1、中考作文写作讲座共5讲分别为全命题作文半命题作文话题作文材料作文续写式作文中考作文写作讲座（共5讲，分别为全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、续写式作文）作者简介：吴应海，江苏东台人，南京师范大学中文系毕业，中学语文高级教师，全国中考语文试题研究会会员，业内知名教辅作者，江苏省杂文学会会员，盐城市作家协会会员，多次在国内杂文大赛中获奖，有杂文作品入选中国杂文排行榜，有作品被编入苏教版高中写作教材。现在多家学生类报刊开有作文辅导专栏，发表大量作文、阅读指导稿件。第一讲：手持彩练当空舞全命题作文写作指导江苏 吴应海全命题作文就是直接给出一个题目，要求考生根据给定的题目进行构思和写作，考生不
2、得增删题目，更不得另起炉灶。全命题作文虽然不像半命题作文、话题作文、材料作文那样有着广阔的空间供考生自由选择，考生只能在固定的框架内跳舞，但这种题型能有效避免抄袭和套作仿作，真实反应考生的作文水平，促进考试公平，所以近年来卷土重来，倍受命题者的青睐。事实上，从这几年的命题来看，一道好的全命题作文，同样能给考生很大的自我空间，激发和引导考生写出好的考场佳作。全命题作文的写作，只要能做到以下五个字，那就能“手持彩练当空舞”，让优美的文字在笔下飞扬。一解题扣住一个“准”字对于全命题作文而言，成功始于解题。因为你只有准确、全面的去解读题目要求，理解题目意思，那才能在立意、构思时有的放矢。否则，一旦对题
3、目理解出错，就会差之毫厘，缪以千里，犯下考场大错。首先，我们来了解一下全命题作文的三种形式：一是直接式。这类题目题面简洁明了，内容通俗易懂，写作对象非常清楚，几乎不存在审题障碍。譬如四川资阳卷的“不得不说的事”，浙江绍兴卷的“慢下来的时光”，福建莆田卷的福建莆田“我的那一瞬间”等。二是含蓄式。这类题目，题面往往含有比喻、引申、象征等意义，充满一种诗意的“朦胧美”，让人有一种“像雾像雨又像风”的感觉。如广东佛山卷的“穿过乌云的阳光更加绚丽”，湖北荆门卷的“那不一样的美丽”， 湖北仙桃卷的“在春光里奔跑”， 黑龙江农垦牡丹江卷的“为他人开一朵花”等。三是引语式。即在题干中，先给出一段引导语，然后再
4、亮出具体的题目。这种形式，由于引导语具有营造意境、激发兴趣、打开思路、提供参考等作用，更有利于考生临场发挥。这种题型，也可分为直接式和含蓄式。比如湖北武汉卷的“看见”就是一种加引导语的直接式题目：看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。而四川遂宁卷的“我想握住你的手”则是一道加引语的含蓄式题目：社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之间的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少
5、的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题写一篇不少于600字文章。接下来，我们来谈谈如何准确解读上述三种形式的全命题作文题目。对于直接式题目，一是抓关键词。比如“不得不说的事”的关键词是“事”，文章肯定要写事；“慢下来的时光”的关键词是“时光”，文章自然要写“时光”；“我的那一瞬间”的关键词是“瞬间”，文章就要写某一个瞬间。二是抓限制语。还以上述三个题目为例，第一个题目的“不得不说”就是非说不可，所写有事必须要符合这一限制；第二题目的限制语是“慢下来”，所写的“时光”就要体现“慢”；第三个题目“我”是限制语，“一瞬间”必须要是“我”的。当然，也
