “学习的愿望是一种精细而淘气的东西。#形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知
66、疲倦地工作着，给它提供滋养。#我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。#” 书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。#没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响数学教学的效果。# “追求知识的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而快乐的、诱人的、出于自愿劳动所创造的千万条根须日以继夜、不知疲劳的工作来滋养的。#然而只有使力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的时候，他的劳动才能成为快乐的、诱人的、自愿的劳动。#必须使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。#培养自豪也就
67、会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思考者的愿望。#” 数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。#兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。#数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。#因为兴趣是学
68、习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生兴趣。# 我认为人们对知识的认识和积累,都是通过观察实践而的不到的,没有观察也就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理、概括和创造性，所以有意识地安排学生去观察、去思考，逐步培养学生的观察能力，发展学生的想象力,即增加了数学的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。#数学教学要在教师的指导下，自己主动积极的学习，才能有效的培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，知识智力兴趣关系密切，有意识的创造良好的课堂气氛，热爱学习与情感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握
69、知识，体验成功后的乐趣,增添学习兴趣,使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握求知识的钥匙，可以增添学习兴趣。# 弟子规读书笔记# # 刚读弟子规我就被它所震撼，原来中国有这样优秀的传统文化。#我得承认自己才疏学浅，到现在才结识弟子规这本好书。#通读之后，我感慨万分，弟子规是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。#然而现在能接受传统文化的教育和熏陶，我感到非常的幸运。#弟子规原名训蒙文，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的童蒙须知改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名
70、为弟子规，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。#它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理，不仅对于教育少年儿童，更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。#在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。#这些人缺的是什么？#我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。#弟子规一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；#形成良好的品德和生活习惯；#如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。#诸如书中所写的：#“父母呼，应勿缓；#父母命，应勿懒；#出必告，返必面；#居有常，业毋变；#”这是孝道的基本要求。#“兄道友，弟道恭；#兄弟睦，孝在
71、中；#称尊长，勿呼名；#对尊长，勿显能”。#乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。#另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。#本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。#书中告诉我们一个道理：#不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。# # 通过学习弟子规一书，使我认识提高了。#每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。
72、#也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。#虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。#我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。# # 学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。#例如，我们学习弟子规，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。#一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约
73、。#学习了弟子规，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。# # 学习弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。#对一个人的成长来说，是十分必要的。#爱周围的人，爱这个世界。#只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。# # 在学习弟子规的过程中，使我受益非浅。#其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。#因为在学习弟子规之后才真正的懂得。#弟子规增长了我的智慧，震撼了我的心灵。#通过对弟子规的学习我有三点体会：#第一做人要懂得感恩。#对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心体现在一个“孝
74、”字上，“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。#通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。#以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还常常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相反却总是带给他们烦恼。#通过学习弟子规我发愿：#无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！# 第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。#恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。#“满招损 谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然
75、从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。#想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。#在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和睦，总是在抱怨不公平，通过学习弟子规让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接受这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。# 第三要找准自己的人生目标。#弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。#而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上
76、取决于你选择了一个什么样的人生目标。#我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。#不学文，但力行，任已见，昧理真。#”曾经的我便是那样的人生。#现在我要好好学习和落实弟子规，同时也要教育我的孩子，让他从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母最大的责任。#“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。#懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人！# 致青年教师读书心得# # 学校为每位教师准备了很多的新书，让我们利用暑期好好阅读，我拿到的就有
77、这本致青年教师。#书中写了很多教育教学的常识，作者在冷静地辨析教育现象，把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究.# 我是来欣赏同行的，参加过很多次听课，也聆听过很多专家的点评，有时自己的困惑能从专家的点评中得到解惑，不同的人站在不同的角度能阐述出不一样的观点，有的观点可能和自己想的不谋而合，有的观点以自己的水平还达不到理解的程度，这样在他们的点评中能得到新的东西，用以指导以后的教学。#而作者的观点让人觉得非常有道理，“既然是来学习的，那就把心态摆摆正。#让我们来欣赏每位上课的教师吧。#”“欣赏”这个词非常喜欢，不管怎样摆正自己的心态，能从一课中有一收获就
78、可以了，有值得自己学习的地方固然非常好，每个人上课都有自己的特点，我是来参观的，是来欣赏别人的，可能这样的心态下会淡定地对待，这样也会减少上课老师的压力。# 课堂有你，更有学生文中最后一段“如果上课可以不用课件，尽量不要用。#教师在黑板上写字，是一种文化熏陶。#”作为一名教师，在师范是必练的基本功就有粉笔字。#记得我才进师范时，三字中从没接触过毛笔字，看到别人写的毛笔字特别是隶书，真的很羡慕。#轮到自己拿起毛笔，横竖都不听话，写出来的甚至都看不出来是什么字，老师对我们这些没练过字的学生说的一招我现在还记得，就是用毛笔画圈，一个接一个，连着画，看线条的粗细是否能做到大体相同。#对一个不懂书法的人
79、来说，我不知道这样做的道理，但练着练着，再去写字，感觉有点能握住笔了，每个暑假，包括到现在我都有练字的习惯，毛笔字的练习影响了钢笔字和粉笔字，所以我的三字写出来是差不多的，粉笔字更好一些。#曾经带一届学生带了三年，而那时的学校没有多媒体，有很多的小黑板，有卡片式的、转动的、整块的（有大小之分），每天下午都会为明天的课准备小黑板，可能学生受我的影响，班上有一部分学生的字体越来越和我相似，这时我才看到小处对学生的影响。# 生而有涯，知识无限。#能在精力充沛的有限时间内好好工作、读书，真的是非常幸福的。#老师们，让我们一起把教师做成播种幸福的职业，愿我们共享生命与职业的欢欣和幸福！# #教师假期读书
80、心得# 当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；#要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；#对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。#学习文化知识，提升综合素质。#作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。#只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。# 在合作交流中，不断提高自我# 新
81、课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。#作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。#开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。#与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。#教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。# 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件。#不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。# 立足本职，做好工作# 爱岗敬业，加强师德修养。#由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都
82、会对学生产生潜移默化的深远的影响。#因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。# 用心育人，建立平等关系。#教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。#教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。#因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；#要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。# 既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔！#对教学过程负责。#为了使自己的教学水平
83、不断提高，要坚持经常学习时事 政治、专业理论等；#要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；#每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实;i:4;s:16638:医院党委书记09年述职报告#医院党委书记09年述职报告#XX年初以来，我院党委在市委市政府的领导下，我和医院党政领导班子其他成员一起，团结带领全院党员干部职工，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七大会议精神和科学发展观，认真加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，紧紧围绕医院争创“xx一流医院”和“三甲医院”来开展工作，认真开展医德医风集中教育活动，继续深入开展党风廉政建设，坚持一手抓党建一手抓
84、业务，在医院的发展中，充分发挥了各党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，确保了医院各项工作的顺利开展，并取得了可喜的成绩。#现将主要工作情况述职如下：#一、深入贯彻十七大精神，推进各项工作健康发展。#总医院党委采取分层次、分步骤、自学与集中学习相结合等形式，认真组织学习党的十七大会议文件精神，院党委中心组每月不少于两次，各支部每月不少于一次，采取学报告原文、分组讨论、观看录象、网络学习等不同形式，丰富学习内容，提高学习效果。#突出重点，切实抓好党员干部、入党积极分子学习新党章。#同时根据医院工作实际，大力开展“强根固本增效益，跨越发展创新业”和“抓主体、带两翼、谋发展，强管理、争一流、
85、创和谐”主题宣传教育及形势任务教育，强化思想政治工作和宣传报道工作。#二、坚持不解抓好党建工作，发挥政治核心作用。#抓好党的自身建设。#在思想建设上，坚持用马克思主义中国化的最新成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装党员干部头脑，提高理论思维水平。#在组织建设上，坚持党管干部原则，不断完善干部考核、聘任机制，大胆使用和推荐人才，选好配强各级组织领导班子。#我院着力开展了争创“科技创新型”、“优质服务型”、“开拓进取型”、“学习型”和“节约型”等特色党支部建设，党组织的战斗力、凝聚力和创造力得到进一步增强。#在作风建设上，院科两级班子定期召开班子作风建设和专题民主生
86、活会，广泛听取党员和职工的意见，班子成员深刻自我剖析，开展批评与自我批评已形成了良好的风气。#抓好四好班子建设。#XX年以来，医院党委认真按照创建规划，继续深入开展了以“作风建设好、转机建制好、经营业绩好、党群关系好”为主要内容的“四好”领导班子创建活动。#院科两级党组织和党员领导干部的政治意识、大局意识、责任意识进一步增强，思想政治素质、作风建设和经营管理水平进一步提高，党群关系更加密切，开拓创新、团结协作精神不断强化。#院科两级党组织成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、实践者，成为推动医院改革发展稳定的坚强政治核心和战斗堡垒。#抓好党员队伍建设。#坚持党要管党、从严治党的方针，不断巩固和
