1、A心理描写 B动作描写 C神态描写 D语言描写（1）梅兰芳起初笑而不答，只是抚摸着胡须，露出一副得意的样子。 （2）我一边盯着碗底一边想：假如有人来了才好呢！（3）柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正。” （4）大圣把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿立枝头。7句型转换。（1）妈妈对我说：“明天我去出差，你在家照顾好爷爷奶奶。”（改为转述句）（2）我们守住了这片土地。我们有了这棵树。（用关联词语连成一句话。）8三国演义中塑造了一位温酒斩华雄、过五关斩六将的英雄形象关羽，美髯公关羽的传奇故事还有很多，比如 （多选题）。A大闹长坂桥 B千里走单骑 C长坂坡救主 D刮骨疗毒二
2、现代文阅读（共2小题，满分35分）9笔记本 我常常想，人每天都在奔忙，该不该为自己，为生活留下些什么呢？ 到一家非常精致，讲究品位的书店买书，顺道绕到文具部去，发现一个非常奇特的现象。 这家书店里的书售价都在一两百元之间，可是一本普通的笔记本售价都在两百元以上。由于我平常使用的都是廉价的笔记本，因此我对现今笔记本的售价感到吃惊。一本书的成本通常由印刷、排版、版税等费用组成，理论上成本比笔记本高得多。因此，一本笔记本售价在五百至一千元，我感觉是不太合理的。 我问店员小姐：“为什么这些笔记本这么昂贵呢？比一本书贵太多了!”她给了我一个意料之外的答复：“书都是別人写的，写得再好也是别人的思想。笔记本
3、是给自己写的，自己的思想当然比别人的思想卖得贵。”说得真好! 走出书店，我沿着两边种满松香树的小路散步，想到笔记本卖得贵其实是好现象，说明这个社会的人生活比以前富裕了，大家更讲究生活的品质，而且有能力花更多的金钱来购买进口的文具。 接着我想到，现在很多人都用昂贵的笔记本，但真正拿来写笔记的又有几人呢？记得我离开书店的时候，店员小姐说：“现在很多人花钱买笔记本不是用来写的，他们只收藏笔记本，他们可能从来不写笔记，但他们不断地买笔记本，使得笔记本的设计日益精美，售价也越来越昂贵。“ 一本写满自己的生活、感受与思想的笔记本，虽然样式简单，纸张粗糙，但总比那些永远空白的昂贵笔记本有价值得多。在这点上，
4、我觉得店员小姐说得好极了。笔记本是为了记录自己思想而存在的，如果我们只是欣赏而不用它，岂不辜负那棵为做笔记本而牺牲的树了吗？ 一个人活在世上，可能庸庸碌碌地过一辈子，什么都没有留下，因此，我常常鼓励别人写笔记，把生活、感受、思想记录下来。这样，可以时时检视自己的生命痕迹，也可以日日“三省吾身”，还可以使自己的思想逐渐明晰。 一天写几页笔记不嫌多，一天写一句感言不嫌少，生命、思想就是这样成熟起来的。 如果我们不能在急速流过的每一天，为生活留下一些什么，生活就会如海面上的水泡，一粒粒破灭，终至消失。（作者：林清玄内容有删改）（1）对笔记本售价昂贵的原因，作者最认同的是 A笔记本设计精美。B人们富裕
5、了，讲究生活品质。C制作笔记本的成本高。D笔记本记录了自己的思想。 （2）下面哪项最符合短文的寓意。A 记录别人的生活经验、思想，对自己的生活有启发意义。B经常记录自己的生活、思想，让生命更有意义。C批评那些生活奢侈、浪费生命的人。D思想成熟、才不会庸庯碌碌过一辈子。（3）作者运用了 的写法，使文章内容更加完整，结构更加紧密。A开门见山B承上启下C首尾呼应D借物喻人（4）为什么写笔记能让生命、思想成熟？（5）短文最后一段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（6）用简洁的语言概括短文主要内容？10必须承受的痛苦 三岁半的女儿扁桃腺（xin）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头
6、两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。 我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yn）恹地坐在床上翻图画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不
7、行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜你穿的衣服，什么不要钱啊？” 我停下来，给她时间思考。 在如何对待孩子上我们两口子迥（jing）然不同。我认为小孩子也有足够作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。 女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。 打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。 女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见
