1、预测三年后之十年内，全镇小学在校生将维持900人左右，中学在校生将维持350450人。二、主要措施和做法（一）认真落实教育“五个优先”，创建教育发展优势1.镇委镇府领导班子对教育认识到位，行动到位，切实把教育摆在优先发展的战略位置上。2013年8月，成立了由镇委书记、镇长分别担任正、副组长的“创强”工作领导小组，下设办公室。镇委政府及时召开了全镇创建省教育强镇动员大会，制定了热水镇创建广东省教育强镇总体规划和热水镇创建广东省教育强镇实施方案，对照存在问题，认真进行研究，制定相应措施，积极进行整改，全面部署和开展创建教育强镇工作，使“创强”工作不断向前发展，取得实绩。2.镇委镇府认真贯彻落实教育
2、优先发展战略，切实把教育纳入全镇建设总体规划，在政策上倾斜教育，实现“五个优先”：即教育发展优先规划，教育经费优先安排，教育用地优先保证，教育待遇优先落实，教育问题优先解决。镇委镇府领导班子牢固树立“投资教育，就是投资未来”的思想，以重教为先，以兴教为责，将义务教育均衡发展纳入社会经济发展和教育发展规划，不断加大对教育的投入，实现了“三个增长”：一是财政对教育的投入实现逐年增长，其中2012至2014年对教育分别投入600万元、1000万元、1400万元（其中本镇75万元、254万元、571万元）。二是近三年中小学生均教育事业费实现逐年增长，2012至2014年小学生均教育事业费分别为2060
3、元、2260元、2460元，中学生均教育事业费分别为2600元、2800元、3000元。三是近三年生均公用经费实现逐年增长，2012至2014年小学生均公用经费分别为550元、750元、950元，中学生均公用经费分别为750元、1150元、1550元。“创强”以来，我镇连同上级政府拨款投入“创强”的专项资金共计3000万元，其中用于项目建设2300万元，设施设备550万元，校园文化建设50万元，校园绿化100万元，为“创强”工作提供了强有力的资金保障，确保了“创强”工作的顺利推进。目前，全镇新增校园面积1.13万平方米，新增校舍面积9000平方米。3. 奖教奖学，制定并实施和平县热水镇奖教奖学
4、方案。每年教师节，镇委政府主要领导对取得优异成绩的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任进行表彰。同时，镇委政府还设立热水镇奖教奖学基金会，并大力动员村、企业、外出乡贤等筹集奖教奖学资金，同时每年对高考、中考优秀学子进行表彰、扶助。（二）大力调整学校布局，推进学校标准化建设我镇大力推进中小学布局调整工作。布局调整前，热水镇中学1所，但运动场所欠缺，小学9所，期中完全小学3所，教学点6个，学校布局分散，办学规模偏小，功能场所欠缺，设备比较落后，专业教师缺乏，素质教育难以开展。为了优化教育资源配置，推进学校标准化建设，提高办学效率，镇党委、政府根据上级文件精神，出台了热水镇中小学布局调整方案。学校布
5、局调整后，全镇现有中学1所，中心小学1所，公办中心幼儿园1所，成人文化技术学校1所，教学点4个，学校布局调整后整合优化了教育资源，学校布局更加合理。2014年热水镇九连中学、热水镇中心小学被评为河源市标准化学校，辖区标准化学校覆盖率100%，所有分教点达到有关要求。目前我镇形成了“一中一小四教学点一幼一成”的特色办学格局，学校布局合理，设备设施完善，全镇班额人数规范，无50人以上大班额现象，学前教育、义务教育、成人教育、社区教育协调均衡发展。（三）加强队伍建设，提高教师综合素质近几年，我镇着力加强教师队伍建设，通过多种途径多种形式优化教师队伍，提高教师的素质。1.加强学校领导班子建设。我镇在县
