1、部编版五年级下册田忌赛马教案完美版16 田忌赛.马教学目标1.会认2个生字，会写5个字。正确读写“赏识、脚力”等8个词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，学习他认真观察分析的态度和科学的思维方法。4.从田忌在孙膑的帮助下赛.马获胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采取适当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。教学重点了解赛.马双方的三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。教学难点从孙膑献计中领会到：善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。教学准备教师 多媒体课件学生 预习课文教学课时2课时教学过程第一课时一、介绍背景，导入新课1.教师：战国时期，齐国的贵族
2、喜欢赛.马。赛.马前，每个人根据自己的马奔跑的速度，把马分成上、中、下三等。比赛时，这三个等次的马各赛一场，谁的马赢的次数多，谁就获胜。今天我们就一起来学习一篇关于赛.马的课文。2.板书课题：田忌赛.马。3.齐读课题。4.读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛.马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？）二、初读课文，整体感知教师：这场赛事如何呢？让我们一起走进课文。（一）自主识字，练读课文。1.请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，读不通的地方多读几遍。2.小组内分段读课文，学习生字，交流读懂了什么。3.出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读。4.小组练读课文。可以齐读、轮读，在
3、组内互相正音。5.各小组轮流朗读课文，看哪一组读得正确、流利。（小组齐读、开火车读，或派代表朗读，读后进行评议。）（二）感知内容。1.学生自.由读课文。2.课文主要讲了一件什么事？（课文讲的是战国初期，齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛.马时取胜的事。）3.理清课文条理，分析课文结构。课文是按事情发展顺序记叙的，根据故事的发展可以把课文分成四部分。第一部分(第1、2自然段)孙膑看了比赛后，发现大家的马的脚力相差不多，且都能分为三等。第二部分(第39自然段)孙膑认为田忌可以取胜，田忌决定赛.马。第三部分(第1014自然段)田忌照孙膑的话去做，赛.马中果然赢了齐威王。第四部分(第1516自
4、然段)齐威王得知孙膑出谋划策，重用孙膑。4.教师小结：从课文的结构可以看出，田忌赛.马一文是以赛.马为线索，具体记叙了比赛的过程。（三）自读全文，为进一步学习课文做准备。三、布置作业1.抄写生字、词。2.了解课文的主要内容和人物关系。3.熟读课文。第二课时一、复习导入，揭示课题1.同学们，通过上节课的学习，我们知道了在战国时期，齐国有一名叫田忌的大将特别喜欢赛.马。他和齐威王赛.马，赢了齐威王。这场比赛的经过是怎样的呢？这节课我们一起来学习。2.板书课题。二、学习赛.马经过1.自读课文，找出描写赛.马的段落。（1）赛了几场？（2）打开书，快速浏览一下全文，哪几个自然段写的是赛.马？（学生快速浏
5、览交流总结：第1114自然段写赛.马。）2.自学这一部分。这部分内容，老师不讲，相信大家通过自学和小组合作学习就能明白。（1）课件出示学习要求：大声朗读第1114自然段。按下面的句式，说一说田忌赛.马的经过。赛.马的时候，田忌先用对齐威王的，接着用对齐威王的，最后用对齐威王的。由于，所以田忌。四人小组中，选一人说，另选一人用纸马演示比赛过程。（2）学生自学。3.全班交流。预设：预设：老师要检查大家自学的情况了。先请同学来读第1114自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲是怎么赛的。（指名朗读）（1）一学生上台讲述赛.马过程，教师演示课件。（2）教师：这样的出场顺序就一定能取胜吗?经过和
6、结果如何呢？哪位同学来分析一下？(孙膑这样安排马的出场顺序说明他非常聪明。第一场比赛用的是下等马对齐威王的上等马，结果输了。第二场比赛用的是上等马对齐威王的中等马，结果赢了。第三场比赛用中等马对齐威王的下等马，结果又赢了。三场比赛两胜一负，田忌赢了齐威王。)（3）对这次赛.马，你有什么感受？（预设：学生1：孙膑真聪明，想的方法太妙了！学生2：这个方法一般人想不出来。学生3：齐威王肯定没想到田忌会赢。）4.教师小结：田忌在孙膑的帮助下，只是调整了一下马的出场顺序，就获胜了。三、理解取胜原因1.马出场的顺序可以随便调吗？（1）教师：我们来做个实验。请小组长拿出信封里的纸，小组讨论一下，假如我们不按