87、发展先进性教育成果，建立健全党员的学习、教育、管理、联系群众、监督五大方面规划和部署，切实抓好党员队伍建设。#各党支部相继开展了“一个党员一面旗”、“党员示范岗”、“党员责任区”等建功立业活动，有效地提高了党员队伍素质。#坚持高标准、严要求发展新党员6名，增强了党组织的活力。#抓好党风廉政建设。#医院党委以深入贯彻落实中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要为契机，按照市委市政府关于建立反腐倡廉长效机制的实施意见、关于加强廉洁文化建设的实施意见为主线，广泛深入地开展了“学习党章，牢记宗旨，廉洁从业”的专题教育活动，加强和完善廉洁制度建设，加大党风廉政责任追究力度，采取院务公
88、开、行风调查等监督举措，强化领导干部廉洁自律工作，定期开展效能监察，继续开展治理医药购销领域商业贿赂专项治理工作，继续坚持执行了药房托管和大型设备购置、基建工程等实行招投标制;#代表院党委与各支部书记签订党风廉政建设目标管理责任书，开展“述廉评廉考廉”活动。#一年来，带头执行廉政规定，自觉接受监督，保持自身廉洁，管好了配偶子女及身边工作人员的行为，无违纪行为发生。#全院各支部书记、科室负责人认真履行党风廉政责任制，坚持廉洁自律，自觉抵制行业不正之风，杜绝了“吃、拿、卡、要”和收受“红包”的行为。#为医院医疗、安全和经营管理营造了良好的内部环境。#全年全院各级干部拒请吃xxx次，拒收红包xxxx
89、元，上交礼金xxxx元，其中处干上交xxxx元，树立了医院良好的社会形象。#抓好“解放思想大讨论”、“献礼增辉”主题活动和搞好第二次党员大会。#按照市委安排，结合市委对医院的“建设xxx一流医院”的总体要求，紧密联系医院面临的形势任务、历史使命、科学发展、领导人员作风和实现医院四个一流创建目标等实际分阶段开展讨论。#围绕“四个一流”的目标，全院上下广泛开展了各种形式的献礼活动，有力地促进了各项工作任务的完成。#在第五次党员大会上，提出了今后四年的发展目标，即：#把医院创建成为“管理一流、设备一流、技术一流、服务一流、环境一流、文化一流、收入一流”的xx一流医院和“三级甲等医院”，并就如何实现目
90、标作了详细的工作安排。#大会选举产生了我院新一届党的委员会和纪律检查委员会。#三、切实开展新技术新业务，积极实施科技兴院战略。#开展新项目、新业务，大型工程项目进展顺利。#一是坚持以质量求生存，以创新求发展，先后成功开展了经皮肾穿刺气压弹道碎石术、射频臭氧消融微创治疗颈肩腰腿痛及其他各类疼痛、钬激光体内治疗泌尿系统结石等新技术项目，抢占地区医疗市场，取得了良好的社会效益和经济效益。#五官科首次成功开展了手术根治鼻窦炎和鼻腔息肉切除，填补了我院在这方面空白，有效拓展了五官科业务范围。#二是外一科成功地为一名95岁老人做腹腔镜胆囊切除手术，创下了医院做手术最高年龄。#三是在市委市政府的大力支持下，
91、核磁共振也顺利地安装、调试完成，目前已投入了正常运行，效果和效益非常良好。#与xxx医院成功签署医疗技术指导协议。#为进一步加快发展步伐，我院新的党政班子把“积极寻求大医院技术支撑”工作摆上了重要的议事日程。#9月5日，我们与xxx医院成功签署了医疗技术指导医院的协议。#这一合作的成功，为我们医院的发展创造了良好的氛围和广阔的发展空间。#我们将以此为契机，不断优化交流合作环境、加快提升医疗技术水平步伐、促进医院更好更快地发展。#这一合作协议的签订，将极大的推动我院医疗技术上升到一个崭新的台阶，将为实现“五年之内把我院建设成为xxx一流医院”起到重要的推动作用。#四、强化人才队伍建设，实施人才战
92、略。#医院党委始终坚持把人才建设列入重要议事日程，认真做好人才建设工作的规划、培训、引进、配置和管理等工作。#坚持党管干部的方针，按照公正、公开、公平的原则，不断完善中层干部竞聘制度，大胆任用年轻的优秀人才，为青年骨干提供实现人生价值的舞台。#围绕“创建学习型医院、争当知识型职工”主题活动，加大职工学习、培训和教育力度，引导和支持职工主动参加自学考试、函授学习、在职培训、岗位练兵、技术比武。#全年共派出66名医护人员到上级医院进修学习，35名医护人员参加短期培训或学术交流。#并开展院内业务学习和讲座15次，共690人次参加，强化专业人员持证上岗工作，进一步规范医师执业行为。#充分发挥实习带教定
93、点医院的作用，提高了医院的教学科研能力和社会声誉。#专程邀请xxx医院、xxx医院专家教授来我院会诊、手术、医学专业知识培训55人次，对我院新技术新业务的开展，人才培养起到了积极的促进作用。#7月份，共引进了有专长的实用型人才51人，对新到院人员，都按照“转科定科进修”的模式进行锻炼和使用。#根据实际需要，我们还新引进了一名针炙科的医生。#五、加强文化建设，塑造医院品牌形象。#落实医院文化建设五年规划。#结合医院实际，突出医院重点，以培育医院“共同价值观”为核心，以培养高素质职工队伍为重点，逐步建立与社会主义市场经济发展要求相适应的，符合企业医院发展战略，具有自身特色的企业医院文化体系框架。#
94、投入5万余元在院本部林荫大道两旁打造医院文化建设长廊，全面展示医院制度文化、安全文化、廉洁文化、服务文化、和谐文化建设成果，塑造医院文化形象。#深化文明单位建设。#深入开展了文明科室、文明窗口、文明职工、文明家庭等精神文明创建活动和党员示范岗、青年文明号、青年文明岗、工会建家活动等，不断巩固和发展市级文明单位成果，推动文明建设向纵深发展。#强化服务文化建设。#坚持引导和教育全院党员职工牢固树立“一切以病人为中心”的服务理念，自觉做到一切医疗服务行为都紧紧围绕病人开展，满足病人的一切合理要求，落实以人为本的思想。#认真组织开展了三月送医下乡义诊服务活动，深入到近30个乡镇街头，为群众免费诊治1万
95、余人次，处方400余张，发放卫生保健科普宣传资料万份，参加义诊医务人员达250余人次，取得了较好的社会效益，扩大了医院的知名度和美誉度。#加强医院安全文化建设。#结合医疗工作实际，开展党员安全“三无”活动，于五月份认真开展了每年一次的以医疗安全、质量为主要内容的“医疗安全质量月”活动，加强医疗安全制度规范的学习，严格按规范操作，提高了职工医疗安全意识，医疗安全和医疗质量管理得到持续改进和加强。#加强职工文体工作建设。#坚持重大节假日开展丰富多彩的庆祝活动，活跃职工的业余文化生活，陶冶职工的情操，培养职工的集体主义观念，增强医院的凝聚力。#先后组织元旦、春节系列活动、“”、“”系列活动等，同时认
96、真组队参加各种重大比赛，多次获得各种文艺汇演的一等奖，积极为医院争取荣誉，创造医院特色文化品牌。#加强正面宣传，抓好新闻报道。#着力发挥党的思想政治工作优势，广泛利用各种宣传阵地和舆论手段，大力宣传“强根固本”、“二次创业、做强做大”战略部署和“迎国庆，创一流”工作要求，以及医院工作思路和任务目标。#同时，大力抓好“卫生新闻杯”竞赛。#112月，在各种报刊上稿200多篇，超计划80多篇，电视台用稿80余篇、宣传橱窗用稿16篇;#采取有力措施加大外发稿力度，先后在中国企业报、经理日报等报刊杂志上稿近60篇，超计划30多篇，较好地宣传了医院的文化，也较好提升了医院的形象。#成功举办了建院40周年庆
97、典活动。#8月1日，我们成功举办了建院40周年庆典活动。#我们将以此作为医院二次创业、二次腾飞的一个新起点，并以建院40周年庆祝活动为契机，大力宣传和弘扬历代医院人艰苦奋斗、努力拼搏的创造精神，鼓舞和激励职工继往开来、努力拼搏，奋力夺取实现五年规划目标的新胜利。#六、加强治安稳定工作，建设和谐院区。#围绕“创无急访单位，建和谐院区”专题活动的开展，医院两级党组织始终把稳定工作摆上重要议事日程，抓好信访信息员队伍、治安信息员队伍建设，建立健全职工思想动态月汇报制度、信息上报制度、矛盾纠纷排查调处机制、“三定一包”责任制，认真做好医院改制过程中的思想政治工作，把各种不稳定因素消灭在萌芽状态，实现半
98、年无集体上访或闹事目标。#结合“创建平安单位”主题活动的开展，狠抓社会治安综合治理工作，坚持年初由院党委同各支部、科室签订治安综合治理维护稳定工作责任书，落实治安管理责任，明确治安管理目标，进一步加强治安防范，落实严打任务，实施重点治理，有效杜绝了刑事和重大治安案件的发生。#坚持一方有难八方支援，广泛发动职工群众为灾区捐款元，全院党员积极响应号召，踊跃交纳“特殊党费”xxxxx元，院工会、团委也组织交纳“特殊会费”和“特殊团费”共xxxx元，给予了伤员亲人般的温暖，以实际行动支援灾区抗震救灾，帮助灾民度过难关。#坚持落实“以人为本”思想，积极开展好困难职工群体的帮扶工作，看望慰问困难职工，送慰
99、问品、慰问金xxxx元，充分体现党组织的关怀和温暖。#做好后勤服务工作，深化环境的美化绿化，新增绿化面积1800平方米,通过以上有力举措，确保了全院医疗、安全、工作和生活的正常秩序，构建了和谐院区。#七、加强领导，发挥工会、共青团等群团组织的积极作用#全年来，医院党委加强对工会、共青团、科协的领导，同时又充分发挥群团组织在医院改革、建设和发展中的独特作用。#各级工会组织不断加强自身建设，紧紧围绕医院的中心工作，坚持和完善民主管理，认真实施院务公开，加强民主监督，深入开展劳动竞赛，组织职工合理化建议活动，实施送温暖活动，抓好职工文体工作，为医院深化改革，加快发展，维护稳定等工作中发挥了党的桥梁和
100、纽带作用。#各级共青团组织认真履行职能，积极引导团员青年加强学习，提高技能，爱岗奉献，在医院发展中发挥了突击队作用。#科协分会发挥优势，落实科学发展观，广泛深入地开展“三个创新”，积极引进并创新开展经皮肾穿刺气压弹道碎石术等新技术、新业务，增强了医院竞争力。#XX年工作中，医院各级党组织紧紧围绕医疗改革和服务这个中心，进一步加强党建思想政治工作、和谐院区建设，推进了医院“三个文明”的发展，党建工作取得了显著成绩。#但是，我们也要清醒地看到工作中还存在的问题和差距：#一是在经营管理、生活保障、学习培训、党群工作等方面，需要认真研究、制定出切实可行的措施和办法。#二是员工综合素质有待于进一步提高，
101、特别是青年员工的业务技能，专业水平需进一步加强。#三是一些新的不稳定，不和谐因素依然存在，需要进一步加强改革政策和形势任务的宣传教育工作，加大维护稳定工作力度。#四是少数职工团队意识、服务意识、市场竞争意识淡簿，缺乏危机感、紧迫感，工作责任感、使命感有待加强。#五是党的自身建设有待进一步提高。#这些问题在来年工作中要切实注意认真克服和解决。#;i:5;s:30825:小学语文课堂教学的导入#小学语文课堂教学的导入#小学语文课堂教学的导入是小学语文教师采用简洁生动的语言创设一定教学情景，拉开一堂课的序幕的教学策略。#小学语文课堂教学导入是小学语文教学艺术的第一个闪光点,是小学语文课堂教学的重要环
102、节之一。#小学语文课导入的成败直接影响着整节语文课的教学效果,导入的成功与否直接关系到学生的学习情态。#著名特级教师于漪曾说过：#“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。#”由此可见，小学语文课堂教学一定要讲究它的导入技巧。#一个精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起学生强烈的求知欲望，只有学生倾心于此，才会积极主动地乐于受教，让小学语文教学收到良好的效果，极大限度地提高40分钟的教学质量。#悬念导入：#借鉴说书人“且听下回分解”的妙术，讲到最扣人心弦的时候，有意避而不讲，吸引听众“且听下回分解”。#这种技巧运用于新课的导入之中，以悬念作为挑逗学生
103、好奇心的触发点，也会使学生产生一种强烈欲望，一经造成这种欲望，就非要扒根究底，弄个水落石出不可。#在技巧上必须发人深思，留有无穷余味，能引人入胜。#如讲草船借箭一文时，我在课堂初始扮演说书人，来了一段说书：#话说东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，三足鼎立。#当时，曹操刚刚把刘备打败，又要进攻孙权。#这时的孙权、刘备都像热锅上的蚂蚁，惟恐曹操一下子吃掉自己，于是这两家就商议联合起来对付曹操，先下手为强。#刘备就派遣自己的军师诸葛亮到孙权那协助作战。#孙权的手下有一员大将，名字叫周瑜。#周瑜很嫉妒诸葛亮的才能。#于是，他就暗地里盘算，企图整治和加害诸葛亮。#他假借商议军事为名，叫诸葛亮三天之内必
104、须造十万支箭。#在这仅仅三天的时间里，周瑜又设置了种种障碍，不但不给诸葛亮造箭所用的材料，而且还让诸葛亮立下军令状，如果三天之内造不出十万支箭，诸葛亮就会被就地正法。#欲知诸葛亮如何三天之内造十万支箭，他的“高招”如何，请同学们自己认真读读课文草船借箭。#导游解说：#小学语文课文入选的课文，大多是文质兼美的名篇佳作。#从内容上看，风土人情，山川村舍，花草虫鱼，无所不及，结合教学内容和目的，充分运用现代教学手段，在课堂上进行艺术的渲染，先择与教学内容紧密相关的情境，引导学生以游人的角色，身临其境，促发学生的兴趣，激发学生的思维。#例如威尼斯的小艇导入。#首先出示课件，威尼斯文字资料：#威尼斯是世
105、界著名旅游胜地。#威尼斯有401座姿态各异的桥梁在117条水道上，连接着118个小岛。#因此，有“水城”、“百岛城”、“桥城”之称。#威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，艇是市内唯一的交通工具。#教师以导游的形式简介了威尼斯概况。#教师设置导语：#同学们，今天我们一起乘坐飞机穿越时空隧道，跨过千山万水，去游览威尼斯，看看威尼斯的小艇。#音乐、歌曲导入:#音乐自古以来就有教化作用，能熏陶人的性情，能抒发人的情感。#讲课文之前，播放一段乐曲，在情感上能唤起学生的共鸣，从而创设一种和谐的教学环境，营造一种热烈的课堂气氛，激发学生的学习热情。#如教草原一文，上课铃一响，一首
106、悠扬的牧羊曲立即将学生带到“风吹草低见牛羊”的茫茫草原。#教月光曲一文，播放贝多芬的著名钢琴曲，它时而铿锵有力，时而舒缓缠绵，令学生陶醉，此时，老师再说这优美动听的乐曲便是月光曲。#影视导入:#随着人类社会的日益进步,多媒体教学的日趋完善,现代的课堂趋向于“声情并茂”。#在课堂导入时教师根据需要结合声、色、图，甚至是影视片段来辅助我们的教学,能增强教学的直观性和可感性，能让学生产生丰富的联想，激发学生学习的兴趣，能创设一个让学生积极思考的氛围，唤起他们的情感体验，达到语言所难以企及的效果。#长征是毛泽东的一篇不朽的名篇，那磅礴的气势，昂扬的斗志，博大的胸襟，惊险的画面，深刻的内涵，鼓舞着一代又
107、一代人。#在教学中，首先利用影视课件导入，让学生如临其境，如闻其声，把学生引进课文的情景之中，充分调动他们的激情，心中自然激起对红军战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的革命乐观主义精神的崇敬，激发学生学习这首诗的热情。#质疑导入：#古人云：#“学起于思，思源于疑”，而“好奇之心，人皆有之”。#“疑”是点燃学生思维探索的火种。#巧妙的导语如果蕴藏着丰富的问题情境，往往能唤起学生的注意力，能让学生处于欲答而难以言表的着急之态。#只有通过学习之后才能弄清问题。#如迷人的张家界的导入：#你听说过张家界，知道张家界在哪里吗？#课文是哪几方面描写张家界的迷人？#读了课文你一定被张家界的自然风光迷住。#揭
108、题导入：#文题是文章的眼睛，它往往与文章的立意有密切联系，教师如果能从解题入手，自然导入，一定能帮助学生对课文的重点与难点理解。#这种方法一般在成语故事、童话、寓言故事一类的课文运用。#如狐狸和乌鸦的导入。#同学们，狐狸是一种很狡猾的动物，有一天，它看见树上一只乌鸦嘴里叼有一块肉，于是直流口水，很想得到这块肉，就哄骗乌鸦。#狐狸是如何骗乌鸦的？#让我们一起来学习这则故事。#新旧知识导入：#带着旧知识去学习新知识，再通过自己比较，体会而摸索出带普遍性的知识规律。#这是一种行之有效的方法。#刻舟求剑导入语：#师：#同学们，上学期我们学习了坐井观天这个成语故事，一个学期以来同学们一定读了不少的成语故
109、事。#谁能说说你读过哪些成语故事？#（旧知识导入法）生：#（学生说成语故事的名字，或找一个学生说一个成语故事（讲故事导入法）师：#同学们刚才说得非常好，有机会我们开一个成语故事会，好不好？#生：#好！#师：#每个成语都是一个故事，每个成语都告诉人们一个道理。#今天我们再学一个成语故事刻舟求剑。#（板书课题）看看刻舟求剑讲了什么样的故事，告诉我们什么道理。#除此之外，小学语文课堂教学的导入技巧还有演说导入、直接导入、联想导入法、作者简介导入、游戏导入、谜语导入、绘画导入等等。#总之，小学语文教学是一门艺术。#好的导入犹如优美乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符，如同序幕预示着剧情的发展、高潮和结
110、局,如同航标引导着学生的思维和想象，一堂生动的语文课对学生来说就是一次艺术享受。#导入是课堂教学艺术的重要组成部分，它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。#“教学有法，教无定法；#导之有法，导无定法，贵在得法。#”小学语文阅读课的导入方法是多种多样的，教师在具体应用中不应占太多的课堂教学时间，重要的是要吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。#教师只有依据教材特点，根据自身的习惯、爱好、特长，选择适合自己、适应学生的导入方法，才能在导入这一教学环节中做到游刃有余。#一个先声夺人的导语有牵一发而动全身之妙,我们只有灵活运用各种教学技能,综合运用多种导入方法，才能从容、简洁、有味地导入新课文。#
111、浅谈小学语文新课导入的方法 # #一、传统的方法#1开门见山直接导入法#开门见山直接导入是最简单、最常用的导入新课的方法，它是教者直接点出课题，点明学习目的的方法。#它具有简洁明快的特点，能引起学生的有意注意，帮助学生把握学习方向。#如：#小学语文第六册菩萨兵一文，教师一上讲台，可开门见山地说：#“今天我们一起来学习课文菩萨兵，这篇文章记述的是红军长征途中，在藏民同胞居住地区的事情。#同学们知道菩萨兵指的是谁吗？#他们为藏民做了哪些事？#现在让我们怀着好奇的心情来一起学习这篇课文吧。#”又如：#小学语文第三册青蛙看海一文，教师一上讲台就说：#“同学们，今天我们一起来学习一篇有趣的课文，这篇课文
112、就是青蛙看海，它主要讲的是青蛙去看海的经历。#同学们想知道青蛙为什么要去看海吗？#它在途中遇到哪些动物呢？#现在就让我们怀着好奇的心情来学习这篇课文吧。#看看青蛙看海这篇课文到底说了些什么？#”这样的导入语直奔主题，让学生一下子就了解了本课的学习目的，很快就会进入到对课文中心的探求，教学效果很好。#2插图导入法#利用插图导入新课，既形象直观，又能正确理解课文内容。#如：#教学小学语文第四册识字6，当学生打开课本时，一幅有各种动物的图像就展现在学生的眼前，图上有猴子、狮子、孔雀等等，我们都知道，孩子们是非常喜欢动物的，看着这幅图画学生就产生了兴趣。#这时教师板书课题识字6，图画揭示了所要学习的动
