部编版语文一年级下册生字笔顺笔画Word文档格式.docx

1、a:22:i:0;s:30474:编制资料 2#1.心理过程：#认知（感觉、知觉、思维、想象、记忆）；#情绪情感（喜爱、快乐、满意、忧愁）；#意志过程；#2.个性心理：#个性心理倾向性（需要、动机、信念、理想、价值观、世界观）；#个性心理特征（能力、性格、气质）；#3.亚里士多德论灵魂第一部论述各种心理现象的著作，冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，被称为“心理学之父”。#4.构造：#奠基人冯特，感觉、意向、激情状态，实验内省法；#机能：#创始人詹姆士，杜威和安吉尔，意识流；#行为：#华生，行为主义革命“第一势力”；#格式塔：#韦特海默、苛勒、考夫卡；#精神分析：#佛洛伊德，异常行为

2、分析；#人本：#马斯洛、罗杰斯；#“第三势力”；#现代认知：#奈塞尔认知心理学诞生，皮亚杰；#5.感受性：#对适宜刺激的感受能力，高低是用感觉阀限的大小度量，成反比关系，感受性高，感觉阀限则低。#6.感觉适应：#入芝兰之室，久而不闻其乡；#感觉对比：#吃过糖后吃橘子觉得特别酸；#感觉后效：#正负象和负后像；#7.舌尖现象：#知道对方的名字，就是想不起来。#8.“诗中有画，画中有诗”属于联想；#9.再造想象：#依据词语或符号的描述示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。#如“祥林嫂”；#创造想象：#按照一定目的任务使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。#如“设计蓝图”；#原

3、型启发：#指从其他事物上发展解决问题的途径和方法。#鲁班茅草划破手发明锯；#灵感：#在创造想象中新形象的产生往往带有突然性，这种突然出现出现新形象的状态。#10.发展水平：#直觉动作、具体形象（头脑中的表象进行分析综合抽象概括）、抽象逻辑（概念、原理、命题等）；#逻辑性分为：#分析和直觉（灵感是直觉思维的结果）；#指向性：#聚合（求同）和发散；#创造程度：#再造性和创造性（曹冲秤象）；#11.情绪分类：#心境（微弱的、持续时间较长、带有弥漫性的情绪状态。#“忧者见之则忧”。#）激情：#一种爆发式的猛烈而时间短暂的情绪状态，如“暴跳如雷，浑身战栗”。#应激：#出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度

4、紧张的情绪状态。#12.自我防御机制：#压抑，否认，置换（迁怒），文饰（吃不到葡萄说葡萄酸，找理由），投射（以小人之心度君子之腹），代偿（失之东隅，收之桑榆），升华（积极建设性防御机制，如立志好好学习） 智力的核心思维力13.双趋（从喜欢的两个事物之间选一个）；#双避（希望回避的两种事物中选一个）；#趋避（对同一目的兼具好恶的矛盾心理）；#多重趋避（学生择业，有排斥有吸引）；#14.自觉性与暗示相反（主动支配，盲目行动）；#果断性（优柔寡断，前怕狼，后怕虎）；#自制性（做该做的哪怕不想做）；#坚韧性（坚持决定，百折不挠）#15.能力：#是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征#1

5、6.能力分类：#范围大小：#一般（观察、记忆、抽象概括核心、创造力）和特殊（音乐能力、绘画）；#创造性高低：#模仿和创造；#功能：#认知、操作、社交能力;#17.斯皮尔曼二因素论（英国）：#一般因素G和特殊因素S；#瑟斯顿群因素论；#吉尔夫特智力三维结构论（美）：#150种；#卡特尔的智力形态论（美）：#流体智力（学习解决问题的能力，先天的，和年龄有关系，20岁发展到顶峰，以后就开始降低）和晶体智力（语言）；#加德纳多元智力理论；#斯滕伯格三元智力论#18.信度：#指一个测验量表的可靠程度或可信程度，系数一般0.90；#效度：#指一个测验工具希望测到某种行为特征有效性和准确度，系数0.30.6

6、；#标准化是心理测验最基本要求，难度是难易程度，区分度区分情况。#难度适中，区分度较高的题目较好。#王充“施用累能”社会实践对智力的影响；#19.“江山易改，斌性难移”反应个性的稳定性；#人格结构中的核心是性格；#20.佛洛依德人格“三我”：#本我（生物本能我，最底层：#快乐原则），自我（心理社会我，人格中间层），超我（道德理想我，最好层次）；#21.人格理论：#奥尔波特的人格特质（分为共同特质和个人特质）；#卡特尔人格特质（个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质；#塔佩斯“大五”人格理论：#求新性、尽责性、外向性、随和性和神经质性，代表“人格

7、的海洋”（OCEAN）22.盖伦提出气质类型：#胆汁质（表里如一，精力旺盛，感情用事）、多血质（活泼型，灵活，情绪不稳定）、粘液质（安静，反应迟缓，情感含蓄，死板）、抑郁质（稳重，敏锐，孤独，行动缓慢，怯弱）荣格（瑞士）：#内向和外向；#23.社会刻板印象：#对一群人得特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视个体差异。#晕轮效应：#当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断；#首因效应：#在总体印象形成上，最初获得的信息比原来获得信息影响更大的现象。#近因效应：#，指在总体印象上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的

8、现象。#投射效应：#指与人交往时把自己不喜欢或者不为人接受的观念性格转移到别人身上，认为别人也是这样，如“以小人之心度君子之腹；#1.生物学起源说:#利托尔诺和沛西.能，第一个正式提出的有关教育起源的学说。#心里起源说：#孟禄，无意识模仿；#七艺：#文法、修辞、辩证法、天文、几何、音乐、算数；#；#义务教育:#德国；#教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征#2.教育的终身化：#保罗朗格朗（法）最早系统阐述终身教育#3.学记中国也是世界教育史上的第一部教育专著（战国末期）；#4.昆体良雄辩术原理（论演说家的教育）古代西方第一本专门论述教育著作；#5.培根首次在科学分类中将教育学作为独立的学科划

9、分出来的。#6.夸美纽斯：#1963年大教学论独立学科的标志，近代第一本教育学著作，“泛智”教育，“把一切事物交给一切人”；#班级授课制；#一切知识都是从感官开始；#7.康德:#唯心主义，“人是唯一需要教育的动物”；#裴斯泰洛齐：#“教育心理学化”#8.赫尔巴特：#1806普通教育学，规范教育学的建立；#第一本现代教育著作；#“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”，把教育建立在伦理学和心理学基础上；#第一次提出“教育性教学”；#四阶段：#明了、联合、系统、方法；#课堂、教材、教师中心；#传统教育理论代表；#“教师中心论”；#移用哲学“统觉观念”；#8.杜威：#民主主义与教育，实用主义；#儿

10、童、活动、经验中心；#教育即生活、生长、学校即社会；#从做中学；#教育无目的论；#9.生活即教育：#陶行知，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”；#“捧着一颗心来，不带半根草去” （职业道德）；#凯洛夫教育学被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作；#我国：#杨贤江新教育大纲；#10.现代教学理论三大流派：#布鲁纳：#教育过程提出“结构教学论”，倡导“发现法”；#赞可夫：#以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展教学与发展；#瓦根舍因：#范例方式教学理论；#苏霍姆林斯基：#和谐教育#11.环境：#“第二教师队伍”，隐性课堂；#12.内发论：#孟子“万物皆备于我”；#佛洛伊德“性本能为自然本能

11、”；#威尔逊“基因复制”；#高尔顿“鼻祖”优生学创始人；#格赛尔“成熟机制”；#霍尔：#“一两的遗传胜过一吨的教育”；#外铄论：#荀子“性恶论”；#洛克“白板说”；#华生“给我一个健康的婴儿。#。#。#”；#教育万能论：#洛克、康德、华生、爱尔维修；#19.主观能动性：#同流而不合污，出淤泥而不染，威武不能屈#21.个人本位论：#孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、马斯洛、福禄贝尔、马斯坦、赫钦斯（永恒主义）、奈勒、萨特；#社会本位论：#荀子、赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、孔德；#生活本位论：#斯宾塞；#德育起定向作用；#素质教育的时代特征：#创新精神#22.1902“壬寅学制”（未实行）；#1903“癸卯学

12、制”（第一个正式实施的学制）；#1912“壬子癸卯学制”资产阶级的性质；#1922“壬戌学制”（美国，六三三学制）；#23.加里宁“教师是人类灵魂的工程师”#24.教师专业知识：#本体性知识：#特定学科及相关知识；#条件性知识：#认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能（教育原理、心理学、教育论学习论、班级管理、现代教育技术）；#实践性知识：#课堂情境知识（导入、强化、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧）；#现代教育区别于古代教育的特征是把学生作为责权主体；#教师中心论：#赫尔巴特、凯洛夫；#儿童中心论：#卢梭、杜威；#课程：#英国斯宾塞；#博比特课程标志课程正式进入研究领

13、域，第一本课程理论专著；#课程计划、课程标准、教材组成。#25.课程类型：#固有属性：#学科课程与活动课程（杜威）；#组织方式：#分科课程与综合课程；#学习要求：#必修与选修；#设计开发管理：#国家、地方、学校；#呈现方式：#显性与隐性（杰克逊1968班级生活）；#功能：#工具性、知识性、技能性、实践性；#组织核心：#学生中心、学科中心、社会中心。#26.学科中心：#布鲁纳（结构主义课程理论）；#巴格莱（要素主义）；#赫钦斯（永恒#27.课程计划：#根据一定教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。#中心问题：#开设哪些科目#28.课程标准：#课程计划中每门学

14、科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的文#29.教材是依据课程标准制定的；#课程评价之父：#泰勒（目标评价）；#斯克里文（目的游离）；#教材是课程资源的核心部分；#高中阶段：#分科课程#30.学校中心工作：#教学工作，教学过程本质：#认识过程；#求之也退，故进之（因材）；#我国最早使用班级授课制：#1862年道尔顿制：#柏克赫斯特；#设计教学法：#杜威；#德育过程矛盾：#社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间矛盾#31.教学评价的类型：#作用：#诊断性评价（摸底考试）、形成性评价（口头提问、书面测验）、总结性评价（期中期末考试）；#采用标准：#相对（常模：#选拔）、绝对（标准：#升级、

15、毕业、合格考试）、个体内差异；#主体：#外部与内部评价；#32.教学模式：#在一定教学思想和教学理论的指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序；#罗斯杰：#非指导性教学模式；#赫尔巴特：#“我想不到任何无教育的教学”体现了传授知识与思想品德结合；#现代教育评价理念：#发展性评价与激励性评价；#德育目标是德育工作的出发点；#在受教育者品德形成发展上要达到的总体规格要求；#德育内容：#思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育；#德育过程构成要素：#教育者、受教育者、德育内容、德育方法。#33.德育过程就是对学生的知、情、意、行四个方面培养提高的过程。#34.马卡连柯：#“要尽量多的要

16、求一个人，也要尽可能的尊重一个人”;#平行管理#35.“视其所以，观其所由，察其所安”“一把钥匙开一把锁”体现因材施教#36.认知模式：#皮亚杰（对偶故事）；#体谅模式：#彼得麦克菲尔（道德情感是中心地位）；#班杜拉：#社会模仿模式；#拉斯、西蒙：#价值澄清模式（价值观教育）#品德评价法：#奖励、惩罚、评比、操行评定；#班级目标管理：#德鲁克#37.民主管理：#服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理。#55.班主任的首要任务：#组织和建立良好的班集体；#学校教育是教育的主题形式#56.做好班主任的前提是：#全面了解学生；#中心环节：#组织和培养班集体#57.学校课外活动的组织形式：

17、#个人活动、小组活动（主要形式）、群众性活动；#小组活动：#自愿组合、小组分散、灵活机动；#教育教学质量是教师事业的生命线，最根本表现在学生身心的全面发展；#“自我更新关注”是教师专业成熟的标志；#58.教育教学研究的基本过程：#选择研究课题-查阅文献资料-制定研究计划-收集研究资料-分析研究资料-纂写研究报告；#教师提高研究技能的三种途径：#阅读、合作、行动研究；#研究实施的蓝图：#研究计划#顺序性#个体身心发展是低级到高级，量变到质变的过程#拔苗助长，陵节而施都违背该原则#量力性原则，循序渐进施教；#阶段性#不同年龄阶段学生的身心发展具有不同的发展特征和任务；#年龄特征#关注最近发展区，不

18、搞“一刀切”“一锅煮”；#成人化#不平衡性#个体身心发展的同一方面在不同年龄阶段的发展速度和不同方面的发展都是不平衡的；#把握关键期，视时而教，及时施教；#高速发展期：#新生儿与青春#差异性#性别差异、不同个体同一方面发展速度和水平之间的差异、不同个体不同方面存在差异、不同个体具有不同的个性心理倾向#因材施教#1.初创时期（20c20s年代以前）:#桑代克1903教育心理学，是西方第一本以教育心理学命名的专著,独立学科的标志；#教育心理学之父；#乌申斯基：#俄罗斯教育心理学的奠基人；#卡普捷列夫：#世界上第一本教育心理学命名1877教育心理学；#裴斯泰洛齐：#教育心理学化；#发展时期（20c2

19、0s到50s末）：#佛洛依德：#儿童个性、社会适应、生理卫生，尚未成为一门具有独立理论体系的学科；#成熟时期（20c60s到70s末）：#布鲁纳课程改革；#罗杰斯：#以学生为中心；#计算机辅助教学；#作为一门具有独立理论体系的学科正在形成；#完善时期（20c80s以后）:#布鲁纳：#主动性-反思性合作性社会文化研究。#2.童年期（6、7-11、12）：#生长发育的最佳时期，学习为主导活动，自我意识增强；#少年期（11、12-14、15）（心理断乳、危险期）：#半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾；#抽象逻辑思维已占主导地位；#思维的独立性和批判性有所发展，但带有片面

20、性和主观性；#心理活动的随意性显著增长，可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动；#产生成人感，独立意识强；#关心自己和别人的内心世界，社会高级情感迅速发展；#道德行为更加自觉，但自控力不强。#青年初期（14、15-18）：#：#生理上、心理上、社会性上向成人接近；#智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现辩证思维；#社会高级情感有了深刻发展；#形成了理智的自我意识，但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突；#意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展。#3. 皮亚杰认知发展阶段论（逻辑思维是智慧的最高表现）#感知运动阶段（02岁）：#感觉和动作分化；#后期思维

21、开始萌芽；#前运算阶段（27岁）：#各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；#思维受直觉表象的束缚；#思维特征：#认为一切事物都是有生命的；#以自我为中心；#认知活动具有相对性；#不可逆；#具体运算阶段（711岁）：#思维可逆，进行逻辑推理；#获得了长度、体积、重量和面积的守恒；#思维仍需要具体事物的支持；#形式运算阶段（1115岁）：#思维以命题形式进行的；#运用假设演绎推理的方式解决问题；#具有抽象逻辑思维；#具备了补偿性的可逆思维；#思维灵活。#4.维果斯基最近发展区：#儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的

22、差异。#“教学应走在发展的前面”#5.埃里克森人格发展阶段论：#（人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征）；#基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5）；#自主感对羞耻感与怀疑（2-3）；#主动感对内疚感（4-5）；#勤奋感对自卑感（6-11）；#自我同一性对较色混乱（12-18）#6.影响个体身心发展的因素：#遗传、环境、教育、主观能动性#7.学生的个别差异：#智力差异（类型、发展水平、早晚、性别）；#认知方式差异（场依存与场独立、冲动性与沉思型（标准是反应时间和精确性）、具体性与抽象型、发散型与辐合型）；#性格差异（特征（态度、理智、情绪、

23、意志）与类型（外倾与内倾、独立与顺从）#8.学习：#个体在特定情况下由于练习和反复经验而产生的行为或行为的相对持久变化；#类型：#主体（动物、人类、机器学习）；#学习结果（加涅：#言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能）；#意识水平（阿瑟雷柏：#内隐、外显）；#性质与形式（奥苏泊尔：#接受学习和发现学习、机械学习与有意义学习）；#学习内容（我国：#知识的学习、技能的学习、行为规范的学习）#9.人本主义学习理论：#有意义的自由学习观；#学生中心的教学观：#罗杰斯（非指导性教学模式）培养完整的人，具有独立人格和创造力。#10.建构主义学习理论：#知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。#知

24、识观：#知识并不是对现实的准确表征，是一种解释和假设；#知识不能精确概括世界法则，要针对具体情境进行创造；#只是取决于特定情境下的学习历程；#学习观：#强调学习的主动建构性、社会互动性、情境性；#学生观：#强调经验世界的丰富性和差异性。#11.学习动机：#激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态。#成分：#学习需要与学习期待。#诱因：#能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部刺激或刺激物。#分类：#高尚与低级（社会意义）；#近景的直接性与远景的间接性（作用时间长短）；#内部学习与外部学习（诱因）；#主导性与辅助性（作用大小）；#认知内

25、驱力、自我提高内驱力、附属内驱力（学业成就动机奥苏贝尔）；#功能：#激发-定向-强化#12. 学习动机的激发:#创设问题情境，激发兴趣;#根据作业难度，恰当控制动机水平;#充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;#正确指导结果归因，促使学生继续努力#行为主义学习理论（联结）：#巴甫洛夫#经典条件作用论（刺激反应）#获得与消退、刺激泛化与分化#桑代克#尝试错误说（情境与反应）#准备律、练习律、效果律（较完整的学习理论）#斯金纳#操作性条件作用论：#应答性行为（不随意）与操作性行为（自发）、#正强化与负强化（消除或终止厌恶）、惩罚（减弱或降低）#班杜拉#社会学习理论（观察学习：#注意、保持、复现、动机）#

26、直接强化、替代强化（榜样）、自我强化#认知学习理论：# #苛勒完形顿悟说（格式塔）#学习观：#学习的实质是在主体内构造完形；#学习是通过顿悟过程实现的#托尔曼符号学习理论#（期望是核心概念）#学习是有目的的，是期望的获得；#学习是对完形的认知，是形成认知地图的过程#布鲁纳认知结构学习论#学习法：#发现法#学习观：#学习的实质在于主动形成认知结构；#学习包括获得、转化、评价；#教师观：#理解学科的基本结构#奥苏贝尔有意义接受学习论#接受学习与发现学习；#有意义学习和机械学习#实质：#就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。#条件：#学习材料本身性质（

27、客观）和学习者自身因素（主）#目的是使符号代表的新知识获得心理意义。#先行组织者：#先于学习任务本身呈现的一种引导性材料#加涅信息加工理论#信息流，控制结构#期望事项（学习动机）# 执行控制（认知策略）# 1.学习策略：#学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案；#分类：#认知策略、元认知策略、资源管理策略#认知策略：#（1）复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。#常用的几种方法：#利用随意识记和有意识记；#排除相互干扰；#整体识记和分段识记；#多种感官参与；#复习形式多样化；# 画线

28、。#（2）精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略.常用策略：#记忆术（位置记忆法、缩减和编歌决、谐音联想#法、关键词法、视觉想象、语义联想）；#做笔记；#提问；#生成性学习；#利用背景知识，联系实际.（3）组织策略:#使整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构.常用策略：#列提纲；#图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图）；#表格（一览表、双向表）。#2.元认知策略是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，元认知知识（知道做什么）：#元认知控制（何时、如何做什么）常用策略：#计划策略、监视策略、调

29、节策略#3资源管理策略：#时间、环境、努力管理策略、学业求助管理策略#学习动机理论#强化理论#奖励与惩罚#需要层次理论（马斯洛）#生理、安全、归属和爱、尊重、求知、审美、自我实现的需要#成就动机理论（阿特金森）：#力求成功动机和避免失败的动机#个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势#成败归因理论（维纳）#三维度：#内部归因和外部归因；#稳定性归因和非稳定性归因；#可控制归因和不可控制归因#六因素：#能力高低；#努力程度；#任务难易；#运气（机遇）好坏；#身心状态；#外界环境#自我效能感（班杜拉）#结果因素（强化）先行因素（期待）#人们对自己是否能够成功地从事某一成就

30、行为的主观判断；#直接强化#替代强化#自我强化 #4迁移：#性质与结果（正迁移与负迁移）；#概括水平：#（水平迁移与垂直迁移）；#内容不同（一般迁移与具体迁移）；#心理机制划分（同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移）；#范围（自迁移、近迁移、远迁移）；#5.迁移理论：#形式训练说（无条件、自动发生）；#共同要素说（桑代克:#具体、有条件，有共同的要素）；#经验类化说（贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用”水下击靶”）；#关系转化说（格式塔）：#实质是个体对事物间的关系的理解#6. 影响迁移的因素：#相似性 、原有认知结构、学习的心向与定势；#促进迁移教学：#精选教材；#合理编排教学内容；#合

31、理安排教学程序；#教授学习策略，提高迁移意识性；#改进对学生的评价；#7.知识学习的过程：#知识获得（直观和概括）知识保持知识提取#直观类型：#实物、模象、言语；#提高知识直观的效果：#灵活选用实物直观和模象直观；#加强词与形象配合；#运用感知规律（强度律、差异律、活动律、组合律），突出直观对象的特点；#培养学生的观察能力；#让学生充分参与直观过程#8. 知识概括：#类型：#感性概括、理性概括；#有效进行知识概括：#配合运用正例和反例；#正确运用变式；#科学地进行比较；#启发学生进行自觉概括#9.知识的类型：#符号学习、概念学习、命题学习（存在形式和复杂程度）；# 下位学习（把新的观念归属于认

32、知结构中原有观念的某一部分，类属学习）、上位学习（总括学习）、并列结合学习（认知结构的关系）；#10. 遗忘理论（原因）：#痕迹衰退说（最古老、亚里士多德、桑代克）：#由记忆痕迹衰退引起，消退随时间推移自动发生。#干扰说（占统治地位）：#前摄抑制、后摄抑制：#是由于在学习和加快之间受到其他刺激干扰的结果；#同化说（奥苏伯尔）：#实质是知识的组织与认知结构简化的过程。#动机说（弗洛伊德）：#遗忘是保持的消失而是记忆被压抑（压抑理论）11. 运用记忆规律，促进知识保持：#深度加工材料；#有效运用记忆术；#进行组块化编码；#适当过度学习；#合理进行复习：#及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵。#

33、12.习惯：#个体在一定情境下自动化的进行某种动作的需要或特殊倾向。#13. 种类：#操作技能：#动作技能、运动技能；#心智技能：#能力技能、认知技能#14.操作技能阶段：#定向、模仿、整合、熟练；#操作技能的培训要求：#准确地示范与讲解；#必要而适当的练习；#充分而有效的反馈；#建立稳定清晰的动觉。#15.心智技能：#原型定向：#原型操作：#原型内化；#心智技能的培养要求#激发学习的积极性与主动性；#注意原型的完备性、独立性与概括性；#适应培养的阶段特征，正确使用语言#16.问题：#给定信息和要达到的目标之间有某些#障碍需要被克服的刺激情景；#分类：#有结构问题、无结构问题；#问题解决：#指

34、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。#特点：#目的性、认知性、序列性；#17.问题解决的过程：#发现问题首要环节；#理解问题形成问题的表征，在头脑中形成问题空间。#提出假设提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。#（算法式、启发式）；#检验假设确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理（直接检验、间接检验）#18.影响问题解决的主要因素：#问题的表征；#已有的知识经验；#定势（重复先前操作引起心理准备状态）与功能固着；#个体的个性心理特性。#19.如何提高问题解决能力的教学#（1）提高学生知识储备的数量与质量：#帮助学生牢固地记忆知识；#提供多种变式，

35、促进的知识;i:1;s:22806:版华彩中国舞蹈考级教材第二级doc#2015 版华彩中国舞蹈考级教材第二级（ 5-7 岁）#1、小秘密 （压胯练习）#2、我是好小孩 （勾绷脚练习）#3、姐妹 （压腿练习）#4、咯咯咯 （头的练习）#5、爱睡觉的加菲猫 （腰的练习）#6、月儿 （手臂练习）#7、蚂蚁掉进河里边 （腿与腰的练习）选学组合#8、生日快乐 （胯的练习）#9、大家来照相 （节奏与造型练习）#10 、小天鹅 （再见曲）#一、小秘密（柔韧练习）#1、训练目的：#训练胯的柔韧性#2、主要动作及要求：#a、 对脚盘坐压胯：#盘腿坐于地面，脚心相对，双手放于脚弓处。#上体向腿部贴 靠，胸前探，

36、头微仰，肩与胸完全展开，地面保持平行线#b、 旁开腿压胯：#在正步位绷脚伸坐的基础上，双腿同时向旁打开到最大限度即 旁开腿。#压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同#c、 小秘密：#左手扶足弓处，右手食指伸出于嘴前，肘架起，对脚盘坐压胯，同 时左倾头#d、 许愿：#双手拳形合十，右手在上，低头胸前许愿#e、 不能说：#左手扶足弓处，右手前平位扩指摆手，左倾头#f、 勇气：#头向2或8点方向，手叉腰#g、 寻找：#掌形手位额前#h、 拥抱：#双手2.8点方旁平位，扩指，掌心对1点，上身前倾#3、节奏：#准备位置：# 体对 1 点，对脚盘坐，双手抓脚弓处#准备音乐 ：#1 4 保持准备位动作#第一段：#

37、 （1）14 对脚盘坐许愿#58 前压垮小秘密#（2）14 重复（1）14动作#58 不能说动作#（3）14 2 点方向寻找动作#58 8 点方向寻找动作 （ 4） 1 4 拥抱动作 58 胸前交叉折臂 间奏段：# （ 5） 1 2 对脚盘坐压胯#34 还原#56 重复对脚压垮#7 8 勾脚旁开腿 （ 6） 1 2 旁开腿前压胯#34 还原#56 重复旁开腿前压胯#78 收回对脚盘坐 第二段：# （ 7） 1 4 许愿动作#58 小秘密前压胯#（ 8） 1 4 许愿动作#58 不能说动作 （ 9） 1 8 勇敢动作 2.8 点各一次 （10）1 8 拥抱动作接胸前交叉折臂#4、提示：#a、 对

38、脚盘坐压胯时双肘打开，自然弯曲#b、 要求孩子们用亲切的动作来诉说对爸爸的想念#5、歌词 :# 我有一个小秘密，不敢说给别人听。# Dad ， Dad 在哪里， Baby 在想你。#Dad， Dad 陪我一起做游戏，从早到晚 Dad 不要忙个不停。# 我有一个小秘密，我要说给 Dad 听。#今晚鼓起了勇气， Dad 我爱你。#二、我是好小孩（勾绷脚练习）#1、 训练目的：# 训练对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力，以及后背的挺拔与直立#2、 主要动作及要求：#a、 勾绷脚（双脚）：#勾脚时脚尖最大限度勾起，脚跟往远蹬，腿部紧贴地面， 绷脚时脚腕伸展，脚背向上拱起，脚尖向下压找地板，不可屈膝#b、

39、双开脚：#勾脚，脚尖带动向外旋转，大腿内侧肌肉夹紧#c、 双关脚：#由双开脚脚尖并拢转回至双勾脚#d、 平脚双吸腿坐：#右脚平脚吸至左腿小腿，左脚平脚吸腿和右脚并拢。#双手指 尖正旁点地，后背保持直立 e、坐压前腿：#双腿伸坐紧贴地面，身体直立向前折 叠俯于腿上，后背保持平直#f、 好小孩舞姿：#平脚双吸腿坐，双手掌跟并拢手指放松状托腮，肘关节放于膝 关节上#g、 好乖乖舞姿：#伸坐，手臂伸伸于前平位，双手大拇指向上伸出四指手心拳， 做出你最棒的造型，双手带动上身向前延伸#3、节奏（ 34 节奏每小节 3 拍）#准备动作：#体对 1 点，伸坐#准备音乐：#（ 1 ）#（ 4）保持准备位动作#第

40、一段#：#（ 1 ）#右腿平脚吸腿至左腿小腿旁#（ 2 ）#左腿平脚吸至右脚旁#（ 3 ）#好小孩舞姿#（ 4 ）#平脚双吸腿坐#（ 5 ）#右腿平脚向前伸出到地面绷脚#（ 6 ）#左脚平脚向前伸出到地面绷脚#（ 7 ）#好乖乖舞姿#（ 8 ）#准备位动作#第二段#：#（ 9） 坐前压腿#（ 10） 准备动作#（ 11）（ 12）双脚勾绷#（ 13）（ 16） 双脚开关#（ 17）（ 24） 重复（ 9）（ 16）动作 结束段：#（ 25）（ 30）吸腿抱团身#4、提示：#动作 1 拍到位#5、歌词：#i am cute. i am fine 我有多可爱， i am kind. i am mi

41、nd 我是好乖乖。#i am not lazy 我是个勤劳的小孩， i am not lie 我是个诚实的小孩。#i am not lazy 我是个勤劳的小孩。# i am not lie 我是个诚实的小孩。#i am cute. i am fine. i am kind. i am mind. i am high. i am high#三、姐妹（压腿练习）#1、 训练目的：#坐压前腿，拉伸韧带#2、 主要动作及要求：#a、 压前腿：#正步位伸坐，上身最大限度向前折俯于腿上#b、 击掌前压腿：#以右为例，正步位伸坐，胸前击掌3次，右手向前伸出落至右 脚上，左手旁点地同时左倾头，目视1点，保持后

42、背平直#c、 单侧抱吸腿：#以右为例，右脚平脚吸至左腿脚踝处，双手相叠抱膝架肘，同 时低头#3、 节奏：#（ 3 4 节奏每小节 3 拍） 准备位置：#双手旁点地，正步位伸坐 准备音乐：#（1）（5）保持准备位动作 第一段：#（1）双手击掌于胸前#（2）双手掌型旁斜上位目视1点斜上方#（3）前压腿双手与旁斜上位落至脚背上#（4）正步位伸坐双手旁点地#（5）右腿单侧抱吸腿#（6）还原正步位伸坐，双手旁点地#（7）左腿单侧抱吸腿#（8）还原正步位伸坐，双手旁点地#（9） （ 16）重复第一段（1） （8 ）动作 第二段：#（ 17）（ 18）击掌前压腿#（1）（ 19）反面击掌前压腿#（21）亲吻

43、#（22）双手前平位立掌手心向1点，身体最大限度前倾#（23）亲吻#（24）还原正步位伸坐，双手旁点地#（2 5 ） （ 3 2 ）重复第二段（17） （24 ）动作#结束段：#（33）前压腿#（34）还原正步位伸坐，双手旁点地#（3 5 ） （ 4 0 ）重复结束段（3 3 ） （ 3 4 ）动作3遍#4、提示：#压前腿时保持后背平直，双膝内侧紧贴地面，绷脚延伸#5、歌词：# 一年有四个季，白天黑夜分明， 不管多苦多累，永远都在一起。# 总 笑得傻兮兮，比比谁更淘气， 当最难过时候，想得人就是你。# 我们是亲密的姐 妹，爸妈眼里的乖乖宝贝， 开心的大笑 ，不开心胡闹，没烦恼包围困扰。# 我

44、们是亲密的姐妹，愿为彼此擦干掉眼泪， 一起去加油 ，一起去奋斗，未来一定 很美。#四、咯咯咯（头的练习）#1、训练目的：#掌握头部动作，训练颈椎的灵活和柔韧#2、 主要动作及要求#a、 低头：#身体保持不动，头部最大限度向下低，眼视下方#b、 仰头：#身体保持不动，头部最大限度向上仰，眼视上方#c、 点头：#“低头”连续做，动作幅度缩小#d、 摇头：#“转头”连续做，动作幅度缩小#e、 倾头：#身体保持不动，头部最大限度向左或向右旁倾倒，眼视身体前方#3、 节奏：#准备位置：#体对 1 点，正步位，旁按手#准备音乐：#（ 1） 1 8 保持准备位动作#（ 2） 16 平踏步，双手扩指，掌心相对

45、在后斜下位，上身前倾，摇头#78 回至准备位#第一段：#（1）12 半蹲，上身向前倾，抬头，双手扩指，掌心相对在后斜下位#34 回至准备位#58 右左倾头四次#（2）18 重复第一段（ 1） 18 动作#（3）14 平踏步，双手握拳与身旁向前跑，低头#56 双脚蹦跳步，双手扶膝，低头#78 抬头#（ 4） 1 2 双手回至旁按手位，同时仰头#34 头回正#56 低头#7 8 还原#（5）14 转头视 2 点，点头四次#58 转头视 8 点，点头四次#（ 6） 1 2 双手点在胸前#34 双手打开至旁按手位#56 右倾头#78 左倾头#第二段：#（ 7） 1 4 平踏步，双手握拳于身旁向前跑，低

46、头#56 双脚蹦跳蹲下，双手指尖相对扶地，低头#78 双膝跪下，同时抬头#（8）18 重复第一段（ 4）18 动作#（9）18 重复第一段（ 5）18 动作#（10）18 重复第一段（ 6）18 动作#4、提示：#a、 做头的动作时，注意后背直立，颈部最大限度拉伸#b、 训练孩子颈椎的柔韧和灵活，用生动、形象的语言启发孩子的想象#五、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）#1、 训练目的：#训练脊椎的伸展和弯曲的能力#2、 主要动作与要求 :#a 、松腰：#身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡#b、提腰：#脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸 懒腰c、转腰：#腰主动

47、转至3、7点方向，身体保持直立#d、 双手斜下位：#双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，#做肥胖状 e 、打哈欠：#右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状#e、 伸懒腰：#双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状#3 节奏：#准备位置：# 体对 1 点，交叉盘坐，双手扶膝，后背直立#准备音乐：#（ 1） 1 8 保持准备位动作#第一段：#（1）#12#松腰#34#还原#58#重复（#1）#14动作#（2）#12#提腰#34#还原#58#重复（#2）#14动作#间奏段：#（3）#14#提腰#打哈欠#58 松腰打哈欠#（ 4） 1 6 伸懒腰#78 回至准备位#第二段：#（

48、 5） 1 2 双手斜下位#34 向 3 点方向转腰，保持斜下手位#56 转回 1 点方向，保持斜下手位#78 双手扩指手型拍肚子#（6）12 重复第二段（ 5）12 动作#34 向七点方向转腰，保持斜下手位#56 转回 1 点方向#78 重复第二段（ 5）78 动作，保持斜下手位#（7）（ 8） 重复第二段（ 3 ）（ 4）动作 结束段：#（9）（ 10）重复第一段（ 1）（ 2）动作#4、提示：#a、 用打瞌睡、打哈欠、伸懒腰等形象的动作提示学生松腰、提腰的动作要领#b、 用加菲猫胖呼呼的形象增强组合的趣味性，培养学生的表现力#六、月儿（手臂练习）#1、 训练目的：# 训练手臂的表现力及手

49、臂路线的认知#2、 主要动作及要求：# 斜上位按手：#掌型手按于旁斜上位，手臂呈圆弧形 体旁双撩手：#双臂由手腕带手臂，经体旁依次提起和落下，动作一拍到位 胸前交叉手：#掌型，手腕交叉于胸前，右手在内#3、节奏：#（ 3/4 节奏每小节 3 拍） 准备位置：#体对 1 点，正步位，双手自然下垂与体旁 准备音乐：#（1）（ 6） 保持准备位动作 第一段：#（1） 2 点斜上位按手，右脚上步至大八字位#（2） 8 点斜上位按手，保持大八字位，重心移至左脚 （ 3） 胸前交叉手，保持大八字位，重心移至右脚 （ 4） 旁按手位，保持大八字位，重心移至左脚 （5）（ 8） 重复（ 1）（ 4）动作 间奏

50、段：#（9）（12） 体旁双撩手 2 次，平脚碎步向 1点行进 第二段：#（ 13） （24） 重复（ 1）（ 12）动作 结束段：#（25） 重复（ 3）动作#4、提示：#a、 斜上位旁按手动作经体前划立圆#b、 组合为3拍节奏，动作要强调第一拍的力度#5、歌词：#月儿弯弯，月儿弯弯，像只小船在天边， 看见星星，一闪一闪，眨着眼睛向我看。# 月儿圆圆，月儿圆圆，像面镜子挂天边， 镜子里面，有只白兔，一蹦一跳要下来。#七、蚂蚁掉进河里边（腿与腰的练习）#1、 训练目的：# 训练腿的灵活性、腰的柔韧性及腹背肌的能力#2、 主要动作及要求：#a、小蚂蚁 伸腿：#双膝并拢，绷脚小腿向上伸 45 度

51、翻身：#仰卧，双手正上位，右脚带动整体翻身至俯卧低头 背肌：#俯卧，双手正上位，手脚同时向上伸展，双腿打开 后抬小腿：#正步位，双腿并拢，绷脚小腿主动抬起#b 、小树叶#背肌：#俯卧，双手旁平位，手脚同时向上伸展，双腿打开#蚌壳腰：#双手扩指撑地，与肩同宽，手臂撑直，双腿分开，后抬小腿，脚尖与头 顶最大限度接近#3、节奏：#准备位置：#头对 1点仰卧，双手旁平位，平脚双吸腿 45 度#准备音乐：#（1）（ 2） 保持准备位动作#第一段：#（ 1） 1 2 右伸腿#34 还原#56 左伸腿#7 8 还原#（ 2） 1 2 绷脚右腿贴地面伸直#34 重复（ 2）12反面动作#56 双臂前平位，手心

52、向上，扩指抖手，同时松膝抖腿#（ 3） 1 2 双手落至正上位#34 右脚绷脚放于左腿上#58 翻身#（ 4） 1 2 小蚂蚁背肌#34 还原#58 双手双脚放松拍打地面#912 双臂贴于地面收至小臂体前撑地，双手掌型手#间奏段：#（ 5） 1 2 后双抬小腿，同时右倾头#34 还原#58 重复（ 5）14反面动作#（6）14 重复（5）14 动作#58 双手打开至旁平位，身体落回俯卧低头#第二段：#（ 7） 1 2 右手旁平位抬起，起背肌，左臂旁平位贴地#34 还原#58 （7）14 反面动作#（ 8） 1 2 小树叶背肌#34 还原#58 重复（ 8）14动作#（ 9） 1 2 右手扩指收

53、回肩前#34 （9）12 反面动作#58 绷脚双腿打开至 4、 6 点#（ 10）12 蚌壳腰#34 双腿落到 4、6 点，上身直立，目视 1 点#56 保持与肩同宽后双抬小腿#78 重复（10）34 动作#912 重复（10）58 动作#（ 11）16 慢落回俯卧低头#78 蚌壳腰#4、提示：#a、 用小腿和背肌动作栩栩如生的将小蚂蚁落水和小树叶来营救的画面展现出来，#使枯燥、乏味的基本功训练变的生动活泼#b、 动作与歌词相符，建议先教歌曲，记歌词，便于动作简单易记#c、 腰的柔韧性练习尽量做到最大限度#八、生日快乐（胯的练习）#1、 训练目的：#通过胯的练习，增强孩子対胯的灵活性和协调性的

54、练习#2、 主要动作及要求#a、 捧蛋糕：#双手掌型并拢，手心向上捧蛋糕，于前斜上位，屈小臂#b、 许愿手型：#双手拳形合十，右手在上，低头胸前许愿#c、 生日快乐手型：#双臂于体侧折小臂，扩指手心向上，同时由小指带动在耳旁 转腕#d、 收礼物：#双臂小臂交叉，右手在上，掌型搭于双肩，两肘架起#e、 送祝福：#双手掌型，直臂于前平位，手心向上#f、 心型舞姿：#双手指尖点于头顶，两肘 3，7点打开，摆出心型舞姿#g、 亲吻：#双手掌型于最前做亲吻状#h 、右左交替顶胯：#以右为例，顶右胯同时左膝放松弯曲，又做交替进行#3、 节奏：#准备位置：#双手叉腰，双脚正步位#准备音乐：#（1）（2） 右

55、左交替顶胯，同时双臂自由向右左屈臂摆动，双手握拳#（3）14双手并拢手心向里，挡于脸前，小臂屈臂垂直于地面#第一段：#（1）14双手旁按手位，同时交替顶胯，交替倾头#5-8捧蛋糕，同时交替顶胯，交替倾头#（2）14许愿手型，同时交替顶胯，交替倾头#58 生日快乐手型，同时交替顶胯，交替倾头#（3）1 8右左交替拍手，同时交替顶胯，交替倾头#（4）14 收礼物，同时交替顶胯，交替倾头#58 送祝福，同时交替顶胯，交替倾头#第二段：#（5）12 交替拍手，同时交替顶胯，交替倾头#34 心型舞姿，同时交替顶胯，交替倾头#5 6重复第二段（5）12动作#7 8生日快乐手型，同时交替顶胯，交替倾头#（6

56、）12 重复第二段（5）12动作#34 收礼物，同时交替顶胯，交替倾头#56 重复第二段（5）12动作#7亲吻，同时交替顶胯，交替倾头#8送吻于前平位掌型手心向前，指尖向上#（7）重复第二段（5）（6）动作#（8）重复第二段（5）18动作#结束段：# 生日快乐#4、 提示：#a、 建议每个孩子过生日的时候，由老师带小朋友们一起为其唱生日歌同时舞蹈，#做到如同生日歌一样，只要有人过生日我们就为其跳生日的舞蹈#b、 顶胯动作右起，贯穿始终#c、 建议老师先教孩子们唱生日歌，再教主题动作，做到边唱边舞#d、 第二段动作孩子不用按照顺序做，只要抒发快乐情绪#5、 歌词：#等了一整年，终于到今天，生日蛋

57、糕摆在眼前；# 许个小心愿，大家笑开颜，快 乐留在了今天；# 大家排排坐，大家笑呵呵，大家一起唱生日歌；# 不分你和我， 生日最快乐，一起祝你生日快乐；# 祝你生日快乐，祝你生日快乐， 祝你生日快 乐，祝你生日快乐。#九、大家来照相（节奏与造型的练习）#1.训练目的：#训练孩子的表现力，提高情绪#2、主要动作及要求 :#a、 跪蹲：#左腿全蹲，右膝跪地，坐于右脚上。#右手在上，双手自然叠放在左膝 盖上，目视 1 点#b、 单腿跪立：#右腿后撤跪立，左腿 90度屈膝半蹲，右手在上，双手自然叠放 在左膝盖上，目视1点c、立1 ：#正步位直立，旁按手或手拉手，目视 1点#d、双吸坐：#身向2点，双脚

58、平放于地面吸腿。#小臂交叉抱于小腿面前，右手在 外，右倾头，目视1点e、侧单腿跪立：#在单腿跪立的基础上，身体转向 2点, 右倾头，目视 1 点#f、 立2:#身向3点，正步位站立，双手叉腰或搭于前面腰间。#右倾头，目视 1#点#g、 双跪坐：#双膝跪地，坐于脚跟上，双手前平位向 1点“丫”手势，目视1点#h、 双跪立：#双膝跪地，大腿与膝盖成 90度，身体立起，略前探，双手前平位 向 1 点“丫”手势，目视 1 点#i、 立3 :#身向1点，站立，双手前平位向1点“丫”手势，身体略前探，目视1#点#j、 快速反应造型：#为即兴发挥的姿态，不规定，要求造型六次变化，每次不同#3、节奏：#准备位

59、置：#场外两边准备，体对 3、 7 点方向 准备音乐：#卷片声和照相声#第一段：#（ 34 节奏每小节 3 拍）#（1）（8） 自由结伴从 3 点和 7点方向上场。#形成三排，并摆好跪蹲、单腿 跪立和立 1 的姿态。#等待卷片声和照相声#（9）（12） 变成双吸坐、侧单腿跪立和立 2，等待卷片声和照相声#（13）（16） 变成双跪坐、双跪立和立 3，等待卷片声和照相声#（17）（ 34） 快速反应造型#（35）（ 36） 回至第一组跪蹲、单腿跪立和立 1 的姿态#第二段：#（ 24 拍） 集体起立，稍集中，随音乐拍手#（1） 18 （以第一个人和第二个人为例）由第一排中间的人，向 1 点方向模

60、特步前进#（2） 14 在重拍摆出喜欢的造型，并保持姿态#58 摆出喜欢的第二个造型，并保持姿态#（3） 14 摆出喜欢的第三个造型，并保持姿态#58 保持姿态#（5）18 向 3 点或 7点下场。#同时，第二个人向 1 点方向模特步前进，准备 摆好姿态#（6）结束前 每人依次摆出 3 次喜欢的姿态，下场#结束音乐：# 直到所有人依次走出摆好 3 次姿态，集体从 3、7 点上场，同时随音 乐拍手，摆好第一段的第一组姿态#4、提示：#a 、第一段和第二段的音乐节奏不同，第一段为 34 拍节奏，第二段为 2 4 拍节奏#b 、运用卷片声和照相声的特殊音效， 提示变换造型及造型停顿的时间和节奏掌 握

61、#c 、强调造型要丰富，不要模仿，充分发挥想象力和创造力#d、与家长互动，在课堂中或舞台上，给每一个家长充分的时间，帮助孩子留下 美好的瞬间#十、小天鹅（再见曲）#1、 训练目的：#在舒缓的音乐中为一节课画上一个完满的句号， 同时增进孩子与孩子， 孩子与教 师之间的感情#2、 主要动作及要求：#a、 平脚碎步：#双脚平脚着地，交替向前行进，步伐要碎而小#b、 踏步行礼：#（以右脚为例）右脚脚掌踏于左脚斜后方，双膝朝向脚尖的方向 屈膝放松，同时低头含胸，双手于旁斜下位#c 、提裙手型：#大拇指与食指相捏，其他三指自然弯曲#3、 节奏（ 3/4 节奏每小节 3 拍） 准备位置：#体对 3 点，场外

62、准备 准备音乐：#（ 1）（ 16 ） 保持准备位动作#第一段：#（ 1）（ 8） 右手前斜上位，左手旁斜下位，平脚碎步横排走出#（ 9）（ 12 ） 原地转身向 1 点，双手落至旁斜下位#（ 13）（ 16） 踏步行礼两次，右左各一次#第二段：#（17）（ 20） 平脚碎步向 1 点行进#（21） （24） 踏步行礼两次，右左各一次#（25） （28） 平脚碎步向 1 点行进#（29） （32） 踏步行礼两次，右左各一次#结束音乐：#（33） （46） 教师走近每个学生分别再见#（47） （48） 学生屈膝点头，行礼，同时说“老师再见”#4、提示：#教师与学生再见时充分表现亲和力，从而拉近学

63、生与教师的距离#5、歌词：#小天鹅，在湖中，#天天梳洗 ,忙不停。#对着碧波 ,对着碧波 , 照呀照，洁洁白白 ,真干净。#;i:2;s:25579:安全知识考试复习题doc#安全知识考试复习题#一、 填空题#1、 安全生产方针是 安全第一，预防为主 #2、 建筑施工单位的主要负责人依法对本单位的安全生产工作 全面 负责。#3、 施工单位的项目负责人对 建筑工程项目 安全施工负责。#4、 中华人民共和国建筑法第四十七条规定：#建筑企业和作业人员在施工生产过程中，应当遵守有关安全生产的法律、法规和建筑行业安全规章、规程，不得 违章指挥和违章作业 。#5、 生产经营单位必须遵守中华人民共和国安全法

64、和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全 安全生产责任 制度，完善安全生产条件，确保安全生产。#6、 建筑工程安全生产管理坚持安全第一、预防为主的方针，建立健全安全生产的责任制度的 群防群治 制度。#7、 建筑施工单位的主要负责人、项目负责人和安全生产管理人员必须经过主管部门对其安全生产 知识和管理能力 考核合格后方可任职。#8、 预防伤亡事故三不伤害是：#不伤害自己、不伤害他人、 不被他人伤害 。#9、 建筑业颁发“五大伤害”是：#高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、 坍塌事故 。#10、 涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程，建设单位应当委托原设计单位或者具有相应资质条

65、件的设计单位提出设计方案；#没有设计方案 的，不得施工。#11、 建设单位应当向建筑施工企业提供与施工现场相关的地下管线资料，建筑施工企业应当- 采取措施加以保护 。#12、 建筑施工作业人员有权获得安全生产所需的 防护 物品。#13、 生产经营单位发生重大生产完全事故的，单位的主要人应当立即组织抢救，并不得在 事故调查处理 期间擅离职守。#14、 任何单位和个人都应当支持、配合事故 抢救 ，并提供一切便利条件。#15、 建筑施工单位应当建立应急救援组织，或配备 应急救援 人员。#16、 生产经营单位主要负责人未履行安全生产责任人未履行安全生产管理职责，导致发生生产安全事故，构成犯罪的，依照刑

66、法规定追究 刑事责任 。#17、 中华人民共和国建筑法第七十一条规定，对建筑安全事故隐患不采取措施消除的，责令改正，可以处以罚款；#情节严重的，璀停业整顿，降低资质等级或者 吊销资质证书 ；#构成犯罪的，依法追究刑事责任。#18、 建设部令第3号1989工程建设重大事故报告和调查程序规定第三条将重大事故分为 四个 等级。#19、 配合机械挖土清理基坑底土时，严禁进入铲 回转半径 范围，必须待挖掘机停止作业后，方可进入其内清土。#20、 深基坑支护系统中，不得在支撑上随意堆放 设计中未考虑的重物 。#21、 人工开挖土方，两人横向间距不得少于2M，纵向间距不得小于3M。#严禁掏洞挖土，搜底挖槽。

67、#22、 使用机械挖土时，任何人都 不能停留 在装土的车辆上。#23、 攀登和悬空高处作业人员及搭设高处作业安全设施的人员，必须经过专业技术的培训及专业考试合格，持证上岗，并必须定期进行 体格 检查。#24、 几在坠落高度基准面 2 m以上（含）有可能坠落的高处进行的作业称为高处作业。#25、 井架与施工用电梯和脚手架等建筑物通道的两侧边，必须设 防护栏杆 。#26、 悬挑式钢平台左右两侧必须装置 固定 的防护栏杆。#27、 脚手架按用途可分为 结构工程用脚手架 、装饰工程用脚手架。#28、 临街搭设脚手架时，外铡应有防止 坠物 伤人的防护装置。#（说明：#引自建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术

