学年度语文版小学语文三年级上第六单元22 寓言二则习题精选第八十四篇Word文件下载.docx

1、他们俩已经冰释前嫌了。听说父亲的病好了，我如释重负。【答案】：【解析】： 第2题【填空题】看拼音，写词语。 第3题【填空题】读守株待兔掩耳盗铃根据解释填词语。孔；洞。指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。用道理劝人；使人改正错误或接受意见。代词。用作某种专业、行当或某类人的尾缀。出远门所带的行李和钱财。侧重指钱财。亡:逃亡，丢失；牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反_? 第4题【填空题】找出划线词语的近义词。飞卫是一名射箭能手（高手 能耐）_。蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解 理会

2、 ）_他。 第5题【填空题】选字填空。寺 侍 待小明在学校门口等_妈妈来接他。五台山上，有很多建筑风格迥异的_庙。在妈妈精心地服_下，奶奶的身体逐渐恢复了健康。 第6题【填空题】为划线的字选择正确的读音。折_颈而死（zh sh）冀_复得兔（j y而身为_宋国笑（wi wi）宋人有耕_者（gn gng） 第7题【填空题】选词填空。竟然 果然 居然 公然小红_把这道题做出来了。他这样_做坏事，真让人气愤。他的作品_是名不虚传。我们种的花_开了。 第8题【问答题】通读守株待兔全文，回答，是谁在“守”？ 第9题【问答题】学了南辕北辙，你想对那个要去楚国的人说些什么？ 第10题【语言表达】扩句。船开得快

3、。星星眨眼。枝叶展开。 第11题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题。争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。解释下面划线词。将援弓射之_竟斗而讼於社伯_根据短文内容填空。哥哥的意见是_；弟弟的意见是_；社伯的意见是_。从一个角度概括这则寓言的思想意义。无 第12题【文言文阅读】阅读文言文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。本文选自（ ）A、战国策。B、韩非子。C、山海经。成语_出自这则文言文。下列成语中的“释”字与例句中的“

4、释”字意思相同的一项是（ ）例：因释其耒而守株A、解疑释惑。B、冰释前嫌。C、手不释卷。根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“_”。野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（ ）A、以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B、光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。C、对于意外的收获心存侥幸。D、错误地把偶然性当作必然性来看待。 第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。宋人有耕田者，田中有株。解释划线的词。田中有株 株：兔走触株 走：_ 触：因释其耒而守株 因：_ 释：冀复得兔 冀：为什么宋人不会再得到兔子？读了这个故事，你明

5、白了什么道理？守株待兔中的种田人是一个怎样的人？守株待兔告诉我们什么道理？ 第14题【综合题】有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”？这则寓言借蛇写人，讽刺了生活中的哪一类人？ 第15题【综合题】根据守株待兔这则寓言填空读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说：你要_才行，对意外的收获不要存有_。“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分_。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。