1、【答案】A7、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试8、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维9、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期10、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力11、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务12、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。A、经济B、政治C、文化D、人口13、一个人开始独立决定自己的生活道
2、路，走向独立生活的时期是（）。A、青年初期C、青年中期D、中年期14、以下不属于班级组织管理工作的是（）。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度15、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段16、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育17、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能
3、力18、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国19、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。20、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线21、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、他律水平、中间水平与自律水平22、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年23、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理
4、学上称为（）。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象24、初等义务教育普遍实施于（）。25、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型26、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力27、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子28、教师在指导儿童游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程29、我国现行的学校教学的基本组
5、织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制30、（）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知31、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。A、雄辩术原理B、普通教育学C、大教学论D、教育学32、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。33、教材的主体部分是（）。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书34、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组35、出现喃喃语声的阶段在（）。A、02个月 B、34个月 C、48个月 D、912个月36、意志总是
6、表现在行动之中，以（）为工具。A、意识B、思维C、语言D、动机37、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则38、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论39、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法40、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制41、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期
7、D、19世纪中期42、课堂纪律管理的最终目标是形成（）。A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律43、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制44、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则45、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略46、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教
8、学方法47、面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。A、类似倒U型曲线B、类似U型曲线C、发展D、退化48、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。C、消退抑制D、超限抑制49、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标50、提出掌握学习理论的心理学家是（）。A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆51、预防龋齿最重要的措施是（）。A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳52、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A、依从B、接受C、认同D、内化53、在爱弥尔这本幼儿教育名著的作者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢
9、梭D、裴斯泰洛齐54、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论55、德育在青少年学生的发展中具有（）。A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用56、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐C、泰勒D、赫尔巴特57、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性58、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。59、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用60、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、
10、老子61、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平62、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像63、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏64、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向65、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式66、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的
11、学者是（）。C、赫尔巴特D、福禄倍尔67、澳大利亚的社区教育由（）主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府68、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程69、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法70、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生71、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典72、就教育专业素养而言，教师除了
12、要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。73、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。A、教育B、思想C、责任D、道德74、下列说法错误的是（）。A、活动课程的主要倡导者是杜威B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心75、课程不是教学的（）。A、权威B、方向C、目标D、计划76、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体77、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。78、学生最
13、重要的权利是（）。A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权79、德育方法是（）。A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和80、新课程的核心理念是（）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展81、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性82、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。A、做好榜样B、尊重儿童C、理智的爱D、规矩明确83、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑84、保育员应该具备的心理素质不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致85、全色盲的特征（）。A、不能判断红绿两色B、视力低下C、能区别蓝黄两色D、眼球颤动
