1、A. 一点电荷分别处于电场中的A、B两点，电荷受到的电场力大则该处场强大B. 电场中某点场强为零，则试探电荷在该点受到的电场力为零C. 在电场某点如果没有试探电荷，则电场力为零，电场强度也为零D. 一试探电荷在以一个点电荷为球心、半径为r的球面上各点受电场力不同【解析】根据电场强度的定义式为E=F/q，知同一电荷，电场力F大处的场强E也大，电场中某点场强为零，则试探电荷在该点受到的电场力为零，故AB正确。电场强度反映电场本身的强弱，与有无试探电荷无关，所以在电场某点如果没有试探电荷，电场强度也不为零，故C错误。一试探电荷在以一个点电荷为球心、半径为r的球面上各点所受电场力大小相等，但方向不同，
2、所以电场力不同，故D正确。本题选错误的，故选C。对于电场强度的理解，关键抓住其物理意义和定义式场强具有比值定义法的共性，反映电场的特性，与试探电荷无关7. 字迹模糊等印刷质量问题是盗版书籍最明显的特点之一, 严重影响我们的学习效率。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关于电量的关键数字看不清，拿来问老师，老师提示到：“元电荷的电量e=1.610-19C，并且任何带电体的电量都应是元电荷电量的整数倍。”你认为这个关键数字可能合理的是A. 6.210-19C B. 6.810-19C C. 6.410-19C D. 6.610-19C【解析】元电荷是指电子或质子所带的电荷
3、量，数值为e=1.6010-19C，物体的带电量只能是电子电量的整数倍。6.210-19C不是1.6010-19C的整数倍。故A错误；6.8故B错误。6.4C是1.60故C正确；6.6故D错误；故选C。元电荷是带电量的最小值，它本身不是电荷，所带电量均是元电荷的整数倍且知道电子的电量与元电荷的电量相等，同时让学生明白电荷量最早是由美国科学家密立根用实验测得8. 物理学引入“质点”、 “点电荷”等概念，从科学研究方法上来说是属于A. 控制变量的方法 B. 实验观察的方法C. 建立理想化的物理模型的方法 D. 等效替代的方法9. 如图所示分别为正电荷、负电荷及它们之间形成的电场，其中电场线方向表示
4、正确的是A. 1和2 B. 1 和3 C. 2 和3 D. 3和4【解析】电场线是从正电荷（或无穷远）出发终止到无穷远（或负电荷），而1图中电场线是从无穷远出发终止到正电荷，故1图错误。2图中电场线从无穷远出发终止到负电荷，故2图正确。3图中电场线从正电荷出发终止到负电荷，故3图正确。4图中电场线应该是从正电荷出发终止到无穷远，故4图错误。故正确的图是图2、图3故ABD错误，C正确。此题要据电场线的特点：电场线从正电荷出发终止到无穷远；电场线从正电荷出发终止到负电荷，电场线从无穷远出发终止到负电荷10. 在如图所示的各电场中，A、B 两点场强相同的是 D. 【解析】场强为矢量，既有大小又有方向
5、，电场线的疏密程度表示场强大小，选项A中A、B两点电荷场强方向不同，A错；选项B中场强大小不同，B错；选项C中为匀强电场，C对；选项D中沿着电场线切线方向为场强方向，所以场强大小和方向均不同，D错；11. 下列关于电势的说法中，不正确的是：A. 电势差就是电场中两点电势的差值； B. 电场中各点的电势是相对零电势参考点而言的；C. 顺着电场线的方向，电势越来越低； D. 以上说法不对。【解析】电势差就是电场中两点电势的差值，选项A正确；电场中各点的电势是相对零电势参考点而言的，选项B正确；顺着电场线的方向，电势越来越低，选项C正确，D错误；此题选项不正确的选项，故选D. 12. 某电场的电场线
6、如图所示，则同一点电荷放在电场中的A点和B点所受静电力FA和FB的大小关系是A. FAFB B. FAFBC. FAFB D. 由于电荷的正、负未知，故无法判断FA和FB的大小关系【答案】A【解析】电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，由图可知，B点的电场线密，所以B点的电场强度大，电荷在B点受到的电场力大，所以FAEkB B. EkAEkBC. EkAEkB D. 因运动方向不同，无法比较动能【解析】动能为：EK=mv2；故A的动能为：EkA=225=25J；B的动能为：EkB=0.5100=25J，动能是标量，与速度方向无关；故EkA=EkB；28. 静电在各种产业和日常
7、生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上。现有三个粒子a、b、c从P点向下射入由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图所示，则A. a带负电荷，b带正电荷，c不带电荷B. a带正电荷，b不带电荷，c带负电荷C. a带负电荷，b不带电荷，c带正电荷D. a带正电荷，b带负电荷，c不带电荷向负电荷的一侧偏转，说明电荷与负电荷相互吸引，所以电荷带正电，在运动的过程中不偏转，所以不带电，向正电荷的一侧偏转，说明与正电荷之间为相互吸引，即带负电荷，故B正确，A、C、D错误。电势差与电场强度的关系；点电荷的场强【名师点睛】同种