113、物名称，为新课的导入创造了美好的情境，更有利于学生的学习。#又如：#小学语文第三册美丽的丹顶鹤一文，在开始上课的时候，先让学生打开课本124页，一幅美丽的画面就呈现在学生的眼前，画上是美丽的丹顶鹤在水中嬉戏，学生看着图片，这时教师就说：#“同学们知道这是什么鸟吗？#想不想认识它们呢？#”利用这样的导入，引起学生的注意，激发学生的学习动机。#3故事引路法#“学生都爱听故事，在上新课之前讲一个与课文有关的小故事，使课堂产生一种轻松活泼的学习气氛，激发学生学习新课的兴趣。#”如：#小学语文第四册木兰从军一文，教师可以这样设计导入语：#“同学们，在上新课之前老师给你们讲个故事。#我们中国古代有一位女英
114、雄叫花木兰，她代父从军，在战场上立下了许多战功。#那么同学们知道花木兰为什么要代父从军吗？#在军中有没有人发现她是女扮男装的呢？#现在我们就带着这些问题，一起来学习木兰从军这篇课文。#”又如：#小学语文第三册狼和小羊一文，教师一上讲台就说：#“有一只狼在小溪边喝水，有一只小羊也在那儿喝水，当狼遇到羊的时候，它们之间会发生怎样的故事呢？#现在就让我们带者好奇的心情来学习狼和小羊这个小故事吧。#”运用了讲故事的方法，从一开始就能引起学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，使学生迅速进入“乐学”境界。#4释题导入法#释题导入是教师从分析课题入手导入新课的方法。#释题导入能帮助学生把握学习方向，明确学习重点。
115、#如：#小学语文第五册卧薪尝胆一文，教师先板书课题，再问学生“卧”是什么意思？#“薪”是什么意思？#学生回答后教师总结。#最后教师板书“卧薪尝胆”的意思，即夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前，都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。#然后教师又问：#“了解了这个题目你会想到什么呢？#为什么要尝苦胆呢？#现在让我们一起来学习这一篇课文。#”又如：#小学语文第三册狐假虎威一文，教师一上讲台就先板书“假”字，问学生是什么意思？#知道“假”的意思是“不是真的”之后，教师在“假”字的前面板书“狐”，在“假”的后面板书“虎威”，板书完之后教师就问：#“同学们知道了假字原来的意思，那同学们知道
116、在这个题目里假是什么意思吗？#题目又是什么意思？#”明白题目里的“假”字是借的意思，题目的意思是狐狸借着老虎的威风之后，引导学生进入这篇文章的学习。#这样的导入使学生既了解了题目的意思，同时对课文的学习目的也有了一个大概的轮廓。#5复习导入法#通过复习已学过的知识，从而导入与新课有关的知识。#如：#学习小学语文第七册七色鹿这篇课文，可以这样设计导入语：#“同学们，请大家回想一下我们上节课刚学完的珍珠鸟一文，它说明了什么道理？#再看看这篇课文与我们今天所要学的七色鹿所说的道理一样吗？#这两篇课文告诉了我们应该怎样做人？#”又如：#小学语文第七册九寨沟一文，可以这样导入：#“同学们，今天我们要学习
117、的课文是九寨沟，在学习新课之前，请同学们回想一下上节课我们刚学完的泉城一文，泉城是哪个城市的别称啊？#里面主要说了哪几个泉？#有什么特点？#”复习完这些旧知识之后，接着说：#“现在我们就来学习九寨沟这篇课文，看看九寨沟在哪里？#它又有哪些美丽的景色呢？#让我们一起去看看吧？#”这样的导入语可以引发学生对疑惑问题的注意，从而使学生全力以赴的投入到探求新知识中去，这样不仅巩固了学生的旧知识，又调动了学生进一步学习新知识的热情。#二、创新的导入方法#1音乐导入法#“ 音乐是诉诸人的听觉、启动人的联想和想象的一门艺术。#音乐能调动人的情感、抚慰人的心灵。#”在上新课之前播放与本课有关的音乐导入新课，有
118、利于提高孩子们学习的积极性，激发学生的求知欲。#如：#教学小学语文第四册快乐的节日一文时，在上课之前利用录音机或手机播放“快乐的节日”这一首歌曲，让学生欣赏。#然后提出问题：#你们喜欢这首歌曲吗？#作家为什么要写这首动听的歌曲呢？#这就是我们这节课学习的内容。#接着教师板书课题“快乐的节日”。#又如：#小学语文第五册让我们荡起双桨一文，教师一上讲台，可以这样说：#“同学们，在上新课之前，老师给你们唱首歌好不好？#”引起学生的兴趣后，教师就唱“让我们荡起双桨”这首歌，用愉快的歌声感染学生。#唱完后教师就问：#“同学们，老师唱的这首歌好听吗？#同学们想不想学啊#？#今天我们要学习的课文就是这首歌，
119、现在让我们一起来学习这篇课文吧，等学完了老师再教你们怎么唱。#”利用音乐导入新课，激发学生的兴趣，使学生很自然而又轻松愉快地进入了学习新课的角色。#2设问导入法#教师在讲授新课时，巧妙的设问，可以激发学生学习课文的兴趣，调动他们急于解决问题的好奇心。#如：#小学语文第四册会走路的树一文，教师一上讲台，先板书课题“会走路的树”，然后就提出问题：#“同学们，你们见过会走路的树吗？#课文中会走路的树又是一颗怎样的树呢？#现在我们就带着这些问题一起来学习这篇课文。#”又如：#小学语文第四册“黑板”跑了一文，教师一上讲台，就板书课题“黑板”跑了，转过身来问：#“同学们，我们都见过不会跑的黑板，那你们见过
120、会跑的黑板吗？#课文中这块会跑的黑板是什么呢？#现在就让我们带着这些问题一起来学习课文吧！#”这样的导入，教师提出这样有趣的问题，激起了学生的好奇心，他们很想知道，就自然会急于带着问题到文中去寻找答案，激发了学生学习此文的积极性。#3激情导入法#对于一些激情澎湃或感情蕴含深沉的课文，教师可以在上课之前介绍与课文内容有关的材料，使学生对作者抒发的感情有更深的理解，以引起学生情感体验，激发他们的情绪，产生内心的共鸣。#如：#小学语文第九册十里长街送总理一文，教师可以先介绍总理一生的丰功伟绩，在介绍总理一生丰功伟绩之后动情朗诵：#1876年1月8日，一颗巨星在祖国的上空陨落了，一颗伟大的心脏停止了跳
121、动，我们敬爱的周总理与世长辞了全中国在哭泣，全世界在哭泣1月11日，总理的遗体将要送往八宝山火化，首都亿万人民自发从四面八方云集在北京长安街两旁，不顾一月的严寒，不顾四人帮的迫害，在泪水和哀痛中向总理的灵车告别。#今天我们学习的这篇课文，就是记叙当时那撕心裂肺的送别情景的这样，一下子把学生带入当年那种催人泪下的场景之中。#这段导语，把整个课堂气氛渲染得深沉哀痛，不但为学生确定了感情的基调，而且为学生感情的发展与升华做了极好的铺垫，对学生练习有感情地朗诵和背诵课文也大有益处。#4猜谜导入法#兴趣是最好的老师，学生对猜谜都有浓厚的兴趣，用猜谜语的方式揭题，是学生所喜欢的，而教师以谜语导入新课既可以
122、增长学生的知识，开拓学生的思维，还能高度集中学生的注意力，增强学生的好奇心，使学生愉悦的进入课文的学习中来，从而收到良好的教学效果。#如：#教学小学语文第六册荷花一文，可以这样导入：#同学们，在学习新课之前，我们先来猜一个谜语，然后拿出已写有谜语的小黑板让学生读，“一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。#”让学生读完后就猜，知道谜底是荷花后，就引出所要学习的课文荷花。#又如：#小学语文第四册雨后一文，可以这样导入：#“同学们，在上新课之前我们先来猜个谜语吧！#听好啦，这个谜语是这样的：#千条线，万条线，落到水里看不见。#”让学生猜谜，猜出谜底是“雨”之后，教师接着说：#“同学们喜欢下
123、雨吗？#下过雨之后好玩吗？#现在就让我们一起来学习课文雨后，看看雨后有哪些好玩的事？#”这样的导入激发了学生的学习兴趣，而且大大地活跃了课堂气氛，有利于学生更好地投入到学习气氛中。#5电教多媒体导入法#“电教多媒体导入法是运用现代教育媒体传递教育信息，以现代教育最优化的方式和方法。#利用这种方法可以创设与课文相关的情境，让学生直观地感知课文内容，提高教学效率和效果。#”如：#小学语文第七册泉城一文，在上新课之前，利用幻灯片或者电脑播放一些有关泉城各个泉的图片，同时放阿炳的“二泉映月”这首二胡曲，再来就是用多媒体放一段有关济南泉城的宣传片。#让学生在优美的音乐中感受着泉城的美丽，激发了学生的探究
124、以及学习之趣，同时又能让学生感受到我国大自然之美。#又如：#小学语文第六册海底世界一文，教师在上新课之前，可以运用多媒体播放一些海底的视频，让学生看看海底生长有些什么东西，看完后就对学生说：#“同学们，海底漂亮吗？#生长有什么鱼跟植物呢？#现在就让我们来学习海底世界这篇课文吧，一起到海底去探险。#”利用这样的导入，激发学生的学习兴趣，从而进入到新课的学习中。#总之，新课导入是课堂教学中不可缺少、不可忽视的一环。#它的方法还有很多，但是要根据教学实际，紧扣教学目的和有利于激发学生的兴趣去进行，这样就会收到事半功倍的效果。#浅谈小学语文新课导入方法# 良好的开端是成功的一半，语文教学新课成功的导入
125、，要富有魅力，要一下予就扣动学生的心弦，充分调动学生的学习兴趣，集中学生的注意力，引发学生的学习动机，引导学生进入良好的学习状态，产生事半功倍的效果。#新课的导入方法，要根据学生的年龄特征与心理需求，教师的自身素质灵活多样的加以运用，才能获得最佳的导入效果。#现根据教学实践介绍几种有效的小学语文导入新课的方法：# 一、开门见山直接导入法。# 开门见山直接导入是教者直接点出课题，点明学习目的的方法。#它具有简洁明快的特点，能引起学生的有意注意，帮助学生把握学习方向。#如：#小学语文第十册狼牙山五壮士一文，教者可开门见山地说：#“今天我们一起学习狼牙山五壮士，文章记叙了1941年秋，面对日寇大举进
126、攻，五壮士为了掩护群众和部队转移，同敌人血战到底的英雄事迹。#同学们是否想知道这五位壮士是谁，他们又是怎样以其壮心、壮言和壮行创造出惊天地、泣鬼神的壮举吗?#现在就让我们怀着崇敬的心情来学习课文狼牙山五壮士。#”这样一下子就使学生了解了本课的学习目的，以便有针对性地进行接下去的学习，良好地完成教学任务。# 二、释题导入法。# 释题导入是教师从分析课题入手导入新课的方式。#释题导入能帮助学生把握学习方向，明确学习重点。#如：#小学语文第十册蛇与庄稼一文，教者先板书“蛇”，转身问学生：#“你们见过它吗?#谁了解它?#”学生回答后，教者接着板书“庄稼”，问：#“谁能举例说说什么是庄稼?#”学生回答后
127、教者总结。#最后教者板书“与”字，教者语：#“读到这个题目时你会想到什么呢?#现在让我们一起来学习这一篇课文。#”这样使学生既了解了题目的意思，同时对课文内容也有了一个大概的轮廓。# 三、激情导入法。#思想感情比较强烈的文章，可以在课前铺设一定的情境，激发学生的感# 情，调动学生的情绪，把学生带入文中。#如：#小学语文第九册十里长街送总理一文，教者可先介绍总理一生的丰功伟绩，在介绍完总理一生的半功伟绩之后动情朗诵：#1976年1月8日，一颗巨星在祖国的上空陨落了，一颗伟大的心脏停止了跳动，我们敬爱的周总理与世长辞了全中国在哭泣，全世界在哭泣美国纽约联合国总部降半旗致哀。# （讲明在何种情况下联
128、合国总部会降半旗致哀。#）1月11日，总理的遗体将要送往八宝山火化，首都亿万人民自发地从四面八方云集在北京长安街两旁，不顾一月的严寒，不顾四人帮的迫害，在泪水和哀痛中向总理的灵车告别。#今天我们学习的这篇课文，就是记叙当时那撕心裂肺的送别情景的。#这样，一下子把学生带入当年那种催人泪下的场景之中。#这段导语，把整个课堂气氛渲染得深沉哀痛，不但为学生学习全文确定了感情的基调，而且为学生感情的发展与升华做了极好的铺垫，对学生练习有感情地朗读和背诵课文也大有益处。#四、设计问题导入法。#有些新课，教者可根据课文的内容设计问题，用以激发学生学习课文内容的兴趣，调动他们急于解决问题的好奇心。#如：#小学
129、语文第十册飞夺泸定桥一文，教者可根据课题及课文内容设计问题：#谁飞夺泸定桥?#他们为什么要夺泸定桥?#夺泸定桥为什么要“飞夺”?#他们是怎样飞、怎样夺的?#教师提出的问题，学生也很想知道，就自然会急于带着问题到文中去寻根问底，激发了学生学习此文的积极性。# 五、故事导入法。# 讲一些精而短的，与课文相关的故事导入新课，也是激发学生学习兴趣的好方法。#如：#小学语文第九册心愿一文，教者可这样设计导入语：#同学们，现在让我来给你们讲个故事，在一个假日里，一位赴法国讲学的中国人在巴黎一个美丽的街道公园里，遇见了一位法国小姑娘维勒尼克以及他的爸爸、妈妈，他们一家予都是中国迷。#这住赴法国讲学的中国人同
130、他们进行了一番有趣的谈话。#在谈话中讲到了各自的心愿，还讲出了中法两国人民的共同心愿。#他们谈了些什么?#中法两国人民的共同心愿是什么呢?#要想知道这些，让我们一起来学习心愿这一篇课文。#这样从一开始就能引发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，诱使学生迅速进入“乐学”境界。# 六、介绍背景导入法。# 凡是时代背景与课文内容密切相关的课文，可以考虑用简介背景的方导入新课，使学生在了解背景的情况下，体会到文章所表现的气氛，激#发学生的学习兴趣。#如：#小学语文第九册再见了，亲人一文，教者可先设问：#同学们，今天我们要学习一篇赞扬中朝人民用鲜血凝结成的深厚情谊的文章，题目为再见了，亲人。#可能有些同学
131、要问：#为什么说中朝两国人民的情谊是用鲜血凝成的深厚情谊?#听完老师的介绍你就明白了。#接着介绍课文的背景：#1950年，美帝国主义纠集15个国家的军队，打着联合国的旗号入侵朝鲜，并不顾中国人民的一再警告，轰炸了中国安东等地，企图以朝鲜为跳板侵略中国。#中国人民响应毛主席发出的“抗美援朝，保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军同朝鲜人民并肩作战，经过八年的坚苦战斗，取得了胜利。#再见了，亲人此文写的是在胜利后，最后一批中国人民志愿军撤离朝鲜回国时，与朝鲜人民在车站告别时令人难忘的情景。#这是一篇用志愿军向朝鲜人民话别口气写成的文章，着重写了朝鲜人民对志愿军的深厚情谊。#下面请同学们看课文。#这样
132、一下子把学生带入了抗美援朝的那一时代，一下子把学生带入那中朝人民分别的场景之中，产生一种身临其境的感觉，极有利于学生理解课文内容。# 新课导入作为上新课的第一步骤，对整篇课文的学习起着奠基的作用，我们要重视对新课导入方法的研究，以便在语文教学方面打好扎实的地基。#小学语文课有何好的导入方法？#具体而言常有以下几种方法：#（一）情境型# #指教师根据文本的意境,创设一种情境,激发学生的学习情趣,让学生想象优美的意境,体验美好的情感。#简言之，通过导入引导学生进入作品描写的情境。#在教学中教师如果能够创设并引导学生进入教材所描绘的情境，无疑对优化课堂教学起着重要作用。#古人云：#“感人心者，莫先乎
133、情。#”要让学生通过对课文的学习加深对文本的理解，从中受到感染，教师就要善于挖掘课文中的情感因素，引导学生“披文以入情”，产生心理上的共鸣。#在阅读课的导入中时常是通过营造出一种气氛，或再现一个场面，从而把课文描绘的意境再现出来，把学生潜在的审美意识和追求美的情趣激发出来，使学生在耳濡目染中与作者在情感上产生共鸣，顺利进入到课文学习中去。# #1、看图导入# 义务教育课程标准实验教科书的每一课都安排了意境优美、色彩鲜艳的情景图，配有教学挂图，通过网络资料还可查阅到更多的与课文内容相关的图片。#它们作为直观教材，比形象的语言更具有说服力和真切感，可以使学生获得较深的印象，可以化抽象为具体，给学生
134、提供丰富的感性经验，鲜明地揭示事物之间的关系。#教师在导入时充分发挥其作用，以此导入新课，能帮助学生理解课文内容，提高学习的兴趣，收到良好的效果。#2、 借助媒体导入# 随着人类社会的日益进步,多媒体教学的日趋完善,现代的课堂趋向于“声情并茂”。#在课堂导入时教师根据需要结合声、色、图，甚至是影视片段来辅助我们的教学,能增强教学的直观性和可感性，能让学生产生丰富的联想，激发学生学习的兴趣，能创设一个让学生积极思考的氛围，唤起他们的情感体验，达到语言所难以企及的效果。# #3、意境导入# 也称激情导入，在教学文质兼美、情文并茂的名篇佳作时,教师如能创设出一;i:6;s:20056:黟县中学教师招
135、聘考试真题及答案解析#黟县中学教师招聘2021年考试真题及答案解析# 1：#提出“白板说”的是（）。#单项选择题# A、华生#B、洛克#C、卢梭#D、格塞尔# # 2：#实现人的全面发展的唯一的方法是（）#单项选择题# A、学校教育与社会教育相结合#B、教育与生产劳动相结合#C、个别教育与集体教育相结合#D、传统教育与素质教育相结合# # 3：#根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。#多项选择题# A、10次#B、11次#C、15次#D、8次#E、20次# # 4：#行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而
136、违背教育规范所造成的失范行为被称为（）#单项选择题# A、目的型失范行为#B、价值取向型失范行为#C、情感型失范行为#D、传统型失范行为# # 5：#我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。#单项选择题# A、学科课程#B、活动课程#C、综合课程#D、经验课程# # 6：#态度的核心成分是（）。#单项选择题# A、认知成分#B、情感成分#C、行为成分#D、能力成分# # 7：#中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。#单项选择题# A、国家教育部#B、省级教委#C、地市一级教育局#D、县级教育局# # 8：#成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。#单项选
137、择题# A、高#B、低#C、与避免失败者一样#D、与学习无关# # 9：#波亚杰所划分的认知发展阶段中，lll5岁属于（）#单项选择题# A、感知运算阶段#B、前运算阶段#C、具体运算阶段#D、形式运算阶段# # 10：#国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（），提高教师素质，加强教师队伍建设。#单项选择题# A、学习和培训#B、沟通和合作#C、培养和培训#D、交流和互访# # 11：#“现代教育”的代言人是（）#单项选择题# A、夸美纽斯#B、凯洛夫#C、杜威#D、赫尔巴特# # 12：#小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座
138、位。#刘老师的做法（）。#单项选择题# A、体现礼尚往来的良好品德#B、说明利用职位谋取私利#C、表现出刘老师善解人意#D、说明刘老师关爱学生# # 13：#在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。#（）#判断题# 对#错# # 14：#综合实践活动是（）。#单项选择题# A、选修课程#B、地方课程#C、校本课程#D、必修课程# # 15：#示范法由于范例的不同有（）。#多项选择题# A、辅导教师的示范#B、角色的示范#C、他人提供的示范#D、电视、录像的示范#E、有关读物的示范# # 16：#下列哪一项属于“问题解决”。#（）#单项选择题# A、回忆一个人的名字#B、幻想自己是“灰姑娘”