68、规范JGJ130-2001#第909条）#29、 在脚手架基础及临近处不得进行 挖掘 作业。#30、 模板上有预留洞时，应在安装后将洞 盖没 。#混凝土板上拆模后形成的临边或洞口，进行防护。#31、 模板上的物料和施工设备应 合理分类 堆放，不应造成荷载的过多集中。#32、 架空线用电杆埋深不小于杆长的 1/10加0.6m ,当用木杆时,其稍径应不小于13。#木杠不得劈裂、腐朽，根部应刷沥青漆防腐，水泥杆不得有露筋、环向裂纹、扭曲等现象。#33、 施工现场临时架空线路必须采用 绝缘 导线和专用电杆，严禁采用裸线和架设在树木、脚手架上。#34、 动力电路中大于5.5KW的用电设备，应采用 自动

69、开关。#（说明：#引自施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-88，第7212条）#35、 高处施焊必须使用标准的 防火 安全带，戴头罩。#严禁将焊把线绕在身上或搭在背上作业。#36、 焊工和切割工必须佩带 防火 防护手套。#（说明：#引自电弧焊机通用技术条件GB94481999第4222条）#37、 氧气软管或乙炔软管的长度以 1015 M为宜。#38、 施工升降机底部应装有防护围栏，且防护围栏门应装有 机电连锁装置 。#39、 起重机与力和力矩有关的安全装置有 起重量 限制器和力据限制器。#40、 推土机用手拉绳起动时，不得将绳 缠 在手上。#41、 铲运机铲土提斗时动作要缓慢。#不得 猛

70、起猛落 。#42、 操作平台应显著地标明 允许荷载 值。#操作平台上人员和物料的总重量，严禁超过此值。#43、 支设高度在3m以上的柱模板时，四周应设 斜撑 ，并应设立操作台。#44、 冲压钢脚手板应设置在 三根 横向水平杆上。#45、 脚手架立杆必须用 连墙件 与建筑物可靠连接。#46、 装配式吊环与大模板采用螺栓连接时必须采用 双螺母 。#47、 模板的立柱材料可用钢管、门型架、木杆等，其材质和规格应符合 设计 要求。#48、 大模板的 重量 必须满足现场起重设备能力的要求。#49、 分配电箱应考虑到用电设备分布状况，分支路装设在用电设备或负荷相对集中区，分配电箱与开关箱的距离力求尽量缩短

71、，不超过 30 m。#50、 室内配线必须采用 绝缘 导线。#瓷瓶、瓷（塑料）夹等敷设，距地高度不得小于2.5m。#51、 施工现场机械操作人员离机或作业中停电时，必须 切断 电源。#52、 装卸乙炔气瓶或石油气瓶时应该 轻拿轻放 ，不得抛、碰、滑、滚等剧烈震动。#53、 输送氧气的橡胶软管外胶层应为 蓝 色。#54、 输送乙炔的橡胶软管外胶层应为 红 色。#二、 判断题#1、 我国的安全生产管理工作体制是“政府统一领导，部门依法监管，企业全面负责，社会监督支持”。#2、 从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应职业资格证书，取得职业资格证书后方可从事一切建筑活动。#3、 由于建筑工程施工

72、规模小，可以不考虑施工应急救援和配备应急救援器材。#4、 施工分包单位出了事故，由分包单位负责向有关主管部门上报事故。#5、 防护棚搭设与排除时，应设警戒区，并应派专人监护。#上下同时拆除。#6、 梯子不允许接长，但可以垫高使用。#7、 脚手架连墙件的材质应符合现行国家标准碳素结构钢（GB/T700）中Q235-A级钢的规定。#8、 脚手架分段拆除高差不应大于三步，如高差大于三步，应增设连墙件加固。#（说明：#高差不应大于两步，如大于两步，应增设连墙体加固。#引自建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程JGJ130-2001第742条）#9、 浇筑离地2m以上框架、过梁、雨逢和小平台混凝土时，应设

73、操作平台，不得直接站在模板或支撑上操作。#10、 支拆3m以上高度的模板时，应搭设脚手架工作台，高度不足3m的可使用移动式高凳或站在拉杆、支撑杆上操作。#11、 电费穿越建筑物、构筑物、道路和易受机械损伤的场所及引出地面从2m高度至地下0.2m处，必须加设电缆防护套管。#12、 开关箱与用电设备之间，可实行“一闸多机”和一台漏电保护器同时保护几台设备的做法。#13、 电焊机必须有正确、可靠的接零或接地保护。#14、 乙炔瓶在使用或存储时应水平放置。#15、 用绳夹固定钢丝绳时，绳夹数量不得少于3个，且应一正一反安装。#16、 接地线必要时可以作为保护零线使用。#17、 土方机械在沟槽附近行驶时

74、应低速，作业中必须避开管线和构筑物，并与沟槽边保持不小于1.5m的安全距离。#18、 推土机在保养、检修时只要关闭发动机即可。#19、 焊接铜、铝、锌、铅等合金属时，同焊接普通的钢材一样，应采用相同的安全防护措施。#20、 焊件进行临时定位焊时可由配合焊工作业的人员完成。#三、 单项选择题#1、 保障人民群众-安全，是制定中华人民共和国安全生产法的目的之一。#A、生命B、财产C生命和财产#2、 生产经营单位的主要负责人，对本单位的安全生产工作-负责。#A、主要B分工C全面#3、 依照中华人民共和国安全生产法第八十一条规定生产经营单位的主要负责人受刑事处罚或者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分

75、之日起-内，不得担任任何经营单位的主要负责人。#A2年B3年C5年#4、 生产经营单位的主要负责人在本单位发生重大事故后逃匿的，由-处十五日以下的拘留。#A公安机关B检察机关C安全生产监督管理部门#5、 生产安全事故的处理一般在90日内结案，特殊情况不得超过-A120日B150日C180日#6、 中华人民共和国安全生产法中规定的法律责任有刑事责任和行政责任和-三种。#A民事责任B财产责任C其他法律责任#7、 当有人在桩孔内作业时，离孔边-M范围内不得有机动车辆行驶和停放。#A1B2C3#8、 槽、坑、沟与建筑物的距离不得小于-M。#A、1B、1.5C、2#9、 安全带的寿命一般为35年。#使用

76、-年后，按批量抽检。#A、2B、3C、4#10、 坡度大于1：#2.2室面，防护栏杆应高-M，并加挂安全立网。#A、1B、1.2C1.5#11、 当遇有-及以上大风时应停止脚手架搭设与拆除作业。#A四级、B、五级C、六级#12、 建筑外围使用的全封闭立网，其网目密度不应低于-目/100CA、1000B、1500C、2000#13、 脚手架的主节点处必须设置一根横向水平杆，用-扣接且严禁拆除。#A、直角扣件B、旋转扣件C、对接扣件#14、 脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上-。#A一步B、两步C、三步#15、 基础及地下工程模板安装，必须检查基坑土壁边坡的稳定状况，基

77、坑上口边沿-M以内不得堆放模板及材料。#A、0.5B、1C2#16、 钢模板、脚手架拆除时，-不得有其他操作人员。#A、周围B、上方C、下方#17、 施工现场临时用电的电箱必须防雨、防尘。#为了防止雨水和尘砂侵入电器，电箱导线的进出口必须设在-，进出导线应与箱体紧固，导线不得承受过大压力并加护套，分路成束，导线不得与箱体进出口直接接触，防止绝缘摩擦。#A、箱体下底面B、箱体顶面，C、箱体侧面#18、 施工现场用电设备在-应编制临时用电施工组织设计以指导临时用电工程施工保障用电设备安全运行的安全性和可靠性。#A、3台及3台以上设备总容量在30KW及30KW以上的，B、5台及5台以上设备总容量在5

78、0KW及50KW以上的，C、8台及8台以上设备总容量在100KW及100KW以上的#19、 携带式局部照明灯电线应采用-导线。#A、橡套软线，B、普通胶质软铜线，C紫花电线#20、 临时用电施工组织设计必须由-编制，技术负责人审核，并经主管部门批准后实施，临时用电工程图纸必须单独绘制，并作为临时用电施工的依据。#A、电工班长，B项目负责人，C、电气工程技术人员#21、 氧气瓶与乙炔瓶的距离不得小于-M。#A、1，B、3，C、5#22、 在雨雪风力-级以上（含）天气不得进行露天焊接作业。#A、四，B、五，C、六#23、 防止塔式起重机超载造成整体倾翻的安全装置是-。#A、力矩限制器，B、起重量限

79、制器，C、幅度限位器#24、 施工升降机操作按钮中-必须采用非自动复位器。#A、上升按钮，B、下降按钮，C急停按钮#25、 挖掘机在取土装车时，应待运输车辆停稳后进行，-应尽量放低，并不得砸撞车辆。#A、铲斗，B、斗杆，C、动臂#26、 铲运机上坡时必须挂-档行驶。#A、中速，B、高速，C、低速#27、 现浇混凝土强度达到-Mpa以后才能踩踏和进行下道工序作业。#A、1.2，B、1.5C、2#28、 吊装大模板必须采用带卡环吊勾，当风力超过-时应停止吊装作业。#A、4级，B、5级，C、7级#29、 大模板钢吊环应采用Q235A材料制作并应具有足够的安全储备，严禁使用-。#A、热加工钢筋，B冷加

80、工钢筋，C焊接钢筋#30、 拆除-模板时，为避免突然整块坍落，必要时应先设立临时支撑，然后进行拆卸。#A、柱，B、墙体，C、承重#四、 多项选择题#1、 国家标准，行业标准分为强制性和推荐性标准，保障-的标准是强制性标准。#A、人本健康，B、人身安全，C、财产安全，D、包装质量#2、 工程项目开工前，技术负责人应向全体职工进行安全交底，义底的内容包括-等。#A、总的要求，B、工程概况，C、施工方法，D、安全技术措施#3、 事故发生后，因抢救人员、疏导交通等原因需要移动现场物件时应当作出标志，绘制现场简图并作出书面记录，妥善保存现场重要-，有条件的可以拍照或录像。#A、痕迹，B、财产，C物证，D

81、、设备#4、 事故发生后，事故发生单位和发生地的建设行政主管部门应当-防止事故扩大。#A、严格保护事故现场，B、采取有效措施抢救人员和财产，C、改善安全生产条件，D、协助有关部门调查事故#5、 机械挖土时遇到-情况时，应立即停止操作。#A、土地不稳定B、发生暴雨雷电C、施工标记破坏，D、不能保证机械运行安全#6、 地下水控制方法可分为-等，这些方法可单独或组合使用。#A、集水明排，B、降水，C、截水，D、回灌#7、 钢模板等部件拆除后，严禁堆放在-。#A、路边，B、通道口C、脚手架边缘D、楼层边口。#8、 建筑工程施工中脚手架新扣件的验收应具有-。#A、工业产品生产许可证B、出厂合格证C法定检

82、测单位的对该批产品的合格检验报告D、材质应符合现行国家标准碳素结构钢（GB/T700）中Q235-A级钢的规定#9、 脚手架应在-情况下进行检查和验收。#A、作业层上施加荷载前，B、作业层上施加荷载后C、达到设计高度后D、停用超过一个月#10、 模板及支架计算时，应考虑的施工荷载包括-。#A、模板及支架自重B、施工人员及设备自重C、新浇混凝土自重D、浇筑混凝土的振捣荷载和混凝土的倾倒荷载#11、 模板拆除时的正确方法是-A、拆除模板一般应采用长撬杠，严禁作业人员站在正在拆除的模板上或在同一垂直面上拆除模板B、已拆除的模板、拉杆、支撑等应及时运走或妥善堆放，模板拆除后其临时堆放处距离楼层边沿不小

83、于1M，C、拆除时应成片松动，D、拆除高度在3M以上的模板时，应搭设脚手架或操作平台，并设防护栏杆#12、 电箱的制作材料采用-，必须兼顾封闭、防尘、防雨箱门处加锁。#A、玻璃钢等优质绝缘材料，B、厚度大于1.5铁板，C、木质电箱，D、厚度小于1.5铁板#13、 隔离开关一般可采用-A、刀开关B、刀型转换开关C、熔断器D、空气开关#14、 保护零线必须满足-要求。#A、保护零线不得专设开关或熔断器，B、保护零线应单独敷设不作他用，C、保护零线的截面不小于工作零线的截面。#当架空线敷设的间距大于12米时，它的截面应不小于102的绝缘铜线或不小于162的绝缘铝线，同时应满足机械强度要求D、与电器设

84、备相连接的保护零线应为截面不小于2.52的多股绿/黄双色绝缘铜线。#15、 焊接电缆横过通道时，应采取以下形式-。#A、架空B、埋入C、穿管D、直接通过#16、 氧气瓶及其瓶阀、接头或软管不能与-物品相接触。#A、油脂B、润滑脂C、玻璃D、陶瓷#17、 滑轮达到-的任意一个条件时即应报废。#A、轮缘破损B、槽底磨损量超过相应钢丝绳直径的25%C、槽底壁厚磨损到原壁厚的20%，D、转动不灵活#18、 -人员不得从事起重机的操作工作。#A、未满18周岁B、女性C、患有色盲、心脏病、眩晕等妨碍起重作业的疾病D、初中以下文化程度#19、 土方与桩工机械作业中遇到-情况时，应立即停止操作。#A、土地不稳

85、定B、发生暴雨雷电C、施工标记破坏，D、不能保证机械运行安全#20、 铲运机作业完毕后，应将铲运机开出-，停放在平坦地面上，并将铲斗落在地面上。#A、马路B、沟槽C、基坑D、坡道#21、 生产安全事故按事故性质可分为-。#A、高空坠落B、物体打击C、责任事故D、非责任事故#22、 生产安全事故按事故造成后果可分为-。#A、严重伤亡事故B、人身伤亡事故C、非人身伤亡事故D、特大伤亡事故#五、 简答题#1、中华人民共和国安全生产法第四条规定生产经营单位确保安全生产必须履行哪些基本义务？#答题要点：#1）必须遵守有关安全生产的法律、法规；#2）必须加强安全生产管理；#3）必须建立健全安全生产责任制度

86、；#4）必须完善安全生产条件、确保安全生产。#2、如何正确使用安全带？#答题要点：#1） 安全带使用时要高挂低用，防止摆动碰撞；#2） 安全带长度一般为1.52m，使用3m以上长绳时，应加缓冲器；#3） 不准将绳打结使用，不准将钩直接挂在不牢固物体上或安全绳上，应挂在连接环上使用。#3、 什么是重复接地？#答题要点：#1） 重复接地时将保护零线上一处或多处于大地进行再一次的接地连接，重复接地的电阻值不大于10。#4、 为什么要求对起重设备在雨雪过后作业前，应先试吊确认制动器灵敏可靠后方可进行作业？#答题要点：#制动器的制动表面再有水的条件下制动能力下降，如不进行试吊就起吊载荷，容易在需要制动时

87、，制动不住，造成重物快速滑降，引起事故。#5、 总包单位与分包单位如何执行对施工现场的安全生产管理：#答题要点：#施工现场安全由建筑施工企业负责，实行施工总承包的由总承包单位负责。#分包单位向总承包单位负责，服从总包单位对施工现场的安全生产管理。#6、 施工企业对施工项目的安全措施应在什么阶段制定？#答题要点：#应在编制施工组织设计时，根据工程特点制定相应的安全措施。#对专业性强的工程项目，应编制专项安全施工组织设计，并采取安全措施。#7、中华人民共和国安全生产法的立法目的是什么？#答题要点：#为了加强安全生产的监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。#8、

88、简述影响安全施工的主要因素有哪些？#1）作业流动性大#2）露天作业多#3）规则性差#4）施工周期长#5）施工涉及面广、综合性差、强度大#6）手工作业多、劳动条件差、强度大#7）设施设备量多、分布分散、管理难度大#9、建设工程施工现场的各类职工生活设施有何要求？#答题要点：#各类职工生活设施应符合卫生、通风、照明要求，防止煤气中毒、食物中毒和各种疫情的发生。#10、哪些疾病人员不得从事高处作业？#答题要点：#患有心脏病、高血压、精神病等不适合高处作业的人员，不得从事高处作业。#11、高处作业安全防护设施的验收应具备哪些资料？#答题要点：#1） 施工组织设计及有关验算数据#2） 安全防护设施验收记

89、录#3） 安全防护设施变更记录及签证。#12、进行预应力张拉悬空作业时，有哪些规定？#答题要点：#1） 进行预应力张拉时，应搭设站立操作人员和设置张拉设备的牢固可靠的脚手架或操作平台；#雨天张拉时，应架设防雨棚；#2） 预应力张拉区域应标示明显的安全标志，禁止非操作人员进入；#3） 张拉钢筋的两端必须按规定设置挡板。#13、什么是保护接零？#答题要点：#保护接零是把电气设备正常情况下不带电的金属外壳与电网的零线紧密地连接，是防止间接触电的电气技术的安全措施之一。#14、什么空气开关不能用作隔离开关？#答题要点：#由于空气开关没有明显可见断开点，手柄开关位置有时不明确，壳内金属触头有时易发生粘合

90、现象，断开点之间距离小有被击穿的可能等因素，因此，单独使用空气开关难以实现可靠的电源隔离，无法确保线路及用电设备的安全。#15、配保险丝应注意什么？#答题要点：#1） 更换和安装保险丝时，必须切断电源。#2） 保险丝的容量必须与所保护的线路或设备容量相匹配。#禁止将保险丝合股使用。#3） 不准用其他金属丝（如电线）代替保险丝。#六、 案例分析#案例1、某工地按施工进度要求正在搭设扣件式脚物架，安全员巡视检查发现新购进的扣件表面粗糙，商标模糊，向架子工询问，工人说有的扣件螺栓滑丝，有的扣件一拧，小盖口就裂了。#安全员对此批扣件质量发生怀疑，为防止安全事故发生，门安全员应如何处理此事。#答案提要：

91、#1） 下达书面通知，停止脚物架的搭设；#2） 现场封存此扣件，不得再用；#3） 向有关负责人报告并送法定检测单位进行检验；#4） 扣件检验不合格，将所有扣件清除现场，追回已使用的扣件，并向有关负责人报告追查不合格产品的来源。#案例2、在某工地一面积为8X8焊接车间内，氧气瓶、乙炔瓶、二氧化碳气瓶直接放置在同一房间的水泥地面上，在车间内有两名工人，电焊作业，辅助工在休息吸烟，正在作业的人员已经过培训但尚未颔到“特种作业操作证”，因天气炎热，两人只穿汗衫。#请分析发上描述中存在哪些不安全因素？#答案提要：#1） 氧气瓶、乙炔瓶、二氧化碳气瓶混放#2） 在电焊操作的地放，氧气瓶底无绝缘层#3） 施

92、焊作业中，施焊点与瓶、瓶与瓶的安全距离不符合要求#4） 焊接车间有人吸烟#5） 焊接作业人员无证上岗#6） 焊接作业人员未穿戴好防护服。#案例3、建筑公司小李和小陈，到管沟内进行焊接，焊工小李进入管沟内作业，小陈在沟外负责监护。#由于天气炎热，小陈到办公楼内打水喝，由于去的时间较长，回来后，待他向管沟内联系时，下面已没有人答应啦，小陈急忙钻进沟中一看，小李已躺倒在地上休休克过去，请分析一下，应采取说明措施避免小李中毒及中暑事件的发生？#答案提要：#1） 夏季进入管沟焊接宜采取强制通风措施#2） 应检查沟内有害气体是否超标#3） 应戴防毒面具#4） 应根据情况，规定人员进入沟内最长时限#5） 监

93、护人员不能离开现场。#;i:3;s:29975:办公室年终工作总结范文精选最新大全5篇#2020办公室年终工作总结范文精选最新大全5篇#WORD文档，下载后可编辑修改# #办公室年终工作总结范文1#一年来，综合办公室紧紧围绕公司中心工作，认真履行工作职能，努力提高服务质量，积极协调各部门间的工作关系，确保了公司机关内部事务及各项工作的正常运行。#现将我办20_年工作小结如下：#一、基本情况#综合办公室现有工作人员7人，其中，负责人2人，一般管理人员1人，辅助生产人员4人。#主要分布在办公室、驾驶员岗位和门卫收发室。#二、主要工作#（一）办文工作#截至20_年12月1日，共办理收文登记142份，

94、其中：#行政收文85份，党委收文36份，工会收文21份;#共办理发文登记130份，其中：#行政发文94份，党委发文19份，工会发文17份;#共整理归档文件21卷;#收、发公文办结率100%。#所有收、发公文保存完整，字号连续。#文件印刷、装订差错率小于1%;#会议交办和基层信息处理率97%，共制发交办单33份，办结29份。#全年办公室累计起草各类公文和材料60余份，其中包括公司董事会工作报告、年度生产经营总结、党委工作报告及其它各类公文和材料。#在办文工作中，我们严格执行公文处理规定，严把公文审核关，确保了公司公文制作质量。#（二）办事工作#1、扎实做好机关事务管理。#一是认真做好董事会和经理

95、日常办公服务工作。#二是加强机关固定资产管理，健全机关固定资产台帐，严格落实公司低值易耗品管理制度，完善购销台帐和领用制度，有效控制了办公费用支出。#三是认真执行机关通讯费限额控制制度，加强机关办公通讯费管理，努力做到正常使用，合理控制，按月通报。#四是积极配合支部加强机关效能建设，细化考核项目，强化劳动纪律，提高了机关工作效率，转变了机关工作作风。#五是努力为基层单位提供服务，按期完成公司各基层单位营业执照年度审验，积极配合房地产开发公司进行工商注册和资质申报工作。#2、加强公务车辆管理。#认真做好车辆的调度、使用和管理工作，限度保障机关公务用车需要。#一年来办公室重视驾驶员的安全学习和教育

96、，坚持每年签订安全责任书，加强车辆油材料管理，实行车辆油材料消耗月报制度，完善预付费用，凭卡加油，财务结算的油料控制程序，截止20_年12月1日，公司机关公务车辆总行程公里，未发生一起一般以上交通责任事故。#3、认真做好党务管理。#一年来办公室积极发挥综合办公的特点，努力转变工作职能，着力提高党务工作水平，加强党建基础管理，认真做好各类文明创建工作的安排落实，重点开展了“创先争优”活动，筹备了公司“五五”普法总结验收工作，积极参与了基层党建年度考评，加强了公司通讯小组的日常管理，并在党委换届选举中做了大量有效的工作。#一年来综合办公室通过积极努力，丰富了党务工作经验，提高了综合办公素质，较好的

97、发挥了工作职责。#4、努力做好工会日常工作。#一年来，办公室按照公司工会的要求积极开展工作。#一是加强职工持股会股权管理，健全管理台帐，及时办理职工股权增减手续，为公司股权变更提供准确数据。#二是认真组织了公司第一届职工运动会，配合安委会组织了安全演讲比赛和应急综合演练活动，并按要求积极开展机关“职工之家”建设工作，增添了活动设施，丰富了活动内容。#三是扎实做好扶贫帮困工作，健全困难职工档案，认真开展摸底调查，努力把公司的帮困政策落到实处。#四是认真做好年终送温暖工作，负责全公司“温暖工程”福利品的造册登记和发放，保证以最快的速度，的服务把公司的温暖送到广大员工手中。#5、切实做好质量管理工作

98、。#办公室作为公司质量管理体系的日常办事机构，一年来紧紧围绕新版质量手册，认真开展各项管理工作，保证了公司质量管理体系的持续、有效运行，并在7月份接受了天豹公司内部审核，所开7项不合格报告均在规定期限内关闭。#（三）办会工作#办会是办公室的一项重要工作，一年来，办公室严格按照董事会要求，坚持从严、从紧、从需的原则，修订完善公司办会制度，落实工作职责，规范工作程序，努力提高办会质量。#先后圆满完成公司一届三次、二届一次职代会、第二次党代会和工代会等会议的筹备工作，由于准备充分，衔接紧凑，确保了大会各项议程顺利进行。#在此基础上，成功举办了全司文秘人员公文写作培训班，规范了基层各单位办公室管理，提

99、高了基层单位办公室人员的公文写作水平。#三、存在的主要问题和不足#一年来，办公室在公司的正确领导下，在各部室的大力支持下，较好的完成了各项工作任务，但和领导的期望相比，还有较大的差距。#一是工作缺乏科学、合理的计划和安排。#二是忙于日常事务，对各基层单位情况了解不够，领导的助手和参谋作用发挥不好。#三是人员的业务技能和素质有待加强。#四是工作缺乏创新精神，办事效率还需要进一步提高。#五是由于人手限制，质量管理工作开展不到位，质管办职能发挥不充分。#四、20_年工作计划#一是要切实加强办公室建设，积极转变工作思路，围绕办文、办事、办会工作特点，加强党务、工会知识学习，注重工作人员素质教育，全面提

100、高工作质量和岗位适应性，充分发挥综合办公的职能作用。#二是要根据工作进度，合理安排时间，经常深入基层了解生产经营状况，及时掌握基层信息，为日常基础管理工作收集素材。#三是坚持节俭、高效、优质的原则，认真做好机关后期服务保障工作，努力为公司领导和机关各部室服好务，营造良好的工作环境。#汇报结束，不妥之处请大家指正。#办公室年终工作总结范文2#20_年，在办公室各位主任的正确领导下，在各科室的大力支持和配合下，今年的综合工作坚持服务中心、服务决策、服务基层，突出重点，讲究质量，强化服务，取得了较大成绩。#现将全年工作情况总结如下：#一、围绕中心工作，提高服务水平，发挥助手作用#一年来，我们始终把提

101、高服务水平，为领导服好务作为工作的重点和中心。#一是服务县委大型会议，参与起草领导讲话。#我们认真搜集整理全县经济社会发展情况，积极思考，努力创新，撰写了经济工作及三级干部会、农村工作会、农村税费改革会、党务工作会、人大政协工作会、县委十届七次全会、党代会等十几个县级重要会议上的领导讲话。#二是服务于县委日常活动，收集各方面的材料。#我们始终坚持为上级党委服务、为县委服务的宗旨。#平时认真搜集各方面的资料，并加强与县直各职能部门的联系，以便掌握全县经济建设、社会发展和重大事件等方面的情况，为写材料积累素材。#随时为领导收集、整理各种所需资料，为领导决策提供可靠的依据。#三是服务于县委领导，做好

102、秘书工作。#我科抽出三名同志专职县委书记和两位副书记的秘书工作，负责承办领导交办的各项任务，协助领导处理日常工作，协调和督办领导安排的工作，接待处理信访工作。#科内其他同志也积极为领导服务，临时协助秘书完成领导交办的各项任务。#二、围绕领导决策，深入联系实际，发挥参谋作用#一年来，我们深入基层，积极参与县委、县政府的重大决策的落实，了解各方面的反映，为领导出台政策提供了重要依据。#我们参与了农村化债的试点工作，调查了对外招商政策的落实情况，了解了全县发展水产养殖业的潜力和前景，摸清了我县旅游业发展现状、外部环境及与发达地区的差距，为县委出台农村化债政策、招商引资政策、水产业养殖政策和旅游业发展

103、政策提供了参考。#同时，我们围绕全县经济工作大局，及时掌握和发现经济和社会发展中的新情况、新事物、新经验，总结推广了对经济建设做出重要贡献的先进典型和先进经验。#总结了全县的经济工作经验，形成培育经济龙头，建设坝上明珠发表于三峡了望;#总结了庙垭村的小康建设经验，形成为有源头活水来的经验性材料，刊载于调查研究，并被三峡了望采用;#总结了秭归县二医院的艰苦奋斗创业的先进典型，形成一个乡镇卫生院的发展壮大之路的典型材料，刊载于调查研究，号召全县向之学习，并被三峡了望采用。#三、围绕总体部署，服从全局需要，搞好协同作战#一是服从大局需要，积极参与县委布置的其他工作。#我科先后抽调人员参加了防非工作组

104、、抢险救灾办公室、139米蓄水移民清库督导办公室等临时机构，直接参与了千将坪抢险救灾，并在其中发挥了积极作用。#二是服从办公室统一安排，圆满完成了各种临时性任务。#我们始终秉承只要是办公室的事，就是综合科的事，强化集体荣誉感，以主人翁的姿态先后参与了各种会议的筹备、各种接待的准备、各个领导的汇报及其他工作。#三是协助办公室其他科室和人员完成了一些具体工作，积极参与了千将坪抢险救灾工作和春节、五一、十一黄金周期间的值班工作，并编发了相关信息。#积极参与办公室的柑橘礼品的包装运输工作，尽心尽力的完成各个主任交办的具体任务。#过去的一年，是综合科不断调整、不断进取的一年，取得了不小的成绩，也留下了不

105、少遗憾。#一是深入基层调查研究不够，综合所需的材料大多靠电话和传真收集;#二是全县经济建设和社会发展中的新经验、新典型总结不够;#三是综合汇报材料的质量有待于进一步提高。#20_年是新一届县委领导班子施政的开局年。#新一年的综合工作，将进一步发挥服务上级党委、服务县委、服务基层的职能作用，努力在四个方面下功夫：#一是多深入基层调查研究抓综合，在总结全县经济建设和社会发展的新鲜经验、新鲜典型上下功夫，争取有更多的关于秭归的典型和经验在省、市推广。#二是多结合县委工作中心抓综合，在总结各乡镇、县直各部门服务经济、促进发展的先进典型上下功夫，更好地发挥典型的示范带动作用。#三是多进行理论创新抓综合，

106、在总结汇报材料的新鲜观点和新鲜概括上下功夫，努力撰写更多高质量的汇报材料。#四是多服务决策抓综合，对中央、省、市委的重大决策、工作部署在秭归的贯彻落实，多进行创新思考和实践思考，在撰写高质量的领导讲话上下功夫，更好地发挥综合服务作用。#办公室年终工作总结范文3#一年以来，在办公室各位主任的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。#现简要回顾总结如下：#走过_，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。#“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。#对我而言，_年的工作是难忘、印记最深的一年。#工作内容的

107、转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。#在办各位领导的支持下，在所各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。#现简要回顾总结如下：#一、一年来的工作表现#（一）强化形象，提高自身素质。#为做好督查工作，我所坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。#综合部门的工作地规律就是“无规律”，因此，我们正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。#经过半年

108、的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，利用办公室学习资料传阅或为各部门校稿的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在文字材料上有所提高。#（二）严于律已，不断加强作风建设。#一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。#在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;#坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。#（三）强化

109、职能，做好服务工作。#工作中，我们注重把握根本，努力提高服务水平。#所里人手少，工作量大，这就需要我们全体人员团结协作。#在这一年里，不管遇到上的困难，我们都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。#二、工作中的不足与今后的努力方向#一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有经验的同事比较还有一定差距，材料上还在基本格式上徘徊，内容上缺少纵深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。#（一）发扬吃苦耐劳精神。#面对督查事务杂、任务重的工作性

110、质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。#（二）发扬孜孜不倦的进取精神。#加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”;#同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。#力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。#（三）当好助手。#对各项决策和出现的问题，及时提出合理化建议和解决办法供领导参考。#办公室年终工作总结范文4#自去年_月调入_公司办公室以来，在公司领导和同志们的支持和帮助下，我坚持不断地

111、学习理论及专业知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守公司各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作情况简要的总结如下：#一、加强业务学习，不断提高业务素质，努力为公司发展做出更大贡献。#我是于20_年_月从_调入_公司办公室工作的，由于此前在_战线工作，所从事的工作性质和内容同目前所从事的办公室工作有一定的不同。#新的工作环境，新的工作内容对我提出了新的要求，为了使自己尽快进入工作状态，我利用一且机会和空余时间尽量向书本、向老同志学习，向内行请教。#为使我的业务素质有较快提高在公司领导的关心和支持下先后参加了金元公司组织的办公室工作培训班、省劳动

112、厅组织的劳动保障培训班。#在这期间我的收获主要有两个方面：#政治思想上的成熟和业务工作方面积累了丰富的工作经验，总结为八个字“收获颇多、受益匪浅”。#我的转变与进步，是公司领导的培养、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。#我清楚自己加入水电行业时间还不是很长，还有很多方面（政治思想、理论知识、专业知识等）需要不断的学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行。#我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同志们信任和支持的结果!#正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!#二、切实履行职责，积极开展工作#办

113、公室工作除了日常的综合性事务外，更多时候要根据领导的要求进行调察研究、搞好协调服务，了解、掌握公司各项工作动态和信息，为领导决策提供依据，当好参谋助手。#去年8月在领导关心和信任下，让我负责办公室工作。#围绕公司“项目开发与存量收购并重”的发展战略思路，我一方面协助领导理顺了公司各项规章制度，另一方面协助公司领导及相关部门搞好调研和对外协调工作，先后陪同公司领导来到务川沙坝电站、石垭子电站、风冈九道拐电站、道真梅江河流域、习水桐梓河流域、赤水习水河流域开展了资源论证和开发调研，参与了习水河流域赤水段水能资源开发权转让、风冈九道拐二期收购、余庆县方竹水力发电厂的收购洽谈等工作。#在对外协调上我一

114、方面积极协助公司领导做好日常的来宾接待工作，另一方面配合公司领导和计划财资部做好与中行、农行的筹融资洽谈工作。#与公司领导先后陪同省中行领导前往务川沙坝，石垭子电站进行了实地考察，陪同市农行领导前往北京申请余庆方竹电站贷款免息，为我公司取得中行1、2亿项目贷款，余庆方竹电站贷款免息做了自己的努力。#为确保公司工程项目的合法化，及时取得项目建设的市场准入资格，协助公司领导及有关部门协调好沙坝水电站、石垭子电站工程前期工作，加快项目的催审催批。#同时努力协调好公司领导班子与各部室、公司各部室之间、公司与基层单位、公司与政府机关和上级部门的关系。#为公司各项工作的顺利开展搞好服务。#三、缺点与不足#

115、我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：#1、作为办公室主任，在进行办公室管理工作过程中，缺乏大胆管理的主动性，今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结经验。#2、与同志交流少，关心同志不够。#具体表现：#（1）同同志们的联系不够，缺乏交流;#（2）工作中对同事们的关心不够。#我这方面的缺点，同志们曾给我指出过，但自己也注意改正自己的不足，但还需进一步努力。#回顾这一段时间的工作，我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同志们的帮助是分不开的，在此对公司领导和同志们表示衷心的感谢!#以

116、上是我对半年来思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请领导和同志们批评、指正。#办公室年终工作总结范文5#综合办公室这一块20_年的工作，虽然看不到大的成绩，但全体人员忙忙碌碌、兢兢业业，为把工作做好付出了不少艰辛的努力。#这一年，综合办公室、村志办、后勤部、水电部门及学校、卫生室在村两委班子的领导和上级有关单位及村属企业的支持下，各项工作都取得了一定的成绩。#一、20_年所做的主要工作#1、文件资料编辑、收集事多量大，对外宣传积极性提高。#一是规范了两委文件。#20_年，共编辑印发总支、村委文件20份，会议纪要5期。#全年形成长短文字材料400余篇。#二是撰写了典型材料。#为村里申报了

117、湖北省“卫生村”、“五四青年奖章”、“劳动模范”、襄阳市“文明村”、“科学发展好总支”“科学发展好支部”、保康县“十大杰出青年”、“十大道德模范”、马桥镇“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”、“优秀治调主任”材料及各类检查汇报材料。#三是启动了村志。#村志办启动了编纂工作，9月份充实了村志编纂工作人员，目前已查阅档案资料2300多卷，采访人数54人，收集文字数据250万字，完成了资料收集70%的工作量。#四是对外报道。#办公室人员加大了对黄龙观村的宣传力度，本年度湖北日报、襄阳日报、今日保康、马桥风采、党员生活、学习月刊、中国老区建设等报刊刊发了正面报道文章29篇。#五是建立了网站。#启动了黄

118、龙观网站，上传了部分宣传资料。#六是编写了名言。#编写上墙了名言警句60余条，收集整理了领导讲话语录50余条。#七是完成了制度汇编。#为了规范员工行为、科学管理，根据两委要求，办公室组织修订了适合我村工作的制度及岗位职责，形成了63000字的制度汇编（试行）。#八是配合了文化工程。#协调配合完成了黄龙观民间故事集、黄龙观民间歌谣集的搜集整理，完成了矿化公司“六大系统”的文字内容。#2、档案资料收集、管理趋于规范，通过了多次迎检。#一是以前档案整理完善。#年初办公室组织对20_年及以前的上级文件数据、村内档案数据、党风廉政建设档案、农村安全生产目标档案、综治工作档案进行了整理和装订，共形成档案数

119、据19卷（册）。#二是当年档案收集较好。#对20_年的所有文件数据、图片视频进行了分类收集，同时，对今年的上级各类必检档案同步更新，搞好了迎检准备，保证了年底考核没扣分。#3、来客接待安排布置比较妥当，活动开展尽心尽力。#我村新农村建设一直排在全县前列，引来了不少上级部门和其它村的关注，今年共接待上级来客800余人，对每次来访，综合办都进行了周密的布置、热情的迎接和详细的登记，其中湖北省政协主席杨松一行、全市农村支部书记来村参观、全县观摩会档次较高，体现了各部门相互配合和相互协调。#今年，综合办还在村两委的领导下，配合完成了“三#八”妇女节庆祝、“七#一”庆祝、“党员争五星”评选、“十文明户”

120、评选、“黄龙观杯”歌飞保康元旦庆祝等活动，村集体还组织办公室部分人员到恩施等地进行了旅游产业的考察，开阔了大家的视野。#4、后勤保障职工满意，水电供应群众基本满意。#后勤部保障了来客就餐及职工的用餐。#除职工日常用餐外共完成餐饮接待119桌，逢传统节日组织了职工聚餐，体现了村两委对员工的关心，激发了员工勤奋工作的热情。#公共区域卫生保持较好，广场及学校周边卫生有专人负责，做到了及时打扫、随时保洁、反复检查。#今年是黄龙观工程建设最多的一年，用水量极大，水电工入冬以前对沿途管道做了包裹防冻处理，接通了福利院用水管道，对新建房农户基本接通了水电路，严寒时节，还保证了部分地带的自来水供应。#按照上级

121、要求，为每家每户办理了电费收缴存折，使电费收缴更加规范和方便。#5、会议安排及布置周密，月总结及时。#从年初的经济发展动员大会开始，历次会议办公室从材料准备、会务管理、会后饮食等方面都精心安排。#而且今年综合办每月进行一次考核，总结上月工作成绩，查找上月工作问题和未完成任务，提出下月工作计划和打算，通过考核，兑现大家的承诺，促进工作有序开展，缩短了工作时间，提升了工作效率，从根本上治理了一些推、拖、散、漫的现象。#6、日常工作坚持抓到位，配合完成了党建及农业农村基层工作。#办公室日常工作比较杂，无论是办公用品发放，会议的上传下达，还是协调搞好每一项临时性任务，全体人员均能够认真对待，及时完成，

122、尽量做到干部满意、群众满意。#办公室工作人员充分发挥了为民服务的作用，群众来访、求助均能竭尽所能给予帮助。#村内党建和农业农村工作的记录档案软件，包括党建、党风廉政建设、纪检小组、社会治安综合治理、“十文明户”、“一事一议”、安全饮水、危房改造、扶贫开发等项目的软件建设，新农合收缴、新农保核对、粮食直补落实到户等，办公室都能积极配合完成。#7、学校、卫生室改造到位，社区建设初见起色。#村集体出资、综合办组织对学校的教学环境进行了改善，为学生安装了5P大空调，同时对村卫生室进行了搬迁和安置。#社区建设启动后，综合办组织大量的人力对村委会办公楼进行改造，新建了矛盾调处室、档案室、图书室。#使我村便

123、民服务大厅成为全县学习的榜样。#本次建设办公室还组织对损坏的墙面进行了刷新，对办公楼、会议室漏水处做了全面的防水处理。#但夏季检验不漏水的一处屋顶，可能因雪水进夹缝后，上凌膨胀撑起裂纹而至漏水，待明春维修。#二、积累的经验#1、领导重视，干事顺畅。#今年，章书记非常重视综合办各项工作，政企分开后，综合办层层负责，事情落实快。#另外，还给我们改善了工作环境，安装了空调，配备了更加高档和实用的办公设施，使我们工作起来格外顺畅。#2、同志团结，心情舒畅。#一年来，全体同志没有发生矛盾和纠纷。#表现出众人拾柴火焰高的局面。#当然也有小问题，我们及时与当事人座谈，将矛盾化解在萌芽状态，没让矛盾升级，没有

124、影响团结，没有影响事业。#3、每月例会，警钟紧板。#坚持每月的例会，我们人人总结当月工作，找出各人存在的不足，对出现的问题我们都当场公开解决，对即将发生的问题进行了警示，大家时刻谨记。#会上对上月的工作进行结账，对下月的主要任务进行分解。#以此促进工作积极性，确保重点工作扎实完成，收到了良好的效果。#4、态度端正，作风扎实。#各块人员工作态度端正，积极务实，小事干好，大事汇报，工作思路和工作方法正在一步步的改进。#5、善于学习，促进工作。#大家各有所长，日常能相互学习、沟通和交流，正确对待批评，接受意见和好的建议，共同进步。#三、存在的问题#1、工作主动性、前瞻性有待提高。#目前，办公室主要是

125、围绕领导安排在做事，主动思考大事，主动超前谋划，主动为领导分忧做的还不够。#2、工作细节落实的还不够。#有些活动安排比较周密，但是在枝节问题上考虑不周或者应急处理不到位，影响了整项工作。#有些基础性事务因细节落实的不够，而造成领导不满意。#有些紧急性任务因只考虑到保证时间却细节把握不够，做的效果还不理想。#3、业务水平还需进一步加强。#炊事员的炒菜水平，水电工的作业技能，办公室人员的写作能力，同志们的协调能力，都是工作的基本功。#综合整体水平今年都有一定的进步，但是要想把工作做的更好，各块人员都还要加强业务学习，提升整体素质，向着更高的目标努力。#这是一个长期而艰巨的任务，我们要谨记章书记提出

126、的“六个务必”和“六个坚定不移”，相信只要认真了努力了，必定会有所进步。#四、明年工作的主要改进措施#1、深入推进每月例会制度。#通过今年每次的月例会，我们明显感受到例会可以促进工作开展，虽然有时我们都没有时间都坐下来，但扎实的深入的开展这项工作，一定能收到更好;i:4;s:27112:案件防控知识培训和竞赛试题库道正式稿 1#案件防控知识培训和竞赛试题库#一、单项选择（100道）#1.我国银行业第一个关于操作风险管理的规范性文件是：#_（）#、商业银行操作风险管理指引#、关于加大防范操作风险工作力度的通知#、商业银行资本充足率管理办法#、巴塞尔新资本协议#2.根据商业银行操作风险管理指引，操

127、作风险包含下列哪种风险？#（C）#A、市场风险#B、策略风险#C、法律风险#D、声誉风险#3.下列哪项不属于防范操作风险内控“十个配套与联动”？#（C）#A、完善审计体制、提升审计职能与加强对审计问责制度建设的配套与联动 #B、查案、破案同处分到位的双向考核制度建设的配套与联动 #C、激励员工揭发举报与员工薪酬制度的配套与联动#D、重要岗位的强制性休假与岗位审计的配套与联动#4.哪项不属于操作风险防范“十三条”所列明的监管要求范围？#（A）#A、不得为从事非法集资活动的企业提供开立账户、办理结算、提供贷款等便利条件#B、建立和实施基层主管轮岗和强制性休假制度，并确保这一安排纳入人事管理制度#C

128、、严格印章、密押、凭证的分管与分存及销毁制度并坚决执行#D、加强未达账项和差错处理的环节控制，记账岗位和对账岗位必须严格分开#5.存款风险滚动式检查制度是存款业务_的内部检查制度。#（C）#A、 制度合理性#B、 制度有效性#C、 操作合规性#D、 操作全面性#6.存款风险滚动式检查制度的检查对象是_。#（C）#A、 对公结算账户中核算的本币存款#B、 对私结算账户中核算的本、外币存款#C、 对公结算账户中核算的本、外币存款#D、 对私结算账户中核算的外币存款#7.存款检查以3至6个月为一个周期，在本周期未受到检查的存款，应在下一个周期进行滚动检查。#具体周期由银行自行确定，但一年不得少于_个

129、周期。#（A）#A、2#B、3#C、4#D、1#8.存款检查的周期为：#（B）#A、1-3个月#B、3-6个月#C、6-12个月#D、12-24个月#9.在开立账户管理方面，下列做法不正确的是？#（B） #A、 开户应由法定代表人或单位负责人直接办理，如授权他人办理的，还应出具法定代表人或单位负责人的授权书#B、 客户提交的材料必须是真实的，必须进行核查，但开户不必面对面填写签字#C、 对非客户开户有权人提供的开户资料和印鉴卡，坚决不予受理#D、 对客户资料必须严格保管，业务处理中必须做到“本人办、面对面、不间隔、交本人”#10.下列做法是不符合监管要求的？#（D）#A、 严禁行内辞退、辞职人

130、员或社会上的“中间人”代客办理业务#B、 银行必须确保对发放各类余额、月底、满页对账单、回单的岗位与柜面人员相分离#C、 对重要岗位和重点部位的监控录像，每天要由专人负责定时查看#D、 对开户手续不符合规定的，一般不予办理，但重点客户、大型客户等特殊情况除外#11.在开户管理方面，下列做法不正确的是？#（D）#A、 企业开户必须留有企业负责人和财务负责人的联系电话，银行工作人员在开户时要亲自电话校对，核对无误后才能办理开户手续#B、 开户手续完成后，应交给企业的有关资料、回单、印鉴卡、支付密码及网上银行密钥等材料，一律直接交给有权人，并由其签字确认，严禁由他人代领#C、 对在开户后短时间内大笔

131、资金入账，又在短时间内划出的可疑账户，要及时主动与开户企业对账，资金大额划出时要与预留联系人确认#D、 所有客户签字环节，可以由有权人在柜台当场面签，也可由他人代签，但不可离柜办理#12.在电子银行业务中的重要凭证和工具管理方面，下列做法不正确的是？#（C）#A、 为客户开办电子银行业务注册、变更业务时，应该严格遵守由客户本人办理，严禁他人代为办理的规定#B、 发放U盾、口令卡等重要凭证时，应核对申请表上打印的介质凭证号和发放给客户的介质序号一致#C、 银行不必亲手交给客户本人，可以由代理人代领#D、 银行必须亲手交给客户本人#13.根据监管规定，哪项不属于银行业金融机构自查发现案件的情形？#

132、（D）#A、 在业务流程中，通过流程监督机制或IT系统预警功能发现异常情况或案件线索，经向相关部门负责人或本机构负责人报告并采取后续措施发现的案件#B、 银行业金融机构按照监管部门的部署，在组织开展全面检查或专项检查中发现异常情况或案件线索，经机构负责人研究并采取后续措施发现的案件#C、 业务流程或工作部门的负责人，在日常管理监督或通过岗位轮换、强制休假等措施发现异常情况或案件线索，经向本机构负责人报告并采取后续措施发现的案件#D、 监管部门在飞行检查中发现案件线索的#14.根据监管规定，做法不正确的是？#（C）#A、 银行发生案件，不论是否自查发现，不论有何种情形，对作案嫌疑人和在案件中应负

133、刑事责任的有关人员，都应移送司法机关依法处理#B、 银行在自查发现案件的审查、审核工作中，凡歪曲事实、掩盖真相、弄虚作假，导致意见错误的，应追究有关人员责任#C、 银行在处理客户投诉或与客户对账中暴露的案件、因工作人员突然失踪或非正常死亡而排查发现的案件，可以按照有关规定免除责任并不予上追两级责任#D、 银行高管人员涉嫌参与的案件、经国家有关机关或监管机构检查揭露的案件，应按照有关规定问责并上追两级责任#15.下列哪项属于银监会关于防范操作风险“4+1”中的“1”？#（A） #A、 库房管理#B、 安全保卫器械管理#C、 票证管理#D、 设备管理#16.下列哪类人不属于案件专项治理工作须排查的

134、“九种人”？#（C）#A、 有“黄赌毒”行为的#B、 个人或家庭经商办企业的#C、 小额资金购买彩票的#D、 无故不能正常上班或经常旷工的#17.下列哪项不属于案件专项治理中的“五个W”？#（C）#A、 where 高发部位在哪里#B、 who 谁在主谋作案#C、 why 作案原因为何#D、 what 应针对性的整改什么#18.下列哪项不属于案件防控“六个环节”之一？#（A） #A、 枪支弹药#B、 授权卡#C、 空白凭证#D、 查询对账#19.下列哪项不属于案件专项治理工作“三个坚持”？#（A）#A、 坚持从严整治、合规经营#B、 坚持标本兼治、重在治本#C、 坚持查防结合、重在防范#D、

135、坚持改革管理并重、重在加强内控#20.下列哪项不属于案件查处中必须坚持的“三个必须”？#（B）#A、 不管涉及哪一级，案件必须查清#B、 不管案件涉及金额多少，都必须严查#C、 不管涉案人员是谁，犯错必须处理#D、 只要违规、不管是否案发都必须追究#21.下列哪项不属于案件专项治理工作的“四个目标”。#（B）#A、 降低案件发生率#B、 提高案件预报率#C、 严惩重处违法违规人员#D、 提高案件损失资金挽回率#22.根据上海银行员工违反规章制度处理暂行规定，下列哪类人员不属于违规行为的主要责任人？#（D） #A、经集体研究决定发生的违规行为，成员中持赞同意见的人#B、领导或上级部门指令经办人员

136、违规办理业务中的经办人员#C、实施违规行为或直接导致危害后果的的当事人#D、因决策失误发生违规行为中的经办人员#23.关于商业银行依法冻结单位存款的说法正确的是？#（C） #A、被冻结的款项如需解冻，应由被冻结单位提出申请，银行视情况决定是否解冻 #B、冻结期满前，如有特殊原因需要延长冻结的，应当办理续冻手续，每次续冻期限最长为1年#C、逾期未办理继续冻结手续的，视为自动撤销冻结#D、如果冻结单位存款发生失误，只能在六个月冻结期后解除冻结#24.根据银行业监督管理法，银行业监督管理机构不可以采取下列哪一项措施？#（C）#A、进入银行业金融机构检查#B、询问银行业金融机构工作人员#C、查封银行业