6、有些作文题目没有限制语。三是进行添加。文题毕竟都很简练，所以开口一般都很大，同学们在准确理解题目意思的基础上，还可通过在文题前面、文题中间、文题后面添加相应的词语，来将题目的“口子”进一步缩小，加深对文题的理解，为后面的立意、构思作准备。如“不得不说的事”就可添加为“不得不说的快乐事”、“不得不说的伤心事”、“不得不说的感动事”等；“慢下来的时光”就可添加为“慢下来的时光多美好”、“享受慢下来的时光”、“慢下来的青春时光”等；“我的那一瞬间”就可添加为“我的那一失败瞬间” “我的那一真情瞬间”等。对于含蓄式题目，解读时主要是抓文题中关键词的比喻、引申、象征等义，化虚为实，把文题隐含的意思具体化
7、。比如“穿过乌云的阳光更加绚丽”这道题目，“乌云”应该象征着人生的困难、挫折、失败等，“阳光”则代表着一种顽强的抗争；而“更加绚丽”则意味着战胜各种不幸之后的生命更美丽。所以，我们就可以把这一题目转化为“战胜失败的我（你、他）令人钦佩”，“经历过苦难的人生更有意义”等。再来看“那不一样的美丽”这个题目，则可化虚为实为“她的善良是不一样的美丽”，“你的坚强是不一样的美丽”，“这山水是不一样的美丽”等。“在春光里奔跑”主要是将“春光”具体化，可转为“在希望里奔跑”，“在青春岁月里奋斗”等。要提醒同学们的是，化虚为实的题目，只是我们解读题目时的一种思考过程，千万不能作为文题写上试卷。对于引语式题目，
8、首先要认真品读引语，从中获得文题含义、文章思路等方面的启示。请看2013年天津卷的作文题目：有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字；（4）文
9、中请回避与你相关的人名、地名、校名。这道作文题的引语，既引出了“幸福”这一关键词，更以具体的事例提示考生，既然是“捡拾的幸福”，那就应该去写生活中那些容易被忽视的点点滴滴的幸福，否则就有可能跑题。在此基础上，可运用前面所讲的有关“直接式”和“含蓄式”文题的解读方式，对引语后面的题目进行解读。需要特别指出的是，在命题作文中，引导语一般只是起引导、激趣的作用，它与材料作文中的引导完全不同。所以我们在理解文题时，不能受引导语的误导，更不能被引导语束缚住思路。最后，还要细读文题要求，避免审题失误。一方面，要对体裁、字数、表达以及人名、地名、校名的处理要了然于胸，对不得套作、仿作的提示要引起重视。譬如有
10、的作文题中明确提出不准使用网络语言，你若视而不见，那显然要被扣分。另一方面，对于“二选一”作文题，两个题目都要细细审看，然后结合自己的情况确定其中一个。切不可瞄上一个自以为简单的题目，立即就选中它，对另一个则不屑一顾。说不定，你放弃了那一个才更适合你。千万不要为了节省一分钟，就不去思考另一个题目，弄不好，你就会因此而捡了“石头”，丢了“美玉”。二立意追求一个“新”字立意决定作文的品位，立意好的作文，会让人眼前一亮，内心为之一动；立意平平的文章，则难以调动阅读者的兴趣，如果构思、行文再无精彩之处，那得分肯定不会高。什么是立意呢？写作上的立意，实际上就是确定文意，它是一个对文章主旨、写作意图及动机
11、、思路构想进行思考的复杂心理活动。立意要新。第一种方法是求“高”，即跳出“小我”，去写“大我”。如广东广州卷的作文题“出错”，一般人都写人出错，如果你能写一个国家、一个民族，甚至大自然的出错，那既然能高人一筹。第二种方法是谋“反”，即反向思维，从侧面或反面立意。如北京卷的的作文“好奇”，正常思路是写人对自然的好奇，如果你能反向思考，写大自然对人污染环境、自毁幸福感到好奇，想想看，效果会怎么样？第三种方法是思“变”，即将虚题变实，当然也可将实题变虚。如湖北襄阳卷的“每个人心里一亩田”，可变为“每个人心里都有一片忧伤”、“每个人心里都有一份包容”等。第四种方法是化“小”。即大题小作，从很小的角度去
