1、精编最新教师资格中学教育知识与能力考试复习题型有答案共10套题第6最新国家教师资格中学教育知识与能力职业资格考前练习一、单选题1.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是()。A、复式教学B、合作教学C、贝尔-兰卡斯特制D、道尔顿制本题答案与相关知识点解析【知识点】：第3章第6节其他教学组织形式【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：翻转课堂就是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对新学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只
2、为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。故与“翻转课堂”的学习类似的方案是道尔顿制。2.一个国家教育制度的核心是()。A、社会教育制度B、国民教育制度C、学校教育制度D、基础教育制度本题答案与相关知识点解析【知识点】：第1章第5节学校教育制度的概念【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。3.以下几种学习动机中，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的?()A、“我能行”B、“学好了就有奖励”C、“我喜欢”D、“
3、我不得不学好”本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第8节学习动机的培养与激发【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：罗杰斯认为，学习是学习者自我发展的，内在动力在学习中起主要作用，B、D两项属于外部动机，A项属于自我认知，C项属于内部动力。4.学生在学习较长的内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好。中间部分遗忘较多。这是受()因素的干扰。A、消退抑制和干扰抑制B、倒摄抑制和干扰抑制C、前摄抑制和消退抑制D、前摄抑制和倒摄抑制本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第3节记忆【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：前摄抑制指的是先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒
4、摄抑制指的是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。中间部分遗忘多是因为受这两种抑制的干扰。5.当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?()A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性本题答案与相关知识点解析【知识点】：第1章第4节个体身心发展的一般规律【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。6.人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在()。A、幻觉B、感觉记忆C、静止运动D、错觉本题答案与
5、相关知识点解析【知识点】：第4章第3节记忆【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：这种知觉现象被称为动景运动，它产生的原理是由于瞬时记忆(也叫感觉记忆)，而不是由于错觉。7.教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。A、教学任务B、教学内容C、教学方法D、教育策略本题答案与相关知识点解析【知识点】：第3章第2节教学过程的概念【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。8.数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法。这种学习迁移是()。A、具体迁移B、顺应迁移C、一般迁移D、重组迁移本题答案与
6、相关知识点解析【知识点】：第4章第9节迁移的分类【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。9.“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是()。A、个人本位论B、文化本位论C、社会本位论D、科学本位论本题答案与相关知识点解析【知识点】：第1章第6节有关教育目的的理论【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价
7、值。10.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是()。A、是否具有高深的知识B、是否具有很强的科研能力C、是否具有崇高的威信D、是否能为学生个性的发展提供充分机会本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第7节教师角色【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的个性发展提供充分机会11.中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是()。A、中国人脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人面相相对易辨认C、中国人不熟悉外国片所反映的内容D、外国人面形难于辨认本题答案与相关知识点解析【知识点】
8、：第4章第2节知觉【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，它是在感觉的基础上产生的。中国人头脑中储存的外国人的形象相对较少。因此，在信息的加工过程中，不易知觉到外国片的人物面形，因而看外国片会觉得难于分辨。12.关于感觉记忆，下列说法正确的是()。A、声像记忆的容量比图像记忆容量大B、声像记忆的保持时间比图像记忆时间短C、整体报告法可以测出感觉记忆的容量D、采用局部报告法可以测查出感觉记忆的容量本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第3节记忆【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：声像记忆和图像记忆容量上没有差异，声像记忆保持时间
9、较长，局部报告法可以测出感觉记忆的容量。13.小兵和同学们都非常喜欢自己的学校，感到踏实、温暖，为自己成为学校的一员而感到自豪和骄傲。这体现了群体的哪种功能?()A、归属功能B、支持功能C、认同功能D、塑造功能本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第2节群体动力【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：归属功能指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。14.各种不同的武术动作的迁移属于()。A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、特殊性迁移本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第9节迁移的分类【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：在学习过程中，学习者
10、需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这类迁移叫做重组性迁移。故选C。15.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第10节学习策略的分类【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。复述策略和组织策略属于认知策略。计划
11、和调节策略属于元认知策略：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。16.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()。A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第3节班级管理【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。遵守
12、班级规章制度是对每个学生的基本要求，也是每个学生必须履行的基本义务和职责。17.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系本题答案与相关知识点解析【知识点】：第5章第3节影响人格发展的因素【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。18.柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是()。A、算术B、哲学C、体育D、军事本题答案与相关知识点解析【知识点】：第1章第2节著名教育家的教育思想【参考答案】：B【本题答案与知
13、识点解析】：柏拉图的著作理想国中最高的教育目标是培养哲学家兼政治家哲学王。柏拉图为哲学家的教育开设了众多的教学科目，包括阅读、书写、体育、军事、哲学、算术、几何学、天文学、音乐理论。在所有科目中。柏拉图最为重视的是哲学(辩证法)。19.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第10节学习策略的分类【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：常用的组织策略有列提纲、利用图示和表格。利用逻辑关系图以帮助理解和记忆属于组织策略20.在知、情
14、、意、行四个德育环节中，()是动力。A、知B、情C、意D、行本题答案与相关知识点解析【知识点】：第7章第4节德育过程的基本规律【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知即品德认知，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。品德认知是学生品德形成的基础。情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程。品德意志是调节学生品
15、德行为的精神力量。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认知、情感21.试用马斯洛的需要层次理论指出下列哪项需要的层次最高?()A、家庭的现代化B、安静的学习环境C、结交正直诚实的朋友D、搞小发明本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第8节学习动机理论【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：马斯洛需要层次理论:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。家庭的现代化是生理需要；安静的学习环境是安全需要；结交正直诚实的朋友是归属和爱的需要。搞小发明是一种创造性行为，体现了自我实现的需要。22.老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现