137、金融机构的资产#D、封存可能被转移的文件、资料#25.王某是甲商业银行的信贷人员，王某的丈夫李某在乙公司任总经理，乙公司向甲银行申请贷款，根据商业银行法的规定，下列说法正确的是？#（B）#A、甲银行不得向乙公司发放贷款#B、甲银行不得向乙公司发放信用贷款#C、甲银行不得向乙公司发放担保贷款#D、甲银行可以自由向乙公司发放贷款#26.根据商业银行法，商业银行可以从事的是？#（A）#A、向其他商业银行投资#B、房地产开发业务#C、信托投资业务#D、股票投资业务#27.根据商业银行法，关于商业银行设立分支机构，下列说法不正确的是？#（C）#A、须经银行业监督管理机构批准#B、须领取营业执照#C、须按

138、照行政区划设立#D、不具有法人资格#28.根据金融机构大额和可疑交易报告管理办法对于既属于大额交易又属于可疑交易，金融机构应当_提交大额交易报告和可疑交易报告。#（A）#A、分别#B、同时#C、合并#D、以上都不对#29.根据我国物权法，以下关于物权登记机关的说法错误的是？#（D）#A、不动产物权登记由不动产所在地的登记机构办理#B、浮动抵押在抵押人所在地的工商行政管理部门办理登记#C、基金份额质押在证券登记结算机构办理登记#D、应收账款质押在工商行政管理部门办理登记#30.张小五以自有的一套房屋作抵押向银行借款60万元，双方办理了抵押登记。#不久，张小五隐瞒该房屋已经设定抵押的事实将该房屋出

139、租给了不知情的王小六。#租赁期限内，银行实现抵押权，该房屋由阮小七通过拍卖取得。#请问以下说法正确的是？#（D）#A、租赁合同自始无效#B、租赁合同效力未定#C、阮小七仍受租赁合同约束#D、阮小七不受租赁合同约束#31.下列关于票据贴现的说法不正确的是？#（A）#A、贴现仅适用于银行汇票，而不能适用于商业汇票#B、贴现通过背书方式进行#C、贴现是一种票据转让行为#D、贴现是一种银行授信行为#32.对于票据金额文字记载与数字记载不一致的情形，我国票据法规定应以何为准？#（D）#A、以文字为准，但文字含义不明时以数字为准#B、以数字为准#C、以文字与数字中较低金额为准#D、票据无效#33.关于冻结

140、单位存款的利息计算，说法正确的是？#（D）#A、被冻结的款项，在冻结期均不计算利息#B、被冻结的款项，在冻结期均应计算利息 #C、如果冻结单位存款发生失误，被冻结款项从解冻时开始计算利息 #D、被冻结款项，不属于赃款的，冻结期应计付利息#34.根据关于加强商业性房地产信贷管理的补充通知，某借款人申请第一套住房贷款，下列关于第一套住房认定表述正确的是：#（C）#A、应以借款人家庭（包括借款人、配偶及未成年子女）为单位认定其是否在本行首次申请贷款，对于首次拟利用本行贷款的借款人应按第一套住房发放贷款#B、应以借款人本人为单位认定其是否在本行首次申请贷款，对于首次拟利用本行贷款的借款人应按第一套住房

141、发放贷款#C、应以借款人家庭（包括借款人、配偶及未成年子女）为单位认定其是否在本行及其他银行同业首次申请贷款，对于首次拟利用银行贷款的借款人应按第一套住房发放贷款#D、应以借款人本人为单位认定其是否在本行及其他银行同业首次申请贷款，对于首次拟利用银行贷款的借款人应按第一套住房发放贷款#35.根据商业银行授信工作尽职指引，下列风险预警信号中，属于“业务运营环境变化”的信号是？#（C）#A、缺乏技术工人，或有劳资争议#B、突然出现大额资金向新交易商转移#C、工厂维护或设备管理落后#D、定期存款账户余额减少#36.银行工作人员违反法律、行政法规规定，向关系人以外的其他人发放贷款，造成重大损失的，处五

142、年以下有期徒刑或者拘役，造成特别重大损失的，处五年以上有期徒刑。#该款刑法规定的罪名是：#（C）#A、集资诈骗罪#B、高利转贷罪#C、违法发放贷款罪#D、贷款诈骗罪#37.国有金融机构工作人员和国有金融机构委派到非国有金融机构从事公务的人员，在金融活动中索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的,构成什么犯罪：#（C）#A.公司、企业人员受贿罪 #B.业务侵占罪 #C.受贿罪 #D.贪污罪#38.张某是银行的信贷员。#2009年张某不按规定审核贷款材料，向个人和汽车贸易公司违规发放贷款2100余万元，造成银行1800万元的损失无法追回。#构成何种犯罪？#（B）#A、职务侵占罪#B、违法

143、发放贷款罪#C、违法向关系人发放贷款罪#D、玩忽职守罪#39.以（ ）手段取得银行或者其他金融机构（ ）等，给银行或者其他金融机构造成重大损失或者有其他严重情节的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。#（A）#A、欺骗；#贷款、票据承兑、信用证、保函#B、行贿；#贷款、信用证、保函#C、欺骗；#贷款、信用证、保函#D、欺骗；#贷款、票据承兑、信用证#40.我行合规政策于_年在_董事会会议依据银监会商业银行合规风险管理指引进行了修订。#（C）#A、2005，一届一次 #B、2006，一届四次#C、2008，二届十九次#D、2009，二届十次#41.根据上海银行内部控制基本规定我行内部控

144、制要素是？#（A）#内部环境 风险评估 控制活动 信息与沟通 内部监督#A、#B、#C、#D、#42.中国银监会商业银行操作风险管理指引规定，商业银行应指定部门专门负责全行操作风险管理体系的建立和实施，下列不属于该部门的职责的是？#（B）#A、建立并组织实施操作风险识别、评估、缓释和监测方法以及报告程序#B、全面掌握本行操作风险管理的总体状况，特别是各项重大的操作风险事件或项目#C、建立适用全行的操作风险基本控制标准，并指导和协调全行范围内的操作风险管理#D、确保操作风险操作风险制度和措施得到遵守#43.与市场风险和信用风险相比，商业银行的操作风险具有_（）#A、特殊性、非盈利性和可转化性#B

145、、普遍性、非盈利性和可转化性#C、特殊性、盈利性和不可转化性#D、普遍性、盈利性和不可转化性#44.以下关于商业银行风险的论述，正确的是：#（C）#A、 商业银行的操作风险小于市场风险，因此商业银行应该更关注市场风险管理#B、 商业银行的操作风险也可能带来巨亏，因此应当比市场风险更加充分重视#C、 商业银行的各种类型的风险都可能带来巨大损失，都应当加以重视#D 、以上都不对#45.合规风险是指，商业银行因没有遵循法律、规则和准则可能遭受以下哪些风险：#（D）#A、法律制裁、民事处罚、轻微财务损失#B、民事处罚、轻微财务损失、员工流失#C、法律制裁、轻微财务损失、员工流失#D、法律制裁、监管处罚

146、、重大财务损失和声誉损失#46.商业银行发生不可抗力，造成何种直接经济损失以上的事故、自然灾害应及时向银监会或其派出机构报告。#（B）#A、1500万元以上#B、1000万元以上#C、800万元以上#D、500万元以上#47.“KYC”原则的中文含义是以下哪一项：#（D）#A、了解你的业务#B、了解你的客户业务单据#C、了解你的客户业务#D、了解你的客户#48.金融机构案件报送的标准和类型是经纪检监察部门或司法机关立案的各类案件，但不包括以下哪一项：#（C）#A、经济案件#B、违规经营案件#C、成功堵截的案件#D、诈骗、抢劫、盗窃案件#49.上海银监局直接监管的银行业金融机构向上海银监局报告重

147、大突发事件的，应在事发后的那个时间段内：#（C）#A、8小时内#B、12小时内#C、24小时内#D、48小时内#50.根据监管部门有关规定，商业银行合规内审人员占全体从业人员的比例应为_。#（C）#A、0.5%#B、1%#C、2%#D、5%#51.某中小城市商业银行1年内发生案件累计金额达到1千万元的，则1年内不得_。#（D）#A、发行个人理财产品#B、开设同城自助机具网点#C、申请承销短期融资券或中期票据#D、发行长期次级债务等监管资本工具补充附属资本#52.案件防控长效机制的良性循环应当是：#（A）#A、排查整改提高再排查#B、制度执行检查修订制度#C、制度执行反馈检查修订制度#D、制度排

148、查方案整改修订制度执行#53.商业银行经营管理，尤其是设立新的机构或开办新的业务，均应体现“_”的要求。#（B）#A、制度先行于业务#B、内控优先#C、发展是根本，管理是保障#D、合规人人有责#54.对现金柜台内部、企业开户柜、敞开柜台全景和私人理财操作柜等重要部位的监控录像保存期要坚持_天标准不降低。#（D）#A、1天#B、30天#C、60天#D、90天#55.分支行案件防控的第一责任人是：#（B）#A、总行行长#B、分支行行长#C、分支行分管风险的副行长#D、分支行分管会计的副行长#56.下列关于企业开户的做法，正确的是：#（A）#A、企业开户资料和预留印鉴经银行审核后，不准再由企业或他人

149、经手，否则开户视同无效#B、银行内部可以任意调阅、复印和使用企业开户资料和预留印鉴#C、企业开户资料和预留印鉴被企业以任何理由取回或经手后，再次交回时，企业如果出具情况说明，可以认定此次开户有效#D、对于行内离职员工、老熟人、社会“中间人”代理客户开户时，应当提供优质服务，开户要求可以降低#57.贷款人在办理流动资金贷款业务时，发生下列_行为，将不会受到监管部门的处罚。#（D）#A、降低信贷条件或超过借款人实际资金需求发放贷款。#B、未按规定进行贷款资金支付管理与控制。#C、未按规定签订借款合同。#D、在权限范围内审批贷款。#58.“三个办法，一个指引”指：#（C）#A、固定资产贷款管理暂行办

150、法、流动资金贷款管理暂行办法、并购贷款管理暂行办法、项目融资业务指引#B、固定资产贷款管理暂行办法、流动资金贷款管理暂行办法、个人贷款管理暂行办法、授信尽职指引#C、固定资产贷款管理暂行办法、流动资金贷款管理暂行办法、个人贷款管理暂行办法、项目融资业务指引#D、贷款通则、固定资产贷款管理暂行办法、流动资金贷款管理暂行办法、项目融资业务指引#59.对于固定资产贷款，在风险可控的情况下，单笔支付金额小于_万元人民币的，可采用借款人自主支付方式。#（D）#A、10#B、20#C、30#D、50#60.下列选项中的哪些选项不符合商业银行法的规定？#（C）#A、商业银行发放贷款应以担保为主 #B、商业银

151、行发放贷款应遵循资产负债比例管理的规定 #C、商业银行对关系人不能发放贷款 #D、商业银行可以发放短期，中期和长期贷款 #61.商业银行贷款应当遵守资产负债比例管理的规定，以下哪项比率不符合规定：#（B）#A、资本充足率不得低于百分之八#B、贷款余额与存款余额的比例不得超过百分之六十五#C、流动性资产余额与流动性负债余额的比例不得低于百分之二十五#D、对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过百分之十#62.根据商业银行法的规定，商业银行可以经营以下哪些业务?# （B）#A、经银监会批准，从事各种期货交易#B、办理国内外结算、办理票据承兑与贴现#C、经中国人民银行批准经营财产保险业

152、务#D、经中国证监会批准经营证券交易业务#63.以下哪种说法是错误的？#（D）#A、商业银行贷款，应当对借款人的借款用途、偿还能力、还款方式等进行严格审查#B、商业银行贷款，应当实行审贷分离、分级审批的制度#C、商业银行贷款，应当与借款人订立书面合同#D、商业银行可以根据自身的业务需要制定贷款利率#64.根据商业银行法规定，商业银行对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过：#（C）#A、5%#B、8%#C、10%#D、15%#65.下列说法不正确的是：#（C）#A、中国人民银行可以根据需要，为银行业金融机构开立账户；#B、中国人民银行不得对政府财政透支；#C、中国人民银行可以向非

153、银行金融机构以及其他单位和个人提供贷款；#D、中国人民银行不得向地方政府、各级政府部门提供贷款；#66.在下列哪种情况下，中国人民银行可以对商业银行实施接管？# （C）#A、严重违法经营 #B、重大违约行为 #C、可能发生信用危机 #D、擅自开办新业务 #67.甲公司财务部为乙公司贷款提供保证担保。#该保证：#（A）#A、无效#B、有效#C、效力不确定#D、可以由甲公司撤销#68.担保法规定下列哪些财产可以抵押？#（A）#A、土地使用权#B、学校、幼儿园、医院的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施#C、所有权、使用权不明或者有争议的财产#D、依法被查封、扣押、监管的财产#69.根据物权法的

154、规定，下列哪一类权利不能设定权利质押？#（D）#A、专利权 #B、应收账款债权 #C、可以转让的股权 #D、房屋所有权#70.当事人采用合同书形式订立合同的，自 （C）#A、双方当事人制作合同书时合同成立#B、双方当事人表示受合同约束时合同成立#C、双方当事人签字或者盖章时合同成立#D、双方当事人达成一致意见时合同成立#71.商业银行因行使抵押权、质权而取得的不动产或者股权，应当自取得之日起_内予以处分。# （C）#A、半年 #B、一年#C、二年#D、三年#72.下列哪些单位可以作为保证人？#（D）#A、学校 #B、医院 #C、国家机关 #D、有限公司子公司#73.哪个不属于担保法规定的担保方

155、式？# （D）#A、抵押#B、质押#C、留置#D、出借#74.根据我国法律规定，借款合同的诉讼时效为：#（C）#A、六个月#B、一年#C、两年#D、四年#75.银行成立日期是指哪一天？#（B）#A、资本缴足的日期#B、营业执照签发日期#C、正式对外营业的日期#D、银监会发放开业批复的日期#76.汇票以背书转让或者以背书将一定的汇票权利授予他人行使时，必须记载_名称。#（B）#A、出票人#B、被背书人#C、承兑人#D、付款人#77.根据银行业监督管理法的规定，银行业金融机构违反审慎经营规则且逾期未改正的，国务院银行业监督管理机构不能对其采取下列哪项措施？#（D）#A、限制资产转让#B、限制分配红

156、利#C、责令暂停部分业务#D、促成机构重组#78.根据银行业监督管理法的规定，以下不属于银行业金融机构按照规定应该如实向社会公众披露的是（A）#A、财务会计账簿#B、风险管理状况#C、董事和高级管理人员变更#D、财务会计报告#79.银行业监督管理局依法进行现场检查时，发现银行有巨额非法票据承兑，可能引发系统性银行业风险。#根据银行业监督管理法的规定，应当立即向下列何人报告？# （D）#A、该省人民政府主管金融工作的负责人 #B、国务院主管金融工作的负责人 #C、中国人民银行负责人 #D、国务院银行业监督管理机构负责人#80.根据刑法的有关规定，以下哪一项不是金融诈骗的违法行为?#（B）#A、编

157、造引进资金的理由从银行贷款#B、上市公司董事长变更，没有进行披露#C、自制信用卡从银行提款机提款#D、提供不完整的财务报表，以获取银行贷款#81.国家反洗钱行政主管部门是指（A）#A、中国人民银行 #B、公安部#C、中国工商银行 #D、中国证券管理委员会#82.根据反洗钱法规定，金融机构对客户的交易信息在交易结束后至少保存（A）#A、5年#B、10年#C、15年#D、永久#83.根据反洗钱法规定，以下哪种说法是正确的：#（B）#A、金融机构可根据自身需要决定是否设立反洗钱专门机构或者指定内设机构负责反洗钱工作#B、金融机构对先前获得的客户身份资料的真实性、有效性或者完整性有疑问的，应当重新识别

158、客户身份#C、客户由他人代理办理业务的，如代理人有授权委托书的，则不必对代理人的身份进行核对、登记#D、金融机构破产和解散时，应当将客户身份资料和客户交易信;i:5;s:25512:变频器维修经验# 变频器维修经验#对于台安变频器，现在碰到故障比较多的是N2系列，常见故障代码有过电流OC,原因有多种:#电机故障，加速时间过短，检测CT损坏，都有可能导致过电流故障的出现。#其实在维修中碰到最多引起过电流报警的就是PIM模块的损坏，有时往往由于驱动电路上的短路，导致上电就显示过电流报警，也有可能由于大功率晶体管的损坏，导致三相输出电压不平衡，变频器运行就显示过电流报警。# N2系列变频器的开关电源

159、的设计是目前开关电源较流行做法，整个线路设计简单可靠，被广泛采用。#但由于开关电源所带负载的短路，或开关电源工作电压的突变也会导致开关电源的损坏。#在台安N1系列变频器中脉冲变压器的损坏还是比较多的，但原因则和N2系列变频器的损坏有所区别。#多与脉冲变压器绕制时的工艺有关。# # 台达变频器我们碰到最多的就是开关电源的损坏了。#如台达的VFD-A系列变频器。#它的开关电源采用了一种对称的设计结构，有两个开关管共同调整输出电压，问题往往都出在开关管的驱动电路上。#此外该开关电源的脉冲变压器也是一个易坏部分。# # 东元的7200GA采用的则是安川 616G 3系列变频器的技术。#我们碰到较多的就

160、是SC故障以及CPF00-CPF04故障。#当然开关电源的损坏也是常见故障之一。#对于SC短路故障多是由于功率模块的损坏而导致的，功率模块触发极的短路往往会导致上电就显示短路故障。#驱动电路的损坏也会引起SC故障。#往往是一运行，SC故障就出现了。#那我们就只能通过测量功率模块，检测驱动波形来排除故障了。#对于CPF00-CPF04故障,问题则是基本都在CPU板上，相对来说检测较困难。#一般性故障点都出在可在线擦除的EEPROM上，此外集成CPU处理器和程序的芯片也是较容易出问题的地方，但我们在更换芯片进行维修时，应注意热风机温度的控制，以免烫坏芯片。#松下变频器的故障处理 #（1）上电无显示

161、 # 在DV707系列变频器维修中，经常会碰到的故障就是上电无显示，排除外部电源，显示器等因素，多数情况下是开关电源的损坏，由于脉冲变压器的骨架设计不同于一般的升/降压变压器，不易拆开，往往在拆开后也会出现导磁材料裂开，连接处闭合磁场出现间隙，脉冲变压器不能正常工作。#一般情况下更换脉冲变压器。# #（2）逆变模块损坏 # 在VF 7F 系列变频器中，有时也会碰到逆变模块的损坏。#较常见的现象就是变频器在正常运行中突然失电，导致变频器在重新上电后无法启动电机。#经检查逆变模块损坏，究其原因主要是由于停电后变频器还在运行指令的控制下，而此时由于电机所带负载的消耗及变频器自身的消耗导致中间直流电压

162、急剧下降，容易引起 PWM调制波信号发生变化，导致功率模块的损坏。#更换逆变模块，变频器就能恢复正常运行。#碰到此类情况，最好能够在控制电路上采取措施，停电瞬间封锁变频器输出。# #（3）驱动电路损坏 # 在DV707系列变频器的维修中经常也会碰到逆变模块损坏的同时驱动电路也已损坏。#驱动电路无负压是驱动电路损坏的常见现象。#DV707系列变频器在功率器件上选用的是富士的PIM模块，属于IGBT类型的。#大家知道IGBT大功率管是电压导通型的，在无负压的情况下将导致IGBT无法有效关断，产生误导通。#（4）LV故障 # LV故障也是在维修中经常能够碰到的现象之一。#特别是在DV700系列变频器

163、，在排除外部电源问题的因素后，问题比较多的应该是检测电路故障。#日立变频器的一些常见故障 #2.1 液晶显示器 # 早期我们在国内市场上经常能碰到的日立变频器就是HFC-VWS3系列，这是一款V/F控制的变频器，功率模块采用GTR的大功率晶体管。#其最大功率能够做到132kW，采用液晶面板显示，这在同时期的日本变频器还是属于档次较高的。#但相对于用数码管显示的变频器，液晶的使用寿命和稳定性相对就显得差了，我们经常会碰到液晶显示器有亮度但没有字幕，此类情况多半是由于液晶显示器的驱动电源故障。#2.2 开关电源 # 此外，该系列变频器大量采用了厚膜电路，包括开关电源厚膜电路，驱动部分的厚膜电路。#

164、采用厚膜电路多半是出于技术保密上的考虑。#由于厚膜电路上所有元器件都已被封装了，所以维修相对较困难。# #2.3 E9报警 # 在J300系列变频器中，我们经常会碰到E9报警，我们可以检查一下三相输入侧电源，J300变频器带有三相输入电压检测，输入电压通过分压电阻送到CPU处理，在缺相和输入电压过低的情况下都有可能出现E9报警。# #2.4 -故障 # 此类故障一般都出现在变频器上电时，此外直流侧欠压也会出现此类故障。# #2.5 E30 IGBT故障 #SJ300系列变频器还会碰到的一种故障现象就是E30报警。#导致E30报警的可能性有几方面:#其中主要有功率模块损坏，SJ300系列变频器中

165、小功率采用的是日本富士生产的PIM模块，整流和逆变为一体化的模块，与J300采用的IPM智能化模块又有区别。#当然模块的损坏会导致E30报警的出现。#1 常见故障及判断 #（1） OC报警 #键盘面板LCD显示:#加、减、恒速时过电流。# #对于短时间大电流的OC报警，一般情况下是驱动板的电流检测回路出了问题，模块也可能已受到冲击（损坏），有可能复位后继续出现故障。#若出现“1、OC 2” 报警且不能复位或一上电就显示“ OC 3” 报警，则可能是主板出了问题 ;#若一按RUN键就显示“OC 3” 报警，则是驱动板坏了。# #（2） OLU报警 #键盘面板LCD显示:#变频器过负载。# #当G

166、/P9系列变频器出现此报警时可通过以下方法解决：#用卡表测量变频器的输出是否真正过大；#用示波器观察主板左上角检测点的输出来判断主板是否已经损坏。# #（3） OU1报警 #键盘面板LCD显示:#加速时过电压。# #当通用变频器出现“OU”报警时，首先应考虑电缆直流中间环节的电解电容是否损坏，同时针对大惯量负载可以考虑做一下电机的在线自整定。#另外在启动时用万用表测量一下中间直流环节电压，若测量仪表显示电压与操作面板LCD显示电压不同，则主板的检测电路有故障，需更换主板。#（4） LU报警 #键盘面板LCD显示:#欠电压。# #如果设备LU欠电压报警且不能复位，则是（电源）驱动板出了问题。#

167、#（5） EF报警 #键盘面板LCD显示:#对地短路故障。# #G/P9系列变频器出现此报警时可能是主板出现了故障。# #（6） Er1报警 #键盘面板LCD显示:#存贮器异常。# #大部分情况是内部码已丢失，只能换主板了。# #（7） Er7报警 #键盘面板LCD显示:#自整定不良。# #G/P11系列变频器出现此故障报警时，可能是驱动板出了问题。# #（8） Er2报警 #键盘面板LCD显示:#面板通信异常。# #11kW以上的变频器当24V风扇电源短路时会出现此报警（主板问题）。#对于E9系列机器，一般是显示面板的DTG元件损坏，该元件损坏时会连带造成主板损坏，表现为更换显示面板后上电运

168、行时立即OC报警。#而对于G/P9机器一上电就显示“ER 2” 报警，则是驱动板失效了。# #（9） OH1过热报警 #键盘面板LCD显示:#散热片过热。# #OH1和OH3实质为同一信号，是CPU随机检测的，OH1（检测底板部位）与OH3（检测主板部位）模拟信号串联在一起后再送给CPU，而CPU随机报其中任一故障。#（10） 1、OH2报警与OH2报警 #对G/P9系列机器而言，因为有外部报警定义存在（E功能），当此外部报警定义端子没有短接片或使用中该短路片虚接时，会造成OH2报警。# #（11） 低频输出振荡故障 #变频器在低频输出（5Hz以下）时，电动机输出正/反转方向频繁脉动，一般是变

169、频器的主板出了问题。# #（12） 某个加速区间振荡故障 #当变频器在低频三相不平衡（表现电机振荡）或在某个加速区间内振荡时出现。#（13） 运行无输出故障 #此故障分为两种情况:#一是如果变频器运行后LCD显示器显示输出频率与电压上升，而测量输出无电压，则是驱动板损坏;#二是如果变频器运行后LCD显示器显示的输出频率与电压始终保持为零，则是主板出了问题。# #（14） 运行频率不上升故障 #即当变频器上电后，按运行键，运行指示灯亮（键盘操作时），但输出频率一直显示“ 0.00” 不上升，一般是驱动板出了问题，换块新驱动板后即可解决问题。#（15） 操作面板无显示故障 #G/P9系列出现此故障

170、时有可能是电源驱动板损坏。#对于G/P11小容量变频器除电源板有问题外，IPM模块上的小电路板也可能出了问题;#当主板出现问题后也会造成上电无显示故障。# #2 故障判断实例 #一台FRN11P11S-4CX设备故障为上电立即（有时为几秒）显示OC3报警，并且复位动作不正常（有时能复位有时不能复位）。#将一台故障情况为带载运行时显示OH1、OH3的CPU板替换上之后，该设备故障情况为上电立即显示OC1报警可以复位，几秒后又显示OL2报警不能复位;#而将此设备的主板换到运行时显示OH1、OH3的机体（7.5P11）上时，能正常运行也不报警。#说明该设备的主板末坏，是电源驱动板坏了;#而显示OH1

171、、OH3报警的7.5P11的机器为主板有问题，驱动板没问题。# #3# 一些外部硬件配置时需注意的问题 #（1） 直流电抗器和交流进线电抗器 #直流电抗器并不能完全替代交流进线电抗器。#直流电抗器的主要作用是提高功率因数和对中间直流环节的电容提供保护;#但在三相进线电压严重不平衡或该电网内有可控硅负载的场合，进线电抗器的优势就明显体现出来:#它主要保护电源对整流桥和充电电阻的冲击。#对于小功率（7.5kW以下），单独用进线电抗器要比用直流电抗器的效果好得多。# #（2） 输出电抗器和OFL滤波器 #在实际应用中，许多客户在选用变频器时都配置了一台输出电抗器，主要是抑制输出侧的漏电流，尤其在输出

172、电缆较长的场合，如电潜泵的应用。#OFL滤波器不是一台简单的输出电抗器，它内部有LC回路，不但可以抑制输出侧的漏电流，而且可以稳定电动机的端电压和抑制输出侧对外界的干扰。#由于OFL滤波器价格昂贵、需从国外订货，一般在输出配线很长又不允许对外界干扰的使用场合可以建议用户采用输出电抗器和ACL电抗器配合使用（ACL电抗器应安装在变频器的输出侧）。# #4# 一拖多问题 #在此提到一拖多是指一台变频器同时驱动多台电动机，如纺织场合的绕丝辊。#多台电动机同时被一台变频器拖动，需要满足一定的条件:#如电动机的型号必须相同，每台电动机拖动的相同负载在同一时间内的工艺要求相同。#对于变频器而言，根据电流原

173、则需适当增加变频器的选型（容量增加及P型改G型）、适当延长变频器的加减速时间，以防瞬时过电流限制功能动作或OC报警;#在外围硬件配置上，应增加一台输出电抗器来降低运行时的漏电流。# #常见故障现象分析及处理方法 # 一般来说，当你拿到一台有故障的变频器，再上电之前首先要用万用表检查一下整流桥和IGBT模块有没有烧，线路板上有没有明显烧损的痕迹。# # 如果以上测量结果表明模块基本没问题，可以上电观察。# # （1） 上电后面板显示F231或F002（MM3变频器），这种故障一般有两种可能。#常见的是由于电源驱动板有问题，也有少部分是因为主控板造成的，可以先换一块主控板试一试，否则问题肯定在电源

174、驱动板部分了。# # （2） 上电后面板无显示（MM4变频器），面板下的指示灯绿灯不亮，黄灯快闪，这种现象说明问题出在开关电源不正常（整流二极管击穿或开路）。# # （3） 有时显示F0022,F0001,A0501不定（MM4），敲击机壳或动一动面板和主板时而能正常，一般属于接插件的问题，检查一下各部位接插件。#也发现有个别机器是因为线路板上的阻容元件质量问题或焊接不良所致。# # （4） 上电后显示-（MM4），一般是主控板问题。#多数情况下换一块主控板问题就解决了，但也有个别问题出在电源板上。# # 例如:#某水泥厂回转窑驱动用的一台MM440-200kW变频器，由于负载惯量较大，启动转

175、距大，设备启动时频率只能上升到5Hz左右就再也上不去，并且报警F0001。#客户要求到现场服务，我们当时考虑认为：#作为变频器本身是没有问题的，问题是客户参数设置不当，用矢量控制方式，再正确设定电机的参数/模型就可以解决问题。#又过了两天客户来电告诉我变频器已经坏了，故障现象是上电显示-。#经现场检查分析，这种故障是因为主控板出问题造成的，因为用户在安装的过程中没有严格遵循EMC规范，强弱电没有分开布线、接地不良并且没有使用屏蔽线，致使主控板的I/O口被烧毁。# （5） 上电后显示正常，一运行即显示过流。#F0001（MM4）F002（MM3）即使空载也一样，一般这种现象说明IGBT模块损坏或

176、驱动板有问题，需更换IGBT模块并仔细检查驱动部分后才能再次上电，不然可能因为驱动板的问题造成IGBT模块再次损坏！#这种问题的出现，一般是因为变频器多次过载或电源电压波动较大（特别是偏低）使得变频器脉动电流过大主控板CPU来不及反映并采取保护措施所造成的。#伦茨变频器维修经验#（1） 脉冲变压器损坏 # 对于早期的如 8100 系列 8300 系列变频器，我们比较常见的故障有开关电源损坏，其中多数为脉冲变压器损坏，反映出来的现象为上电后机器无任何反应，控制端子无电压。#由于脉冲变压器的骨架不容易拆开，给变压器的修复造成了一定的困难，各变频器品牌所使用脉冲变压器的参数又不尽相同，给我们的绕制也

177、带来了一些困难，假如无配件来源，一般在这种情况下不易修复。# #（2） OC5 故障 # OC5 故障应该是我们在 8220/8240 系列变频器里面经常碰到一种故障现象。# OC5 为变频器过载，过载检测一般都是由传感器来完成的，通过检测 UV 两相的电流，再由两输入或门 COMOS 电路来判断变频器是否过载。# （3） 输出缺相 # 输出缺相也是我们经常会碰到的故障之一。#我们都知道在缺相状态下是无法拖动三相交流异步电机的，在拖动电机的情况下还会出现过流报警，脱开电机后测量 3 相输出电压，往往是 3 相输出电压相差比较大。#在 LENZE 8240 系列变频器中经常会碰到现象是驱动电路无

178、电压。#（4） 开关电源故障 # 在 8200 系列通用变频器的维修中我们会经常碰到开关电源损坏。#故障点主要有开关电源控制电路的损坏，控制电路出现故障后修复相对比较复杂，此类型机器的控制电路元器件都是集成于绝缘陶瓷片上，不易更换，需要有一定的经验以及维修技巧。# # （5） 变频器散热引起的故障 # 散热板分离散热技术也是 LENNZE 变频器的一个很大卖点，大家都知道常规变频器都是有冷却风扇散热，但有些场合使用了散热风扇后常常成为变频器的一个常见故障点。#这种现象主要在纺织工厂比较多见。#纺织工厂空气中的棉絮和化纤常常堵塞风扇，引起变频器故障报警。#而 LENZE 变频器的散热板分离散热技

179、术恰恰解决了这个问题。#但我们也会碰到客户在使用一段时间后出现变频器带不起重载的现象，从我们的经验分析也有可能是由于变频器的散热问题引起的。# #此外，在实际应用中我们也可以依据变频器的发光二极管的状态判断一下变频器的状态及故障，特别是在没有面板的情况下这种判断办法更方便#丹佛斯变频器的常见故障#丹佛斯变频器由于进入中国市场还不长，可能好多用户对它并不是很熟悉，以下我们就丹佛斯的一些常见故障及解决办法和广大用户作一个探讨。#2、开关电源损坏#这是众多变频器最常见的故障，通常是由于开关电源的负载发生短路造成的，丹佛斯变频器采用了新型脉宽集成控制器UC2844来调整开关电源的输出，同时UC2844

180、还带有电流检测，电压反馈等功能，当发生无显示，控制端子无电压，DC12V,24V风扇不运转等现象时我们首先应该考虑是否开关电源损坏了。#3、37IGBT模块损坏IGBT模块损坏，这也是变频器损坏的常见故障之一，电机抖动，三相电流，电压不平衡，有频率显示却无电压输出，这些都是IGBT模块损坏的常见现象。#IGBT模块损坏的原因有多种，首先是外部负载发生故障而导致IGBT模块的损坏如负载发生短路，堵转等。#其次驱动电路老化也有可能导致驱动波形失真，或驱动电压波动太大而导致IGBT损坏,在驱动电路的设计上丹佛斯应该是做的相当优秀的，每一路驱动电路丹佛斯都使用了独立的带变压器隔离的电源，控制信号也是通

181、过门极驱动变压器提供，所以可靠性相当高。#ALARM29过热过热，也是我们平时会碰到的一个故障。#那我们首先会想到散热风扇是否运转，丹佛斯在风扇控制上采用了ON/OFF控制方式，通过温度传感器采样温度信号，用斩波电路调整输出电压达到控制风扇转速的目的，即省了电，又延长了风扇的寿命。#其次我们也要检查散热通道是否畅通，有无堵塞现象。#对于大功率45kW以上的变频器在安装上一定要注意机器必须安装在平整，垂直无间隔物的表面，原因在于丹佛斯变频器出厂时不提供背板，所以风道是敞开的，不利于散热，我们发现很多丹佛斯变频器过热都是由于安装问题而导致的。#在平时运行中我们可能会碰到变频器提示电流极限。#对于一

182、般的变频器在限流报警出现时不能正常平滑的工作，电压（频率）首先要降下来，直到电流下降到允许的范围，一旦电流低于允许值，电压（频率）会再次上升，从而导致系统的不稳定。#丹佛斯变频器采用内部斜率控制，在不超过预定限流值的情况下寻找工作点，并控制电机平稳地运行在工作点，并将警告信号反馈客户，依据警告信息我们再去检查负载和电机是否有问题。#ALARM8欠压故障欠压故障，当出现欠压故障时，我们首先应该检查输入电源是否缺相，假如输入电源没有问题那我们就要检查整流回路是否有问题，丹佛斯小功率37KW以下的变频器采用的是单个的全桥不可控整流器，而45KW以上的变频器则采用了半控全桥整流，整流桥缺相可能导致欠压

183、报警。#对于小功率机器预充电回路接触器有问题也有可能导致欠压报警。#几种驱动电路的维修方法#（1）#驱动电路损坏的原因及检查#造成驱动损坏的原因有各种各样的，一般来说出现的问题也无非是U，V，W三相无输出，或者输出不平衡，再或者输出平衡但是在低频的时候抖动，还有启动报警等等。#当一台变频器大电容后的快熔开路，或者是IGBT逆变模块损坏的情况下，驱动电路基本都不可能完好无损，切不可换上好的快熔或者IGBT逆变模块，这样很容易造成刚换上的好的器件再次损坏。#这个时候应该着重检查下驱动电路上是否有打火的印记，这里可以先将IGBT逆变模块的驱动脚连线拔掉，用万用表电阻挡测量六路驱动电路是否阻值都相同（

184、但是极个别的变频器驱动电路不是六路阻值都相同的:#如三菱、富士等变频器），如果六路阻值都基本相同还不能完全证明驱动电路是完好的，接着需要使用电子示波器测量六路驱动电路上电压是否相同，当给定一个启动信号时六路驱动电路的波形是否一致;#如果手里没有电子示波器的话，也可以尝试使用数字式电子万用表来测量驱动电路六路的直流电压，一般来说，未启动时的每路驱动电路上的直流电压约为10V左右，启动后的直流电压约为2-3V，如果测量结果一切正常的话，基本可以判断此变频器的驱动电路是好的。#接着就将IGBT逆变模块连接到驱动电路上，但是记住在没有100%把握的情况最稳妥的方法还是将IGBT逆变模块的P从直流母线上

185、断开，中间接一组串联的灯泡或者一个功率大一点的电阻，这样能在电路出现大电流的情况下，保护IGBT逆变模块不被大电容的放电电流烧坏，下面就讲几个在维修变频器时和驱动电路有关的实例:#（2）#安川616G5，3.7kW的变频器#安川616G5，3.7kW的变频器，故障现象为三相输出正常，但在低速时电动机抖动，无法进行正常运行。#首先估计多数为变频器驱动电路损坏，正确的解决办法应该是确定故障现象后将变频器打开，将IGBT逆变模块从印刷电路板上卸下，使用电子示波器观察六路驱动电路打开时的波形是否一致，找出不一致的那一路驱动电路，更换该驱动电路上的光耦，一般为PC923或者PC929，若变频器使用年数超

186、过3年，推荐将驱动电路的电解电容全部更换，然后再用示波器观察，待六路波形一致后，装上IGBT逆变模块，进行负载实验，抖动现象消除。#（3）#富士G9变频器#富士G9变频器，故障现在为上电无显示。#接到手估计可能是变频器开关电源损坏，打开变频器检查开关电源线路，但是经检查开关电源器件线路都无损坏，在DC正负处上直流电压也无显示，这个时候要估计到可能是驱动问题，将驱动电路初所有电容拆下，发现有个别电容漏液，更换新的电解电容，再次上电后正常工作。#（4）#台达变频器#台达变频器，故障现象是变频器输出端打火，拆开检查后发现IGBT逆变模块击穿，驱动电路印刷电路板严重损坏，正确的解决办法是先将损坏IGB

187、T逆变模块拆下，拆的时候主要应尽量保护好印刷电路板不受人为二次损坏，将驱动电路上损坏的电子原器件逐一更换以及印刷电路板上开路的线路用导线连起来（这里要注意要将烧焦的部分刮干净，以防再次打火），再六路驱动电路阻值相同，电压相同的情况下使用视波器测量波形，但变频器一开，就报OCC故障（台达变频器无IGBT逆变模块开机会报警）使用灯泡将模块的P1和印板连起来，其他的用导线连，再次启动还跳OCC，确定为驱动电路还有问题，逐一更换光耦，后发现该驱动电路的光耦带检测功能，其中一路光耦检测功能损坏，更换新的后，启动正常。#;i:6;s:23041:保安管理制度#编号：#SM-ZD-13813#保安管理制度#

188、Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.#编制：#_#审核：#_#批准：#_#保安管理制度#简介：#该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。#文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。#第一章 总则

189、#第一条 目的#为了加强保安队伍的管理工作，保障公司的正常工作秩序，做好人员、车辆和物品出入的管理，保安人员值勤执行任务有所依据，确保公司人员、财产、治安、消防安全，特制定本制度。#第二条 适用范围：#本公司所有安保人员。#第三条 权责#行政管理部负责本制度的制定、修改及执行的监督，保安人员按照相关内容严格执行。#第二章 工作时间及主要工作内容#第一条 工作时间#公司保安人员每日工作实行两班倒工作制，每班12小时（早班：#08:#00-20:#00；#晚班：#20:#00-08:#00）。#每班配置2人（门卫岗、巡逻岗各1名） 。#第二条 主要工作内容#执勤期间严格执行我司各项规章制度，对人员

190、、车辆和物品的出入严格管理，对发生在当班期间、执勤区域内的不法侵害及时制止并采取控制措施，对发生的台风暴雨等突发性自然灾害事件，应及时上报行政部并协助处理。#同时根据巡逻相关规定日夜不间断对厂区内部各点进行巡逻，做好防火、防盗、防灾等工作。#认真做好交接班记录。#第三章 岗位职责#第一条 岗位职责#（一）保安队长的岗位职责：#负责保安队伍的建设、协助行政部严格管理公司内安全、消防工作，负责监督执行各项规定，及时把每天发生异常事件呈报给上级主管，及时传达、落实上级命令。# 具体如下：#1. 负责维护公司内治安秩序，预防和查处安全事故，做好与相关单位的联系联防工作。#队长与队员一样轮岗值班，履行保

191、安人员工作职责。#2. 处理当班突发事件，如火灾、偷盗等立即报警，并迅速公司行政部联系。#3熟悉公司范围内的大小、厂房编号和周边社会治安情况，并对保安人员落实24小时值班制度的情况进行监督和检查。#4密切保持与保安人员的通讯联系，每天不定时检查各值班岗位人员的值勤情况并适时进行指导，及时指出保安人员的工作失误及不规范的行为。# 每日查勤内容：# 保安仪容仪表；#值班日志、交接班记录、巡逻记录；#物件签收记录；#人员、车辆、物品出入记录；#5完善安全防范措施，检查消防、安全设施、设备、器材的使用情况，保证其能正常使用。#6. 协调处理各种纠纷和治安违纪行为。#7做好对保安人员的管理、训练与考核。

192、#掌握保安人员的思想动态，做好保安人员的值班安排，出勤统计，定期对保安人员进行职业安全，思想道德和各类业务技能培训。#8. 做好保安工作期间各项文件记录资料的整理归档；#各类案例处理的书面报告。#9以身作则，亲力亲为，全面提高安全管理工作的质量。#完成上级临时交办的事项。#（二）保安人员的门岗岗位职责#1. 热情接待来访人员并做好来访登记工作。#人员到访保安人员应起立主动上前咨询其来意及受访人等相关信息，并电询受访者得到确认后由受访者将人员带入厂区。#对送货到公司的商家或司机要热情接待，与库管人员确认后引导进入仓库待检区待验收。#2. 负责检查、登记进入厂区人员和车辆，凡发现有携带易燃、易爆、

193、剧毒物品或携带污染性物品人员或车辆的，一律严禁驶入厂区（有公司特殊批文除外），严格执行公司的安全、门禁等相关制度。#3. 负责报刊、书信的签收工作，并及时送至办公室。#4. 维持公司办公场所内外区域的正常工作秩序、治安秩序，加强对重点部位的治安防范，消除隐患，防患未然。#5. 认真履行值班登记制度，值班中发生和处理的各种情况在登记薄上进行详细登记，交接班时移交清楚，责任明确。#6. 加强防火活动，及时发现火灾隐患苗头并消除。#熟悉公司内部各处水、电、燃料、开关、门锁及消防器材的地点，定期对职责范围内消防栓进行检查登记，如有异常应立即通知保安队长。#对重要的照明灯、门窗等有缺损时，应及时上报主管

194、部门处理。#7. 负责门卫室日常清洁卫生工作，以保持室内清洁整齐美观。#8.提前十分钟到岗做好工作交接，以饱满精神状态投入工作。#（三）保安人员的巡逻岗岗位职责#1. 不定时对厂区进行巡逻，多看、多听、多问，发现疑点仔细追查并及时报告和记录，发现警情应立即上报公司行政部或报警，并协助处理。#2. 对厂区消火栓、雨水井盖、安全警示标志等涉及公共安全的设施、设备进行巡查，发现有缺失、损坏或不能正常使用等情况应及时上报并做好安全检查工作记录。#3. 辅助厂区安全应急处置工作，对厂区用电用水、办公安全进行不定时巡逻做好防火、防盗、防爆等安全检查与防控工作。#对厂区内外进行巡检，对发现安全隐患应及时处理

195、并上报行政部，杜绝治安及安全事故的发生。#4. 维持公司办公场所内外区域的正常工作秩序、治安秩序，加强对重点部位的治安防范，消除隐患，防患未然。#5. 认真履行值班登记制度，值班中发生和处理的各种情况在登记薄上进行详细登记，交接班时移交清楚，责任明确。#6. 加强防火活动，及时发现火灾隐患苗头并消除。#熟悉公司内部各处水、电、燃料、开关、门锁及消防器材的地点，定期对职责范围内消防栓进行检查登记，如有异常应立即通知保安队长。#对重要的照明灯、门窗等有缺损时，应及时上报主管部门处理。#7. 负责门卫室日常清洁卫生工作，以保持室内清洁整齐美观。#8. 提前十分钟到岗做好工作交接，以饱满精神状态投入工

196、作。#第四章 行为准则#第一条 仪容仪表#1. 统一工作服装，且干净、整洁，没有异味；#2. 头发前不过眉、旁不触耳、后不触领，不留古怪发型、剃光头或染彩色头发；#3. 口腔无异味且在上班时间不吃带有异味的食物；#4. 保持指甲干净且不留长指甲、不配戴体现个人个性的装饰品（戒指、手链、项链）；#5. 上衣口袋不应装东西，上衣领子不乱别徽章，衣袋中不装太多的物品，腰上不挂钥匙链、指甲刀等物品；#6. 不穿高领内衣，纽扣应扣好，不敞开外衣或卷起裤脚或衣袖，服装笔挺、不歪斜松垮；#7. 精神饱满、乐观向上、大方，面带微笑；#第二条 礼节礼貌#1. 站姿：#挺胸、收腹、紧臀、头部端正，下颌微收；#两臂

197、自然下垂，两手伸开，落于腿侧裤缝处或两手握于背后或两手握于腹前，右手握住左手，两腿绷直，呈外“八”字45度角展开；#微笑，目视前方，表情亲切，有亲和力；#禁止：#双手卡腰；#抱在胸前或将身体东倒西歪的靠在墙上或脚右搭左等；#2. 坐姿：#端正，双腿自然平放；#禁止：#前仰后合、摇腿晃脚、翘腿等不雅之举；#3. 敬礼：#举手礼。#要领：#上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。#礼毕时，将手放下，成立正姿势。#4. 规范用语

198、：#您好、请问、请进、请讲、请稍等、请您出示证件、请您把车停好、请您登记、请问您找谁、抱歉、对不起、谢谢、再见等。#第三条 工作态度#1. 对工作所具有的责任心、热情、敬业精神和职业道德；#2. 对自身的责任心：#钻研业务、工作认真、上进心；#3. 同事之间的协作力、包容、配合、团结；#4. 对本职工作负责：#不拖沓、不积压、不抱怨、不挑拣；#5. 对待客户或来访人员的态度：#谦和、礼貌、诚恳、友善、不卑不亢#第四条 日常行为规范#1. 爱护公司公共财产、不随意破坏、挪为私用；#2. 及时清理、整理个人工作用具，保持工作环境的干净整洁；#3. 办公桌上不放与工作无关的用品；#4. 未经同意不得

199、翻看他人文件、资料或他人个人物品。#第五条 工作纪律#根据保安服务管理条例【中华人民共和国国务院令 第564号】等有关规定和对公司及员工人身财产安全负责的原则，保安员严格禁止下列行为：#1. 限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮辱、殴打他人；#2. 扣押、没收他人证件、财物；#3. 阻碍依法执行公务；#4. 参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威胁的手段处置纠纷；#5. 删改或者扩散保安服务中形成的监控影像资料、报警记录；#6. 侵犯个人隐私或者泄露在保安服务中获知的公司商业秘密。#7. 仪容不整, 言语行为轻浮、粗暴无礼。#8. 值班时间聚众赌博、下棋、喝酒、看小说报纸，打瞌睡，吃零食等。#9

200、. 对群众、来宾故意刁难或挟怨报复。#对员工、来宾或其他人员索取好处及贪小便宜。#10. 脱岗、漏岗、睡岗，迟到、早退。#11. 执勤时间内，电话、对讲机私用，影响勤务。#12. 非保安人员进入保安室。#13. 未经许可擅自调班，暴行犯上，不服从指挥。#第五章 人员及车辆出入门禁管理准则#参照车辆及人员出入管理规定严格执行。#主要注意以下几点：#第一条 员工及携带物品出入公司#1. 员工进入公司不得携带枪支、刀具、毒品及一切危险品和违禁物品。#2. 员工上班期间出入放行条未经主管核准，不得随意进出。#3. 所有员工出厂不得携带公司产品、文件资料、物料、半成品或工作器具等一切公司所属财产。#第二

201、条 业务人员及货物、车辆的管理规则#1. 业务人员来访洽谈，应在门卫室办妥登记手续并经受访部门前来接洽才可进入。#2. 来宾车辆进入公司须按规定停泊在公司指定的地方。#3. 货运车辆进入公司时，需出具送货证明并办理相关手续，保安方可放行，并通知仓库保管部门。#4. 货运车辆驶出公司时，应出具出门放行条，并有仓管员审核：#保安人员查验一切合于规定后，方可放行。#第三条 访客人员的管理规则#对于外来人员及车辆有下列情形之一者，拒绝进入厂区。#1. 携带易燃易爆及危险物品的人员和车辆。#2. 不明身份，衣冠不整及明显带有恶意的人员。#3. 推销产品、商品及收购废品的人员及车辆。#4. 非洽公人员和车

202、辆且拒绝登记和检查者。#5. 来访人员报不清受访部门及受访人者。#6. 来访人员不能出示有效证件者。#第四条 门禁管理注意事项#1. 车辆及人员进出按公司相关规定严格执行。#2. 外来人员进入厂区，受访部门全权负责跟进，严禁擅入未经许可的禁止区域，若违反规定造成损失的受访部门应负连带责任。#3. 离职人员按程序办完手续后，相关部门开具放行条，物品搬至保安室查验，无问题后方可离开。#第五章 每日安全事项巡逻主要内容#第一条 厂区巡逻#1. 防盗红外系统报警系统和报警联络装置及巡更系统的使用。#2. 速递快件的签收事宜。#3. 人员、货物和车辆出入管制稽核。#4. 异常人员、事件的巡逻检查。#第二

203、条 消防系统检查#1. 灭火器位置挂放是否移动和压力是否足够。#2. 消防栓是否供水。#3. 明火管制稽核。#4. 消防通道的通畅、疏散方向和防火标志。#第三条 安全专案检查#1. 防爆灯和应急灯的检查。#2. 车辆出入检查。#3. 员工下班后的门窗和水电的检查。#第四条 秩序的维护#厂内如发生民事纠纷，应及时劝阻和制止，并及时报告保安队长或行政部处理。#第六章 交接班及保密管理#第一条 交接班管理#1. 交接班应在当班下班前，接班上班前10分钟进行，接班人员提前到岗，提前交接。#2. 交接班内容应尽可能详细，包括上一班的待办及注意的事项，人员车辆进出、巡逻、警械安保器材等情况，接班人员必须了

204、解清楚，并在交接班表上签字确认，方可完成交接。#3. 接班人员未到达交接前，当班人员不能离岗。#4. 交接的对讲机及其他其器材必须当面检查清楚，发现问题及时反馈上级领导，值班人员做好记录，并追究当事人责任。#5. 交班人在下班前必须填好值班记录，应做到“三清”：#本班情况清，交接的问题清，物品、器械清。#第二条 保密管理#1. 在工作期间，按照公司保密规定，不得泄露公司机密、客户信息以及公司明确要求保密的事项等涉密信息。#2. 对监控设备与系统形成的影像资料和报警记录，不得向外扩散，不得随意复制、传播、查阅，不得供无关人员观看，不得向媒体提供，更不能通过网络等途径对外扩散。#3. 对于公司的安

