1、苏教版小学四年级下语文古诗期末复习资料四年级下语文古诗复习资料 （一）望洞庭1、古诗意思; 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。潭面无风镜未磨。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同在银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。（1）洞庭：湖名，今湖南省北部。 （2）湖光：湖面的波光 （3） 相：相互。 （4）和：和谐，指水色与月光融为一体。 （5）潭面：泛指水面。 （6）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风 ，水平
2、如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。 （7）山水色：青山、湖水翠绿之色。 （8）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖。 （9）青螺：青色田螺，这里用来形容洞庭湖中的群山像青螺。 2、这句诗中，把什么比作了什么？ 把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。（二）峨眉山月歌1、古诗意思：（唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。发：出发。下：去。2、这首诗描写了月映清江的美景，抒发了作
3、者秋夜行船是思念故乡和友人的感情。（三）元日1、古诗意思：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总要拿新春联换掉旧春联。瞳瞳日：太阳初升时光亮耀眼的样子。2、元日是（宋）代诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐）的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思。（四）江雪1、古诗意思：千山鸟飞绝，万径人踪灭。所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道路上没有行人，
4、一片沉寂。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。绝；绝迹，不存在。2、江雪的作者是（唐）朝诗人（柳宗元）。前两句诗让我们感受到（茫茫冰雪），后两句则体现了诗人（孤独、寂寞）的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。（五）江南春 1、古诗意思千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图依靠神灵庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！2、江南春是唐代诗
5、人杜牧的一首七言绝句。“江南春”，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，三四两句怀古。（六）春日偶成：1、古诗意思：云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的春色，我完全陶醉了，可是没有人能够理解我内心的快乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！ 2、春日偶成是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。3、江南春、春日偶成都是写春天
6、美景的。（七）池上1、古诗意思一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。却不懂得藏好自己的行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢。2、池上是唐代诗人白居易的作品。本诗描写的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。（八）小儿垂钓1、古诗意思：一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘边学钓鱼，他斜着身子随便坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就连忙招招手，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。2、小儿垂钓是唐代诗人胡令能的作品，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，表现了儿童的可爱、乡村生活的情趣。3、池上、小儿垂钓都是写小孩子的诗。苏教版四
7、年级语文下册课文内容填空要点复习整理者：闫家冲苏润仙老师* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。1.走，我们去植树这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲了 的作用和意义。2.第一朵杏花讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）3.燕子的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。填空： 的草， 的芽， 的
8、花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。4.江南春是 代诗人 写的。其中，怀古的是 ， 。诗句中，“映”的意思是 ，“郭”的意思是 。春日偶成的作者是 ，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景的是 ， 。“谓”的意思是： 。“时人”的意思是： 。这首诗表达了诗人 。* 形容春意很浓的成语： 。5.平常人们总是 地按照 的切法切苹果： ，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。这使作者 ：这 的图案竟有那么大的 。如果你想知道什么叫 ，往小处说，就是 。那么，往大处说，创造力来源于 。6.1971年被评为世界最佳设计的是 ，设计
9、者是 。他在法国南部乡间受到一个 卖葡萄方法的启发： ， 。于是采取了 的方法完成了任务。这故事告诉我们： 。7. 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 的特点改进了 的设计。根据鸡蛋的 特点，设计出许多既 又 的建筑物。这门学问叫做 。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 。* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个： 。* 真知不像 ，也不像 ；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密8.根据三国演义有关内容改写的课文是 ，讲的是 三次拜访 的故事。从文中对刘备 、 的描写，让我们感受到他对 是 的。诸葛亮的住地是 ，那里山冈 ，好像 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 。诸
10、葛亮是个 的人，他提出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。难怪他把自己比作 ，把诸葛先生比作 ，可以用成语“ ”来形容他们的关系。9. 时代， 国由祁黄羊担任 。因为 ，所以他请求晋悼公准许他 。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ ”“ ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊： 。用两个成语来赞美他： 。文中的“仇”指 ，“亲”指 。10.公仪休拒收礼物是一出 ，写法和其他课文不一样。公仪休是 国的 ，他很爱 ，于是就有 派 送来 ，可是他却 。子明问他原因，他说： 我收了鱼， 要照人家的意思办事，这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法，成了罪人， 吃得上鱼。想吃鱼就 ，这样就 。可见
