1、B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向5、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质【答案】B6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一7、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能【答案】A8、高等学校实行教
2、师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位9、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法10、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价11、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观12、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑13、以下叙述正确的是（）。A、遗传素质是个体心理发展的决定
3、因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物14、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者15、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会16、高校战略规划的核心是（）。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略17、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术
4、交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行18、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观19、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。20、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。21、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中
5、，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”22、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年23、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。A、罚款1000元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告24、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴25、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育26
6、、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构27、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范28、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。29、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡30、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1
7、949年之后的新中国31、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响32、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者33、高校教师的社会责任包括（）。A、教书育人B、以科研推动社会科学技术进步C、以智力和技能优势为社会服务D、以上都是34、衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为35、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性36、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在
8、个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。37、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义【答案】D38、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。A、教师的教育教学实践活动B、教师道德原则和规范C、教师行为选择的意志自由D、教师对不同道德行为方案价值的判断39、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程40、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校B、巴黎师范学校C、
9、柏林师范学校D、通州师范学校41、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。A、综合性辅导或咨询B、发展性辅导或咨询C、推广性辅导或咨询D、延伸性辅导或咨询42、个体的成就动机中含有两种成分：43、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣44、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于
10、自责45、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观察法B、讲解法C、示范法D、范例法46、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。47、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。48、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。49、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。50、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。51、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。52、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。53、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。54、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。55、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。56、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。57
11、、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。58、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。59、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。60、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。61、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。62、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。63、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。64、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。65、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。66、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。67、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。68、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。69、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。70、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。