8、电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，根据电荷之间的相互作用力间的关系，可以判断电荷的性质；本题考查的就是电荷的基本性质，根据同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引来分析即可。二、实验与填空29. 某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图所示，下左图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条、完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和_（填“交流”或“直流”）电源（2）实验中
9、，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是（_）A放开小车，能够自由下滑即可 B放开小车，能够匀速下滑即可C放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可（3）在操作正确的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用上右图纸带的_ （填“AG”或“GJ”）部分进行测量（4）实验时，小车的质量为m，使用橡皮筋6根，每次增加一根，实验中W、v、v2的数据已填在表格中试在图中作出相应关系图象_从图象可以得出的实验结论是_.【答案】 （1）. 交流 （2）. D （3）. GJ （4）. （5）. Wv2【解析
10、】（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源（2）小车受到重力、支持力、摩擦力和细线的拉力，要使拉力等于合力，必须使重力的下滑分量平衡摩擦力，摩擦力包括纸带受到的摩擦和长木板的摩擦，因此平衡摩擦力时，不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，如果小车能够匀速下滑，则恰好平衡摩擦力，故D正确故选D（3）为了测量小车获得的速度，应选用纸带上点迹均匀的部分来计算速度，即用纸带的“GJ”部分进行测量（4）根据实验数据，作出相应关系图象如图；从图象可以得出的实验结论是：功与速度变化的平方成正比，即Wv2；此题要掌握实验原理与实验注意事项，同时注意数据处理时注意数学知识的应用，本题是考查应用
11、数学知识解决物理问题的好题三、计算与论述题30. 已知地球质量为M，万有引力常量为G ，现有一质量为m的卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，问： （1）卫星受到地球的万有引力多大？ （2）卫星绕地球圆周运动的线速度大小多大？【答案】 （1）根据万有引力定律知，卫星受到地球的万有引力F=（2）卫星绕地球做圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力有：解得：.31. 如图所示,点电荷Q的电场中，电量q1.01010C的点电荷P与点电荷Q距离r0.1m处受到的电场力为9.0105N。已知静电力常量k9.0109Nm2/C2。求：（1）点电荷Q在P处的电场强度多大？（2）点电荷Q的电量多大？（3）把在
12、P处的点电荷换为一粒不带电的黑芝麻，则黑芝麻受到的静电力多大？求此时P处的场强大小和方向？（1） 9.0105 N/C （2） 10-6C （3）0；9.0105 N/C，方向由Q指向P（1）根据电场强度的定义式得：（2）根据库仑定律，得：（3）把在P处的点电荷换为一粒不带电的黑芝麻，则黑芝麻受到的静电力为零；此时P处的场强大小和方向均不变，即大小为9.0105 N/C，方向由Q指向P.32. 电场中A、B两点的电势是A=800V，B=200V。把电荷q= 1.510-8C由A移动到B点，求：AB两点间的电势差UAB多大？电势能是增加还是减少？变化了多少？电场力做了多少功？（1）600V （2
13、）减少了910-6J （3）910-6J【解析】：AB两点间的电势差UAB=A-B=800V -200V=600V：电荷由A移动到B点过程中，电场力做功为：WAB=q（A-B）代入数据解得：WAB=9电荷带正电，由高电势移动到低电势，电场力做正功，电势能减少。由能量的转化与守恒可知，电势能的变化量等于电场力做功的大小，所以变化了910-6J。本题考查到了电场力做功的计算和电场力做功与电势能的关系，其关系为：电场力对电荷做正功时，电荷的电势能减少；电荷克服电场力做功，电荷的电势能增加，电势能变化的数值等于电场力做功的数值。这常是判断电荷电势能如何变化的依据。电荷在电场中移动时，电场力做的功与移动
14、的路径无关，只取决于起止位置的电势差和电荷的电量，这一点与重力做功和高度差的关系相似。33. 半径R1 m的粗糙圆弧轨道下端与一光滑水平轨道连接，水平轨道离地面高度h1 m，如图所示，有一质量m1.0 kg的小滑块自圆轨道最高点A由静止开始滑下，经过水平轨道末端B时速度为4 m/s，滑块最终落在地面上，g取10 m/s2，试求：（1）不计空气阻力，请用动能定理解出滑块落在地面上时速度的大小；（2）滑块在轨道上滑行时克服摩擦力做的功（1）6 m/s（2）2 J（1）根据动能定理得：mgh=mv2mvB2v=6m/s（2）对A到B运用动能定理得：mgR-WfmvB20WfmgRmvB2101116J=2J本题考查动能定理的基本运用，动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动，不需考虑速度的方向，这就是动能定理解题的优越性
