1、C、错误的D、可以的5、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志6、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆7、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段8、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（）A、国家助学金和勤工助学B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学D、国家奖助学金和勤工助学【答案】A9、道德有助于（）
2、其所赖以产生的经济基础。A、破坏B、巩固C、批判D、产生【答案】B10、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合11、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A、不同阶级的利益冲突B、不同角色的义务冲突C、不同时代的价值观冲突D、不同主体的物质利益冲突12、在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、
3、组织者13、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。A、法律规则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则14、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日 B、12月4日和3月15日 C、12月3日和3月16日 D、12月5日和3月15日15、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。A、教师的教育教学实践活动B、教师道德原则和规范C、教师行为选择的意志自由D、教师对不同道德行为方案价值的判断16、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等17、全面系统的论述活动课程的价
4、值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡18、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭19、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。20、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博21、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象22、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 23、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、
5、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范24、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为25、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基26、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。A、内在矛盾B、表现C、地位D、外在形式27、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平28、表述
6、授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”29、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。30、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说31、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造32、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控33、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。A、校长B、党委书记C、董事长D、举办者34、职业道德在内容上具有（）。A、广泛性B、普适性C、职业性D、普遍性35、“教学与发展”理论的倡导者
7、是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因36、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论37、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化38、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来39、教师职业道德的内涵中不包含（）。A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术40、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因
8、素是（）。A、社会生产力显著提高B、落后的社会生产C、社会需求的多样化D、发展不平衡不充分41、下列有关道德品质的说法错误的是（）。A、其内容具有时代性和阶级性B、道德实践是其形成和发展的现实基础C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力42、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。43、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。44、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放
9、、共享45、教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾46、教师教与学生学的本质就是解决（）。47、教师教与学生学的本质就是解决（）。48、教师教与学生学的本质就是解决（）。49、教师教与学生学的本质就是解决（）。50、教师教与学生学的本质就是解决（）。51、教师教与学生学的本质就是解决（）。52、教师教与学生学的本质就是解决（）。53、教师教与学生学的本质就是解决（）。54、教师教与学生学的本质就是解决（）。【答案】B55、教师教与学生学的本质就是解决（）。56、教师教与学生学的本质就是解决（）。57、教师教与学生学的本质就是解决（）。58、教师教与学生学的本质就是解决（）。59、教师教与学生学的本质就是解决（）。60、教师教与学生学的本质就是解决（）。61、教师教与学生学的本质就是解决（）。62、教师教与学生学的本质就是解决（）。63、教师教与学生学的本质就是解决（）。64、教师教与学生学的本质就是解决（）。65、教师教与学生学的本质就是解决（）。66、教师教与学生学的本质就是解决（）。67、教师教与学生学的本质就是解决（）。68、教师教与学生学的本质就是解决（）。69、教师教与学生学的本质就是解决（）。70、教师教与学生学的本质就是解决（）。