11、，公仪休是个 的人。公仪休拒收的“礼物”是 ，拒收的借口是： 。* 与“三国”有关的词语： 。* 形容诸葛亮的成语： 。11.“永远的白衣战士”指的是 。2003年抢救 的工作被作者称作一场 ！叶欣护士长冒着“ ”，进行着“ ”“ ”的抢救工作，她像一台 。从“ ”、“ ”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈 ，泪水 。遗像中，她留给人们的是 。叶欣 的高贵品质让人感动，值得我们学习！12.“番茄太阳”一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。贯穿全文的还有作者的心情变化： 。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话
12、把 比作 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。从 看出她乐观、开朗，从 看出她感恩、善良，富有爱心。13.第一次抱母亲作者以为母亲有 斤，没想到母亲最重的时候才 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着 ，背上背着 ，肩上再挑 的担子 。这样 ，直到 。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 ，于是产生了 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是 的泪水、 的泪水赞美母亲的成语有： ，赞美母爱的古诗或诗句有： 。14.萨沙的妈妈告诉他： 。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 。他 雨衣， 粉红的蔷薇花上。因为他
13、保护了比他弱小的 ，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花 ，雨中的蔷薇花 。形容雨大的成语 、 。你是最弱小的人吗？举例说说： 。* 注音：大黄（ ）白术（ ） 黄芪（ ）黄芩（ ）川芎（ ） 茯苓（ ）* 请另外写出几种中药名： * 形容医护人员的成语： * 三字经填空：为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁 悌于长 15.“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！”这句话中的“公冶长”意思是： 。作者最喜欢和 对话，在对话中我知道了要 。喜鹊“ ”的叫声像在报喜： 。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 和 ，给生活 不少 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从
14、的燕子那里，认识到 ；从 的大雁那里，懂得了 ；从 的苍鹰那里，学到了 16.天鹅的故事中“破冰勇士”指的是 ，它具有 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有 的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次叫声是在说： 第二次的叫声是说： 第三次的叫声是说： 。17.生命的壮歌是由两个小故事组成的，讲的都是 。其中，“蚁国英雄”指的是 ，它们在火中至死也不 ， 也不放弃自己的 。它们 的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给 生的机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的 。老羚羊 的精神让猎人也 ，放下了猎枪。* 描写鸟儿的成
15、语： * 古今贤文合作篇（上）人心齐， 。独脚 ，鼓掌 。水涨船高， 。三个臭皮匠， 。一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万紫千红 。18.“沙漠中的绿洲”指的是 ，文中重点介绍了 这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分 ，但是并没有吓倒 。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分 ，也让我们感受到阿联酋人民对 的重视。正是因为他们像 一样，精心 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 、 的美丽城市，人们才有了良好的 。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是 。19.云雀的心愿一课
16、中，云雀母子飞到 ，被 迷得睁不开眼；又飞到 ，看到 被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们 造成的。云雀妈妈把 比作 大水库 ,因为树冠可以 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 。森林里 的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的 。夏天，枝叶可以 ，自然就凉快；冬天，由于 ，林子里的 不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是： 。* 关于“说”的成语： 。20.池上和小儿垂钓都是写 的古诗。池上是 代诗人 写的，其中，写事的诗句是 ， 。借景抒情的诗句是 ， 。“不解”的“解”意思是 。 小儿垂钓是 代诗人 的作品，描写小儿外形的诗句是： ， 。表达儿童天真
17、可爱的诗句是 ， 。“遥招手”的“遥”意思是 ，“不应人”的“应”意思是： 。这两首诗都表达了诗人 ： 。21.爱因斯坦和小女孩 爱因斯坦是个 、 、 、 。 小姑娘教爱因斯坦 、 和 ；爱因斯坦教小姑娘 。读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是：因为 ， ，他是一位 。除了他，你还知道哪能些伟大的科学家？请写出几个： 。22.宋庆龄故居的樟树中，那樟树并不 ，但它的枝干 ，而且 ，伸得 。 的树叶绿得 。樟树四季 ，无论是 还是 ，它们总是那么 。樟树最可贵之处在于 。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为 。第五段采用了 的修辞手法。23.“黄河的主人”
18、指的是 ，因为他们能凭着 和 ， 和 ，战胜了 ，在滚滚的黄河上 。他们值得我们 和 。文中写“我”害怕的成语有： 、 ，写乘客轻松的成语是 ，写“我”和乘客都是为了烘托 ，这种写法叫做 。* 来源于象棋的日常用语有： 。* 古今贤文合作篇（下）： 知己知彼， 。远水难救 ，远亲不如 。美不美， ；亲不亲， 。海内存知己， 。君子之交 ，小人之交 。豆角开花 ，朋友相处 。 本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家 ，求贤若渴的 ，清正廉洁的 ，处事公正的 ，救死扶伤、舍生忘死的 ；走，我们去植树、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切地感受到了 的重要性；第一次抱母亲让我懂得了 ，我不是最弱小的让我明白了 ； 等动物所表现出来的可贵精神让我深受感