12、进行立意。如辽宁沈阳卷的“青春需要雕琢”，青春的内涵很广，我们可将其化小为“青春中的性格需要雕琢”，“青春中的心灵需要雕琢”等。下面，我们来看一篇2013年盐城市中考满分作文：放慢脚步盐城一考生这是一幕令人触目惊心的画面：曾经瓦蓝瓦蓝的天空，曾经鸟儿翱翔、白云散步的天空，如今经常被黑烟所遮盖，被雾霾所淹没，我们心情压抑，我们呼吸困难，我们只能用厚厚的口罩把口鼻遮得严严实实，那露出的一双双眼睛中，满是焦虑。曾经碧波荡漾的小河，曾经小鱼游泳、水草舞蹈的小河，曾经可以淘米洗衣、直接取水饮用的小河，如今变成各种颜色，散发着阵阵异味。鱼虾基本绝迹，即使是赤日炎炎的夏日，顽童也对它熟视无睹，甚至连洗一下手
13、足也不敢，怕被污水伤了皮肤。而长江、黄河，还有太湖等各大水系，都正面临着令人触目惊心的污染。曾经绿树掩映、繁花盛开的青山，因为要开矿，因为要取石卖钱，因为有人看中了那一棵棵树木，于是渐渐的，变得树木稀少，直到“秃顶”。飞禽走兽失去了家园，我们也失去了一处处绿色的“宝玉”，失去了一个个绿色的“肺”。 为什么会出现这一切，又是谁造成了这一切？是的，我们的城市变大了，我们的楼变高了，我们的马路变宽了，我们的腰包变鼓了，我们拥有了许多过去所没有的东西，可我们也正失去许多最宝贵的东西，有的甚至是永远失去，不再重来。我们需要发展，但怎么能如此操之过急，过度利用，不择手段，不顾一切呢？我们为什么就不能把发展
14、的脚步放慢一点，再放慢一点，按部就班，有序进行呢？如果我们能放慢脚步，不去过分追求速度，那么就不会利令智昏，拿子孙的明天作代价；如果我们能放慢脚步，爱护每一片蓝天，每一条河流，每一座青山，每一个生物，那就不会一切“向钱向钱向钱”；如果我们能放慢脚步，虽然发展可能没有现在这么快，但蓝天仍在，绿水仍在，青山仍在，我们就不会像现在这样，有一种失去家园的恐惧感，我们就不要花如此大的代价，去补救过去的错失。宁要绿水青山，不要金山银山，面对已经非常恶化的生存环境，如果我们中国人再不放慢脚步，稳打稳扎，那后果将不堪设想。好在现在国家已经非常重视这个问题，相信不久的将来，蓝天、绿水、青山一定能重新回到我们的生
15、活里。今年盐城市的中考作文是全命题放慢脚步，绝大多数考生都写走路、爬山、赏景，从中感悟人生。可这篇作文的立意却迥然不同，直指环保。文章先呈现一组令人触目惊心的环境污染画面，然后笔一转，提出质问，期望我们的社会和经济发展能放慢脚步，不能再以牺牲环境为代价。而结尾点明国家已重视这一问题，使得文章的境界更进一层。如此独特的立意，如此对生存环境的关注和忧思，如此丰富生动而饱含深情的文字，怎不令阅卷者砰然心动，刮目相看？你看看，立意对于考场作文是多么的重要。关于立意，最后还要再强调两点：一是下列几个“雷区”一定不能碰：有关早恋的主题，崇尚宗教的主题，消极厌世的主题，崇洋媚外的主题，有违法律、庸俗不堪的主
16、题，阴暗晦涩的主题，反对祖国统一的主题，同情恐怖势力的主题。二是立意时首先要求稳，确保立意正确；如果找到了出“新”的途径，方可出新，不必硬逼自己。其实，如果能在文章的构思、表达上下功夫，营造出亮点，即便立意一般，也能获得高分。三构思讲究一个“顺”字中国古代有个成语叫“胸有成竹”，意思是说在做事之前已经拿定主意，做好了充足的准备，满怀成功的把握。写作文同样如此，如果大家能在动笔之前，构思谋篇，打好腹稿，想好了怎么选材，怎么开头，怎么结尾，如何层层推进，如何设计伏笔照应，如何过渡，怎样刻划人物，怎样凸现主旨，那么就犹如成竹在胸，下笔就会非常顺利，一篇好文章就会一挥而就。反之，如果解读完作文题目后，
17、根本就不考虑怎样去写这篇作文，而是抓笔就写，信马由缰，写写停停，左添右补，如此写出来的文章难免不眉毛胡子一把抓，杂乱无章，扣不住重点，最起码不够紧凑简练，自然流畅。凡事预则立 不预则废。那么，考场上如何进行构思谋篇呢？关键一个字“顺”，即思路清晰，次序明了，自然流畅，前后照应，让人觉得很顺畅。我们以记叙文来说说到底如何构思。主要是做好六个方面的事情：一是设计好记叙的顺序。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。谋思构篇时，首先要考虑一下，在写作过程中将使用哪种记叙顺序。二是确定文章的线索。记叙文的线索，就是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。