205、防系统、工作规律、岗位设置、防控措施、管理规程等涉及到安全管理及机密的事项须严守秘密,不得与任何无关人员谈论。#4. 在工作中要注意保守来访人员登记的个人信息或单位信息，不能私自保留，不得随意谈论和泄露。#5. 不得私自开拆信件、快递。#第七章 信件包裹的管理#第一条 保安室值班人员只对行政部指定的：#挂号信、发票、重要文件，在查看收件地址是否正确、外包装是否有损坏，无误后签收。#第二条 个人包裹及快递，将由快递公司自行联系收件人，由收件人自行至保安室门卫处验收并领取，若收件人不在园区无法领取的，可联系同事代其验收领取，或与保安员沟通确认后由保安室代收做暂时保管，但不对包裹做验收签收责任。#第

206、三条 保证信件包裹安全存放，严禁私自拆阅他人信件。#部分特殊邮件门卫室通知收发管理员统一处理。#第四条 信件包裹签收后应及时在快递包裹收发记录表中做好记录，公告于公告栏，并通知收发管理员和各部门相关负责人员进行签收领取，及时发放。#不得积压，不得造成信件延误或遗失。#第五条 如信件包裹没有收件人或收件人不祥的快件，保安室门卫处可拒绝签收，由快递公司自行按照相关投递制度进行处理。#第八章 保安室管理#第一条 保安室纪律#1. 保安室是保安工作场所，非保安人员无正当理由不得擅自入内。#2. 禁止在保安室内吸烟、电话闲谈、大声喧哗、玩手机、看电影、听歌等，违者均按相关规定进行处罚。#3. 保持保安室

207、内的环境卫生，物品放置有序，未经同意，禁止他人物品存放在保安室。#4. 室内卫生由当班保安员负责清扫，时刻保持干净整洁。#5. 所有保安人员对室内的物品及办公用品有义务进行保管、交接，并按正常程序对其负责。#6. 无正当理由，保安室应24小时有保安员值守。#第二条 保安器械的保管及交接#1. 由当班保安员负责保安器械的管理和使用，严禁在未发生不法侵害时使用管制器械。#2. 保安器械实行谁当班谁负责，如有人为毁损现象，当班人员照价赔偿。#如属故意毁损，除照价赔偿外，从重严肃处理。#3. 保安员交接班时，对保安器械应清点检查清楚。#有异常及时记录并上报行政管理部门。#4. 保安器械的使用，应严格按

208、照使用说明书和使用方法进行操作。#5. 保安器械归公司所有，任何人员不能带离公司。#6. 依法使用器械，任何人员不得私自使用器械，不得利用保安器械擅自动用私刑。#第四条 门前三包#“门前三包”是指包卫生、包绿化、包秩序。#1. 包卫生，做到门前无垃圾杂物、无污水、无污垢、无油渍或严重积尘。#2. 包绿化，即协助清洁员管理好门前花草树木和绿化设施，及时清理门前花坛内的垃圾杂物，不得在树干树枝上钉钉子和乱挂杂物等#3. 包秩序，即禁止乱挂晒、乱占道、乱堆放、乱张贴等影响市容秩序的行为，对其他行为人的乱停、乱靠、乱摆、乱挖掘等行为进行监督、劝说和举报的责任等。#第九章 紧急或意外事故的处理#对紧急突

209、发事件，参照应急预案相关规定安排及时响应处理。#如：#第一条 火警事故#1. 发现火灾应立即赶到失火现场查看，并注意兼顾厂房安全，否则立即向119火警台报案，且通知部门主管和并做好相关工作。#2. 若发生火苗应即以灭火器将火源熄灭。#若已使用灭火器仍然无法将火势扑灭时，应：#2.1 火速打电话至119报警，并上报公司应急小组负责人，火速启动应急事件处理程序。#2.2 协助、引导员工及来宾向安全地区疏散。#2.3 保持高度警戒，严防小偷趁机窃取公司财务。#2.4 派人至大门处等待消防车，引导消防车辆至火灾现场。#2.5 火势熄灭后按相关领导部门安排，清查人员及物品情况，封锁现场，保持完整现场，以

210、供警方处理。#2.6 注意警方处理时，亦不能破坏现场，以免影响保险公司的认定理赔。#2.7 若于下班时间发生火警，马上扑灭并上报，若无法扑灭。#立即通知119与上级主管部门。#第二条 自然灾害#自然灾害，如员工停止上班，则公司的安全维护除值班人员外，保安人员应完成以下事项：#1. 关闭所有门窗及照明电源。#2. 将散置于室外易于被风吹或吹损坏的物品移于室内或予以固定处置。#3. 注意接听员工电话，转达公司规定的事项。#4. 遇有灾害或须支援时，立即报警求援并报告主管。#第三条 打斗事件#1. 公司员工或外来人员打架闹事，保安应及时制止劝导，避免事态扩大。#2. 打斗或对公司人员逞凶，应迅速予以

211、制止，将当事人交由主管或警察处理为原则，如当事人不听制止时，可与值班保安或公司的其他人员合力制止，或致电公安部门处理。#3. 打斗现场若有其他人员围观时，为防止围观者鼓噪起哄或使现场复杂化，应将肇事者带离现场再行处理。#4. 事态有愈超严重态势，应立即请派出所协助处理。#5. 注意立场要保持公正，千万不可偏袒打斗当事人任何一方或加入战局，丧失理智。#6. 若为下班时间，应即刻电话通知保安队长及主管，有安全之虑时，即刻电请公安机关请求 帮助。#第四条 不良分子前来滋事处理#1. 保安人员不得与不良分子对打。#2. 关闭大门和所有出入口，勿使不良分子进入寻讯滋事。#3. 认清来着容貌、特征、人数、

212、有无携带枪支、刀具、坐车种类以及车牌号码、滋事原因等，作为警方侦查处理的依据。#4. 将情况报告行政部主管人员并随时保持联络，若下班以后应立即通知派出所并电话联络主管。#第五条 打劫被盗事件#1. 发现可疑人物，应立即联系行政部主管人员，并一人监视。#2. 发现公司物资被盗，立即报警并及时与行政部联系。#3. 保持被盗现场。#第六条 意外事故#1. 员工急病，即刻通知人力资源部或救护员，及时派人送医院治疗。#2. 遇意外事件时，立即拨打120急救电话，组织语言简要说明现场情况，请救护车随带医生。#3. 及时报备主管或行政部。#第七条 紧急电话#报警电话：#110 急救电话：#120 火警电话：

213、#119 #这里填写您的企业名字#Name of an enterprise#;i:7;s:29976:八年级物理下册每节教学反思#八年级物理下册教学反思#第七章#第一节力教学反思：#本节课是力学的第一节课,与下一章章力与运动以及下学期的压强和浮力等内容构成了初中物理的力学知识体系。#因此，本节课的内容起着承前启后的重要作用，让学生认识到力的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一，是学好力学知识的基础。#然而力的概念十分抽象，要使初中学生真正建立起力的概念不是一件轻而易举的事，要通过本节教学使学生逐步加深对力的概念的理解。#学生在学习完声学、光学等内容后，对初中物理的学习方式已经有所了解,即从

214、实验入手-然后总结规律-最后落实到解决问题。#所以，本节课力求能使学生乐于探究，主动参与,勤于动手,有新的发现。#第二节弹力教学反思：#本节课注意了对学生开放性、创新性思维的培养。#开放性创新性思维的培养不是一句口号，而应该落到实处，这是基础教育课程改革的要求,也是在教学实际中很难落实的一个问题.#一般情况下，教师在组织学生学习塑性和弹性的时候，往往是通过举出生活中或者学生能够接触的弹性物体和非弹性物体若干实例,通过归纳的方法得出塑性和弹性。#在这个问题的处理上并没有按照往常的方法,而是让学生对教师给出的若干物体进行分类，潜移默化的对学生进行了方法教育。#分类的标准不同,分类结果也就不同,学生

215、的兴奋点就非常多，都试图依照不同的分类标准进行分类,学生的思维随着分类的翅膀在飞翔。# 从学生的生活出发，关注学生的体验。#物理不是独立和抽象于生活之外的，尤其在初中阶段来看更是如此.在组织教学的时候没有过分关注基本的知识和概念，而是从学生生活中常见的橡皮筋、海绵、弹簧、减震等学生常见常听的事物出发,学生在对物体的弹性和塑性有充分的感性基础上，总结出什么是塑性和弹性。#关注学生自己的体验,让两位同学在拉测力计的活动中体验拉力的不同,认识到弹力的大小与弹性形变的物体的形变大小有关的。#学生亲自参与到了物理知识的建构中,认识当然是非常深刻的。#师生关系融洽和谐，这也是本节课的一个闪光点. #主要缺

216、点：#学生在进行分类的时候没有充分放开学生的思维。#为什么学生的分类答案都是与本节内容是对应的？#为什么没有学生按照物质的组成去分？#为什么没有按照物质的导电性能或者密度大小去分?#这是受到了思维定势的影响，既然本节学习弹性和塑性，当然就是这一种分类方法。#在以后的教学中应该让学生在充分分类的基础上，从中挑出一组依照弹性和塑性分类的一组，让学生分析这一种分类的标准是什么，同样回到了环节的主题. # 第三节重力教学反思：# 本节是在前一章学过的力的一般知识的基础上，利用这些知识来研究最常见的一种力重力教材中先通过学生熟悉的例子使学生认识了重力的存在,然后通过学生的探究实验,研究物体所受重力的大小

217、跟什么因素有关用在坐标上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思路简捷学生容易掌握，同时学会了利用数学知识解决物理问题的一种方法图象法关于重力的方向，教材中首先说明用线将物体悬挂起来后物体静止时线的方向就是重力的方向，这个方向叫竖直方向，所以重力的方向是竖直向下的，并通过想想议议让学生明白竖直向下的“下”指的是什么通过实际的例子说明竖直向下的重力方向在实际中的应用，培养学生运用知识解决实际问题的习惯和能力最后告诉学生地球吸引物体的每一部分,但物体受到的重力可以认为是集中在一个点上，这个点叫物体的重心，渗透了“等效法”# 生活中物体在重力作用下竖直下落的例子比比皆是,因此教学中应注意通过学生

218、熟悉的例子创设问题情景以观察思考开路,培养学生观察思考的能力,提高学生的学习兴趣和乐于探究问题的积极性通过探究解决本书中“力的大小跟质量关系#的重点问题，通过让学生利用重垂线观察窗台、桌面是否水平，通过一系列有趣的活动利用重心的知识解释生活中的简单现象，解决力的方向及作用点的难点问题，实现教学目标的完成。#第八章教学反思:#第一节牛顿第一定律教学反思：# 在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：#必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来这个错误一直延续了多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨

219、大的。#在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除,否则正确概念难以形成.加强实物演示，丰富感性认识，有利于消除错误前概念，确立正确概念中学生的抽象思维在很大程度上属经验型,需要感性经验支持因此教学中应了解学生的实际,通过实物演示消除错误概念。#第二节二力平衡教学反思：#二力平衡这一节课,以学生的感性认识为基础，从日常生活现象中归纳概括出二力平衡的概念，通过实验与思考的观察与分析,得出二力平衡的条件，并与日常生活中现象为基础加以运用，体现了从简单到复杂的研究问题的方法；#从生活走向物理，从物理走向社会的理念。# # 走下讲台，听到同行们的赞扬：#“

220、好”，学生的心声：#“这节课时间过得太快了”. # 我觉得这节课的成功之处，主要在于课堂学习与日常生活紧密联系起来,从生活走向物理,从物理走向社会.一方面可以拓展课堂时空，使学习不仅是一堂课所学内容,它打开了学生的视野，穿越时间的隧道，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采摘。#另一方面把活生生的世界提供给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的意义，了解人不但活着,而且知道人应该怎样活着,使他们在与大自然的相处中感受生命的崇高。# # # 多给予肯定和赞扬,给?#一个孩子以同样的表现机会,特别是性格内向的学生，多给他们创造表现机会,曾强学生学习兴趣和

221、信心，让？#个学生的能力和素质都得到提高。#趣游戏也是激发学生学习兴趣最好的办法,拔河比赛游戏，让学生在动感情趣中进入物理世界，使学生在轻松愉快中掌握知识，这也是注重过程，注重体验的表现。#多媒体辅助教学,能使抽象问题用形象生动的画面形象地表达出来，悦耳动听的音乐使学生劳逸结合，始终保持旺盛的情趣，并结合图文，充分展现出知识的形成过程，是一根教鞭，一支粉笔，一张嘴不能比拟的，对学生理解问题起到事半功倍的效果，也符合初中学生的心里特征，学生非常积极地参与和投入。# # # 然而，随着课改的不断深入和拓展，我原有的能力已不能满足新课程度的要求，要日日充电全面提升自己的综合能力，既要注重各种单项能力

222、的训练和提高，又要着于整体的效应，使各种能力相互促进，只有这样，教学过程才能焕发出应有的生命力.#第三节摩擦力教学反思：#这段时间我们学习了摩擦力这一节,摩擦力是我们初中阶段也是这一章要学习的弹力、重力、摩擦力中的一种,下面我对这节课进行一些反思。#一、深挖教材明确教学目标，达到良好的教学效果#在备课时我们东、南两校几位位老师认真研究教材，查找与摩擦力相关的教学资料，确定了这节课的知识目标、技能目标、情感目标。#二、将抽象知识生活化，体现从“生活走向物理”的教学理念#摩擦力这个概念比较抽象，虽然生活中很常见，但学生并不了解，所以我们定位于要把这节课的内容拉近学生的生活。#本节课中教师首先让学生

223、参加一个用筷子夹玻璃球比赛,并不像学生夹菜那样得心应手，引出摩擦，让学生感受到科学和我们的生活联系的很紧密。#在认识摩擦的现象产生的条件时，教师在教学中尽量引导学生从生活事例入手,注重培养学生用科学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。#在课堂上学生说出了搓澡巾与身体的摩擦，黑板擦与黑板的摩擦等摩擦现象.教师还通过三个对比试验：#1、把两手合在一起；#2、两手离开移动；#3、两手合在一起搓动，来逐渐认识摩擦现象发生的时候必须有两个物体,并且这两个物体要接触到一起，在接触的时候要有一定的运动。#学生是在这样一个反复的过程中认识到了摩擦现象,另外我们还安排了将手放在桌面上拖动,手离开桌面拖动两个体

224、会活动，让学生感知摩擦力。#从课堂上呈现的学生学习状态，我觉得在今后的备课当中要将科学知识与我们的生活现象紧密相连，让孩子觉得生活总处处有科学，体现了从“生活走向科学的教学理念”。#三、激发学生的兴趣让学生参与知识形成的过程，培养学生的探究能力#在突破重难点时，老师引导，学生设计实验，教师参与其中。#如果按照课本上的实验装置来做,同学们会发现弹簧测力计的示数很不稳定，并且很难控制木块做匀速直线运动，我们设计了一个让弹簧测力计静止,抽拉下面木板或棉布的实验，让学生讨论并通过改变木块对木板的压力来研究摩擦力跟压力的关系.让学生选择自己喜欢的问题小组合作进行探究,孩子们通过自己设计试验、相互谈论、合

225、作交流、解决了知识的重难点.从学生回答问题的踊跃性，试验的专注性来看，学生的兴趣始终在课堂上，学生在这种和谐的充满活力的课堂中，自主参与课堂教学，思维和动手能力得以发展，潜能得到充分挖掘，知识掌握更为牢固，让孩子真正动了起来，达到了良好的教学效果。#下面说一下这节课缺憾的地方，在讲解摩擦力这个概念时，应该先让学生分析总结摩擦力产生的原因-摩擦产生摩擦力，然后教师再出示课件，这样学生感受会更深刻。#在研究摩擦力的大小与哪些因素有关时,教师应再引深一步让学生结合生活经验谈一谈、说一说。#如学生说出摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关时,教师可以问:#“你是怎么知道的？#学生根据生活经验能说出在冰面上

226、打滑和水泥地面上打滑的区别，能更好的培养学生从生活中发现科学的意识。#在讲静摩擦力的时候学生对放在水平面上的物体静止或做匀速直线运动时不受摩擦力很难理解，如果能够先让学生知道摩擦力产生的条件，即两物体接触并有压力,接触面粗糙，两物体发生相对运动或有相对运动的趋势。#这样结合起来更容易理解了。#另外还应该大量列举生活中的摩擦实例，增大和减小摩擦的方法等知识以帮助学生理解摩擦力.从而体现从物理走向社会的新课标理念。#压强教学反思#压强是生活中广泛应用的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基础。#所以压强的概念在初中占有重要的地位,因此本节课的重点和难点是压强的概念

227、。#在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念；#采取分析现象,找出原因，提出猜想，进行实验验证猜想的研究方法，从而理解压强的概念和掌握控制变量法。# #一、教学设计的成功之处：#我是直接通过生活中的一些常见的例子来描述压力,利用压力的示意图，让学生自己体会压力，并对压力的概念下定义，接着让学生画出已知的重力的示意图,通过对示意图的观察，说出重力和压力的区别，主要是让学生明白，压力不等同于重力。# 在分析讲解压强的概念、公式时，做到由浅入深,一步步的深入,让学生很自然地接受并理解压强的概念.在讲解例题时，通过让学生计算大象和芭蕾舞演员对地面的压强，让学生深入理解压力是指力的大小，而压

228、强是指压力的作用效果的物理量。#增加学生的生活常识，激发他们学习物理学的兴趣，落实物理-社会。#在增大压强和减小压强的方法的讲解中，从公式P=F/S、生活现象出发，并结合实例分析、运用来巩固。#在总结时注意启发学生在生活中要用学过的物理学知识进行解决问题，进一步落实“生活-物理社会”#二、存在问题：# 对学生了解不够好，没有很好地调动学生的积极性，学生回答问题不够勇跃,进度比较缓慢。#学生看书回答问题,不能很好地跟随教师的教学步伐，致使学生利用书本上的将要讲的知识进行回答，常常使教师陷入窘境。#三、今后改进措施：# 要认真备好学生，改进时间安排，争取在25分钟内结束课程，留下充足的时间进行训练

229、。#备课时要灵活，以便能应对时刻出现的突发事件，发挥想象，积极思维来解决问题.# 课堂上要学会关注学生的需要，充分发挥学生主动学习的精神，全面调动学生学习的积极性和主动性。#教师要发挥主导作用，引导帮助学生,把学习的过程真正转变为学生自主学习的过程，并在引导学生自主学习中加强学法指导。#大气压强教学反思#大气压知识比较抽象，因此教学中要注意联系实际，加强实验,通过日常生活中的例子和随手可得的小实验使学生获得更多的感性认识，激发兴趣，培养学生的抽象思维能力和综合运用知识解决问题的能力。#大气压强的开篇引入较好,我表演了一个魔术：#空手吸易拉罐，这个魔术深深地吸引了同学们，这时我提出:#同学们要想

230、知道这个原因，学习大气压强之后你就会明白的.然后组织学生利用桌上的器材做了几个小实验，学生汇报展示。#至此得出大气压强的存在，大气压强的方向。#然后组织学生做马德堡半球实验,更是深深吸引住了同学们，讲述马德堡半球实验解决了学生心中的疑问，至此教学的第一环节已经结束.本环节我能抓住学生的好奇心,激发同学们学习物理的兴趣。#托里拆利实验的教学，利用一段视频讲解托里拆利实验，效果较好。#组织学生计算大气压的值时，很多同学不知怎么下手，说明同学们的计算能力比较薄弱，也影响到了我的正常的教学进度。#在今后的教学中,对于问题设计的合理性，教师要把问题设置在学生思维的最佳突破口上，才能有效的点拨学生，启迪学

231、生的智慧的火花，同时，问题深度、难易要适中，能恰到好处的引发学生积极思维，这就要求教师在考虑问题的设置时,充分了解学生的学习能力和知识水平#“因才设疑”.既不可进行填空式的简单置疑，也不能把知识搞得过于繁杂、神秘，让学生不知所措，失去探究的“抓手#。#我在本节课采用了：#引起兴趣鼓励猜想-选择器材-设计方案实验验证得出结论等方法。#第十章浮力教学反思#1、对学习效果的自我评价 #这节课上完后，自我感觉还好,主要是从学生学习效果来看的.学生学习热情很高，全班所有学生都投入了学习活动,将空塑料瓶按入水中体验浮力的大小，在实验中认真观察实验现象，都有新的发现，都能提出有一定质量的问题。#学生发言积极

232、，都能围绕学习内容进行思考,表现出发现的兴奋和成功的喜悦。#学生都懂得了水的浮力的有关知识，部分学生表现出具有广阔的知识面、强烈的求知欲望和积极主动的探究精神。#值得特别提到的是，有些学生具有了一定的创造力，能灵活运用所学知识设计实验,这也是学生的思维、想象高度活跃的表现. #2、对实现教学目标的反思 # #回顾本节课的教学，我认为很多教学目标都较好的达到了，学生能够知道各种物体在水中都受到水的浮力，培养了发现问题的能力，部分同学具有了对实验结论进行验证的意识,很多同学受到了验证实验结论的熏陶，学生思维的严密性在发展.叫人兴奋的是，学生对实验研究的兴趣得到了加强，学生的想象力和创造力得到了发展

233、,使学生更加关注身边的事物的发展变化，应用知识的意识也得到了一定的发展。#但是本堂课的教学还没能做到关注全体学生的思维发展状态，对学生思维发展的训练还不够到位。# #3、对教学设计和教学过程的反思 #我虽然对教材内容进行了调整,认为自己设计的教学过程比较贴近学生，但是经过教学实践的检验, 还存在一些不足。#比如，在教学设计中，我是先让学生实验后,再说出实验的过程,而在实际教学中，我是先让学生说实验的过程,再动手实验。#这样做虽然对实验的规范性、准确性有所提高，但也容易把学生的思维固定死，不利于发展性思维的培养.#10。#2阿基米德原理教学反思#在上这节课之前，我让学生做了预习工作,可是真正让学

234、生自己动手做起来时，却出现了许许多多的问题。#下面是我上完课后所总结的一些经验和教训.# # 首先,学生对于实验的心理准备工作没做好，没有达到我所期望的目标。#在进行实验探究一：#什么是浮力？#这个问题时,只有一两个小组顺利完成了实验，其他的小组只是机械的模仿,却没有真正的去贯彻实验精神.把所有的时间放给学生去完成根本不可能，有很多学生面对提供给他们的实验器材，却不知道怎么进行实验.如果我提前讲解一下实验步骤的话，可能不会出现这种情况了。#可是在实验之前如果都告诉他们了,还有自主探究的必要么？#这也是很难两全其美的。# #第二，在做第二个实验学生对于怎么去承接溢杯流出的水不知所措，怎么去处理实

235、验数据上也是感到很茫然。#我本以为学生在经历了第一个试验后会把“称重法”测浮力的计算方法学以致用到“阿基米德原理”的探究的实验数据处理上，可是仅有极个别学生想到了。#在我的一再引导下，学生才慢慢的明白了。#还有在处理排开水所受的重力时又被卡了一下。#有很多学生不知道杯、水总重减去杯子的重力就是要求的结果.# # 在上完一个班的课后，我发现笼统的提问引导方式会让学生感到无所是从,根本不知道怎么去做。#比如刚开始，“你怎么去验证一下你所做出的猜想呢？#问完这问题后，学生不知道怎么去做了，不知道自己学要测量哪些物理量，也不知道该怎么去设计实验计划。#之后我换了一种方式“如何去收集溢杯排开的液体并测出

236、它所受的重力呢”。#这样一来，学生会有目标,有目的去做了。# #其实从我这个角度来看并不觉得这一节课是失败的，因为从中我有所收体会和收获，更多的是教训,这对于我以后教学能力的提高会极有帮助的。#11.1功教学反思#功是能量转化的量度。#同时正确理解功的含义，是学好功的计算，功率、机械效率和机械能等知识的基础。#特别是对做功的两个必要因素，学生能够很好的掌握它，就能够更能好地去理解功的原理、机械效率等知识，并解决有关的问题。#因此理解做功的两个必要因素是本节课的重点,也是本章的重点，同时,它也是个难点.#新课本中将原本初三的内容功提到初二的课本中，由于功的含义比较抽象，对于初二学生可能理解起来有

237、点费力，所以我有意的用类比法将“功”比喻成“贡献”贯穿整节课。#在讲授本节课的重点：#做功的两个必要因素时,深怕很多学生理解起来费力，会遵从刻板印象中的“有了力就一定有做功#的想法，所以我在导入时刻意讲了“物理学上的功通常指贡献，那平常我们讲对班集体的荣誉有贡献，是不是只要一做事就对班集体有贡献？#”从而引出疑问“是不是只要有力作用在物体上，这个力就一定对物体做功？#”让学生明确,判断一个力对物体是否做功的两个必要条件。#在引入功的计算时,因为时间的关系，我打破传统，没有用实验数据说明问题，而是直接提问:#“贡献有大有小，那么我们今天所学习的功，也有大小之分”从容过渡。#由于“工作”概念的影响

238、，学生对有些物体运动的情况是否做功还是不能正确地判断，例如举重运动员高举杠铃未动,人推车车不动等，虽然人都消耗了体力，但是从物理学的角度来看，他们并没有做功；#再比如冰壶在光滑的冰面上滑动的过程,也没有做功.比如人提着箱子在水平的路面上行走,既有拉力又有移动距离，但由于力的方向与移动的方面垂直,力也不做功.。#.所以判断是否做功是教学中的难点.#在教学中我把不做功的几种情况做了分类，#劳而无功：#如推而未动，搬而未起;#不劳无功:#如踢出的足球在空中运动，踢力不做功；#垂直无功：#如手提着水桶沿水平方向移动，向上的提力不做功。#在分类的基础上，在学生的学习过程中指导学生通过生活实例的列举和分析

239、、归纳。#为了学生有自我展示的一面,我在本节课中安排了小组讨论，学生通过同学间的相互交流，加深了对所学内容的理解和掌握，同时也可以从同学的发言中获益。#尽管对于教学中的每一个环节，我都做了精心的设计，但教学的过程中还是有不足之处,比如由于时间的关系,后面的习题没来得及好好地分析，当例题中出现两个作用力时，没有顾及中下层生引导他们分析题目中哪个力有做功，哪个力没做功，这是今后的教学中一定要注意的问题。#路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！#11。#3动能和势能教学反思#本节课在设计过程中力求化难为易，有利于学生的理解接受。# #1、恰当的运用多媒体教学激趣激学. #动能和势能这两个全新的概念对学生而

240、言是陌生的，我们可以通过多媒体演示一些动画或图片来吸引学生的注意力，比如播放一段有趣的动画短片，动画中设计一些和本节学习内容相关的动画图片，这样就可以让学生在最短的时间里进入到学习状态。#这一点是教师通过课堂教学无法直接达到的，因此此处应用多媒体教学有其可取之处.#2、学生实验现象明显，不但能激发学生的兴趣，还能启发学生的思考，同时加强了学生的有关基本操作能力训练;#本节课由于与生活紧密联系使抽象知识具体化、复杂知识明了化，此时学生便能体验到物理知识在生活中的重要作用,，使学生能轻松愉快地接受这些较为抽象的知识。# #整个教学过程主要包括导入、新授和训练三个方面.导入包括章题的导入和节题的导入

241、两部分,新授是本节课的重点所在，我动用了各种方式,力求使教学效果最优化,训练是新授的延伸，是学生掌握新知识的必要途径之一.我的整个教学显得比较流畅，学生配合也较好。#从中反映出的不足之处有：#1、对于影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素这几个问题，我本打算让学生在观看动画和教师相关的演示实验后通过自己的分组讨论得出结论,最好是自己的结论。#但是学生只满足于从课本上找到现成答案，而不去自己思考，用自己语言总结自己的所得。#我想这是长期以来我们都是以课本为本进行教学造成的后果，在以后的教学过程中应该鼓励学生大胆说出自己的想法,包括不成熟的甚至不正确的观点，并且教师不能对学生的失误和错误进行嘲笑.

242、#2、在训练方面,我所选的题目典型，尤其是其中的讨论题，对于学生理解本节内容起到了很好的作用。#但是我觉得漏掉了一个方面，那就是在机械能的组成方面没有设计一道相关的计算题.对于“机械能的组成和单位”的巩固就显得不够。#对于本节课教学过程所反映出来的优点，我将在以后的教学过程当中继续发扬，对于教学教程中反映出来的缺点和不足之处，我都会认真吸取教训，在今后的教学过程当中不断改正,使教学水平得到提高，在今后的教学中，加强学生实验操作能力的训练，对有些实验先让个别学生谈自己的方案给那些没有方法的学生以提示，让每一个学生真正参与到教学中来；#多加强语言表达能力的训练;#在实验中让学生有目的的观察,明确实

243、验目的。#第十二章 12.1杠杆教学反思#杠杆是初中力学部分简单机械中的重要内容,它是学习其他简单机械的基础。#因此，学生理解与杠杆相关的知识程度对学习简单机械有着举足轻重的作用.以往教学中我们往往是按着教材的编排，先介绍什么是杠杆，接着介绍杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂），最后就是杠杆平衡条件及应用。#杠杆的五要素（包括力臂）是通过教师的讲解直接告诉学生的,中间很少有什么铺垫.学生通过聆听，能知道力臂的概念，但为什么要引入力臂这个概念？#力臂在杠杆平衡中所起的作用是什么？#还是迷迷糊糊，一头雾水。#大部分学生经过强化训练，虽然也能利用以上内容去解决相关习题，但是对该部分的知识

244、的理解只能停留在表面.由于力臂这一关键点没有突破,导致学生对后面的其他简单机械学习产生困难。#为了解决以上问题，我对教学过程做了调整：#首先从学生的生活基础和已有的知识系统出发，引导学生认识日常生活中的杠杆，总结得出杠杆共同的特征在力的作用下能绕固定点转动的硬棒.进而介绍杠杆的支点、动力、阻力；#讲动力臂和阻力臂之前先介绍什么是动力、阻力作用线,再引导他们画出点到作用线之间的距离，然后才点明这便是动力臂、阻力臂。#如此处理，学生再通过练习强化,便将这一难点克服了。#这个仅仅这个内容就花了一节课的时间，但我觉得这一节课，还是意义蛮大的.#通过这节课,我领悟深刻：#教学的过程是教与学的交往、互动的

245、过程,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互促进的过程.在这个过程中，教师既要放手让学生自主探究，又要适时点拨、引导、讲授，为学生顺利自主探究提供有力的帮助。#12.2滑轮教学反思#本节课在教学组织上采用边实验边学习的教学模式，按照从“感性到理性”的认识规律,让学生动说手操作、尝试体验，在分析思考、对比总结。#引导学生画定滑轮和动滑轮的杠杆示意图，通过对比分析,准确把握定滑轮和动滑轮的特点。#1、 这节课基本达到预设教学目标，重点突出，在课堂上充分让学生动手实验，体现了以学生为主体的教学思想。#2、在处理如何让学生较方便的测出重物提升的高度h和拉力移动的距离s时，我经过一番思考,在铁架台

246、上贴上有刻线的纸条,给学生探究提供了方便，也使学生的测量结果较用刻度尺去比着测量提高了准确度，这样的处理提高了本节课的课堂学习效率。#这也让物体会到其实在教学过程;i:8;s:11583:保洁员岗位职责四篇#保洁员岗位职责四篇#篇一：#保洁员岗位职责#一、保洁范围：#1、小区公共场地及四周道路的清洁；#2、小区公共卫生间；#3、电梯的清洁；#4、人行楼梯清洁；#5、楼层清洁（包括小区楼梯间部位）；#6、天台、屋顶等部位保洁；#7、喷水池的清洁；#8、室内、室外健身休闲娱乐设施的清洁；#9、物业管理部办公室的清洁；#10、楼宇外墙面的清洁；#二、检查评价标准：#由物业主管制定保洁工作质量检查标准

247、及方法并检查评价。#三、垃圾清运：#每座楼一个垃圾车，每座楼卫生区域负责本区域垃圾车的清理外运，夏季每天6：#30分（冬季7：#30分）将本责任区域垃圾装在环卫所大垃圾车，同时清扫现场卫生。#四、消杀作业：#1、时间：#由管理处自行组织，定期进行消毒，一般每季度至少一次。#或按照辖区街道防疫部门和爱委会统一布置的时间和内容进行。#2、消杀工作内容：#蚊虫、苍蝇的消杀；#蟑螂的消杀；#老鼠的药杀；#其它流行病菌病毒的消杀。#五、请假管理：#1、制度适用于全体保洁人员。#2、每日出勤率必需操持在95%以上。#月请假尽量不超三日。#3、不得迟到早退，有事有病提前请假。#4、请假一到两日的由管理员批准

248、，两日以上的由部门经理批准。#5、请假期间扣除全日工资。#6、请假未及时补假者，每超一日扣日工资200%，超过三日（含三日）除按以上条款执行外，加处罚金100元，超过五日，按旷工处理。#7、旷工一日的，罚款100元，旷工二日的罚款300元，旷工三日的（含三日）的，报部门同意后辞退。#8、正点上班。#迟到10分种之内罚款5元，10钟以上罚款10元，并写书面检查，60分钟以上为旷工。#9、上班时间不得离开卫生区域范围，违者每次罚款20元。#篇二：#保洁员岗位职责#工作概要：#专门负责病区及公共办公区域卫生，为病房提供一个舒适整洁的环境。#工作时间:#8小时日制（病区签到：#到、离岗签字）#工作职责

249、：#1清洁病房内床、床档、桌、椅、柜、凳、壶等用物及门、窗、墙、地。#（200mg/L含氯消毒液）#标准：#表面无肉眼可见的污渍；#台面（包括窗户外台）不可出现手抹尘土；#柜内清空清洁；#地面清扫干净，每天2次。#2做好“二池一镜”（洗漱池、坐便池和镜子）的清洁卫生。#标准：#无肉眼可见的污渍；#坐便池无黄色尿垢。#（有患者的病房9：#00清洁完毕）#3保持病区走廊、门、窗、墙面、地面、扶拦及楼梯、开关和示意牌等洁净。#标准：#地面清扫整洁；#其他无肉眼可见的污渍；#表面不可出现手抹尘土。#4对开水间、及垃圾桶进行清洁、消毒。#标准：#开水间地面清洁，开水器清洁无污滞。#垃圾桶清洁，及时更换倾

250、倒垃圾。#5.保持公共卫生间地面、门窗、墙面、便池清洁卫生。#标准：#无异味；#地墙门无污迹；#便池无污垢。#（7：#30第一次清洁完毕）#6.工作中发现病区、病房设备损坏、丢失等请及时通知护士长。#7拖把做好红、黄、蓝、标记，分开操作（红色拖卫生间、黄色拖走廊公共区域楼梯、蓝色拖病房）。#8抹布一床一布，按抹布标记进行操作，完毕后一床一巾用消毒剂浸泡30分钟，捞起晾干、备用。#9.出院患者床单位，按要求清洁打扫。#10、空病房每周二、六打扫一次，标准同前。#（高间所有物品卫生标准同前）#11、每周四上午被服清洗外送清点，协助护士清点领用并归放整齐，建立被服登记本，护士长定期清点。#*保洁员要

251、有良好的职业道德和服务态度，对患者、家属及医护人员要以礼相待节约水电，爱护医院一切公共财物，人为损坏要赔偿。#*服从病区领导工作安排，接受医院的监督和检查，为保证临床工作需要，病区有权更换工作能力差，服务态度劣，不能严格遵守工作制度的保洁员。#20XX年2月10日#篇三：#保洁员岗位职责#一、保洁员要听从领导，服从工作安排，文明服务，礼貌待人对工作认真负责。#二、上岗时着装整齐、统一、规范，按标准完成各项任务。#三、对楼道保洁的具体要求：#1、生活垃圾日产日清；#2、楼道每天清扫一次，整日保洁；#3、楼梯栏杆、扶手每天擦拭一次；#4、楼道玻璃窗、单元门、电闸箱、信报箱等每半月擦拭一次；#5、楼

252、道天棚、墙壁每半月清扫一次；#6、楼道和单元门乱贴、乱画当日清理；#7、及时清理单元门外生活垃圾和散落垃圾。#四、对院庭保洁的具体要求：#1、道路和硬铺地面每天清扫一次；#2、保洁箱每天清理一次；#3、院庭卫生实行全天保洁。#五、雨雪天及时对分管部位道路和硬铺地面积水、积雪进行清扫，小雪由院庭保洁员在雪后两天内清理完毕，大雪组织集体清扫。#六、清扫工具个人保管，清扫工具不丢失、不送人、定量发放。#七、垃圾桶6-9月份每隔2周消毒一次，其他月份每月消毒一次（冬季除外）。#八、对公共设施跑、冒、滴、漏现象及楼梯间灯不亮，一经发现及时向后勤服务中心报告，否则视为失职。#九、为使以上各项条款得到充分落

253、实，后勤服务中心负责人对楼道和院庭卫生进行经常性的检查，并及时进行总结。#十、完成后勤服务中心交办的其它工作。#保洁员管理制度#为了规范保洁人员的管理制度，提高保洁人员的服务质量，使公司整体卫生环境清新、整洁，特作以下规定：#一、工作职责、工作守则及工作时间：#1、#保洁领导应尽职尽责、以身作则、严格管理、带领队伍完成各项工作任务的同时，积极配合上级展开各项卫生管理工作和完成交办的其他工作。#2、保洁人员需每日全面、细致的对卫生区域进行打扫、除尘。#卫生区域包括：#整个售楼处的卫生其中包含（办公室、走廊、卫生间、玻璃、百叶窗等,每月擦拭两次。#）及售楼处门前的所有卫生。#3、严格遵守公司规章制

254、度、服从督办人员指挥、服装整洁、礼貌待人、积极主动、认真负责、一丝不苟。#4、保洁员每天工作时间为：#上午7：#0010：#30下午13：#00-16：#30#二、工作制度及标准细则：#1、保洁员上岗期间保持个人仪容仪表及个人卫生，维护公司良好形象;#不大声喧哗，严禁与公司同事闲聊，工作期间不影响员工正常工作;#穿工装上岗，保持工装整洁、干净，工装每周涤一次;#不浓妆艳抹及佩带不适宜的饰物;#不留长指甲;#不穿拖鞋上岗。#2、按要求高质量完成各项工作，所有工作在安排后必须立即行动。#3、工作时间内保证按时上岗，不得擅自离岗、不得私自使用办公用品（如电脑、电话等）。#4、#爱惜工作用具及公司办公

255、用品。#如有工作用具损坏，可以旧换新。#5、#按工作职责每日全面清扫。#环境卫生包括办公室、前台、走廊（挂画），小楼卫生。#其中办公室卫生包括：#办公桌椅、公共办公柜、电脑、电话、室内玻璃、栏杆、地面、吸尘、门框擦拭、办公室内植物浇灌、擦拭鱼缸、换水等。#前台卫生包括：#前台桌椅、饮水机、小柜子、白板等。#走廊卫生包括：#挂画、公司牌匾等。#卫生间包括：#洗手液、空气清新剂（盒）、卫生纸等用品的及时更换。#小楼卫生包括：#办公室、走廊（地面、地角线）、门窗、玻璃、百叶窗、卫生间（及时更换用品）、饮水间等。#保洁员奖惩管理规定#为了提高保洁人员的服务质量，加强员工的考核管理，确保奖惩分明，特对保

256、洁人员的奖惩作以下规定：#1、保洁员薪金分为基本工资和绩效奖金。#其中基本工资全额内保2500元；#全月无迟到、早退、旷工、及其他违章纪录，并按标准完成工作任务，发放全额工资；#2、绩效奖金（奖金为20-80元），按公司制度中规定的相关工作任务及标准考核。#部门负责人实行每日检查，每周抽查。#一次未能按照操作标准达标者，将给与当事人口头警告；#三次仍未能达标者，将处以罚款5-20元不等；#全月累计未达标次数五次以上者，将予以辞退。#XXXX保洁服务有限公司#20XX年12月22日#篇四：#公司保洁员岗位职责#爱岗敬业，工作要有责任心。#认真做好责任区的各项清洁工作，不留死角，坚持规范化服务，坚

257、守工作岗位，有事请假。#一、工作范围#总经理办公区域、办公楼三至四层通道及楼梯处、会议室、接待室、健身房。#二、工作要求#总体要求“五面光”：#地面光亮、门窗面光亮、瓷砖面光亮、墙顶面洁净、设备设施面（包括桌椅、日光灯、空调、柜子、水池、卫生间等设备）光亮。#具体细节：#1、走廊、楼梯、干净地面整洁无垃圾、无杂物、无积水；#栏杆、窗户等要随时保持清洁。#2、总经理室、会议室、接待室、健身房内卫生要保持窗明几净。#办公用品摆放整洁，桌、椅、门窗、沙发等无灰尘，墙壁光洁、无蛛网、无明显班迹、无破损、无乱贴乱挂；#地面干净、无痰迹、无纸屑、果皮、无烟头，桌面茶几摆放烟灰缸，地面有痰盂、有纸篓、备有抹

258、布、拖把、扫帚等。#3、厕盆、便池无黄垢，地砖、瓷片无污物。#地面无积水，并随时保持清洁，洁具室保持洁净。# 4、随时清倒垃圾桶。#5、办公室外墙面及墙顶每天要打扫灰尘及蜘蛛网；#办公室内墙面、墙顶、柜橱每周要打扫灰尘及蜘蛛网一次。#6、不准在走廊、厕所堆放清洁工具、废品、杂物等。#当天的垃圾要当日清运、不许堆积；#7、清洁工具摆放整齐，放在指定位置#8、爱护清洁工具及用品，节约用品。#9、发现公用设施损坏的及时报修，异常情况及时报告。#10、完成领导临时分配的其它工作任务。#四、工作流程：#上午7：#30总务处会议室集中# 7：#40后打扫厕所和大楼# 11：#30下班# 下午13：#00上

259、班大楼周边捡拾、清扫垃圾# 13：#30总务处会议室集中# 13：#40打扫厕所和大楼# 17：#00下班#;i:9;s:10905:柏拉图理想国第四六七卷读书报告#柏拉图理想国第四、六、七卷读书报告#柏拉图：#理想国读书报告 #第四卷#一、护卫者的幸福#护卫者及其辅助者竭力尽责，做好自己的工作，护卫者的贫穷、束缚等“不幸”被描述为最幸福的，因为这是为了全体公民的最大幸福，我们的首要任务是铸造出一个整体的幸福国家#二、护卫者的使命# #1.护卫者要 避免贫穷与富裕使城邦的作战技艺退化，因为富则奢侈、懒散，贫则粗野、低劣，皆要求变革# #2. 护卫者要尽一切办法守卫着城邦，保持疆土不能超过最佳限

260、度国家大到还能保持统一 #3. 全体公民按照天赋从事工作 ，各就各业，以天赋升降阶级#4. 最重要：#教育和培养 # （1）要防止音乐和体育的翻新渗透影响人的性格和习惯，破坏人际关系，影响法律和政治制度 # （2）孩子必须借助符合法律精神的游戏，借助音乐养成遵守法律的精神，培养规矩和礼仪# # 5. 立法：#重视习惯法而非制定法。#反对立法者反复制订和修改法律，应当尊重前人立法，并且注重宗教祭祀和敬神 #三、正义的国家 # 1. 智慧护国者所具备的品质 #（1）国家的智慧是好的谋划，用于考虑国家大事，改进国家对内对外关系 #（2）国家之所以有智慧，是由于他的人数最少的那个部分和这个部分中的最小

261、一部分，这些领导着和统治着它的人们所具有的知识。# 2. 勇敢一种保持，精神上的能力#保持住法律通过教育所建立起来的关于可怕事物的信念# 3. 节制统治者和被统治者均具备的品质 #（1）一种好秩序或归某些快乐与欲望的控制#（2）全体国民在谁应当统治、谁应当被统治这个问题上所表现出的一致性和协调。# # 4. 正义 #（1）正义：#正义是只做自己的事而不兼做别的事#（2）正义的国家：#在国家里各做各的事而不相互干扰 #（3）个人的正义：# 每一个人自身内的各种品质在自身内各起各的作用#a、同一事物的同一部分关系着同一事物，不能同时有相反的情况#b、在国家里存在的东西在每一个个人的灵魂里也存在着#

262、c、人内心中的各种品质在自身内是分别起作用的，因此：#激情不忘理智教条的人是勇敢的人；#懂得三部分的各自利益和共同利益的人是智慧的人；#三部分友好和谐，理智领导，激情和欲望由它领导而不反叛是有节制的人#d、正义的人不许可自己灵魂里的各个部分相互干涉，起别的部分的作用。#应当安排好真正自己的事情，主宰自己，协调心灵#（4）正做正义的事在内部造成正义，做不正义的事在内部造成不正义#第六卷 #一、城邦的领袖最能守卫城邦的法律与习惯#二、哲学家的天性：# 1.永远酷爱实体的知识，爱智慧与真实，正义，憎恶假# # 2. 有节制，不贪财，不追求肉体快乐# # 3. 眼界宽广，豁达大度，勇敢不胆怯 # 4.

