1、B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B5、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A6、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育7、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于8、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益9、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代10、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁
2、以上成年人 B、24岁以上成年人 C、30岁以上成年人D、在职在业者11、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。A、龙生龙，凤生凤B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的镜子D、身教胜过言传12、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔13、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制14、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。A、遵守法律法规B、尊敬师长、刻苦学习C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务
3、15、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素16、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学17、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作【答案】C18、最早提出学前教育公共教育思想
4、的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰19、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。20、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性21、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽22、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。A、表现性因素B、知识性因素C、组织性因素D、个体性因素23、教师的根本的社会职责是（）。A、做好家访B、做好班
5、级管理C、教书育人D、激发学生的灵感24、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。25、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排26、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统
6、性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化27、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制28、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台【答案】A29、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A、培养各类高级人才B、传承、创新文化，培养跨文化的人才C、从事科学研究，创新科技成果D、直接服务社会
7、30、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构31、教师职业产生的前提是（）。A、人类教育活动的出现B、社会生产力的发展C、脑力劳动与体力劳动的分工D、教育理论的发展32、下列哪一项不是上好课的必要条件？A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进33、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二十一世纪34、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我
8、35、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造36、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、教师法D、教师职业道德范畴37、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。38、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象39、高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段40、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考
9、核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平41、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因42、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的43、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法44、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制
10、的表现？A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用45、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础46、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。47、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。48、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。49、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。50、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。51、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。52、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。53、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。54、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。55、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。56、社会
11、生产力的发展是教师职业产生的（）。57、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。58、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。59、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。60、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。61、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。62、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。63、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。64、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。65、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。66、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。67、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。68、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。69、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。70、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。
