1、6、综合实验一7、综合实验二8、综合实验三3现代测绘技术及其应用1324406院级公共选修课1、精密光学经纬仪及水准仪的认识和使用2、电子经纬仪、测距仪及全站仪的认识和使用3、GPS设备的认识与操作4、大比例尺数字测图土木工程材料（建）14202101、水泥试验1d2、混凝土用骨料试验3、普通混凝土试验4、掺纤维混凝土试验设计5、强度试验5（交）1、砂石材料试验2、石油沥青试验3、沥青混合料试验4、水泥试验5、普通水泥砼试验6材料力学14122011、低碳钢和铸铁的拉伸压缩试验2、低碳钢的弹性模量E的测定3、纯弯梁正应力的测定4、弯扭组合变形的主应力测定7混凝土基本构件设计理论1412116专
2、业课1、钢筋砼梁的抗弯试验2、钢筋砼梁的抗剪试验8钢结构14131091、 简支钢桁架的受力试验2、 高强螺栓性能试验3、 门式刚架受力试验9工程地质1423153实验室岩石标本的肉眼鉴定方法土力学14121591、粘性土的物理指标测定试验2、土的压缩试验3、直接剪切试验4、三轴剪切试验10桥梁结构CAD14230501、桥梁博士软件的安装和建立20m后张法预应力混凝土简支板梁模型2、用快速编辑器建立三跨连续梁模型和系杆拱模型3、25m后张法预应力混凝土简支中板结构安全验算4、荷载横向分布系数计算5、桥梁通软件的安装和桥型布置绘图6、桩柱式墩台计算绘图7、重力式桥墩台计算与绘图8、桥梁通综合练
3、习9、鸿业市政道路软件的安装、工程管理和初始设置、地形处理和平面绘制10、纵断面设计11、横断面设计12、平面交叉口设计11有限元法14232221、连续梁有限元程序上机实习2、平面刚架有限元程序上机实习3、 平面问题有限元程序上机实习4、通用有限元软件使用上机实习12路基路面工程14130401、压实度的试验检测2、沥青混和料配合比试验3、路面抗滑性能试验检测13流体力学13224041、流线演示，能量方程验证，层、紊流流态演示2、管道阻力系数测定实验14路基路面现场测试技术14230441、沥青路面渗水试验2、沥青路面平整度检测3、路基路面材料强度检测15结构CAD14231211、AUT
4、OCAD的应用2、PMCAD的操作练习3、PK的操作练习4、TAT的操作练习16建筑结构抗震设计14231201、拟动力实验2、拟静力试验17综合结构技能实验（上）14231341、钢筋混凝土简支单筋梁的设计2、试验荷载与加载方法3、钢筋混凝土简支单筋梁的制作与养护4、应变测点的选择与布置5、钢筋混凝土简支梁正截面受弯性能实验18综合结构技能实验（下）14231351、简支梁动力特性的测定试验2、现场检测混凝土抗压强度3、混凝土内部缺陷的现场检测19道路工程施工与造价1413006工程造价电算软件的使用20桥梁检测与加固1423049回弹法检测混凝土强度及碳化深度试验桥梁挠度及冲击系数测定试验
5、三、教学基本要求1基本型实验：要求学生在一个设计完整的实验框架下重新验证结果，让学生通过实验验证由已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对知识的理解,培养学生的推理能力、分析能力, 训练其实验技能。2提高型实验：实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识，对学生的实验技能进行综合训练，培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理以及查阅资料的能力。要求学生综合运用两种以上的基本实验方法完成同一个实验，培养学生运用不同的思维方式和不同的实验原理综合分析问题、解决问题、掌握不同的实验方法和实验技能。 3研究创新型实验：要求学生根据给定的实验目的要求和实验条件，自己设计实验方案，选
6、择实验器材，制定操作程序，学生必须运用自己掌握的知识进行分析、探讨。着重培养学生独立解决实际问题的能力、创新能力以及组织管理能力。四、成绩考核小于1学分的实习成绩作为课程的平时成绩（五级记分），按平时成绩（30%）的40%计入总评成绩；否则单独记分。（五号、宋体、首行缩两字）五、说明为配合本大纲的实施，各指导教师应以实验项目为单位，编写实验指导书。执笔：杨鼎宜审稿：曹大富建筑学专业实验教学大纲实验在专业教学中的地位与作用：1帮助学生进一步掌握建筑力学、建筑物理的基本理论，巩固所学知识。2培养学生熟练掌握计算机绘图技能，学习计算机辅助建筑设计及计算机辅助建筑表现技法。3. 培养学生制作设计工作模