263、 公正温良# 5.学习聪敏# #6. 有良好的记性# #7. 有分寸而温雅 #三、哲学家在城邦中的处境 # 1. 哲学家处境：#被水手篡权的航海家 # 2. 哲学家受到非议的原因和不公正性：# # （1）大多数哲学家：#败坏# # 原因：#构成哲学家天赋的那些品质本身如果受到坏教育或坏环境的影响，就会成为某种背离哲学研究的原因。#教育和培养不善，而天赋最好的灵魂在受到坏的教育之后就会变得比谁都坏# a、教育家和诡辩家在用言辞说不服的时候就用行动来强加于人# b、某些私人教师一味迎合众人意见教授善恶 # c、有天赋的人因为众人的尊崇和吹捧骄傲而迷失自我，或者因执着追求真理而为众人所阻挠# # （

264、2）不配学习哲学的人与哲学结合：#玷污哲学# （3）少数哲学家：#无用# #哲学家之所以被认为无用，不在哲学本身，而在人们没有请哲学家担任统治者。#只有在一个合适的国家里，哲学家本人才能得到充分的成长，进而能保卫自己的和公共的利益 # （4）现行政治制度不适合哲学 #四、如何产生哲学家王# # 1. 从事哲学研究的做法：# # （1）年少：#适合儿童的接受能力的学习和哲学功课 # （2）成熟阶段：#加强心灵锻炼 # （3）老年：#只从事哲学研究# # 2. 哲学家王的实现途径：# # （1）真正哲学家成为统治者 # （2）当权者成为哲学家# # 3. 哲学家王实现具有可能性 # （1）大众了解

265、哲学家之后会改变看法 # （2）哲学家建构城邦的方法：#澄净城邦和公民素质，而后立法，以神的品质塑造人 # （3）只要产生一个哲学家王推行理想的制度，公民可能会服从 #五、如何培养哲学家王# # 1. 必须具备各种天赋品质与进取心、豁达大度，并天性稳定，结合妥当# # 2. 必须放在各种环境中接受考验# # 3. 必须放在众多学习中“操练” #六、善的理念最大的知识问题 #只有一个知道正义和美怎样才是善的卫护者监督着城邦的政治制度，这个国家才能完全地走上轨道# 1. 用“善的儿子”解释善的理念 # （1）太阳：#善在可见世界中所产生的儿子，连结视觉和可见性 #a、太阳与视觉和可见事物的关系，正

266、如可理知世界里面善本身跟理智和可理知事物的关系，人的灵魂注视被真理与实在所照耀的对象的时候，它便能知道它们了解它们，显然是有了理智，转而去看暗淡的生灭世界时，便只有变动不定的意见了，显得好像没有理智了#b、知识的对象不仅从善得到它们的可知性，而且从善得到自己的存在和实在# （2）善的理念：#给予知识的对象以真理给予知识的主体以认识能力的东西# # 2. 可见世界：#包括实物（信念）及其影像（想象）# # 3. 可知世界：#包括作为自身影像的实物（理智）和理念（理性）# # 4. 可知世界高于可见世界，四种灵魂状态的顺序是理性高于理智高于信念高于想象。# #第七卷 #一、受过教育的人与没受过教育

267、的人的本质的洞穴比喻 #洞穴（即可见世界）中有一些手脚被捆的囚禁者，灵魂受到了重负。#他们只能看到火光投射到洞壁上的阴影，便信以为实物本身。#其中有一人被解禁，看到了火光（其实是太阳的能力）和实物，他的眼睛因此感到痛苦。#这个人就是哲学家。#而后他被拉出洞穴，灵魂上升到可知世界。#他依次看到了实物的阴影、实物在水中的倒影、实物本身、月光和星光，最后能够直接观察太阳。#他看到了善的理念，了解了它是真理和理性的源泉，便不愿在回到洞穴之中。#如果回到洞穴之中，他的伙伴不会相信他所见到的，而会嘲笑他。#但哲学家接受了城邦的教育，因此有义务回到洞穴中，成为哲学家王，帮助城邦公民。#哲学家王过着真正的哲学

268、生活，而轻视权力。# #二、通过教育使灵魂转向# # 1. 灵魂本身具有视力，只是它不能正确地把握方向 # 2. 灵魂转向的定义：#引导灵魂从变化世界（可见世界）转向实在（可知世界）（作为国家 建立者，要迫使最好的灵魂到达最高的知识，# 3. 使灵魂转向的教育科目：# # （1）“序言”#a、计算和数数：#数数能同时引起相反感觉，迫使灵魂使用纯粹理性通向真理本身# # b、几何学：#几何学的研究对象是可知世界而非可见世界，能将灵魂引向真理（平面几何与立体几何） # #c、天文学：#当前天文学研究是研究可见世界的，灵魂向下；#真正的天文学研究应当提出问题解决问题，而不应当重视可见事物 #（2）辩

269、证法（最终、最顶端）：#能正确论证每一事物的真实存在，区分实在和可知世界的关系，靠思想本身理解到善者的本质，达到可知世界的顶峰。# # 4. 具备灵魂转向可能性者的天赋# # （1）热爱学习，不感困难，敏于学习# # （2）强于记忆，百折不挠，喜爱劳苦# # （3）具备真实的知识和品德# # （4）年轻# #5. 使灵魂转向的教育过程：# # （1）学习算学、几何等预备性科目， 经历战争、体操等身体锻炼# （2）2030岁：#综合小时候分散学习的课程，研究相互联系和事物本质的关系，为学习辩证法做准备# # （3）3035岁：#学习辩证法，跟随真理达到实在本身，在此过程中要正确引导辩论，避免被不

270、好的习惯风尚动摇信念变成违法者# # （4）3550岁：#参加指挥战争等公务，接受考验# # （5）50岁：#接受最后的考验，把灵魂的目光转向上方，以善为原型管理国家、公民和自身 #6.培养的最便捷途径：#将10岁以上具有公民身份的孩子送到乡下，用自己制定的习惯和法律培养他们。# # #;i:10;s:19982:爆破挤淤处理软土地基施工工法#爆破挤淤处理软土地基施工工法#RJGF（闽）372008#完成单位：#福建建工集团总公司#主要完成人：#林毅华 戴益华 林铁民 #1 前言#1.0.1 爆破挤淤处理软土地基实质上是地基处理的置换法，即通过爆炸作用将填料沉入淤泥并将淤泥挤出，达到提高地基承

271、载力的目的。#1.0.2 沈海高速公路福鼎宁德段沿线多分布在沿海，路线范围内存在较多的软土地基，其中A10合同段丘里滨海软基为淤泥质粘土，且临近杨家溪入海口，受海潮影响大。#采用换填、CFG桩及竖向排水板等软基处理方案在总工期、适用性、经济性上都无法取得一个很好的平衡，综合考虑多项因素采用爆破挤淤施工。#为此，福建建工集团总公司在承建的沈海高速公路福鼎宁德段A10标的施工过程中，根据实际情况采用爆破挤淤法，此后通过多次工程施工实践，总结形成本工法。#2 工法特点#爆破挤淤处理软土地基是通过置换一定深度的淤泥，使地基达到设计承载力和满足地基在一定时间内的沉降要求的施工工艺。#爆破挤淤总固结时间短

272、、见效快，且在工程运行阶段较排水固结法处理的地基维护费用少、沉降小，安全可靠。#3 适用范围#爆破挤淤重在“挤”，必须地处开阔地带，保证在爆炸后抛填体的重力作用下淤泥可以被挤出待处理地基范围，并且不会对环境造成污染和破坏。#主要适用于港口工程的防波堤、护岸、码头等基础处理，公路铁路房建等地处海滩、河滩等开阔地带的地基处理。#爆破挤淤法处理软土地基适宜深度为3m25m。#工艺原理#在堆石体前沿淤泥中的适当位置埋置药包群，爆后堆石体前沿向淤泥底部坍落，形成一定范围和厚度的“石舌”，所形成的边坡形状呈梯形。#当继续填石时，由于“石舌”上部的淤泥在爆炸瞬间产生的强大冲击力的作用下，产生超孔隙水压力，冲

273、击作用使土的结构发生破坏，扰乱了正常的排水通道，土体的渗透性变差，超孔隙水压力难以消散，土体的强度降低，承载能力在短时间内丧失，因此抛石可以很容易地挤开这层淤泥并与下层“石舌”相连，形成完整的抛填体。#采用爆炸和抛填循环作业，就可用石方置换掉抛填方向前方一定范围内一定数量的淤泥，达到软基处理的目的。#如图4.0.1所示。#图4.0.1 爆破挤淤布药与爆前、爆后断面示意图#5 施工工艺流程及操作要点#5.1 施工工艺流程#施工工艺流程按下列规定进行：#施工准备堆填石料参数检测及调整钻孔、安放药包爆破爆后测量下循环爆破抛石挤淤。#5.2 操作要点#5.2.1 施工准备#1 根据设计文件要求，参考地

274、质勘探资料，配合现场测量数据，编制施工组织设计，进行技术、安全交底。#2 确定淤泥深度、宽度等有关数据。#根据施工能力，划分施工段，计算堆石高度及宽度。#石料单次堆填高度H1.31.8倍置换处淤泥深度，堆填宽度应以一次施工能力确定。#3 药量、药包埋藏和起爆水位参数计算#1） 线药量按下式计算# # （5.2.1-1）# # （5.2.1-2）#式中：#线药量（kg/m）,即单位布药长度上分布的药量；#单耗（kg/ m3），即爆除单位体积淤泥所需药量，一般为（0.61.0）/ m3#爆破挤淤填石一次推进水平距离（m）；#计入覆盖水深的折算淤泥厚度（m）；#置换淤泥厚度（m）；#淤泥重度（kN/

275、 m3）；#水重度（kN/ m3）；#覆盖水深，即泥面以上的水深。#2） 一次爆破挤淤填石药量计算# # （5.2.1-3）#式中：#一次爆破挤淤填石药量（）;# #爆破挤淤填石一次的布药线长度（m）。#3） 单孔药量计算# # （5.2.1-4）#式中：#单孔药量（）；#M一次布药孔数。#4） 药包埋藏和起爆水位#爆破挤淤的药包埋深按下式计算：# # （5.2.1-5）#式中：#药包埋深（m），指药包中心在水面以下深度。#5.2.2 堆填石料#1 堆填石料范围：#一次处理淤泥宽度沿线；#高度：#H1.31.8倍淤泥深度。#2 堆填作业采用机械作业。#石方用自卸汽车运输，装载机、推土机配合挖掘

276、机铲、推、堆。#3 石料应使用不易风化石料，粒径应大于30cm。#5.2.3 参数检测及调整#1 测量堆填石料的标高及宽度，计算堆填石料的高度及宽度。#2 按照5.2.1要求的数值进行调整。#5.2.4 钻孔、安放药包#1 装药器加工：#采用壁厚3mm的钢管，直径根据作业能力及药量大小确定。#为保证装药器顺利装药，防止淤泥进入套管，用C20混凝土制成砣封堵钢套管下口。#如图5.2.4-1所示，将混凝土砣的吊环挂进脱钩装置的吊钩上。#利用混凝土砣的自重使吊钩处于锁挂状态。#此时，钢套筒与混凝土砣外缘上平面留有间隙。#放下振动锤，当混凝土砣底部碰到淤泥面时，钢套筒与混凝土砣之间的间隙在压力作用下消

277、失，同时，混凝土砣在吊钩上的钩重量也消失，脱钩装置使吊环与吊钩分离。#图5.2.4-1 装药器设计图#1水泥混凝土砣；#2钢套筒；#3吊环；#4吊钩；#5销轴6炸药包#2 药包准备：#采用防水乳化炸药，按照爆破设计要求准备单孔药量。#为了安全传爆，要选用每米含炸药重量不小于11g的防水性能好的导爆索。#为了安全准爆，采用两发电雷管并联放置炸药中，用防水橡胶袋包扎，防水胶封口，装入聚丙烯纺织袋包扎好，相邻药包连接绳长度5.5m，电线稍长一些，以免承受拉力时电线拉断，电线接头扎防水胶。#药包联接好后两端各留2倍于淤泥深的尼龙绳和电线。#3 平整场地：#抛填石高度、范围符合设计要求后，需在抛填体上铺

278、垫碎石、土等，用机械配合人工平整场地，以便布药机能正常作业。#4 布药机就位。#5 布设炮位：#根据爆破设计，在抛填体坡脚处淤泥上测设炮位，做好标志，用40mm的探管测布设深度#内是否有障碍物，以便调整孔位。#6 布药机布药：#采用吊车悬挂DZ22型振动打拔桩锤，定位装药器于炮位上，布药机利用自重和振动压力把钢管插入抛填石料前方淤泥内，深度为#，把连接好导爆索的药包从钢套管投药孔中吊入，并用测锤测量药包埋设深度，计算标高保证药包安放深度符合设计要求。#为防止提升装药器时带上药包及药包上浮不落底，可先向管内注水，至水从投药孔溢出为止。#最后再利用打拔桩锤拔出钢管，慢拔保护火工材料，把药包及水泥混

279、凝土砣留在淤泥中。#如图5.2.4-2、图 5.2.4-3所示。#图5.2.4-2 布药机工作示意图#图5.2.4-3 布药孔位置示意图#7 淤泥厚度较小时可采用挖掘机配合人工进行装药施工，以节约成本，同时可加快施工进度。#5.2.5 爆破#1 起爆器材采用8#工业铜质瞬发电雷管。#采用微差爆破，根据爆破震动安全要求把炮眼分为510个为一段分段微差爆破，分段段差不小于200ms。#如图 5.2.5-1所示。#2 起爆网络：#采用双路塑料导爆管和导爆索起爆系统，以确保全部药包起爆。#3 起爆药包群，爆炸作用和爆生气体瞬间巨大推动力使淤泥前移并形成爆坑，同时，抛填石料在自身重力及震动作用下迅速滑塌

280、进入爆坑，形成爆炸前移体。#4 当爆破挤淤处理软土地基工点位于临近潮（水）影响地段，则爆炸挤淤施工中，起爆水位宜选在最高潮位时。#图5.2.5-1 微差爆破网络示意图#5.2.6 爆后测量#爆后用全站仪进行测量爆炸挤淤填石一次推进水平距离#，分析爆破效果，作为施工试验段，总结经验，调整爆破参数，优化施工工艺，以便进行下循环爆炸抛石挤淤。#5.2.7 下循环爆炸抛石挤淤#1 进行下循环爆炸抛石挤淤，直至按设计完成全部挤淤宽度。#2 在多次的反复爆炸过程中，爆破产生的巨大振动力也会使已抛填石方下沉并振动密实，不断提高爆破挤淤质量。#3 在施工过程中应加强路基沉降及位移监测工作、根据实际情况随时调整

281、爆破参数来保证施工质量。#4 爆破挤淤处理软土地基工点位于临近潮（水）影响地段时，在抛石挤淤爆破过程中，需对周侧水石交界处进行爆破夯实，使石方完成落底，并爆夯密实坡脚平台；#挤淤爆破起爆时间宜选择在潮水覆盖淤泥后进行，使爆后淤泥和海水充分混合，提高淤泥的流动性，同时使海水退潮时带走一部分淤泥。#5.3劳动力组织#劳动力组织见表5.3.1。#表5.3.1 劳动力组织情况表#项目经理#1#安全员#1#技术负责人#1#质检员#1#施工员#1#爆破员#1#测量人员#2#监炮员#1#材料员#1#普工#10#吊车操作手#1#机修人员#1#合计#22人#6 材料与设备#6.1 材料#6.1.1 不易风化石料

282、，石料粒径应大于30cm。#6.1.2 火工材料：#硝胺炸药，导爆索，电雷管等。#6.2 设备#挖掘机、装载机、推土机、自卸汽车（以上机械设备数量视一次堆石能力确定）、DZ22型振动打拔桩锤1台、吊车1部、全站仪、钢管（埋设炸药包用）。#7 质量控制#7. 1 工程质量控制标准#7.1.1 爆破挤淤施工质量控制执行JTG F10公路路基施工技术规范，质量控制检查项目如下表。#表7.1.1-1 爆破挤淤检查项目#项次#检查项目#规定值允许偏差#检查方法#1#抛填桩桩号（m）#1.0#尺量，每100m测2点#2#堆填高度（m）#0.3#水准仪#3#相邻两炮抛填进尺与设计进尺之差（m）#0.5#尺量

283、，每次爆破，每100m测4点#4#地基断面宽度（m）#不小于设计值#尺量，每100m测2点#5#药包#单药包药量q2（）#0.05 q2#查施工记录#药包平面位置（m）#0.3#药包埋深（m）#00.3#6#置换量#填石底面标高（m）#00.5#钻孔配合物探方法#填石底面范围（m）#不小于设计值#钻孔配合物探方法#置换数量（m3）#10#填石置换层底面和下卧地基层设计顶面之间的混合层平均厚度（m）#1#钻孔配合物探方法#7.1.2 爆破挤淤竣工验收检测按内容进行：#1 断面测量；#2 抛石量与体积平衡测算表；#3 长期位移、沉降观测。#7. 2 质量保证措施#7.2.1 爆破挤淤是一种多循环的

284、施工工艺，在抛石挤淤爆破施工过程中应进行每循环的施工质量检测，并根据检测结果及时修正爆破及堆石参数，确保施工质量。#判断堤身落底与否，目前主要采用以下三种方法：#1 用体积平衡法检验：#根据每炮抛填石料的质量和方量做好记录，逐段分析堤心石置换淤泥的范围及深度。#根据设计延米抛方量和实际延米抛方量进行比较，这种估计判断方式能够比较及时地跟踪分析堤心石落底情况。#2 钻孔检测法：#利用钻孔检测可以直观地分析堤心石的落底深度。#因钻孔检测耗用的时间较长，在施工阶段应以不妨碍正常施工为原则。#3 探地雷达法：#利用探地雷达，可以对横断面和纵断面进行检测堤心石落底情况。#如未落底可加强侧爆，利用爆破振动

285、和爆夯促使石方落底。#7.2.2 爆破时，应根据现场布药机钻孔深度正确确定用药量，保证爆炸挤淤深度及淤泥爆破影响范围。#施工时抛填石方参数应满足设计要求，布药必须到位。#堤身抛高增加，药包埋深适当对堤身落底均为有利。#7.2.3 施工期进行爆前爆后断面测量，断面间距20m；#爆炸处理软基竣工后进行竣工断面测量，断面间距10m，路基顶面平坦处测点间距5m，加载处及破面处测点间距2m，根据实抛方量及断面测量资料推算置换范围及深度。#7.2.4 工后沉降位移观测#1 及时设立沉降观测点，掌握堤身沉降规律，为工后沉降计算提供依据。#2 爆炸处理软基竣工后，路基填土压实前按设计要求布设沉降板，路基填土期

286、间，每周测量一次沉降，不加载时每2周测量一次沉降。#3 路基加载速度应控制水平位移量每昼夜不超过0.5cm，沉降量不大于1.5cm，超过时即应暂停填筑，待沉降及位移量小于规定值后再继续施工。#8 安全措施#8.0.1 火工材料的购买、运输、保管及使用等按照国家有关规定执行。#8.0.2 爆破人员必须持证上岗。#施工前对有关人员进行安全教育及安全技术交底。#8.0.3 爆破作业安全规范参见GB6722爆破安全规程。#8.0.4 爆破施工前，应根据施工条件和施工方法做好下列工作。#1 爆破指挥机构的设立和爆破作业人员的分工；#2 装药机械性能检查；#3 爆破危险区内警戒标志，岗哨的设置；#4 爆破

287、危险区内需保护构筑物的调查。#8.0.5 夜间大雾和雷雨天气禁止爆破。#8.0.6 海上风力超过6级时，禁止爆破作业。#8.0.7 爆破作业中如发现爆破网络或药包扯拉缠绕应及时处理。#8.0.8 设置于水下的药包及爆破网络不得拖拽，发现药包漂浮，网路损坏等异常现象，经排除后方可起爆。#8.0.9 起爆前应使全体员工和附近居民，事先知道警戒范围，警戒标志和声响信号得意义，发出信号的方法和时间。#信号方法如下：#1 第一次信号预告信号。#所有与爆破无关人员应立即撤至安全区外。#2 第二次信号起爆信号。#确认人员、设备全部撤离危险区，具备安全起爆条件时，方准发出起爆信号，进行爆破。#3 第三次信号解

288、除警戒信号。#爆破员进入爆区检查确认安全后，方可发出解除警戒线信号。#8.0.10 爆破后，爆破员必须按规定认真检查爆区有无盲炮，发现盲炮或怀疑有盲炮时，应立即报告并及时处理，不能及时处理的盲炮，应在附近设立明显标志，并采取相应的安全措施。#8.0.11 处理盲炮时，应做好安全和警戒工作，无关人员不得进去现场。#8.0.12 排除盲炮可采用重新起爆和诱爆法处理。#8.0.13 其它安全防护措施按国家有关现行标准执行。#9 环保措施#9.0.1 成立对应的施工环境卫生管理机构，在工程施工过程中严格遵守国家和地方政府下发的有关环境保护的噶率、法规和规章，加强对施工燃油、工程材料、设备、废水、生产生

289、活垃圾、弃渣的控制和治理，遵守有关防火及废弃物处理的规章制度，做好交通环境疏导，充分满足便民要求，认证接受交通管理，随时接受相关单位的监督检查。#9.0.2 将施工现场和作业限制在工程建设允许的范围内，合理布置、规范围挡，做到标牌清楚、齐全，各种标识醒目，施工场地整洁文明。#9.0.3 将相关方案和要求向全体施工人员进行详细交底。#9.0.4 噪声控制#1 严格执行建筑施工场界噪声限值（GB12523），控制和降低施工机械和运输车辆造成的噪声污染。#2 合理安排作业时间，尽可能将作业安排在白天施工，避免夜间施工，使施工噪声对周围环境影响减少到最低程度。#9.0.5 污染控制#在施工过程中，防止

290、把废渣、废土倒入田地或公路边。#10 效益分析#10.0.1 该工艺成本较低，工期短，与常用的开挖清淤相比，堤身抛石工程量可减少1015；#断面设计宽度可为常规软基处理方法的4/5左右；#可节省投资额1520。#10.0.2 该工艺与其他软基处理方法比较，由于传统方法受稳定和沉降控制，需要相当长的工期（施工工期和预压期），而该工艺抛填速度越快越有利，预压时间很短或不需预压，从而大大缩短了工期。#10.0.3 无需进行大量淤泥的外运、弃置，避免或减少了工程施工中对环境的污染。#10.0.4 本工艺在施工运用中主意动态控制，即用施工过程掌握的有关数据，不断细化爆破设计，取得经济实效的爆破参数，动态

291、分析爆破挤淤效果，使爆破挤淤施工始终处于受控状态，以有效地保证爆破挤淤施工效果和质量。#11 应用实例#11.0.1 沈海高速公路福鼎宁德段沿线多分布在沿海，路线范围内存在较多的软土地基，其中A10合同段丘里滨海软基施工采用了爆破挤淤施工工艺。#该段路堤爆破（抛石）挤淤软基地段位于GK61+560GK69+090路段，爆破抛石挤淤位于GK61+570GK69+090，其中断链GK61+641.925GK69+006.953（断链短7365.028m），则爆破（抛石）挤淤软基全长164.972m，其中爆破抛石挤淤软基段长154.972m，处理淤泥深度为5m20.5m。#丘里软基爆炸挤淤泥总方量约

292、42728立方米，抛石量约为挤淤泥方量的两倍即85456立方米。#施工时间为2000年10月2001年5月，处理后满足设计及规范要求。#项目竣工至今未发生坍塌、滑移及沉降超过设计允许范围现象。#11.0.2 广东省惠州市深港西部通道口岸区永久海堤总长2684m，采用了爆破挤淤法填筑海堤工艺。#该海堤处淤泥厚度为7.0m18.5m，施工中按钻机资料揭示的淤泥厚度的变化和原始淤泥面的高程，计算了各段爆炸处理的参数，进行了堤头爆破、测向爆破和补填整形等几道主要施工工序。#施工时间为2001年11月2003年6月，处理后满足设计及规范要求。#项目竣工至今未发生坍塌、滑移及沉降超过设计允许范围现象。#1

293、1.0.3 江西赣州至定南高速公路K104+250K104+525段路基属于低山丘陵间洼地，呈条带状狭长分布，宽约20m50m。#淤泥层呈厚层状连续分布于路基，层厚6.8m8.5m；#下卧层为碎石土层，呈松散状，层位不稳定，强度低，层厚1.32.1m。#对以上两层软土层都需要进行处理，处理范围约10000平方米，处理平均深度约10m。#鉴于周围没有对震动有限制的建筑物，采用全断面纵向推进的堤端爆填方案，爆破挤淤先以6m8m一个循环向路基另一端进行堤头填爆，爆至距另一端约50m时，改为向内侧填筑，向外侧进行堤侧爆破。#堤头、堤侧爆破完成后，对路基两侧坡脚石方进行爆夯落底处理。#施工时间为2002

294、年9月2003年12月，处理后满足设计及规范要求。#项目竣工至今未发生坍塌、滑移及沉降超过设计允许范围现象。#;i:11;s:20664:班主任工作年度考核总结范文#班主任工作年度考核总结范文 # 冬去春来，大地复苏，万象更新，又迎来了新的学期！#我校根据区教综发【2018】9号文件,于2018年2月26日正式开学，为了确保开学工作抓得早、抓得紧、抓得实、抓得新、抓成效，在我校领导的组织安排下，开学各项工作正常、有序地进行。#现将具体工作做如下汇报：# # # 一、寒假工作总结 # # 1、做好寒假学校安全保卫工作。#加强了假期值班护校工作，注意防火、防盗，确保学校校舍和财产安全；#加强门卫管

295、理和夜间巡逻，严防火灾、盗窃和其他突发事故发生，确保学校财产安全。#值班期间，认真履行值班工作职责，二十四小时不离校，寒假未发生安全问题。# # # 2、做好假期控辍保学工作。#学校于2018年2月24日在刘官乡科宣中心组织下在刘官居委会文化广场举行控辍保学宣传活动，向家长大力宣传了控辍保学工作。# # # 二、本学期开学工作 # # 1、明确目标，有序开展工作 # # 为认真落实区教综发【2018】9号文件精神, 于2018年2月26日开学，上午8:#00，学校班子成员召开了新学期首次校务会议，讨论、布置了学校本学期的各项工作任务，讨论了学校工作计划草案，安排部署了学校近期工作。#8:#30

296、除培训教师之外，其余教师全部就位，接待新生、学生报名、分发教材和办公用品等工作有序进行。# # # 26日中午，除部分老师继续等待学生到校报名之外，其余老师开展教育精准扶贫工作，在陈刚副校长安排下，老师们进村入户，对就读高中或高中以上乡内学生发放精准扶贫资助告知书，通知xx、xx、xx三年间未得资助的学生到就读学校要证明。#整个下午老师们共走访精准扶贫户99户。# # # 下午4:#30组织召开了刘官小学新学期第一次全体教师会议。#黄强校长组织会议，传达区教育局关于 _ _，根据通知精神向老师们提出了要求。#接下来就新学期工作做了统筹安排，将开学工作的任务逐级铺开并分解到人，从而做到了早布置、

297、早安排，使今年春季的开学工作有条不紊地进行。#任毅副校长组织讨论刘官中心校xx年年度目标考核办法，学校拟定三种考核方案，老师们自由发表意见，以少数服从多数的方式，确定刘官中心校xx年年度目标考核方案。# # # 2、师生到校情况初步统计 # # 本学期我校无新分配教师，郭曼云、丁梅、张美娟三位老师请产假，董振宇、胡敏、王欣三位老师借调，杜梅老师借用刘官乡幼儿园，周芸老师交流铁路小学，周德慧老校长抽调精准扶贫突击队。#我校教学点分散（嘉穗、水桥、小黑），共26个教学班，仅在编在岗45位教师，缺编严重，难以满足班级教学需要。#不论困难多大，学校工作始终不能落下，学校定于2月28日正式上课。#在岗老

298、师们都是一肩顶几职，学校中层干部都是担任主科兼班主任，学校数学老师均担任双班级课程，几位教研组长不仅担任班主任工作和学校教研工作还担任双班级课程。#黄强校长就学校的现状与老师们进行了沟通，希望教师们克服困难，服从学校安排，团结一心，使教育教学工作顺利开展。# # # 截止到2月27日，刘官中心校学生除转出学生外全部返校，全乡共报名学生988人，其中男生508人，女生480人，留守儿童共447人，持卡贫困户共127人，转入59人，转出43人，少数民族共362人，少数民族男生173人，少数民族女生189人.。#刘官完小共有学生582人，男生294人，女生288人，留守儿童218人，持卡贫困学生62

299、人，少数民族197人。# # # 3、落实安全工作，确保学校稳定 # # 安全重于泰山，学校将安全工作摆在各项工作首位，我校对安全稳定工作长抓不懈。#开学前学校制定了新学期安全工作计划，完善安全管理制度，建立安全隐患台账。#在陈刚副校长的带领下，继续做好“两排查一小结”工作，2月26日完小及各校点组织老师对教室、学生宿舍、餐厅的电线电路、水路及消防设施等重点部位进行了仔细地排查，发现有安全隐患的部位进行了及时整改。#学校也第一时间通知学校保卫处工作人员于2月26日正常上班。# # # 2月28日上午举行了开学典礼，学校就安全工作向学生进行了专题教育。#“开学第一课”的学习，由陈刚副校长主讲安全

300、教育，任毅副校长主讲学生行为习惯教育，黄强校长进行精准扶贫宣传和义教均衡工作宣传。# # # 4、规范办学行为，坚持依法办学 # # （1）、规范收费行为 # # 我校严格执行教育局、财政局等上级行政部门文件精神，实行“一个标准”，收费规范，文件公开，无乱收费情况，做到了收费公开透明。#教辅材料征订采取学生自愿自购的原则，学校不作要求，无强迫强制行为。# # # （2）、规范办学行为 # # 加强教育教学管理。#开学第一周，从校长到每一位老师，制定了各项各类计划。#学校计划、安全计划、德育工作计划、心理健康教育工作计划、各科室计划、班主任工作计划、各学科教学计划等。#突出了工作的重点使学校各项

301、工作有。# # # 严格执行课程计划。#学校严格执行国家课程计划，加强课程管理，严格按照新课程执行标准安排课程、制订总课程表。#将音、体、美、信息、劳动、心理等课程列入计划之中，确保开足开齐各门课程、科学安排课时。# # # 严格遵守作息时间。#为了切实减轻学生的课业负担，按上级统一的作息时间的要求，我们拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。#同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。# # # 后勤保障措施得力。#为确保学校开学后教学工作井然有序地进行，在2月27日和28日上午，学生课本已发放齐全。#校总务工

302、作人员加班加点，教师的办公用品、教学用书、教学用具将分发到教师手中。#班级课桌凳、卫生工具按计划完成更新。#我校班班通管理员杨同标老师也完成了完小和校点班班通的检查工作，这为开学后教育教学工作的顺利开展提供了物质保障。#2月28日，五位食堂工人将为开餐工作进行辛勤的准备，于3月1日，正常就餐。# # # 规范教师的教学行为。#教务处于3月1日对教师的各类计划、班级布置及备课情况进行检查，考查全体教师都能做到提前制定教学计划和教学进度，做到提前一周备课，环节完整，内容详细。#各班也将在第一周内完善教室布置，使教学工作有秩序地进行。# # # 5、合理安排工作，突出工作重点 # # 在2月26日的

303、教职工会议上，黄强校长在安排部署学校工作的同时，重点强调2018年精准扶贫国家评估验收工作和义教均衡市督查、省评估、国家评估验收工作。# # # 本学期学校要以班级活动为主阵地，进一步强化以十九大会议精神和 _新时期思想为主要内容的爱国主义教育，深入落实学生的行为养成教育，注重加强对学生进行遵纪守法、勤奋学习、尊老爱幼、自强不息、心怀感恩等中华传统美德教育。# # # “以质量求生存”本学期教学模式，要向四十五分钟要质量、要效益充分利用班班通多媒体，既学习与生成知识，又得到智与能的提高，努力打造以学生为主体的激情教学模式。# # # 新学期工作已经展开，虽然我们在开学前作了大量的工作，但因为存

304、在种种原因，比如师资严重不足，我们还有更多忧虑，学校有许多工作还很滞后，还有许多困难需要解决，教育教学工作任重道远。#但我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。#力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好各项工作。#为西秀刘官教育的美好明天作出新的贡献！# # # 当然有用。# # # 我说说我们这里。# # # 第一、评职称时，年度考核优秀一年加1分，最多加5分。#别小看这1分，评职称时半分也有用。# # # 第二，如果考核优秀，并且名次靠前，才可能获得县优秀教师、县优秀班主任等各种表彰。#一个县优秀教师（县委县府表彰）在评职称时能加十几分，能顶没有此类证书的教

305、师四五年教龄的得分。# # # 第三、只有有了县级表彰，你才有可能有市级表彰，市优秀教师评职称时加分更多，具体多少，我一农村普通教师没有这奢望，不知具体加多少分。#省级表彰更厉害了，如果有，评职称小菜一碟。# # # 第四、各级教学能手评选、名师评选，没有表彰，想评选上几乎不可能。# # # 第五、是对你教育教学能力的肯定。# # # 经过这么多年努力，只获得了县优秀教师和县教学能手，市级很难。#假如能获得市优秀教师和市教学能手，那评职称没问题了。#不过咱一农村教师也没奢望，还是继续努力吧。# # # 总之，考核优秀对一名教师来说是很重要的无论是从名或从利上来说。# # # 还有很多好处，欢迎

306、补充。# # # 想说的话当然有很多了，但是，说了也是白说，连一点点儿用处都不会有，还不如不说。#一切都顺其自然吧！#考核的结果怎么样由领导说了算；#职称嘛？#也不想与他人竞争了，争也争不上的；#绩效工资也是一样的，领导们分配好之后，给多少算多少。#这些年都是如此的，干脆就不去想那些事情，想了也是没有用的，想多了，反倒会给自己添堵，何必自寻烦恼呢？# # # 还是把自己的本职工作做好吧！# # # 非常不合理。# # # 班主任工作是教师工作最重要的一部分，是一个学校顺利运作的一个保障，班主任群体是学校的中流砥柱，毫不夸张的说，你有一批优秀的班主任，你这个学校的成绩必定非常优秀。#所以班主任工

307、作一直是学校重点抓的，班主任的工作量必须要算的，班主任的津贴也是必须的。# # # 一般的公立学校班主任津贴是500-1000，私立学校高的有2000-3000，记住，这仅仅是班主任工作部分的待遇。#不要以为这个钱好拿，如果你知道班主任要做哪些事，你就不会这么觉得了。# # # 班主任日常：#早上6.00起床，到教室查学生人数，跟班守早早读30分钟，6:#30跟操到6:#50，8:#00到班查看学生到位情况，守15分钟的餐后自习时间，上午10:#00到10:#30守自主学习时间，中午12:#40查午睡15分钟左右，下午15:#40到16:#00守自习20分钟，晚饭后18:#05到18:#30守

308、班主任谈话时间，晚上21:#25到22:#00守最后一节自习，22:#30查寝15分钟，更晚的查夜寝不定时。#这是一天内班主任日常，高中没有周末休息，其他学校各项事宜不在其内。#上课时间不在其中。# # # 班主任是保姆，主持人，心理医生，通讯员，老师身兼数职，真的做了班主任，那些班主任经贴根本不算什么！# # # 感谢，这个问题，我认为可以分两个角度来看。# # # 首先，得看看这位班主任的总结心态是什么，如果只是敷衍了事，应付学校领导的检查，那么我个人觉得完全没有必要一字一句写，这些总结，网上一搜一大堆，下载借鉴，修改订正，然后就可以上交给领导了；#你放心，没有几个领导会有时间来一字一句地

309、解读你的总结，甚至，有些老师，受到书写习惯的影响，字迹潦草，一字一吨，领导根本不可能把你辨识。# # # 当然，这个角度是比较消极的，但是，现在很多学校主张痕迹管理，会议多、总结多、表格多，搞得老师苦不堪言，没有办法，只好如此这般了。# # # 也会有老师希望把自己的总结留作一种存在和成长的记忆保留，这个时候，就可以好好地审视自己的总结了。#就一年级而言，我认为可以从以下几个方面进行：# # # 第一、一年级是孩子由幼儿园到小学过渡的关键时期。#我们经常开小学老师的玩笑说：#小学老师很辛苦，是把一只只小动物教育成人，而中学老师，只是把人教得更不像人，像机器。#虽然这只是玩笑话，但是也有一定道理

310、在里面，一年级的孩子，从生理心理的角度来看，完全不懂什么是规矩，可能在上课的时候拉开裤子尿尿，也可能连鞋带都不会系。#但是，经过老师一个学年的管理，孩子最起码知道随地大小便是不可取的，知道一些常识，知道如何表达自己，这些都是孩子的转变和成长。#教师在进行总结的时候，完全可以记录孩子的成长，有心的教师，还会把孩子的身高体重记录下来，把班集体的活动记录下来，作为学年的总结。# # # 第二、千百个孩子千百种表现，孩子为什么会有这么大的差距，其实，根源在于家庭。#家庭教育是学校教育的根，是学校教育的支柱。#没有家庭教育，完全不可能有学校教育的成功。#举个简单的例子，我们在学校用一周的时间灌输孩子要学

311、会“红灯停，绿灯行”的理念，很有可能被家长拉着孩子闯一次红灯而破灭。#因此，教师要学会和家长沟通，争取得到家长的教育支持，观念支持和活动支持，那么，教师在教育过程中，无疑会轻松很多。#在和家长对接的过程中，理解和误会并存，交流和隔阂齐飞，因此，教师在总结的过程中，完全可以总结自己和家长的交流得失。# # # 第三、教师在教学中，无论是专业的授课，抑或是和孩子的交流，也会有得失之处。#可能是某一天的某一句话，某一个微笑，某一个弯腰，某一个鼓励，改变了一个孩子，让他更阳光，更自信。#也可能是，一时的急躁，一时的冲动，骂了孩子几句，让孩子委屈，让孩子受伤等等，都可以作为总结记录下来。# # # 第四

312、、教师在成长的过程中，和他人的帮助和自己的努力是分不开的。#你可以记录领导的关怀，可以记录同事的嘘寒问暖，还可以记录你听某节课后的感想，你看某本书后的领悟。# # # 总之，能够总结的内容，方方面面，不一而足。#形式更是多样，你可以用文字记录并总结、可以用照片记录并总结，还可以用学生的作业记录并总结。# # # 相信自己，只要行动，总会有收获。# # # 正如曾子所为，每日三省必有所成！# # # 班主任，又称班妈。#妈，得管孩子的衣食住行，思想行为、学习等。#她的工作繁杂、细琐。#一句话，无所不管，是学生在学校的父母。#不是监管人，却有更为学校承担不起的许多风险与责任需要承担。#具体工作，真

313、无从谈起。# # # 一直从事班主任工作，评职称时是可以放宽条件的。# # # 事实上，在我们这边评职称，参评中一的老师，要求有两年以上的担任班主任的经历才可以参评。# # # 参评高级的老师，要求有三年以上担任班主任的经历才可以参评。# # # 拥有十年或十年以上班主任经历的老师，在评职称时是优先考虑的。# # # 个人认为，这样的条件还是比较合理的。#毕竟，班主任工作是很庞杂、很辛苦的，而且补贴又少得可怜（半年奖六百块绩效）。#只有评职称时适当倾斜，才是班主任所得不多的福利之一了。# # # 不想当班主任，主要原因是 # # 一、责权利不对等。#班主任工作繁重，责任巨大，除了班主任工作以外

314、，还有不低于非班主任的教学任务。#班主任要管学生纪律、学校、品行，还要管安全。#如果班上有一两个熊孩子，班主任的主要精力都要放在他们身上，而且还要防止家长抓住“把柄”陷害老师。#班主任是一个无限责任管理人员，学生在校外出了事故，都要把责任归罪于班主任。#班主任就像钢丝上的舞者，无时无刻不是提心吊胆的。#而班主任的收入，就是一点少得可怜的班主任津贴。# # # 二、分配不公平。#辛辛苦苦做一位班主任，除了班主任津贴以外，没有任何补贴。#而学校中层干部，不仅在课时量上是普通老师的一般，而且很多科室还配有一个干事，还在叫工作多么辛苦。#可一个中层干部，每月都有加班补贴，而这个补贴比班主任津贴多多了。

315、# # # 三、领导摸一下脑袋就可以随便增加班主任的工作量。#本校，学生有早读，早读课本来就安排了老师进教室，现在新来一个副校长，要求不仅早读老师进教室，还要求班主任也也进教室，不仅如此，还要安排年级组长巡视检查，没有进教室的班主任要受批评。#如此随意增加工作量，还安排督战队在后面监督，让班主任如芒在背。# # # 好了， _发现了不愿意做班主任的事实，就在晋升职称上做了规定，没有班主任经历的不得晋升职称。#这个规定真好，一下子就解决了老师不愿做班主任的问题。# # # 既然是个人一年的总结就包括政治理论思想学习，业务知识学习，工作成绩及亮点，主要从德能勤绩廉五个方面写，要一分为二客观公正写，

316、既有成绩也有不足，还要有下一步努力的方向。#在写的时候不能泛泛而谈，要突出重点，字数不易过多，篇幅不易过长。#总之工作好做，总结难写就是这个道理，写前要认真回顾一年来的工作，那些必须写那些不需要写，要通盘考虑。# # # 谢题主邀。#没当过辅导员，也没当过管理辅导员的领导，但是我大学期间和辅导员接触过很多，辅导员工作确实不易，下面以一个领导视角去谈如何管理辅导员。# # # 辅导员往往要有一定工作经验，切勿选择年轻教师担任，会遇事不知如何处理。# # # 定期给辅导员进行督促学习教育学、教育管理学等教育类书籍，这对辅导员的提升有一定帮助。#培养他们主要是让他们懂得自我培养。# # # 每周一次

317、会议，让辅导员汇报工作进度，哪些未完成说明理由，哪些做的不好需要怎么改正。#让辅导员每天写一次工作报告，处理了哪些学生的问题，记录下来，不一定要写很多，如果没有就没有。# # # 管理这东西主要是一个辅导员团队建设问题，用合理的姿态去领导去指引，而不要去惩罚去训斥。# # # 首先是不定期检查辅导员的每日汇报，尤其是找到汇报中提到的学生进行追查，看看辅导员事情处理的怎么样，这是从侧面反应出辅导员的工作。# # # 不定期组织教育学相关的考核，看看辅导员们的教育知识有没有提升到辅导员应该有的标准。# # # 每月一次辅导员总结会议，让辅导员自己说说这个月有什么感悟，有什么心得，做了什么印象深刻的

318、事情。# # # 宇文哥哥的总结:# # # 上述是一点拙见，管理辅导员并非难事，毕竟都是有一定学历的人，希望有所帮助。# # # # 模板,内容仅供参考 # # #;i:12;s:27562:步进电机的研究报告#步进电机的研究报告#前言:# 步进电机是一种感应电机，它的工作原理是利用电子电路,将直流电变成分时供电的，多相时序控制电流，用这种电流为步进电机供电,步进电机才能正常工作，驱动器就是为步进电机分时供电的，多相时序控制器。#虽然步进电机已被广泛地应用，但步进电机并不能象普通的直流电机，交流电机在常规下使用。#它必须由双环形脉冲信号、功率驱动电路等组成控制系统方可使用.因此用好步进电机却

319、非易事,它涉及到机械、电机、电子及计算机等许多专业知识.#步进电机作为执行元件，是机电一体化的关键产品之一, 广泛应用在各种自动化控制系统中.随着微电子和计算机技术的发展,步进电机的需求量与日俱增，在各个国民经济领域都有应用。# #步进电机是一种将电脉冲转化为角位移的执行机构。#当步进驱动器接收到一个脉冲信号,它就驱动步进电机按设定的方向转动一个固定的角度（称为“步距角”），它的旋转是以固定的角度一步一步运行的。#可以通过控制脉冲个数来控制角位移量，从而达到准确定位的目的；#同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动的速度和加速度,从而达到调速的目的.步进电机可以作为一种控制用的特种电机，利用其没

320、有积累误差（精度为100）的特点，广泛应用于各种开环控制.#关键字：#感应电机、执行元件、电脉冲转、步距角、角位移量、准确定位、开环控制。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # #目录：#一、步进电机#1、步进电机的工作原理#2、步进电机的结构#3、步进电机的分类#4、如何控制步进电机#5、步进电机的特点#6、步进电机的工作方式#7、步进电机的选用#8、步进电机的测试#9、步进电机的型号、参数、尺寸标准#10、步进电机应用中的注意点#二、步进驱动器#1、步进驱动器工作原理#2、步进驱动器的作用#3、步进驱动器如何接线#4、如何的确定步进电机线序#5、步进驱动

321、器的工作模式#6、步进驱动器的选择#三、步进电机控制系统#1、步进电机控制系统的组成部分#2、步进电机控制器的种类#3、步进电机控制器的作用#四、步进电机的最新研究成果及发展方向#五、扩展#1、变频器对步进电机的节能改造 #一、步进电机#1、步进电机的工作原理#步进电机是利用电磁铁原理，将脉冲信号转换成线位移或角位移的电机。#每来一个电脉冲，电机转动一个角度，带动机械移动一小段距离。#通常电机的转子为永磁体，当电流流过定子绕组时，定子绕组产生一矢量磁场。#该磁场会带动转子旋转一角度，使得转子的一对磁场方向与定子的磁场方向一致。#当定子的矢量磁场旋转一个角度。#转子也随着该磁场转一个角度。#每输

322、入一个电脉冲，电动机转动一个角度前进一步.它输出的角位移与输入的脉冲数成正比、转速与脉冲频率成正比。#改变绕组通电的顺序,电机就会反转。#所以可用控制脉冲数量、频率及电动机各相绕组的通电顺序来控制步进电机的转动。# #由于反应式步进电机工作原理比较简单.下面先叙述三相反应式步进电机原理。#1、 结构：# 电机转子均匀分布着很多小齿，定子齿有三个励磁绕阻，其几何轴线依次分别与转子齿轴线错开。# 0、1/3、2/3，（相邻两转子齿轴线间的距离为齿距以表示），即A与齿1相对齐，B与齿2向右错开1/3,C与齿3向右错开2/3，A与齿5相对齐,（A就是A，齿5就是齿1）下面是定转子的展开图：# #2、旋

323、转:# 如A相通电，B,C相不通电时，由于磁场作用，齿1与A对齐，（转子不受任何力以下均同）。# 如B相通电，A，C相不通电时，齿2应与B对齐，此时转子向右移过1/3,此时齿3与C偏移为1/3，齿4与A偏移（-1/3）=2/3。# 如C相通电，A，B相不通电,齿3应与C对齐，此时转子又向右移过1/3，此时齿4与A偏移为1/3对齐。# 如A相通电，B，C相不通电，齿4与A对齐，转子又向右移过1/3 这样经过A、B、C、A分别通电状态，齿4（即齿1前一齿）移到A相，电机转子向右转过一个齿距,如果不断地按A,B，C，A通电，电机就每步（每脉冲）1/3,向右旋转。#如按A，C，B，A通电，电机就反转。

324、# 由此可见：#电机的位置和速度由导电次数（脉冲数）和频率成一一对应关系。#而方向由导电顺序决定。# 不过，出于对力矩、平稳、噪音及减少角度等方面考虑。#往往采用AAB-B-BCC-CA-A这种导电状态,这样将原来每步1/3改变为1/6。#甚至于通过二相电流不同的组合,使其1/3变为1/12，1/24,这就是电机细分驱动的基本理论依据. 不难推出：#电机定子上有m相励磁绕阻,其轴线分别与转子齿轴线偏移1/m，2/m（m-1）/m，1.并且导电按一定的相序电机就能正反转被控制-这是旋转的物理条件。#只要符合这一条件我们理论上可以制造任何相的步进电机，出于成本等多方面考虑,市场上一般以二、三、四、

325、五相为多. #3、力矩：# 电机一旦通电，在定转子间将产生磁场（磁通量）当转子与定子错开一定角度产生力 F与（d/d）成正比 S 其磁通量=Br*S Br为磁密，S为导磁面积 F与L*DBr成正比 L为铁芯有效长度，D为转子直径 Br=N#I/R N#I为励磁绕阻安匝数（电流乘匝数）R为磁阻。# 力矩=力*半径 力矩与电机有效体积安匝数*磁密 成正比（只考虑线性状态） 因此，电机有效体积越大,励磁安匝数越大,定转子间#气隙越小,电机力矩越大，反之亦然。# #2、步进电机的结构# 下图是步进电机结构组成图：# #按照励磁方式分类，步进电机可分为反应式、永磁式和感应子式。#其中反应式步进电机用的比

326、较普遍，结构也较简单。#这里以此类电机为例介绍其结构。#反应式步进电机又称为磁阻式步进电机，其典型结构如图1所示.这是一台三相电机，定子铁心由硅钢片叠成,定子上有6个磁极,每个磁极上又各有5个均匀分布的矩形小齿。#三相电机共有三套定子控制绕组,绕在径向相对的两个磁极上的一套绕组为一相。#转子也是由叠片铁心构成，转子上没有绕组，而是由40个矩形小齿均匀分布在圆周上，相邻两齿之间的夹角为9度#3、步进电机的分类#现在比较常用的步进电机包括#反应式步进电机（VR）.#永磁式步进电机（PM）。#混合式步进电机（HB）。#单相式步进电机等。# 各种步进电机的特点：#永磁式步进电机#永磁式步进电机一般为两

327、相，转矩和体积较小，步进角一般为7.5度 或15度;#永磁式步进电动机输出力矩大,动态性能好，但步距角大。# #反应式步进电机 #反应式步进电机一般为三相，可实现大转矩输出,步进角一般为1.5度，但噪声和振动都很大。#反应式步进电机的转子磁路由软磁材料制成，定子上有多相励磁绕组，利用磁导的变化产生转矩。#反应式步进电动机结构简单,生产成本低，步距角小；#但动态性能差。# #混合式步进电机 #混合式步进电动机综合了反应式、永磁式步进电动机两者的优点,它的步距角小，出力大，动态性能好,是目前性能最高的步进电动机。#它有时也称作永磁感应子式步进电动机。#它又分为两相和五相：#两相步进角一般为1.8度

328、而五相步进角一般为 0.72度。#这种步进电机的应用最为广泛。# 这里对常用的永磁式步进电机和感应式步进电机做详细介绍：#1.磁阻式步进电动机#磁阻式步进电动机也叫反应式（BF）步进电动机，其实、转子均由软磁材料冲制、叠压而成.定子上安装多相励磁绕组。#转子上无任何绕组，转子圆周外表面均匀分布若干齿和槽.定子上均匀分布若干个大磁极，每个大磁极上有数个小齿和槽。#其磁路结构为单段式径向磁路。#此外还有多段式径向磁路和多段式轴向磁路结构。#磁阻式步进电动机相数一般为三相、四相、五相、六相.多段式径向磁路的磁阻式步进电动机是由单段式演变而来的。#各相励磁绕组沿轴向分段布置，每段之间的定子齿在径向互相

329、错开1m齿距（m为相数），与单段式相比其电感小，转动惯量小，动态性能指标高.但电机的风度差，制造工艺复杂。#多段式轴向磁路的步进电动机的励磁绕组为环形绕组，绕组制造和安装都很方便。#定子冲片为内齿状的环形冲片，定子齿数和转子齿数相等。#每段之间定子齿在径向依次错开1m齿距（m为相数）齿距，转子齿不错位。#后两种结构和其他型式的磁阻式步进电动机目前都已很少采用。#不论哪一咱磁阻式步进电动机，它们的共同特点是：# 定转子间气隙小，一般为0.030.07mm# 步距角小,最小可做到10#。# 励磁电流大，最高20A。# 断电时没有定位转矩。# 电机内阻尼较小，单步运行振荡时间较长。# 步距角大，例如

330、15#、22。#5#、45#、90#等。# 相数大多为二相或四相。# #启动频率较低。# 控制功率小，驱动器电压一般为12V或24V,电流濒于2A。#断电时具有一定的保持转矩。#2、感应子式步进电机#特点：# 感应子式与传统的反应式相比,结构上转子加有永磁体，以 供软磁材料的工作点，而定子激磁只需提供变化的磁场而不必提供磁材料工作点的耗能，因此该电机效率高，电流小,发热低。#因永磁体的存在，该电机具 有较强的反电势，其自身阻尼作用比较好，使其在运转过程中比较平稳、噪音低、低频振动小。# 感应子式某种程度上可以看作是低速同步的电机。#一个四相电机可以作四相运行，也可以作二相运行.（必须采用双极电

331、压驱动），而反应式电机则不能如此。#例如：#四相，八相运行（AABBBC-C-CD-DDAA）完全可以采用二相八拍运行方式.不难发现其条件为C=，D=。# 一个二相电机的内部绕组与四相电机完全一致,小功率电机一般直接接为二相,而功率大一点的电机，为了方便使用,灵活改变电机的动态特点，往往将其外部接线为八根引线（四相）,这样使用时，既可以作四相电机使用,可以作二相电机绕组串联或并联使用。# #分类 ：#感应子式电机以相数可分为:#二相电机、三相电机、四相电机、五相电机等.以机座号（电机外径）可分为：#42BYG（BYG为感应子式步进电机代号）、57BYG、86BYG、110BYG、（国际标准），

332、而像70BYG、90BYG、130BYG等均为国内标准. #步进电机的静态指标术语 相数：#产生不同对极N、S磁场的激磁线圈对数。#常用m表示。# 拍数：#完成一个磁场周期性变化所需脉冲数或导电状态用n表示，或指电机转过一个齿距角所需脉冲数，以四相电机为例,有四相四拍运行方式即ABBC-CDDAAB，四相八拍运行方式即 AABB-BC-CCDDDAA。# 步距角:#对应一个脉冲信号,电机转子转过的角位移用表示。#=360度（转子齿数J运行拍数）,以常规二、四相，转子齿为50齿电机为例.四拍运行时步距角为=360度/（504）=1。#8度（俗称整步），八拍运行时步距角为=360度/（50*8）=

333、0.9度（俗称半步）。# 定位转矩：#电机在不通电状态下，电机转子自身的锁定力矩（由磁场齿形的谐波以及机械误差造成的） 静转矩：#电机在额定静态电作用下,电机不作旋转运动时，电机转轴的锁定力矩.此力矩是衡量电机体积（几何尺寸）的标准,与驱动电压及驱动电源等无关. 虽然静转矩与电磁激磁安匝数成正比，与定齿转子间的气隙有关，但过分采用减小气隙,增加激磁安匝来提高静力矩是不可取的，这样会造成电机的发热及机械噪音。# #动态指标及术语：# 1、步距角精度：# 步进电机每转过一个步距角的实际值与理论值的误差.用百分比表示：#误差/步距角*100%。#不同运行拍数其值不同，四拍运行时应在5%之内，八拍运行

