1、D、12月5日和3月15日【答案】B5、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A、广泛性B、强制性C、非强制性D、包容性6、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所【答案】A7、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。A、六千多万B、七千多万C、八千多万D、九千多万8、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个
2、人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的9、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特10、我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！A、与自然和谐共生B、人与环境和谐发展C、人与自然和谐发展D、人与环境和谐共生11、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长12、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的
3、执行、监督与评估13、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（）A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元14、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育15、教师职业产生的前提是（）。A、人类教育活动的出现B、社会生产力的发展C、脑力劳动与体力劳动的分工D、教育理论的发展16、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。A、7B、15 C、10 D、5 17、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。A、快乐感B、轻松感C、正义感D、自我感18、衡量道德品
4、质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为19、衡量道德品质的重要标志是（）。20、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。B、兴趣小组C、少先队D、班集体21、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯【答案】D 22、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论23、教师的根本的社会职责是（）。A、做好家访B、做好班级管理C、教书育人D、激发学生的灵感24、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集
5、体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取25、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育26、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配27、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后28、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心29、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。A、修养是一种能力和境界B、人的道德面貌是与生
6、俱来的C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程D、道德修养包括动态的和静态的两方面30、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移31、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师32、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育33、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性34、下列哪一项不是上好课的必要条件？
7、A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进35、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜36、深化行政体制改革的核心是（）。A、加强市场调节B、转变政府职能C、强化媒体监督D、完善公共服务37、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫38、
8、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说39、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。A、忧郁情绪B、焦虑情绪C、感觉过敏D、反应过度40、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。A、内在矛盾B、表现C、地位D、外在形式41、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究42、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰43、在社会不同发展阶段，教师
9、道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性44、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。A、破坏B、巩固C、批判D、产生45、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化46、学校文化的核心是（）。47、学校文化的核心是（）。48、学校文化的核心是（）。49、学校文化的核心是（）。50、学校文化的核心是（）。51、学校文化的核心是（）。52、学校文化的核心是（）。53、学校文化的核心是（）。54、学校文化的核心是（）。55、学校文化的核心是（）。56、学校文化的核心是（）。57、学校文化的核心是（）。58、学校文化的核心是（）。59、学校文化的核心是（）。60、学校文化的核心是（）。61、学校文化的核心是（）。62、学校文化的核心是（）。63、学校文化的核心是（）。64、学校文化的核心是（）。65、学校文化的核心是（）。66、学校文化的核心是（）。67、学校文化的核心是（）。68、学校文化的核心是（）。69、学校文化的核心是（）。70、学校文化的核心是（）。