7、型、表现模型的能力，使学生能够以多种方法表达设计构思，并以此为基础不断深化、完善方案，并能够充分表现自己的设计成果。实验名称、类型、学分及学时总体安排对应课程名称及编号实 验 名 称实验类型学期力学B1412217-8低碳钢和铸铁的拉伸、压缩实验基本型3、4弹性模量E的测定纯弯梁正应力测定提高型建筑物理1423284建筑日照0.5室内照明测量材料吸声系数测量混响时间测量计算机辅助建筑设计1422265基本几何图形的绘制图块的设置及文字的输入建筑绘图环境的设置及精确绘图工具尺寸标注方法及尺寸变量的调整建筑平面图的绘制建筑总平面图绘制实例建筑立面图绘制实例建筑剖面图绘制实例常用建筑形体建模实例综合
8、练习计算机辅助建筑表现1423264二维建模及修改的练习二维对象的修改和放样几何体的建模命令和布尔运算Modifiers修改工具的应用材质和贴图灯光和摄像机的设置实例练习熟悉PhotoShop界面及基本操作人物的剪裁和快速蒙板的使用倒影和阴影的制作综合实验建筑设计1412274-81大师作品分析模型创新型 91-8室外空间认知与设计模型室内空间认知与设计模型风景区沙龙设计模型别墅建筑设计模型活动展厅设计模型图书馆建筑设计计算机造型博物馆建筑设计计算机造型影剧院设计计算机造型居住小区设计计算机造型综合医院设计计算机造型24高层旅游宾馆设计计算机造型合 计40个实验7.5成绩考核：1.实验成绩作为
9、课程的平时成绩（五级记分）纳入课程总成绩。2.实验成绩以学生实验课内成绩和实验成果、报告的平均成绩计算。3.实验成绩占课程平时成绩（30%）的10-50%，当实验学时与课程总学时的比例不足10%取10%，超过50%取50%。按此办法计算课程实验成绩占课程平时成绩的具体比例。张建新 张伟工程管理专业实验教学大纲一、实验在专业教学中的地位与作用1.实验教学是专业实践教学的最基础的教学形式，是学生验证和巩固所学知识、在实验中获取新知识，受到实验技能训练的基本途径。实验教学的主要任务是：2.帮助学生进一步掌握基本理论，巩固所学知识；3.培养学生操作、实验观察和搜集、处理实验数据，描述实验过程、绘制实验
10、图表等基本技能；4.培养学生具有科技工作者所必须的实验能力和素质。养成实事求是的科学态度、理论联系实际的优良学风和求实精神，培养发现问题、分析问题的初步能力。5.实验分为三种类型：基本型实验、提高型实验、研究创新型实验。序号名称编号类别学分时实验期相关技术文件工程测量1322403学科基础课水准仪的认识和使用指导书水准测量水准仪的检验及校正2 1 经纬仪的认识和使用测回法测量水平角全圆测回法测量水平角及竖直角的观测四等水准测量经纬仪测绘法力学14122034低碳钢的弹性模量E的测定实验土木工程材料1422220水泥实验混凝土用骨料试验普通混凝土试验与地基基础1422161粘性土的稠度指标测定试
11、验土的压缩试验直接剪切试验管理信息系统1423405管理信息系统分析实验管理信息系统设计实验管理信息系统实施实验管理信息系统调试实验CAD1424305院级公共选修课基本绘图命令、基本编辑命令辅助功能、尺寸标注平面图形绘制建筑施工图绘制、结构施工图绘制工程管理软件应用1423404图形算量软件应用实验钢筋计算软件应用实验套价软件应用实验项目管理软件应用实验28个实验是指在理论学习的基础上，按预先规定的内容和方法，在教师指导下由学生进行独立操作；或实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。是指给定实验目的、要求和提供实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。3创新性实验：
12、是指实验项目要体现知识创新、技术创新或研究方法创新，实施手段以实验为主，实施过程可以使学生得到创新能力的训练。1.课程实验成绩作为课程的平时成绩，即优、良、中、及格、不及格（90-100分为优；80-89分为良；70-79分为中；60-69分为及格；60分以下为不及格）。2.根据课程实验学时的多少及实验考核成绩按平时成绩（30%）的10-50%计入总评成绩，具体比例按实验学时占课程教学学时的百分比测算。3.实验课程需单独记分，成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、实验报告等为依据。1.专业主要课程实验应尽量安排设计性、创新性实验项目。2.为配合本大纲的实施，以实验项目为单位编
