1、三、活动地点：XXX市xx镇光明小学校园内四、活动预期目标 （一）、上午第一节课时间进行新队员入队仪式（另附详案） （二）、第二节课开始至8：30组织1至6年级进行“大手牵小手，快乐庆六一”亲子游园活动。亲子活动具体安排：1、全体师生与家长集合在操场讲明活动意义宣布活动开始。2、全体家长与学生老师集体跳兔子舞。2、集体背诵弟子规总叙与入则孝3、亲子游戏：大集体游戏与分组游戏（班级为单位到各摊位进行亲子游戏）4、集合进行总结，集体表演手语操感恩的心进行亲子感情沟通，最后在亲子互相拥抱中结束活动。五、活动准备1、事前做好入队仪式的各项准备。2、做好活动前的宣传活动，组织好参加活动的家庭。并通知家长
2、准时到场。3、准备所需活动的材料，器材，设备。4、布置活动场地。附：各亲子游戏内容及规则：活动总负责：周荣纯邵良芬活动协调：黄满华、吴荣根活动拍照、录像：陈培开李浩球一、集体游戏（11个班分成22个组，每组围成一个圆圈）（负责拓展老师：各班班主任及11名拓展老师许嘉天一1班，宝凤一2班，周柳婵二1班，杨旋康二2班，杨洁芳三1班，杨英兰三2班，杨润辉四1班，唐中正四2班，五1班陈娟、六1班梁回玲、六2班黄晓群，班主任负责1组，另一名拓展老师负责另外一组）（一）“爱的抱抱”活动目的：让大家了解每个人都有存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。游戏规则：老师当指挥员，大家围成圈跟着放音乐自由走起来，在走的
3、时候注意听指挥员喊出的数字（音乐停说一个数）。如；2，就2个人抱在一起，如果只剩1个人，则不符合2人一起，那个人则会淘汰。（二）极速呼啦圈”让学生、家长在团体合作中体验领导、配合、服从等角色；让学生体验彼此信任、融洽沟通、团体合作带来的成功与快乐。（1）、所有队员手拉手围成一个圆圈，并在队员手中套入一个呼拉圈，播放动感音乐，让每个小组在音乐声中，不停地传递呼啦圈，看哪一组能够最快地把呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务。（2）、在传递呼啦圈的过程中，小组之间的组员要相互信任、相互鼓励，不能催促。另外手和脚不能散开，不可用手指去勾呼拉圈二、分组游戏（一）“无敌风火轮”（负责拓展老师及学生：周
4、柳婵陈芷欣）培养团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强相互信任和理解。1、道具要求：报纸、透明胶、剪刀2、戏规则：10-12人一组利用报纸、透明胶、剪刀制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。先到达目的地为胜。（二）珠行万里（负责拓展老师及学生：杨洁芳陈紫珊）通过家长和孩子的共同参与，使家长意识到逆境中给予孩子的陪伴、支持能让孩子更好地面对逆境和困难。乒乓球、报纸、塑料桶2、游戏规则：（1）、每个队员手拿一张报纸，卷成半圆形的球槽。（2）、排成一队，将球连续传动（滚动）到下一个
5、队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止（塑料桶）。（3）途中，乒乓球如果掉下或者被运球者的手碰到，即返回起点重新开始。（三）巧过地雷阵（负责拓展老师及学生：杨宝凤陈小钰）建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。蒙眼布（可用红领巾）；两根约10米长的绳子；空塑料瓶、硬纸板等（50个以上）可用来代表游戏中的“地雷”。（1）、选一块宽阔平整的游戏场地。布置地雷阵，把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米，这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。在两绳之间尽量多地铺上一些“地雷”（空塑料瓶、硬纸板、胶合板等）。（2）让亲子组合成搭档。