6、教育局的指导下，实施了中学副校长、小学校长竞争上岗制度，进一步完善中小学校长负责制和任期目标责任制，加强校长的思想、作风建设和岗位培训，提高他们的理论水平和治校能力。 2.全面实行教师聘用制。结合实际情况，我镇制订了切实可行的教师聘用制方案，按照“依编定岗、按需定岗、精简高效、依法管理”原则，科学设置教学、管理、教辅和工勤岗位，按编制配备教师，义务教育阶段教师学科结构与中小学课程做到匹配，美术、音乐、英语、科学、劳技、信息技术课等教师满足课程开设要求。3.促进教师专业化发展。我镇鼓励、支持教师在职进修，提高学历层次，如积极开展“新理论、新课程、新知识、新技术、新教师”培训和老师继续教育培训，组
7、织教师参加函授、远程网络学习，提高教师的知识水平。各校还努力探索校本培训的有效途径，认真开展校本培训活动，促进教师专业化发展。4.加强青年教师培养。我镇建立和完善了青年教师管理机制，通过组织青年教师外出跟班学习，通过“师徒结对”学科骨干教师带领新教师进行业务辅导，通过开展听课、说课、评课、送教、竞赛课、示范课、汇报课等活动，提高青年教师理论水平、实践能力和驾驭课堂的能力。通过加强队伍建设，促进了我镇校长、教师队伍素质整体提升。目前，全镇幼儿园教师23人，学前教师资格证持证率达80%；小学教职工74人，其中专任教师73人，学历达标率100%；中学专任教师人数46人，学历达标率100%。近三年来，
8、我镇有一批教师在各类评选中屡获殊荣，41人被评为和平县优秀教师，8人被选聘为和平县学科带头人。全镇教师参加各类竞赛、优秀教学设计和教学论文评选等活动，获国家、省级奖励3人次、市级奖励30人次、县级奖励50人次。教师教研、科研能力有了较大的提高，朝着教师专业化发展。（四）积极开展教研科研，扎实提高办学水平我镇确立了“理念先导、立足校本、科研带动、反思促进”的工作思路，结合实际制定、实施新课程改革实验方案，深入开展新课程改革实验，重点抓好校本培训、校本教研、校本科研，大力推动我镇教育改革向前发展。1.健全教研机构，明确教研思路。根据实际，中学在教导处的组织下成立学科教研组，小学在县聘教研员的组织下
9、成立学科教研组。教研组负责听课调研、专题研讨、课例研讨等教学研究活动，并配合和平县教育局教研室做好送教下乡等教研工作。各教研组能认真贯彻落实市、县每学年的教研工作意见，取得良好成效。2.加强校本教研科研。我镇教改实验实行“学习、研究、实践”三结合的策略，各学校能认真贯彻“立足校本、优化课堂、以研促教、整体提升”的工作方针，健全校本教研和科研制度，开展相应的校本教研和课题研究活动，建立激励机制，落实经费保障，确保教科研工作正常开展。围绕“新课程的实施”和“发展性教学评价”的研究主题，确立“整合课程资源，优化学习方式”的研究方向，制定热水镇新课程改革实验方案，指引全镇中小学确立学校和各学科的科研课
10、题，开展新课程理念下的专题研究。如中学通过学区教学研究，通过领导上师范课、科学骨干上师范课等形式广泛开展教研科研活动，中心小学通过 “三段六节”模式激活山村课堂教学活动，邱国武校长在华南师范大学开展”不离不弃的乡村教育“的专题讲座，领导上师范课、科学骨干上师范课，通过“走出去、请进来”等形式广泛开展教研科研活动，全镇中小学校教研科研气氛比较浓。（五）积极实施文化育人，致力打造教育品牌2010年9月，县教育局正式提出文化育人理念，将其作为夯实“创强”内涵质量的重要举措。我镇根据教育局的部署，积极实施和推进文化育人活动。此项活动，我们主要分四步走：一是围绕“一条主线”。我镇围绕开展文化活动主线，让
11、广大师生成为活动的主体和积极参与者，在文化活动中受到熏陶，或受到不同程度教育。如九连中学以打造“红色文化”为主题，通过带领同学参观“三企人”革命遗址、参观中共和平县第一党支部，听讲革命老区故事，通过“重走革命路，重温革命情”教育活动，通过举办“红歌”合唱会、“红歌”合唱比赛，瞻仰烈士纪念碑等活动打造“红色教育”，通过有序组织文学社采风、志愿者服务、社团专题活动、小记者采访活动等开展相关的文化活动。中学小学以打造“国学教育”为主体，通过全体学生朗诵“三字经，弟子规”，通过歌舞表演、家校互动等形式打造“国学教育” 二是狠抓“两个着力”。着力抓好教师文化和学生文化“两个核心”文化，着力抓好课堂文化和