139、#C、用一个词来造句#D、荡秋千# # 17：#标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。#单项选择题# A、成就水平#B、能力形成#C、结构#D、智力发展# # 18：#在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。#单项选择题# A、“学生中心”#B、“教师中心”#C、“德育中心”#D、“集体中心”# # 19：#心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。#（）#判断题# 对#错# # 20：#“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。#单项选择题# A、遗传#B、环境#C、教育
140、#D、社会活动# # 21：#教师职业道德的特点是（）#多项选择题# A、教师职业道德适用的针对性#B、教师职业道德内容的全面性#C、教师职业道德功能的多样性#D、教师职业道德行为的典范性#E、教师职业道德影响的广泛性和深远性# # 22：#据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。#（）#单项选择题# A、逆反#B、支配#C、自私#D、随意# # 23：#教师职业的特殊要求是，必须具有（）。#单项选择题# A、管理能力#B、控制能力#C、教育能力#D、研究能力# # 24：#循序渐进原则要求教学要（）#单项选择题# A、温故而知新#B、不凌节而施#C
141、、不愤不启，不悱不发#D、学而时习之# # 25：#整个教学工作的中心环节是（）。#单项选择题# A、备课#B、上课#C、课外辅导#D、成绩评定# # 26：#教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。#单项选择题# A、社会规范#B、国家强制力#C、党的领导#D、社会主义价值观# # 27：#参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）#单项选择题# A、参观教学#B、教育教学#C、现场教学#D、感知教学# # 28：#古罗马昆体良的教育著作是（）。#单项选择题# A、论演说家的教育#B、理想国#C、大教学论#D、教育论# # 29：#在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识
142、字，这属于（）。#单项选择题# A、复述策略#B、理解控制策略#C、精加工策略#D、组织策略# # 30：#（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。#单项选择题# A、内部反馈#B、外部反馈#C、动觉反馈#D、过程反馈# # 31：#“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。#单项选择题# A、教育与生活#B、教育与经济#C、教育与政治#D、教育与生产劳动# # 32：#思想品德教育的实质是（）#单项选择题# A、将学生的道德认识转化为道德行为#B、培养学生的道德情感#C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德#D、提高学生对客观世界的认识# #
143、33：#教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）#单项选择题# A、创新性实验#B、验证性实验#C、实验室实验#D、自然实验# # 34：#个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。#单项选择题# A、学习目标#B、学习动机#C、学习诱因#D、学习期待# # 35：#1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。#（）#判断题# 对#错# # 36：#在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。#单项选择题# A、意大利的传教士#B、中国的航海家#C、日本的遣唐使#D、阿拉伯商人# # 37：#柏拉图的教育思想集中体现在他的哪
144、部代表作中?#（）#多项选择题# A、大教学论#B、大学#C、理想国#D、爱弥尔#E、普通教育学# # 38：#问题解决的第一个阶段是（）#单项选择题# A、分析问题#B、提出假设#C、发现问题#D、检验假设# # 39：#教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。#（）#判断题# 对#错# # 40：#采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。#单项选择题# A、效度#B、信度#C、区分度#D、相关度# # 41：#教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。#单项选择题# A、晕轮效应#B、有晕效应#C
145、、皮格马利翁效应#D、名人效应# # 42：#“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。#”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）#单项选择题# A、强硬专断型#B、放任自流型#C、仁慈放任型#D、民主管理型# # 43：#“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。#单项选择题# A、相对评价#B、绝对评价#C、定性评价#D、定量评价# # 44：#各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。#（）#判断题# 对#错# # 45：#同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。#有一天宿舍没有关灯。#管理员盘问谁回来最晚?#小杨说：#“我回来时，小林刚要睡。#”小袁说：#“我回来时，小夏睡着了。#”小林说：#
146、“我回来时，小袁正好上床睡觉。#”小夏说：#“我上床就睡，什么也不知道。#”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?#（）#单项选择题# A、小杨#B、小袁#C、小林#D、小夏# # 46：#班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。#（）#判断题# 对#错# # 47：#主张教育万能论的是（）#单项选择题# A、康德#B、华生#C、高尔顿#D、格塞尔# # 48：#把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。#单项选择题# A、测验内容#B、测验目的#C、规范程度#D、结果解释参照标准# # 49：#教师要具有符合时代特征的学生观。#
147、这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）#单项选择题# A、智力发展与创造力发展的关系#B、现实发展与未来发展的关系#C、智力发展与体力发展的关系#D、思想发展与心理发展的关系# # 50：#“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。#单项选择题# A、爱国守法#B、爱岗敬业#C、关爱学生#D、终身学习# # 51：#近代中国第一部资产阶级性质的社会改革方案是（）。#单项选择题# A、资政新篇#B、钦定宪法大纲#C、十九信条#D、定国是诏# # 52：#通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）#单项选择题#
148、 A、正强化#B、负强化#C、惩罚#D、撤除# # 53：#（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。#单项选择题# A、教学#B、教育#C、自学#D、智育# # 54：#关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）#单项选择题# A、发展是不均衡的#B、呈线性发展#C、其规律是先快后慢#D、呈负加速型# # 55：#教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。#教师期望的这种效应是（）#单项选择题# A、马斯洛效应#B、艾宾浩斯效应#C、格式塔效应#D、罗森塔尔效应# # 56：#我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）#单项选择题#
149、A、“教学中心”的领导方式#B、“集体中心”的领导方式#C、权威型的领导方式#D、民主型的领导方式# # 57：#课堂教学最主要、最常用的方式是（）#单项选择题# A、课堂导人#B、课堂讲授#C、课堂提问#D、课堂板书# # 58：#确定教育目的的客观依据是（）#单项选择题# A、制定教育目的者的哲学观念#B、制定教育目的者的人性假设#C、制定教育目的者的理想人格#D、特定的社会政治、经济、文化背景# # 59：#学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。#单项选择题# A、条件#B、任务#C、途径#D、结果# # 60：#根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操
150、作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。#（）#判断题# 对#错# # 1：#答案B# 解析 洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。#2：#答案B# 解析 #3：#答案C# 解析 C【解析】本题考查知识巩固的途径，具体内容是复习活动的适当超额。#研究表明，超额学习程度达150%时，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。#因此本题的答案为10#150%=15。#4：#答案B# 解析 #5：#答案A# 解析 #6：#答案B# 解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。#研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。#7：#答案C# 解析 中学
151、高级、一级教师职务聘任由地市一级教育局聘任。#8：#答案B# 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。#如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。#9：#答案D# 解析 #10：#答案C# 解析 根据我国中华人民共和国教育法第三十五条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。#11：#答案C# 解析 #12：#答案B# 解析 刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。#13：#答案正确# 解析 #14：#答案D# 解析 综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求
152、自主开发和选用。#故选D。#15：#答案A,B,C,D,E# 解析 范例不同，示范法有多种情况。#16：#答案C# 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。#17：#答案A# 解析 #18：#答案D# 解析 我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践中，“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多。#19：#答案错误# 解析 心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。#20：#答案B# 解析 #21：#答案A,B,C,D,E# 解析 #22：#答案B# 解析 #23：#答案C# 解析 教师的教育能力是教师的基本能力，是教师职业的
153、特殊要求。#24：#答案B# 解析 循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能凌节而施。#25：#答案B# 解析 #26：#答案B# 解析 教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。#27：#答案C# 解析 在现场中一边参观一边进行讲解，是典型的现场教学特征。#（本解析由张恩凯提供）#28：#答案A# 解析 #29：#答案D# 解析 #30：#答案B# 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。#31：#答案D# 解析 #32：#答案C# 解析 学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使
154、一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。#因此，正确答案选C。#33：#答案D# 解析 #34：#答案D# 解析 #35：#答案错误# 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。#36：#答案D# 解析 由于阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。#同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方，把指南针和火药带到了欧洲。#37：#答案C# 解析 柏拉图的教育思想主要集中体现在理想国，普通教育学是赫尔巴特（本解析由meyei提供）#38：#答案C# 解析 #39：#答案错误# 解析 #40：#答案B# 解析 #41：#答案C
155、# 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。#42：#答案A# 解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；#认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。#学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。#推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；#教师一旦离开教室，学习就明显松垮。#43：#答案A# 解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。#4
156、4：#答案正确# 解析 #45：#答案A# 解析 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。#46：#答案错误# 解析 #47：#答案A# 解析 教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。#德国哲学家康德认为，人之所以成为人，完全是教育的结果。#美国的心理学家华生曾说过，他可以用特殊的方法将一打健全的儿童任意加以改变，把他们培养成为医生、律师、乞丐、盗贼等。#法国启蒙思想家爱尔维修是教育万能论的代表人物，他在论人的理智能力和教育中，认为人的天赋是平等的，遗传素质不存在差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质和
157、精神都是教育的结果。#通过教育发展人的理性，可形成健全的道德，从而改变社会现状，建立合乎理性的社会制度。#可#48：#答案B# 解析 以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。#49：#答案B# 解析 略。#50：#答案B# 解析 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。#51：#答案A# 解析 资政新篇是近代中国第一部资产阶级性质的社会改革方案。#52：#答案B# 解析 #53：#答案A# 解析 教学，是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。#54：#答案B# 解析 #55：#答案D# 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究
158、探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。#56：#答案A# 解析 由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。#57：#答案B# 解析 #58：#答案D# 解析 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。#59：#答案A# 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。#没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。#60：#答案正确# 解析 # #;i:7;s:14826:第四篇 跃迁问题和散射问题#量子跃迁 初态 末态：#几率？#弹性散射 初态 末态：#散射截
