1、参考文献,课题报告的构成,（二）、附件1、研究过程各项原始记录表；2、开题报告；3、调查表；4、实验中的各种图表；5、各次关键性研讨活动中拍摄的小组成员活动照片（照片要编号并标注清楚，并以数码照片的形式呈现）；6、实验过程中实验对象在不同实验阶段的照片；7、结题报告活动照片、课件；8、每个小组成员的心得体会或小论文；9、小组成员在研究过程中的收获（如获与课题相关的奖项，则附上获奖证书复印件）,三,课题结题报告的类型,（一）、科学实验类型,科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是
2、如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。,（二）、设计类型,设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。,（三）、社会调查研究类型,社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是
3、有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。,（四）、读书报告类型,读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一种研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。,四,课题结题报告写作实操,（一）、课题提出
4、的背景,主要是讲清选择此项课题研究的原因、理由。综述前人与此课题有关的研究成果，并且在继承前人成果的基础上，再做出新的突破。或再次验证前人的研究成果。,课题结题报告背景写作,以广州市现代技工教育文化体系研究课题结题报告为例：,案例：广州市现代技工教育文化体系研究背景,案例：广州市现代技工教育文化体系研究背景,（二）、课题研究的意义,课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。,课题结题报告意义写作,以广州市现代技工教育文化体系研究课题结题报告为例：广
5、州市现代技工教育文化体系研究,案例：广州市现代技工教育文化体系研究,（三）、课题研究的理论依据,课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。,课题结题报告理论依据写作,以广州市现代技工教育文化体系研究课题结题报告为例：,文化洋葱理论图示,案例：广州市现代技工教育文化体系研究,文化冰山理论图示,案例
6、：广州市现代技工教育文化体系研究,（四）、课题研究的目标,课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。,以广州市现代技工教育文化体系研究课题结题报告为例：,（五）、课题研究的主要内容,课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。课题研究的主要内容必须在研究成果中予以体现。,（六）、课题研究的方法,课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用行动研究法或
7、实验法，同时也可能采用调查法、经验总结法、个案研究法等。这部分的陈述，要说明用什么方法做什么，要达到什么样的预期目的。广州市现代技工教育文化体系研究,以广州市现代技工教育文化体系研究课题结题报告为例：广州市现代技工教育文化体系研究,（七）、课题研究的步骤,课题研究的步骤，这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措
8、施等。,（八）、课题研究成果成效（结论）,课题研究成果 这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半以上。“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意二个问题：广州市现代技工教育文化体系研究,九、课题研究存在的主要问题及今后的设想,这个部分内容陈述要求比较简单。（1）要求所找的主要问题要准确、中肯。（2）今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。,课题结题报告存在的问题及今后的设想写
9、作,以广州市现代技工教育文化体系研究课题结题报告为例：,课题结题报告存在的问题及今后的设想写作,课题结题报告的写作要求,五,（一）、搭建框架,要想“写”清楚，首先必须“想”清楚。课题研究报告的写作是一件难度较大的工作，最关键和首要的工作是要理清思路。要了解研究报告格式所要求的思路，并将格式的各个项目与自己的研究工作建立对应关系，回顾和确立课题研究的假设与依据、措施与效果之间的因果关系。这两个关系的确立能有效地帮助作者迅速理清思路。,（二）、占有材料,这些材料包括：课题研究的实施材料、课题研究的效果材料、课题研究的参考材料以及原来写作的课题研究的文件材料等。能否全面地占有材料，关系到课题研究报告
