1、五年级上册复习科学资料1五年级复习科学资料第一单元 从太阳系到无限宇宙1.常用模型来解释一些复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。2.太阳系的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。3.太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星。4.最小的行星：水星；（距离太阳最近的行星） 离地球最近的行星：金星； 有生命的行星：地球； 与地球情况相近的行星：火星；（内部均为一样） 最大的行星：木星；（木星的卫星数量最多，有62颗） 离太阳最远的行星：海王星； 地球有一颗卫星：月球5.地球绕着太阳转，叫做“公转”；地球围绕着太阳转的同时，本身也在旋转，叫做“自转”。6.秋夜的星座，最
2、好辨认的是东北方向的“仙后座”。仙后座主要由5颗明亮的星组成，形状像字母“W”。春季比较显眼的星座是狮子座；夏季比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。7.地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。8.地球公转的周期为1年，公转的轨道形状为椭圆。地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。9.地球自转的周期为一天，地球自转使得地球有了昼夜交替的出现。10. 1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。1光年约是9.5万亿千米。11.古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心
3、说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。12.四季的变化原因：四季的变化与地球的公转，地轴的倾斜有关。13.宇宙中的所有星座都是在不断的膨胀、冷却的工程中逐渐形成的。14.太阳带着整个太阳系绕着银河中心转动。太阳是50亿年前由星际云瓦解后的一团小星际云塌缩而成的，它的寿命约为100亿年。第二单元 时间的脚步1.原子钟是现在最为准确的计时工具，看起来却最没有钟的样子。NISTF-1原子钟，它是由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。2. 日晷是人类最古老的计时工具，它是由晷针和晷盘组成，晷盘上刻有方向线并注有时刻；晷针垂直于盘面，通过晷针日影在盘面上的方向来测定时间。3.
4、我们共搜集了9中计时工具。按时间分2大类。第一类是古代钟，有日晷，沙漏，水运仪象台，水钟。第二类是机械钟，怀钟，机械摆钟，第三类是石英手表，第四类是原子钟。4. 它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。机械钟是利用齿轮的转动来计时。摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。5. 1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。6.摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越长摆得越慢，摆线越短摆得越快；与摆锤的质量无关。7.水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。水钟有受水型和泄水型两种。它分为两种，
5、一种是记录漏水的时间（泄水型）。另一种是记录注水的时间（受水型）8.在同等条件下的水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。9. 1969年，第一快石英手表诞生。原理是处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动。10.摆钟是利用了摆能有规律地摆动性质。 水钟是利用了水流的稳定性。11.运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。12. 生物钟现象：东方欲晓，公鸡打鸣。猪羊牛白天活动，而猫夜晚活跃。牵牛花大约凌晨4时打开喇叭。夜来香深夜飘香。病人周期性发病。13. 生物钟对人体健康影响是非常大的。科学研究发现，生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。因此，科学地认识生物钟，并顺应生物
6、钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。第三单元 热能考察之旅1.人体的正常温度：36.8。2. 地球人从食物里获得热能，来维持人体的正常活动。3. 人们经常用“千卡”作为食物中的单位，1千卡=4.2千焦。每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件。但吸收过多的热能或消耗太少，会使热能在体内转化成脂肪积存下来，导致肥胖。在正常情况下，人一天所需要8000千焦左右。4. 我们用什么方法产生热能？（1）我们的祖先用钻木取火产生热能。（2）我是将两只手相互搓一搓，就产生了热能。 （3）把电能转化成热能。 （4）反复折铁丝，就能使它发5.人们怎样利用热能？（1）烤火取暖。 （2）煮熟食物。 （3）利用热能
7、切割金属。 （4）日光浴6.制作冰淇淋时，我们可以放点盐，使罐子里的冰水温度更低。7.气体、液体、固体一般都具有遇热膨胀遇冷收缩的性质。8. 摄耳修斯，是瑞典天文学家。温度单位符号就是为了纪念他的贡献而确定的。9物体一般都是具有热胀冷缩的性质。物体在遇冷后体积一般都会变小，但也少数例外，比如水在4时体积最小，因为水在0-4之间时具有热缩冷涨的性质。10. 热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。或从物体的高温部分传向低温部分。11.物体的传热方式：热传导、热对流、热辐射。 热传导：热量转移。 热对流：冷热相对流，全部逐渐变热。 热辐射：热不依靠物体，直接向周围发。1
8、2.在生产和生活中，人们有时要散热降温，有时要生热保温。 保温：减少热的传递，使温度保持在一定的范围内。 散热：加快热的传递，使热散失让温度尽快降下来。13.什么是温室效应？ 由于大气中二氧化碳等“温室气体”的浓度增加，地球散发热能的本领减弱，使地球大气温度缓慢升高，这就是“温室效应”。14.温室效应带来的严重影响：（1）土壤会出现荒漠化，导致粮食减产；（2）冰川融化和海水体积遇热膨胀，使海平面上升，一些地势较低的国家和地区将会被海水淹没。15.人类应该怎样保护好自己的家园？ 植树造林，绿化荒山，减少气体排放，美化环境。16. 为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕，雪糕却不融化? (1) 保温，防止