8、我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（h）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。 我一阵感动 原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。 抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。 这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。 第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！ 我
9、抱起她，紧紧搂在怀里。（1）“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？（2）“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（3）解释下列句中加点的词语。无可奈何 聚精会神 （4）文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？（5）文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（6）“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？三语言表达（共1小题，满分5分，每小题5分）11口语交
10、际。 你的家乡武威市正在积极创建全国文明城市，支持和参与创建全国文明城市活动是我们每一个人的责任和义务。（1）如果要在电视上为创建文明城市做宣传，请你写一句漂亮的宣传语。（2）当你和几个同学结伴在天马湖畔游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去，你连忙拉住他说：“ 四语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）12在我们的成长过程中，离不开老师的鼓励、帮助、严格要求即将放假，你最想和哪位老师说说心里话，请给这位老师写一封信吧，把你想说的心里话都写下来。题目自拟，表达真情实感，不少于450字。参考答案与试题解析1【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一
11、个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】浅：读音为qin，用音序查字法应先查大写字母Q，再查音节“qin”；左右结构三点水，用部首查字法应先查部首“氵”，再查5画。浅蓝：介乎蓝色和白色之间，由蓝色与白色合成，为人所知的一种淡色。故答案为：Q qin 氵 五 【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画在部首目录找到几画看页码到检字表剩下偏旁有几画页码看到就翻到哪一页找到字。音序查字法：找出这个字的读音看大写看读音看页码找到字。2【分析】考查了补写词语、默写诗歌，只要平时注意积累和识记，做起来
12、就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】不可思议 自作聪明 完璧归赵慢条斯理 目瞪口呆 风烛残年（1）出自新三字经。（2）出自汉乐府诗长歌行。（3）出自范仲淹的岳阳楼记。议 作 璧 斯 瞪 残（1）能让梨，小孔融；（2）老大徒伤悲；（3）先天下之忧而忧。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。3【分析】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。【解答】（1）
13、特别：特殊的，不一般的。反义词“普通”。（2）讨厌：不喜欢。反义词“喜爱”。（3）虚心：不自以为是，能够接受别人意见。反义词“骄傲”；进步：向前发展，比原来好。反义词“落后”。（1）普通；（2）喜爱；（3）骄傲； 落后。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】“浪花”“礁石”和“青松”“老藤”是并列的词组，中间加顿号。“远山近水皆有情”表示引用加引号。“在海边，他写浪花、礁石”“在山顶，他写青松、老
14、藤”“在田野，他写春花秋月”中间是并列的分句，加分号。在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花秋月，真可谓“远山近水皆有情”。【点评】分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句；为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。 顿号分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。5【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（1）两个分句间是并列关系，可以用“一边一边”相连。（2）两个分句间是条件关系，可以用“只要就”相连。（3）两个分句间