10、在多大程度上能反映出课题研究的深度和广度，以及课题的理论价值和实践价值。,（三）、提升理性,在理清思路和占有材料之后、动笔写作之前还要做一项工作，那就是提升理性。重点是对研究过程的资料进行分析综合、比较、抽象概括和提炼，将一些好的做法经验化，上升到理论的高度，并将理论联系实际进行思考，深化原有的理性认识。建议可以利用“中国知网”，了解别人在某一问题研究上的最新结论。这有助于将我们研究中的感性认识提高到理性认识。,（四）、美化画面,研究报告的写作要用到一定的技巧，如数据的处理可以用图表形式、有关的内容可以用图示或表格形式加以简化等,案例：从职教大国迈向职教强国中国职业教育2030研究报告,第二部
11、分：学术论文写作,一、学术论文意义,一个人学术论文的数量和质量，综合的反映了他的学识水平、专业特长、科研能力、学术地位和对祖国的贡献；一个国家学术论文的数量和质量，则在某种意义上成为衡量这个国家科学技术现代化的重要尺度，也是全球国与国之间竞争的一个重要方面。,一、学术论文意义,（一）.学术论文是监测专业技术水平的主要依据之一a、能较好的体现出作者的专业知识水平。b、能较好的体现出作者运用专业知识解决问题的能力。c、能较好的体现出作者的思维能力。d、较好的体现出作者的文字表达能力。e、总而言之，学术论文写作是一种科学性和复杂性极强的活动,一、学术论文意义,（二）学术论文是科技信息传播的需要学术论
12、文是学术研究成果的载体，并且是传播学术信息的主要工具。时至今日，论文依然是学术成果最主要的载体和工具。据统计，当今世界上，每天有1万多篇论文发表，每年发表论文6000余篇。老科学家钱三强先生曾多次大声疾呼：“我希望现在和未来的科技工作者能够切切实实的增强科技写作能力，为社会提供更多、更好的科技文献。”,一、学术论文意义,（三）.学术论文提升国家竞争力的需要一个民族、一个国家在某些方面取得的成就大小可以在他们积累发表文献的数量和质量上反映出来。,一、学术论文意义,（二）学术论文的功用学术论文作为社会实践活动的产物，是在社会科学、自然科学和工程技术领域里对那些迫切需要解决得理论和实践问题进行探索研
13、究后并提出创造性间接地一种实用文体，应用面极其广泛，有着巨大的社会功用。,二、学术论文的概念与性质,（一）概念从字面上理解，学术论文由“学术”和“论文”两个词语联合而成；“学术”，指专深而系统的学问；“论文”，指讨论或研究某种问题的文章。顾名思义，学术论文就是对自然科学和社会科学领域里的专门学术问题进行探讨研究、分析论证的文章。,二、学术论文的概念与性质,（一）概念中华人民共和国国家标准局1987年5月颁发的GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式对学术论文作了如下的定义：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某
14、种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。,二、学术论文的概念与性质,（二）性质学术论文要求探求社会科学、自然科学领域里的新课题，提供新的学术信息，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作，要力争在所论述的问题中有所发现、有所发明，有所创造、有所前进。,二、学术论文的概念与性质,（二）性质1学术论文所表述的内容仅限于学术研究的范围内，若非这一范围内的文章，就不能称之为学术论文。2学术论文是对科学研究、科学实验和工程技术设计成果的记载、描述和总结，离开了科学研究、科学实验和工程技术设计，就无所谓学术论文。3并非所有关于科学
15、研究、科学实验和工程技术设计的文章都是学术论文，只有那些提供了新的学术信息，有着创新的内容合作者独到的见解，而不是重复、模仿、抄袭前人或别人研究成果的文章，才能称之为学术论文。,二、学术论文的概念与性质,（二）性质4学术论文的写作，既是课题研究不可或缺的重要组成部分，又是开展课题研究的一种手段，还是描述课题研究成果的一种工具，是使研究成果公诸于世，从而得到社会公认的一种方式。5学术论文主要运用概念、判断、推理、证明、反驳等逻辑思维方式，其中辩证逻辑和创造性思维发挥着重要的作用。6学术论文以议论文主要表达方式，一般具有论点、论据、论证三个要素，强调言之有理，持之有据，行之有成，以理服人。有时也用
16、到叙述和说明，一般排斥描写和抒情。,三、学术论文的分类,学术论文是一个总概念，由于它的内容、结构、功用等不相同，因此，从不同角度可以划分出不同类的学术论文。,三、学术论文的分类,三、学术论文的分类,（一）按科学分类科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。学术论文作为表达科学研究成果的文体，也相应的划分为自然科学论文、社会科学论文和思维科学论文三大类。1.自然科学论文自然科学论文是指表达自然科学和技术科学的研究成果的学术论文。习惯上称为理工科论文或科技论文。自然科学包括理、工、农、医、林等学科。一般说来，自然科学论文更重科学性、实验性和应用性。从国内情况看，自然科学论文的格式正趋