13、写实验指导书。殷为民单洁明交通工程专业实验教学大纲实验教学是专业实践教学中的最基础的教学形式，是学生验证和巩固所学知识、在实践中获得新知识、受到实验技能培训的基本途径。掌握本专业常用实验仪器设备的基本原理和检测技术；课程类别工程测量科基础课提高工程力学I-II1412205-614220561、砂石2、水泥3、水泥混凝土4、沥青及改性沥青5、沥青混合料1413041道路工程施工与管理1423005交通计算机辅助工程14230321、微观仿真软件VISSIM的操作2、微观仿真软件VISSIM的实例分析3、交通规划软件TransCAD操作4、交通规划软件TransCAD实例分析交通控制系统仿真实验
14、14200331、交通流负荷不变仅改变信号配时的实验2、信号配时不变仅改变交通流量的实验3、保持信号配时和交通流量不变，改变交叉口出入车道几何条件的实验4、改变机非交通流比例而其他条件不变的实验5、机动车流量不变时，改变非机动车流量对交叉口能力影响的实验6、非机动车流不变时，改变机动车流量对交叉口能力影响的实验7、在上述实验基础上，可组合实验条件，进行仿真系统的拓展实验创新8、交通仿真系统的学习及应用7个实验是指学生在一个设计完整的实验框架下重新验证结果，让学生通过实验验证由已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对知识的理解,培养学生的推理能力、分析能力, 训练其实验技能。是指实验内容
15、涉及本课程的综合知识与本课程相关课程知识的实验。3研究创新型实验：是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。1. 除交通控制系统仿真实验单独记分外，其余课程实验成绩作为课程的平时成绩，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制评定；2、以学生实验课内成绩与报告成绩的平均成绩作为学生的实验成绩。3、实验成绩占课程平均成绩（30%）的10%50%，按实验学时与课程总学时的比例，当不足10%时取10%，当超过50%时取50%。1.专业主要课程实验应尽量安排提高型、创新型实验项目。2.为配合本大纲的实施，以实验项目为单位写实验指导书。凌代俭肖忠斌 交通工程专业实习教学大纲
16、一、实习在专业教学中的地位与作用实习是组织学生深入工地以及其它现场从事一定的实际工作，以获得有关的实践知识和技能、巩固和加深所学理论知识、学会运用知识解决实际问题、培养实际操作能力和独立工作能力的教学形式。具体的任务是：1、让学生接触工程实际，了解设计、施工工艺和管理工作；2、初步学会实习项目有关岗位的工种技能；3、进一步了解专业业务范围，搜集专业相关信息和资料，为毕业设计（论文）储备知识；4、了解知识转化为技能的过程和途径，提高学生参与实践、重视实践的自觉性；5、学生接触社会、接触生产实践环节，受到多方面的教育，有利于促进学生全面发展。实习分为四种类型：教学实习、生产实习、认识实习和毕业实习
17、。二、实习名称、课程编号、类型、学分、周数、实习学期、实习内容与教学基本要求实习名称主要内容、基本要求实习类型周数测量实习13204011.控制测量（含控制方案的拟定、控制点的布设、外业观测、内业计算）2.地形图测绘（碎部点的数据采集、地形图勾绘与整饰）3.定位放样（在本组测绘的地形图上设计一个建筑物、量算测设数据、在实地放样）4.现代测绘技术的认识与使用（认识全站仪的构造和各部件的作用，了解其主要功能，进行操作练习；参观GPS定位的演示实验）教学实习（2）习综合运输认识实习14200601、了解道路交通系统构成、交通设施分类与作用、以及道路交通的有关基本知识；2、通过对交通现象等的观察与分析
18、，了解交通工程专业的主要研究对象、基本技术方法和未来的发展趋势；3、了解交通信号控制的基本原理及其控制方式；4、通过参观交通规划和管理部门的工作职责与程序，了解交通规划的基本理论和基本知识。认识实习生产实习14200541.参与交通调查；2.参与道路交通设计、交通规划的方案设计；3.参与公路及枢纽场站的工可、预可研究；4.参加道路或桥梁工程的定线放样、现场施工或质量检查；5.参加工程的施工组织设计或分部工程作业计划，编制工程施工概预算；6.参加新技术的调查、试验、使用和总结工作；7.参加与专业相关的技术和管理工作。交通工程实习14200271.地点车速、行驶速度和区间车速调查2.交叉口、路段的机动车和非机动车交通量调查3.居民出行、机动车出行调查、路段交通密度调查4.交叉口、路段的延误调查5.机动车和非机动车遵纪情况调查
