1、3、认真学习心理学知识，并且服务于同学和社会；4、认真完成团委及本社团委派的各项工作；5、社团成员之间互相帮助。 社团活动：1、进行正常的心理辅导活动课，让同学们了解心理学2、组织同学们自编自演一些心理剧本，让同学们领悟心理的细微 之处3、利用课余时间播放一些关于心理方面的影片，丰富同学们的课 余生活4、举行一些心理知识竞赛，巩固完善同学们的心理知识，让同学 们从心中真正的了解心理学5、开展一些心理游戏，丰富同学们的校园生活，让同学们在娱乐 的同时得到收获6、定期根据同学们的状况作出反馈 .心理社团活动方案农科路小学心理社团活动方案 小学生的学习 生活是紧张有序的， 有时甚至是枯燥的。 但校园
2、生活不应该是单调乏 味，而应该是丰富多彩，让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重 要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园， 也就无法 保证学生的身心健康。 学生社团是校园文化的重要组成部分， 而心理 社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则，在我校较好的心 理教育基础上， 营造更好的健康校园文化氛围， 使心理健康教育成为 我校的一道特色风景。 成立目的： 为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、 经常化的方向发展， 营造良好的心理健康校园文化氛围， 让全校同学 都主动关注和维护自身心理健康， 提高心理自我保健意识， 以便更高 效、愉快地学习和生活。本着服务同学，
3、服务教师，促进和谐校园的 建设的出发点，教导处和心理咨询室经学校领导批准：在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理健康的自 我教育作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口， 桥梁和先锋队。 “农科路小学学生心理社团” ，以学生为主体，在社 会变化发展和青少年的成长过程中， 关注每一位成员， 使他们在增长 自身心理健康知识的同时， 关注他人的心理健康， 并通过各种互动活 动，使心理健康深入每一位学生，为促进我校学生全面、健康的发展 起到积极的作用。 组建意义：1、宣传知识，传播理念，促进广大同学的参与度，形成心理自我 保健意识；扩大了教育面， 使广大同学能在身边寻找合适人员倾
4、述诉 苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。2、壮大心理健康教育队伍， 帮助学校及时掌握各班级的心理气象， 及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。3、以学生为主体， 引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来， 在班级心理委员的培训中、 指导学生主动发现问题、 运用心理学的原 则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现 “主 体性、体验式、活动化”4、让学生进行研究性学习。编制问卷调查了解各级部的学生心理 状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况 及各年级学生的心理特点及突出心理问题等；指导学生写调查报告， 在条件允许时，参加校
5、内外交流评选活动。5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心 理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台； 学生在编演过程中实现心理自助， 在观看共享中实现心理互助； 在活 动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并 以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。 从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。 成立宗旨：1.分享社团的阳光，传播社团的温暖！2.积极参与，主动适应，健康成长！3.开启心灵的窗户，充实快乐每一天！4.人人关注心理健康，助人自助心灵成长！ 组织模式： 在学校领导、教导处、德育处和心理咨询室的指导下，心理
6、社团 团员积极参与，定期活动， 在各年级和班级中带动广大学生，参与到 心理教育活动中，从而提高全体学生的心理健康水平。 活动形式：1、 以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助”的宗 旨， 以社团组织为平台，依托校 园网心灵驿站、校广播站等网络空间， 进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作；2、开展“心理健康活动周”，校内每年组织一次规模性系列 活动， 包括心理健康讲座、 观 看心理电影、 心理征文比赛、心理剧表演等。3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导， 以帮助师生缓解心理压力， 轻松面对学习和生活 指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。4、今后还将通过在板报、简报等形式，传播心理教育理念