17、向于统一化、规范化和标准化。,三、学术论文的分类,（一）按科学分类2.社会科学论文社会科学论文是指表达社会科学领域研究成果的学术论文。习惯上称为文科论文。社会科学范围广泛，其研究领域有哲学、政治学、法学、经济学、教育学、语言学、文艺学、宗教学、军事学等。一般说来，社会 科学论文更重理论性和社会性。社会科学论文的格式不如自然科学论文那么规范化，统一化和标准 化，写法更为灵活多样，变化较多。,三、学术论文的分类,（一）按科学分类3.思维科学论文思维科学论文是指表达思维科学领域研究成果的学术论文。钱学森教授主编，关于思维科学是一部学术水平很高的思维科学论文集，共收有24篇思维科学论文，以及思维科学应
18、用研究等等。思维科学论文的格式有的像自然科学论文，有的像社会科学论文。到目前为 止，还没发现自成一格的思维科学论文的特有格式。,三、学术论文的分类,（二）按写作功用分类从写作学术论文的目的及其功用来分，学术论文分为传播性论文和水平检测 性论文两大类。1.传播性论文传播性论文是指在学术刊物上发表或在学术会议上宣读的学术论文。这类学 术论文写作功用在于借用公共传播媒介，使作者的研究成果得以受到社会承认，起交流、推广、普及等作用，以丰富人类所共有。2.水平检测性论文是指为检测水平而写的学术论文。如学年论文，毕业论文等。这类论文虽不 排除发表交流的可能性，但其主要功用是在于通过考核。,三、学术论文的分
19、类,（二）按写作功用分类（1）学年论文是指高等院校在校学生年度所写的考察学习成果和科研能力的论文。通常在大学三年级撰写，大学三年级学生通过学习两年多的基础课，掌握了 一定的专业知识之后，在老师的具体指导下，尝试运用自己已有的专业知识 去分析和解决学术问题，了解学术论文写作的全过程，培养和锻炼学术研究 能力。是学习撰写学术论文的初级阶段，选题不宜过大过难，篇幅不宜过长，一般 要求5000自左右。论文写成后，一般不进行论文答辩。由论文指导教师审核，写出评语评定成绩。,三、学术论文的分类,（二）按写作功用分类（2）毕业论文毕业论文是大学本科、硕士研究生和博士研究生毕业时必须撰写的学位论文。按论文写作
20、的有关国家标准规定，学位论文是表明作者从事科学研究取得创 造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成，作为提出申请授予相 应的学位时评审用的学术论文。学位论文包括学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文。,三、学术论文的分类,（二）按写作功用分类学士学位论文由大学本科生毕业前在限定时间内完成。根据中华人民共和 国学位条例及其暂行实施办法规定：学士论文应能表明作者已较好的掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基 本技能；并且有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的初步能力。学士学位论文的写作，仍需在讲师以上职称的教师指导下进行。不过，较之 学年论文来说，学生的主动性精神应更强些，学士学位论文的
21、字数通常要求 在6000至1万字左右。论文完成后，还要进行论文答辩，由答辩小组（通常3 至 4位讲师以上职称的教师组成）评定成绩，写出审核意见。,三、学术论文的分类,（二）按写作功用分类硕士学位论文由硕士研究生毕业前撰写。按有关规定申请授予相应的硕士学 位的在职人员，也需撰写硕士学位论文。按我国学位条例规定：硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了 坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学 研究工作或担负专门技术工作的能力。国务院学位委员会曾颁发关于进一步做好硕士学位授予工作的通知，要 求硕士学位论文写作应在硕士研究生导师的指导下，由研究生本人独立完成。论文工
22、作应有一定的工作量，用于论文工作的时间一般应在一年左右。硕士学 位论文的字数通常要求在2万至4万字左右。论文完成后，需进行论文答辩，由答辩委员会（通常由硕士研究生导师5至7人组成）评定成绩并给予审核意 见。,三、学术论文的分类,（二）按写作功用分类博士学位论文由博士研究生毕业前撰写。按有关规定申请授予相应的博士学 位的在职人员，也要提交博士学位论文通过评审。国家学位条例对博士学位论文的要求是：在本门学科上掌握见识宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从是科学研究的工作能力；在学可获专门技术上做出创造性的成果。博士学位是最高一级的学位，博士学位论文是学位论文中水平最高的一种。博士学位论文篇
23、幅一般在5万字以上，甚至多达10万至20万字，相当于学术专 著的规模。博士学位论文完成后，也要进行论文答辩，由答辩委员会（通常 由博士导师5至7人组成）评定成绩给予审核意见。,三、学术论文的分类,（三）按科学研究的两个组成部分分类科学研究有两个组成部分：即创造知识和整理知识。创造知识是创新、发现、发明，是探索未知的问题；整理知识是对已经产生的知识进行分析整理、鉴别和运用，是知识的规范化、系统化，是知识的继承问题。整理知识与创造知识是不可分割的，都是科学研究的重要组成部分。王力先生认为，“有两种不同性质的论文，一种是解决汉语史中的某一问题，另一种提出问题，综合前人研究的结论。”王力先生所指的这两