15、是递进关系，可以用“不但还”相连。（1）一边一边；（2）只要就；（3）不但还。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。6【分析】本题考查了学生对于人物描写方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，然后选择合适的选项。（1）结合句中“笑而不答”“得意的样子”描写神态的词语可知是神态描写，结合“抚摸”这个动词可知是动作描写。（2）结合动词“盯”可知为动作描写，结合“想”可知为心理描写。（3）句中“用笔在心，心正则笔正。”是柳公权说的话，为语言描写。（4）结合句中“捏做”“藏”“摇”“变
16、”“立”这些动词可知运用了动作描写。（1）B C；（2）A B；（3）D；（4）B。【点评】人物描写在文学作品中运用很普遍，其通过人物外貌（肖像）、语言、动作、神情、心理等方面的描写，来刻画人物性格，表现人物精神面貌，进而展示文章的中心。7【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。（1）考查了改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”，“你”改为“我”。（2）考查了关联词连句，句子之间是因果关系，“我们有了这棵树”表示原因，“我们守住了这片土地”表示结果，去掉一个“我们”，用上“因为所以”。（1）妈妈对我说，
17、明天她去出差，让我在家照顾好爷爷奶奶。（2）因为我们有了这棵树，所以守住了这片土地。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。8【分析】本题考查了学生对于名著的阅读，完成此类题目较简单，结合平时的对于名著的阅读积累，根据对名著内容的了解完成。【解答】A、C 不是，大闹长坂桥与长坂坡救主的是赵子龙。B、D是。B D【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注重名著的阅读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9【分析】短文的题目是笔记本，写的是我在一家书店里发现了售价昂贵的笔记本，从店员说的话中得出了一系列感悟，在生活中我们要时刻写笔记，把生活、感受、思想记录下来。并且能够
18、让人的思想慢慢变得成熟。（1）本题考查对短文信息的筛选。从短文第四自然段：她给了我一个意料之外的答复：”从短文第七自然段：笔记本是为了记录自己思想而存在的。由此可知作者最赞同的原因是笔记本记录了自己的思想，所以应选答案为D。（2）本题考查对短文信息的筛选。从短文第八自然段：因此，我常常鼓励别人写笔记，把生活、感受、思想记录下来。由此可知，短文的寓意是希望人们可以经常记录自己的生活，让生命有意义。所以应选答案为B。（3）本题考查对短文的理解。从短文第一自然段：我常常想，人每天都在奔忙，该不该为自己，为生活留下些什么呢？短文最后一个自然段：如果我们不能在急速流过的每一天，为生活留下一些什么，生活就
19、会如海面上的水泡，一粒粒破灭，终至消失。由此可知，短文的开头和结尾都写的是应该为生活留下些什么，所以使用的写法是首尾呼应，所以应选答案为C。（4）本题考查对短文内容的理解。短文第八自然段中“因此，我常常鼓励别人写笔记，把生活、感受、思想记录下来。”所以写笔记可以时时检视自己的生命痕迹，也可以日日“三省吾身”，还可以使自己的思想逐渐明晰。（5）本题考查自然段使用的修辞手法。短文最后一个自然段“如果我们不能在急速流过的每一天，为生活留下一些什么，生活就会如海面上的水泡，一粒粒破灭，终至消失。”这句话使用了比喻的修辞手法，将“生活”比作“海面上的水泡“，形象生动的写出流逝的生活就像水泡，终会慢慢消失
20、。（6）本题考查概括短文的主要内容。短文第一自然段写的是我常常想人们如此忙碌，该为生活留下些什么吗？短文第二自然段写的是我去买书的时候发现了一个奇特的现象。短文第三自然段写的是这家书店的笔记本售价昂贵，我感觉不太合理。短文第四自然段写的是我询问店员原因，店员给了我独特的回答。短文第五自然段写的是我走出书店想的是笔记本售价昂贵，说明人的生活水平提高。短文第六自然段写的是接着我想到店员说的话，人们买笔记本多数为了收藏，而真正写笔记的人却很少。短文第七自然段写的是我赞同店员说的话，笔记本是为了记录自己的思想而存在。短文第八自然段写的是我认为写笔记的好处能够让人变得成熟。短文第九自然段写的是在慢慢写笔
21、记的过程中，思想也变得成熟。短文第十自然段写的是如果我们不为生活留下些什么，生活最终也会消失。由此可将短文的主要内容概括为：本文主要写了我在一家书店看到售价昂贵的笔记本，通过询问店员笔记本昂贵的原因，感悟到要时刻把生活、感悟、思想记录下来，让自己的思想慢慢变得成熟，这样生命才会变得有意义。（1）D（2）B（3）C（4）写笔记可以时时检视自己的生命痕迹，也可以日日“三省吾身”，还可以使自己的思想逐渐明晰。（5）这句话使用了比喻的修辞手法，将“生活”比作“海面上的水泡“，形象生动的写出流逝的生活就像水泡，终会慢慢消失。（6）本文主要写了我在一家书店看到售价昂贵的笔记本，通过询问店员笔记本昂贵的原因