18、主要有五种：一是以时间为线去记叙一件事或几件事。二是以行踪为线，来分段展现故事情节，刻划人物形象。三是以情为线，让人的某种情感（或情感变化）贯穿全文始终。四是以某一品物为线，即用某一具体事物来连缀起全文。五是以中心事件为线，让文章围绕这一中心事件起启收束。三是构想好文章首尾两段。首段是文章的脸面，写得好，就能吸引阅读者的注意力，赢得第一印象，甚至全文皆赢。写得不好，就令人生厌，甚至严重影响阅读者的心情，结果当然很糟糕。四是灵活运用三种结构方式。 “一线贯穿式”：就是按照一定的线索来记人叙事。 “镜头呈现式”：就是围绕中心，选择几个彼此相关的人物、事件、景物等，共同组合成文。这几个镜头间可以是并
19、列的，可以是对比的，也可以是递进的；可以是时间上的纵向，也可以是空间上的横向。“对话展开式”：就是通过对话，来推动故事情节的发展。这种对话，可以是人与人之间的，也可以是人物之间的，还可以是人与自己的心理个性品质，比如良知、灵魂的对话。五是预设好文章的过渡。了为使前后内容能连缀起来，变得更有条理，更自然流畅，记叙中必须要使用相关词、句进行过渡，以起到承上启下的目的。如果在需要过渡的时候不巧妙进行过渡，那文章就会显得生硬，甚至会给人一种“断裂感”。六是安排好文章的详略。有详有略，详略得当，是写好一篇作文的最基本要求，因为只有这样，文章才会重点突出，主题鲜明，虚实相生，波澜起伏，错落有致，从而变得更
20、加耐读。所以，在构思谋篇时，详略问题一定不能忽视。一般情况下，跟主题密切相关的就详写，与主题关联不大的就略写；几件事例中重要的事详写，不重要的就略写；群体人物中的代表人物详写，其余人物略写；写人叙事详写，描写、抒情、议论略写。其它文体的构思大同小异，也都是考虑先写什么后写什么。如议论文构思时就应该思考何时亮出观点；如何提出问题、分析问题、解决问题；论证时如何层层深入，步步推进。说明文的构思则要考虑按什么顺序进行说明，从哪些角度进行说明，如何将事特的特性说明清楚。下面我们来看一篇2013年南京市的满分作文：书里有个“我”一考生我的16岁的生命历程，是在阅读中一天天累积起来，并将继续延伸下去书里有
21、个爱想像的我。很小的时候，妈妈就开始给讲365夜故事了，日复一日，在妈妈绘声绘色的讲述中，我的心被带到了一个神奇的世界里，有王子，有公主，有灰姑娘，有宝镜，有魔哨我一会变成快乐的小鸟，一会儿变成会眨眼睛的星星，一会变成弯弯的月亮，一会儿变成牧羊人，一会变成小羊羔沉浸在那诗意的想像中，我一会儿傻笑，一会偷哭，一会儿做着令人费解的古怪动作，然后在妈妈的怀抱中，幸福的睡去。书里有个向善的我。等到学会了拼音，我便迫不及待捧起注音版的安徒生童话选，一点点的拼读起来。那个可怜的卖火柴的小女孩；那个历经千辛万苦、重重磨难之后终于变成了白天鹅的丑小鸭；那个为了能和所爱的王子在一起，不惜用自己美妙的嗓音和三百年
22、生命代价换来巫婆的药酒，让自己拥有了一双美丽的脚，但每走一步都像走在刀尖上一样疼的小美人鱼无一不深深刻进了我心灵深处。静静的坐在某个寂静的黄昏里，听任自己的心在安徒生、格林兄弟、郑渊洁等人的文字中游走，正直、勇敢、善良的潮水漫过心头，我觉得自己也正成为一篇童话的主角，演绎着属于自己的故事。书里有个坚强的我。随着识字量的增加，一本本散发着淡淡墨香的著作进入我的视野，走进我的心灵深处，成为我心之沃土的一部分，给我的人生源源不断的提供着营养。在这些作品中，最让我难忘的是罗曼罗兰的名人传，我是在泪水中读完这部伟大的著作的。贝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放弃音乐；米开朗琪罗遭遇悲惨，仍然坚持雕塑；托尔斯泰面