24、种不同性质的论文，实质上正与科学研究的两个组成部分分类相同。,三、学术论文的分类,（三）按科学研究的两个组成部分分类按科学研究的两个组成部分分类，学术论文可分为创造性研究论文和整理性研究论文两大类。这两种性质的论文，都是科学研究所需要的。1.创造性研究论文 是指通过自己的刻苦钻研和努力探讨，提出对某一个问题的独立 见解，并把它证明与解决的学术论文。2.整理性研究论文 是指综合前任的科研成果，经过科学的梳理，系统提出对某一问 题的全部看法和论述，以名人耳目的学术论文。,三、学术论文的分类,（三）按科学研究的两个组成部分分类另外，也有人根据学术论文论述内容和写作方法，划分为论证型的论文、考证型的论
25、文、诠释型的论文、调研型的论文、争辩型的论文。还有人将学术论文划分为创造型的论文、评析型的论文、描述型的论文、综述型的论文。,四、学术论文的特征与标准,（一）学术论文的特征1.学术性学术论文，顾名思义就是具有学术性的论文，没有学术性，就不是学术论文。学术，是指较为专门的、有系统的学问。“学术”一词，最早见于1911年，梁启超写过一篇文章叫学与术，其中写到“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。例如以石投水则沉，投以木则浮。观察此事实以证明水之有浮力，此物理学也。应用此真理以驾驶船舶，则航海术也。研究人体之组织，辨别各器官之机能，此生理学也，应用此真理以疗治疾病，
26、则医术也，学与术之区分及其相关系，凡百皆准此。亦即学主知，术主行。”这是目前看到的对学术一词所作的最早最明晰的解释。,我国著名的教育家蔡元培先生认为：“学与术可分为两个名次，学为学理，术为应用。各国大学中所有科目，如工商、如医学，非但研究学理，并且讲究适用，都是术。纯粹的科学与哲学，就是学。学必借术以应用，术必借学为此基本，两者并进始可。”蔡元培先生所说的“学术”，实际是哲学、基础理论科学和应用科学的概括。另外辞海、现代教育学词典等当代工具类丛书，对“学术”表述为“较为专门、有系统的学问”。,四、学术论文的特征与标准,学术论文的学术性，主要体现在四个方面：a.选题具有很强的专业性。b.内容富有
27、明显的专业性。c.语言专业术语化。d.作者修养的专业化。,四、学术论文的特征与标准,2.科学性科学性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值。开展学术研究，写作学术论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，使之促进科学的繁荣和发展。这就决定了学术论文必须具有科学性。科学，是指合乎规律的、准确的、真实的、可信度很高的知识或结论。科学性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推论合乎逻辑。,四、学术论文的特征与标准,学术论文的科学性主要表现在：a.研究态度的科学性。b.研究方法的科学性。c.内容的科学性。d.表达的科学性。,四、学术论文的特征与标准,3.创造性创造，是指想出新方法，建
28、立新理论，做出新的成绩或东西。创造性，是指学术研究的成果要有新意，要有发展。创造性被视为学术论文的特点之一，这是由科学发展的需要决定的。科学研究是对新的知识的探求，如果科学研究只作继承，没有创造，那么人类文明就不会前进。科学家贝尔纳说：“科学远远不仅是许多已知的事实，定律和理论的汇总，而是许多新事实、新定律和新理论的连续不断的发现。”科学的发展史，就是一部创造史，所以，科学要创造，作为反映科学研究成果的学术论文，当然需具有创造性的特点。,四、学术论文的特征与标准,科研成果的创造性，主要有以下五个方面：a.填补空白的新发现、新发明、新理论。b.在继承基础上发展、完善、创新。c.在众说纷纭中提出独
29、立见解。d.推翻前人定论。e.对已有资料做出创造性综合。,四、学术论文的特征与标准,4.理论性理论性是学术论文与其他反映科学研究内容的文章（如科普读物、实验报告、科技情报等）的区别所在。所以，理论性是学术论文必须具有的特征之一。理论是指人们由时间概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。理论性，主要是指论文作者思维的理论性、论文结论的理论性和论文表达的论证性。,四、学术论文的特征与标准,理论性特征在学术论文中的具体体现主要表现在三个方面：a.思维的理论性。学术研究，其思维类别属理论思维一类。所谓理 论思维，即研究者对研究对象的思考，不是停留在零散的感性上，而是运用概念、判断、分析、归纳、
30、推理等思辨的方法，深刻认 识研究对象的本质和规律，经过高度概括和升华，使之成为理论。,b.结论的理论性。学术论文的结论，不是心血来潮的激动之词，也不是天马行空般的幻想；既不是灵感瞬间的突发奇想，也不是零散的感性偶得。学术论文的结论不能像随笔那样散淡。学术论文的结论，一定是按照学者做学问的基本规则，建筑在充分的事实归纳上。通过理论性思维，高度概括其本质和规律，使之升华为理论。一般来说，学术论文的结论都具有理论价值。理性思维水平越高，结论理论价值就越高，其理论性就越强。,c.表达的论证性。学术论文必须对结论展开逻辑的精密的论证，已达到无懈可击、不容置辩的说服力。学术论文以议论为主要表达方式，它的理论型，体现在概念、判断等组成的推理体系上，也体现在论证过程的各种表达形态上。,