12、课外文化“两个阵地”建设。鼓励教师积极探讨和尝试新的教学模式，鼓励学生积极参加各种课外文化活动。三是落实“三项举措”。为确保文化育人活动的实施和推进，我们采取了以下举措：首先是广泛研讨，全面提高认识。为了让全镇教师对文化育人理念有一个比较清晰的了解和认识，我们邀请县教育部门组织多位骨干教师到每所学校进行巡回讲学，召集全镇中小学校校长进行专题会议研究，引导学校组织本校教师举办教师论坛进行专题讨论，其次是创新机制，快速深入推进。要求全镇教师，特别是中小学校长、中层干部积极向和平教育信息网“文化育人”专栏投稿，研讨文化育人理念。再次是加强宣传，营造良好氛围。我镇抽调优秀干部，全面加强对文化育人理念的
13、宣传推广工作，将文化育人理念迅速地、准确地传递到每一位师生，让广大师生对该理念有一个比较全面的认识，从而理解、支持并主动实践文化育人理念。四是取得“四大成效”。近年来，文化育人理念在广大师生心中已经发芽、生根，结出了阶段性成果。如“防流控辍”工作成绩突出。通过实施文化育人，学校文化活动更加丰富多彩，吸引了更多学生主动到学校参加各种文化活动，尤其是将一批学生从网吧和游戏机室吸引回校，让更多学生都能够顺利完成学业。如“三风”建设取得明显成效。通过实施文化育人，多数学校文化得到繁荣，师生文化素养得到提高，学校凝聚力得到增强，教风、学风、校风等“三风”进一步优化。如教育教学质量得到较大提升。通过实施文
14、化育人，中小学课堂文化活动更为生动有效，课外文化活动吸引更多学生参加，促使学生乐于学习，自觉学习，学习成绩逐步提高。通过实施文化育人，以文化的方式联结师生，沟通思想和心灵，促进互相理解和支持，产生对学校的巨大向心力和归属感。在校园里，师生和睦相处，健康和谐成长，以校为家，以校为荣，成为师生共同的乐园和精神家园。文化育人已经成为我县，也是我镇的教育品牌。各学校正在朝打造“一校一强项”、“一校一特色”的学校品牌迈进！（六）发展各类教育，推动教育协调发展1.大力发展幼儿教育。镇委、镇政府大力发展幼儿教育，积极指导幼儿园的建设和发展。增加投入，不断改善各幼儿园办园条件，优化幼儿教育环境；加强幼儿师资队
15、伍建设，健全幼儿园的各项管理制度，提高教育和管理水平；坚持以素质教育为中心，寓教于乐，在生活化、游戏化、活动化的幼教活动中启迪幼儿，使幼儿在轻松、愉快的气氛中快乐成长。2.努力发展成人教育。本镇在大力发展基础教育和幼儿教育的同时，全面发展成人教育。镇委、镇政府结合实际，不断调整成人教育的工作思路，充分发挥镇成人文化技术学校培训点等机构的作用，采取长期和短期培训相结合的方式，进行普法教育和劳动就业等培训工作。3.社区教育蓬勃发展。一是完善文化休闲和体育活动场所。如建设文化室、农家书屋，完善象棋室和舞台、篮球场、乒乓球、健身器材等设施，既方便了村民学习，又为村民提供了休闲娱乐和体育健身的好去处，使
16、村民生活变得丰富多彩。二是开展形式多样的文化学习和体艺活动。镇委、镇政府及相关职能部门积极协助各村（居委）开展健康教育、科普知识讲座、文艺表演、法律咨询以及安全生产演练等活动，拓宽群众的知识面，营造活跃型和学习型的村（居委）文化氛围，丰富群众的精神文化生活。 三、主要成绩和亮点近三年，我镇教育发展取得了显著成绩和彰显了本镇亮点。主要表现在以下几个方面：1.办学条件大幅改善。近三年来，我镇新征教育用地1.13万平方米，新建教学楼、综合楼、宿舍楼共4栋，饭堂、公测共2栋，新增校舍面积为9000平方米，新建扩建运动场2个。配备各种学科功能室16个，新增学生图书1万多册。所有学校实现“校校通”，全镇有