159、面（几率）？#第十一章 量子跃迁#量子态的两类问题：# 体系的可能状态问题，即力学量的本征态和本征值问题。# 体系状态随时间演化问题# 。#11.1 跃迁与跃迁几率#设 # 定态波函数 。#将作微扰，t=0时加入。#本节讨论在作用下，#由初态 末态的几率#一、体系由的几率#将按展开：#。#由的定态波函数知，引起的变化由反映，#故可令#，#引起的变化由反映。#。#称为几率幅。#二、的运动方程#利用含时S-方程，有#由 #用左乘，并积分得# ，#式中 玻尔频率。#三、用含时微扰求#1、 初条件：#。#2、 各级近似方程：#将按展开#。#代入方程得#.# #3、 解零级方程：#因t=0时加入微扰，不
160、可能马上影响体系状态，故所有修正项 #，由“1” 知。#于是有# 。#4、 解一级方程：# #。#。#跃迁过程，一般，故。#定义跃迁速率 单位时间内的跃迁几率：#对的几点讨论：# 当具有某种对称性，使，#则说k态到m态的跃迁是禁戒的（一级下） 相应的选择定则。# 量子跃迁，由于能量往往是简并的，并不意味着一定有（如弹性散射）。#量子跃迁是“态”“态”，而非“能量”“能量”。# 由于的厄米性，。# 但由于简并，一般地讲， 不一定成立。#而应考虑诸简并态的量子跃迁几率，逐一计算，再平均之。# 对初始能级诸简并态求平均，对终止能级诸简并态求和。#例如，对中心力场，简并度为，#的跃迁几率为 。#例题：
161、#教材P378 例1# ， 初态 求 #解：#。#即谐振子只能跃迁到m=1态 选择定则。#由此可得# ，# ，# 。#作业：#11.1，2，3，4。#11.2 三种微扰 能级-时间测不准关系 #（本节有关计算可只讲思路和要点）#一、常微扰 费米黄金规则# 与时间无关。#，# #当t足够长时，t， 有 。#。#跃迁速率 。#可见有两个特点：# 与时间无关；# 跃迁遵守能量守恒 对近似等于的末态才能实现。#费米黄金规则：#上式中出现-函数，表明连续变化才有意义。#设末态的态密度为，即+ 内的末态数为# #则，初态 附近一系列可能末态的跃迁速率为# #即 黄金规则。#我们将在第十二章应用它导出波恩近
162、似公式（12.3）。#二、周期性微扰# 与t无关。#。#分析的行为：# 当时，上式第一项可以忽略，仅保留第二项， 此时 #。#若外来微扰为光波吸收，由低高。# 当时，第二项可以忽略，保留第一项， 此时# 。#高能级低能级，辐射光子。# 共振跃迁：#。#当t 时，利用-函数，有# 遵从能量守恒。#对于t 时，的贡献均不明显 与 比较。# 我们只讨论共振跃迁：# #三、非周期微扰（自学）#四、能量-时间测不准关系# 首先通过例子说明。#例1：# 由前讨论已知右图曲线。#可见：#除处，其它各处能量守恒均不成立，但 （有跃迁）。#尤其是主峰范围内跃迁明显：#的不确定范围：# 微扰作用时间。#注意，是确
163、定的 不确定：#，#记 。#如何理解这一结果？#将微扰过程视为测量末态能量的过程，测量时间与能量不确定范围 之积为，。#量子力学允许能量有偏差 能量-时间测不准关系。#例2：#设原子处于激发态，寿命。#激发态要衰变，不是稳定态能量不确定度# 称能量宽度。#由于寿命限制，辐射光子波列长度。#由和。#即 测量粒子寿命的一种方法。#*例3：#介子质量的估计。#电磁作用通过光子传递 “虚光子”（不可观测），#由长程力要求。#中子和中子如何相互作用？#1935年汤川秀树提出一个大胆设想：#核力是通过一个未知粒子传递的，#并计算出 （所用数学复杂）。#我们用 来估计：#存在体系能量增加。#若，则是不可观测
164、的虚过程（不破坏能量守恒）。#这要求介子存在的时间。#即使以光速传播，力程 （由此可见）。#已知力程 #。#普遍情况的描述：# 设为不含时间的力学量，由测不准关系 ，#而 ， 或 。#令 其含义为改变所需要的时间间隔 表征变化快慢的周期。#则 。#每个力学量都有 取最小的一个记，则有# 能量-时间测不准关系。#注意：#t只是参量，不是力学量，对此式的解释不同于 。#如前各例均有不同解释 可参见有关文献。#作业：# 习题11.2、2，3。#11.3 光的吸收与辐射 选择定则（半经典处理）#三种跃迁：#吸收、受激辐射、自发辐射：#光谱分析：#谱线频率 能级差；#谱线（相对）强度 跃迁几率。#研究方
165、法：#1、严格讨论 QED。# 2、半经典方法 量子力学方法。#把光子产生和湮灭问题转化成能级跃迁问题：# 把原子作为量子体系；# 辐射场按经典电磁场描述 作“微扰”引人。#这种方法只适用于光的吸收和辐射。# 3、爱因斯坦自发辐射理论 基于热力学和统计物理学中平衡概念（半唯象理论）。#一、光吸收与受激辐射 电偶极跃迁的选择定则# 设入射光是平面单色光：# #我们采用电偶极近似计算。#1、 电偶极近似：# 只考虑电场作用，v #c 下，电场主导。#原子内部电场均匀，#2、 跃迁几率：#为电偶极矩。# 。#与前面讨论的周期微扰比较：#，#其中 。#一般为复矢量：#为实数。#。#如果入射是单色非偏振
166、光，由于偏振方向完全无规，即与的夹角完全无#规对方向平均：#，#。#推广到非单色光（自然光），须考虑各种频率成分的贡献。# 设为频率的电磁场的能量密度，由电动力学知#，# 受激辐射，# 吸收。#讨论：#由 受激辐射与吸收的跃迁速率相等。# 若入射光中没有这种频率成分，则。# 问题：#若，是否一定不为零呢？#3、电偶极跃迁的选择定则：# ，涉及到初、末态的性质。#设原子初态，宇称，#末态，宇称。# 宇称选择定则：#为奇宇称算符只有时，才可能不为零宇称改变。#（被积函数为偶不为零）# 角动量选择定则：#利用教材P392所列数学关系可证明#。# 主量子数n没有选择定则：#取任何都不会导致=0。# 注
167、意：#以上选择定则是对电偶极近似而言的。#二、自发辐射的爱因斯坦理论# 量子力学：#无外界作用，原子的是守恒量不会跃迁，无法解释自发辐射。# 爱因斯坦半唯象理论：#借助物体与辐射场达到平衡时的热力学关系，指出自发辐射必然存在，并引人三个系数建立了相应的关系式。#1、 自发辐射的引人，三个系数的定义：# 高能级， 低能级#如前，吸收，吸收系数，#受激辐射，受激辐射系数，# 已知。# 设平衡下，体系温度T ，个粒子，个粒子。#按玻尔兹馒分布：#，#对。#即，只有受激辐射时，无法与吸收过程达到平衡。# 热平衡要求引人自发辐射：#单位时间的原子数 = 单位时间的原子数#（“吸收”）=（“受激”+“自发
168、”）#自发辐射系数。#2、 三个系数的计算：#显然：#关键是 由平衡式得#。#另一方面，热平衡下辐射场能量密度遵守普朗克公式#。#3、 自发辐射强度：# 单位时间内原子由能级 所辐射的能量。#4、 原子在能级的平均寿命与能级的自然宽度：# 在的个原子，在内自发跃迁到的原子数为# 。#记减少到所需时间为， # 称为 自发跃迁的平均寿命。#如果从 所有可能的低能级自发跃迁 ，则的平均寿命为#。#由测不准关系：#能级的自然宽度。#作业：#习题11.3、2，4，6，7。#第十二章 弹性散射#散射实验是近代物理研究微观粒子的相互作用和内部结构的重要手段。#12.1 散射截面与散射振幅#散射态是一种非束缚
169、态，涉及体系能谱的连续部分。# 束缚态理论 研究体系的分立能量本征值和本征态以及它们之间#两类问题 量子跃迁。#（实验信息主要是光谱分析）# 散射问题 研究散射粒子的角分布、角关联、极化等（不是其能量本征态）。#（实验观测在离靶很远处：#波函数的渐近行为）#一、微分散射截面与总散射截面#一束粒子从无穷远沿z轴向靶粒子A入射# 如图（轴对称）。#入射粒子强度为N，单位时间内散射角附近立体角内的粒子数。# 令 微分散射截面。# 总散射截面，#其物理意义在原子物理中已经讨论（卢瑟福实验） “几率”。#二、散射幅#我们的任务是求。#为此需要知N和dn。#考虑中心势U（r），力程a ra，U（r）=0
170、粒子自由。#入射粒子（自由）（自由粒子） 能量-动量守恒。#设 单位体积中有一个入射粒子。#入射强度 。#散射后，r 处波函数为：# 物理分析可知。# # 入射波 散射波（球面波） #记散射波，散射波沿的几率流密度为 # 单位时间穿过球面单位面积的散射粒子数。#，#于是有# 几率幅。#实验测量；#理论计算 由S-方程求。# 级数法 分波法#两种解法#Green函数法 *L-S方程 波恩近似（一级近似）#12.2 分波法（主要讲思路）#原则上，分波法是普遍的严格方法；#实用中，只能作近似处理 适用于低能散射。#一、S-方程的通解# 入射波的能量。#记 。#令 ，#R（r）满足：#，# 。#二、径
171、向方程的渐近解#令 ：# 。#我们关心的是的渐近行为，此时U（r）=0：# 这后一步是重新写待定常数。#。#三、散射幅#由前知：# （1）#与 比较得 f（） （2）#为了比较两式，将用展开 由数理方法知：#。#球贝塞尔函数在的渐近行为是#，#。#代入（2）式，与（1）式联立，并利用# #可得以下两式：#，# 。#由的正交性和第一式得：#，代人第二式得：# 。#（具体细节见教材）#四、散射截面与相移# #。#（利用了，及的归一化）#由此可见，只要求出。#的物理意义：# 入射波 散射波 ，#可见，为第l个分波的相移 散射波与入射波相位之差。#五、分波法的适用范围#问题：#“”有无穷项，但只要级数
172、收敛得快只须计算前几项。#条件？#用半经典方法估算：#入射粒子动量，力程a，碰撞参数b 经典角动量。#受力粒子ba 量子角动量，即#。#可见，k越小 越小，使用分波法越方便。#核力力程，当，只须考虑l=0，1（s，p波）。#对很低的能量，只须考虑l=0 s波：#球对称，与无关。#引导学生自学教材P409例题 解S-方程，与入射波比较求得。#根据例题兰姆桑效应；#推广到球对称常势垒（自学）。#作业：#习题12.2、2，5。#12.3 玻恩近似#当能量很高时，不宜使用分波法 本节介绍另一种近似方法：#玻恩近似。#有力程时才起作用。#故有#。#一、的计算# 初态：#， 沿z轴入射。# 末态：#， 弹
173、性散射 。# 。#由归一化条件知，内的粒子数为1 跃迁速率。#这种条件下的跃迁速率由费米黄金规则给出#。#已知（习题11.2、2）：# #， #。# #令 ， #由矢量三角形知 。# #取坐标系，使轴，以便对积分：# # #。# #由 可得：#*玻恩近似实际上是Green函数法求解散射问题的李普曼-许温格方程（L-S方程）的一级近似（负号是由Green函数法直接计算得到的）。#二、玻恩近似成立的条件# 计算汤川势：# ， a为力程。#，#。#（思考：#如果取库仑势 1/r计算，会出现什么情况？#为什么？#如何理解？#）#现在分析玻恩近似的条件 关键是U（r）可否作微扰（因来源于微扰论）。#通常
174、，如果入射粒子被散射到一切方向的粒子数（）与入射粒子数（ 经典）的比值较小，则可以把U（r）作微扰。#这样玻恩近似成立的条件归结为 。#对汤川势 。#1、 高能：#很大 满足；#2、 低能：#很小 ，#这就要求 。#结论：#玻恩近似适用于高能散射情况，这正好与分波法互相补充。#低能散射能否用玻恩近似，要具体分析条件。#（可根据时间情况，对有关习题作适当讲解。#）#作业：#习题12.3、1，2，4。# #100#;i:8;s:13168:以人为本的企业文化#“以人为本”的企业文化 # #企业文化是人们的先进文化建设的重要载体，是人们的物质文化精神文化和政治文化建设不可缺少的重要内容，也是是关系企
175、业兴衰成败的关键因素。#企业文化不仅要靠人来创造，而且还要靠人来丰富。#人是企业文化的主体，企业文化最重要最直接的功能是对人的价值观精神道德等的引导和控制。#人是生产力中最积极最活跃的要素，是企业成败的关键，也是企业活力的源泉。#在企业管理中通过以人为本的管理模式，可以充分调动员工的主人翁精神积极性和责任感，做到各尽所能，人尽其才，才尽其用。#因此，以人为本的管理原则是企业文化的核心。#一、人的因素是企业文化的#（一）企业文化的概念#企业文化是在一定社会历史背景条件下，企业在物质生产过程中形成的具有本企业特色的文化观念文化形式和行为模式，以及与之相同适应的制度和组织机构，体现了企业及其成员的价
176、值准则经营哲学行为规范共同信念及凝聚力等。#这是因为，劳动创造了人类，人类通过劳动创造了文化。#文化与人类共生，是人类存在和历史发展的表现。#企业文化与文化一样，存在于一定劳动活动之中。#文化作用于企业生产经营活动，就形成了企业文化。#（二）企业文化的兴起#任何一个组织的功能发挥都需要管理，企业本身就是一个管理组织，但管理的背后是文化，是文化的不同才造成不同的管理风格和模式。#企业文化热潮的影响是全球性的。#20世纪80年代以后的企业面临着新的问题。#一是现代科学技术的迅速发展，使得企业中劳动的性质和劳动力的结构发生了重大变化。#二是企业中脑力劳动者和“文化人”增多，员工对精神上的自由和人格方
177、面的自尊的需求日趋增大。#三是企业的外部环境更具开放性质，市场竞争日趋激烈，使得各企业的管理者及员工为了谋求生存以至发展，不得不重视形成和发展自己的企业文化，使之立于不败之地。#可以说，企业文化的兴起正是缘于人们对企业管理发展的需求。#二、以人为本是企业文化的重要特征#人是企业文化的主体，人在企业的生产过程中创造了企业文化，企业文化是企业和企业人的活动。#（一）以人为本重在志同道合#第一是以人为主：#主张有人才有事，事在人为，唯有以人为主，才有办法把事做好。#第二是因道结合：#在制度化管理基础上以理念来结合志同道合的人士，大家有共识，比较容易同心协力，把一盘散沙聚集起来发挥巨大的力量。#第三是
178、依理而变：#合理解决，一直被视为更合乎道理的方式，也可以说是合理化管理。#因此，志同道合是组织的首要条件。#乌合之众看起来有声势，却各怀鬼胎，各有不同的利害标准，稍有风吹草动，即如鸟兽般散去，不算是组织。#一个企业在创办之初，以志同道合的少数人为伙伴。#当企业的组织扩大之际，以不断完善的企业文化来吸引闻风而来的同道。#这样的企业，必能欣欣向荣，不断发展。#因此，以人为主因道结合依理应变，不但可以因人而异因道而异，而且同样的人员和观念，还能够因时、因地而合理调整，以求制宜。#（二）企业文化依托人力资源#人自身文化素质的开发水平，人对组织文化的认同与理解的程度，都内在地制约着体能技能和智能的开发水
179、平与速度。#因此，人力资源的文化开发是其他资源开发的基础和决定性因素。#企业文化主张人本管理，重视人力资源潜质的培养与塑造，致力于人的思维和行为的文化的奥秘的探究，倾心于人的管理生产经营以一切社会行为的文化元素审视，力图从人作为文化主体与其思维和行为的关系中追溯出人力资源的经济生活社会生活的文化逻辑起点与价值观归宿，从而为企业为社会为人类提出一条张扬人性发展人性又使经济和社会效益提升的文化途径。#企业文化依托人力资源，主要体现在三个方面；#1.企业文化不可否认具有功利目的和功利效果，这是企业文化性质的内在规定性，但它不唯功利论，更加关注企业家和全体员工的事业情怀和终极价值。#2.企业文化依托以
180、人力资源开发有两方面意义，一是通过人力资源开发，挖掘人的内在潜力，最大化地发挥人的作用，从而取得经济效益。#二是通过开发人的文化价值，即不是强调经济的功利目的，至于人的文化素质提高后对经济的促进作用，只是一种客观效果，在这个论域中，经济效果不是主观目的的产物。#3.企业文化的整体客观效果必然是长远与现实的统一，人才与钢材的统一，精神和物质的统一，社会效益和企业效益的统一。#我们可以认识到，企业文化对不同的企业人力资源开发与管理策略的选择影响特别显着。#如果企业价值观崇尚效率实践的话，人力资源的宗旨可能是高效快速；#如果企业价值观崇尚创新有活力人力资源的宗旨可能是创新速度。#三、以人为本的企业文
181、化强调发挥人的主观能动性#（一）人力资源的能动性#微软公司总裁比尔#盖茨认为：#“在我的事业中，我不得不说我最好的经营决策是必须挑选人才，并且激发某些杰出的人畅所欲言。#发挥大家主观能动性的好处是，这不仅使经营更有乐趣，而且这的确给公司带来了许多的成功。#”所以说，人力资源的能动性在于：#人不同于自然界的其他生物，因为人具有思想、感情，具有主观能动性，能够有目的地进行活动，能动地改造客观世界。#人力资源的能动性主要表现在三个方面：#1.自我强化。#人类的各种教育活动，是其自我强化的主要手段。#不论是管理者还是一般员工，他们通过正规教育、非正规教育和各种培训，努力学习理论知识和实际技能，刻苦锻炼
182、意志和身体，使自己获得更高的劳动素质和能力，达到自我强化。#2.选择职业。#在市场经济环境中，人力资源主要靠市场来调节。#人作为劳动力所有者可自选职业。#选择职业是人力资源主动与物质资源结合的过程。#3.积极劳动。#敬业、爱业、努力工作、创造价值，这是人力资源能动性的主要方面，也是人力资源发挥潜能的决定性因素。#（二）调动最大的主观能动性#影响人的主观能动性发挥的主要因素有三个方面：#1.价值标准和基本信念。#人的需要带有客观性，而人的动机则是纯主观的，但它却是行为产生的直接原因。#对人的行为动机产生深刻影响的是人的价值标准和基本信念。#具体而言，有三个层次：#一是社会价值观。#每个社会都有自
183、己的主导价值观，它决定了社会风气的性质和方向。#二是群体价值观。#具体在每个企业，在同样的社会大气候下，可能会形成不同的传统、风气，其背后是不同的群体价值观。#三是个人价值观。#在一个企业内部，每个员工的主观能动性发挥程度并不一样，这与组织结构、人员任用、激励方法、领导作风、人际关系等客观密切相关。#从主观因素来讲，个人价值观的差异是一个关键。#2.现实的激励因素。#主要包括八个方面，即：#任用情况、信任程度、晋升制度、工资制度、奖励制度、处罚制度、参与程度和福利状况。#各种激励因素之优势，决定了对员工工作动机激发的强弱，只有强有力的激励，才会出现员工主观能动性的高涨。#3.偶发因素。#偶发因
184、素指在企业中发生的一些偶然事件。#会影响员工主观能动性的发挥。#如称赞、表扬、友好的表示、善意的交往、尊重的举动，这些积极的偶发事件，会增加企业员工的满意感、归属感、成就感、责任感、激发出更大的主观能动性。#（三）民主作风促进能动性发挥#这是权威接受论所必然导致的管理者行为，其特点是讲究民主，注意倾听下级的意见，吸收其参与决策过程，主要不是靠行政命令，而是靠个人的高尚品德、业务专长所形成的个人权力来推动工作，权力定位与群体。#管理者只有注意民主，倾听下级对企业的合理化建议并予实施，才能更好地调动员工的积极性，发挥能动性。#（四）团队精神是多层能动性的体现#作为一个企业的第一把手，应该是超越自我
185、，充分调动全体员工的积极性，形成共振，才最有战斗力。#这同样也是以人为本的企业文化的具体体现。#团队精神贵在集体同步，具体包括理想上互勉、信念上一致、观念上共鸣、意志上互励等，一个企业有着良好的团队精神，可以提高企业的整体形象。#有助于企业占领市场；#有助于企业广招人才，增强企业发展实力；#有助于增强企业的凝聚力，激发全体员工的自豪感、荣誉感、使命感和责任感、自觉地把自己的言行与企业的形象联系起来，热爱企业、献身企业、始终保持高昂士气和旺盛斗志。#四、以人为本的企业文化关键是建立“任人惟贤”的管理机制#（一）、形成以人为本的氛围。#现实中不乏这样的例子，一个企业长期处于困难的境地，厂长、经理换
