1、B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特5、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”【答案】C6、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。A、调整的教育社会关系相同B、制定主体不同C、实施方式不同D、稳定性不同；E.表现形式不同7、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造8、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B
2、、少年期C、青年期D、成年期9、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观10、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识11、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。A、集体主义B、爱国主义C、人道主义D、功利主义12、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校13、备课
3、时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划14、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感15、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义16、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?17、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、
4、工作态度和工作成绩18、教育法规的实施在内容上不包括（）。A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育立法19、教育法规的实施在内容上不包括（）。20、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔21、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A、1810年 B、1862年 C、1898年 D、1957年22、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化23、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道24、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因
5、素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容25、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系26、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为27、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于28、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折29、近年来
6、，成为大学校园一大杀手的是（）。A、焦虑症B、疑病症C、恐怖症D、抑郁症30、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D、教材结构31、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯32、对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行
7、为选择33、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告34、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观35、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。36、共青团组织的四项根本职能是什么？A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益37、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受
8、损权利D、权利得以实现38、下列有关道德品质的说法错误的是（）。A、其内容具有时代性和阶级性B、道德实践是其形成和发展的现实基础C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力39、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化40、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 41、“恩物”的设计者是（）。B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利42、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的
9、，由其所在学校（）。A、给予行政处分B、勒令退学C、开除学籍D、勒令退学或开除学籍43、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素44、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动45、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因46、“教学与发展”理论的倡导者是（）。47、“教学与发展”理论的倡导者是（）。48、“教学与发展”理论的倡导者是（）。49、“教学
10、与发展”理论的倡导者是（）。50、“教学与发展”理论的倡导者是（）。51、“教学与发展”理论的倡导者是（）。52、“教学与发展”理论的倡导者是（）。53、“教学与发展”理论的倡导者是（）。54、“教学与发展”理论的倡导者是（）。55、“教学与发展”理论的倡导者是（）。56、“教学与发展”理论的倡导者是（）。57、“教学与发展”理论的倡导者是（）。58、“教学与发展”理论的倡导者是（）。59、“教学与发展”理论的倡导者是（）。60、“教学与发展”理论的倡导者是（）。61、“教学与发展”理论的倡导者是（）。62、“教学与发展”理论的倡导者是（）。63、“教学与发展”理论的倡导者是（）。64、“教学与发展”理论的倡导者是（）。65、“教学与发展”理论的倡导者是（）。66、“教学与发展”理论的倡导者是（）。67、“教学与发展”理论的倡导者是（）。68、“教学与发展”理论的倡导者是（）。69、“教学与发展”理论的倡导者是（）。70、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