334、时应在15%以内。# 2、失步：# 电机运转时运转的步数，不等于理论上的步数.称之为失步。# 3、失调角：# 转子齿轴线偏移定子齿轴线的角度，电机运转必存在失调角，由失调角产生的误差,采用细分驱动是不能解决的. 4、最大空载起动频率：# 电机在某种驱动形式、电压及额定电流下,在不加负载的情况下，能够直接起动的最大频率. 5、最大空载的运行频率：# 电机在某种驱动形式，电压及额定电流下，电机不带负载的最高转速频率。# 6、运行矩频特性：# 电机在某种测试条件下测得运行中输出力矩与频率关系的曲线称为运行矩频特性，这是电机诸多动态曲线中最重要的，也是电机选择的根本依据.如下图所示:# 其它特性还有惯

335、频特性、起动频率特性等. 电机一旦选定，电机的静力矩确定，而动态力矩却不然，电机的动态力矩取决于电机运行时的平均电流（而非静态电流），平均电流越大，电机输出力矩越大 #4、如何控制步进电机#1、步进电机驱动原理：#是通过对每相线圈中的电流的顺序切换来使电机机作步进式旋转，切换是通过单片机输出脉冲信号来实现的。#所以调节脉冲信号的频率便可以改变步进机的转速，改变各相输入脉冲先后顺序，可以改变电机的旋转方向.#2、转速控制：#调节脉冲信号的频率便可以改变步进机的转速#3、位置控制：#改变脉冲信号的个数便可以改变步进机的位置#4、方向控制：#改变各相脉冲的先后顺序，便可以改变步进机的转向#5、减小步

336、距角的途径#为了提高精度，要求一个脉冲对应的位移量小，即步进电机的步距角小.#磁阻式步进电机的步距角可由下边公式求得# # #式中Mc为控制绕组相数，C为状态系数，三相单三拍或双三拍时C1，三相六拍时C2。#Zr为转子齿数#减小步距角有以下四种方法：#增加步进电机控制绕组的数量。#步距角Q与绕组数Mc成反比，Mc越大则Q越小.三相步进电机单拍运行时的步距角为3度（40转子齿），如果采用四相电机,则步距角减小到1.8度（50转子齿）.但是相数越多电机结果越复杂，制造越困难，靠增加相数减小步距角的成本很高。#增加拍数.即增大状态系数C.状态系数也与步距角成反比，增加拍数相当于增加绕组相数。#三相步

337、进电机单三拍运行时步距角为3度,采用三相六拍模式后步距角减小到原来的一半。#但步进电机所能实现的拍数同绕组相数直接相关，三相步进电机最多能实现的拍数是六拍，四相电机最多八拍。#靠增加拍数减小的步距角有限。#增加转子齿数Zr。#由于Zr与步距角Q成反比，增加转子齿数也能减小步距角.但受加工精度、制造成本限制，转子齿数不能无限增多。#采用细分电路。#对于一个步进电机,采用细分电路后其步距角减小为原来的1/N（N为细分数）。#理论上N可以无限增大，从而步距角Q可以无限减小。#细分电路对于任何反应式步进电机都适用，尤其是步距角较大的低端步进电机，能显著减小步距角,提高运动精度，从而在某些场合可以代替高

338、端步进电机.#5、步进电机的特点#1）、一般步进电机的精度为步进角的3-5%，且不累积. #2）、步进电机外表允许的最高温度。# 步进电机温度过高首先会使电机的磁性材料退磁,从而导致力矩下降乃至于失步，因此电机外表允许的最高温度应取决于不同电机磁性材料的退磁点；#一般来讲，磁性材料的退磁点都在摄氏130度以上，有的甚至高达摄氏200度以上，所以步进电机外表温度在摄氏8090度完全正常。# #3）、步进电机的力矩会随转速的升高而下降。# 当步进电机转动时，电机各相绕组的电感将形成一个反向电动势；#频率越高,反向电动势越大.在它的作用下，电机随频率（或速度）的增大而相电流减小，从而导致力矩下降。#

339、 #4）、步进电机低速时可以正常运转，但若高于一定速度就无法启动，并伴有啸叫声。# 步进电机有一个技术参数：#空载启动频率,即步进电机在空载情况下能够正常启动的脉冲频率，如果脉冲频率高于该值，电机不能正常启动,可能发生丢步或堵转。#在有负载的情况下，启动频率应更低。#如果要使电机达到高速转动,脉冲频率应该有加速过程,即启动频率较低,然后按一定加速度升到所希望的高频（电机转速从低速升到高速）。#步进机将脉冲信号转换为角位移或线位移.#主要要求：#动作灵敏、准确、重量轻、体积小、运行可靠、耗电少等。#6、步进电机的工作方式#不同相的步进电机的工作方式不同，这里以三相和四相步进电机为例简介其不同的工

340、作方式：#三相步进电机为例）步进电机的工作方式可分为：#三相单三拍、三相六拍、三相双三拍。#如果按ABCA#方式运行的称为三相单三拍，“三相”是指步进电机具有三相定子绕组，“单”是指每次只有一相绕组通电,“三拍”是指三次换接为一个循环。#此外，三相步进电机还可以以三相双三拍和三相六拍方式运行。#三相双三拍就是按ABBCCAAB#方式供电。#与单三拍运行时一样,每一循环也是换接3次，共有3种通电状态，不同的是每次换接都同时有两相绕组通电.#三相六拍的供电方式是AABBBCCCAA#每一循环换接六次，共有六种通电状态，有时只有一相绕组通电,有时有两相绕组通电。#四相步进电机按照通电顺序的不同可分为

341、：#四相单四拍、四相双四拍、#四相单八拍#单四拍与双四拍的步距角相等，但单四拍的转动力矩小。#八拍工作方式的步距角是单四拍与双四拍的一半，因此，八拍工作方式既可以保持较高的转动力矩又可以提高控制精度。#单四拍、双四拍与八拍工作方式的电源通电时序与波形分别如图2.a、b、c所示：# #7、步进电机的选用#步进电机是一种能将数字输入脉冲转换成旋转或直线增量运动的电磁执行元件。#每输入一个脉冲电机转轴步进一个步距角增量.电机总的回转角与输入脉冲数成正比例，相应的转速取决于输入脉冲频率。#步进电机是机电一体化产品中关键部件之一，通常被用作定位控制和定速控制.步进电机惯量低、定位精度高、无累积误差、控制

342、简单等特点。#广泛应用于机电一体化产品中，如：#数控机床、包装机械、计算机外围设备、复印机、传真机等。#选择步进电机时，首先要保证步进电机的输出功率大于负载所需的功率.而在选用功率步进电机时，首先要计算机械系统的负载转矩，电机的矩频特性能满足机械负载并有一定的余量保证其运行可靠。#在实际工作过程中，各种率下的负载力矩必须在矩频特性曲线的范围内.一般地说最大静力矩Mjmax 大的电机,负载力矩大。#选择步进电机时，应使步距角和机械系统匹配，这样可以得到机床所需的脉冲当量。#在机械传动过程中为了使得有更小的脉冲当量，一是可以改变丝杆的导程,二是可以通过步进电机的细分驱动来完成。#但细分只能改变其分

343、辨率,不改变其精度.精度是由电机的固有特性所决定。#论文天地欢迎您选择功率步进电机时,应当估算机械负载的负载惯量和机床要求的启动频率,使之与步进电机的惯性频率特性相匹配还有一定的余量，使之最高速连续工作频率能满足机床快速移动的需要。#选择步进电机需要进行以下计算:#（1）计算齿轮的减速比#根据所要求脉冲当量，齿轮减速比i 计算如下:#i=（。#S）/（360。#） （1-1）#式中 步进电机的步距角（o/脉冲）#PDF 文件使用 ”pdfFactory Pro# 试用版本创建www。#fineprint。#cn#S -丝杆螺距（mm）#-（mm/脉冲）#（2）计算工作台，丝杆以及齿轮折算至电机

344、轴上的惯量Jt。#Jt=J1+（1/i2）（J2+Js）+W/g（S/2）2 （1-2）#式中Jt -折算至电机轴上的惯量（Kg.cm。#s2）#J1、J2 齿轮惯量（Kg。#cm。#s2）#Js -丝杆惯量（Kg.cm。#s2） W-工作台重量（N）#S 丝杆螺距（cm）#（3）计算电机输出的总力矩M#M=Ma+Mf+Mt （13）#Ma= （ Jm+Jt）。#n/T # 1。#02 # 10 2 （14）#式中Ma -电机启动加速力矩（N.m）#Jm、Jt电机自身惯量与负载惯量（Kg。#cm.s2）#n电机所需达到的转速（r/min）#T-电机升速时间（s）#Mf=（u。#W.s）/（2

345、i） # 10 2 （1-5）#Mf-导轨摩擦折算至电机的转矩（N.m）#u-摩擦系数#传递效率#Mt=（Pt.s）/（2 i） # 10 2 （16）#Mt-切削力折算至电机力矩（N.m）#Pt-最大切削力（N）#（4）负载起动频率估算。#数控系统控制电机的启动频率与负载转矩和惯量#有很大关系，其估算公式为 #fq=fq0（1（Mf+Mt）/Ml ） # （1+Jt/Jm） 1/2 （17）#式中fq-带载起动频率（Hz）#fq0-空载起动频率#Ml-起动频率下由矩频特性决定的电机输出力矩（N.m）#若负载参数无法精确确定,则可按fq=1/2fq0 进行估算.#（5）运行的最高频率与升速时间

346、的计算。#由于电机的输出力矩随着频率的#升高而下降，因此在最高频率时，由矩频特性的输出力矩应能驱动负载，并留#有足够的余量。#（6）负载力矩和最大静力矩Mmax。#负载力矩可按式（1-5）和式（16）#计算，电机在最大进给速度时,由矩频特性决定的电机输出力矩要大于Mf 与#Mt 之和,并留有余量.一般来说，Mf 与Mt 之和应小于（0.2 0。#4）Mmax.#PDF#8、步进电机的测试#关于步进电机的好坏测试：# 一般先不接驱动，手动转动电机转轴，感觉一下是否转动顺畅。#正常不说，手动转动电机轴转一圈，阻力应该是一样的。#然后再接驱动测试，控制信号是共阳方式的，PUL+ 接信号电源，PUL-

347、 接控制信号。#如果是共阴方式的，则PUL+接控制信号，PUL- 接信号地。#如果驱动器的控制信号输入端默认是5V电平的，可以直接把PUL+接5V电源，PUL- 则不断地地进行碰触测试，相当于手动方式产生脉冲；# 只要电机与驱动的接线是正确的，碰触时电机是会走一步的 #9、步进电机的型号、参数、尺寸标准# 步进电机的一些基本参数：# #电机固有步距角：# #它表示控制系统每发一个步进脉冲信号，电机所转动的角度。#电机出厂时给出了一个步距角的值，如86BYG250A型电机给出的值为0.9#/1.8#（表示半步工作时为0.9#、整步工作时为1.8#）,这个步距角可以称之为电机固有步距角，它不一定是

348、电机实际工作时的真正步距角,真正的步距角和驱动器有关。# #步进电机的相数：# #是指电机内部的线圈组数，目前常用的有二相、三相、四相、五相步进电机。#电机相数不同，其步距角也不同，一般二相电机的步距角为0。#9#/1.8#、三相的为0。#75#/1。#5#、五相的为0。#36#/0.72# .在没有细分驱动器时,用户主要靠选择不同相数的步进电机来满足自己步距角的要求。#如果使用细分驱动器,则相数将变得没有意义，用户只需在驱动器上改变细分数，就可以改变步距角。# #保持转矩（HOLDING TORQUE）：# #是指步进电机通电但没有转动时，定子锁住转子的力矩。#它是步进电机最重要的参数之一，

349、通常步进电机在低速时的力矩接近保持转矩。#由于步进电机的输出力矩随速度的增大而不断衰减，输出功率也随速度的增大而变化，所以保持转矩就成为了衡量步进电机最重要的参数之一。#比如,当人们说2N。#m的步进电机,在没有特殊说明的情况下是指保持转矩为2N。#m的步进电机。# #DETENT TORQUE：# #是指步进电机没有通电的情况下,定子锁住转子的力矩。#DETENT TORQUE 在国内没有统一的翻译方式，容易使大家产生误解；#由于反应式步进电机的转子不是永磁材料，所以它没有DETENT TORQUE。# #一些型号的步进电机及其尺寸：# # 10、步进电机应用中的注意点#、步进电机应用于低速

350、场合-每分钟转速不超过1000转，（0.9度时6666PPS），最好在10003000PPS（0。#9度）间使用，可通过减速装置使其在;i:13;s:21308:北师大版二年级数学下册全册单元教材分析#北师大版二年级数学下册全册单元教材分析#第一单元除法#单元教材分析#本单元的教学内容主要包括两位数除以一位数的除法的竖式计算、有余数的除法以运用有余数的除法的知识解决实际问题。#教材从学生已知的表内除法引入，通过分苹果等活动，使学生体会到除法的意义，经历用竖式表示除法的过程，并在此基础上引出有余数的除法。#通过实际操作，让学生体会到余数一定要比除数小，从而主动探索试商的方法。#教材还注重引导学生

351、把学到的有余数除法的知识运用到实际生活中去，解决日常生活中的问题。#教学目标#1经历用竖式表示除法的过程，掌握用竖式计算除法的方法和除法竖式的书写格式。#2探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小。#3能运用有余数的除法的知识解决实际问题，并对余数进行合理的取舍。#课时分配#1分苹果 1课时#2搭一搭（一） 1课时#3搭一搭（二） 1课时#4分草莓 1课时#5租船 1课时#教学建议#1自主操作、体验感悟。#通过设计摆小棒的活动，使学生在活动中运用多种感官去探索新知，让学生在摆的过程中体会余数的产生，以及余数的意义。#2反思交流、应用提高。#通过多次动手操作的实践环节，让学生体会在生活中

352、遇到的有余数的情况，引导学生用竖式来表示除法算式中的被除数、除数、商和余数。#通过这一系列的活动，使学生体会到余数要比除数小的道理，突破教学难点；#然后让学生运用所学的知识来解决生活中的数学问题，体会有余数除法在生活中的应用，以激发学生学习数学的兴趣。#第二单元方向与位置#单元教材分析#本单元教材设计的活动内容与学生的生活密切相关，它为学生提供了思考与合作交流的空间。#在前面的学习中，学生已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序，本单元将进一步学习如何描述物体的方向与位置，并培养学生的空间观念。#本单元包括“东南西北”和“辨认方向”两节，前者是认识东南西北这四个方向，后者是结合具

353、体的事物来辨认方向，认识东南西北是学会辨认方向的前提。#学好这部分内容会对学生的日常生活很有帮助，并为后面学习“认识简单的路线图”等内容打下良好的基础。#教学目标#1给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余的方向，能用东、南、西、北这些词语来描述物体所在的方向。#2知道地图上的方向，并能辨认物体所在的方向。#3借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。#课时分配#1东南西北1课时#2辨认方向1课时#教学建议#1要借助学生已有的生活经验来辨认方向。#教材创设到操场上辨认方向的实践活动，通过“太阳每天从东方升起”激活学生已有的生活经验；#在认定了东方之后，再辨认其余的三个方向，把四个方向与前后左右的

354、位置与顺序联系起来。#再通过说一说“操场的四个方向各有什么”，进一步把四个方向与操场四周具体的事物联系起来，将抽象的方向概念与学生已有的生活经验和现实的情境建立起有意义的联系。#2让学生体会地图是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。#让学生把在操场四周看到的事物记录下来，带回教室进行展示与交流，目的是让学生从中发现记录方式的不同会给彼此之间的沟通与交流带来不便，从而体会到统一规定地图上方向的必要性。#第三单元生活中的大数#单元教材分析#数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”和“100以内数的认识”，也知道10个一是十，10个十是一百。#本单元的#教学内容#是将认数的范

355、围扩展到了万以内，进一步丰富学生对数的认识。#教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用对正方体这一直观模型的实际操作，并结合具体情境，让学生实际感受到“千”“万”等数的具体含义。#通过在计数器上拨一拨等活动，让学生学习读、写万以内的数；#通过数学游戏和实践活动，培养学生的估计能力。#会认、读、写大数是学生必须掌握的一项技能，但这对于二年级的学生来说有一定的难度，特别是对数的大小的体会，需要教师的引导，并且同时要引导学生不断体会“位值制”和“进位制”，这对进一步学习大数十分重要。#教学目标#1让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。#2能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个

356、千、几个百、几个十和几个一组成的。#3能够用符号和语言描述万以内数的大小，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。#4能比较万以内数的大小，掌握万以内数大小比较的方法。#5能估计万以内的数，掌握估计的方法，发展估计意识。#6让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣，逐步发展学生的数感。#课时分配#1数一数（一）1课时#2数一数（二）1课时#3拨一拨1课时#4比一比1课时#5有多少个字1课时#教学建议#1将学生的生活经验作为认数的基础。#本单元的标题为“生活中的大数”，体现了数与生活的密切联系，强调从学生身边的事物出发认识数。#事实上，学生在生活中积累了许

357、多万以内数的知识，这是学习本单元内容必备的基础。#教学时，可以让学生亲自找一找生活中的大数并进行交流，使学生充分感受大数的意义。#2组织多种多样的教学活动。#要组织多样的学习活动，如数一数、拨一拨、猜一猜、写一写、比一比、说一说等，使学生通过大量的感性认识形成大数的表象，进一步体会大数的意义，让学生在轻松愉快的游戏和紧张有趣的活动中，经历将具体问题“数学化”的过程，这样才能激发学生强烈的求知欲，提高学生的数学素养。#3注重培养学生的估计能力。#教材安排了估一估的活动，例如“有多少个字”，使学生初步感受大数的实际意义，培养学生的数感。#第四单元测量#单元教材分析#本单元是在学习了长度单位米和厘米

358、的基础上，进一步学习其他的长度单位，包括分米、毫米和千米。#本章的主要内容是认识分米、毫米和千米；#掌握分米、毫米和千米等单位之间的简单换算；#感受1分米、1毫米和1千米的实际长度，能选择合适的长度单位来表示物体的长度。#为进一步了解和认识其他长度单位奠定基础。#教学目标#1借助具体的测量活动，进一步发展空间观念，加强动手操作的能力。#2通过测量活动，实际感受1分米、1毫米和1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米和毫米之间的换算关系。#3能根据具体情境选择合适的长度单位。#4能估计一些物体的长度，进一步提高估测能力。#课时分配#1铅笔有多长1课时#21千米有多长1课时#教学建议#1在实际测量

359、活动中，认识长度单位。#教材安排了“铅笔有多长”的活动，使学生体会到引入长度单位分米和毫米的必要性，并感受1分米和1毫米有多长，同时引导学生总结米、分米、厘米和毫米之间的换算关系。#另外，让学生通过手拉手站成一排的活动，认识10米，想象100米、1000米有多长，借助学校操场的跑道认识千米这一较大的长度单位。#2培养学生的估测意识。#由于估测是测量的一个重要组成部分，在现实生活中有着重要的作用，因此估测的活动应贯穿整个测量的教学过程之中。#数学好玩#单元教材分析#数学好玩分为两部分：#上学时间与“重复”的奥妙。#上学时间是在学生已经学习了时、分、秒，掌握了经过时间的计算方法的基础上进行的，主要

360、是让学生直观地了解记录的方法，体会生活中的问题可以先调查数据，再通过数据得出结论；#“重复”的奥妙主要让学生通过观察、分析等活动，找出简单事物的排列规律，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。#教学目标#1了解一些记录数据的方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。#2结合上学时间的现实情境，发展发现、提出、分析和解决问题的能力。#3在发现、描述重复多次的现象或者事物的过程中，初步体会简单的规律。#4在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。#课时分配#1上学时间1课时#2“重复”的奥妙1课时#教学建议#数学好玩的两部分都具有较强的探究性

361、，因此教学中应以学生为主体，让学生多动手、多思考，发展发现、提出、分析和解决问题的能力，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。#第五单元加与减#单元教材分析#本单元内容共分为三个部分：#第一部分是整十、整百数的加减法口算；#第二部分是三位数的加法；#第三部分是三位数的减法。#本单元的内容是在学生已经掌握了百以内的数加减法的基础上设计的，目的是启发学生探索并掌握三位数加减法的计算方法，并结合生活实际解决问题。#学生已经掌握了两位数加减法的计算方法，也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则。#本单元的教学是对以前学过的知识的延伸，因此培养学生的迁移类推能力很重要，这样就能很好地解决类似的数学问

362、题。#教学目标#1结合具体情境，培养提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。#2探索并掌握整十、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算方法，能正确地进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。#3结合具体情况进行估算，判断估算结果的对错，培养估算意识。#4经历与他人交流各自算法的过程，体会算法的多样化，并能根据不同情况选择合适的计算方法。#课时分配#1买电器1课时#2回收废电池1课时#3十年的变化1课时#4小小图书馆1课时#5小蝌蚪的成长1课时#6算得对吗1课时#教学建议#1创设情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。#

363、考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础，创设情境时应紧密联系现实生活，并鼓励学生从现实情境中发现问题并解决问题。#2探索计算方法，鼓励算法多样化。#注重让学生自主探索三位数加减法的计算方法。#由于学生的生活背景、知识经验、思考问题的角度不同，因此在进行三位数加减法的计算时，所使用的方法也可能不同。#3培养验算的意识。#三位数加减法的数目比较大，计算时容易发生错误，教学时要引导学生掌握验算的方法，培养学生的验算意识和习惯。#第六单元认识图形#单元教材分析#本单元内容主要包括认识角、直角、长方形与正方形、平行四边形和欣赏与设计。#本单元的“认识图形”是在学生直观认识了长方形和正方形等平面图形的基础上

364、进行教学的，这是今后进一步学习角的度量等知识的重要基础，也是培养学生空间观念的重要内容之一。#角是一个抽象的图形，教材采用生活中一些常见的事物帮助学生初步认识角。#例如，剪刀张开的两个刀刃夹成一个角，钟面上两根指针夹成一个角，红领巾的两边组成一个角。#在此基础上，抽象出角的几何图形，并介绍角的各部分名称。#教材通过用两张硬纸条组成的一个活动角，帮助学生认识角的大小；#用不同大小的三角板比一比对应角，帮助学生初步认识角的大小与边长无关；#借助直角三角板，帮助学生认识直角；#最后具体了解长方形、正方形的特征，直观地认识平行四边形，并且利用这些图形设计漂亮的图案。#教学目标#1结合生活情境，直观认识

365、角和直角，会借助三角板画角、判断一个角是不是直角。#2通过观察、测量、比较和归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。#3能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。#4结合生活情境，直观地认识平行四边形。#5欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案，培养空间想象力和审美意识。#课时分配#1认识角1课时#2认识直角1课时#3长方形与正方形1课时#4平行四边形1课时#5欣赏与设计1课时#教学建议#1通过操作活动，认识长方形和正方形的特征。#在直观认识长方形、正方形的基础上，本单元通过让学生动手折一折、量一量等活动，帮助学生认识长方形和正方形的特征，比较长

366、方形和正方形之间的区别。#2直观地认识平行四边形。#本单元要求学生直观地认识平行四边形，在学过长方形知识的基础上引入平行四边形，通过拉动长方形两个相对的顶点就可以得到一个平行四边形。#要求学生在众多的图形中能辨认平行四边形，在点子图上能画出平行四边形，在七巧板中能找出或拼出平行四边形。#3欣赏与设计，培养学生的空间想象力和创新意识。#引导学生欣赏用学过的图形组成的美丽图案，让学生说一说图案是由哪些图形组成的，同时要求学生用已学过的图形设计自己喜欢的图案，发挥学生的想象力和创造力。#第七单元时、分、秒#单元教材分析#本单元主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时60分，1分60秒，并学会

367、判断钟面上所表示的时间。#考虑到秒是很小的时间单位，日常生活中的计时很少需要精确到秒，因此先安排时、分的认识，再安排学习看钟面上表示的时间，最后才安排秒的认识。#这样的安排，既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续的学习之中，又便于学生集中精力掌握看钟面上所表示的时间这一学习难点。#教学目标#1掌握认识时间的方法，能正确读、写几时几分。#2知道1时60分，1分60秒。#3知道1分有多长，培养学生珍惜时间的意识和习惯。#课时分配#1奥运开幕1课时#21分有多长1课时#3淘气的作息时间1课时#教学建议#1密切联系学生的生活实际，选择学生熟悉的、感兴趣的素材来呈现教学内容。#2让学生通过观察、操作和自

368、主探索来获取知识。#3注意时间观念的建立。#4采取有效的措施来帮助学生掌握看钟面上时间的方法。#5结合具体情境，发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力。#第八单元调查与记录#单元教材分析#本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上来学习统计的初步知识的。#为了让学生能体会到学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过熟悉有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学会收集、整理、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。#本单元学生的主要内容是学习怎样调查，怎样记录和整理结果，意在使学生体验调查的科学性，记录方法的多样性。#教学目标#1让学生

369、经历调查、记录、整理和分析数据的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。#2使学生认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。#3通过对周围日常生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。#课时分配#1评选吉祥物1课时#2最喜欢的水果1课时#教学建议#1进一步获得统计活动的经验，体会调查的科学性和统计的必要性。#本单元通过两个统计活动：#“评选吉祥物”和“最喜欢的水果”，结合学生的生活经验，使学生进一步感受调查、收集和整理数据的过程。#此外，在根据统计表中的数据回答问题或作出推测的过程中，进一步体会统计的意义和必要性。#2从多种方法中进行选择

370、、优化。#无论是调查的方法还是记录数据的方法都是多种多样的，学生的思维也是灵活多样的。#在教学时，不能强求划一，而是应该从众多的方法中，引导学生学会自己分析，选择合适的方法进行调查、记录并整理、分析，这一优化过程必须让学生亲身经历，才能提高学生的综合能力。#总复习#单元教材分析#本册总复习的内容是按“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”这三个学习领域进行编排，并以习题的形式呈现。#本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：#第一部分是整理本书的知识框架，目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。#第二部分是整理学习过程中解决问题的方法，以及学习体会。#第三部分是

371、巩固练习，目的是使复习的知识在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个小板块。#教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。#教学目标#1通过总复习，对本学期所学的有关知识进行系统地整理与复习，学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握；#学生的计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。#2经历整理与复习的全过程，让学生感

372、受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣；#培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。#3通过对知识的整理与复习，学生逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面、合理地评价。#进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合运用所学的知识合理、灵活地解决问题，增强学好数学的信心，提高学生的综合素质。#课时分配#1数与代数1课时#2图形与几何1课时#3统计与概率1课时#教学建议#1引导学生主动整理知识，养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力。#把握好不同领域教学内容的知识点，掌握好“度”，做好“定位”工作。#2开展多种形式的复习，调

373、动学生学习的积极性。#总复习的课时较少，但是涉及的知识面比较宽，问题的综合性比较强，因此要求教师必须明确总复习的目的，提高复习的有效性和针对性。#3总复习教学要以独立的、个别的作业为基础，习题要让学生先做，并发挥小组互帮互教的作用，落实好反馈、纠正这一环节。#必须发现、了解学生存在的问题或薄弱环节，鼓励学生提问、质疑、解疑，再有针对性地进行指导、回授，提高复习教学的实效性。#;i:14;s:23308:版高中化学二轮复习训练题 专题七 电化学练习#专题七 电化学#考纲要求1.理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反应和总反应方程式。#2.了解常见化学电源的种类及其工作原理。#3.

374、了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。#考点一原电池的工作原理及其应用#1图解原电池工作原理#2原电池装置图的升级考查#说明（1）无论是装置还是装置，电子均不能通过电解质溶液。#（2）在装置中，由于不可避免会直接发生ZnCu2=CuZn2而使化学能转化为热能，所以装置的能量转化率高。#（3）盐桥的作用：#原电池装置由装置到装置的变化是由盐桥连接两个“半电池装置”，其中盐桥的作用有三种：#隔绝正负极反应物，避免直接接触，导致电流不稳定；#通过离子的定向移动，构成闭合回路；#平衡电极区的电荷。#（4）离子交换膜作用：#由装置到装置的变化是“盐桥”变成“质子交换膜”。#

375、离子交换膜是一种选择性透过膜，允许相应离子通过，离子迁移方向遵循电池中离子迁移方向。#题组一原电池电极反应式书写集训#（一）辨析“介质”书写电极反应式#1按要求书写不同“介质”下甲醇燃料电池的电极反应式。#（1）酸性介质，如H2SO4溶液：#负极：#CH3OH6eH2O=CO26H。#正极：# O26e6H=3H2O。#（2）碱性介质，如KOH溶液：#负极：#CH3OH6e8OH=CO#6H2O。#正极：# O26e3H2O=6OH。#（3）熔融盐介质，如K2CO3：#负极：#CH3OH6e3CO#=4CO22H2O。#正极：# O26e3CO2=3CO#。#（4）掺杂Y2O3的ZrO3固体作

376、电解质，在高温下能传导O2：#负极：#CH3OH6e3O2=CO22H2O。#正极：# O26e=3O2。#（二）明确“充、放电”书写电极反应式#2镍镉（NiCd）可充电电池在现代生活中有广泛应用。#已知某镍镉电池的电解质溶液为KOH溶液，其充、放电按下式进行：#Cd2NiOOH2H2O#Cd（OH）22Ni（OH）2。#负极：#Cd2e2OH=Cd（OH）2。#阳极：#2Ni（OH）22OH2e=2NiOOH2H2O。#（三）识别“交换膜”提取信息，书写电极反应式#3如将燃煤产生的二氧化碳回收利用，可达到低碳排放的目的。#如下图是通过人工光合作用，以CO2和H2O为原料制备HCOOH和O2的

377、原理示意图。#负极：#2H2O4e=O24H。#正极：#2CO24H4e=2HCOOH。#4金属（M）空气电池（如图）具有原料易得、能量密度高等优点，有望成为新能源汽车和移动设备的电源。#该类电池放电的总反应方程式为4MnO22nH2O=4M（OH）n。#负极：#4M4ne=4Mn。#正极：#nO22nH2O4ne=4nOH。#5液体燃料电池相比于气体燃料电池具有体积小等优点。#一种以液态肼（N2H4）为燃料的电池装置如图所示。#负极：#N2H44e4OH=N24H2O。#正极：#O24e2H2O=4OH。#锂离子电池充放电分析#常见的锂离子电极材料#正极材料：#LiMO2（M：#Co、Ni、

378、Mn等）#LiM2O4（M：#Co、Ni、Mn等）#LiMPO4（M：#Fe等）#负极材料：#石墨（能吸附锂原子）#负极反应：#LixCnxe=xLinC#正极反应：#Li1xMO2xLixe=LiMO2#总反应：#Li1xMO2LixCn#nCLiMO2。#题组二“盐桥”的作用与化学平衡的移动#6控制适合的条件，将反应2Fe32I2Fe2I2设计成如下图所示的原电池。#下列判断不正确的是（）#A反应开始时，乙中石墨电极上发生氧化反应#B反应开始时，甲中石墨电极上Fe3被还原#C电流表读数为零时，反应达到化学平衡状态#D电流表读数为零后，在甲中溶入FeCl2固体，乙中的石墨电极为负极#答案D#

379、解析由图示结合原电池原理分析可知，Fe3得电子生成Fe2被还原，I失去电子生成I2被氧化，所以A、B正确；#电流表读数为零时，Fe3得电子速率等于Fe2失电子速率，反应达到平衡状态，所以C正确；#D项，在甲中溶入FeCl2固体，平衡2Fe32I2Fe2I2向左移动，I2被还原为I，乙中石墨为正极，不正确。#7某同学为探究Ag和Fe2的反应，按下图连接装置并加入药品（盐桥中的物质不参与反应），发现电压表指针偏移。#电子由石墨经导线流向银。#放置一段时间后，向甲烧杯中逐渐加入浓Fe2（SO4）3溶液，发现电压表指针的变化依次为偏移减小回到零点逆向偏移。#则电压表指针逆向偏移后，银为_（填“正”或“

380、负”）极。#由实验得出Ag和Fe2反应的离子方程式是_#_。#答案负Fe2AgFe3Ag#1把氧化剂、还原剂均为溶液状态的氧化还原反应设计成原电池时，必须使用盐桥才能实现氧化剂与还原剂的分离，否则不会有明显的电流出现。#2电子流向的分析方法#（1）改变条件，平衡移动；#（2）平衡移动，电子转移；#（3）电子转移，判断区域；#（4）根据区域，判断流向；#（5）根据流向，判断电极。#题组三化学电池集训#（一）燃料电池#8一种基于酸性燃料电池原理设计的酒精检测仪，负极上的反应为CH3CH2OH4eH2O=CH3COOH4H。#下列有关说法正确的是（）#A检测时，电解质溶液中的H向负极移动#B若有0.

381、4 mol电子转移，则在标准状况下消耗4.48 L氧气#C电池反应的化学方程式为CH3CH2OHO2=CH3COOHH2O#D正极上发生的反应为O24e2H2O=4OH#答案C#解析解答本题时审题是关键，反应是在酸性电解质溶液中进行的。#在原电池中，阳离子要向正极移动，故A错误；#因电解质溶液是酸性的，不可能存在OH，故正极的反应式为O24H4e=2H2O，转移4 mol电子时消耗 1 mol O2，则转移0.4 mol电子时消耗2.24 L O2，故B、D错误；#电池反应式即正、负极反应式之和，将两极的反应式相加可知 C正确。#9（2015#江苏，10）一种熔融碳酸盐燃料电池原理示意如图。#

382、下列有关该电池的说法正确的是（）#A反应CH4H2O#3H2CO，每消耗1 mol CH4转移12 mol电子#B电极A上H2参与的电极反应为H22OH2e=2H2O#C电池工作时，CO#向电极B移动#D电极B上发生的电极反应为O22CO24e=2CO#答案D#解析A项，# H4#O，则该反应中每消耗1 mol CH4转移6 mol电子，错误；#B项，该电池的传导介质为熔融的碳酸盐，所以A电极即负极上H2参与的电极反应为H22eCO#=CO2H2O，错误；#C项，原电池工作时，阴离子移向负极，而B极是正极，错误；#D项，B电极即正极上O2参与的电极反应为O24e2CO2=2CO#，正确。#10

383、甲醇燃料电池（简称DMFC）由于其结构简单、能量转化率高、对环境无污染，可作为常规能源的替代品而越来越受到关注。#DMFC的工作原理如下图所示：#通入a气体的电极是电池的_（填“正极”或“负极”），其电极反应为_。#答案负极CH3OH6eH2O=CO26H#解析根据图知，交换膜是质子交换膜，则电解质溶液呈酸性，根据氢离子移动方向知，通入a的电极为负极，通入b的电极为正极，负极上甲醇失去电子发生氧化反应，负极反应式为 CH3OH6eH2O=CO26H，正极上氧气得电子发生还原反应，电极反应式为O24e4H=2H2O。#（二）可逆电池#11（2016#全国卷，11）锌空气燃料电池可用作电动车动力电

384、源，电池的电解质溶液为KOH溶液，反应为2ZnO24OH2H2O=2Zn（OH）#。#下列说法正确的是（）#A充电时，电解质溶液中K向阳极移动#B充电时，电解质溶液中c（OH）逐渐减小#C放电时，负极反应为Zn4OH2e=Zn（OH） #D放电时，电路中通过2 mol电子，消耗氧气22.4 L（标准状况）#答案C#解析A项，充电时，电解质溶液中K向阴极移动，错误；#B项，放电时总反应方程式为2ZnO24OH2H2O=2Zn（OH）#，则充电时电解质溶液中c（OH）逐渐增大，错误；#C项，在碱性环境中负极Zn失电子生成的Zn2将与OH结合生成Zn（OH）#，正确；#D项，O24e，故电路中通过2

385、 mol电子，消耗氧气0.5 mol，标准状况下体积为11.2 L，错误。#12（2016#四川理综，5）某电动汽车配载一种可充放电的锂离子电池，放电时电池总反应为Li1xCoO2LixC6=LiCoO2C6（x1）。#下列关于该电池的说法不正确的是（）#A放电时，Li在电解质中由负极向正极迁移#B放电时，负极的电极反应式为LixC6xe=xLiC6#C充电时，若转移1 mol e，石墨（C6）电极将增重7x g#D充电时，阳极的电极反应式为LiCoO2xe=Li1xCoO2xLi#答案C#解析放电时，负极反应为LixC6xe=xLiC6，正极反应为Li1xCoO2xexLi=LiCoO2，A

386、、B正确；#充电时，阴极反应为xLiC6xe=LixC6，转移1 mol e时，石墨C6电极将增重 7 g，C项错误；#充电时，阳极反应为放电时正极反应的逆反应：#LiCoO2xe=Li1xCoO2xLi，D项正确。#13（2017#全国卷，11）全固态锂硫电池能量密度高、成本低，其工作原理如图所示，其中电极a常用掺有石墨烯的S8材料，电池反应为16LixS8=8Li2Sx（2x8）。#下列说法错误的是（）#A电池工作时，正极可发生反应：#2Li2S62Li2e=3Li2S4#B电池工作时，外电路中流过0.02 mol电子，负极材料减重0.14 g#C石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性#D电

387、池充电时间越长，电池中Li2S2的量越多#答案D#解析A项，原电池电解质中阳离子移向正极，根据全固态锂硫电池工作原理图示中Li移动方向可知，电极a为正极，正极发生还原反应，由总反应可知正极依次发生S8Li2S8Li2S6Li2S4Li2S2的还原反应，正确；#B项，电池工作时负极电极方程式为Lie=Li，当外电路中流过0.02 mol电子时，负极消耗的Li的物质的量为0.02 mol，其质量为0.14 g，正确；#C项，石墨烯具有良好的导电性，故可以提高电极a的导电能力，正确；#D项，电池充电时为电解池，此时电解总反应为8Li2Sx#16LixS8（2x8），故Li2S2的量会越来越少，错误。

388、#14（2016#北京市海淀区高三上学期期末）2015年斯坦福大学研究人员研制出一种可在一分钟内完成充、放电的超常性能铝离子电池，内部用AlCl#和有机阳离子构成电解质溶液，其放电工作原理如下图所示。#下列说法不正确的是（）#A放电时，铝为负极、石墨为正极#B放电时，有机阳离子向铝电极方向移动#C放电时的负极反应：#Al3e7AlCl#=4Al2Cl#D充电时的阳极反应：#CnAlCl#e=CnAlCl4#答案B#解析A项，放电时是原电池，铝是活性电极，石墨为惰性电极，铝为负极、石墨为正极，正确；#B项，在原电池中，阳离子向正极移动，有机阳离子由铝电极向石墨电极方向移动，错误；#C项，根据示意

389、图，放电时，铝为负极，失去电子与AlCl#生成Al2Cl#，负极反应：#Al3e7AlCl#=4Al2Cl#，正确；#D项，充电时，阳极发生氧化反应，电极反应式为CnAlCl# e=CnAlCl4，正确。#（三）储“氢”电池#15镍氢电池的化学方程式为NiO（OH）MH#NiOMH2O（M为储氢合金，电解质为KOH），下列说法不正确的是（）#A充电过程中，电池的负极上发生的反应为H2OMe=MHOH#B储氢合金位于电池的负极#C放电时，OH向电池的负极移动#D充电过程中，化学能转化为电能储存在电池中#答案D#解析本题考查了电化学反应原理、电极反应式的书写等，意在考查学生的理解能力及应用能力。#

390、据镍氢电池反应原理和化学方程式可知，充电过程为电解池，电池的负极得到电子，发生的反应为H2OMe=MHOH，A项正确；#根据化学方程式可知，电池的负极有氢生成，M为储氢合金，只能位于电池的负极，B项正确；#放电时，阴离子向负极移动，故电解质中的OH移向负极，C项正确；#充电过程是电能转化为化学能的过程，D项错误。#16镍氢电池（NiMH）目前已经成为混合动力汽车的一种主要电池类型。#NiMH中的M表示储氢金属或合金。#该电池在充电过程中的总反应方程式是：#Ni（OH）2M=NiOOHMH#已知：#6NiOOHNH3H2OOH=6Ni（OH）2NO#下列说法正确的是（）#ANiMH电池放电过程中

391、，正极的电极反应式为NiOOHH2Oe=Ni（OH）2OH#B充电过程中OH离子从阳极向阴极迁移#C充电过程中阴极的电极反应式：#H2OMe=MHOH，H2O中的H被M还原#DNiMH电池中可以用KOH溶液、氨水等作为电解质溶液#答案A#解析A项，放电过程中，NiOOH得电子，化合价降低，发生还原反应，正确；#B项，充电过程中发生电解池反应，OH从阴极向阳极迁移，错误；#C项，充电过程中，阴极M得到电子，M被还原，H2O中的H化合价没有发生变化，错误；#D项，NiMH在KOH溶液、氨水中会发生氧化还原反应，错误。#考点二电解池及其应用#1图解电解池工作原理（阳极为惰性电极）#2正确判断电极产物

392、#阳极产物的判断首先看电极，如果是活性电极作阳极，则电极材料失电子，电极溶解（注意：#铁作阳极溶解生成Fe2，而不是Fe3）；#如果是惰性电极，则需看溶液中阴离子的失电子能力，阴离子放电顺序为S2IBrClOH（水）。#阴极产物的判断直接根据阳离子的放电顺序进行判断：#AgHg2Fe3Cu2HPb2Fe2Zn2H（水）#3对比掌握电解规律（阳极为惰性电极）#电解类型#电解质实例#溶液复原物质#电解水#NaOH、H2SO4或Na2SO4#水#电解电解质#HCl或CuCl2#原电解质#放氢生碱型#NaCl#HCl气体#放氧生酸型#CuSO4或AgNO3#CuO或Ag2O#注意电解后有关电解质溶液恢

393、复原态的问题应该用质量守恒法分析。#一般是加入阳极产物和阴极产物的化合物，但也有特殊情况，如用惰性电极电解CuSO4溶液，Cu2完全放电之前，可加入CuO或CuCO3复原，而Cu2完全放电之后，应加入Cu（OH）2或Cu2（OH）2CO3复原。#题组一辨析电解原理易错点#1正误判断，下列说法正确的打“”，错误的打“#”#（1）电解质溶液导电发生化学变化（）#（2）电解精炼铜和电镀铜，电解液的浓度均会发生很大的变化（#）#（3）电解饱和食盐水，在阳极区得到NaOH溶液（#）#（4）工业上可用电解MgCl2溶液、AlCl3溶液的方法制备Mg和Al（#）#（5）电解精炼铜时，阳极泥可以作为提炼贵金属

394、的原料（）#（6）用惰性电极电解CuSO4溶液，若加入0.1 mol Cu（OH）2固体可使电解质溶液复原，则整个电路中转移电子数为0.4 mol（）#题组二电解池电极反应式书写集训#（一）基本电极反应式的书写#2按要求书写电极反应式#（1）用惰性电极电解NaCl溶液#阳极：#2Cl2e=Cl2。#阴极：#2H2e=H2。#（2）用惰性电极电解CuSO4溶液#阳极：#4OH4e=2H2OO2（或2H2O4e=O24H）。#阴极：#Cu22e=Cu。#（3）铁作阳极，石墨作阴极电解NaOH溶液#阳极：#Fe2e2OH=Fe（OH）2。#阴极：#2H2O2e=H22OH。#（4）用惰性电极电解熔融

395、MgCl2#阳极：#2Cl2e=Cl2。#阴极：#Mg22e=Mg。#（二）提取“信息”书写电极反应式#3按要求书写电极反应式#（1）以铝材为阳极，在H2SO4溶液中电解，铝材表面形成氧化膜，阳极反应式为_。#答案2Al6e3H2O=Al2O36H#（2）用Al单质作阳极，石墨作阴极，NaHCO3溶液作电解液进行电解，生成难溶物R，R受热分解生成化合物Q，写出阳极生成R的电极反应式：#_。#答案Al3HCO#3e=Al（OH）33CO2#（3）离子液体是一种室温熔融盐，为非水体系。#由有机阳离子、Al2Cl#和AlCl#组成的离子液体作电解液时，可在钢制品上电镀铝。#已知电镀过程中不产生其他离

396、子且有机阳离子不参与电极反应，则电极反应式为#阳极：#Al3e7AlCl#=4Al2Cl#。#阴极：#4Al2Cl#3e=Al7AlCl#。#（4）用惰性电极电解K2MnO4溶液能得到化合物KMnO4，则电极反应式为#阳极：#MnO#e=MnO#。#阴极：#2H2e=H2。#（5）将一定浓度的磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、氯化锂混合液作为电解液，以铁棒作阳极，石墨为阴极，电解析出LiFePO4沉淀，则阳极反应式为_#_。#答案FeH2PO#Li2e=LiFePO42H#（三）根据“交换膜”利用“信息”书写电极反应式#4按要求书写电极反应式#（1）电解装置如图，电解槽内装有KI及淀粉溶液，中间

397、用阴离子交换膜隔开。#在一定的电压下通电，发现左侧溶液变蓝色，一段时间后，蓝色逐渐变浅。#已知：#3I26OH=IO#5I3H2O#阳极：#2I2e=I2。#阴极：#2H2O2e=H22OH。#（2）可用氨水作为吸收液吸收工业废气中的SO2，当吸收液失去吸收能力时，可通过电解法使吸收液再生而循环利用（电极均为石墨电极），并生成化工原料硫酸。#其工作示意图如下。#阳极：#HSO#2eH2O=3HSO#。#阴极：#2H2e=H2（或2H2O2e=H22OH）。#题组三电解池的“不寻常”应用#类型一电解原理在治理环境中的不寻常应用#52016#天津理综，10（5）化工生产的副产氢也是氢气的来源。#电

398、解法制取有广泛用途的Na2FeO4，同时获得氢气：#Fe2H2O2OH#FeO#3H2，工作原理如图1所示。#装置通电后，铁电极附近生成紫红色FeO#，镍电极有气泡产生。#若氢氧化钠溶液浓度过高，铁电极区会产生红褐色物质。#已知：#Na2FeO4只在强碱性条件下稳定，易被H2还原。#电解一段时间后，c（OH）降低的区域在_（填“阴极室”或“阳极室”）。#电解过程中，须将阴极产生的气体及时排出，其原因：#_#_#_。#c（Na2FeO4）随初始c（NaOH）的变化如图2，任选M、N两点中的一点，分析c（Na2FeO4）低于最高值的原因：#_。#答案阳极室 防止Na2FeO4与H2反应使产率降低M

399、点：#c（OH）低，Na2FeO4稳定性差，且反应慢或N点：#c（OH）过高，铁电极上有Fe（OH）3生成，使Na2FeO4产率降低#解析根据题意，镍电极有气泡产生是H得电子生成H2，发生还原反应，则铁电极上OH被消耗且无补充，溶液中的OH减少，因此电解一段时间后，c（OH）降低的区域在阳极室。#H2具有还原性，根据题意：#Na2FeO4只在强碱性条件下稳定，易被H2还原。#因此，电解过程中，需将阴极产生的气体及时排出，防止Na2FeO4与H2反应使产率降低。#根据题意Na2FeO4只在强碱性条件下稳定，在M点：#c（OH）低，Na2FeO4稳定性差，且反应慢；#在N点：#c（OH）过高，铁电

400、极上有Fe（OH）3生成，使Na2FeO4产率降低。#类型二电解原理在“制备物质”中的不寻常应用#（一）“单膜”电解池#62015#山东理综，29（1）利用LiOH和钴氧化物可制备锂离子电池正极材料。#LiOH可由电解法制备，钴氧化物可通过处理钴渣获得。#利用如图装置电解制备LiOH，两电极区电解液分别为LiOH和LiCl溶液。#B极区电解液为_溶液（填化学式），阳极电极反应式为_，电解过程中Li向_电极迁移（填“A”或“B”）。#答案LiOH2Cl2e=Cl2B#解析B极区生成H2，同时会生成LiOH，则B极区电解液为LiOH 溶液；#电极A为阳极，在阳极区LiCl 溶液中Cl 放电，电极反

401、应式为2Cl2e=Cl2；#在电解过程中Li（阳离子）向B电极（阴极区）迁移。#（二）“双膜”电解池#7用NaOH溶液吸收烟气中的SO2，将所得的Na2SO3溶液进行电解，可循环再生NaOH，同时得到H2SO4，其原理如下图所示（电极材料为石墨）。#（1）图中a极要连接电源的_（填“正”或“负”）极，C口流出的物质是_;i:15;s:11524:被女朋友骗了伤感说说#被女朋友骗了伤感说说# #1、如果不爱，或无法承受，那么就别轻易地将自己的心打开。#2、我时常在这里看着他，他却从来没有注意到我。#3、我是你可有可无的人，你是否试着去珍惜我。#4、说好了的时刻不忘，目前却被扯的只剩下薄弱的言语。

402、#5、良多我们认为一辈子都不会健忘的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。#6、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。#7、你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。#8、可不可以给我个微笑，可不可以给我个拥抱，只要在一起就好。#9、爱这种东西，有时候，会让人变得非常卑微。#10、有多少爱情是天长地久，有多少爱情是玩玩而已。#11、风轻微微的从脸颊边游走，不用抓紧也可以的得到的小幸福。#12、你嘲笑我一落千丈，我可怜你满足现状。#13、要怎么拒绝大脑去思念你，要怎么述说我对你的思念。#14、最辛苦的不是两地相隔，而是明明相爱，却不敢想未来。#15

403、、你还梦不梦，你还痛不痛，回忆这么重，你怎么背得动。#16、心烦时，记住三句话：#算了吧。#没关系。#会过去的。#17、弄的难堪就算了，还嫌伤口上的盐撒的不够多。#18、明明天空没有一丝乌云，却偏仿佛下起了雨。#19、我不知道，该怎么和生活中无法失去的人说再见，所以我没有说再见就离开了。#content2（）;#20、犹记当初，白衣翩翩，你举杯一笑，至此，我再也不是我。#21、我用内心的压抑，换做一抹微笑，倔强，而不失独特。#22、别为不该为的人，伤了不该伤的心。#23、喜欢可以喜欢狠多个，爱只能爱一个。#24、爱一个人，不一定要得到，有时，付出也是一种快乐。#有些爱情，只简单到有一个拥抱。#

404、有些爱，是风飞过高山，是燕飞过屋檐，只要心里有过，就足够了。#25、在这个无理取闹的世界，连吃醋都是需要资格的。#26、我们懂得幸福的时分，是由于我们懂得了顾惜。#27、送你一杯美酒，祝你前程路上福长有；#送你一杯清茶，祝你前程路上乐无涯；#送你一条短信，祝你前程路上尽好运。#祝你：#一路顺风！#28、无情的等待，换来的是自己的咎由自取。#29、一些杜绝语言的厌倦，一些失去期待的绝望，没有人可以爱，也不想爱上任何人，不相信爱情的人，只是因为曾经沧海的心情，已经不是常人能够体会。#30、生命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。#致我爱着的人。#31、我们本是亡命徒，担心

