1、基本类型部委院校 地方院校 部省合建高校公办 民办 中外合作办学在校本科生总数人近3年年均本科招生数专任教师总数专任教师中副教授及以上职称比例%生师比具有硕博士学位教师占专任教师比例推进高水平本科建设整体情况（落实“以本为本、四个回归”、推进“四新”建设、完善协同育人和实践教学机制、培育以人才培养为中心的质量文化等，1200字以内）学校关于本科人才培养的重要政策文件（限10项）序号文件名称印发时间12专业名称美术学专业代码*修业年限标准学制为4年，学生可在36年内完成学业学位授予门类艺术学学士学位专业设立时间1950年所在院系名称*大学美术学院专业总学分160专业总学时2673实践教学环节学分
2、占总学分比例19.7%本专业教授给本科生上课的比例100%注：以上数据填报口径为2018-2019学年数据。姓名王玉芳性别女专业技术职务教授学历博士研究生出生年月1972年5月行政职务院长学位博士研究方向和近三年主讲的本科课程研究方向：美术史论近三年主讲的本科课程：中国美术史、学年论文年份毕业生人数境内升学境外升学就业人数自主创业2018年7912642017年109111002016年901461类别项目名称所获奖励或支持名称时间等级授予部门教学成果奖美术学院美术馆：传承创新：敦煌壁画艺术精品高校公益巡展暨丝绸之路美术研讨会文化部优秀公共教育项目优秀奖2016国家级文化部王玉芳：系列论文西北
3、美术史论研究甘肃省高等学校科研优秀成果一等奖省级甘肃省教育厅3刘健：工笔花鸟画教学（著作） 甘肃省高校教学成果三等奖4史忠平：莫高窟唐代观音画像研究（研究报告）甘肃省高等学校科研优秀成果人文社科类二等奖5马莉：先秦工艺美术概论（著作） 甘肃省第十四次哲学社会科学优秀成果奖甘肃省委、省政府6田卫戈西北近现代美术史（研究报告） 甘肃省高校优秀科研成果一等奖7史忠平专著大师临鉴之路董其昌甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果评奖三等奖2019甘肃省政府8张学忠 专著设计思维与方法甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果二等奖教学名师与教学团队甘肃省重点学科教学团队2012至今艺术学理论设计学2018至今专业建
4、设敦煌艺术传承基地第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地2018教育部甘肃省重点学科课程与教材张玉泉主编：*大学美术学院教师作品集（设计类19本）ISBN 978-7-5527-0471-6甘肃省人民美术出版社王莹：主持 党和国家“惠农惠民”政策与你有关的身边事插画读本 2017 甘肃省社科联关于“精神扶贫”科普教材编写项目2017甘肃省社科联史忠平（副主编）：书法练习指导六年级下册LSBN 978-7-5310-5534-1河北美术出版社书法练习指导五年级下册LSBN 978-7-5310-5532-7书法练习指导四年级下册LSBN 978-7-5310-5530-3高懿君：多维视域下艺
5、术设计理论研究978-7-5194-2764-1光明日报出版社白建涛：游弋在城市与乡村之间LSBN 978-7-88733-240-0中国文联音像出版社*大学美术学院主编：甘肃省首届大学生美术作品展览作品集LSBN 978-7-5468-1553-4敦煌文艺出版社9尚竑、王玉芳主编：艺彩风华第九、第十届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区暨“人文甘肃”艺术设计大赛优秀作品集LSBN 978-7-311-05593-6*大学出版社实验和实践教学平台张学忠主持甘肃省普通高中美术学科教学改革研究与实验基地 甘肃省教育厅教学改革项目田卫戈主持：传承与创造：敦煌美术人才培养 2015 国家艺术基金人才培养项目