7、孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。（2）学生推算。教师巡视，找出一两张推算结果多的纸。（3）展示学生推算结果最多的代表作品。2.教师小结：实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是。用一个词形容一下。（神机妙算、计算精密）四、学习“孙膑献计”部分1.教师：这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？（1）课件出示问题：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？）（2）请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读第39自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。理解“胸有成竹”。（抓住人物的语言描
8、写和神态描写）（3）四人小组练读指名四人读评价全班齐读。2.为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子，用笔画出来，想一想。课件出示句子：（1）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（善于观察、善于思考、知己知彼）（2）教师小结：孙膑能想出这个好主意是因为他善于观察，勤于思考，知己知彼，有着惊人的智慧。3.在田忌、孙膑、齐威王三个人中，你最喜欢谁？（指名回答）五、总结全文，感悟收获1.指名总结全文，老师适时指导。(这个故事说明了只有细致观察，认真思考，把各方面的情况综合起来加以分析，才能得出科学的方法取得胜利。)2.齐读全文，进一步理解田忌在比赛中获胜的原因。3.田忌赛.马
9、这件事使你受到了什么启发？（善于观察；善于思考；知己知彼）六、布置作业（二选一）1.田忌赢了赛.马，非常高兴，正想与孙膑回家畅饮一番，忽听齐威王在背后大喊：“孙膑，慢着！”田忌将如何应付？孙膑还能帮得上忙吗？请你展开想象的翅膀续写课文。2.假如你是齐威王的谋士，你有什么方法帮齐威王在竞赛中获胜吗？请同学们拿笔将赛.马改写一下。板书设计16 田忌赛.马孙膑献计调整顺序赛.马获胜（善于观察、善于思考、知己知彼）教学反思成功之处：在学生初步理解课文内容之后，指导学生围绕问题，从不同层次、不同方面深入理解课文内容，从而培养学生深入思考问题的能力。不足之处：在分析田忌赛.马获胜的原因时，对学生的评价不够
10、新颖，不能针对个体进行准确评价。个别学生的口头表达声音过小，不敢大胆表达。教学建议：教学中，教师要自始至终努力创设和谐、愉快、自主探究的氛围，学习知识时，教师不要进行滔滔不绝地分析，而应指导学生通过读、讲、议、演、说等方法亲身体验学习，经历学习的过程。学科语文年级/册五年级（下）教材版本人教版课题名称第六单元16、田忌赛.马教学目标了解田忌第二次赛.马转败为胜的原因，学习认真观察、勤于思考、科学分析的思想方法。重难点分析重点分析对阵策略内容有些复杂：对阵策略有六种，每种又有3场，容易混淆。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，所有对阵策略难以都找出来，利用表格会直观易懂。教学方法1.通过第二
11、次比赛视.频和图表展示第二次赛.马的情况对阵情况。2.通过列图表展示再不换马情况下所有对阵的策略，科学分析出最好的策略。培养学生认真观察、勤于思考、科学分析的习惯。教学环节教学过程导入1、出示课题。2、导语：齐国的大将田忌很喜欢赛.马。有一回，他和齐威王约好进行一次比赛。3、第一次比赛齐威王（胜） 田忌（败）上 上中 中下 下 他们商量好把自己的马分为上、中、下三等，比赛时上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都优于田忌的马，所以比赛了三场，田忌连输了三场。知识讲解（难点突破）4、第二次比赛（1）比赛齐威王 田忌胜 上 上 胜中 中 胜 下 下 田忌用下等马对齐威王的上等马
12、，输了比赛。田忌用上等马对齐威王的中等马，赢了比赛。田忌用中等马对齐威王的下等马，又赢了比赛。最终田忌以两胜一负的战绩赢了齐威王。（2）分析策略 我们来看看，在不换马的情况下，孙膑所献的对策是不是唯一能赢齐威王的办法？如果齐威王的马出场顺序分别是上等马、中等马、下等马。人物第一场第二场第三场获胜方齐威王上等马中等马下等马齐威王田忌1上等马中等马下等马齐威王田忌2上等马下等马中等马齐威王田忌3中等马上等马下等马齐威王田忌4中等马下等马上等马齐威王田忌5下等马上等马中等马田忌田忌5下等马中等马上等马齐威王综上来看，只有第五种策略才是唯一能赢齐威王的良策。这种把解决问题的所有可能性都一一找出来，然后
13、从中找到最好的策略，是一种很重要的方法，这种应对方法在数学上有一个名称叫对策思想。总结我们一起来看看孙膑这种以弱胜强的秘诀是什么？当齐威王用最好的马时，田忌用了最差的马，虽然这场必输，但能赢得后两场的胜利。因为，田忌最好的马一定能战胜齐威王的中等马，田忌的中等马也能战胜齐威王最差的马。孙膑的办法妙在它能最大限度地发挥己方的优势，以己之长克人之短。课堂练习（难点巩固）5、田忌在这场比赛中能取胜的根本原因是什么？其一是因为孙膑。“孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上中下三等”孙膑对赛.马过程进行了细致的观察，认真分析了马的实力，得出了这个结论。“田忌的下、上、中等马分别对阵齐威王的上、中、下等马，孙膑让田忌调换了马的出场顺序”说明孙膑仔细思考制定应对策略，勇于打破常规。正是孙膑的善于观察，认真思考，仔细分析，勇于打破常规，助田忌赢得了比赛。 其二，是田忌对孙膑的信任，因着信任才按照孙膑的对策比赛，才能赢得比赛。小结孙膑善于观察，认真思考，仔细分析，勇于打破常规，而且足智多谋，深得田忌赏识。赛.马一事过后，田忌将孙膑引荐给齐威王，齐威王欣赏孙膑的才智，任命他为齐国军师。