186、了一任又一任，每换一任往往只从技术制度层面上下工夫，却忽视了人和文化层面的重要性，未形成以人为本的文化氛围，致使人才流失、人心涣散，企业难以从根本上摆脱困境。#有学者曾对中、日、美三国的企业文化进行比较，认为美国的企业文化突出的是利润挂帅，日本的企业文化突出的是团队精神，而中国的企业文化突出的则是“安人”。#“安人”是中国式企业管理的最大特色。#如何做到“安人”，他列举了适当的关怀、真诚的服务、相当的尊重、安定的保障等办法。#由此可见，“安人”实质上就要求坚持以人为本。#只有通过加强企业文化建设、强化以人为本的管理理念，把人放在核心位置，才能最充分地释放出蕴藏在员工中对事业追求和个人价值实现的
187、能量，从而增强企业对人才的吸引力，增强人才对企业的归属感，才能全面提高企业的核心竞争力。#（二）、强化惟才是举的导向。#我们常说，用好一个人才等于树立一面旗帜。#如果我们选拔的人确实才华出众，品行端正，且被群众公认，大家就会感到组织是公正的，企业是可以信赖的。#反之，如果企业用人是搞拉关系、耍手腕、拉山头、讲宗派等不正之风，员工就会对组织产生蔑视心理。#所以，用好人才是最好的工作导向。#在人才的选拔和使用上，关键在领导，其人才观正确，才能做到知人善任，不拘一格，惟才是举。#企业的领导者应当有识“才”之眼、招“才”之方、育“才”之责、用“才”之能、容“才”之量和护“才”之德。#同时，企业的领导者
188、还要积极营造有利于人才成长的良好环境。#努力做到用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用法制保障人才。#只有这样，才能全面、准确地识别和评价人才，公正、公道地对待人才，选好人才，用好人才，使人才更好地为企业发展服务。#（三）、构建人才成长的平台。#我们一直说要事业留人，事业留人的核心是要使人才对个人前途预期要好。#研究表明，人才对个人前途的预期越好，则他对组织的归属感也越强。#人才对个人前途预期取决于企业本身发展的前景，也取决于人才自身发展的潜质。#企业应当形成一个使“想干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人有地位”的氛围，帮助人才把他对个人前途的预测一步步地变为现实。# #;
189、i:9;s:8344:校内申报表#校内申报表（基础研究重大贡献奖）#（年度）#一、申报人基本情况#编号：#姓名#性别#民族#贴#照#片#处#身份证号#党派#出生日期#出生地#从事专业#文化程度#最高学位#授予学位时间#院士#当选时间#国籍#职称#职务#电子信箱#工作单位#名称#通讯地址#邮政编码#联系人#联系电话#电子信箱#传真#受教育情况（不超过字）：#二、申报人简介#限字（简要介绍申报人基本工作经历，在基础研究或应用基础研究领域取得的重大科学发现或发明，在江苏工作期间取得的代表性成就等。#）#三、申报人的重大科学发现和发明#限字（简明、扼要表述以申报人为主在基础研究和应用基础研究领域做出的
190、重大科学发现和发明，对本学科发展和行业科技进步做出的贡献等。#）#申报人发表论文、专著及被引用情况#、代表性论文论著目录（不超过篇）#序号#论文论著名称#刊名作者#影响因子#年卷页码（年卷页）#发表时间#（年月日）#通讯作者#第一作者#他引次数#他引总次数#是否国内完成# 承诺：#上述文章和专著知识产权归国内所有且无争议。#以下情况和规定已向所有作者明确告知并征得同意：#上述论文专著用于申报人江苏省基础研究重大贡献奖。#与其他作者的有关知情证明材料均存档备查。#因未如实告知上述情况而引起争议，且不能提供相应存档备查的证据，本人愿意承担相应责任，并接受处理。# #申报人签名：# #、代表性论文论
191、著被他人引用的情况（不超过篇）#序号#被引代表性论文论著题目#引文题目作者#引文刊名影响因子#引文发表时间（年月日）#五、申报人代表性知识产权目录#（不超过件）#序号#知识产权类别#知识产权具体名称#国家#（地区）#授权号#授权日期#证书编号#权利人#发明人#承诺：#上述知识产权和标准规范等用于提名江苏省基础研究重大贡献奖的情况，已征得其他权利人（发明专利指发明人）的同意。# 申报人签名：#六、申报人曾获奖励情况#获奖时间#获奖项目名称#奖项名称#奖励等级及排名#授奖部门#本表所填科技奖励及荣誉称号是指：#国家科学技术奖励；#省、自治区、直辖市政府或国务院有关部门、中国人民解放军设立的科学技术
192、奖励；#经科技部批准的社会力量设立的科学技术奖励；#国际组织和外国政府设立的科学技术奖励；#国家和省部级的荣誉称号、表彰。#七、申报人工作单位意见#工作单位（院系）#通讯地址#单位联系人（院系科研秘书）#姓名#电子邮箱#手机#固定电话#传真#（不超过字）#院系分管领导（签字）：#单位（院系）盖章#年 月 日#九、提名专家意见（通过单位提名不填）#提名专家一#工作单位#院士#提名专家二#工作单位#院士#提名专家三#工作单位#院士#提名专家一#通讯地址#邮 编#联 系 人#联系电话#电子邮箱#传 真#提名意见：#（不超过字）#声明：#本人严格按照江苏省科学技术奖励办法和省科技厅对提名工作的具体要求
193、，对提名书内容及全部附件材料进行了严格审查，确认申报人符合江苏省基础研究重大贡献奖的提名资格条件，提名材料全部内容属实，且不存在任何违反中华人民共和国保守国家秘密法和科学技术保密规定等相关法律法规及侵犯他人知识产权的情形。#本人承诺将严格按照省科技厅的有关规定和要求，认真履行作为提名专家的义务并承担相应的责任。#提名专家（签名）：#年 月 日 #十、附件（不需要随同校内申报表提交）#公开发表的代表性论文与专著#他人引用的代表性论文与专著#知识产权证明#重要获奖证书#申报人近期标准照片（寸彩照）及工作照片各一张#其他#填写要求#一、申报人基本情况#最高学位：#包括国内外获得的最高学位。#院士：#
194、如果不是，请填“否”；#如果是，请注明“中国科学院院士”、“中国工程院院士”或者“两院院士”。#联系电话：#应在联系电话号码前写明区号，如（）。#受教育情况：#指申报人接受的大学以上的教育情况，按受教育的时间顺序填写，要求不超过个汉字。#二、申报人简介#应简明扼要介绍申报人基本工作经历，在基础研究或应用基础研究领域取得的重大科学发现或发明，在江苏工作期间取得的代表性成就，对本学科发展和行业科技进步做出的贡献等，不超过字。#三、申报人的重大科学发现和发明#本栏目是评价申报人是否符合江苏省基础研究重大贡献奖授奖条件的重要依据。#应详实、准确、客观地填写申报人从开始工作起至今，为科学技术事业发展所做
195、的创造性工作，应简明、扼要表述以申报人为主在基础研究和应用基础研究领域做出的重大科学发现和发明，不超过字。#四、申报人发表论文、专著及被引用情况#请列出最能体现申报人重大基础研究成果的代表性论文论著，以及论文论著的内容被他人公开引用的情况，不超过篇，应全部为申报人本人为通讯作者或第一作者的论文论著。#五、申报人代表性知识产权情况#请列出最能体现申报人重大基础研究成果的代表性知识产权，不超过件，应全部为申报人本人为权利人或第一发明人的知识产权。#六、申报人曾获奖励情况#本栏目的奖励是指国家科学技术奖励、省部级科学技术奖励、经科技部批准的社会力量设立的科技奖励；#国际组织和外国政府设立的科技奖励，
196、国家和省部级荣誉称号、表彰等，应如实完整地填写到相应栏目中，颁发时间只填至“月”。#七、申报人工作单位意见#指申报人所在工作单位对其的评价意见，应在单位盖章处加盖单位公章。#要求不超过个汉字。#八、提名单位意见#指提名单位对申报人的评价意见，提名单位资格条件应符合江苏省科学技术奖提名制实施办法（试行）的规定，应在提名单位盖章处加盖单位公章。#要求不超过个汉字。#九、专家提名意见#提名专家在认真审阅提名材料后，写明提名理由，不超过个汉字。#纸质版需三位提名专家亲笔签名，其中排名第一的为责任专家。#如提名人选为符合条件的专家独立提名，仅填写“提名专家一”相关信息。#“院士”请注明“中国科学院院士”
197、、“中国工程院院士”或者“两院院士”。#十、附件（不需要随同校内申报表提交）#公开发表的代表性论文、专著：#指申报人作为通讯作者或第一作者在公开发行的学术刊物、专著中发表的重要论文及专著的首页及版权页复印件。#他人引用的代表性论文、专著：#指申报人提交的论文、专著被他人引用的重要论文、专著中密切相关内容部分的复印件。#知识产权证明：#应提交申报人为权利人或第一发明人的知识产权证明的复印件，其中知识产权证明包括发明专利权、计算机软件著作权、集成电路布图设计权、植物新品种权的授权书等。#重要获奖证书：#应提交有代表性的获奖证书复印件。#申报人近期标准照片（寸彩照）及工作照片各一张。#其他：#指有助
198、于评价申报人的其他证明材料。#;i:10;s:19352:银行承兑汇票的出票#银行承兑汇票的出票#银行承兑汇票是由出票人签发的，由银行承兑的，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。#银行承兑汇票的出票人必须具备下列条件：#（一）在承兑银行开立存款帐户的法人以及其它组织；#（二）与承兑银行具有真实的委托付款关系；#（三）资信状况良好，具有支付汇票金额的可靠资金来源。#签发银行承兑汇票必须记载下列事项：#（一）表明#银行承兑汇票#的字样；#（二）无条件支付的委托；#（三）确定的金额；#（四）付款人名称；#（五）收款人名称；#（六）出票日期；#（七）出票人签章。#欠缺记载
199、上述规定事项之一的，银行承兑汇票无效。#银行承兑汇票应由在承兑银行开立存款帐户的存款人签发。#银行承兑汇票#字样是汇票文句。#在实务中，它是印刷在汇票的正面上方，出票人无需另行记载。#无条件支付委托是支付文句。#在实务中，它也是印刷在银行承兑汇票的正面，通常以#本汇票于到期日付款#、#本汇票请予以承兑于到期日付款#等类似文句来表示，出票人无需另行记载。#确定的金额要求汇票上记载的出票金额必须确定，并且只能以金钱为标的，记载的汇票金额必须按支付结算办法附件一的规定来书写。#出票金额大写必须与小写金额一致，两者不一致的，票据无效。#出票金额不得更改，更改的汇票无效。#付款人是银行承兑汇票的出票人在
200、汇票上记载的委托其支付汇票金额的银行，付款人并非因出票人的支付委托即成为当然的票据债务人，而是必须经其承兑。#在汇票承兑之前的付款人为出票人，在承兑之后的承兑银行就是付款人，是银行承兑汇票的主债务人。#收款人是汇票上记载的受领汇票金额的最初票据权利人。#收款人名称不得更改，更改的银行承兑汇票无效。#出票日期必须按照支付结算办法附件一的规定书写。#出票日期不得更改，更改的银行承兑汇票无效。#出票人在汇票上注明#不得转让#字样的汇票丧失流通性，其后手不得再转让。#银行承兑汇票出票人必须签章，签章必须清楚。#出票人将签发好的银行承兑汇票交给收款人后，出票行为即告完成。# 提示承兑是指持票人向付款人出
201、示汇票，并要求付款人承诺付款的行为。#所谓提示即持票人向付款人现实地出示汇票，以行使或保全其票据权利的行为。#银行承兑汇票的提示承兑#提示承兑是汇票中特有的票据行为。#银行承兑汇票可以在出票时向付款人提示承兑后使用，也可以在出票后先使用再向付款人提示承兑。#持票人向付款人提示承兑时，必须向付款人出示汇票，否则付款人可予以拒绝。#并且这种拒绝不具有拒绝承兑的效力，持票人不得以此为由，向其前手行使追索权。#见票即付的汇票无需提示承兑。#定日付款或者出票后定期付款的商业汇票，持票人应当在汇票到期日前向付款人提示承兑。#见票后定期付款的汇票，持票人应当自出票日起个月内向付款人提示承兑。#汇票未按照规定
202、期限提示承兑的，持票人丧失对其前手的追索权。#承兑是指汇票付款人承诺在汇票到期日支付汇票金额的票据行为。#承兑是汇票中特有的一种票据行为。#银行承兑汇票的付款人接到出票人或持票人向其提示承兑的汇票时，应当向出票人或持票人签发收到汇票的回单，记载汇票提示承兑日期并签章。#付款人应当自收到提示承兑的汇票之日起日内承兑或者拒绝承兑。#付款人拒绝承兑的，必须出具拒绝承兑的证明。#银行承兑汇票的承兑#承兑是一种附属票据行为，它以出票行为的成立为前提，承兑行为必须在有效的汇票上进行才能生效；#承兑是汇票付款人做出的，表示其于到期日支付汇票金额的票据行为；#承兑是一种要式法律行为，必须依据票据法的规定作成并
203、交付，才能生效；#承兑是持票人行使票据权利的一个重要程序，持票人只有在付款人作出承兑后，其付款请求权才能得以确定。#商业汇票的承兑银行，必须具备下列条件：#（一）与出票人具有真实的委托付款关系；#（二）具有支付汇票金额的可靠资金；#（三）内部管理完善，经其法人授权的银行审定。#银行承兑汇票的出票人或持票人向银行提示承兑时，银行的信贷部门负责按有关规定和审批程序，对出票人的资格、资信、购销合同和汇票记载的内容进行认真审查，必要时可由出票人提供担保。#符合规定和承兑条件的，与出票人签订承兑协议。#付款人承兑商业汇票，应当在汇票正面记载#承兑#字样和承兑日期并签章，见票后定期付款的汇票，应在承兑时记
204、载付款日期。#在实务中，银行承兑汇票的承兑文句（即#承兑#字样）已经印在汇票的正面，如#本汇票已经承兑到期无条件付款#、#本汇票已经承兑，到期日由本行付款#等，无须承兑人另行记载，承兑人只需在承兑人签章处签章并在承兑日期栏填明承兑日期即可。#银行承兑汇票的承兑银行，应按票面金额向出票人收取万分之五的手续费。#付款人承兑商业汇票，不得附有条件。#承兑附有条件的，视为拒绝承兑。#银行承兑汇票的提示付款#提示付款是指票据的持票人在票据的付款期限内向票据付款人提示票据，要求票据付款人偿付票据金额的行为。#银行承兑汇票的持票人应当自汇票到期日起十日内向付款人提示付款。#持票人应当在提示付款期限内通过开户
205、银行委托收款或直接向付款人提示付款。#对异地委托收款的，持票人应匡算邮程，提前通过开户银行委托收款。#持票人超过提示付款期限提示付款的，持票人的开户银行不予受理。#通过委托收款银行或者通过票据交换系统向付款人提示付款的，视同持票人提示付款，其提示付款日期以持票人向开户银行提交票据日为准。#银行承兑汇票的持票人超过规定的提示付款期限提示付款的，丧失对其前手的追索权。#持票人未按照上述规定期限提示付款的，在作出说明后，仍可以向承兑人请求付款，承兑人或者付款人仍应当继续对持票人承担付款责任。#银行承兑汇票的付款#付款是指票据付款人在持票人提示付款时按票据上的记载事项向持票人支付票据金额的行为。#付款
206、是支付票据金额的行为，并且只以支付票据上记载的金额为限，如果是给付实物或者其他有价证券，都不构成票据的付款；#付款是消灭票据关系的行为，票据一经付款，票据关系得以消灭，票据上的一切债务人均解除其票据责任。#银行承兑汇票的付款期限，最长不得超过6个月。#定日付款的汇票付款期限自出票日起计算，并在汇票上记载具体的到期日；#出票后定期付款的汇票付款期限自出票日起按月计算，并在汇票上记载；#见票后定期付款的汇票付款期限，自承兑或绝拒承兑日起按月计算，并在汇票上记载。#持票人依照票据法规定提示付款的，付款人应当在见票当日足额付款。#票据债务人对下列情况的持票人可以拒绝付款：#（一）对不履行约定义务的与自
207、己有直接债权债务关系的持票人；#（二）以欺诈、偷盗或者胁迫等手段取得票据的持票人；#（三）对明知有欺诈、偷盗或者胁迫等情形，出于恶意取得票据的持票人；#（四）明知债务人与出票人或者持票人的前手之间存在抗辩事由而取得票据的持票人；#（五）因重大过失取得不符合票据法规定的票据的持票人；#（六）对取得背书不连续票据的持票人；#（七）符合票据法规定的其他抗辩事由。#票据债务人对下列情况不得拒绝付款：#（一）与出票人之间有抗辩事由；#（二）与持票人的前手之间有抗辩事由。#银行承兑汇票的出票人应于汇票到期前将票款足额交存其开户银行。#承兑银行应在汇票到期日或到期日后的见票当日支付票款。#承兑银行存在合法抗
208、辩事项拒绝支付的，应自接到商业汇票的次日起3日内，作成拒绝证明，连同银行承兑汇票邮寄持票人开户银行转交持票人。#银行承兑银行的出票人于汇票到期日未能足额交存票款的，承兑银行除凭票向持票无条件支付票款外，对出票人尚未支付的汇票金额按照每天万分之五计收利息。#持票人委托的收款银行的责任，限于按照汇票上记载事项将汇票金额转入持票人帐户。#付款人委托的付款银行的责任，限于按照汇票上记载事项从付款人帐户支付汇票金额。#持票人获得付款的，应当在汇票上签收，并将汇票交给付款人。#持票人委托银行收款的，受委托的银行将代收的汇票金额转帐收入持票人帐户，视同签收。#汇票金额为外币的，按照付款日的市场汇价，以人民币
209、支付。#但汇票当事人对汇票支付的货币种类另有约定的，从其约定。#付款人及其代理付款人付款时，应当审查汇票背书的连续，并审查提示付款人的合法身份证明或者有效证件。#付款人及其代理付款人以恶意或者有重大过失付款的，应当自行承担责任。#对定日付款、出票后定期付款或者见票后定期付款的汇票，付款人在到期日前付款的，由付款人自行承担所产生的责任。#付款人依法足额付款后，全体汇票债务人的责任解除。#银行承兑汇票的追索#追索是指票据持票人在依照票据法的规定请求付款人承兑或者付款而被拒绝后向他的前手（出票人、背书人、保证人、承兑人以及其它票据债务人）要求偿还票据金额、利息和相关费用的行为。#追索权的行使必须在票
210、据法规定的期限内，并且只有在获得拒绝证明时才能行使。#银行承兑汇票到期被拒绝付款的，持票人可以行使追索权。#持票人行使追索权时，应当提供被拒绝承兑或者被拒绝付款的有关证明。#持票人不能出示拒绝证明、退票理由书或者未按照规定期限提供其他合法证明的，丧失对其前手的追索权。#但是，承兑人或者付款人仍应当对持票人承担责任。#拒绝证明应当包括下列事项：#（一）被拒绝承兑、付款的票据种类及其主要记载事项；#（二）拒绝承兑、付款的事实依据和法律依据；#（三）拒绝承兑、付款的时间；#（四）拒绝承兑人、拒绝付款人的签章。#退票理由书应当包括下列事项：#（一）所退票据种类；#（二）退票的事实依据和法律依据；#（三
211、）退票时间；#（四）退票人签章。#其他证明是指：#（一）医院或者有关单位出具的承兑人、付款人死亡证明；#（二）司法机关出具的承兑人、付款人逃匿的证明；#（三）公证机关出具的具有拒绝证明效力的文书。#持票人应当自收到被拒绝承兑或者被拒绝付款的有关证明之日起日内，将被拒绝事由书面通知其前手；#其前手应当自收到通知之日起日内书面通知其再前手。#持票人也可以同时向各汇票债务人发出书面通知。#未按照前款规定期限通知的，持票人仍可以行使追索权。#因延期通知给其前手或者出票人造成损失的，由没有按照规定期限通知的汇票当事人，承担对该损失的赔偿责任，但是所赔偿的金额以汇票金额为限。#在规定期限内将通知按照法定地