7、、 解决 心理烦恼、方便师生交流、 加强家校联合，为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。 所需条件：1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与；2、心理咨询室的直接管理，心理教师的直接指导；3、学校教导处、学生会、电教室和各年级的协助；4、一定的场地 （活动场所 ） 及一定活动资金 （ 待预算 ） 的提供等。 组 织建构：（一）心理社团实行社长负责制（社长一名，副社长两名）1、社长职责：负责社团的全面工作， 主持召开会员大会； 制定计划，进行总结；确定协调各部职能工作； 按时完成心理咨询室交办的任务， 定期汇报。2、副社长职责：（二）各部部长分工负责制。下设两部及职责如下：1、组织
8、部及职能：社长任部长，负责日常事务、人事、各活动的策划、组织等； 成 员：各部部长及小组组长。2、咨询部的职责：（1）在老师的指导培训下，了解、掌握小学生常见的心理问题及 其解决办法，开展朋辈心理疏导；以科学的学习方法、交往方式和积 极的生活态度、生活习惯影响带动周围同学。（2）网络收集与转发（以农科网心理栏目为主阵地） ： 收集网上心理知识和信息，负责本校心理网页和心理博客的管理 与维护。（3）调查研究与反馈： 负责校园热点心理问题的调查、整理、统计、分析研究和反馈工3、宣传部的职责： 社团内活动的宣传与通知，了解学生热点问题，利用校园广播站 介绍心理知识，负责心理展板的制作等。（1）、心理
9、剧： 负责心理剧的编排、创作和演出。（2）、心理小报 心理漫画（3）、广播站 会员选择：1、在四、五、六年级各班各选出两名责任心强，乐观开朗，有群众基础，爱 好心理的同学成为“心理委员” ，吸收为心理社团的社员。2 、招聘一批对心理学感兴趣的同学作为“心理气象员” ，要求具有 责任感性格开朗，关心同学，能及时做好学生心理问题的信息反馈。 以上社员要积极参与社团活动， 热心服务于班级及同学的心理健康工 作。 指导老师：徐伟丽 李水莲 娄康丽 各班班主任 顾 问：邵玉慧 李慧 王颖华 活动时间：活动内容：活动地点：周三两节课后 每次一个主题 电教室或团体活动室篇三：心理社团活动计划书团体心理辅导计
10、划书 政治组社团一、活动背景 ： 团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重 要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、 温暖的、支持的团体气氛， 它是通过团体内人际交互作用，促使个体 在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我， 调整和改善与他人的关系， 学习新的态度和行为方式。 为了进一步消 除天马晨练区队员们之间的陌生感， 达到更为亲密的关系； 十分必要 进行团体心理辅导。二、活动目的：1、每个人都有一个“舒适区” ，“舒适区”好似自身“温度计” 。这 个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式， 打破了彼此之间的 距离感，增进了彼此间的亲密
11、度。2、在工作中和生活中， 有很多时候需要我们打破自身的 “舒适区” 才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。3、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听见到人们 的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的“舒适区”完全打破。三、活动宗旨 增进队员间的感情四、活动主题 “打开心扉，畅游爱的海洋”五、活动内容 “奇妙口香”游戏 参加人数：全体 时间：10 分钟 游戏规则：1 、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员： 如果是单数，则培训师先做发令员。2 、游戏规则如下： 游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？” 发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。 ”则所
12、有人必须迅速找到 另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的 这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继 续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。3 、最后请所有做过发令员的人（第一个发令员除外） ，一起上台演 节目。 注意事项：1 、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛， 长可以听见人们的笑声和尖叫声， 打破舒适区的目的也得到了很好的 体现。2 、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明： 像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。 相关讨论：1 、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的“舒适区”？2 、为什么人们在开始的时候有些不好意思？3、我们