6、2015-2016国家艺术基金理事会王玉芳主持：西部地区美术评论人才培养 2016 国家艺术基金人才培养项目2016-2017李逸峰主持：西部地区青年书法创作人才培养2017 国家艺术基金人才培养项目张学忠 主持：通识教育课敦煌的艺术甘肃省高等学校教学质量与教学改革工程杨明中国元素的数字化艺术设计与实践应用研究甘肃省财政厅一般项目2014-2016甘肃省财政厅马仿明甘肃地域文化元素在公共环境设计及室内设计中的应用研究其他（限50项）孙进伟2018年全国普通高等学校教育专业本科学生基本功展示个人全能三等奖孙进伟绘画作品第五届中国大学生粉画作品展中国艺术教育促进会第二届甘肃大学生美术作品展甘肃省文
7、联刘小金设计作品2018第十届全国大学生广告艺术大赛胡一凡书法作品甘肃省第五届妇女展一等奖甘肃省书法家协会李帅设计作品崔盛政设计作品中国高等教育学会郭佳吉书法作品甘肃省第五届大学生艺术展演活动一等奖刘玥书法作品甘肃省第五届大学生艺术展演活动三等奖10第四届中国大学生粉画作品展首届甘肃大学生美术作品展南明翰绘画作品13侯佳音设计作品甘肃省第五届大学生艺术展演活动田丰生甘肃省首届青年书法篆刻展省部级15赵心瑜 2017年全国大学生英语竞赛艺术类二等奖16樊辰宇全国第四届草书展中国书法家协会17刘仲林甘肃省第四届张芝奖18李峙钢文艺生活杂志征稿启事湖南省文化厅19明月风尚杂志征稿启事南京市文学艺术联
8、合会20“第三届中国大学生粉画作品展”1.专业建设指本专业获得省部级特色专业、品牌专业、一流专业等建设项目支持情况。 2.其他指本专业教师和学生获得的省部级及以上教育教学奖励和支持情况。（1）专业定位本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足甘肃，面向西北，辐射西部，主要培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有良好的思想政治素养、道德素养与育人精神，具有健全人格和较好的人文与科学素养，具备现代教育理论和技术，具有美术学专业所必需的基本理论、基本知识和基本实践技能，具备绘画、设计、艺术理论、艺术鉴赏等方面的教学、实践与创新能力，具有国际化视野，能够在中学、基础教育培训机构和其它专门机构从事美术教
9、学、教研及管理等相关工作的高素质、专业化、创新型卓越师资人才。（2）历史沿革美术学院前身为国立西北师范学院劳作科。1949 年，将原三年制的劳作科改建成四年制的艺术系，成为当时我国师范院校中最早设立美术学专业的五所院校之一，首任系主任由吕斯百担任。1996年，美术系和音乐系合并成立西北师大敦煌艺术学院。2006年，成立美术学院。直至目前，美术学一直是学院的重点专业。（3）特色优势美术学专业立足甘肃，高举师范大旗，在近半个世纪的办学中，不断总结经验，并凝练出以教师教育、敦煌石窟美术、西北民族民间美术、敦煌书法艺术为主要特色的人才培养模式，取得了较好的成绩，在同类学校同类专业中显示出一定的优势。6
10、.深化专业综合改革的主要举措和成效近三年学院在深化专业综合改革方面的举措主要体现在以下几个方面：（1）专业及课程建设学院现有校级精品课程：文化主持的外国美术史、王玉芳主持的中国美术史、冯建基主持的标志设计。近三年，学院以系为单位重点培育素描国画花鸟国画人物国画山水书法篆刻油画静物油画人物油画风景设计基础等课程，积极申报各级教学改革项目。在学校近三年本科教学工程建设项目中,共组织评审了校级教学名师6名、校级精品资源共享课程12门，校级教学成果奖15项，推荐2个专业、2名教师、2个教学团队、12门课程、11项教学成果、10个项目参与2016年省级特色专业、教学名师、教学团队、精品资源共享课程、教学
11、成果奖评审，2个专业、1名教师、2个教学团队、7门课程、9个项目获批省级建设项目或成果。（2）教学改革结课展2017年3月31日制定了*大学美术学院技法课考试相关规定与流程，结合本规定的实施，学院开始每门技法课结束之后的结课展，从2016-2018第二学期的展览来看，全院成功举办结课展的课程达到90%以上。 院内举办“美院讲堂”系列活动，主要针对本科生开展了学术讲座，主旨思想是“宁可让学生因讲座太多而没意思去听，也不能让学生因没有讲座而没意识去听”。坚持毕业创作展座谈会，提高毕业创作质量。高规格学术交流，学院积极邀请校外专家学者为本科生进行该规格学术讲座，三年来共邀请高规格讲座60余场。（3）