22、，感悟到要时刻把生活、感悟、思想记录下来，让自己的思想慢慢变得成熟，这样生命才会变得有意义。【点评】判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”“似”“仿佛”这类词作为主要依据，主要应该分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方。10【分析】这篇短文主要写了“我”的女儿生病了，她想要逃避打针，“我”告诉她有些痛苦时必须承受的，女儿明白并理解了我的话，主动叫我抱她去打针，我很感动。（1）考查了课文的理解，结合句子“她怕打针，不肯去。”可知：女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2）考查
23、了课文的理解，结合句子“当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。妻子“死活不干了”是因为妻子带女儿去打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去，妻子看了很心疼。（3）考查了词语的理解，先理解词语的原义，再结合课文分析，“无可奈何”没有任何的办法，文中指女儿终于在没有任何的办法的情况下张开双臂叫我抱。“聚精会神”精神集中，文中指女儿精神集中的想问题。（4）考查了课文的理解，结合句子：看见我，马上说：“爸爸，我困了，现在我要睡觉了。”就闭眼装睡。原来她不知动了多长时间脑筋，才想
24、出这么个自以为是的办法以逃避打针。这个“自以为是的办法”指闭眼装睡。（5）考查了句子的理解，结合句子“我抱起她，紧紧搂在怀里。”从关键词“抱、紧紧”可以看出当时作者的心情是激动、高兴的。（6）考查了句子的理解，结合句子“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。逃避没有用，哭也没有用”看出父亲的话语深刻有理，每个人的生活都不可能是一帆风顺的，一定会有很多未知的苦难和坎坷。每当我们面临困境时，要学会勇敢面对，唯有此，我们方可生活得更坚强、更开心。（1）女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2）妻子“死活不干了”是因
25、为妻子带女儿去打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去，妻子看了很心疼。（3）文中指女儿终于在没有任何的办法的情况下张开双臂叫我抱。文中指女儿精神集中的想问题。（4）指闭眼装睡。（5）当时作者的心情是激动、高兴的。（6）每个人的生活都不可能是一帆风顺的，当我们面临困境时，要学会勇敢面对，唯有此，才可生活得更坚强、更开心。【点评】考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。11【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，拒绝时要注意用不同的理由，语句要通顺，要有条理。（1）考查了如何写宣传语，宣传标
26、语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语一般读起来朗朗上口，比较有韵律。如：文明创建共参与，文明成果同受益。（2）考查了口语交际中的劝告。劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。结合实际有理有据地劝说即可。（1）文明创建共参与，文明成果同受益。（2）这位同学，我们周边有许多垃圾桶都是为我们准备的，请把你的垃圾扔进垃圾桶吧!虽然有清洁工为我们打扫，但是我们要从小事做起，连小事都做不好，将来怎么能做大事呢？如果每个人都像你这样随便乱扔垃圾的话。那么垃圾将积少成多，会给生活带来不便，会给环境带来污染，会给身体带来疾病，这是多么恐怖的一件事呀!所以我们要爱护环境，把垃圾扔进
27、垃圾桶里面去把!【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。12【分析】本题为自命题的叙事作文。题目要求以书信的形式写出对老师想说的心里话，其重点要突出“感恩”。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，在我们的成长过程中，我们的每一点进步都离不开老师的谆谆教导，想想哪位或哪些老师的鼓励或帮助或严格要求给你的印象最深刻，使你的进步最大，你最想和哪位老师说说心里话。选材要围绕“感恩”这一主题，以突出自己对老师的感谢。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“感恩”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动。同时还要注意书信的格式。【解答】范文：给老师的一封信最亲爱的老师： 您好！ 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；