23、对内心的惶惑矛盾，最终创作出不朽名篇，他们的坚强不屈，他们的孜孜以求，让我获得了无穷的力量。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我想，用这句话来概括贝多芬的、米开朗琪罗和托尔斯泰三人不平凡的人生经历，再恰当不过。我知道，在我今后的人生之路中，名人传将会永远陪伴我一路向前，当我遭受挫折，遇到失败，甚至灰心丧气，踟蹰不前时，我就会再次走进这本书，走近贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰，请他们给予我力量，然后继续出发。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”请笑对人生苦难吧，请用一本书给自己的灵魂一个支撑，让自
24、己勇敢的站立吧。南京市今年的作文题是“书里有个我”，上面这篇作文构思非常独特，作者从自己所阅读过的众多读物中选择了三本书进行写作，既巧妙点出了这些书的主要内容，更生动表现了自己在阅读过程中的所思、所感，书让“我”沉浸其中，“我”在书中获得启迪，获得力量，“书”与“我”达到了完美的统一。文章三个板块分别以“书里有个爱想像的我”、“书里有个向善的我”、“书里有个坚强的我”作为段首句，上下关联，呼应文题，层层递进，使得文章的脉络非常清晰，主旨更加突出。四选材确保一个“活”字如果说立意是文章的灵魂，情感是文章的血液，结构是文章的形体，那素材无疑就是文章的血肉了。一篇考场作文，要想再现生活的亮丽，散发生
25、活的芬芳，传递生活的热情，让阅读者感到新鲜、真实和有趣，如果没有鲜活而生动的素材，肯定办不到。那考场作文如何选材呢？关键是一个“活”字，要鲜活生动，富有韵味。记叙文的选材，要围绕主旨，把生活中最感人、最新鲜、最有寓意的素材筛选出来，这样的素材当然能深深打动人心。譬如2013年天津某考生在写捡拾幸福这篇考场作作文时，运用了以下一个素材：我从小嘴馋，特别贪吃，连骨头里的筋髓都不肯放过，惹得家中小狗“黄黄”特别不高兴，因为它吃到的骨头常常已毫无“油水”了。奶奶常说：“你个馋丫头”，看你长大了嫁给谁。是啊，我这么好吃，将来谁敢娶我呀？我最爱吃咸蛋黄，尤其爱吃刚出油的蛋黄。记得小时候我总是霸道地取出桌上
26、所有鸭蛋的蛋黄，一一放进嘴里，有滋有味的吃着，全不顾别人的“指责”。如今长大了，我刻意控制自己，不仅不吃别人的蛋黄，有时还主动把自己的留给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。可最后，却发现蛋黄还是放在我的碗里。唉，真是“一馋嘴才千古恨”，想改也难有机会呀！记得有一天晚上，妈妈加班，爷爷奶奶去了姑姑家，家中只有我和爸爸两人。晚饭时，爸爸在桌旁敲开一个鸭蛋递给我，我挑了几片蛋白就放在桌上，想让爸爸吃蛋黄。稀饭在我狼吞咽中接近尾声，最后我又看见了那个蛋，我以为爸爸吃空了，刚想把壳扔掉，却发现蛋白已经空空如也，但蛋黄却躺在里面，金灿灿的，像太阳一样。把爸爸的那个蛋拿过来一看，同样如此。盯着蛋壳里那两个金子般的“太
27、阳”，我分明觉得，那就是爸爸的心，正光芒四射那一刻，我感到幸福无比。这则素材，来源于现实生活，着眼细微之外体现父爱的伟大，充满真情，怎不令人感动。如果同学们的考场作文中也能有这样的鲜活素材，那无疑能让阅读者眼前为之一亮。在进行议论文写作时，所选的例证材料除了要准确无误外，同样要讲究鲜活，以提高文章的可读性。比如2013年广州一考生在写出错这一考场作文时，为了论证“人人都会犯错，即便名人也不例外”这一观点时，运用了下列例子：莫言也犯错，你想信吗？不信，请看他的长篇小说檀香刑中，作者在写孙眉娘见知县时描述道：起身后“又打一躬”。孙眉娘“打躬”，这不合当时妇女的礼节习俗。“打躬”，指两手抱拳高拱，身
