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    高中数学选修2-1新教学案:第三章空间向量与立体几何检测题文档格式.doc

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    高中数学选修2-1新教学案:第三章空间向量与立体几何检测题文档格式.doc

    1、 A .B. C. D. 6若二面角为,直线,则所在平面内的直线与所成角的取值范围是_;7已知正四棱锥的所有棱长均相等,则侧面与底面所成二面角的余弦值为_.8.空间四边形中,、分别是、中点.若,.则与所成的角为_.9.半球内有一内接正方体, 正方体的一个面在半球的底面圆内. 若正方体的棱长为, 则半球的体积为 _.10.P在正四棱柱中,,为的中点(1)求直线与平面所成的角;(2)求异面直线与所成的角;(3)求点到平面的距离A1B1C1ACB11.如图,在三棱柱中,四边形是菱形,四边形是矩形,.(1)求证:平面平面;(2)求直线与平面所成角的正切值;(3)求点到平面的距离.12.如图,已知长方体

    2、直线与平面所成的角为,垂直于,为的中点.(1) 求异面直线与所成的角; (2)求平面与平面所成的二面角;13.如图,在四面体中, ,是线段上一点,点在线段上,且.平面;(2)求二面角的大小.14.在四棱锥中,底面,,直线与底面成角,点、分别是、的中点(1)求二面角的大小;(2)如果为直角三角形,求的值15.如图,已知四棱锥,平面,底面为直角梯形,,且,.(1)点在线段上运动,且设,问为何值时,平面?并证明你的结论;(2)若二面角为45,求二面角的大小;(3)在(2)的条件下,若,求点到平面的距离.答案1. 2. 3.C 4.A 5.B 6. 7. 8. 9.10(1)平面,平面,. 在矩形中,

    3、为的中点,. 平面,为直线与平面所成的角. ,在中,,直线与平面所成的角为. (2)取中点,连结、,在正四棱柱中,有,为异面直线与所成的角. 在中,. 异面直线与所成的角为. (也可用向量法) (3)过点作于, 由题(1)平面,,平面, 的长即为点到平面的距离.在中,,.11.(1)证:四边形是矩形,又,平面.平面,平面平面.(2)解:过作于,连接.平面,平面,故为直线与平面所成的角.在矩形中,四边形是菱形,.(3),平面,到平面的距离即为到平面的距离.连结,设.四边形是菱形,平面平面,即为到平面的距离.,到平面的距离为.12.在长方体中,以所在的直线为轴,以所在的直线为轴,所在的直线为轴,建

    4、立如图示空间直角坐标系.由已知可得,.又平面,从而与平面所成的角为.又,.从而易得.(1),易知异面直线所成的角为(2)易知平面的一个法向量.设是平面的一个法向量.由.即.即平面与平面所成的二面角的大小(锐角)为.(3)点到平面的距离,即在平面的法向量上的投影的绝对值,距离.点到平面的距离为.13.(I)证明:,是以为直角的直角三角形.同理可证,是以为直角的直角三角形,是以为直角的直角三角形.故平面.又.而.故,又已知.(II)由(I)知, 平面,是在平面上的射影,故.在平面内,过作垂直于于,则平面.是在平面上的射影,.故是二面角的平面角.,二面角的大小为.14解法一:(1)为二面角的平面角. 计算得二面角的大小为.(2)若,与题意不符;若,可算得;若,可算得. 解法二:用向量方法(略).15.(1)当时, 平面.证明:取中点,则,且.又,且,四边形为平行四边形. . 又平面, 平面. (2)平面,,即是二面角的平面角,.为等腰直角三角形,. 又,平面. 平面,平面平面,即二面角的大小为. (3)在平面内作于点,由平面平面,且平面平面,平面. 在中, ,在中, ,将代入得, .即点到平面的距离为. 又,平面,7


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