405、父母有忧愁。#32、原来爱情的世界很小，小到个人就挤到窒息。#33、你是我的一切，我是如此幸运上帝让你来到我身边。#34、我多想有个人能对我说：#你不用改变自己，我来习惯你就可以了。#35、年少的心总有些轻狂，如今你四海为家。#36、若有一天，我消失了，谁会半夜突然醒来，想我想到泣不成声。#37、天空下雨了，可以打伞；#心下雨了，该怎么办呢？#38、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦，彻心彻肺，很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻，被痛得死掉了。#39、海是你的泪，还是你的泪？#请你，永远不要为我掉泪。#content3（）;#40、下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受，你也会疼。#41、我绝对

406、不在你伤口上撒盐，我只撒辣椒面。#42、我怕我太注重外表，却忘了内心的纯真。#43、童话里的结局永远都是美好的，而我的童话结局永远只有我一个人和你离去背影。#44、虚心使人进步，进步使人骄傲，骄傲使人落后。#45、我不好，但只有一个，珍惜也好，不珍惜也罢。#46、我不知道怎么来选择。#当初我出去就是个错。#47、有时候为一个人倾尽一切，比不过别人什么都不做。#48、其实我努力的吃这么胖，不就是为了在你心里多站点地儿。#49、我想我真的该、结束所有的一切再永远地离开。#50、美丽，可以有若干方式。#默默总是觉得，如果一个女人在她失恋的时候也可以微笑着美丽着继续着，这种美丽才是永远的美丽。#51、

407、幸福是回到家后敲门，而不是伸手去摸那冰冷的钥匙。#52、我们注定要失去我们所爱的人，要不然我们怎么会知道他们对我们有多么重要？#53、我的世界，多一个人不多，少谁都行，就你不行。#54、没关系，我明白。#一切都是我的自我满足，是我一个人的相扑游戏。#永远的单恋，可这对于我来说也很重要。#55、我是你的草原，你可曾是我的蝴蝶。#56、走了，著我全部的走了，只是壹句分手。#我忍著眼看著的背影，好想最後在抱壹次，好想在壹次“我”。#57、当三个人一起玩时，总有两人感情比较好，而另一个人就被忽略。#58、你不联系我，我的心情只剩下小失落。#59、人生好比是梦，岁月那样无情。#蓦然回首，一世千年过。#c

408、ontent4（）;#60、生活就像是一盘巧克力，你永远不知道会碰到什么味道。#61、努力的意义，不在于一定会让你取得多大的成就，只是让你在平凡的日子里，活得比原来的那个自己更好一点。#62、女人，你每次都说你伤到心了，我想问你，难道我就是皮外伤吗？#63、听说你过的不好、我坐在门口笑了一整天。#64、我是一朵花，外表光彩夺目，内心颓废堕落。#65、分手了就做回自己一个人的世界同样有月升月落也有美丽的瞬间把他归为记忆。#66、你给的这种爱情，是我无福消受。#67、我们同居这么长时间了，我不想要这样的生活了结婚吧。#68、既然是你改变不了的事实，你就得忍，关系搞得那么僵，受伤的只是自己。#69、

409、我终于可以不再爱你了，那怕心还会痛还会不由自主的念你。#70、要做的事情总找得出时间和机会；#不要做的事情总找的出借口。#71、不愿让你欠我相思，也不愿让我落下泪水。#可是，常年累月的昏暗，日积月累的苦闷真让我憔悴。#72、开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。#73、我爱你，这从来都不是一件轻描淡写的事。#74、如果有那么一个人出现过，所有的人都将成为将就。#75、给你点阳光，你就不知道自己性什么咧。#76、我们都是一群在阳光下肆无忌惮的笑，却在月光下歇斯底里哭的孩子。#77、我也想开心，可心，每次都莫名的难过。#78、爱来爱去，爱到最后，终究一场空。#79、当你快乐时，

410、你要想这快乐不是永恒的。#当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。#content5（）;#80、没有不老的誓言，没有不变的承诺。#81、你存在我深深的脑海里、我的梦里，我的心里，我的歌声里。#82、我帶給你的，都是些什麽，眼淚總是多過笑容。#83、如果有选择，那就选择最好的；#如果没有选择，那就努力做到最好。#84、后来我学会了心机怀疑陷害，我变得好坏。#85、心定了定得牙也咬不动了！#笑多多得伤心也不知是何滋味！#路走远了远得尽头也不知在哪！#头发白白得幸福也醉了！#爱太深深得海誓山盟都无所谓了！#86、今生的末代情人，以后再没有别人。#不用是你最爱的人，只要是最后一任。#87、诺言不过是一

411、种谎言，那是种美丽的欺骗，可就是有人为它放弃一切。#88、看不透的繁华，看不懂的寂寞，还有那颗看不到的心。#89、记忆屏障中，曾经心动的声音，已渐渐远去。#90、最爱的、是要放在天边一辈子惦念的。#91、我快乐还是忧伤，你从没有在乎过。#92、你微笑的时候，总是比太阳更亮一点！#93、我想，爱情里最伤人的就是记忆。#94、我只是渴望得到一份永久，没有谎言的爱情。#95、黑蝴蝶落在红玫瑰的彼岸，爱情飞不过沧海。#96、当你觉得累的时候，是因为你在人生的上坡路上。#97、面对那些嘴贱的人，要么就不理，要么就大胆还击，人生那么短暂，老子凭什么委屈自己给你脸。#98、命运其实没那么可笑，它不过是让你们

412、在一起，又让你们分离。#99、年少时总把喜欢当成爱把不甘心当成放不开。#content6（）;#100、其实我能理解，心碎到一定地步，用多少岁月都愈合不完全。#101、总是以为时间久了，我便会越来越淡忘那些回忆。#102、他失去的是一个爱他的人，而你失去的却是一个不爱你的人。#103、我怀念有一年的夏天，一场大雨把你留在我身边。#104、总有那么一些人，那么犀利的说出我从不敢言的痛。#105、早已支离破碎，剩下的只不过是一地华丽的悲伤。#106、你不要我，姐还有很多人要，我不是不舍得你，而是舍不得我们的感情。#107、是谁伴着我，往回忆里走，是谁忘不了我，却又离开我。#108、时间冲淡不了我对

413、你的思念，那曾经的一幕幕荡在眼前。#109、就算吃醋了，也要装的跟喝酱油似的，不仍让别人瞧不起。#110、信托孤鸿，你乘鲤鱼归去，只留红泪一滴。#111、这才感觉；#时间仓促的安排不过来；#因为所有的事情；#所有的人都在想、原因是不是真的这么简单。#112、有没有一扇窗，能让你不绝望，看一看花花世界，然来梦一场，有人哭，有人笑，有人输，有人老，到结局还不是一样。#113、到底要怎样的爱恋，到底要怎样的坚强，才会不让我们的爱情撕心裂肺。#114、获得女人的爱情，男人需要不断示爱。#获得男人的爱情，女人需要不断示弱。#;i:16;s:21416:拌合站各类规章制度#搅拌站规章管理制度#一、安全生产

414、检查制度#1、项目部除应进行经常性的检查外，还应每季度定期进行一次安全大检查。#施工队每月要动进行1-2次检查，施工班组至少每周应检查一次。#2、安全检查应严格执行原能部颁发的火电施工企业安全管理工作检查表，并做好记录和验评工作。#3、安全检查必须由负责组织检查单位的领导带队，有关部门的人员参加，并邀请同级工会派人参加。#4、安全检查的主要内容为：#查领导、查制度、查管理、查隐患、查事故处理等。#1）查领导：#是否坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，是否把安全工作列入重要议事日程，是否做到“五同时”。#2）查制度：#应建立的安全管理制度和台帐是否齐全，各级安全施工管理制度是否落实。#3）

415、查管理：#查安全管理目标，查安全技术措施计划和安全施工措施的编制，交底和贯彻、执行；#查安全管理的基础工作，查安全监察机构的设置和人员配备，查安全网络的组织和活动情况。#4）查隐患：#查施工现场存在的隐患及整改情况，查违章违纪，查安全设施和安全标志的设置，查文明施工情况。#5）查事处理：#是否真正做到了“三不放过”，是否按照有关规定进行调查、分析、处理、统计和上报。#5、对安全检查中发现的问题，由质安科或队安全员填写“安全施工问题通知书”分送有关单位，对重大的涉及施工现场全局的问题应同时抄报上级主管部门备案。#6、存在问题或隐患的单位，接到通知后，由其行政负责人受理，积极认真整改，并建立隐患整

416、改登记、检查、销案、反馈制度。#对因故不能立即整改的问题，要制定整改计划，定人、定措施、定完成期限，并组织实施。#二、班前安全活动制度#为了认真贯彻“管生产必须管安全”的原则，进一步强化施工过程中的安全生产管理，从根本上提高职工的自我防护意识，达到人人讲安全，人人管安全的目的，实现安全生产，特制定本制度。# 1、工地（项目）负责人在每日上班前召开的班组长会议上，在布置生产任务的同时，应同时布置安全工作，要针对不同工种的实际情况或操作时的位置进行安全交底，使班组长能够从思想上引起高度重视。# 对于险情较大的施工项目（如：#构件吊装、组装塔吊等），除了制定有针对性的安全技术措施及施工方案外，还应组

417、织召开由全体操作人员参加的安全会议，交代施工中应注意的安全问题，克服冒险蛮干，违章指挥，确保安全生产。# 2、各施工班组长或专（兼）职安全员，应在操作工人上岗前对作业面进行一次全面检查。#然后由班组长召开全组成员班前安全会，针对当日施工的部位，操作中应注意的事项向操作人员进行详细的安全技术交底，使操作人员上岗前具备较强的安全意识。#三、安全教育制度# 1、 安全教育必须贯彻全员、全方位、全过程、全天候的原则。#安全教育要讲究针对性、科学性，做到多样化、制度化、经常化。#2、 安全教育的内容：#安全思想和安全意识教育、遵纪和守法教育、安全技术和安全知识教育，安全技能和专业工种训练。#安全教育的形

418、式主要有：#三级安全教育、外来人员安全教育、日常安全教育、特殊安全教育。#3、凡新入厂职工（包括学徒工、外单位调入职工、合同工、代培人员和院校实习生等）必须经厂、车间、班组三级安全教育，并考试合格，方可进入生产岗位工作和学习。#（）、一级（厂级）安全教育# 新入厂职工报到后，由人事劳资处负责组织，质量安全环保处负责教育，时间不少于小时（实习生不少于小时），其教育内容：# 1）国家有关安全生产法令、法规和规定。# 2）工厂的性质、生产特点及安全生产规章制度。# 3）安全生产的基本知识、一般消防知识及气体防护常识。# 4）典型事故及其教训。# 经一级安全教育考试合格，方可分配到车间。#（）、二级（

419、车间）安全教育# 由车间主任或专职安全员负责教育，时间不少于小时（实习生不少小时）。#其教育内容：# 1）本单位概况，生产或工作特点。# 2）本单位安全生产制度及安全操作规程。# 3）安全设施、工具、个人防护用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法等。# 4）以往的事故教训。# 经二级安全教育合格后，方可分配到班组。#（）、三级（班组）教育：# 由班长或班组安全员负责教育，可采取讲解和实际表演相结合方式。#其教育内容：# 1）本岗位（工种）的生产流程及工作特点和注意事项。# 2）本岗位（工种）安全操作规程。# 3）本岗位（工种）设备、工具的性能和安全装置、安全设施监测、监控仪器的作用，防护用品

420、的使用和保管方法。# 4）本岗位（工种）事故教训及危险因素的预防措施。#经班组安全教育考试合格后，方可指定师傅带领进行工作或学习。#4、 三级安全教育考核情况要填写在安全教育卡片上，建立安全教育档案。#三级安全教育完毕，经质量安全环保处审核后，发给三级安全教育合格证，方可准许发放劳动保护用品。# 5、 未经三级安全教育或考试不合格者，不得分配工作，否则由此而发生事故，要由分配及接收其工作单位领导负责。#6、 新入厂职工要按规定的时间接受培训学习，经过一个时期实际工作后，再经有关部门对其操作技能和安全技术进行全面考核，合格后颁发上岗证，方可独立顶岗。#7、 凡属临时工、民工、外包工和参观人员，进

421、厂前必须接受入厂安全教育。# （）、对临时工、民工的安全教育，由招收和使用部门负责，时间不少于小时。#安全教育内容：#本企业生产特点、入厂须知等，从事工作的性质、注意事项和事故教训及有关安全制度等，并在工作中指定专人负责管理和检查。# （）、对外包和外借人员的安全教育，分别由基建部门（或委托单位）和承包、外借人员主管部门负责组织，由用工单位进行安全教育，经生产单位同意后，方可允许进入现场施工。# （）、对进厂办事和参观人员的安全教育由接待部门负责。#教育内容：#本厂的有关安全规定及安全注意事项。#参观人员要有专人陪同。#8、 各班组在班前会上要进行安全讲话。#预想当班危险因素，布置对策；#班后

422、会上要总结分析当班安全情况。# 9、 各单位必须开展以班组、车间或处室为单位的每周一次安全日活动，每次不得少于50分钟，不得挪作它用。# （）、安全日活动要做到有领导、有计划、有内容、有记录。#车间领导或安全员要检查签字并写出评语，安全部门要定期抽查。# （）、车间干部、工人必须定期参加安全日活动，厂级领导及处室有关人员必须定期参加基层班组安全日活动。# （）、安全日活动内容（同班组安全日活动制度中的安全活动内容）。# 10、 利用各种会议、广播、电视、简报、标语、漫画、图片、安全讲话、事故现场会等形式，开展经常性安全教育活动。# 11、 建立劳动保护教育室或安全培训中心，布置实物陈列和图片展

423、览，配备电教设备，采用多样化、形象化的电化教育方法，经常对职工进行系统的安全技术知识教育、安全管理和安全技能培训。# 12、 特种作业人员（按劳动部门规定）必须按国家规定接受专业性安全技术教育和培训，培训内容主要是专业工种安全技术知识、安全规程和事故案例、以及故障排除等，经考试合格取得毕业证后，方可从事作业。# 13、 新工艺、新技术、新设备、新产品投产前，各主管部门要写出新的安全操作规程，对岗位和有关人员进行专门教育，并经考试合格后，方可独立操作。# 14、 职工在厂内调动工作岗位时，接收单位应对其进行二、三级安全教育，经考试合格后，方可从事新岗位工作。# 15、 对脱离操作岗位（如产假、病

424、假、学习、外借等）个月以上重返岗位的操作者，应进行岗位复工教育。# 16、 对违章违纪职工，由所在单位送至质量安全环保处进行单独再教育，经考察认定后，再回岗工作。# 17、 各级领导干部及班组长，在进行企业管理轮训时，必须有安全管理的内容；#新聘任的领导干部，由质量安全环保处进行一次重点安全教育。#18、 质量安全环保处会同人事教育部门，每年组织一次全体员工安全技术知识考试，成绩要登记在安全教育卡片上，并做为晋级和评比的依据之一。#四、安全生产奖罚管理制度#1、项目部对各工区及各架子队经常性抽查，检查中发现问题未及时整改，安全管理要求得不到落实，对相关工区及施工队罚款5000元。#2、发生因治

425、安管理不善，造成爆破器材丢失、被盗事故的，除按治安管理处罚条例规定进行处罚外，另罚相关工区及施工队50000元。#3、施工、生活区随意私拉乱接电线，有火灾隐患，罚项目部电工500元；#厨房不干净、不卫生，容易传播疾病，每查出一项罚办公室500元。#4、机械设备操作、特种作业无证上岗或不按安全操作规程作业的，对相关工区及施工队罚款1000元。#5、违反施工安全管理办法，有以下行为之一者，对相关工区及施工队处以1003000元的罚款。# （1）有进入施工现场未戴安全帽，高空作业人员要佩戴好安全带，安全带（安全绳）应挂在牢固可靠处并高挂低用。#否则按照每人每项100元进行罚款。# （2）施工现场严禁

426、使用闸刀，必须使用漏电保护开关，配电箱要做接地处理以防漏电伤人。#用电设备实行一机一闸一漏一箱制；#不得用一个开关直接控制二台以上的用电设备。#固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于1.3m，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离大于0.6m。#配电箱对焊机及电焊机要有触电警示标志，各队警示标志数量报到安质科统一配置，损坏的警示标识以旧换新。#如若发现使用闸刀每个罚款500元，发现配电箱没有接地线每个罚款200元，发现没有警示标志每台设备罚款100元。# （3）氧气瓶与乙炔瓶（罐）严禁同室存放，放置地点不得靠近热源和电气设备，距明火的距离不得小于10m，应有完备的防止暴晒措施，严禁

427、敲击和碰撞。#两瓶工作间距不得小于5米，同时明火作业距离不得小于10米。#各种气瓶有标准色标或明显标志，装有防震圈和安全防护帽，乙炔瓶装有防回火装置。#空瓶与实瓶两者应分开放置，并有明显标志。#气瓶放置应整齐，配戴好瓶帽。#立放时，要妥善固定；#横放时，头部朝向一方，垛高不宜超过5层，并在附近设置灭火器材。#氧气瓶、乙炔瓶等危险物品在吊装时，应用钢筋笼或其他有效措施固定后吊装，防止脱落发生事故，吊装时氧气瓶应平放，乙炔瓶应立放。#如若发现安全距离不够的每套氧气乙炔罚款100元，乙炔没有防回火装置的每套氧气乙炔罚款200元。# （4）所有钻孔桩施工时泥浆池及沉淀池必须按照要求做好围蔽、挂好各类警

428、示标志具体示意图，否则每例予以施工作业队2000元罚款。# （5）承台基坑开挖时应及时对基坑进行封闭防护。#否则每个承台基坑予以施工作业队2000元罚款。# （6）墩身施工时应注意搭设钢管脚手架防护支架，防护支架外侧面满挂密目安全网，在入口处悬挂安全警示标识牌，垂直方向每6米设置一道鱼网式安全网防止人员坠落，否则每个墩身予以施工作业队5000元罚款。# （7）各工区、各作业队要保护好项目部配发的消防设施，经常检查灭火器是否可以使用，发现灭火器压力不够的及时通知安质科进行充装。#对发现不爱护消防设施的每发现一例予以500元罚款。#（8）在施工现场、高处作业、脚手架上打架罚当事人500元，对施工作

429、业队罚款5000元。# （9）电工电源线路在施工场所不架空随地乱拉、扣在钢管上等现象的罚款100元，一周内有上述现象三起对施工作业队罚款300500元。#（10）上班穿拖鞋罚款100元，赤膊穿短裤罚款50元，在仓库、木工房等危险场所吸烟每人罚款100元。#一天在现场、仓库发现三人以上吸烟或五个烟头以上对施工作业队罚款500元。#（11）宿舍内私自乱拉乱接电源线路罚款50元，烧电炉罚款300元。#（12）严禁酒后上岗。#发现酒后上班罚当事人20元，罚安排其上班的工长50元。#发生醉酒吵闹、打架、滋事的罚款300元，施工期内类似事件两起以上以分包单位罚款2000元。#6、发生一次负伤5人及以上事故

430、的，每负伤1人罚款10000元；#发生一次重伤3人及以上事故的每重伤1人罚款20000元；#发生一次1至2人死亡事故的，每死亡1人，罚款50000元。#7、对于发现事故隐患、苗头隐瞒不报或不及时上报的，罚相关工区及施工队10000元；#发生事故被群众举报，导致恶劣影响的罚相关工区及施工队20000元。#8、业主、监理、设计等单位或集团公司等上级领导来工地检查工作时或在全线组织的大检查、评比、观摩中，因安全问题或安全管理漏洞被通报、被扣分或造成恶劣影响一次，处罚相关工区及施工队3000元。#9、获集团公司安全标准工地，奖励相关工区3000元；#获总公司安全标准工地，奖励相关工区5000元；#获铁

431、道部安全标准工地奖励相关工区10000元。#10、凡发生安全事故，事故损失费用由各责任单位自负。#11、每月各工区安全员于20日前向项目部安质部报安全月报，安质部汇总后于25日向局指安质部报安全月报。#五、安全工作例会制度#1、为了使安全工作贯穿于整个施工生产过程，强化安全管理工作，根据大西公司施工现场安全管理规定的有关要求，结合项目部实际情况，特制定本安全工作例会制度。#2、项目部每周召开一次由项目经理、专、兼职安全员、施工技术人员和班组长参加的安全工作例会。#（1）、传达上级部门有关文件及会议精神。#（2）、总结和了解各施工项目、各工序和各工种的安全施工作业情况，听取和采纳来自第一线的合理

432、建议或意见。#（3）、研究、协调、解决安全施工生产方面的具体问题，对存在的问题及时提出改进措施。#（4）、检查安全施工目标计划和安全技术措施计划实施情况。#（5）、布置下一阶段安全管理工作及安全活动内容。#3、每周日晚上19:#30为项目部安全生产例会时间，例会时间如有临时变动，由专职安全员负责提前通知。#4、安全工作会议应有规范、真实、完整记录，并保持连续性。#六、材料机具管理制度#1、工地所有材料、设备必须按照施工组织设计布置，松散材料应设分隔仓。#2、材料领用采用定额耗料制，周转材料须分类、分规格码堆，模板的分解、配制须经技术员批准。#3、正确、合理使用材料（包括原材料、成品、半成品、周

433、转材料、低值易耗品等），对于无视材料合理使用者，处以10-50元罚款，浪费严重者照价赔偿，屡教不改者，勒令退场。#4、进入工地材料、工具、设备未经项目经理批准，任何人无权外借、外用，否则视偷盗行为处理。#5、所有设备及机电工具，必须定机定人操作、保养，特种工种必须持证上岗。#6、机具的使用必须严格遵守操作规程，凡违章操作者罚款10-50元，造成机械、机具损坏照价赔偿，情节严重者，取消其操作权。#7、每月评比一次，对于珍惜材料、正确使用、保养、设备、工具者予以10-50元奖励。#以上条款有现场材料、设备负责人监督落实。#七、试验检测工作质量控制制度#1、质量是工程的灵魂，而试验检测是体现质量好坏

434、的手段下，都要视质量如同生命，牢固树立“质量第一”的观念，坚持搞好试验检测工作。#2、在工程的施工过程中，原材料的好坏始终是工程质量好坏的关键所在，在日常检测工作中，必须坚持“三不准”原则，即不是准入物资的原材料不准进场，未经检测的原材料不准用于施工，检测不合格的原材料不准使用。#严把原材料质量关，把工程隐患消除在萌芽状态。#3、所有试验检测人员应了解国家颁布的有关试验规范、规程和检测评定标准，学习总公司中心试验室下发的质量手册，加强质量意识，努力提高自身综合素质，更好的服务于质量检测工作。#4、所有参加试验检测的人员必须经公司中心试验室委派，能胜任本职工作，并持证上岗，由工地试验室主任统一安

435、排试验检测任务，坚持施工队自检项目部复检，监理组抽检的报验程序，不合格工程坚决返工。#5、派专人负责试验检测仪器的日常保养和试验检测资料的归档工作，定期对仪器进行自校和标定，保证仪器的正常运转；#严禁伪造、涂改原始记录，保证数据的真实可靠，资料要及时归档。# 6、实行日报制度，各施工处试验员向项目部试验室上报每天的工程进展和质量检测情况，每个星期召开质量评审会，所有试验人员参加，研究分析本星期的质量情况，以保证工程质量。#八、试验室管理制度#1、试验工作按照国家标准及交通部颁布的标准进行。#2、试验人员必须经过培训，并服从试验室负责人的统一安排。#3、爱护仪器、设备，保持器具的完好精确。#4、

436、维护试验场地的整洁，试验每告一段落，必须清理场地。#5、定时对贵重的仪器设备进行保养、检查。#6、化验试剂、有毒物品、易燃品、放射性试验仪器应存放在安全的地方，并由专人负责保管。#7、末经计量部门认可的及超期限的仪器具不得使用。#8、在试验操作过程中，应集中注意力，不允许吸烟，应禁止无关人员随意靠近机器，以免发生意外。#9、每天下班前，应做到关紧门窗，关好水、电开关。#对需要昼夜运行的机器，应检查其运行状态及保险装置。#特殊情况应留有专人值班。#10、试验人员应实事求是，严禁修改伪造试验数据。#九、交接班制度 #1、值班人员必须遵照规定的轮班表担任值班不得擅自调班或离岗。#2、交班人员应事先做

437、好交班准备工作。# 3、接班人员必须提前10分钟到达变电所，详细了解变电所运行情况。# 4、交接班必须做到“五清三交接”，即：#五清：#看清、讲清、问清、查清、点清。#三交接：#图板交接、现场交接、实物交接。# 5、在交接班时间内，一般不可办理工作票的许可或终结手续和一般倒闸操作。# 6、交接班的内容一律以所填写的交接班记录和现场交接清楚为准，当遇应交待的事项由交班者负责，凡没有接清楚的事项，由接班者负责，双方都未履行交接手续内容，双方都应负责。# 7、下列情况不得进行交接班。#（1）、 饮酒后的接班人员。#（2）、 事故处理或正在进行的重要倒闸操作。#（3）、 接班人尚未到齐之前。#;i:1

438、7;s:27130:部编版四年级语文上册阅读理解带答案#2021年部编版四年级语文上册阅读理解带答案#一、 课内阅读。#有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。#魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。#那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：#“为中华之崛起而读书！#”#魏校长听了为之一振！#他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！#他睁大眼睛又追问了一句：#“你再说一遍，为什么而读书？#” #“为中华之崛起而读书！#”#魏校长听了，高兴地连声赞叹：#“好哇！#为中华之崛起，有志者当效此生！#”#1根据上下文理解词语。#崛起：#_#2读句子，完成练习。#（

439、1）魏校长听了为之一振！#他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！#这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长_ 的神情。#选文中体现这一点的还有“_”一词。# #“魏校长听了为之一振”的原因是_。# #（2）“有志者”的意思是_，“效”的意思是_，“此生”指_。#“有志者当效此生”的意思是_。#二、 课外阅读。#蜜蜂与排雷#有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。#科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。#美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。#与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，

440、在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。#目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。#小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。#为什么蜜蜂能有这种本领？#因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气味。#加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。#科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。#1从短文中我们可以了解到，经过特殊训练的蜜蜂可以在_、_、_三方面大显身手，本文重点介绍了_这一方面。#2本文第2自然段告诉我们，蜜蜂

441、探雷比警犬探雷“高出一筹”，具体表现在三个方面：#_，_，_。#3善于捕捉关键词，有助于把握主要信息，快速理解语意。#文中画线句子的关键词是_和_。#4利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例有很多，我们学的蝙蝠和雷达一课就向我们介绍了科学家运用蝙蝠_定位的原理，研制出雷达。#三、 阅读训练#相濡以血#几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。#然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。#那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？#经过长时间的深入观察，探险者

442、惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。#吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。#不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。#这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。#这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。#这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣

443、汰的“丛林法则”。#这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。#人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。#而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。#我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。#事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。#在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。#1填空。#“相濡以血”这个词是由（_）这个成语

444、转变而来的。#2选择正确的读音。#鲜血（xu# xi） 奄（yn yn ）奄一息 处（ch ch#）于#3“这笔感情债”指的是什么？#怎么还？#_#4为什么“相濡以血”是一种大智慧？#_#5根据课文内容判断对错。#（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。#（_）#（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。#（_）#（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。#（_）#（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。#（_）#6对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确（ ）#A以多取胜 B个体的自然生存 C大家并肩作战。#7吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？#

445、_#四、 课外阅读我能行。#一束白色的栀（zh）子花#一束鲜花一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。#花束里没有通常可见的留言卡；#到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。#白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（q#n）人，为我带来无尽的欣悦。#我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（n#）名者的形象。#每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。#妈妈也给我的想象推波助澜。#她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？#会不会是那位我常常帮他卸（xi#）车的开

446、杂货店的邻居？#会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？#会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？#我实在没法知道。#而栀子花的馥（f#）郁与温馨（xn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。#我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。#这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。#1读画线句子，回答问题。#（1）本句把_当作_来写。#（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？#为什么？#_#（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？#_#2“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自

447、己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？#_#3读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？#_#五、 课外阅读。#月亮的自述#我一直是人们（想往向往）的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。#于是,我便被蒙上一层又一层（神秘神奇）面纱。#人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的（愿望希望）。#首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。#因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:#有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。#可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。#由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。#有趣的是:#行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。#因为

448、我的引力相当于地球的1/6,（）是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,（）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。#你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。#因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。#你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。#我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。#不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。#太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。#还有,地

449、球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?#那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。#从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。#听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,（）我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。#等到你们来了,就热闹了。#热忱（盼望渴望）你们来做客,来定居。#1画掉文中括号里不恰当的词语。#2在文中括号里填上合适的关联词。#3词语巧搭配。#实现（）创造（） #（）地等（）的现象#4什么是月食现象?#用“”在文中画出来。#5读了本文,你知道了月球有哪些特点?# #_#6如果你登上了月球,你想对月球说些什么

450、呢?#_#六、 记叙文阅读。#美丽的规则#那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。#费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。#从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。#司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。#因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。#根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。#因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。#司机加快了车速，虽然

451、时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：#会不会塞车？#会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？#担心的时刻终于来了。#离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。#其中有汽车，还有无数的摩托车。#那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！#他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。#此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！#我们都紧张地盯着对面开来的车辆。#然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。#我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！#这是一个

452、左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。#然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。#这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！#夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。#我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上

453、沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴还要深刻。#因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。#1作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。#请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。#（_）意外（_）#2读短文，完成填空。#（1）短文中极不“平衡”的车道是指_。#（2）“规则之美、人性之美”不仅是指_，也指_。#（3）短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有_。#3短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。#_#4读了这篇文章，你受到了什么启发？#（）#A无论是何时何地都要自觉遵守规则。#B我们在国外的时候一定要遵守交通规则。#C出外旅游要善于发

454、现生活中的美。#D美丽的景观是令人难忘的。#七、 阅读下面的文章，完成练习。#花蕊里的蜜蜂#化君#一场夜雨，将天空沐浴得格外澄（dng ch#ng）澈、明净。#园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。#一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。#凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（z#）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。#熠（y#）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。#定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬

455、转几下，（继续 持续）它精彩的表演。#“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？#终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。#我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间 瞬间）都记录下来。#园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。#我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。#然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。#或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：#采蜜，采蜜。#蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂

456、走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。#我在心里有节奏地数着，一，二，三数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。#在这二十七秒，不，是三个二十七秒；#不，是一整个上午；#不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。#有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。#那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。#小黄花的茎（jng j#ng）太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。#蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：#采蜜，采蜜。#（节选自新青年2018

457、年第12期）#1用“”在文中（ ）里选出加点字的正确读音和恰当的词语。#2第自然段中加点的“腾”字写出了_。#3给画“ ”的部分换种说法，意思不变：#_。#想一想：#文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？#_#4画“”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？#_#5请用一句话概括文中蜜蜂的特点。#_#八、 阅读短文，完成练习。#牛和鹅（节选）#就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。#金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。#他一把握住了鹅的长脖子。#鹅用脚爪划他，用嘴啄他。#可是金奎叔的力气是那么大，

458、他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。#它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。#这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。#这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。#一切的恐怖，全消失了。#因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！#金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：#“鹅有什么可怕的！#看把你吓成这样。#”#我说：#“因为鹅把我们看得比它小哇！#”金奎叔说：#“让它这样看好了！#可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。#记着，霖

459、哥儿，下次可别怕它们。#”#我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。#有什么可怕的！#它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！#怕它干吗？#果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。#看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？#直到现在，我还记着金奎叔的话。#1作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？#_#2联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？#_#3金奎叔的话让“我”明白的道理是（ ）#A人不犯我，我不犯人。#人若犯我，我必犯人。#B不能仗势欺人，欺负弱小。#九、 课

460、内阅读#天窗（节选）#从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；#你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。#小小的天窗会使你的想象锐利起来！#晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。#你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。#这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！#1选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的_、_，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。#2选文第二自然段描写的是_时候的生活场景。#3判断对错，对的打“”，错的打“#”。#（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地

461、洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。#（_）#（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。#（_）#4为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？#_#十、 阅读文段，完成练习。#若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。#他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。#天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。#秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。#月明人静的夜里，它们便唱起歌来：#“织，织，织，织啊！#织，织，织，织啊！#那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛

462、苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。#乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。#1文段中“向晚”一词的意思是_。#2对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）#A天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。#B头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。#C指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。#3第自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第自然段对应（_），第自然段对应（_）。#A瓜藤攀缘图 B月夜睡梦图 C门前晚餐图 D鲜花轮绽图#4用“ ”画出文段的中心句。#这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中

463、体现，从中我们可以感受到作者 的感情。#5读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？#用自己的话简单写一写。#_#十一、 阅读短文。#神奇的克隆#西游记里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。#这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。#许多植物先天就有克隆的本领。#例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；#把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；#把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌这都是植物的克隆。#一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右

464、的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个这就是低等生物的克隆。#那么，高等动物可不可以克隆呢？#从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。#1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。#这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。#克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。#人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；#也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。#克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。#人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；#能够“制造”出人的耳朵

465、、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”#神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。# （有删改）#1短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（ ）#A马铃薯 B柳树#C仙人掌 D玫瑰花#2“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个这就是低等生物的克隆。#”这句话使用的说明方法是（ ）#A作比较 B列数字#C打比方 D分类别#3文章开头以孙悟空为例，这样写的好处是（ ）#A使文章言简意明。#B使读者一目了然。#C使文章更有说服力。#D增加神秘感和趣味性。#4文中画横线的句子起了什么作用？#（ ）#A总述作用 B承上启下#C归纳作用

466、 D总结作用#5克隆技术有着哪些诱人的前景呢？#说法不正确的是（ ）#A挽救一些濒危物种。#B培植人体器官。#C培育高产、优质的粮食和蔬菜。#D使恐龙重生。#6“一旦病人需要，就能重新装配”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？#为什么？#_;i:18;s:17024:比克墙施工方案#比克（南通）塑料制品有限公司#一期工程#墙#体#施#工#方#案#南通四建集团有限公司#第一章 编制依据#1.1图集手册#表1.1-1 施工图集手册表#序号#名称#标准号（图集）#1#砌体结构设计规范#GB50003-2001#2#砌体工程施工质量验收规范#GB50203-2002

467、#3#建筑工程施工质量验收统一标准#GB50300-2001#4#混凝土结构施工质量验收规范#GB50204-2002#第二章 工程概况#本工程位于南通市锡通工业园内，建筑面积6983平方米，共有7个单体，原土标高相对于黄海标高2.8m,其中注塑车间、装配车间、打火石车间、甲类仓库为单层厂房，钢筋混凝土排架结构，屋面为钢结构。#办公楼为框架结构二层墙体为200厚的加砌混凝土砌块。#第三章 施工部署#3.1施工布置原则#3.1.1贯彻执行各项建设方针、政策、法规和规程，尤其是项目部颁布的程序文件和贯标文件，遵照合理的施工顺序，分别编制各项专项方案，做好施工准备、协调工作，尽量减少施工过程中不必要

468、的损害。#3.1.2本工程主要砌筑主体填充墙。# #3.1.3各单位要相互协调好工作，一切按规范、制度办事，并保证高质量、快进度的完成施工任务，力争优质工程。#3.2工程任务划分#3.2.1施工方案的编制由项目部统一完成，各栋号施工员负责对工人技术交底，二次结构工程由瓦工班组负责完成。# #3.3施工组织于管理机构#表3.3-1 项目人员分工表#项 目#负责人#任 务 分 工#工程负责人#项目施工生产全面管理#技术负责人#项目技术全面管理#生产负责人#项目直接生产管理#安全主管#安全文明施工管理#材料主管#现场材料管理#安全员#施工现场的安全检查、监督#试 验#材料、成品实验、见证取样#3.4

469、施工流水段划分#3.4.1为了充分利用时间，缩短工期，提高劳动生产率，降低工程成本，按暂设工程采用流水作业#第四章 施工方法#4.1工艺流程：#基底清理放线、操平植筋浇水湿润摆砖立皮数杆拉水平线搅拌专用粘结剂砌筑墙体 设置门、窗过梁 浇筑圈梁浇筑构造柱墙顶塞缝（两星期后）。#4.2施工要点：#4.2.1砌筑前，将楼面清扫干净，洒水湿润 #4.2.2根据图纸各部位尺寸及构造要求，排砖。#4.2.3拌制专用粘结剂：# 1、拌制专用粘结剂施工用水,水质应符合国家现行标准混凝土拌合用水标准JGJ63的规定。#2、粘结剂应随拌随用, 应在3h 内使用完毕;#当施工期间最高气温超过30时,应 在拌成后2h

470、内使用完毕。# #4.2.4砌体控制：#1加气混凝土砌块主控项目：#（1） 砌块和砌筑粘结剂的强度等级应符合设计要求。#检验方法:# 砌块、粘结剂的产品合格证书、产品性能检测报告和砂浆试块试验报告。#2、加气混凝土砌块一般项目：#（1）加气混凝土砌块砌筑时,其产品龄期应超过28d。#（2）加气混凝土砌块等的运输、装卸过程中,严禁抛掷和倾倒。#加气混凝土砌块应防止雨淋。#（3采用专用粘结剂施工，砌块不用浇水。#（4）加气混凝土砌块砌筑墙体时,墙底部应现浇混凝土坎台等,其高度不宜小于200mm。#4.2.5砌筑墙体：#1、组砌方法正确，上、下错缝，交接处咬槎搭砌，缺边掉角严重的砌块不得使用。# 2

471、、加气混凝土砌块水平灰缝和竖向灰缝粘结剂必须饱满，不得出现瞎缝、透明 。#3、砌筑时应做好放线、立皮数杆等工作，见图4.2-1：#图4.2-1#42.6、砌筑时，加气混凝土砌块搭砌长度不小于砌块长度的1/3，竖向通缝不大于两皮砌块。#同一道墙有两种不同的砌块应在转角处设置构造柱。# 4.2.7、墙体砌筑时，专业管线（道）要及时配合施工，避免后凿墙开洞，敷设在墙体里的管线，在墙上用切割工具整地割出槽，管线固定牢固后，用细石混凝土填塞与墙面平齐。#4.2.8、按图纸设计要求设置构造柱、过梁、圈梁及混凝土带。#各种预留洞、预埋件按图纸及设计要求设置；#如圈梁被门洞口切断时，应在洞顶留置一道不小于被截

472、断圈梁截面及配筋的钢筋砼附加圈梁，附加圈梁配筋满足过梁需求，搭接长度不小于1000mm，当圈梁高差500mm时，#（7）、砌体填充墙构造柱一般设置在转角、纵横墙体交叉处，每隔3500mm-4000mm设置一道砼构造柱，条窗下构造柱小于2000mm设置一道。# （8）、墙体的门、窗、洞口应做抱框，门窗洞等洞口大于等于1500mm小于2100mm时，洞两边设不到顶抱框，大于2100mm时抱框立柱伸到本层顶。# （9）、墙体中应留好预埋拉筋，同时留出马牙槎；#：#4.2.10墙与门窗樘连接#1、门窗安装应采取先在墙体中预留洞的做法，然后再安装门窗樘。#2、普通木门安装，应在门洞两侧的墙体中按上、中、

473、下位置留置砼块用于连接件固定。#门樘与墙体间隙应用PU发泡剂封填。#3、安装特殊装饰门，可用发泡结构胶固定木门樘。#4、安装铝合金门窗，应在门窗洞两侧的墙体中按上、中、下位置每边砌入C15混凝土块，然后宜用尼龙锚栓或射钉弹将塑钢、铝合金门窗连接铁件与混凝土块固定，并在连接铁件内填充PU发泡剂。#门窗樘与墙体粉刷层接合处应以建筑密封胶封口。#4.2.11墙体暗敷管线#1、水电管线的暗敷工作，必须待墙体完成并达到一定强度后方能进行。#开槽时，应使用轻型电动切割机并辅以手工镂槽器。#凿槽时与墙面夹角不得大于45。#开槽的深度不宜超过墙厚的1/3。#2、预敷在楼地面中的管线露出地面部分的垂直段高度宜低

474、于一皮砌体的高度。#3、敷设管线后的槽应用1:#3水泥砂浆填实，宜比墙面微凹2mm,再用粘结剂补平，并沿槽长外贴大于等于100mm宽玻璃纤维网格布增强。#4.2.8 砌块排列、门窗框安装、错缝排列、转角砌块排列等砌体构造参见构造图集。#第五章 劳动力组织#劳务队伍按进度计划要求进场，劳动力组织采用 分组施工的方式，统一调度各工种的施工力量组织施工。#根据本工程的工作量、进度要求等因素，砌筑分包单位选用流水作业；#瓦工劳动力最高达200人。#施工管理人员迅速到位开展各项准备工作。#做好上岗前的技术培训工作，对施工人员进行安全三级教育。#第六章 材料、设备等供应计划#6.1材料要求：#砌块要求：#

475、1、砌块的规格、品种、强度等级必须符合设计要求，规格一致。#有出厂证明、试验报告单，进场有复试报告。#2专用粘结剂的要求：#必须是加气砼砌块专用产品，有出厂证明、试验报告单等。#3其他材料：#拉结钢筋、预埋件、砼块等按设计及规范要求设置。#4材料存放场地应夯实，平整， 码放应整齐，下面要架空不得有积水。#装运过程轻拿轻放，避免损坏。#并尽量减少二次倒运。#有防雨措施。# 6.2主要机具：#6.2.1粘结剂搅拌机、手推车、 胶皮管、水平尺、小白线、灰桶、大铲、瓦刀、砌块切割工具、放线工具等。#6.3作业条件：#6.3.1主体承重结构已施工完毕，经过有关部门验收合格。# #6.3.2做好放线工作，

476、弹出轴线、墙边线、门窗洞口线，经复核，办理预检手续。#6.3.3立皮数杆，注明门窗洞口、砼块、拉结筋等尺寸标高。#间距1520m左右设立，转角处均应设立，距墙皮50mm左右，皮数杆应垂直、牢固、标高一致。#6.3.4依据设计及规范要求，根据墙体尺寸、门窗洞口和砌块规格，合理设计砌筑平、立面排块，尽可能地减少现场切割量，避免浪费。#6.3.5楼面找平，拉通线检查，第一匹灰缝厚度超过20mm的，用细石混凝土找平，不得用砂浆找平 。#6.3.6按照设计及规范要求预先在混凝土结构墙、柱上每600mm高植拉结筋。# 主体结构施工时预插构造柱主筋。# #6.3.7 混凝土块，混凝土过梁、混凝土板可提前预制

477、。#第七章 蒸压加气块墙面抹灰技术要求#7.1抹灰施工#7.1.1 抹灰施工前应对砌体进行验收。#抹灰施工宜在砌筑完成60天后并不得少于30天、框架填充墙的墙顶空隙嵌填完成7天后进行。#冬雨季抹灰施工，其间隔时间应视墙面的含水率和干燥程度适当延长。#7.1.2 抹灰前应先用钢丝刷将墙面满刷清理一遍，清除松散物、浮灰和污物，并将墙面低凹处修正补平、灰缝补满，并经监理（建设）、施工单位验收合格后方可进行抹灰施工。#7.1.3 抹底层灰前应先进行界面处理，界面处理材料应具有很好的保水性能和粘结性能，在界面剂凝固后双面满挂钢丝网）。#7.1.4 墙体与不同材料的交接处（包括埋设管线的槽），应增设加强型

478、耐碱玻纤网格布或热镀锌电焊网片，搭接宽度每侧不小于250mm。#外墙抹灰层变形敏感的部位如：#外檐口下部、外窗上下部及45度区域范围内，应增设热镀锌电焊网片、加强型耐碱玻纤网等防裂加强措施。#7.1.5 外墙上的雨、污水管埋设在砌块墙面时，应沿垂直方向在底层抹灰后敷贴热镀锌焊接钢丝网（丝径0.8mm，孔径10#10mm）网宽度不小于200mm，粉刷砂浆待达到强度后再进行管道卡钉敷设施工。#7.1.6 砌块外墙上的 腰线、雨罩、窗台、分格缝等 应按规定抹出泛水和滴水槽（或鹰嘴线），外墙抹灰应设分隔缝，分隔面积不宜大于30m2,长度不宜大于6m。#分格缝应有可靠的防渗漏处理措施。# #第八章 质量

479、标准及保证措施#8.1主控项目：#8.1.1加气混凝土砌块及其他材料的技术性能、强度、品种必须符合设计要求，要有出厂合格证，规定试验项目必须符合标准。#8.1.2粘结剂强度等级必须符合设计要求， 有出厂证明、试验报告单等。#8.1.3砌体构件的混凝土、钢筋的品种、规格和数量应符合设计要求。#8.1.4砌体水平、竖向灰缝的饱满度要满足要求，不得出现瞎缝、透明缝。#8.1.5墙体转角和纵横墙交接处应同时砌筑。#临时间断处不得留直槎，斜槎的水平投影长度不应小于高度的2/3。#8.2一般项目：#8.2.1上下皮砌块要错缝砌筑，每间（处）两皮通缝不超过2处且不得位于同一面墙上。#8.2.2接槎处砂浆密实

480、，灰缝平直。#8.2.3拉结筋、构造柱、配筋混凝土带符合设计要求。#8.2.4砂浆饱满度及检验方法如下表：#表8.2-1 砂浆饱满度检查表#砌体#灰缝#饱满度及要求#检验方法#砌块#水平#90#填满砂浆，不得有瞎缝、透明缝、假缝#采用百格网检查块材底面砂浆的粘结痕迹面积#垂直#80#8.3允许偏差：#8.3.1 砌体工程质量要求符合砌体工程施工质量验收规范（GB50203-2002）的规定。# 表8.3-1 填充墙砌体一般尺寸允许偏差表#项#序#检查项目#允许偏差或允许值#主控#主#控#项#目#1#砌块强度等级#按设计要求MU#序#检查项目#允许偏差或允许值#2#粘结结强度等级#按设计要求M#

481、3#水平灰缝砂浆饱满度#80%#4#斜搓留置#长度不小于高度的2/3#5#直搓拉结钢筋及接搓处理#120mm厚墙至少放6根拉结筋#6#轴线位移#5mm#7#垂直度（每层）#5mm#一般项目#1#组砌方法#上下错缝#2#水平灰缝厚度#3-5#3#顶面、楼面标高#15mm#4#表面平整度#8mm#5#门窗洞口高、宽#5mm#6#外墙上下窗口偏移#20mm#7#水平灰缝直线度#6mm#8.3.2填充墙砌体留置的拉结钢筋或网片的位置应与块体皮数相符合。#拉结钢筋或网片应置于灰缝中,埋置长度应符合设计要求,竖向位置偏差不应超过一皮高度。#抽检数量:#在检验批中抽检20%,且不应少于5处。#检验方法:#观

482、察和用尺量检查。#8.3.3砌筑时应错缝搭砌,蒸压加气混凝土砌块搭砌长度不应小于砌块长度的1/3;#竖向通缝不应大于2皮。#抽检数量:#在检验批的标准间中抽查10%,且不应少于3间。#检查方法:#观察和用尺检查。#8.3.4蒸压加气混凝土砌块砌体的水平灰缝厚度及竖向灰缝宽度3-5MM，抽检数量:#在检验批的标准间中抽查10%,且不应少于3间。#8.3.5填充墙砌至接近梁、板底时,应留一定空隙,待填充墙砌筑完并应至少间隔7d后,再将其补砌挤紧。#抽检数量:#每验收批抽10%填充墙片（每两柱间的填充墙为一墙片）,且不应少于3片墙。#检验方法:#观察检查。#8、4保证措施#。#8.4.1严格执行各级

483、检查验收制度，其具体运作过程：#每分项工程 （或工序）完成后，由班组长自检，自检合格后，由班、组长上报技术部、质检员进行检查验收，合格后填写检查记录和验评表，并报质量监控小组主管工程师检查，合格后由质检员填写报验单，以及有关施工技术资料报监理公司进行最后核验，核验合格后由监理工程师下达相应施工指令。#接到监理工程师书面指令后，各班组进行下道工序的施工。#末经报验或验收不合格的分项工程（或工序），严禁下道工序施工，违者将对当事人按工地有关奖惩规定给以必要的处分，并对该分项工程由工程技术组提出处理方案或意见，报主管技术领导同意后进行处理、返工。#决不允许工程遗留质量隐患。#凡经报验监理不合格的分项

484、工程，作业队长亲自指导有关班组进行返修，直到合格后，重新报验，办理相关签证手续。#8.5.2现场各部施工管理人员，认真熟悉全部设计图纸及设计要求、变更洽商，并协助建设单位做好设计技术交底和图纸会审工作。#第九章 安全防护和保护环境措施#9.1安全施工措施#9.1.1进入现场施工必须佩带安全帽，系好帽带。#不得穿拖鞋。#9.1.2重视安全“三宝”作用，做好临边洞口的防护工作。#9.1.3外架上作业要系好安全带，雨天要注意防滑，作业前检查脚手架、脚手板是否具备安全作业条件。#9.1.4蒸压加气混凝土砌块墙上不得留设架杆眼，高处作业搭设马凳、脚手板。#9.2临时用电安全#9.2.1施工用电必须由有上

485、岗证的专业电工进行安装、维修管理；#电器设备金属外壳必须接地或接零，施工用手持式电动工具应安装防漏电保护装置。#9.2.2施工用的电线必须使用绝缘线，电线不得捆绑在脚手架管、钢筋等导电体上。#9.2.3施工用配电箱箱体、箱门必须保持完好，停工时电箱必须拉闸加锁。#9.3施工现场的料具#9.3.1施工现场各种料具按施工平面布置图指定位置存放，并分规格码放整齐、稳固，做到一头齐，一条线，砖成丁成行，高度不超过1.5m，砂、石和其它散料应成堆，界限清楚，不得混杂，标识明确。#进、出场的材料必须有严格的检验制度和必要的登记记录。#9.4施工现场的环境、卫生保护#9.4.1施工现场要经常保持整洁卫生，运