12、实践教学艺术实践学院制定了美术学院艺术实践教学管理办法，使艺术实践课更加规范有序，在近一年的运行中取得了很好的效果。通过严格按照学院艺术实践管理办法，拟定研修课题、填写教学计划、成果呈现方式等具体要求，结合不同专业对自然风光、人文景观、艺术与社会等角度，以及对地域风情、民居、民俗的考察、研习为内容，展示出学生在实践活动中的亲历、感悟，结合所学专业是一次很好的总结和交流，也是对学生从课堂走入实践的一次很好的检阅。合作教学学院近年来积极开展对外合作办学，开拓校外教学实践，曾与韩金龙数字艺术公司合作办学、和欧特克合作、和广州黑马合作、和敦煌旅游职业艺术中专学校等学校、企业合作办学。师范生教育教学实践
13、学院近年来紧跟学校步伐，积极组织学生参与学校师范类毕业生教学大赛。积极配合做好扶贫支教工作，三年来，共有两届师范生前往武都、宕昌、东乡等地扶贫支教，部分同学赴新疆支教。交换学习*大学注重对外交流，每年与对外交换学生。2017年，美术学院有来自台湾的设计类学生吕怡贤。从该生进入学院学习以来，视觉传达设计系主任冯建基教授很关心其学习生活状况，多次主动联系，在学院教务秘书的配合下帮助其选课，安排班主任以及走班授课等有关学习事宜。（4）学生服务社会实践与公益活动三年来，学院在学生思想政治引领和教育工作的开展方式上，延续传统模式，定期召开党团主题学习会议、思想汇报会等，同时利用微信公众平台、微博公众号、
14、学院网站等新媒体公众平台，及时向学生推送时事新闻及最新文件，传达相关精神，更大范围的进行了学生思想政治教育。学生从事科研情况2016-2017年，我院本科生共发表省级论文7篇。在“本科生学术能力提升计划”中，2016年我院浅谈艺术品的价值、唐人写经对颜真卿楷书的影响两个项目顺利结项；2017年，关于高校公共艺术课现状的调查研究以*大学为例、西方艺术思潮对中国画发展的影响、敦煌周边文创产品的设计方案成功立项并通过中期答辩。近三年来，学院主要在加强师资队伍和基层教学组织建设方面的主要举措有：（1）从院系两级多次召开青年教师座谈会，重点了解青年教师的现状，听取意见，帮助青年教师制定个人职业规划。（2
15、）鼓励教师外出参观交流、写生、深造学习。尤其是2017年设立了“特色学科建设”项目，并与*学院签订培养协议，对访问学者，普通进修，高级进修等教师继续教育予以支持。本项目总共支出十万元，对每位进修教师将以补偿学费的百分之六十的方式鼓励教师学习。（3）认真贯彻学校政策，做好历届青年教师教学技能大赛。（4）重视新入职教师的培训，以及学校组织的各类教学改革培训。成效（1）近三年来，学院共支持老师外出考察学习多达90余次，多少余人，外出教师开拓了视野、获得了新知，并反馈到教学与科研上，取得了较好的效果，如张生华、陈永馨、宋丽娜等老师。（2）目前共有7位中青年教师攻读博士学位。（3）通过青年教师教学技能大
16、赛，进一步强化了传帮带的优良传统，李贵明老师曾在校级第三届、四届青年教师教学技能大赛中分别获得二等奖、三等奖。（4）近三年来，全院教师发表A、B、C类论文共计96篇，获得各种奖励144项。（1）加强教学常规检查工作。（2）合理利用学生评教的评价反馈机制。（3）完善、出台本科教学管理的相关制度。近三年来，学院连续完善、出台了美术学院奖学金评定办法美术学院助学金评定实施细则美术学院历届推免生工作实施办法美术学院班主任考核办法美术学院领导干部联系新生制度美术学院禁烟规定美术学院教学场所安全管理实施办法关于加强课堂考勤的通知关于实践教学模块的修读说明美术学院本科生专业选报制度美术学院艺术实践教学管理办
17、法*大学美术学院技法课考试相关规定与流程美术学院本科毕业论文工作规定美术学院本科生毕业创作评奖及选留相关规定美术学院模特费报销制度结课汇报展的相关规定等政策性文件。（4）修订完成 2017 版本科专业人才培养方案。以上保障体系建设取得了以下成效：（1）学生专业课出勤率和学习主动性大大提高。（2）学生毕业创作的水平有了一定的提高，学生与老师在毕业创作上投入的时间和精力以及热情也明显提高。（3）规范了技法课考试评分的方式，也有效的保存了技法课的考试痕迹，取得了较好的效果。（4）模特费报销制度，保证了课堂写生教学的质量，提高了学生对写生课的兴趣，得到了师生的一致好评。（5）新一轮本科人才培养方案的修
