1、B.香港问题C.澳门问题D.西藏问题A3.建国后党对资本主义工商业的政策是：A.团结、教育、改造B.利用、限制、改造C.公私兼顾、劳资两利D.量才使用、适当照顾4.邓小平理论的精髓是A.解放思想，实事求是B.解放和发展生产力C.科教兴国D.改革开放5.对同一事物，不同的人有不同的反映，这说明A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体的影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容和形式都是主观的D6.矛盾是A.事物内部或事物之间既对立又统一的关系.B.对立面之间相互联系和转化的关系C.对立面之间相互排斥和相互否定的关系D.主体和客体相互作用的关系。7.矛盾的两种基本属性 是A.矛盾的普遍性和特殊性B
2、.矛盾的同一性和斗争性C.矛盾的对抗性和非对抗性D.矛盾的依存性和排斥性8.由猿进化到人的根本标 志是A.工具的生产和使用B.文字的产生C.脑力劳动与体力劳动的分工D.物质文明与精神文明的出现9.区分新、旧事物的根本标志在于A.出现时间的先后B.是否受到大多数人的拥护C.形式上是否新奇D.是否符合事物发展的必然趋势10.社会主义的优越性归根到底要体现在A.它的政治民主化程度比资本主义更高，人民真正成为国家的主人B.它的经济计划性比资本主义更强，更能促进经济稳定协调发展C.它的生产力比资本主义发展的更快更高，并且在此基础上不断改善人民的生活D.它的社会精神文明水平更高，并且能够实现物质文明和精神
3、文明协调发展C二、多选题 （共 10 道试题,共 30 分）11.邓小平南方谈话明确提出了A.社会主义市场经济理论B.社会主义本质理论C.“三个有利于”标准的理论D.科学技术是第一生产力的理论E.社会主义初级阶段的基本纲领BC12.下列各项属于唯物辩证法和形而上学两种发展观的对立 、的表现的有A.唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界B.唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学则用静止不变的观点看世界C.唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，形而上学则否认矛盾的存在D.唯物辩证法承认发展是对立面的统一，形而上学则否认发展是对立面的统一E.唯物辩证法主张全面地看世界，形而
4、上学主张片面地ABCDE13.在全行业公私合营前 ，国家资本主义企业和利润按以下几个方面进行分配A.所得税B.企业公积金C.工人福利费D.资方红利E.定息ABCD14.矛盾 的同一性是指A.盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势B.矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中C.矛盾双方的对立D.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化E.矛盾双方的和谐ABD15.没有民主就没有社会主义其含义是A.民主是社会主义现代化建设的重要内容B.民主是社会主义本质的要求C.民主是社会主义现代化建设的重要目标D.民主是社会主义现代化建设的政治保证E.民主是社会主义现代化建设的内在属性16.世界的物质统 一
5、性原理需要用A.人类自身的发展来证明B.具体科学的长期和持续发展来证明C.世界的联系和发展来证明D.哲学的长期和持续的发展来证明E.世界运动的规律性来证明ABCE17.作为科学世界观和方法论的马克思主义哲学 是A.认识世界和改造世界的锐利武器B.具有超阶级性的特征C.本质是实用主义哲学D.辩证唯物主义和历史唯物主义的统一E.关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学ADE18.意 识是A.人脑的机能B.对客观世界的反映C.主观想象D.有客观内容的E.客观内容和主观形式的统一ABDE19.关于实践的观点正确 的是A.实践是认识的基本来源B.实践是认识发展的根本动力C.实践是认识的目的D.实践是检验
6、认识正确与否的标准E.认识是实践的基础20.台湾问题是A.二战遗留下来的问题B.中国内战遗留的问题C.中国内政问题D.殖民主义侵略中国遗留下来的问题E.中美关系的最大障碍三、判断题 （共 10 道试题,共 30 分）21.全部社会生活在本质上是实践的实践是社会、人类的根本存在方式，实践创造了人的本质。正确22.社会主义初级阶段就是社会主义过渡阶段。错误23.规律具有必然性、重复性、稳定性和普遍性的特点。24.政治思想领域的人民内部矛盾 实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。25.群众路线,就是一切为了群众 ,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。26.只有认识质，才能把不同的事物区别开来。27.矛盾双方相互包含，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展。28.解决我国民族问题的基本政策是实行民族平等制度29.唯物主义认识论坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，唯心主义认识论坚持“从思想和感觉到物”的认识路线。30.社会主义建设和社会主义改造同时并举是社会主义过渡时期总路线的基本特征。