28、子略弯，这是旧时男子使用的礼节。古时女子向人敬礼应该是“万福”。清朝时女性见了知县可以跪拜，也可以道个万福，但不该打躬。在这方面，大作家莫言显然欠学了。这则素材，列举了莫言一篇作品中的错误，在“莫言热”的大背景之下，自然显得很新鲜抢眼了。好的素材能让文章增色添彩，但它不会从天下掉下来。怎么办，当然功在平时，靠积累了。一是要多观察。家庭、社区、班级、学校、公共场所等地方发生的新鲜事、稀奇事、感人事、悲伤事，一旦入文，往往能使你的作文散发出诱人的生活气息。二是要广阅读。报刊、书本上的许多文章，都能为我们提供精彩的作文素材。我们既可以从中摘抄优美的写人、绘景、抒情句段，也可以从中提取古今中外的名人逸
29、事，还可能从中获得许多别人的生活经历，然后化有己有，丰富自己的生活阅历。三是要勤整理。要想让学习、生活、阅读中积累的各种素材能随时为我们的写作提供帮助，那就必须要及时进行整理，而且要坚持不懈。同学们可根据自己的方式，比如用日记本或素材本，随时将自己感兴趣的素材摘录下，并能将自己当时的阅读感受写下来，日积用累，必然大有作用。四是要常记忆。平时有必要经常翻翻自己的素材积累卡（本），重温素材内容，对一些精典素材，进行记忆，这样在考场上才能信手拈来。五表达呈现一个“美”字一是语言要美。除了要力求简练外，还要追求语言的生动性。对于记叙文、散文而言，既要恰当运用动词、形容词、叠词等，来增强语言的表现力，凸
30、现语言的动态美、色彩美、韵律美等。也要恰当运用修辞，来让文章变得灵动，充满诗意，引人入胜。特别是善于引用，让名人名言、古典诗词来为自己的文章添色。对于议论文，一方面，论述时力求轻松活泼一点，甚至可以营造一点点幽默感，让文章产生喜剧效应。另一方面，议论文在进行论证时，特别是运用事实论据、理论论据时，完全可以进行生动的叙述，引用文采斐然的名言，来让整篇文章变得活泼起来。二是结构要美。可通过题记、小标题、后记等方式，来让文章变得与众不同。当然，题记、小标题、后记要自然贴切，恰到好处，否则就有画蛇添足之嫌。三是表达要美。以记叙文为例，一要巧设冲突生波澜，用曲折生动的故事情节去引人入胜，吸引读者。文似看
31、山不喜平，如果平铺直叙，那就难以激发读者的阅读兴趣。因此，同学们在写这篇作文时，要在写人记事时有意识的设计一些矛盾冲突，让情节变得波澜起伏，余味无穷。二要灵活运用多种写人方法，把人物写活。写家庭生活，肯定要在记事中写人。如果同学们能抓住人物的外貌、神态、运用、语言、心理等进行描写，让人物跃然纸上，令读者如闻其声，如见其人，那就一定能深深吸引读者，打动人心。三要抓住细节仔细描摹，形成亮点。所谓细节，就是指人物等描写对象身上的那种富有个性特色的细枝末节，它包括外貌、语言、动作、神态、心理等多个方面。譬如你写一个人的忧伤时，就可以去仔细写一写她的眉头，或写她迟疑的动作，往往能起到事半功倍的效果。四要
32、灵活运用记叙、抒情、议论等多种表达方工，特别是要用抒情打动人心。一篇文章只有真情流淌，读者才能沉浸其中，引发心灵共鸣。因此，同学们在写作时，一定要“笔未动，情先定”，带着情感行文，力求让每一个文字都能轻轻敲击读者的心灵。下面，我们来看2013年广西桂宁一考生所写的考场作文“再见了母校”中的片段：上课铃终于响了，数学老师踏着铃声迈出教室。果不其然，只见他一头白发，身材瘦长，两眼却直闪光芒。嘴角上好不容易挤出一点笑容，开始了自我介绍我姓严，严厉的严，严肃的严，大家就叫我严老师吧乖乖，这个姓，怎不把人给吓死？再看他脸上的笑，分明觉得那是冷笑，透着杀气，真是比不笑要难看一百倍。我心禁不住直打颤，看来一直自恃脑袋瓜无比灵活的我，今后上数课时再也不能做小动作，或且“兴风作浪”，故意让老师下不了台了。果不其然，正当我胡思乱想时，我们的严老师不知什么时候已站到我的身边，轻轻敲了敲桌子：“听说你数学不错，你也给我做个自我介绍吧！期望我们能合作愉快。”“啊？这是谁揭了我的
