1、作文开头结尾作文开头结尾浅谈如何写好的开头和结尾安徽王华斌作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷老师的眼球,提高自己的分数。一、撰写一段精彩的开头,一见钟情。古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力,让阅卷老师一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思、反复琢磨,务求精工。(一)设计题记,新人耳目如有篇中考满分朋友,我要说声谢谢你,它的开头是这样的:缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子
2、里,友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印。题记在这篇文章中,考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记,既渲染了浓浓的氛围,为全文定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因,巧妙地诠释了文题。而且句式整齐,富有文采,很有感染力和吸引力。(二)言彼意此,曲径通幽如中考满分美丽人生的开头:有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后,小作者话锋一转,亮出了自己的观点:“我却喜欢把人生比作
3、花。”由此进入文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长。(三)铺陈排比,蓄势待发有一篇题为门的优秀作文,是这样开头的:绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听,到处都是开门的声音开篇,作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子,从不同角度赋予了“门”独特的寓意,既揭示了“门”的丰富意蕴,又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势,自然引出了下文“推开人生之门”的主题。(四)托物起兴,暗渡陈仓曾见过一篇优美的习作,题为关爱永远,开头给我留下了深刻的印象:朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星
4、为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中,作者从自然现象入手,托物起兴,铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”,并且运用拟人手法,使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道,肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题,如风行水上,自然成文。东晋文学家陆机说:“立片言以居要,乃一篇之警策。”这句话用来形容文章的开头,也是非常恰当的。开头的方式多种多样,很难一一列举。但总而言之,开头一定要有特色,力争一开始就能吸引阅卷老师,给他留下深刻的印象,从而提升整篇文章的得分等级。二、锤炼一个精当的结尾,画龙点睛。明代学者谢榛说:“结尾
5、当如撞钟,清音有余。”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味。(一)添加后记,余韵悠长如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”,有篇优秀作文鲁迅先生,只有一个,在正文之后,小作者还加了一段“后记”:先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!后记在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角,呼唤着我们与他交流,使文章更进一步敲击着读者的心扉,从而
6、走近鲁迅。可以说,这一段后记,堪称画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。(二)提出问题,引人深思有一篇中优秀作文简单与不简单,在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友,你说呢?在这里,作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生。作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒。(三)卒章显志,主旨鲜明如半命题作文“这是我的_”,有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺
7、”的形成过程之后,作者在结尾一段写道:“无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者!”这就是我的承诺。在文章的结尾,作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅。而且,这一句富含激情、掷地有声的话语,显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概,可爱可敬,感人至深。(四)出人意料,戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇习作门钥匙的结尾写到“我捏着钥匙,伸过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门啊,门竟然没锁!原来
8、我一直认为紧锁的门,根本就是开着的。”这种出人意料的结尾,大大增强了文章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考。古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩,没有固定模式,关键是要善于根据所写文章内容的需要,选择一个恰当而巧妙的结尾作文是语文考试的重头戏,几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败,而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧,提高写作表达能力,成为众多考生的迫切愿望。就中考作文的开头,提几点建议供大家参考。技巧一:开门见山,迅速入题例:当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻,它知道,是土地给予
9、了它生命。于是,它便跨过重重艰难险阻,想要长成参天大树,来报答他的土地母亲。心存感激,我们就能像这棵小树一样,跨过生命中种种沟壑。(心存感激)点评:文章开门见山,直奔主题,统摄全文,有提纲挈领之功效。在考场上,好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象,激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作,受时间和篇幅的限制,所以一般以开门见山,落笔入题为好,让人一读开头,便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子,有意让人捉摸不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在,见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法,恰恰是
10、写作的弊病。就字数来讲,开头结尾不宜过长,一般说来,标准的考场作文纸,100字左右即足够,三四行左右为宜。技巧二:文采斐然,引人入胜例:从山川,到大河,从古诗,到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔,则有金戈铁马,虎峰烟举;想清新,则有小桥流水,江南红杏;说凄婉,则有泪洒潇湘,秦淮风月;论哲思,则有庐山真面,柳暗花明语文,轻轻地来到我的身边,又轻轻地从我身边走过。(语文从我身边轻轻走过)点评:巧用排比和对偶,读起来朗朗上口,韵味十足。文采飞扬,而且从大处落笔,气势磅礴,直率刚健的语言风格,显示出了深厚的语言功底,让人为之一震,激发了强烈的阅读兴趣。例中古典诗词的恰当引用,增强了文章的表现
11、力。有关的古典诗句,信手拈来,挥洒自如,内容充盈,语言有意蕴,彰显了文化品位。练就好的语言,犹如拥有一把锋利的武器,让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间,一般也就3分钟左右,如何吸引评卷人的眼球?对于初中生的思维能力和表达能力来讲,语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句,在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓,尽力给语言美美容。技巧三:巧用修辞,增强文采例:人生的乐趣莫过于微笑着面对一切,它缘自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一种态度,一种领悟,一种修行。因为它,你可以自信而不傲慢,悲伤而不颓废,年老而不僵化,青春而不轻狂(微
12、笑着面对生活)点评:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。技巧四:巧妙发问,引人深思例:微笑很美,它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘;奥黛丽赫本的微笑清丽亲切;茱丽叶罗伯茨的微笑自信并充满活力面对这些微笑,我不禁要问:她们的微笑为什么美?(微笑着面对生活)点评:欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷,要有启发性。并激发人的想象空间和阅读欲望。技巧五:首尾呼应,凸显主
13、旨例:(首)时间流逝,光阴飞转。十四岁的春秋,我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻,才发现:季节轮替的十四年里,我一直与父母同行。苍老的,是岁月,是父母;而与之相反的,我长大了。(尾)我想我们还会一直走更长的岁月,大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒,岁月如梭。以后的几十载,我与父母同行。苍老的,是岁月,是人;而不变的,是爱。(我与父母同行)点评:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得,并非“
14、灵丹妙药”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破,掌握开头写作的要领,训练有方,相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章,学习更多的写作技巧,作文题目:我的父亲。一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子这是一种学生用得最多的开头法,也是最简单的一种。这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。二、用经典句子开头1、用诗词开头。莫等闲,白了少年头。我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡2、用俗语开头。中国有句俗语叫做三棒槌打不出一个屁来。我的爸爸就是一个不爱说话的人还可用用对联、用成语开头等等。三
15、、外貌描写开头:例一:我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴曾雨舒。例二:我最喜欢的人我最喜欢的人妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。1、外貌描写+特点开头:、例一:我的奶奶我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责
