三骏乡第一中心小学领导、教师、学生阅读活动方案2012年Word格式.doc

1、3、 各级教育期刊。阅读要求：每位中层以上领导以自学为主，每天坚持读书1小时，认真完成年度8万字的读书笔记任务，每学期在县级以上教育刊物上发表1篇论文。、教师阅读1、 局里和中心校统一规定的书目。2、 所教年级的教材。3、 语文课程标准中规定的学生必读古诗词（科任教师可自选年段）。4、 各级教育、教学期刊及有关教学理论。5、 可参考阅读书目：l 1、陶行知教育文集陶行知著l 2、给教师的建议苏联B.A.苏霍姆林斯基著l 3、国际教育新理念顾明远、孟繁华主编l 4、爱弥尔法卢梭著，赵平沤译l 5、教育心理学献给教师的书吴庆麟著l 6、教育的理想与信念肖川著l 7、现代教师读本顾明远、钱理、江晓原

2、主编l 8、多元智能美霍华德. 加德纳著，沈致隆译l 9、美的历程李泽厚著l 10、有效教学二十讲l 11、名人传 罗曼。罗兰l 12、水浒 施耐庵l 13、红楼梦 曹雪芹l 14、教育学l 15心理学1、 每位教师制定年度阅读计划，完成选定的阅读内容，写好读书笔记。2、 利用班内、班外时间进行广泛阅读，年学习笔记达3万字。3、 对所教教材进行充分阅读。每学期可自选内容进行5次教材分析（写在读书笔记上）。4、 对要求学生掌握的古今优秀诗文，教师必须掌握，在阅读基础上可以写一写诗文赏析。5、 教师每年度在县级以上教育期刊至少发表1篇文章。、学生阅读1、 校内图书2、 课文3、 课程标准中规定的古

3、诗文（各年级教师可适当进行补充）。4、 上级、中心校统一要求的阅读书目: 一、二年级：木偶奇遇记（注音版） 科洛迪著 意大利安徒生的童话 安徒生著 丹麦格林的童话 格 林著 德国一千零一夜（注音版）佚名著阿拉伯成语故事（注音版）历史的选择中国现当代童话故事其它适于此年段阅读的优秀图书 三、四年级伊索寓言克雷洛夫寓言中国古今寓言故事神话故事中外民间故事中外历史故事小学生古诗阅读160首 五、六年级爱的教育 亚米契斯著意大利假如给我三天光明 海伦.凯勒著上下五千年 林汉达、曹余章著鲁宾逊漂流记雷锋的故事童年1、 学生阅读要坚持课内阅读与课外阅读相结合。课内阅读提倡：粗读（感知）细读（质疑）精读（释

4、题）深读（领悟），四环节阅读模式；课外阅读以学校图书室书目为主，各校要开放图书室，明确学生阅读时间，要求1、2年级每两周一次名言名句积累，3-6年级学生通过阅读每周写一篇读书笔记或读后感。2、 坚持开展晨读活动。各校要统一晨读时间，在每天早晨上课前各班要进行20分钟晨读，班主任要结合实际情况科学制定晨读计划，安排、落实好每天晨读内容，由教师组织，形式可以是教师领读、学生领读、齐读、重点读好本册教材课文和课标规定的优秀诗文。3、 对课程标准中规定的背诵篇段，各年级教师可根据课标要求的数量、篇目做好学期计划，安排在晨读时间进行。二、保障措施1、各校要成立阅读领导组织，实施好阅读活动。2、科学制定有效阅读制度，保证阅读顺利实施。3、加强阅读工作的检查与考评工作，将教师阅读，学生阅读效果纳入教师考核体系之中。4、定期开展有关读书方面的各种活动，促进读书成果。三、考核评价办法1、教师阅读考核办法、检查教师读书笔记。、对阅读内容进行书面测试。2、 学生阅读考核办法、座谈访问、口头测试、书面测试、效果展示（朗读演讲、作文比赛等形式）四、 领导组织：组 长：刘贵成副组长：马长伟 张倩岚 聂志权组 员：王荣健 刘贵峰 金秀杰 徐彩霞 徐 千