1、B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D5、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志6、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法7、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术8、（）是一定社会的和
2、阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A、道德义务B、道德荣誉C、道德心理D、道德情感【答案】A9、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任10、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向11、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。A、内在矛盾B、表现C、地位D、外在形式【答案】A12、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映
3、了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素13、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型14、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育15、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A、学校教育制度B、职业教育制度C、扫除文盲教育制度D、义务教育制度16、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为
4、（）。17、高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段18、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校B、巴黎师范学校C、柏林师范学校D、通州师范学校19、世界上第一所师范学校是（）。20、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣21、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象22、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础
5、D、思想基础23、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年 B、4年 C、6年 D、8年24、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A25、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？A、品德教育B、精英教育C、人文教育D、实践教育26、（）是社会主义现代化建设的基础。A、教育B、科学技术C、人才D、农业27、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想
6、自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我28、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略29、制定教学计划的前提是（）。30、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”31、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合32、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、
7、集体教育原则33、终身教育应体现于（）。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中34、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质35、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动36、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定37、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后
8、果38、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实B、符合规范C、有创新性D、具有可行性39、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代40、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法41、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴42、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基43、全面发展原则对教师
9、教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识44、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心45、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。46、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。47、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。48、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。49、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。50、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定
10、的。51、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。52、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。53、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。【答案】A54、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。55、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。56、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。57、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。58、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。59、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。60、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系
11、的（）决定的。61、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。62、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。63、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。64、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。【答案】A65、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。66、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。67、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。68、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。69、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。70、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。