16、了()的德育方法。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价本题答案与相关知识点解析【知识点】：第7章第5节德育方法【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法即为实际锻炼法。23.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的()。A、正强化规律B、负强化规律C、消退规律D、惩罚规律本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第7节行为主义学习理论【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：消退指如果有机体做出某一行为后，没有得到强化，则该行为发生的概率会逐渐降低，直至消失。消退是一种无强化的过程，其作用
17、在于降低某一行为发生的概率。题中不做任何反应，绰号就不会流传，属于一种消退。24.孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势。这时候，孙老师应该()。A、勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤B、立刻制止，下课处理C、“不理”“不气”，当他们是空气D、暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第2节课堂纪律【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：当出现违反课堂纪律的情况时，教师应该首先制止学生违反纪律的行为，但不要影响教学过程，待到下课后再进一步进行处理。25.高考前，小珍将“高考，我必须成功!”的大字贴在自己的书桌上，天天激
18、励自己。根据理性情绪疗法原理，小珍的这种不合理信念属于()。A、糟糕至极B、绝对化要求C、过分概括化D、主观要求本题答案与相关知识点解析【知识点】：第5章第2节中学生常见的情绪问题【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：绝对化要求是指人们常常以自己的意愿为出发点，认为某事物必定发生或不发生的想法。它常常表现为将“希望”“想要”等绝对化为“必须”“应该”或“一定要”等。26.下列学习活动中属于内部学习动机的是()。A、获得表扬B、获得高分C、获得好名次D、获得解答本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第8节学习动机的分类【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：前三者是外部的学习动机，获得
19、解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。27.班杜拉将观察学习分为()四个学习子过程。A、注意、保持、复制、动机B、注意、保持、生成、反思C、模仿、亲历、保持、动机D、模仿、生成、动机、反思本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第7节行为主义学习理论【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：观察学习指个体只以旁观者的身份，观察他人的行为表现，自己不必实际参与活动即可获得学习，包括注意、保持、复制、动机四个子过程。28.教学过程中最基本的部分是()。A、检查复习B、布置课外作业C、讲授新教材D、巩固新教材本题答案与相关知识点解析【知识点】：第3章第3节上课【参考答案】：C【本题答案
20、与知识点解析】：讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本、最重要的部分。29.班主任的基本素质不包括()。A、能力素质B、道德素质C、知识素质D、体育素质本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第4节班主任的概念【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：班主任的基本素质包括心理素质、道德素质、能力素质、知识素质。30.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A、指导自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法本题答案与相关知识点解析【知识点】：第7章第5节德育方法【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：情感陶冶法的种类有：人格感化、环境
21、陶冶、艺术熏陶三种形式。环境陶冶法即通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。题干中教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是陶冶教育法。31.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()原则。A、正面疏导B、因材施教C、长善救失D、知行统一本题答案与相关知识点解析【知识点】：第7章第5节德育原则【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：知行统一原则的基本要求是教育者在德育过程中，既要重视对学生进行思想道德的理论教育，又要注重组织和引导学生参加各种社会实践活动。题干中教
22、师给学生讲述改革开放成就的同时鼓励学生通过实践活动了解社会发展的具体变化，体现了知行统一的原则。32.焦虑症等属于中学生常见的()。A、心理困扰B、心理障碍C、心理疾病D、精神疾病本题答案与相关知识点解析【知识点】：第6章第1节中学生常见的心理健康问题【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：焦虑症属于中学生常见的心理障碍，中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。33.王老师班上有两个学生，都有傲气，无视纪律，不服管教，任课老师每次都向王老师抱怨这两个学生怎么管都管不好，但王老师却看到了这两个学生的巨大不同，在教育过程中对他们两个分别采用了不同的方法，并且都收
23、到了良好的效果。请问王老师的教育体现的德育原则是()。A、因材施教原则B、疏导性原则C、依靠积极因素，克服消极因素原则D、导向性原则本题答案与相关知识点解析【知识点】：第7章第5节德育原则【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：因材施教原则指教育者应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状，因材施教，引导学生，加强德育的针对性和实效性。题干中的两个学生虽然都有傲气、无视纪律和不服管教，但王老师却能看到他们两个相同之下的不同之处，找出针对他们两个的不同的教育方法，体现了因材施教的原则。34.认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律
24、C、成绩结构理论D、强化理论本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第8节学习动机与学习效果的关系【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。而动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度高，效率可以达到最佳水平；在完成
25、难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高；在完成复杂35.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的()上。A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段本题答案与相关知识点解析【知识点】：第1章第3节教育与文化的关系【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：学校本身就是文化传统的产物，它又以传递文化传统为己任，是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。36.课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广
26、泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有()。A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第5节课外活动的特点【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：课外活动的项目、形式、方式、参加人数等不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动，为学生提供了一个自由的、生动活泼的学习和发展的环境。这说明课外活动具有灵活性。37.学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习本题答案与相关知识点解析【知识点】：第4章第7节认知学习理论【参考答
27、案】：B【本题答案与知识点解析】：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。38.教师成长与发展的最高目标是()。A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师本题答案与相关知识点解析【知识点】：第8章第7节教师成长心理【参考答案】：D【本题答案与知识点解析】：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。39.基础教育课程改革纲要(试行)明确要求课程改革必须体现课程结构的()，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。A、强制性、普及性和统一性B、统一
28、性、综合性和强制性C、均衡性、综合性和选择性D、科学性、基础性和发展性本题答案与相关知识点解析【知识点】：第2章第3节基础教育课程改革的目标【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：基础教育课程改革纲要(试行)明确要求课程改革必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。40.“建国君民，教学为先”这句话反映了()。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系本题答案与相关知识点解析【知识点】：第1章第3节教育与政治经济制度的关系【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