17、多媒体综合电教室54间，计算机室2间，语音实验室2间，计算机96台。2.教育普及程度不断提高。2014学年，我镇小学辍学率为零，15周岁人口初等教育完成率为100%；初中辍学率为1%，毕业率为97%，初中毕业生升学率为94.5%，17周岁人口中等教育完成率为98.7%；青壮年非文盲率为100%。农村学前三年幼儿入园率为100%，学前一年幼儿入园率为100%；小学适龄儿童入学率为100%。3.教育教学质量显著提高。2013年，全镇小学生德育考核优良率达93.6%，后进生转化率达93.2%；中学生德育考核优良率达90%，后进生转化率达93.2%；在校中小学生违法、犯罪率均为零。小学语文、数学毕业考
18、试合格率达90%以上，初中毕业考试全科合格率达80%以上。中小学教学质量连续多年受和平县教育局的表彰、奖励。九连中学在和平县教学质量管理年活动中被评为“先进单位”。三年来，九连中学，3所小学教学质量获县教育局奖励，学生在学科竞赛中成绩突出，获县级以上奖项达100人次，其中省级奖项16人次，市级奖项15人次，县级奖项42人次。4.教育体系和谐构建。全镇学前教育、基础教育、成人教育和社区教育协调发展，形成了比较完善的大教育体系。镇委镇政府积极扶持、发展学前教育，建立起以中心幼儿园为龙头、村办幼儿园为补充的学前教育发展新格局。中小学校经过布局调整，优化教育资源配置，缩小学校间的差距，全镇义务教育均衡
19、发展。以镇成人文化技术学校为基地，大力开展在职人员岗位培训，农村实用技术培训、待业人员和农村富余劳动力再就业培训，同时发展成人学历教育。三年来，长、短期岗位文化技术培训达17724人次，每年培训面均在34.7%以上。农民素质得到了提高，富余劳动力转化为人力资源优势，促进了农村经济发展，成人教育迈向新里程。与此同时，社区教育有基地、有设施、有队伍，开展丰富多彩的文化、娱乐、体育活动。5.教育公平逐步实现。我镇以“强镇先强校、强镇无弱校”的工作思路，实施学校布局调整，积极改薄创优，建设规范化学校，全面推进义务教育优质均衡发展，大大缩小了学校之间的差距，为全镇少年儿童接受平等教育提供了良好条件。同时
20、，我们注意落实有关政策，切实解决流动人口子女入学读书问题，确保外来务工人员子女能够就近入学，享受与本地村（居）民子女同等教育待遇，体现教育公平。我们还加大扶困助学力度，依法保障适龄少年儿童接受义务教育。三年来,全镇严格落实国家免费义务教育政策，受免学生17439人次，减免书杂费917.835万元，实现农村户口义务教育达100%。6.文化育人成为突显亮点。我镇各校都在积极实施、推进文化育人实践活动，并形成各校的校园文化特色：九连中学打造“红色文化育人”品牌，通过班级图书角、卫生角、班歌展示、“我当小老师”等活动把班级文化建设打造成自己的文化品牌，中心小学打造“国学教育”文化等。注重学生的整体发展
21、和主动发展，充分激发学生的兴趣和培养学生的特长，以“一校一强项”、“一校一特色”打造学校品牌，彰显办学特色。 四、存在问题及今后努力方向我镇创建省教育强镇工作取得了较大成绩，教育综合实力得到大幅提升，产生了良好的社会效应。但是，我们也看到本镇教育工作与先进地区相比仍有差距，还存在一些需要今后努力解决的问题。一是由于财力制约，镇级教育的投入还不能很好地满足教育发展的需求，学校的办学条件有待进一步完善。今后要继续想方设法、争取资金加大对教育的投入，保障我镇教育均衡、持续发展。二是教师队伍的整体素质还不够高，缺乏省、市名师和学科带头人。今后要进一步加强教师队伍建设，加大名师培养的力度，培养一批在全县乃至全市、全省有一定影响的名教师、学科带头人，促进全镇教师队伍整体素质的提高。五、自评结果对照广东省教育强镇督导评估方案，我们认真进行了自查，自评结果是：政府责任65分，教育管理19分，办学水平12分，自评得分96分，占总分值的96%，各项必达指标全部达到标准要求。由此，我们认为本镇已达到广东省教育强镇的标准，特向省人民政府教育督导室申报广东省教育强镇，请给予评估验收。和平县热水镇人民政府 二一四年十二月