18、订，结合相关文件，使本科教学更加有序。自2016年至今，学院走访河西走廊、云南、广西、北京、天津、平凉等多地开展就业市场拓展及用人单位回访工作，回访我院毕业生就业情况。我院学生在昆明衡水中学、北京建筑设计研究院有限公司（BIAD）、平凉二中等单位工作，并在自己的岗位上发挥专业优势，创办学校美术工作室，成为中学工作中的一大亮点，并成为示范点。通过这次回访工作，各地方教育局和学校反映我校的毕业生整体质量是不错的，大部分单位接收我校毕业生占据着相当大的比例。他们在工作的过程中获得了锻炼和提升，得到了成长。部分单位在对我院毕业生工作能力给予了肯定的基础上，表示如有需要，可与学院建立长期实习基地的合作关
19、系，可每年接受一定数量的实习生。下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措：（1）定位与目标 今后的工作思路中要尽力在教学中渗透培养目标和办学定位，通过明确各系所中心的目标任务将学院的办学定位和培养目标深入到每一位老师的认知中，再通过老师的教学将这一观念传导给每一位同学。（2）师资队伍第一，进一步规范外聘师资的制度，畅通外聘师资渠道，扩大外援。第二，争取结合新一轮岗位聘任制度，降低教师教学工作量，以此保证教师教学投入和科研时间，引导良性有序的教学科研相补益的教学氛围。第三，理性引导年轻教师解决教学与个人深造问题，避免盲目的“年轻教师培养”。第四，制定切实可行的青年教师导师制，真正落实新老教师传帮
20、带制度，充分发挥老教师的专业优势和教学经验的传承。第五，根据教师上课表现、学生评价和教学业绩，调整任课教师和上课时数。对上课不负责任，学生评价低，教学效果差的教师，可适当少排课或停课。第六，尝试同年级同课头导师组授课制度，以此为契机，缓解师资短缺压力，强化教学研讨，促进评价公平，保证教学质量。（3）教学资源在今后的发展中建设中，学院将近一步建设环境艺术模型实训室、数码印刷打样实训室、版画实验室、中国画临摹教室、摄影实验室特色教学实验设施等，为教学提供有力支持与保障，同时也需要进一步解决场地不足与发展问题、解决个别设备使用利用率不高的问题、解决专业化设备专业化管理问题。（4）培养过程 首先还是要
21、从教学管理出发，规范常规教学，在尊重美术学科特点的同时，也要尊重教育的基本普遍规律，绝不能因追求个性而不顾共性的存在。也就是说，美术学院今后要在学校整体要求的框架下，努力探索适合自身发展但又不脱离学校整体教学运行轨道的管理和教学模式。另外，要加大学术交流和学术讲座的力度，强化学生课余时间的能力获得和知识补充。积极在学院内部推行美术学院美术作品届展，推行本科生院级科研能力提升计划。以此促进学生的美术创作热情和能力，培养学生的学术研究能力。积极开拓实践教学的渠道，给学生尽可能多的实践锻炼机会，以求学校教育与社会教育的提前结合，达到人才培养和社会需求之间的适应度。（5）学生发展 第一，加强学生思想政
22、治教育，与四自工作的开展、党员发展、积极分子发展、团员日常教育等工作相结合。通过开展讲座、主题党日、团日活动、座谈会等方式，加强学生的思想政治理论学习，从而知道他们的实践工作与学习。第二，在保证辅导员人数尽量达到国家标准的同时，更需要提高辅导员队伍的质量，保证工作任务的有效分解和完成。在聘用“三助一辅”兼职辅导员时，尽量从研一学生中考虑。第三，就业指导方面，依托专业优势，突出特色，加强学院与各用人单位之间的联系，建立长期稳定的就业实习、签约机制。开展就业指导专项教育培训，创立规划设计工作室，进一步为学生创业就业提供便利。第四，进一步与学校协商，为学院争取更多的专业课教室以及办公场所。更高效的利用现有的教学及办公资源。（6）质量保障 第一，教学管理制度细化建设。 第二，加强专业内涵建设。第三，努力开展第二课堂，补充区域特色课程。 第四，加强师资队伍建设。第五，教材建设。第六，教学环境建设。