13、的“舒适区”是如何产生的，如何拓展“舒适区”？4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态？六、活动意义： 系。通过后面的相关讨论，让他们意识到自身的“舒适区” 。它 是怎么产生的。应该怎么克服、拓展我们的“舒适区” 。我们一定要 调整好自己的心理，使自己能够做到最好！ “奇妙口香” 活动总结一、活动意义 此次在天马晨练区中开展的团体心理小游戏，旨在 消除队员之间的陌生感和距离感， 帮助他们互相迅速适应和熟悉， 学 会构建和谐人际关系，学会协调互助。通过游戏这种轻松的方式，让 每位同学感受团队气氛，培养团队意识，找到团体归属感，引导定基 础。二、具体安排团辅人员 组织者 时间 每周三下午 17
14、点 10分 地点 心理咨询室 游戏内容：1 奇妙口香 2 直呼其名 3 信任背摔以及一些团辅小游戏。三、值得推崇1. 团辅是以游戏互动为主， 讲解讨论为辅。 游戏的形式是容易接受 而且是同学们愿意配合的形式， 对于拉近队员与主持人， 更重要的是 拉近队员与队员之间的关系有良好的效果，营造出活跃的游戏气氛。2. 团辅的前期准备工作， 如活动场地的预定， 游戏道具和游戏奖励 的准备，以及主持人详细具体的活动策划，做的都是很到位的。 篇 四：心理社团活动策划书心理社团活动策划书、活动内容：电影、心理聊吧、讲座、户外活动二、 活动目的：通过让会员观看有关心理学类的电影，能够使会员了解一些心理 知识，易
15、于会员发现周遭的心理问题，懂得如何解决，帮助自己与他 人，使生活健康快乐；心理聊吧，以一种轻松愉快的方式，让会员在 聊天的过程中，让他人解决自己所遇到的生活中的烦恼， 使心中的压 抑得到抒解；讲座，请一些心理方面的专业老师，通过讲解，让会员 得到心理学上权威科学地认识，避免有些会员对心理学、心理问题的 错误理解：户外活动，丰富会员的大学生活，使会员的生活多姿多彩。希望 通过社团举行的各种活动，能够使会员有所收获。三、 活动对象：阳光心理社团全体会员四、 活动时间：本学期第一到第十七周电影：单周周五晚六点半到八点看电影：周五晚六点半到八点其他：周三下午或个别时间会安排活动五、 活动主办方：阳光心
16、理社团六、 具体活动：第一周：看电影 活动时间：周五晚六点半到八点 活动地点：社科楼活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部 借教室、 多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍 电影大概，播放电 影。会员进行讨论。编辑部负责拍照片，写报道。活动目的及意义：丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得 生活中存在的 心理问题，并知道如何解决，帮助自 己及他人。 预期效果评估：效果佳，会员反响热烈 成果形式：书面报告宣传方式：出海报第二周：心理聊吧活动时间：周五晚六点半到八点活动地点：由社团负责人邀请老师；外联部借教 室、多 媒体设备、归还设备。 活动目的及意 义：社团成员对
17、自己所遇到的困难进行心理倾诉， 在专 业的心理指导 下，排解心中的痛苦且获得轻松与愉 悦。预期效果评估：书面报告 宣传方式：出海报第三周：看电影活动时间：社科楼 活动计划： 活动目的及意义：出海报第四周：活动内容（一）:讲座活动时间：周三 活动地点：由社团负责人邀请有关心理方面专业的老师，来给会员进行专业 的讲座；外联部借教室、多媒 体设备、归还设 备。通过专业老师对心理方面的专业讲座， 使会员更准 确全面的认识 了心理知识，知道如何正确的运用，是之受益匪浅。效果佳，会员反响热烈成果形式：出海报活动内容（二）:心理聊吧一一催眠活动时间：进行音乐自然疗法，结合各种对心灵有安定作用的 律动，使会员
18、 书房一切影响睡眠的压力，安神宁心， 夜夜好眠，纾放压力，平静心灵。出海报第五周：出海报第六周：出海报第七周：出海报第八周：（一）：周三活动地点：出海报第九周：出海报 第十周：心理聊吧 活动时间： 周五晚六点半到八点 活动地点： 宣传部画海报宣传；出海报 活动内容（二）：户外活动 游泰州水上森林公园策划书一、活动题目：游泰州，知泰州二、活动意义 通过组织六个社团的成员进行联谊会，其一：/、 增加社团间各成 员的友谊；其二：/、 社团间各成员相互交流、相互联系；其三：提高社 团间各成员文化水平及娱乐活动；其四： 增加社团间各成员的团队合 作精神。三、活动前期准备 由社团组织部负责参与活动成员的组
19、织工作， 宣传部负责本次 活动的宣传，工作，编辑部在活动中的负责摄像工 作 , 外联部负责本 次活动的赞助工作。四、活动内容 将所有参加活动的成员分成若干组 , 每组选出负责人 一名, 各小 组自由选择小组负责人。五、活动目的 通过本次活动使社团的成员进行活动， 其一：增加社团各成员 的友谊；提高社团 各成员文化水平及娱乐活动； 增加社团各成员的团队合作精神。六、活动安排1、日期：4 月 25 日（周六）2、地点：水上森林公园（校门口集合）3、时间：9 点 七、活动总结 通过成功的进行本次六个社团联谊会 , 使我们 社团的内部合作更 加默契、社团间各成员对于社团更加明确 . 也在活 动中发现了各社团 的内工作分配的成功与不足 , 对各社团未来的发 展起到了积极的推动 作用。八、预期效果评估：效果佳，会员反响热烈 第十一周：活动内容；策划部下载受欢迎的电影， ；丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得生活中存在的 心理问题，并知道如何解决，帮助自 己及他人。 效果佳，会员反响热烈 成果形式：出海报第十二周：出海报第十三周：出海报第十四周：社团成员对自己所遇到