212、址或者约定的地址邮寄的，视为已经发出通知。#持票人可以不按照票据债务人的先后顺序，对其中任何一人、数人或者全体行使追索权。#持票人对票据债务人中的一人或者数人已经进行追索的，对其他票据债务人仍可行使追索权，被追索人清偿债务后，与持票人享有同一权利。#行使追索权的追索人获得清偿时或行使再追索权的被追索人获得清偿时，应当交出票据和有关拒绝证明，并出具所收到利息和费用的收据。# 背书是指在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的票据行为。#银行承兑汇票的持票人将票据权利转让给他人或者将一定的票据权利授予他人行使时就必须以背书的形式来进行。#银行承兑汇票的背书#背书是一种票据行为，是票据权利转移的重要方
213、式。#背书从按目的可以分为两类：#一是转让背书，即以转让票据权利为目的的背书，二是非转让背书，即以设立委托收款或票据质押为目的的背书。#商业汇票均可以背书转让，背书人以背书转让汇票后，即承担保证其后手付款的责任。#背书人在汇票得不到付款时，应当向持票人清偿（一）被拒绝付款的汇票金额；#（二）汇票金额自到期日或者提示付款日起至清偿日止，按照中国人民银行规定的利率计算的利息；#（三）取得有关拒绝证明和发出通知书的费用。#背书是一种要式形为，背书必须记载下列事项：#（一）被背书人名称；#（二）背书人签章。#未记载上述事项之一的，背书无效。# #背书时应当记载背书日期，未记载背书日期的，视为在汇票到期
214、日前背书。#背书记载#委托收款#字样，被背书人有权利代背书人行使被委托的汇票权利。#但是，被背书人不得再以背书转让汇票权利。#汇票可以设定质押。#质押时应当以背书记载#质押#字样。#被背书人依法实现其质权时，可以行使汇票权利。#票据出票人在票据正面记载#不得转让#字样的，票据不得转让（丧失流通性）。#其直接后手再背书转让的，出票人对其直接后手的被背书人不承担保证责任，对被背书人提示付款或委托收款的票据，银行不予以受理。#票据背书人在票据背书人栏记载#不得转让#字样的，其后手再背书转让的，记载#不得转让#字样的背书人对其后手的被背书人不承担保证责任。#银行本票仅限于在其票据交换区域内背书转让。#
215、背书不得附有条件。#背书时附有条件的，所附条件不具有票据上的效力。#将汇票的一部分转让的背书或者将汇票金额分别转让给二人以上的背书背书无效。#汇票被拒绝付款或超过提示付款期限的，不得再背书转让，背书转让的，背书人应当承担票据责任。#背书应当记载在票据的背面或者粘单上，而不得记载在票据的正面。#背书栏不敷背书的，可以使用统一格式的粘单，粘附于票据凭证上规定的粘接处。#粘单上的第一记载人，应当在票据和粘单粘贴处签章。#如果背书记载在票据的正面，背书无效。#因为背书记载在票据正面，将无法确定背书人的签章究竟是背书行为，还是承兑行为，还是保证行为，因而也不能确认该签章的效力。#银行承兑汇票的保证#银行
216、承兑汇票的债务可以由保证人承担保证责任。#保证人必须由票债务人以外的其他人担当。#保证人对合法取得银行承兑汇票的持票人所享有的银行承兑汇票权利，承担保证责任，但是，被保证人的债务因银行承兑汇票记载事项欠缺而无效的除外。#被保证的银行承兑汇票，保证人应当与被保证人对持票人承担连带责任。#银行承兑汇票到期后得不到付款的，持票人有权向保证人请求付款，保证人应当足额付款。# #保证人应当在银行承兑汇票或者粘单上记载下列事项：#（一）表明#保证#的字样；#（二）保证人名称和住所；#（三）被保证人的名称；#（四）保证日期；#（五）保证人签章。#其中，第（一）项、第（五）为保证行为的必须记载事项，保证人在银
217、行承兑汇票或者粘单上未记载上列第（二）项的，以保证人的营业场所、住所或者经常居住地为保证人住所。#保证人在银行承兑汇票或者粘单上未记载上列第（三）项的，以出票人或承兑人为被保证人。#保证人在银行承兑汇票或者粘单上未记载前条第（四）项的，出票日期为保证日期。#保证不得附有条件；#附有条件的，所附条件不影响对银行承兑汇票的保证责任。#保证人为二人以上的，保证人之间承担连带责任。#保证人清偿银行承兑汇票债务后，可以行使持票人对被保证人及其前手的追索权。#汇票承兑申请人必须具备的条件 #1、合法的本地企业人或其他组织；# #2、资信状况良好，具有支付汇票金额的可靠资金来源；# #3、在我社已开立账户，
218、并有一定的结算业务往来；#4、诚实信用，具有真实，合法的商品交易；# #5、不低于汇票票面金额30%的保证金；# #6、提供必要的担保。# #提交资料 #1、企业营业执照；# #2、贷款卡；#3、法定代表人证和资格证；# #4、上年底及近期财务报表；# #5、银行承兑汇票申请表；# #6、同意申请承兑的公司董事会决议书；#7、内容真实、格式完备并与银行承兑汇票内容相符的国内商品购销合同正本；# #8、提供保证或抵（质）押所需文件及资料；#办理承兑汇票的手续与费用 #手续：#到我社任一营业网点或者向我社客户经理提出申请，经我社核准并签订承兑协议后，即可办理 #费用：#承兑手续费按票面金额万分之五
219、计算，手续费不足10元的，按10元计收，在信用社承兑时一次付清#;i:11;s:15381:校长对学校安全的讲话#校长对学校平安的讲话 #学校平安是正常开展学校各项工作的根底,必须将平安教育课程化、责任全员化、隐患排查经常化将平安隐患降到最低程度。#下面是为大家的关于校长对学校平安的讲话，希望对大家有所帮助。# #老师们、同学们，早上好!# #校园平安与我们每个师生密切相关。#它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业;#它关系到我们老师能否在一个宁静、平安的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。#因此，校园平安是我们做好学校各项工作的根底和前提，也是学校教育的首要任务之一。#为了进一
220、步做好我校的平安教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。# #尊敬的 、老师，亲爱的同学们：# #大家上午好!#在这鲜花盛开、绿意盎然的初夏，在这到处充满了温馨和-谐的日子里，泉头小学“平安文化进校园”启动仪式在这里隆重 ，本次大会是为了落实昌图县教育局“平安文化进校园”的文件精神，旨在普及校园平安知识，标准学校平安管理，打造“人人关心学校平安，人人参与学校平安”的良好平安气氛，使师生都能主动自觉地躲避、不平安因素，有平安意识和自救自护能力。#本次大会得到了昌图县教育局、泉头镇 的高度重视，来参加本次大会的有平安办主任辛、县电视台记者，副镇长苏小伟、彭、王石、所长、干警、他们能
221、在百忙之中前来参加我校的盛会，让我们大家用热烈的掌声对他们的到来表示欢送，并对他们一直对我校的平安和各项工作的支持表示衷心的感谢。# #平安是一切工作的根底和保障。#泉头小学一直把平安工作当做学校最重要的事情来抓，成立了平安工作 小组，建立健全平安工作，把学校和平安工作的管理措施落到实处，层层签订责任状，责任落实到人。#制订了平安文化进校园的实施方案，把平安工作与学校的各项工作相结合，利用晨会、班会、 下的讲话、校会、板报等多种形式进行平安教育。# #另外，本学期学校还 了屡次以平安为主题的大型活动：#学期初校长亲自讲了“平安第一课”，平时上好平安教育课。#扎实做好每辆校车的日签单工作，严禁超
222、员车辆离校。#严格执行统一的作息时间，从未随意更改正作息时间。#坚持 带班、值班、值宿，确保有突 况能在第一时间逐级报告。#平时，学校狠抓校园卫生工作，确保学生学习和生活的清洁卫生，消除了传染病发生和流行的条件。# #在全国中小学生第18个平安教育日开展平安疏散演练活动;#随时随地对学校及大苇子分校校园平安隐患进行排查，每个月对学校周边的平安隐患进行排查，查看泉头镇境内的方塘水池，及时整改，发现问题及时上报给镇 ，得到及时处理，杜绝危 生;#在泉头小学科技节活动中召开平安知识竞赛活动;#辽宁省卫生厅食品平安宣传月启动仪式在泉头镇 ，“食品平安进校园”活动走进了泉头中心小学，我校五年二班学生有幸
223、听了省专家关于食品平安的讲座，与专家关于食品平安知识进行了互动，增强了食品平安意识;#利用校园网等网络资源向老师学生及家长宣传平安知识;#按教育局要求，加强学校保安队伍建设， 他们培训，为他们配齐了xx款保安服装。# #平安工作只有起点，没有终点，我校将以本次启动仪式为契机，抓平安工作的细节，不断完善各项平安制度建设，夯实学校的平安物质根底，培养学生的平安行为习惯，凝练校园平安精神文化，确保师生生命平安，校园平安。# #最后，祝各位 身体健康，工作顺利，预祝泉头小学“平安文化进校园”启动仪式圆满成功。# #谢谢大家。# #各位 、同志们：# #今天，县 召开全县校园平安工作紧急会，安排部署近期
224、学校平安工作，这是结合当前学校平安形势需要召开的一次重要会议，请各位校长务必引起高度重视，认真领会会议精神，抓好贯彻落实，根据会议安排，我就近期学校平安工作讲以下意见：# #开学以来，我县学校连续发生了几起严重的校园平安事故，继2月22日观文镇发生三名学生煤气中毒死亡事故后，3月1日，古蔺中学高三年级学生在永乐镇发生交通事故死亡，3月9日，石宝中学两名学生因斗殴致初三年级一学生死亡。#市县 高度重视，梁伟华副市长和刘国强市长先后做出了重要批示。#以上几起平安事故的发生，充分暴露了我县学校平安存在严重隐患，平安管理严重疏漏，学校平安工作面临十分严峻的形势。# #学校平安工作要坚持预防为主、防治结
225、合、平安优先、重在落实、综合治理的原那么，明确平安工作目标，强化和落实平安责任。#从现在起，不允许在任何学校再发生学生伤亡的平安责任事故，特别要将重大平安责任事故控制为零。#为进一步明确平安工作责任，必须坚持做到：# #各位校长，同志们，“平安责任，重于泰山”，请大家务必以今天的工作会议为契机，以高度的敏锐性和责任感，以更高、更强的平安意识，以务实的作风、有力的措施、铁的纪律，扎实有效的抓好学校平安管理工作，确保全县学校平安稳定!# #紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，在全体教职员工的辛勤努力下，我镇xx年各项教育，已经顺利完成。#一年来，我们深化教改，开拓进取，与时俱进，创新机制，努力克服学
226、校教育管理中存在的问题。#在这一年里，老师们勤于学习，乐于奉献，团结协作，埋头苦干，勇于创新，大家在各自的岗位上尽心尽力，辛苦中有收获，奉献中有快乐。#值此时机，我代表张寨镇中心学校，向为我镇教育事业开展辛勤工作、无私奉献的广阔教职员工致以深深的谢意，并通过大家，向一直大力支持学校工作的教职员工家属致以诚挚的问候和最美好的祝愿。#祝大家身体健康、万事如意!#下面我将张寨镇教育平安工作情况作以下总结汇报：# #张寨镇中心学校下辖公民办学校20所，在校学生四千余人，教师近三百人，辐射人口七万两千多。#全镇共开设师生食堂七所，办证的一所。#由教职工经营的托管点既小饭桌六处。#接送学生车辆 七辆，皆为
227、无证不合格车辆，校园在建工程工程14处，四所学校存在高压线从校园穿过，多年得不到解决，近一段时间贾岗中学本部门前危桥重建，学生出行存在平安隐患各种隐患严重威胁着全镇师生的生命财产平安，为平安工作带来了前所未有的复杂性和难度。# #面对复杂严峻的形势，中心学校 班子以高度负责担当的精神，迎难而上，加强教育，群防群治，通过平安教育增强师生的平安意识和自我防护能力，齐抓共管，营造全镇教职员工关心支持平安工作，重视平安工作的局面，最大限度地保护师生的生命财产平安，维护和谐稳定的育人环境，主要有以下做法：# #重视，措施有力。#为进一步做好平安工作，切实加强对平安工作的 ，中心学校成立了平安工作 小组，
228、针对隐患较为突出的接送学生车辆，中心学校加大监管力度，成立了三个巡查小组，分别由三个副校长带队，配备了照相机等器材，每周巡查，阻止不合格校车上路营运，并把巡查阻止情况形成材料上报教育局和镇党委 ，对于其它日常平安管理工作校长直接抓，分管副校长具体抓。# #制度保证措施到位，建立平安工作责任制和责任追究制，将平安工作列入各工程标考核内容，与奖金、绩效工资挂钩，对造成重大平安责任事故的要严肃追究有关人员的责任。# #层层签订责任书，校长与分管校长、与自然学校负责人，自然学校校长与班主任及单杠任教师层层签订平安责任书，同时学校还要与家长签订平安责任书，明确各自的职责，同时中心学校要求各校应将平安教育
229、工作作为教职工考核的重要内容，切实执行“一岗双责”，做到职责明确，目标清楚。# #开展各种丰富多彩的活动，中心学校号召各自然学校充分发挥自身特点，利用板报、播送、电视、多媒体、班会、校会进行宣传，开展知识讲座、知识问答等形式的教育活动。#同时开展逃生、防震、自护、自救等多种形式的演练活动。# #学校每次开展大型活动前都要做好的预案，xx年，教育局及我们乡镇共进行了5次大型监测活动，每次活动中小学都要发放告知书，节假日防溺水，发放致家长 ，共计发放1.5万份，告诉家长配合学校做好保护学生身心健康和生命平安。# #强化排查，及时整改，开展日常排查。#每学期开学、结束要求各校都要对校舍、场地、教学设
230、施等进行仔细排查，自然学校每周以书面形式将排查结果上报中心学校，存在的隐患能够解决消耗的就地及时盘点消耗，不能解决的，中心学校上报教育局和镇党委 。# #过去的一年，在上级 的关心下，中心学校班子成员团结一致，努力工作，取得了一定的成绩，学校周边育人环境得到了很大的改善，学校大门、围墙、厕所等设施，得到重新翻修和重建，生均建筑 得到提升，大局部隐患校舍得到排除和改善。#但是，随着社会的开展和形势的不断变化，学校平安工作越来越复杂化，困难度越来越高，我们的工作存在着不小的风险和挑战，仍然存在着很多的隐患，主要表现出在：# #在着潜在的平安隐患。# #xx年的平安形势 ，我们必须更加努力工作。#主
231、要在不合格接送校车车辆监管方面以及不合格食堂的整治整改方面须下大气力，真抓实干，确保张寨镇教育和谐稳定，不出事故，切实保障师生的生命财产平安，这张寨镇的教育开展，做出自己应有的奉献!# #各位 ，各位老师：# #今天利用放晚学的时间，召开学校平安工作暨联防队员会议，这在近年来还是首次。#可见学校 对平安工作何等地重视。#全校共有129个老师，男老师只有32人，学校平安的重担就落在大家的身上。#这次会议的主题是强化平安责任意识，创立和谐平安校园。# #学校平安包括面广，关系到千家万户，影响面大，社会反响强烈。#总起来说学校平安分为三个方面：#一是学生自身造成的平安事故，二是学校平安管理不善造成的
232、平安事故，三是外界因素造成的平安事故。# #任何一个单位，任何一个家庭都非常重视平安，平安就是福，这是大家公认的，学校是人员密集的地方，一但出了平安事故，轻那么赔偿经济损失，重那么追究责任，甚至判刑。#所以平安工作来不得半点松懈和大意，一定要抓细，抓实，每个人要明确自己的职责。# #从近几年的情况来看，校园平安事故时有发生，大多数是校方的责任事故，完全可以防止，也有个别的是外部因素造成的。#如 进校园作案，在上学或放学路上学生遭到伤害等。# #近几年来，我们学校由于 重视，大家责任心强，老师配合，没有出什么大的平安事故，这是可喜可贺的。#但来不得丝毫的放松，要时时绷紧平安这根弦。# #老师们，
233、学校平安工作是一切工作之首，维护校园稳定、保护师生生命财产平安、构建平安、和谐校园是学校 的首要管理任务。#只有师生平安得到保障，学校才谈得上开展。#为此，学校主要负责人，应以高度的责任感和使命感切实履行好学生、学校生命财产的管理职责，扎实抓好平安管理工作。#在此，我们要明确学校校长的管理职责，学校校长是平安管理工作的第一责任人，副校长是具体责任人，事发当事人是直接责任人。#作为校长，对学校平安工作负总那么，对上级的相关文件、方案、精神以及工作安排都必须做到心中有数。#同时，学校平安管理工作中只要涉及到校方责任事故的发生，校长都是有不可推卸的责任。#作为副校长是在校长的 和指导下具体开展平安管
234、理工作，要不折不扣地完成校长交办的各类平安管理工作，校长与副校长之间既要加强 ，又要团结协作，共同提升学校平安管理工作水平。# #其次是作为学校主要 ，要时刻保持平安工作的高度警惕性和敏锐感。#要具备较强的预见能力，真正把平安管理做到防患于未然。#居安思危和生于忧患、死于安乐是平安工作管理者的必备意识，要真正领会平安工作以预防为主的核心指导思想，我们所做的一切平安工作都是预防措施。#我们要时刻留心周边学校、区域发生的相关平安事故信息，结合自身实际，对照情况进行查缺补漏。#前车之鉴、后事之师，我们要善于从别人的平安 中吸取经验教训。#上次长沙一幼儿园校车发生翻车溺亡事故，死亡学生11人，有21人
235、被追查责任，还有几人被行拘。#昆明市民通小学中午发生 ，死亡学生6人，26人受伤。#这些血的教训，告诉我们一定要加强平安管理，强化责任意识。# #老师们，为确保学校平安工作齐抓共管，人人担责，学校制定了平安责任追究方法和“一岗双责”制度，希望大家要明确责任，切实做好自己的工作。# #管部门检查学校平安工作的核心内容，是学校开展平安工作的主要依据，是平安事故责任追究的参考依据，为此，学校一定要注重资料的收集和分类保存。# #了一名 和两位不是班主任的男老师协助放学，一定要按时到场。#谁没有到岗，监控一看就知。# #工作服从值班工作。#不要在自己值班时去做其他 ，哪怕是学校的公事，一但发生平安事故
236、，追查你在不在岗，你不是表扬你去做了其他工作。# #各位 老师，平安要天天讲，时时讲，决不能存在侥幸心理，我们务必积极行动起来，真抓实干，不走过场，以对学生负责、对家长负责、对自己负责的态度履行好自己的职责，杜绝一切平安事故的发生，为创设一个平安、和谐的育人环境做出应有的努力。# #模板,内容仅供参考 # # #;i:12;s:23847:银行柜员个人工作体会精选多篇#银行柜员个人工作体会（精选多篇）# #工作心得体会#为更好更快的提升个人业务能力，提升自身业务办结效率，加快自身在工作中的成长速度。#现将我入行以来的工作心得体会总结如下：#1、切实加快业务能力的学习。#本人主要从事柜员相关工作
237、，在这半年的工作中，我认真体会到对提高基本业务能力非常重要。#一方面要加强对点钞、打算盘、数字录入等基本操作能力的学习，确保提高工作效率。#另一方面要加强对业务理论和各项规章制度的理论学习，确保工作质量的提升。#2、作为一名基层网点柜员，全面加强柜面营销和柜台服务，这是工作的基本要求，这也是我们临柜人员最为实际的工作任务。#我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。#尤其在这样的农村基层网点，耐心的讲解和专业的知识对提升服务水平是非常必要的。#优质的服务对于加强柜面营销也起到了促进作用。#所以，只有诚心的服务和专业的知识，才能满足客户提出的实实在在的金
