1、B、个适质量C、内适质量D、控制质量5、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台【答案】A6、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展【答案】D7、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能8、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则9、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质1
2、0、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控11、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展12、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动B、人际交往C、人际沟通D、亲和行为13、根据中外合作办学条例规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。A、可以是具有雄厚经济实力的企业B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校C、必须是实施本科层
3、次学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校14、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣15、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。16、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应17、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰18、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度19、不属于高等学校教师管理制度的是（）。20、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）
4、。A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化21、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观22、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子23、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因24、大学教师的首要职责是（）。A、教书育人B、B科学研究C、服务社会D、引领社会【答案】A25、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁以上成年人 B、24岁以上成年人 C、30岁以上成年人D、在职在业者26、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A
5、、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为27、实现人自由全面发展的首要前提是（）。A、生产力的高度发展B、接受高水平的教育C、人的素质的提高D、坚持正确的发展战略28、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记29、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。A、3000人以上 B、5000人以上 C、80000人以上 D、10000人以上30、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思31、教师道德情感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、
6、爱学生32、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。A、获得公正评价的权利B、申诉权C、参加教育教学活动权D、在校内组织学生团体权33、我国的学历证书包括（）。A、毕业证书、结业证书和专业证书B、结业证书、肄业证书和培训证书C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D、毕业证书、结业证书和肄业证书34、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。A、政府的名义作出B、政府发改委的名义作出C、政府相关职能部门联合作出D、教育行政部门名义作出35、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响
7、36、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法37、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿38、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感39、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、标准B、标志C、依据D、条件40、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性41、能使我们的学习从一种情
8、境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化42、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。A、遵守法律法规B、尊敬师长、刻苦学习C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务43、教师提出申诉，应当以（）形式提出。A、口头B、书面或口头C、自己认为合适的D、书面44、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后45、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性46、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。4
9、7、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。48、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。49、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。50、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。51、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。52、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。53、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。54、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。【答案】B55、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。56、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。57、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。58、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（
10、）过程。59、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。60、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。61、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。62、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。63、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。64、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。65、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。【答案】B66、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。67、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。68、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。69、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。70、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
