1、初中物理密度浮力测量方法总结通用版精华版初中物理密度测量方法总汇一、有天平，有量筒（常规方法）1.器材：石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线（1）先用调好的天平测量出石块的质量（2）在量筒中装入适量的水，读取示数（3）用细线系住石块，将其浸没在水中（密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法），读取示数固体： 表达式：|器材：待测液体、量筒、烧杯、天平和砝码（1）在烧杯中装入适量的待测液体，用调好的天平测量出烧杯和液体质量（2）把烧杯中的部分液体倒入量筒，读取示数（3）用天平测得烧杯中剩余液体和烧杯的总质量2. 液体表达式：二、三、有天平，无量筒（等体积替代法）1.固体表达式：2.液体,表
2、达式：【四、有量筒，无天平1.器材：天平、待测试管，足够多的水（1）在量筒内装有适量的水，读取示数（2） 将试管开口向上放入量筒，使其漂浮在水面上，此时量筒示数（3）使试管沉底，没入水中，读取量筒示数固体a、一漂一沉法表达式： (b、（曹冲称象法）表达式：c、 公式：3. 液体a、等浮力法公式：;b、（曹冲称象法）表达式：五、只有弹簧测力计1.器材：弹簧测力计、烧杯、足够的水和细线、石块（1）用细线系住石块，用调整好的弹簧测力计测得石块的重力（2）（3）用弹簧测力计悬挂着固体，将其完全浸没在盛有水的烧杯内，此时示数为固体（双提法）表达式：2.液体（三提法）表达式：六、只有刻度尺1.土密度计法&
3、表达式：器材：刻度尺，烧杯、足够的水和待测液体、粗细均匀的塑料棒或木棒，足够的金属丝（1）取粗细均匀的木棒，用刻度尺测量其长度h，底部缠上足够的金属丝（2）烧杯中装入足够多的水，将木棒放入烧杯内竖直漂浮，用刻度尺测量露出水面的高度 （3）倒掉烧杯中的水，装入足够多的待测液体，将木棒放入烧杯内，使其竖直漂浮，用刻度尺测量露出液面的高度 2.等压强法表达式：3.浮力法表达式：七、天平+浮力法表达式： 密度测量方法、=、或)5、 U形管法： 器材：U形管、水、待测液体、刻度尺 步骤：1）、将适量水倒入U形管中； 2）、将待测液体从U形管的一个管口沿壁缓慢注入。 3）、用刻度尺测出管中水的高度h1,待
4、测液体的高度h2.(如图) 计算表达:=水h1/h2 (注意:用此种方法的条件是:待测液体不溶于水,待测液体的密度小于水的密度) 例：现有透明塑料管连接着的两根玻璃管及铁架台，米尺，滴管和足够的水，用这些器材可以测出不溶于水的液体（例如食用油）的密度，写出你的探究方法。解：如图所示，两根玻璃管组成了一个连通器，在管中注入适量的水。然后用滴管向管中慢慢注入待测液体，从待测液体和水分界处的水平面向上分测出两管中液柱的高度h油和h水。6、 密度计法：器材：密度计、待测液体 方法：将密度计放入待测液体中，直接读出密度众所周知弹簧秤是用来测量力的，但加以辅助器材就可以测量物体的密度，在近几年的升中考试中
5、这类题目出现频度极高。随着素质教育的深入，对学生的动手实践能力的要求也越来越高，把弹簧秤改造成直接测量密度装置的题目在各类物理竞赛也经常出现，这类题目对学生的综合能力要求更高，下面结合这两种情况谈一谈弹簧秤在测密度实验中的应用。一、测量固体的密度 原理：用弹簧秤测物体的重力，进而求出物体的质量；用弹簧秤测物体浸没在已知密度液体（一般是水）中的浮力，应用阿基米德原理求出物体的体积，即可求出物体的密度。对题目的要求：物体的密度大于液体的密度，物体不溶于液体中。例1：某登山爱好者在山间小溪边发现一种矿石，为确定矿石的成份需测定矿石的密度，可他随身只带有一只弹簧秤，请你为他设计一种测量矿石密度的方案。
6、解答：可用一根细线把矿石样品系于弹簧秤下，测量其重力为G。再把矿石样品浸入水中，测出弹簧秤对它的拉力为F。则：矿石样品的质量为： 矿石样品的体积为： 矿石样品的密度为： 上述解答可以说是这一类题目的通解，不论题目怎样变化都可以用此方法处理。 二、测量液体的密度 原理：用弹簧秤测量同一物体浸没在两种液体中的浮力，根据阿基米德原理，浮力的大小与液体的密度成正比。 例2：现有一杯清水、弹簧秤和钩码，如何测量食用油的密度解答：1、用弹簧秤测量出钩码的重力为G。 2、用弹簧秤测量出钩码浸没在水中时弹簧秤对钩码的拉力为F1。3、用弹簧秤测量出钩码浸没在食用油中时弹簧秤对钩码的拉力为F2。 则：钩码浸没在水中时受到的浮力为：G - F1钩码浸没在食用油中时受到的浮力为：G -F2 食用油的密度为： 三、把弹簧秤改装为“密度计” 从上例中我们看出，弹簧秤辅以简单的器材就可以测量液体的密度，我们可以对弹簧秤进行简单的改造，使其能够直接测出液体的密度。改造的方法如下： 1、在最大称量为2牛的弹簧秤下用细线系一个重力约为2牛的玻璃球（选用玻璃是为了不与液体发生化学反应）。 2、在弹簧秤刻度的一侧贴上一层纸，刻上刻度后作为密度标尺。当弹簧