238、融需求，才能让客户感受到农行服务的品质。#3、严格遵守各项规章制度，不断增强自己的依法合规工作意识。#认真学习和并坚持“三化三铁”等运营考核办法。#这不仅仅意味着金融业务的无差错，更重要的是要坚持账表#的真实性、有效性和合法性，真实反映各项业务经营活动，确保资金运营的安全性。#同时，要不断增强自己的遵章守纪意识。#不断增强规则意识和风险意识，按章操作，合规办理业务。#通过这几个月的工作，我深刻的意识到自己在自身业务学习方面还存在着不足，平时学习意识不强，与一些优秀的老员工相比，还有存在很大差距。#因此，在接下来的工作中，我将再接再厉，使自己的各项工作有新的更大的提高，争做行家里手。#时间飞逝，
239、转眼我已经与*银行共同走过了五个春秋。#当我还是一个初入社会的新人的时候，我怀着满腔的热情和美好的憧憬走进*银行的情形油然在目。#入行以来，我一直在一线柜面工作，在*银行的以“ji人奋进，逼人奋进”管理理念的氛围中，在领导和同事的帮助下，我始终严格要求自己努力学习专业知识，提高专业技能，完善业务素质，在不同的工作岗位上兢兢业业，经验日益丰富，越来越自信的为客户提供满意的服务，逐渐成长为新区支行的业务骨干。#五年来，在*银行的大家庭里，我已经从懵懂走向成熟，走在自己选择的*之路上，勤奋自律，爱岗如家，步伐将更加坚定，更加充满信心。#一、勤学苦练爱岗敬业#进入*银行伊始，我被安排在储蓄出纳岗位。#
240、常常听别人说:#“储蓄出纳是一个烦琐枯燥的岗位，有着忙不完的事”。#刚刚接触，我被吓到过，但是不服输的性格决定了我不会认输，而且在这个岗位上一干就是五年。#当时的我，可以说是从零开始，业务不熟、技能薄弱，在处理业务时时常遇到困难，强烈的挫折感让我在心里默默地跟自己“较劲”，要做就要做得最好。#平日积极认真地学习新业务、新知识，遇到不懂的地方虚心向领导及同事请教。#我知道为客户提供优质的服务必须拥有一身过硬的金融专业知识与操作基本功。#俗话说“业精于勤，荒于嬉”。#为此，我为自己规定了“四个一点”，即：#早起一点，晚睡一点，中午少休息一点，平时少玩一点。#班前班后，工作之余我都与传票、键盘、点钞
241、纸相伴。#每天像海绵吸水那样分秒必争地学习业务和练习基本功。#相对其它技能，点钞是我的弱项，为了尽快提高点钞的速度和准确率，我虚心向行里点钞能手请教点钞的技巧和经验，改正自已的不规范动作。#一遍遍地练习，虽然一天工作下来已经很累了，但凭着对*银行工作的热爱和永不服输的拼劲，常常练习到深夜。#离乡背井的我在接到母亲电话的时候，总是说我过的很好让她自己保重，其实有多少心酸只有自己知道。#为了尽快适应工作岗位的要求，一年中只是回家一次与家人团聚，其他时间用来不断的学习工作，功夫不负有心人，经过长期刻苦地练习，我的整体技能得到了较大的提高。#我在日常的一线服务中始终保持着饱满的工作热情和良好的工作态度
242、。#*银行是一家年轻的银行，每一位客户都是员工辛辛苦苦开拓来的。#这不仅要求我们具有熟练的业务技能，更要求我们能针对每一位客户的不同心理和需求，为他们提供快捷优质的服务。#在日常工作中，我都以”点点滴滴打造品牌”的服务理念来鞭策自己，从每件小事做起。#记得有一次我正准备下班时，一位客户一脸焦急地冲进来，说自己的卡和身份证被偷了，要求挂失。#按照规定挂失要提供有效证件的，但是面对焦急的客户，我一面安抚这位客户，让他不要着急;#一面重新开机，按照客户提供的身份证号码进行查询，查出他的卡号，协助客户通过我们95577客服电话进行口挂，避免可能发生的损失。#这样的小事在我们身边时常发生，虽然是点点滴滴
243、的小事，这些小事，却折射出员工的素质、企业的文化。#我的岗位是一个小小的窗口，它是银行和客户的纽带，我的一言一行都代表了*银行的形象，为此我常常提醒自己要坚持做好“三声服务”、“站立服务”和“微笑服务”，耐心细致的解答客户的问题，面对个别客户的无礼，巧妙应对，不伤和气;#而对客户的称赞，则谦虚谨慎，戒骄戒躁。#从不对客户轻易言“不”，在不违反原则的情况下尽量满足他们的业务需要。#我始终坚持“客户第一”的思想，把客户的事情当成自己的事来办，换位思考问题，急客户之所急，想客户之所想。#针对不同客户采取不同的工作方式，努力为客户提供最优质满意的服务。#经过不断的努力学习，在实际工作中的持续磨练，现在
244、已经熟练掌握了相关业务以及规章制度，逐渐成长为一名业务熟手，这时我渐渐明白无论是做储蓄还是当会计都是具有挑战的工作，重要的是如何将它做的好，做的更好。#随着业务的发展，新区支行的业务量不断增大，业务笔数节节攀升，储蓄窗口的业务量急剧上升，为了工作加班加点我积极的参与，每当节日大家和亲人团聚的时候，这时的我还忙碌地工作着，总觉得愧对远方的父母，难以照顾他们。#但是看着客户满意而归的时候，心里又会觉得安慰;#自己的辛苦换来的大家的幸福值得。#业务增加了，效率就必须提高，这就迫使我自已不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真，谨慎谨慎再谨慎，严格按照行里制定的各项规章制度操作流程来办理各项业务。#将储
245、蓄工作做细、做好、做精。#二、团结协作共同进步#银行工作需要的是集体的团结协作，一个人的力量总是有限的。#作为一名老员工，我不仅仅满足于把自己手中的工作干好，还注意做好传、帮、带的作用，主动、热情、耐心地帮助新来的同事适应新环境，适应新岗位，适应新工作，使他们更快地熟悉相关业务，较好地掌握业务技能。#结合我#自己做新人时的经验，我注意引导他们从账理出发，而不是教他们如何进行简单的菜单操作。#在平时的工作中，我还将自己的工作学习经验毫无保留地告诉他们。#我想，这样的教法不一定是最好的，但一定会让他们学到业务知识点的本质，学会融会贯通，举一反三。#新区支行去年相继有四名新同事加入，他们虽有一定的金
246、融专业知识，但对于临柜操作技能来说，尚有欠缺。#为-#了能使他们尽快上岗，我对跟班实习的新同事耐心进行操作章程的培训，特别是要严格按照规章制度、业务流程办事，人走章收、抽屉锁好、电脑退出画面等等，养成良好的工作习惯。#对于他们的薄弱环节技能，也将自己平常练习的心得告诉他们，供他们参考。#通过一段时间的双向努力，他们已能熟练进行单人上岗操作了。#为新区支行更好的开展工作打下扎实的基础。#只有整体的素质提高了，支行的会计业务水平才能上一个台阶。#大家共同努力，在新区温暖的大家庭里快乐的工作着。#银行新进人员渐渐增多，在帮助他们同时，我也看到他们的优点，时时让我有危机感，我时常告诫自己不能满足现状，
247、要甘于平淡，但不能流于平庸，既要心无旁骛、脚踏实地将手中的工作完成，也要不断吸收新的知识以迎接未来的挑战。#时代是在不断发展的，银行工作的竞争也日趋激烈。#*银行也在不断开发新的业务，从新基金的发行到国内首张钛金信用卡的上市，看着*银行不断开拓创新，我深切地体会到作为一名合格的前台柜员应该具备更高的业务水平，只有不断地增强自身的综合素质，不断地扩大自己的知识面才能将工作干得更好。#于是在紧张工作之余，我还积极参加各种学习，取得了会计从业人员资格证书、反假货币上岗资格证书、总行会计业务上岗资格证书、储蓄业务上岗资格证书、出纳业务上岗资格证书、银行卡业务资格证书。#利用业余时间报考会计本科、经济师
248、职称资格考试，为在今后的工作中能取得更大的成绩打下坚实的基础。#三、业务全面进取向上#在市场竞争日趋激烈的今天，在具有热情的服务态度，娴熟的业务能力的同时，必须要不断的提高自己，才能更好的向客户提供高效、快捷的服务。#分行举办的各类培训和技能考核为我尽快提高业务技能提供了有力的保障。#我始终积极参加各类培训，坚持认真听课，结合平时学习的规章制度和法律、法规，努力提高着自己的业务理论水平。#在一二季度的会计人员考核定级中，综合成绩始终保持在一二名。#20xx年我们支行严格按照iso9001质量管理体系的推广进度做好各项工作。#在保证日常业务顺利进行的同时，我们起早贪黑，将整个身心都投入到了贯标工
249、作中，加班加点，无怨无悔。#从制定自查计划到具体的实施、从总分核对到各种登记簿的建立健全、从所有传票的重新审核到开销户资料的再整理大家对存在的问题提出了改进的办法并加以实施。#事实证明，付出的辛劳汗水没有白费，我们新区支行作为苏州分行的第一批审核单位，顺利通过了内审和外审。#今年因为工作的需要，我被安排到会计综合岗，开始学习新的业务知识，为下一步实行综合柜员做准备。#多年的银行工作经验让我对新的挑战从容不迫，我虚心向其他的会计柜面人员请教，认真学习会计操作规程。#在较短的时间里，顺利完成了从储蓄柜员到会计柜员的角色转换。#由于新区的票据交换量较大，每一场交换都有100多笔票据。#为了保证提出交
250、换质量，减少退票，在系统票据录入的同时，我也坚持审核票据要素，坚持核打支票，进帐单，并与系统内数据做到三相符，克服时间紧张带来的影响，争取减少不必要的退票。#在反洗钱工作形势日益严峻的今天，我对每笔大额资金的流向都非常注意，每日对涉及大额资金的业务都逐笔进行登记，分析其发生频率和真实性，按规定上报人民银行，保证了客户资金的安全性，防范了银行资金风险。#经过几个月的学习，我更加体会到银行是一个高风险的行业，会计工作作为银行最基础的工作，必须要严格按操作规程办事，认真细致，扎实投入，一步一个脚印。#进入*五年来，繁华的苏州城也变得的不再陌生，每当从银行晚归，带着行里的温馨，一路也不觉得那么孤单。#
251、在这里我全心追寻我的理想，我用心学习每一点知识，用心理解我的每一样工作，用诚心和热情去对待我的工作。#在*银行的大家庭里，我取得今天的成绩与集体是息息相关的，我很庆幸自己能够进入这样一个团结协作的集体中工作，是这样的一个集体给了我学习提高的机会，我也珍惜这样的机会。#在今后的工作中，我将以更加周到热情的服务去嬴得客户、留住客户，牢固树立“服务是立行之本，创新是发展之路”的思想。#以“敬业、爱岗、务实、奉献”的精神为动力，不断进取，扎实工作，同*银行共同成长，去创造一个更加美好的明天。#这是一篇关于个人工作总结的范文，可以提供大家借鉴！#xxxx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了xxxx支
252、行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。#时光飞逝，来xx支行已经一个年头了，在这短短的一年中，我的人生经历了巨大的变化，无论是工作上，学习上，还是思想上都逐渐成熟起来。#在xx支行，我从事着一份最平凡的工作柜员。#也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。#卓越始于平凡，完美源于认真。#我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。#作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。#柜台服务是展示农行系统良好服务的”文明窗口”，所以我每天都以饱满的热情，用心服务，真诚服务，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。#是的，在农行员工中，柜员是直接面对客
253、户的群体，柜台是展示农行形象的窗口，柜员的日常工作也许是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到农行人的真诚，感受到在农行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪!#为此，我要求自己做到：#一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习;#二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律、法规;#三是培养和谐的人际关系，与同事之间和睦相处;#四是清醒的认识自我、胜不骄、败不馁。#参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学习业务知识，向有经验的同事请教，只有这样，才能确确实实干出能经得起时间考验的业绩。#点点滴滴的小事让我深
254、刻体会到，作为一名一线的员工，注定要平凡，因为他不能像冲锋陷阵的战士一样用满腔的热血堵枪口，炸碉堡，留下英雄美名供世人传扬，甚至不能像农民那样冬播夏收，夏种秋收，总有固定的收获。#有的只是日复一日年复一年的重复那些诸如存款、取款，账务录入，收收放放，营销维护，迎来送往之类的枯燥运作和繁杂事务。#在这平凡的岗位上，让我深刻体会到，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献，奉献我们的热情，奉献我们的真诚，奉献我们的青春。#平凡的我们一样能够创造出一片精彩的天空，没有根基哪来高楼，没有平凡哪来伟大!#人生的价值只有在平凡的奉献中才能得到升华和完善。#在为客户服务的过程中，我始终坚持“想客户之所求，
255、急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。#实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。#完美源于认真。#在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。#因为，没有挑剔的客户，只有不完美的服务。#在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟练掌握各项服务技能。#我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及
256、时、准时、定时、随时的服务。#青年时期是人生最宝贵的时光，因为踌躇满志，精力充沛，因为敢闯敢干，活力四射，因为有太多的梦想和希望!#但在我看来，青年的宝贵还在包括不懈的追求与团队的融合，崇高的道德修养，以及坚强的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡,淡泊名利，勇于奉献!#今天，我们正把如火的青春献给平凡的农行岗位，中国农业银行正是在这青春的交替中，一步一步向前发展。#在她清晰的年轮上，也将深深的烙下我们青春的印记。#富兰克林有句名言：#“推动你的事业，不要让你的事业来推动你”。#今天我正是为推动我的事业而来，这源于我对人生价值的追求，对金融事业的一份热情。#因为我知道作为一名成长中的青年，只有把个
257、人理想与农金事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创农业银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。#银行柜员个人工作总结#进入光大银行以来，己有3个多月时间，目前的工作岗位主要是对公柜员。#做为一名临柜工作人员，我深知自己作为银行 “窗口”的重要性。#在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位同事的帮助，使我提高了业务技能，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。#在与客户的沟通中，了解客户的需求，为客户解决所需。#遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他。#为了迅速适应新的工作环境，我也积极参加行内每阶段组织的各种学习，并记好笔记，做好总结
258、，提高自我的思想觉悟和工作责任心。#在安全保卫在工作中，我认真听取领导意见，严守安全保卫制度和守库制度，从无出现脱岗、离岗现象。#经过3个多月的工作时间，我在本职工作上有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着不足。#回顾检查工作以来自身存在的问题，我认为：#1、自己学习到的业务知识还不够全面，有时还会出现一些误操作情况，一些不常见的业务办起来还比较生疏，自己还意识到工作努力程度还不够。#2、业务技能水平还比较欠缺，与同事还有一定的差距，感觉自己在拖大家的后腿。#3、就行领导下达的任务指标还不能有效的完成既定任务，揽存能力有所欠缺。#4、自己的心理素质、政治素质还有待提高，在遇到工作较忙较累的
259、时候，因为业务知识的欠缺，导致部分业务操作时间过长以至心情会比较急躁、烦乱。#针对以上问题，今后的努力方向是：#1、加快自己熟悉业务知识的步伐，利用业余空闲时间多向领导和同事请教，将各种业务操作流程烂记于心，认真吸取平时工作当中的经验和教训。#坚决做到业务操作0错率。#客户满意100%。#2、平时多利用空闲时间勤练技能，多向技能好的同事学习经验以提高自己的技能水平，争取早日摆脱技能水平拖后腿的情况。#3、多与客户沟通了解客户的资金动向，争取将客户存款留于我行，且多向客户经理学习揽存经验。#比如与客户的交谈、存款的挖掘等。#4、增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效
260、率，积极配合领导同事们把工作做得更好，同时加强学习邓小平理论，三个代表的重要思想，向行内的党员同事学习，努力提高自己的政治思想觉悟，争取早日加入党组织。#在日后的工作里，我将继续努力，一定保持优点，克服不足。#认真配合领导和同事完成各项工作指标，确保行内各项业务的顺利开展。#这一个月又是一个不同的一个月，一个全新的环境，我不断努力提高自己的专业技能和服务水平，以务实求真、一丝不苟的态度处理每一笔业务，以自然豁达、和善宽容的心境接待每一位客户，以团结互助、平和谦逊的姿态发展贡献自己的力量，自从联社开展标杆网点建设半年以来中我领略到了服务的魅力，体会到了什么叫“以客户为中心”的真正内涵，感受到了集
261、体的温暖和力量；#也使我真正理解了服务的真缔，理解了服务的内涵，深知只有平时勤练技能和苦钻业务知识，才能熟练掌握服务的技能规程，提高自身分析和处理问题的能力，不断提高服务质量和服务水平，从而实现“准确、高效、快捷”的服务理念，从而赢得客户的信任进而在激烈的市场竞争中赢得更多更好的业务。#在一所，客户大多数是老客户，对于他们来说，到老员工那里办理业务习惯性较强，这需要我在下个月工作中加强对客户的沟通，渐渐地熟悉客户，从而提高自已的业务量，做到三看，三笑服务，使客户和自已都达到双羸的目的。#在吸储方面，由于我是外来员工，存款相对比较少，这个月存量日均额有69万多，余额有100多万，明显落后于老员工，这不但没有让我丧失信心，更积发我揽储的积极心。#通过这个月的工作，我做了笔业务，从数据我自己认为自己还没真正的进入状态，可能是自己从生育回来，技能方面和业务方面都需要进一步的提升，下个月我的工作我主要时加强对业务技能，技能是提升服务水平的基础。#作为联社营业部网点的一线员工，没有过硬的业务技能，娴熟的操作技巧，就无法为客户提供完善快捷的服务，就干不好本职工作，所以我十分注重加强业务技能水平的学习和提高。#阮金正#;i:13;s:267:鞋带的15种系法#鞋带的15种系法！#留下来慢慢学！#好好系鞋带！# 以后教孩子！# 哈哈哈哈嘿！#自我感觉,精辟啊!#!#;