9、冰糕的冷气跑掉。 (2) 隔热，防止外界的炎热空气进入里面，造成冰糕融化。17. 容易导电的物体叫做“热的良导体”。不容易导电的物体叫做“热的不良导体”。18.超音速飞机与空气摩擦产生的大量热量能使机身拉长20多厘米。19.冷水重还是热水重？冷水重。第四单元 生命的旅程1. 细胞是组成生物体的基本单位。2. 胎儿出生时的平均体重约是妈妈怀孕第一个月时的16万倍。3. 胎儿在子宫中慢慢长大，子宫中有一根脐带，它把妈妈生体的营养和氧气送给里面的小宝宝。4.人成长的过程，不仅身体的外部形态发生变化，身体的内部器官同样也在发生变化。人的身高增长同时，体重也在增长。5. 人的成长阶段划分：婴儿（0-3岁
10、）、幼儿（3-6岁）、童年（6-12岁）、少年（12-15岁）、青年（15-28岁）、成年2（28岁以上）。6.任何有生命的个体都有自己的生命周期，只是周期的长短不同。7.繁殖是生物的共同特征。有些动物是胎生的，如哺乳类动物。有些动物是卵生的，如昆虫类、两栖类、鸟类、爬行类动物等。8. 任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，科学家们把这种阶段的变化过程叫做“生命周期”或“成长周期”9.生命周期（成长周期）新生命的诞生、成长发育、成熟、繁殖后代、衰老、死亡。10. 蝴蝶的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。11.有些生物在生长发育工程中，在形态结构、生活习性上出
11、现的一系列显著的变化，我们称为变态。第五单元 地球在变脸1.古时的人们把天认为是圆形的，地是方形的。2.地球仪上，经线表示南北方向，纬线表示东西方向。3.公元前300多年，古希腊著名学者亚里士多德通过长期的观察，得出的结论“大地是球形的”1519年麦哲伦和他的船员们经过长达3年的艰苦海上航行，胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。4.一般认为地球包括:地壳、地幔、地核三层。大多数地震是由地幔的活动造成的。5.地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大约71%被海水覆盖，约29%是陆地。6.地球的“脸”是指地球的外貌，简称“地貌”。
12、7.雅丹地貌位于我国甘肃省西门关西北边，它的形成经历了一个漫长的过程。在原先湖泊的底部，堆积着流水带来大量的泥沙。后来，由于湖泊干涸，泥沙层露出地面。强风、大雪和雨水像锋利的刻刀，每时每刻的侵蚀着沙层。天长日久，便形成了今天这些奇形怪状的地貌。8.地球上的地形地貌：陆地、海洋、高原、盆地、山脉、峡谷。9.李四光是中国事业地质的奠基者。10.风化作用主要是温度、大气、水等因素引起的。11.植物根的力量足以将岩石分裂开来。12.火山喷发后岩浆冷却形成火成岩，并在地面堆积成锥形的火山口。13.由于地貌的变化，部分海洋变成了一些鱼类进化成两栖动物。14.岩浆在上升的过程中，其高温、高压会使周围的岩石变
13、成新的“变质岩”15.矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等。16.能源矿产是现代工业文明的基础之一，是人类赖以生存与发展的重要保障。能源矿产主要有煤、石油、天然气等8种。煤是古代的植物变化成的。能源矿产属于不可再生资源，我们要节约利用。17.孔雀石是一钟金属矿产，用它可以提炼出铜。石膏是非金属矿产，粉笔是用它做出的。18.岩石的硬度分为10个等级。钻石最硬，硬度为10；云母最软，硬度为1.19.我国东汉科学家张衡发明的候风地动仪，据说能显示出地震发生的方向。第六单元 开心游乐园1.力是无处不在的。物体之间的推、拉、压、提、吸引、排斥都是力。力不但
14、有大小，还有方向。力可以使物体的方向发生改变。地球对物体有向下的吸引力。力的大小可以用测力来计时。2. 物体受到外力时，要发生形状的变化，同时会产生一种抵抗形变的力，这种力叫做弹力。当外力消失后，它们还会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。3.在一定的限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。4.在一定限度内，受力伸长的弹簧在取消与外力后恢复原状，这时弹簧的变化是可逆变化。若超过一定的限度，取消外力后，弹簧不会恢复原状，这时弹簧的变化是不可逆变化。5.一个物体在另一个物体表面滑动时，受到阻碍滑动的力，叫做摩擦力。它的大小与接触面的粗糙程度和它们之间的压力有关。两个面的接触面越光滑，摩
15、擦力越小，反正摩擦力就越大，物体越重摩擦力越大，反正物体越小摩擦力越小摩擦力越小。6. 摩擦有益也有害。有时需要增大，有时需要减小。增大摩擦和减小摩擦的例子 鞋底和轮胎都有凹凸的条纹（为了增大摩擦力、防滑）体操运动员或举重运动员在比赛之前，手上要抹上碳酸镁粉（为了增大摩擦力、防滑） 在冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链（增大摩擦力） 在自行车转动轴处加上润滑油（减小摩擦力）7.轮船浮在水上受到了浮力；火箭升空是反冲力的作用；冲击平原是水力，水力也能发电-，三峡水力发电站完工后，发的电能照亮半个中国，指南针能指南北是磁力的作用。8.除了重力、弹力和摩擦力以外还有水力、风力、浮力、磁力、冲力。第七单元
16、 生生不息的原动力1.为了验证“土壤汁”的说法，1648年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的“柳树实验”2.植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。在阳光的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水，合成了碳水化合物，产生了氧气。3.科学研究表明，在生物体内一些物质合成时贮存能量，分解时可以释放能量。 4.周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。5.农业生态系统的良性循环，即从分利用了资源，有保护生态环境。6.生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统内，生物和生物之间、生物和非生物之间应该保持平衡。7. 在一个密封的玻璃瓶子里养着两条鱼和一些水草，一年多过去了小鱼还活得很为什么？ 在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放出氧气来，而小鱼生长则需要吸收植物产生的二氧化碳和养料，同时排出二氧化碳和粪便，供植物生长需要。
