六年级下册综合实践活动教案 -我是校园志愿者全国通用Word文档下载推荐.docx

1、感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。教师准备：课件相关活动图片、视频学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学过程：一、欣赏视频，激情导入（看一看） 创设情境：播放 PPT 提问：大家是否看出来这段视频里播放的是谁？在哪？在干什么？ 学生发言，教师点评。二、创设情境，活动体验（说一说）1. 视频里小志愿者们的身影，是否是你似曾相识的呢？出示课题，齐读。（我是校园志愿者）2. 做过小志愿者的孩子请举手。指名说说自己在学校做志愿者的时候在什么地方，做了些什么？ 学生回答，教师点评，

2、点明志愿者的活动范围。【预设】学生 1：我想当安全志愿者，因为我经常能看见有低年级的小同学在楼内乱跑， 我很担心他们会受伤，我想帮助他们纠正错误，维持楼道的纪律。学生 2：后操场清理纸屑。学生 3：老师，我的同桌数学题总是算错，我帮他纠正了，这算吗？ 学生 4：3. 教师根据学生说的种类，帮助他们进行分类：板书：我是校园志愿者安全环保互助4. 小组活动：选择志愿者服务类型及行动方法（PPT 出现讨论内容提示） （1） 确定志愿者服务的内容（2） 如何实施志愿者服务行动（3） 分工合作，安排好记录人，发言人等。二、集体评议，总结特点（想一想）活动一：寻找闪光点1. 小组分别汇报实施志愿者的服务类

3、型及行动方法。2. 学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？3. 通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。4. 在你做志愿者的这天里有没有让你值得骄傲的事情？想一想，写在光荣榜上。我的光荣榜5. 展示学生的光荣榜，教师适时激励表扬。活动二：一起想办法引语：有的同学在参加志愿者活动中，遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法吧。（1） 提出问题瞧，小亮是今天的志愿者，他高兴极了。但是，做志愿者似乎并没有他想的那么一样 （播放视频）我们应该怎么帮助他呢？（2） 学生回答，教师整理板书并点评。 注意礼貌用语、大胆心细、责

4、任心强。（3） 你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你。四、志愿精神大家传师:我们不光要开展志愿服务活动，我提议我们还要广泛宣传志愿服务精神，让更多的人加入到志愿服务的队伍中来。现在，就请大家动手写一写宣传标语，并制作宣传卡片，号召更多的人加入到志愿者的队伍中来，一起爱护我们的学校！ 制作过程省略。五、升华情感孩子们，校园的一花一木都像是我们的朋友，只有真诚相待，才能换来更加亲密无间；校园的每一位老师和同学都像是我们的家人，只有彼此关心爱护，才能拥有更和谐的校园氛围。美好的校园需要我们每个人都出一份力，因为我们都是校园小主人！（出示 PPT我们都是校园小主人！）学生齐读。板书设计：我是校园志愿者卫生安全互助