486、输车辆不带泥沙出现场并做到沿途不遗撒。#9.4.2施工道路要保持卫生，无污物和污水，建筑垃圾集中堆放，及时清运。#9.4.3砂石搅拌站应配备同等级的沉淀池，并安排专人清理。#在大风季节，设专人洒水，以防现场尘土飞扬。#9.5施工现场的消防保卫措施#9.5.1施工现场禁止吸烟。#定期组织防火工作检查。#9.5.2易燃材料入库保存，有专人管理。#现场动火开动火证，作业时配备灭火器。#9.5.3施工现场设置明显的防火消防宣传，并定期对职工进行防火教育、防火演练。# # #;i:19;s:26752:边坡治理方案课案#河源市图书馆（新馆）边坡治理工程#施#工#组#织#设#计#施工单位：#广东长圣建设集

487、团有限公司#2013年12月24日#河源市图书馆（新馆）边坡治理工程#施工组织设计#审 批：#项目经理：#审 核：#编 写：#施工单位：#广东长圣建设集团有限公司#2013年12月24日# 1. 工程概况# 1.1工程项目概述# 工程名称：#河源市图书馆（新馆）边坡治理工程。# 河源市图书馆项目场地位于客家文化公园，目前为原状山坡，规划设计的图书馆场地东边、北边、西边2m外为原状山坡，高差3-10m，此支护兼做施工期基坑支护，实为图书馆靠山侧的边坡治理工程。# 1.2编制依据#根据设计图纸要求，针对本工程施工特点，结合我公司的人力、机械设备、技术及类似边坡工程的实际施工经验，编写本方案。#编制

488、本方案的目的是：#为本工程施工组织管理提供指导施工的文件，用以指导边坡支护工程中各项工序的施工，确保优质、快速、安全、文明地完成本工程的施工任务。# 1.2.1、规范及规程# 1、建筑地基基础设计规范（广东省标准 GBJ15-31-2003）；#2、建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-2002）；#3、建筑桩基技术规程（JGJ94-2008）#4、广东省建筑基坑支护工程技术规程（DBJ/T15-20-97）#5、混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）；#6、建筑边坡工程技术规范 （ GB50330-2002）#7、建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-

489、2001;# 8、岩土工程勘察规范（GB50021-2001）；#9、混凝土结构设计规范（GB50010-2010）。#10、边坡防治工程设计与施工技术规范（DZ/T0219-2006）。# 1.2.2、施工安全规范#1、建筑施工安全检查标准（贝J5999）；#2、施工现场临时用电安全技术规范（JGJ4688）；#3、建筑施工高处作业安全技术规范（JGJ8091）；#4、建筑机械使用安全技术规范JGJ33-2001；#5、建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-93。# 1.2.3、设计及相关文件# 1、河源市图书馆（新馆）边坡治理工程施工图，河源市工程勘察院。# 1.3工程场地地质条件

490、# 1.3.1地形地貌# 本场地原始地貌为残丘坡地及丘间谷地地段，场地尚未平整，现有土路通往，交通尚便利。#各钻孔孔口标高为：#52.6988.00m，最大高差35.31m。# 1.3.2地层岩性# 根据现场钻探、原位测试及室内土工试验结果，现将场地内各岩土层岩性特征自上而下描述如下：#1、素填土-1（第四系人工填土层，Qml）#黄色，松散，稍湿，由粘性土及1015%砂、砾组成。#场地局部分布，厚度：#0.604.80m，平均2.07m；#层顶标高：#52.6960.29m，平均55.68m。#2、冲填土-2（第四系人工填土层，Qml）#黄色，稍密，稍湿湿，由粘性土组成。#场地局部分布，厚度：

491、#1.308.80m，平均4.03m；#层顶标高：#51.6162.39m，平均56.05m；#层顶埋深：#0.003.20m，平均0.64m。#3、粉质粘土-1（第四系冲洪积层，Qal+pl）# 黄色、浅灰色，可塑，成分以粘粒为主，粉粒次之，土质较均匀，含少量砂、砾，粘结性较好。#场地局部分布，厚度：#0.6010.90m，平均4.32m；#层顶标高：#49.0861.71m，平均54.60m；#层顶埋深：#0.006.70m，平均3.31m。#4、淤泥质土（有机质土）-2（第四系冲洪积层，Qal+pl）#灰、灰黑色，软塑，局部流塑，成分以粘粒为主，含少量有机质及腐植根茎，局部地段过渡为泥炭

492、质土，质轻，味臭，局部含较多量中粗砂及砾，粘结性较好。#场地局部分布，厚度：#0.508.20m，平均3.94m；#层顶标高：#48.8155.57m，平均52.42m；#层顶埋深：#0.008.80m，平均3.55m。#5、中粗砂-3（第四系冲洪积层，Qal+pl）#浅灰色，稍密，饱和，中粗砂占5060%，含510%砾，粒径210mm，成份以石英、长石为主，余为粉、粘粒，级配一般。#场地局部分布，厚度：#0.603.20m，平均1.87m；#层顶标高：#46.5551.19m，平均48.66m；#层顶埋深：#6.0011.20m，平均8.03m。#6、含砾粉质粘土（第四系坡积层，Qdl）#黄

493、色、砖红色，可塑，成分以粘粒为主，含10%左右石英砾，粒径26mm，粘结性较好。#场地大部分布，厚度：#0.809.80m，平均3.74m；#层顶标高：#54.5288.00m，平均69.85m；#层顶埋深：#0.002.30m，平均0.04m。#7、砂质粘性土（第四系残积层，Qel）#黄色、浅灰色、紫红色，可塑，局部硬塑，成分以粘粒为主，含15%左右砂、砾，粘结性一般，由砂砾岩风化而成。#场地大部分布，厚度：#0.508.80m，平均2.81m；#层顶标高：#44.3586.00m，平均59.37m；#层顶埋深：#0.0013.40m，平均4.80m。#8、全风化砂砾岩-1（白垩系上统基岩层

494、，K2）#黄色、浅灰色，岩石风化剧烈，原岩矿物成份除石英外，其余已完全风化，岩芯呈土柱状，手捏易散，属极软岩，岩体基本质量等级为级。#场地大部分布，厚度：#0.608.40m，平均3.14m；#层顶标高：#42.7181.90m，平均57.54m；#层顶埋深：#1.2013.60m，平均7.46m。#9、强风化砂砾岩-2（白垩系上统基岩层，K2）#黄色、浅灰色，砂、砾状结构，中厚层状构造，泥质胶结，胶结差，基岩成份以砂、砾为主，粒径215mm，岩芯呈碎块状、短柱状，岩质稍硬，岩块用手可折断，锤击声哑。#属极软岩，岩体基本质量等级为级。#全场地分布，厚度（含揭露厚度）：#2.2021.40m，平

495、均9.58m；#层顶标高：#37.9177.40m，平均53.68m；#层顶埋深：#0.0018.40m，平均10.35m。#10、中风化砂砾岩-3 （白垩系上统基岩层，K2）#黄色、浅灰色，砂、砾状结构，中厚层状构造，泥质胶结，胶结较好，基岩成份以砂、砾为主，粒径215mm，岩芯呈块状、短柱状，节长1030cm，RQD=6080，岩质较新鲜坚硬，锤击声脆。#属软岩，岩体基本质量等级为级。#揭露厚度：#1.4012.50m，平均5.50m；#层顶标高：#27.9870.00m，平均44.19m；#层顶埋深：#9.0026.10m，平均20.28m。# 1.3.3场地水文地质条件# 钻探揭露深度

496、内，场地地下水类型主要为第四系孔隙潜水及基岩裂隙水。#第四系的土层中粗砂层（-3），其含水量及透水性好，属强透水层；#其余土层均为粘性土，其含水量及透水性较差，属弱透水层；#全风化砂砾岩及强风化砂砾岩裂隙发育，其裂隙富水及透水性一般，属中等强透水层；#中风化砂砾岩裂隙富水与透水具不均匀性。#因此，场地地势北高南低，北侧地势较高地段，地下水较贫乏；#南侧较低洼沟谷地段，地下水较丰富，地下水来源主要靠大气降水及邻近地下水体的渗透补给，向南西排泄。#地下水水位及水量动态变化受季节性影响较大。#在勘察期间测得各钻孔稳定水位埋深为：#0.1018.20m，平均5.20m；#水位标高：#51.3969.8

497、1m，平均58.81m。# 1.4边坡支护设计概况# 1.4.1、支护设计概况# 本支护主要采用“土钉+喷砼”的方法，又根据具体情况的不同，将支护分为6个剖面，具体施工方法详见施工图。# # #1.5施工工期# 我方计划施工工期：#在正常情况下确保30天内完成合同规定的全部工程项目。# 2. 施工管理# 2.1 项目组织管理结构#本公司一直大力推行项目法施工，在项目管理方面积累了丰富的实践经验。#在该工程项目施工中，本公司仍实行责权利明确一致的项目法施工管理模式。#项目管理服从项目经理部管理。#项目部管理层在监理、设计和建设单位的指导下负责对本工程的质量、安全、工期、成本等实施计划、组织、协调

498、、控制和决策，对各施工生产要求实施全过程的动态管理。# 2.1.1、施工管理机构#针对该分部工程主要负责成员有：#项目经理1人（为整个项目项目经理），项目副经理1人，技术负责人1人，专项施工员2人。#调度施工员、内业预算员、质量安全员、机械材料员、后勤出纳员等为整个项目组成人员，各司其职、职责分明。#基坑支护项目管理组织网络图：#广东长圣建设集团有限公司#项目经理：#陈东隆#项目副经理：#陈国华#专项技术负责：#汪中梁#后勤出纳员#机械材料员#施工调度员#质量安全员#内业预算员#专项施工员# #锚#杆施工班组#喷锚施工班组#预算经济#技术资料 #材料检验#文明施工#安全施工#作业质量#进度计划

499、#测量放线#机械调配#材料采购#济#组#现场供应#劳动工资#生活服务#图2.1 项目组织管理机构组成架构图# 2.1.2、施工管理层# 项目经理部领导执行六个基本职能，即：#计划职能、组织职能、协调职能、控制职能、监督职能、指挥职能。#投入项目施工的各个专业施工队按项目经理部的计划要求组织单纯的专业施工，按照承包合同的精神，制定落实班组现场平面使用计划和各班组工作计划、使用设备及工具计划并报项目经理部审批，按照项目经理确定的计划与各班组协调，负责汇集各专业班组的交工资料。# 2.1.3、施工劳务层#配合在本工程拟定的整套施工顺序，劳动力的投入，施工人员既要专业技术性强，又要基本具备一专多能的施

500、工知识，以缓冲调解因单一工程在单一专业分项完工时人员的大进大出，保持现场施工人员的相对稳定，便于施工现场的组织管理和保证施工安全，稳定施工质量。#工程的进度快慢，施工质量的优劣还取决于稳定精干的施工队伍和合理的技术人员搭配。#在本工程中我们将选择专业性强且劳动力投入量大的工种，组成综合施工队，有效提高工作效率，充分利用劳动力，减少无意义的劳动力投入，并提高员工工资收入，调动其工作积极性。# 2.1.4、项目施工组织管理控制目标#表2.1 本工程项目施工组织管理控制目标#管理项目#管 理 目 标#工程质量#（1）分项工程合格率100%；#单位工程质量确保合格等级，争创优良#（2）重大质量事故为零

501、；#一般质量问题返工损失率小于万分之一#安全防火#文明施工#（1）无工亡、重伤事故，无火灾事故，无重大机械设备责任事故#（2）轻伤负伤率5.0#（3）创建“文明施工合格工地”，争创“文明工地”#施工工期#（1）确保业主要求的工期（40个日历天）#（2）施工控制工期在40个日历天内#服务信誉#（1）积极配合完成施工期间的各项服务工作#（2）无来自传媒的曝光或政府主管部门的通报批评#贯标工作#（1）无严重不合格项#（2）一般不合格项责任整改率100%# 2.2 施工准备工作#我公司在接到开工令后，即马上开始本工程的各项施工准备工作。# 2.2.1、管理组织机构组成#组建本分部工程专项管理组。#（详

502、见2.1 项目组织管理机构组成）# 2.2.2、技术准备# 1、 认真了解施工现场及周边环境条件，摸清地上障碍物及地下各专业管线、设施等情况，拟订相应的拆迁方案、保护方案、临时交通组织方案等，经业主同意后，根据施工需要尽早实施完毕。# 2、 复核业主提供的测量控制点坐标、高程，经业主、监理工程师签字认可后，接引现场施工测量控制桩，进行原地貌复测、工程定位放线。#3、 详细了解工程地质资料，参加业主组织的设计交底、图纸会审及现场环境等情况交底，编制详尽关键工序施工作业设计。# 2.2.3、生产准备#1、按施工总平面规划搭设现场办公、生活、生产设施，布设临时水电管线，做好安全防护设施，与交管、城管

503、、环保、供水供电等各有关部门建立密切联系。#2、 组织前期所需的设备机具、材料及施工人员进场，办理报建及开工手续。# 2.3 组织结构职责#为了确保工程保质保量，做到按工期要求和安全文明施工，本着精干、高效、务实的原则组建项目经理部，由该项目经理部负责实施工程全面、全过程的施工管理工作。# 2.3.1、项目副经理职责#配合项目经理对本分部工程施工生产、经营管理工作负责。#负责组织种资源完成本次项目施工合同，对工程质量、施工进度、安全文明施工妥善予以控制。# 2.3.2、技术负责人职责#1、负责组织本项目质量策划，组织编制质量计划并按规定报批，主持建立项目质量保证体系，将项目质量管理目标分解到各

504、部门、班组和岗位，并对执行情况进行检查，实施监督。#2、负责组织图纸会审、技术规程、规范和质量计划的交底工作。#3、负责组织贯彻技术规程、规范和质量标准，认真贯彻实施各项目管理制度和相关程序。#4、负责文件和资料的管理工作，确保现场使用的文件均为有效版本，指导和检查生产过程的各种质量记录和统计技术应用工作，确保质量记录的完整性、准确性和可追溯性。#5、定期召开质量例会，并及时向公司主管部门反馈质量信息。#6、负责组织本项目全体员工积极配合质量体系审核，认真制定纠正和预防措施。#7、组织研究解决施工中的较大技术问题，编制工程技术总结。#8、负责检验和试验人员、仪器设备的配备和管理工作。#9、领导

505、新技术、新材料、新工艺的开发应有和项目的培训工作，指导项目开展QC小组活动。#10、领导本项目质量评定和竣工交验工作。# 2.3.3、技术部职责#1、负责项目施工调度管理工作，检查组织落实情况，及时掌握工程进度，物资、机械、运输、劳动力情况及存在问题及时处理解决。#2、认真参加并执行经理部生产计划的编制和安排，下达班组周日作业计划。#3、确保施工过程按照质量体系文件要求进行。#4、负责工程施工、工程质量和现场文明施工的控制。#5、负责对工人进行技能、安全、质量的教育和培训。#6、负责对被列为特殊过程和关键工序的过程实施施工全过程的监控。#7、负责编制项目指导性施工组织设计，施工方案和施工质量、

506、安全措施要求，了解施工及履约中的主要问题及时提出改进措施。#8、负责管理施工文件及工程变更设计处理工作，督促、检查、指导有关人员及编制竣工文件，组织编写各项工程总结，负责科技档案的积累整理、归档工作。#9、参加质量事故调查和分析，制定有关纠正和预防措施并跟踪实施验证。#10、负责质量记录的收集、整理、标识、保管和移交工作。# 2.3.4、质安部职责#1、贯彻执行有国家有关安全生产、工程质量、劳动保护、环境保护的方针、政策，并监督执行。#2、参加施工调查，检查施工准备工作和技术交底并审核施工组织设计中有关安全、质量技术措施。#3、根据设计文件和施工组织设计要求检查施工方法，对违反操作规程和危害工

507、程质量现象坚决制止并令其返修。#4、负责施工过程的检查、验收和质量评定，并按将质量检查结果上报公司工程部。#5、负责现场施工安全教育、安全检查，并作好记录。#6、负责组织安全事故、工程质量事故及其它较大事故的原因分析，按上级要求呈报调查处理报告，并办理违章事故的经济罚款。#7、参加隐蔽工程检查和工程竣工验收及验收交接工作。# 2.3.5、机械设备部职责#1、参与施工调查，编制工程机械化施工方案，并根据施工组织设计，编制机械配备、使用计划。#2、负责机械设备的选型、安装、调试和使用权全过程管理，确保机械设备处于良好技术状态。#3、掌握项目机械设备的数量、质量、性能、用途及生产能力。#解决机械设备

508、的管、用、养、修中的技术问题。#4、组织对各种机械事故的调查、分析和处理。# 2.3.6、项目试验员职责#1、认真执行本岗位技术标准、规范，严格遵守试验操作规程。#2、负责材料取样、送检、试块制作工作，根据设计要求确定砼的配合比以及执行中的检验、修订工作。#3、监督施工质量，制止违章操作，及时发现施工中影响工程质量的问题，开展质量分析活动，提出改进建议。#4、负责现场计量工作，正确使用和爱护试验仪器设备，对检验、测量和试验设备进行维护保养，并按规定要求及时送计量部门校准。#5、提供竣工文件中所需要的试验报告资料。# 2.3.7、项目材料员职责#1、负责对进场所有物资进行验证，并对物资数量和外观

509、质量进行检验。#2、对必须检验和试验的材料，通知人员抽样送检。#3、做好原材料，成品和半成品的标识，并随时检查，保护标识。#4、负责物资的堆码，贮存，保管和发放工作。#5、负责现场周围材料，工具的使用管理工作。#6、根据施工预算，建立健全统计台账，认真记载发放物资的品名、规格、数量。# 7、以上各部门均应在项目经理、技术负责人和项目副经理的领导下协同工作，相互配合。# 2.4 施工目标# 2.4.1、质量目标#坚持“质量第一、信誉至上”的质量方针，确保工程施工达到一次交验合格率100%，分部工程优良率达95%以上，总体优良，外形美观。# 2.4.2、工期目标#业主要求本工程具体开工时间以招标人

510、认可的由建立方下发的开工令确定的开工时间为准。#施工总工期为40个日历天。# 2.4.3、安全目标#坚持“安全第一、预防为主”、“保护人员安全优先、保护环境优先”的方针，避免或降低人员伤亡和财产损失。# 3. 主要工程项目施工方案# 3.1总体施工顺序# 3.3.1、总体施工顺序如施工流程图：#施工准备# 搭设排山架#变形监测点设置#锚杆（锚索）分层施工# #边坡及周边管线建筑变形监测#喷砼分层施工#坡顶排水沟施工#质量检测、资料整理#竣工验收#图3.1 施工总流程图# 3.2测量控制方法#测量控制工作有其特别的系统严密性、连续性。#此次工作由我方的专业工程师施测工作，保证施测精度。#测点放样

511、前，认真作好准备工作，校正仪器设备，拟定施测方案。#现场精心操作，对不符合精度测量成果必须复测，决不马虎了事。#主要采用的仪器设置及工具为：#水准仪和精密全站仪、水准尺、钢尺、锤球、花杆。# # 3.2.1、施工顺序#确定基准点基准点校核引测场地内控制点设置埋桩基坑角点放点放桩轴线定桩位监理复核。# 3.2.2水准的控制方法#将建设方移交给施工单位的水准点（高等级水准点，布置在工地红线附近区域）做为整个工程水准的基点，采取二等水准将高程引测到施工段的两侧比较合适的地方，设固定的水准点（级点）。#要求该点均布在两侧，两点相间以不超出100米为宜，设置在高程桩上。#当进行到施工测量时，就近利用（级

512、点），这样大大提高工作效率，确保测量成果的精度。# 3.2.3、平面控制方法# 1、复核所移交控制点是否有误。# 2、利用控制点施工控制点。# 3、各施工控制点护桩。#护桩测定后，用砼固定，以备施工时使用。#精度控制：#测距1/2000，测角#10，高度#5mm。# # 3.3锚杆施工# 3.3.1、锚杆施工工艺流程#确定孔位钻机就位钻孔清孔安装锚杆注浆。# 3.3.2、测量放线#钻孔前按设计要求，采用经纬仪、水准仪、钢卷尺等进行锚杆放线确定钻孔位置。#土钉布孔距允许偏差为#50mm。# 3.3.3、钻孔过程# 钻进过程中严格按操作规程钻进，对每个孔的地层变化，钻进状态、地下水及一些特殊情况作

513、好现场施工记录。#如遇塌孔缩孔等不良钻进现象时，须立即停钻，及时进行固壁灌浆处理（灌浆压力0.10.2MPa），待水泥砂浆初凝后，重新扫孔钻进。# 钻孔孔径、孔深要求不得小于设计值，孔口偏差#50mm，孔深允许偏差为+200mm。#为确保锚杆孔直径，要求实际使用钻头直径不得小于设计孔径。#为确保锚杆孔深度，要求实际钻孔深度大于设计深度0.2 m以上。# 3.3.4、锚杆孔清理#钻进达到设计深度后，不能立即停钻，要求稳钻12分钟，防止孔底达不到设计孔径。#钻孔孔壁不得有沉碴及水体粘滞，必须清理干净，在钻孔完成后，使用高压空气（风压0.20.4MPa）将孔内岩粉及水体全部清除出孔外，以免降低水泥砂

514、浆与孔壁岩土体的粘结强度。#除相对坚硬完整之岩体锚固外，不得采用高压水冲洗。#若遇锚孔中有承压水流出，待水压、水量变小后方可下安锚筋与注浆，必要时在周围适当部位设置排水孔处理。# 3.3.5、锚杆孔检验#锚杆孔钻孔结束后，须经现场监理检验合格后，方可进行下道工序。#孔径、孔深检查一般采用设计孔径、钻头和标准钻杆在现场监理旁站的条件下验孔，要求验孔过程中钻头平顺推进，不产生冲击或抖动，钻具验送长度满足设计锚杆孔深度，退钻要求顺畅，用高压风吹验不存明显飞溅尘碴及水体现象。#同时要求复查锚孔孔位、倾角和方位，全部锚孔施工分项工作合格后，即可认为锚孔钻造检验合格。# 3.3.6、锚杆体制作及安装#锚杆

515、杆体采用120螺纹钢筋，沿锚杆轴线方向每隔1.5 m设置一组钢筋定位器，保证锚杆的保护层厚度不低于50 mm。#安装前，要确保每根钢筋顺直，除锈、除油污，安装锚杆体前再次认真核对锚孔编号，确认无误后再用高压风吹孔，人工缓慢将锚杆体放入孔内，用钢尺量测孔外露出的锚杆长度，计算孔内锚杆长度（误差控制在#50 mm范围内），确保锚固长度。#制作完整的锚杆经监理工程师检验确认后，应及时存放在通风、干燥之处，严禁日晒雨淋。#锚杆在运输过程中，应防止钢筋弯折、定位器的松动。# 3.3.7、锚固注浆# 常压注浆作业从孔底开始，实际注浆量一般要大于理论的注浆量，或以孔口不再排气且孔口浆液溢出浓浆作为注浆结束的

516、标准。#如一次注不满或注浆后产生沉降，要补充注浆，直至注满为止，注浆压力为0.20.5MPa。#注浆材料宜选用水灰比0.6纯水泥浆，水泥采用42.5R普通硅酸盐水泥，每米用量不少于25kg。#注浆结束后，将注浆管、注浆枪和注浆套管清洗干净，同时做好注浆记录。# 3.4喷射混凝土施工# 3.4.1、施工设备#喷射混凝土施工设备包括电焊机、钻孔机、喷射机、空压机 、喷头等，检测设备包括厚度检测等。# 3.4.2、砼面层施工方法# 1、开挖工作面：#第一层土方基本完成后进行。#每1.2m-1.5m为一个工作面，开挖到土钉为下30cm。#机械开挖到位以后采用人工修正达到坡面平整度要求。#2、绑扎钢筋网

517、：#网片采用8钢筋网，钢筋搭接长度为35d, 网格间距20cm#20cm。#埋设控制喷射混凝土厚度的标志，铺设8钢筋网。#钢筋网与锚杆联结牢固，其与坡面的间隙按设计图纸规定施作。#加强筋214在钢筋网安装合格后进行，并与土钉筋或钢管焊牢。#钢筋网安装完毕，自检查合格后及时进行隐蔽验收。# 钢筋现场绑扎操作工艺# （1）、将预留钢筋调直理顺，并将表面砂浆等杂物清理干净。#先立24 根纵向筋，并划好横筋分档标志，然后于下部及齐胸处绑两根定位水平筋，并在横筋上划好分档标志，然后绑其余纵向筋，最后绑其余横筋。#（2）、钢筋网绑扎：#全部采用梅花形绑扎，钢筋绑扎完后，把垫块或垫圈固定好确保钢筋保护层的厚

518、度。#（3）、水平分布钢筋的搭接长度不应小于35d。#同排水平分布钢筋的搭接接头之间及上、下相邻水平分布钢筋的搭接接头之间沿水平方向的净间距不宜小于500mm。# （4）、竖向分布钢筋尽量避免在同一高度搭接，搭接长度不应小于35dmm。# 3、喷射混凝土：# 施工前先确定喷射混凝土的配合比、报监理工程师批准。#喷射混凝土前对机械进行技术检查，对水、风、电路进行检查，合格后开始进行试喷、调整回弹;i:20;s:28810:保安考试题库有答案精选文档#国家保安员资格考试题库#一、判断题:#1、我国娱乐场所管理条例规定，娱乐场所从业人员可以为进入娱乐场所的人员提供赌博用具 （#）#2、保护劳动者的合

519、法权益是我国劳动法的立法目的所在。#（）#3、进出口守卫是将守护目标的大门与围墙连接成为一条抵御外侵的防线.（#）#4、公安机关对于不符合设立保安服务公司条件的申请，应当书面通知申请人并说明理由。#（）#5、现年22岁的保安员刘某，应聘到某市保安服务公司做保安员。#该保安服务公司提供专项经费送刘某到中国保安行业协会举办的保安专业技能班学习。#学习结束后，刘某以某省保安服务公司提供的薪酬高为由，提出解除劳动合同。#某市保安服务公司要求刘某支付违约金。#某市保安服务公司要求支付违约金的行为不合法。#（#）#6、禁区是指在警戒范围内，安全防范手段未能覆盖的区域.（#）#7、安全管理系统也叫综合报警安

520、全管理系统,它只能提供报警信息服务，不能利用网络的信息资源提供其他综合服务。#（#）#8、在保安服务活动中,保安员不能采取紧急避险。#（#）#9、从事保安培训业务的专业师资人员必须具有大学本科以上学历.（#）#10、可视对讲系统是视频监控系统的子系统。#（#）#11、设置警戒线警戒是指对人员密集场所中的警戒对象采取设置路障的阻隔方式，防止无关人员、车辆进入及穿行。#（#）#12、人员疏散通道里也应该放置灭火器。#（#）#13、保安员王某在值勤中与犯罪嫌疑人搏斗光荣负伤，当地政府对其进行表彰，并颁发了抚恤金.这是保安员享受社会保险权利的体现。#（#）#14、从事保安培训业务的专业师资人员必须具有

521、10年以上治安保卫管理工作经历。#（#）#15、运钞车通过桥梁时应快速通过。#（#）#16、保安员在出入口值勤遇有寻衅滋事情况时,需向客户单位报告，不应自行处置。#（#）#17、在保安服务活动中，正当防卫既是保安员的权利，也是保安员的义务.（#）#18、押运途中发生物品丢失，应立即报警。#（）#19、保安巡逻的目的之一是为了预防、遏制和震慑针对特定区域、地段和目标的违法犯罪行为.（）#20、保安员对特定地段进行检查、警戒服务是保安巡逻的服务形式之一。#（）#21、人员密集场所巡逻区域警戒是指保安员在巡逻时，为了保障人员密集场所中重点目标或重点区域22、的安全而采取的限制人员出入的安全保障措施.

522、（）#23、使用鸭嘴式二氧化碳灭火器时，应先拔去保险插销，然后压紧压把,二氧化碳气体便会从喇叭形角口喷出灭火.（）#24、该交通标志图是禁止驶入标志。# （）#25、在来访人员登记中，一般由来访人员自己登记,保安员要对照来访人员证件核对登记内容。# （）#26、推车式灭火器不要设置在斜坡或基础不牢固的地点，防止出现滑动。#（）#27、保安员专业技能是指为履行职责完成各项保安服务任务需具备的技术与能力。#（）#28、殴打、侮辱侵犯的是他人的人格尊严和名誉权。#（）#29、保安员对特定区域实施检查、警戒服务是保安巡逻的服务形式之一.（）#30、道路交通标志中的辅助标志可以单独设立。#（#）#31、

523、保安员肖某在服务区域巡逻中，发现有人正在实施盗窃，肖某立即报警，同时将盗窃者抓获并立即进行讯问。#肖某的这种行为不违法.（#）#32、保安员专业技能是指保安员在完成守护巡逻任务中应具备的能力。#（#）#33、预防和减少火灾发生的唯一途径，就是及时发现和消除火灾隐患,把火灾消灭在萌芽状态。#（#）#某客户单位领导让保安员小李去追索债务,小李因拒绝领导的要求而被辞退，该单位领导的做法是正确的。#（#）#34、保安员无权调解任何民间纠纷（#）#35、出入口守卫的目的是维护客户单位财产安全。#（#）#36、对于进出服务区域的外来人员，保安员要细心观察其所携带的包裹或物品，若发现可疑包裹或物品一定要进行

524、治安检查。#（#）#37、步巡便于巡逻人员与巡逻区域内的群众沟通与交流.（）#38、保安巡逻的目的之一是保障一定区域内的人身、财产以及有关目标的安全。#（）#39、区域巡逻是“主动防护”，要求保安员不停地巡视、检查和警戒,时刻注意观察发现可疑人、可疑物、可疑事.（）#40、追索债务是指通过暴力或暴力威胁手段强行向债务人索讨债务的行为。#（）#41、保安员对于区域巡逻中发现的案、事件现场应当进行保护，划定警戒区域,不准无关人员出入。#（）#42、谎报警情者，其个人要承担相应的法律责任。#（）#43、在使用有喷射软管的贮压式灭火器时,一手应始终压下压把，不能放开,否则会中断喷射。#（）#44、在保

525、安服务活动中,证件查验的内容包括：#确认人证相符、识别证件内容、判定证件真伪。#（）#45、保安员对特定目标进行检查、警戒服务是保安巡逻的服务形式之一。#（）#46、保安员专业技能具体表现在保安员从事守护、巡逻、押运、安全技术防范、随身护卫、安全风险评估、秩序维护等保安服务活动中应具备的技术与能力.（）#47、我国劳动法规定，用人单位招用人员可以根据劳动者性别不同而设置不同的录用标准。#（#）#48、根据保安服务管理条例规定，享受社会保险既是保安员的权利，也是保安员的义务。#（#）#49、保安员在紧急避险的过程中殴打他人不负刑事责任。#（#）#50、保安巡逻是指保安员对特定区域实施检查、警戒的

526、服务形式.（#）#51、保安巡逻是指保安员对特定目标进行检查、警戒的服务形式。#（#） #52、保安巡逻是指保安员在特定岗位进行检查、警戒的服务形式.（#）#53、保安员行使正当防卫权利时，可以适度殴打他人。#（#）#54、因为有救护员证，救护员在现场进行心肺复苏时，可以不用呼救。#（#）#55、我国娱乐场所管理条例规定，所有娱乐场所必须配备安全检查设备，对进入娱乐场所的所有人员进行安全检查.（#）#56、我国劳动法规定，劳动者在用人单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年的，用人单位不得解除劳动合同.（）#57、干粉灭火器可以扑救可燃液体和可燃气体火灾。#（）#58、某客户单位领导让保

527、安员小李去追索债务，小李因拒绝领导的要求而被辞退，该单位领导的做法侵犯了小李的劳动权.（）#59、保安员在区域巡逻中可能遭遇违法犯罪分子的袭击和治安灾害事故,因此保安员在巡逻中要提高警惕、加强防护。#（）#60、电子巡查系统是对巡查人员是否按规定的路线、时间和数量巡查了规定地点，进行监督管理的最有效的工具。#（）#61、火灾报警装置是用以接收、显示和传输火灾报警信号,并能发出控制信号和具有其他辅助功能的控制设备。#（）#62、火灾报警系统中，接收到火灾报警信号后，能自动或手动启动相关消防设备并显示其状态的设备称为消防控制设备。#（）#63、保安员肖某在服务区域巡逻中,发现有人正在实施盗窃。#肖

528、某立即报警，同时将盗窃者抓获并送交给人民警察.肖某的这种行为不违法.（）#64、频谱分析设备是入侵报警系统前端设备。#（#）#65、紧急按钮不是入侵报警系统的前端设备。#（#）#66、普通数码式对讲系统是视频监控系统的子系统.（#）#67、盲区是指不允许未授权人员出入（或窥视）的防护区域或部位。#（#）#68、防护级别是指存在于防护对象本身及其周围的、对其构成安全威胁的程度。#（#）#69、使用干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部，由远及近,直至把火焰全部扑灭。#（#）#70、车辆探测器、挡车器是出入口控制系统的主要设备。#（#）#71、某市保安服务公司为加强管理，提高保安服务水

529、平，制定了本公司的保安服务行为规范，该规范属于我国法律体系的组成部分。#（#）#72、某市保安服务公司为加强管理,提高保安服务水平，制定了本公司的保安服务行为规范，该规范属于我国法律体系的组成部分.（#）#73、枪支弹药可以存放在一个牢固的保险柜内。#（#）#74、保安员对特定目标进行巡视、检查服务是保安巡逻的服务形式之一。#（）#75、逐个验证是保安员逐个查验从出入口通行的所有人员、车辆及物资的证件和凭证的行为。#（）#76、电子围栏是入侵报警系统的前端设备。#（）#77、虹视网膜识别技术，是用于视频监控系统前端设备中的技术。#（#）#78、灭火器是借助驱动压力将所充装的灭火剂喷出，达到灭火

530、目的的器具。#（）#79、保安从业单位为保安员配备必要的装备是保安员应享有的劳动条件和劳动保护权利。#（）#80、在不影响其他车辆通行的情况下，清扫车可以逆向行驶.（#）#81、我国劳动法规定，劳动者依法享受平等就业和自主择业的权利.（）#82、保安员在巡查用火安全时，发现明火装修，必须立刻制止。#（）#83、我国劳动法对劳动者的保护是平等的和全面的。#（）#84、在不影响过往车辆通行的前提下，工程作业车的行驶路线和方向不受交通标志的限制。#（）#85、在没有非机动车道的道路上,非机动车应当靠人行道的右侧通行。#（#）#86、现年56岁的刘某在某保安服务公司连续工作17年，现该保安服务公司因经

531、营需要裁减人员，于是严格按照有关法律法规的程序解雇了包括刘某在内的一批保安员。#该保安服务公司解雇刘某的行为是合法的。#（#）#87、设置路障警戒是指对人员密集场所中的警戒对象，采取设置警戒线等方式进行封闭式隔离，防止无关人员接近保护目标和随意出入保护区域.（#）#88、出入口发生火灾等治安灾害事故，应及时报告客户单位，待客户单位同意后再报警。#（#）#89、在城市道路通行的行人,必要时可以跨越道路隔离设施通行。#（#）#90、机动车在通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口时，向左转弯时，靠路口中心点的左侧转弯。#（）#91、周界是指需要进行实体防护和/或电子防护的某区域。#（#）

532、#92、在道路交通活动中,方向指示信号灯红色或黄色箭头表示仅对箭头所指向方向起红灯或黄灯作用。#（）#93、保安员在对进入车辆进行登记时，请驾驶员出示证件即可放行.（#）#94、该交通标志图是注意行人标志。# #（#）#95、保安员在上岗值勤时可以着西服，佩戴保安标识，携带有关保安装备。#（#）#96、严格禁止在楼内焚烧垃圾,但小区花园角落可以焚烧垃圾。#（#）#97、法是调整人们的行为或社会关系的规范。#（）#98、我国娱乐场所管理条例规定，娱乐场所及其从业人员不得容留、介绍他人卖淫嫖娼。#（）#99、团结互助就是要求保安员在工作中应加强协作，正确看待竞争与合作的关系.（）#100、该交通标

533、志图是向右转弯标志#.（#）#二、填空#1、保安员的行为举止要求（仪容整洁 ）、举止规范、举止端庄 。#2、保安服务具有（D特许性）、有偿性、防范性、契约性、风险性的特点。#3、某天,某市环保机关工作人员甲等一行3人到该市一大型造纸厂进行排污检查.当时保安员乙、丙在该纸厂出入口值班，乙、丙以客户单位正在生产、不同意进入为由,拒不让甲等人进厂。#最终致使甲等人无法履行排污检查职责。#乙、丙的这种行为属于（妨害公务）行为 .#5、狂犬病的病死率是（100）.#6、保安员在人员密集场所巡逻时，接到群众举报后应该（ 认真记录并及时报告）。#7、在实施目标部位守护工作中，用火用电或存放物品自燃是引发目标

534、部位安全隐患的（ 物的因素）。#8、根据大型群众性活动有关法律法规的规定，参加大型群众性活动的人员不得携带入场的物品有（烟花爆竹）。#9、下图安全标志属于（ 禁止标志）。# # #10、根据保安押运过程中是否使用枪支可划分为武装押运和（非武装押运）。#11、在某一刑事案件的诉讼过程中，一般不参与刑事诉讼的机构是（监察局 ）。#13、下图安全标志属于（警告标志 ）.# # #14、在道路交通活动中，机动车遇行人正在通过人行横道时,应当（停车让行 ）。#17、在室内狭小空间使用二氧化碳灭火器灭火后,操作者应（迅速离开 ）.#19、社会生活中，（诉讼法）是关于如何打官司的法律.#20、下图安全标志属

535、于（提示标志）。# # #班程序时，需要完成的书面任务是（ 记录当班工作情况）。#23、保安员的举止包括（手势 ）、站姿、走姿。#24、在实施目标部位守护工作中，外部人员非法进入目标部位是由于（人的因素 ）造成的安全隐患。#26、在实施目标部位守护工作中，技术设备缺陷是使目标部位产生安全隐患的（ 技术因素）。#27、保安员的举止不包括（ 语调）.#28、接到报警信号后, 消防控制室值班人员首先要做的是（确认火灾）。#30、风险分析主要研究风险发生的（可能性）及其所产生的后果和损失。#32、机动车在设有最高限速标志的道路上行驶时（不得超过标明的最高时速 ）。#33、机动车行经人行横道时，应当（减

536、速慢行）。#34、（ 调解服务区域内的家庭纠纷 ）不属于我国保安服务的主要任务。#35、以国家的名义规定什么是犯罪和应负刑事责任,并给犯罪人何种处罚的法律属于（ 刑法）。#36、保安员在固定岗位进行目标部位守护时应注意观察岗位周围的（ 地形、地物和设备）.#37、单位自行招聘的保安员（ 需行政审批后允许 ）从事保安武装守护服务。#38、某市保安服务公司客户经理甲因为对财务部经理乙不满，于是在日常生活中通过编造信息、谩骂、散发小传单等形式损害乙的名誉，致使乙精神受到严重损害.甲的这种行为属于（侮辱他人行为）。#40、危险辨识是指在（ 特定系统 ）中确定危险并定义其特征的过程.#41、对保安员进行

537、职业技能鉴定的基本标准是（保安员国家职业标准（试行） ）.#42、下列设备可作为出入口控制系统的前端设备是（ 指纹仪）。#43、下图所示的是（ D警告）交通标志。# # #44、目标部位的特点之一是（性质）特殊。#45、在物业小区内，业主可以（ 低速行驶）.#46、根据保安服务管理条例的规定，下列说法错误的是（ 经由当事人授权后保安员可以参与追索债务）。#47、对于自招保安员单位的保安员来说，最基本的义务是（遵守本单位的规章制度和工作纪律）。#48、保安员王某和张某在城市中心广场巡逻时,接到一名群众举报附近有人行窃，保安员首先应该（认真听取并做好记录）。#49、保安员张某和李某在火车站巡逻时，

538、发现一男青年神色慌张，行为诡秘,这两名保安员识别这一可疑情况使用的方法是（直接观察法 ）。#50、在目标部位守护中，流动岗一般是设置在（防范工作的薄弱环节）或易出问题的部位区域.#51、实施加压包扎止血时,敷料的大小应该（超过伤口周边3厘米）。#52、在实施目标部位守护工作中，目标部位自身物理化学变化或自然界不可抗力是引发安全隐患的（自然因素 ）。#53、正在道路上作业的清扫车在不影响其他车辆通行的情况下，可以（不受车辆分道行驶的限制）。#55、机动车行经交通信号灯控制的交叉路口遇到停止信号,没有停止线的，机动车应（停在路口以外 ）。#56、刑法所调整的（ 社会关系）极其广泛.#57、该交通标

539、志的含义是（限制宽度3米）。# #58、在现场急救中，口对口人工吹气时，每口气的吹气时间是（1秒钟 ）。#60、在保安服务工作中，当发生重大案件或事故时，应急处置的第一道程序是（ 报告公安机关和单位领导）。#61、保安员在出入口值勤遇有外来人员携带可疑危险物品时，正确的做法是（ 向客户单位报告，按要求处理）。#62、下列不属于室内消火栓组成结构的消防设施是（ 火灾报警系统 ）.#64、交通信号灯绿灯亮表示（ 准许通行）.#65、所谓诚实,就是忠诚老实，（ 不讲假话 ）。#66、火灾发生的（初期 ）阶段是逃生的最好时期。#67、根据大型群众性活动法律法规的规定，属于大型群众性活动承办者安全责任的

540、是落实安全责任制度、（进行安全检查）、开展安全教育。# 68、根据娱乐场所管理条例的规定,娱乐场所可以为进入娱乐场所的人员（供应香烟 ）。#69、根据娱乐场所管理条例的规定，娱乐场所可以为进入娱乐场所的人员（提供娱乐 ）。#70、根据娱乐场所管理条例的规定，娱乐场所是以营利为目的、并向社会公众开放、消费者（自娱自乐 ）的场所。#71、（ 保安员国家职业标准（试行） ）是保安员接受职业教育培训和职业技能鉴定等的基本依据。#72、根据保安员国家职业标准（试行），保安师属于（国家职业资格二级）.#73、火灾是指（在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害）。#75、一般不需要武装押运的物品是（ 仪器设

541、备）.#江省奉化市某一市民家因用火不当于某日凌晨引起火灾，此次火灾造成1人死亡、5人重伤，这种火灾属于（ 一般火灾）.#78、在没有交通信号的道路上,机动车遇行人横过道路时，应当（减速或者停车避让 ）。#80、在道路交通活动中，当机动车行驶至车道减少的路段或路口时，机动车应当（依次交替通行）#81、王某被评为优秀保安员，他认为：#对同事要宽容,尊重彼此的个性。#这反映了职业道德中（团结互助）的内容。#82、在现场急救中， 口对口吹气时，吹气频率是每分钟（1012 ）次。#83、保安员文明服务的要求包括（ 仪表端庄）、语言规范、举止得体。#85、保安员在守护勤务工作中，熟悉目标部位守护方案是完成

542、守护任务的（基础 ）。#86、目标部位的特点之一是（ 地位重要）。#87、风险管理的三要素是风险分析，风险评价和（ 风险控制）.#保安服务管理条例规定，取得保安员证的身体条件是（ 身体健康 ）。#89、该交通标志表示机动车行至该标志处（ 必须鸣喇叭）。# #90、一旦发生火情（ 消防控制室）将成为紧急信息汇集、显示、处理的中心，及时、准确地反馈火情的发展过程.#91、保安押运按照路途远近可分为（长途押运和短途押运）。#93、现场证人在反映情况时，保安员应重点登记现场证人的（ 姓名、住址或单位）.#94、不属于人员密集场所巡逻特点的是（需要大批交通工具）.#密集场所巡逻特点的是（危险因素确定）。

543、#96、不属于人员密集场所巡逻特点的是（ 勤务难度适中）。#97、不属于人员密集场所巡逻特点的是（ 岗位固定）。#98、（保安员职业资格证书制度）为保安员的职业发展提供了一个阶段式的渐进途径,为保安员建立了明确的职业发展目标体系。#99、在现场急救中，给成人做心肺复苏时，5个循环约需要（2）分钟。#100、保安员张某在如何识别犯罪嫌疑人方面很有经验，但是他不愿意把经验传授给别人。#张某这一做法不符合职业道德中（团结互助 ）的要求.#三、简答#1、在区域巡逻服务中，需要重点检查消防设备的场所有哪些？# 重要仓库 # 易燃易爆品集中地 # 工程施工现场 #2、扑救带电火灾必须使用绝缘性能好、不会发

544、生触电伤人事故的灭火器，下列可以作为扑救带电火灾的有哪些?# 干粉灭火器#二氧化碳灭火器 #3、关于保安员享受劳动条件和劳动保护的权利有哪些？# 劳动保护是用人单位保障保安员身体健康的有效措施# 劳动保护是用人单位保障保安员生命安全的有效措施# 劳动保护是用人单位预防保安员伤亡事故的有效措施# 保安从业单位应当为保安员从事保安服务提供必要的条件和保护#4、行人在道路上，应注意什么?# 在人行道内行走# 若没有人行道，靠路边行走 # 通过路口或者横过道路，走人行横道或走过街设施# 通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯的指示通行#5、我国刑法明确规定了以危险方法危害公共安全罪，下列属于以

545、危险方法危害公共安全的行为是（）。#驾车撞人 #故意传播突发传染病病原体#6、物业小区停车场保安要严格履行值班制度、巡视检查制度等，主要是为了防止什么事故事件的发生。# 火灾、盗窃、漏油、水灾、漏水#7、区域巡逻中要排除的各种不安全因素包括哪些？# 有无漏电、有无断线、有无电火花、 施工现场有无违章使用明火#8、出入口守卫的特点有？# 接触对象复杂、位置独立、岗位固定、工作连续 #9、保安员张某在享受公民基本权利的同时，还可以享受哪些的权利.# 社会保险和接受安全教育和技能培训#10、火灾报警系统一般由几部分组成。# 火灾探测报警器件、 火灾报警装置、火灾警报装置、电源#11、道路养护车辆进行

546、作业时，在不影响过往车辆通行的前提下，可以做什么？#。# 行驶方向不受交通标线限制、行驶路线不受交通标志限制、不得逆行#论述#1、简述保安员职业守则的基本内容。#1、答：#（1）遵纪守法，诚实守信；#（2）爱岗敬业，熟悉业务；#（3）掌握技能,强健体能；#（4）文明值勤，热情服务；#（5）见义勇为，奉献社会；#（6）恪尽职守，保障安全.#2、简述保安员的工作纪律,如何遵守？#2、答：#（1）遵守国家法律法规，积极协助公安机关维护社会治安。#（2）尽职尽责地做好本职工作,按照合同规定保护客户的人身、财产、信息安全。#（3）文明执勤，礼貌待人，以理服人。#（4）廉洁奉公，不谋私利。#（5）遵守客户

547、单位的规章制度，严守客户的商业机密和个人隐私。#3、简述保安服务操作的基本要求.#3、答：#（1）保安服务操作应按照国家法律、法规、规章及政策规定进行,并遵守主管行政机关的有关管理规定。#属于保安服务职责范围内的事项按本标准实施，不属于保安服务职责范围的事项，依法交有关部门处理。#（2）保安服务公司应依照约定合同为客户提供安全服务，维护客户单位的安全和秩序,防止或减少客户受到不法侵害或灾害事故的发生，有效避免因服务提供方或保安员责任造成客户损失，以满足客户的安全需求.#（3）保安服务公司应向客户单位提供服务的真实信息，包括公司的类别、资质、保安员的等级和素质状况、提供服务的种类和效果以及所收取

548、的费用等。#对客户提出或询问的有关问题，应本着诚实信用的原则给予明确的答复.#（4）保安服务公司根据客户需要，可以提供保安服务种类中的一种或数种服务，如客户有特殊需求，在不违背有关法律规定的前提下视情况另行约定.#（5）保安服务公司根据客户要求或保安服务的需要,可分别或联合采用人防、技防、物防和犬防等手段，维护客户合法权益。#4、简述保安员职责。#4、答：#（1）执行门卫、守护、巡逻、押运、随身护卫、人群控制、技术防范、安全咨询等保安服务任务。#（2）利用科技手段和设备执行保安服务任务。#（3）对发生在执勤区域内的不法侵害和治安灾害事故，及时报告客户单位和当地公安机关，采取措施控制事态扩大，保

549、护现场，维护现场秩序。#（4）落实防火、防盗、防爆炸、防破坏和防治安灾害事故等防范措施,发现执勤区域内的安全隐患,立即报告客户单位，并协助予以处置。#（5）保安员对执勤区域内发生的不法侵害行为应及时制止，对不法行为人应移交公安机关或有关部门处理。#支持、配合公安机关和其他执法部门依法执行公务。#5、简述保安服务的含义。#5、答:#保安服务是指为满足公民、法人和其他组织的安全需求，依照法律、法规、规章和国家有关规定，由依法设立的企业、组织提供的专业化安全防范服务及相关服务的行为.保安服务一般按照合同约定,采取门卫、守护、巡逻、押运、随身护卫、人群控制、技术防范、安全咨询等形式，保护客户人身、财产

550、和信息等安全，维护客户合法权益。#6、简述保安员门卫服务内容。#6、答：#（1）通过对客户单位出入口进行值守、验证、检查登记，维护客户安全。#（2）查验出入人员的证件，办理登记手续，禁止无关人员进入。#（3）对出入的人员、车辆及其携带或装运的物品进行查验，防止客户单位财物流失及违禁物品流入。#（4）指挥、疏导出入车辆，维护出入口的正常秩序.#（5）及时发现不法行为人，截获赃物，做好安全防范工作。#（6）协助客户单位做好来访人员接待等工作。#7、简述保安员守护服务内容。#7、答:#（1）通过对特定的目标进行看护和守卫，保卫客户安全。#（2）维护守卫区域的正常秩序。#及时制止无关人员进入守卫范围.#（3）做好防火、防盗、防抢、防爆炸、防治安灾害事故等工作。#8、简述保安员巡逻服务内容。#8、答：#（1）通过对特定区域、;i:21;s:267:部编版语文一年级下册生字笔顺笔画#人教版一年级下册语文生字表笔顺#;