16、的人,我很敬佩她。、例二:我的爸爸我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。、例三:可爱的园丁我的老师她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁?她就是我们的班主任刘老师。、例四:小小音乐家我的小伙伴张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!、例五:我的外公我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见
17、斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号“老顽童”。、2、声音描写+人物特点开头:、例一:我的好伙伴还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。、3、描写人物特点开头:例一:我的伙伴我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。例二:当上总经理以后的奶奶人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的
18、额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。四、直接叙事开头:例一:妈妈,你做错了我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。例二:我的妈妈放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想:这会儿,说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢!想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味,我不由加快了脚步。五、各种声音开头1、用歌声开头。笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。快深夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,
19、不能入睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试2、用响声开头。皮哒,皮哒。深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。六、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的七、用结果开头法。(倒叙法)我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似地大叫:中了,中了。原来他中了500万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十
20、年前说起这7类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得容易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。典型开头开头:1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。例1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。可怕的大狼狗例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!真没想到2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。我的表妹3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。
21、例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。海边趣事4、总起肖像式。先写出总起句,然后描写人物外貌。例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。我的弟弟5、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。我的同学6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声”铺设情境,而后总起全文。例1:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。难忘的妈妈7、对比总起式。把许多事和人
22、和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。例:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。难忘的一件事8、开门见山式。直截了当的交代人和事。例:又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。爷爷的拐杖写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。1、总结式结尾在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,我的榜样的结尾:这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!2、赞扬式结尾在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如:我的老师一文结尾:王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她
23、勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!3、抒情式结尾在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:我的老师一文的结尾:啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!4、议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。比如:无私奉献的人一文结尾:这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她
24、都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:值得我学习的人一文的结尾:这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。以上,老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导,这些只是供同学们学习和借鉴。更多的还有待于在今后作文训练过程中,你们自己进一步去尝试和摸索。这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用。经典结尾1、总结照应式
25、。这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头。例1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒可怕的大狼狗例2:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?真没想到例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今,海边捉蟛蜞还是那么诱人,令我回味无穷海边趣事2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。例:老师笑了,笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!一件礼物3、自然式。以事情的结果自然结
26、束。例:我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。我学会了骑自行车4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。例:啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。老师赞5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。例:这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会辜负你们的希望。父母的爱6、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出感想。例:看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。一位修伞的老爷爷叙事作文开头方法一、场景渲染式开头1、“铃铃铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出
27、教室,到办公室去拿数学测验卷。2、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的直觉,大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。二、愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。2、一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求,晚上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。三、提示主题式开头1、生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活,也热爱那一个小小镜头,它
28、使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。3、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。四、作铺垫式开头1、一打下课铃,老师就把底卷收走了。和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填空题。顿时,我像霜打茄子蔫了。2、自习课大闹天宫。这可是我们大显身手的时候!“铃”自习课的铃声响了,同学们一个个“神采飞扬”。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。3、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。五、场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不
29、一样,都拉着脸,沉默地坐在教室里,等着欢送会的开始。2、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。3、“祝你生日快乐,祝你”4(6)班教室里传出了感人的歌声,那是我们为同学祝贺生日。4、7月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了”的叫声,开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀!5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落下来。6、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了
30、,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。叙事作文经典开头:1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。记事记叙文的结尾1、自然式结尾。这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:游笔架山的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途
