1、语言表述规范是指用生物学的专业术语回答问题，不能用不严谨的语言或生活语言来表述。语言简练是指要抓住关键词，不要多答，多答的部分尤其不能有错误的观点。条理要清楚，语言表述要环环相扣，逻辑严密，不能跳跃式回答。还有就是问什么，答什么，不要答非所问。像这次考试最后一题的血型和基因型好多同学都答反了，无谓的丢分很可惜。,三、答题顺序要先易后难考生都知道这个道理，不会的题先跳过，答完其他的题如果有时间再回头做难题。可是大部分考生舍不得这样做，想拿到每一个分数，这是可以理解的，要知道试题中简单题和中等难度的题是占百分之八九十左右的，只要把这部分的题都做好了，对大部分考生来讲就完全可以了。如果在难题上浪费时
2、间太多，简单题就没有时间答了，这就得不偿失了。所以，该舍的就要大胆地舍，这正是有舍才能有得啊。,四、答实验题 明确目的答实验题时首先要明确实验目的和原理及实验类型（探究型，验证型），然后找准各种变量，包括自变量，无关变量和因变量。最后确定实验思路，设计实验步骤。在实验步骤中要遵守实验原则，如对照原则，单一变量原则等，还要注意充分利用题目的条件，如果给出了实验的材料及试剂，那么要注意充分利用所给的材料与试剂，一般情况下，如果没有特别说明，不能用题目条件中没有的材料与试剂；如果题目中给出的材料没有用上，那得考虑实验步骤中是否还有考虑不周之处。预计，今年的实验题较去年更灵活，对考生实验能力的考查也将
3、有较好的体现。,五、综合科的时间安排要合理一般来说，答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科，以减少学科思维转换中的干扰。生物非选择题部分，至少要留25分钟左右。另外，还应该有检查的时间。检查时要从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验证过程是否正确，是否合理、科学，是否符合题目要求，是否有遗漏，有无概念性、常识性错误，防止由于无谓的失误而丢分。还有就是选择题不要漏答或不答，一般生物的选择题都是单选题，实在不会就随便猜一个答案，有时候也能得分。,六、文字工整，卷面整洁，不能有错别字答题时字迹要工整，用黑色碳素笔答题，选择题部分要用2B铅笔涂卡。保持
4、卷面干净，整洁，不能有错别字，尤其是经常写错的字，要特别注意，比如，斐林试剂（容易写成菲林试剂，或非林试剂）双缩脲试剂（易写成双缩尿）自养生物（写为自氧），无子西瓜（写成无籽西瓜）等等，有错别字一般不给分,2014年高考热点预测,模块1分子与细胞,1.1 以影响酶活性的系列探究实验（温度、pH、底物浓度、酶浓度等）,考查学生对某些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。1.2 以光合作用和细胞呼吸（特别是有氧呼吸）关系为主线，通过提供实验数据或以图解的呈现形式，考查这两项重要生理活动的过程、场所、影响因素、相互联
5、系及有关计算，考查学生提取、处理信息的能力和综合运用的能力。,2.模块2遗传与进化,2.1 遗传学判断推理的实验设计题:遗传学判断推理的实验既实现了对学生遗传基本知识的考查，又实现了对实验设计能力的考查，“假说-演绎法”也可以在其中得到体现。包括判断可遗传变异和不可遗传变异（观察后代在正常环境中是否有该变异）；判断基因突变和染色体变异（显微镜观察染色体形态、结构和数目）；判断细胞核遗传和细胞质遗传（正交和反交观察是否有母系遗传的现象）；判断显性性状和隐性性状（相对性状杂交，后代在样本足够多时只表现一种性状，表现的为显性；相同性状杂交，后代出现不同性状即性状分离，新出现的性状为隐性）；判断常染色
6、体遗传和伴性遗传（隐性显性组合观察后代是否有性状与性别相关联，若不知道显、隐性，则正交和反交观察后代。）,2.2 逆推亲本基因型及子代概率计算 逆推亲本基因型:基因填充法；隐性突破法；特殊分离比。子代概率计算:一对等位基因的基本情况；多对等位基因利用分离组合法。2.3 育种 包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、细胞工程育种、基因工程育种等。可以从育种目标的角度做分析：（1）若育种的目标是将不同的优良性状集中起来，则利用基因重组（杂交育种和基因工程育种），也可以考虑异源多倍体育种和植物体细胞杂交育种。（2）若育种的目标是培育纯合子，隐性性状出现即为纯合子，那怎么获得显性纯合子？有如下
7、方法：连续自交；花药离体培养再用秋水仙素处理；鉴定并筛选出纯合子（尤其是动物只能用这种方法），鉴定的方法可以用测交，植物还可以用自交。,3.模块3稳态与环境,3.1生命活动的调节,命题趋势可以从以下几个方面探讨：3.1.1基本概念、基本过程的填空题3.1.2突出实验与探究能力的考查3.1.3相关原理的理解：动物个体宏观水平的神经-体液-免疫调节及植物的激素调节，从分子水平上看，都是某些细胞接受了内部或外界环境刺激后，产生传递信息的物质，通过某些途径传递到“靶”细胞，引起靶细胞的生理变化，从而完成对内外环境变化的适应性调节,3.2种群、群落、生态系统,选修模块备考建议,新课程对选修内容的考查，主
8、要是从考生的识记层面上展开的，对能力的考查要求相对较低，填空答案都是教材中的生物学名词和相关原理，但一定要注意相关知识与必修教材考点之间的联系，学会知识迁移。（提醒：考试说明中“识记”类考点，恰是因为复习时的轻视，而成为解答试题的“难点”和“失分点”）,高考阅卷点的老师们的共识是：“得分的关键不是你攻克了多少难题，而是把握住一般的试题不要丢分”。遗憾的是相当多的考生难题没有丢分，由于对教材的复习没有到位，试题中直来直去的容易题反而丢了分。因此，我们在复习时可适时地给学生算算账，如果基本题（中等和中等难度以下的试题，占总分数的80）不丢分，总分就可以达到600分，再扣除一些不确定因素，那达线也并不是很难的事情。,来自阅卷一线的声音：,考前寄语,1、回归课本，注重基础知识2、反思试卷，注重错题纠正3、适当做题，注重解题方法4、调整心态，注重应试技巧,剑出鞘，亮锋芒，沙场点兵我为王，决战高考我辉煌,祝所有同学大丰收，能进入自己理想的大学,