6、给每对搭档发一块蒙眼布（可用红领巾），每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。（3）、蒙眼者站在地雷阵的起点线前，其同伴站在地雷阵外围，用指令引导蒙眼者走过地雷阵（只能说话，不能用手牵）。（4）、被蒙上了眼睛的队员在同伴的指引下，从地雷阵的起点走到终点。如果踩到“地雷”，要回到起点重新开始。成功后交换角色，从地雷阵的终点走回起点。（四）猪八戒背媳妇（每个家庭一大一小）（负责拓展老师及学生：杨润辉罗晓莹）考验家长背部的力量，孩子为家长打气加油。1、材料准备：篮球家长把孩子背在身上拍球。在规定时间内拍球数量最多者为胜。（五）二人三足跑（负责拓展老师及学生：许嘉天冯乐宜）目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，
7、增进亲子情感的交流。布绳子若干哨子在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对亲子站在起跑线上，事前用一根长带子将亲子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。（六）：穿越蜘蛛网（负责拓展老师及学生：唐中正周汶欣）活动目的；1培养团队合作精神。2增进沟通。3把队员团结在一起。4学会克服看似难以解决的问题游戏道具：（每个小组）选取两棵结实的大树（用来支撑蜘蛛网）。尼龙绳或其它类似的绳子（用来编织蜘蛛网）。有螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可（用来把蜘蛛网固定在树上）。选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。每班分成二组，家长负责接送
8、孩子穿越蜘蛛网。让大家明白合作的重要性。无（1）、要求四个人一组，围成一圈，背对背，肘部相钩坐在地上；（2）、主持人发令后迅速地站立起来。（3）、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人，方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。在此过程中，组织者要引导家长和同学们坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。（七）亲子跳大绳游戏。杨旋康袁逗瑜）练习跳绳培养动作的协调性，培养亲子合作精神。大绳若干家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功为胜。（八）带你走（每个家庭一大一小）（负责拓展老师及学生：杨英兰范锦宜）增强家长和孩子的协调性
9、，让家长好好地为孩子铺好前面的路。报纸或者硬纸板若干家长把两张报纸依次铺在地上，让孩子从报纸上走到对面。先跑完的队为胜。（九）、占领阵地（负责拓展老师及学生：黄晓群周荧芳）培养解决问题的能力。每队六人（三对亲子）要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。（十）、爸妈，我为你引路（每个家庭一大一小）（负责拓展老师及学生：陈娟周沛欣）培养家长对孩子的信任。绸带6条凳子若干每次派出6对亲子参加。凳子做障碍，用绸带蒙住父母的眼睛，让孩子通过（左右前后）引导家长过障碍，先到终点为赢。（十一）、找
10、亲人（每个家庭一大一小）（负责拓展老师及学生：梁回玲陈洁莹）通过游戏，让孩子触摸父母的肢体，增进对父母的了解，增强家长和孩子感情。绸带10条把所有家长和孩子集合在一起分为3大队，家长围成一个圆，学生在圈内用我们的准备好的绸带蒙着眼睛不动，全体倒数10秒钟，在这10秒钟内各家长随意互换位置，10秒后家长停止转动站立不动，让学生通过抚摸手的形式找到自己的亲人。但是需要注意的是在游戏进行中双方都不可以发出声音，否则将要取消参赛资格，学生通过在摸索中确认是自己的父母时可站到大人的后面，最后同时摘下眼罩，摸对为赢。20XX-4-15活动总结:xx镇光明小学“大手牵小手快乐庆六一”活动总结一、实施情况6月
11、1日是一年一度的六一儿童节，为了让孩子们度过一个有意义的六一，光明小学于5月30日早上举行“大手牵小手快乐庆六一”活动，全校300多名师生及200多位家长共同参加了本次活动，孩子们度过一个别样的六一儿童节。活动首先进行的是庄严的新入队仪式，出队旗，唱国歌之后，高年级的大哥哥，大姐姐手捧鲜艳的红领巾，骄傲而自豪地为新队员戴上他们盼望已久的红领巾，新队员们戴上了鲜艳的红领巾，敬个醒目的队礼，光荣地加入了少先队，成为少先队组织的一员。随后进行的是“大手牵小手，快乐庆六一”亲子游园活动。在活动上，邵老师首先对前来参加活动的家长表示欢迎与感谢，并讲明本次活动的目的，接着全校学生配乐朗诵国学经典弟子规，同
12、学们合着音乐的节拍，字正腔圆，声情并茂，诵演结合，赢得了一阵热烈的掌声。接下来全体学生集合在学校大操场，在轻松的兔子舞音乐中，全体同学跳着兔子舞进场，全体同学在音乐中一起进进退退，场面震撼感人。随后是大家期盼已久的大型亲子游园活动。本次游园活动学校共组织了13个活动项目，分别是爱的抱抱、极速呼啦圈、珠行万里、巧过地雷阵等等。家长与孩子们的欢笑声响彻会场，加油声、掌声不断，乐翻全场！最后进行的是活动分享与感恩的心手语操表演，分享中，同学们都表示今天最开心的事情就是有家长一起参加学校的活动，一起开心的玩游戏。在感恩的心手语操中，同学们真诚、真心地唱着，演着，深深地打动家长的心，最后全体家长、老师在
13、同学们的带动下真诚地唱起来，表演起来，整个场面真情漫溢，感动横飞，把活动的气氛推向高潮。活动在亲子紧紧的拥抱中圆满结束。二、实施效果今年的“六一”亲子活动，光明小学充分地以学生为本进行考虑与安排，热烈有序地进行庆祝，更是利用这个特别的节日与家长们一起开展活动，利用各方的力量去教育、关爱孩子。这次活动完全体现了活动的宗旨是让家长与孩子更亲近，让孩子更幸福。这次丰富、自主的活动使孩子们真正体验到了过节的快乐，整场活动都涌动着浓浓的师生情、亲情。这次主题活动，取得了很好的效果。参加的家长、领导都对本次活动给予高度的评价，活动的能取得这样的成功，主要原因是以下几点：一是活动得到了学校领导的高度重视和配
14、合；二是活动主题明确，分工清晰，使活动能高效有效地进行；三是活动形式多样，有入队仪式、集体兔子舞、全校师生弟子规诵读、游戏等，多形式让队员在活动中既感受了入队的庄严，也感受到亲子的亲情与温情，还感受到游戏带来的无尽快乐；四是这次活动有校内、有社区的，社会影响力较大。很多家长都认为本次加入很多的感恩教育，自己深受感动，都觉得这样的教育活动意义深远，很多孩子都表示“这是他们一直以来最快乐的六一，也是最难忘的六一”。三、活动评价这次活动的开展得到了学校领导的高度重视，从动员到组织到开展，学校领导都一起出谋划策，多次给予指导，为活动的顺利打下了很好的基础。其次，分工明确，各中队辅导员及其他科任老师，包
15、括家长都能能积极配合、团结协作，在整个活动中，各负责人都服从安排，高度重视并且高质量的完成了各项工作，收到了很多关注，获得了学校、家长和社区的好评。四、指导老师的思考与点评一直以来，光明小学都能依托纪念建党92周年、建团91周年和少先队建队64周年、中秋节、国庆节、教师节等重大节日为契机，探索少年儿童喜闻乐见的方式，广泛深入地开展主题鲜明、丰富多彩的活动，引导和教育少年儿童树立永远跟党走的理想信念。“庆六一”活动往年光明小学都是早早就安排组织排练，在六一那天为孩子展示一场高水平的演出，主要是想通过舞台，让孩子去尽情地展现自己，但是长久下来，发现孩子似乎习惯了这种方式，毫无期待、毫无惊喜，甚至还有部分孩子会因为排练的辛苦而觉得这样的六一并不快乐，那么通过什么样的载体和形式，才能更有效地地让孩子快乐过六一呢？光明小学经过再三思考与比对，终于想出了这样的方案，孩子们在本次的活动中获得了无限的快乐，很多孩子都表示“这是他们一直以来最快乐的六一，也是最难忘的六一”，有了孩子这么高的评价，我们在感到无尽快乐的同时是不是真的应该好好思考、好好探索，什么样的六一才是孩子快乐的六一？我相信，孩子的快乐成长一直是我们努力的目标，所以，为了孩子，我们还得继续努力。单位：XXX市xx镇光明小学指导老师：邵良芬20XX年6月6日
