1、这些都为他写出红楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为红楼梦。它的原名有头记、情僧录、风月宝鉴、金陵十二钗等。前80回雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。更多 三、亲近作品，宏观感知本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主。 林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部
2、分。红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习林黛玉进贾府，就有必要对前五回的容，作一概要的了解。 第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社
3、会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。红楼梦只流传下八十回，续写部分对于红楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。 课文标题“林黛玉进贾府”是编者根据节选容拟的。林黛玉因进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政
4、，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解红楼梦很有意义。三、通读课文，整体感知1、 积累字词的读音。（请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相应的位置上）阜盛（f） 绾着 （wn） 帏（wi） 盥沐（ ） 两靥（y）忖度（cn） 嗔视（ ）茗碗（ ）懵懂（ ）憨顽（hn） 纨绔（k）敛声屏气（bng）2、 积累理解词语
5、的意思。小厮： 纳罕： 敛声屏气： 。憨顽：懵懂：潦倒：纨绔：膏粱： 。3、 读课文，首要探究课文文题，“眼睛是心灵的叛敌”，文题如眼睛，由文题可以知道文章大概容。你从文题“林黛玉进贾府”可以提出那些有价值的问题？请你写出来。文题交代了所写的主要人物林黛玉，所写的主要事件进贾府。课文写了林黛玉进贾府第一天的行踪，通过她的目睹、耳闻和心感受，不仅为我们介绍了贾府中的一些重要人物，而且还向我们展现了贾府的概貌，实际上是为整个红楼梦故事的发展拉开了帷幕。 4、 下面是贾府人物关系一览表和贾府布局图。1、 从图中找出选段中的对应的人物及他们的关系。2、 试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。5
6、、 跟随黛玉看贾府“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同？请归纳出来。（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？黛玉在府见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？1.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？提示：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威和显赫。2.提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？从荣府西角门进去
7、，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正室。3.提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌
8、木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。4.提问：黛玉在府所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。结语：透
9、过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。6、 思考：作者着笔描写贾府（环境）的作用有哪些？1.为人物活动,情节展开提供场景。这是一个常规的认识,在小说中,情节、人物、环境本来就是三位一体,密不可分的。在本课中,贾府的环境是通过林黛玉眼睛展示出来的,随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活动和故事情节发展,也离不开这些环境。2.展示日常生活情景,显示贵族生活
10、的豪华奢侈。府第的豪华壮丽、庭院的轩峻,各种排场、礼节的讲究,展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常,奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究,充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。3.地位身份的象征,人物关系的显现。贾府大门、“荣禧堂”和整个府第的庞大、豪华以及“敕造”、“书赐”和“东安郡手书”等等字样,充分显示出贾府在社会上尊贵、显赫的地位,与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住处庭院深深、轩峻壮丽,显示她在府中至高无上的地位。贾赦
11、小院远离中心,贾政住处却紧靠“荣禧堂”,也可看出贾母亲幼疏长,兄弟俩在荣府中实际地位的高低,贾政才是真正的一家之主。熙凤住处就在“荣禧堂”之后,与贾母院、贾政夫人住处都很靠近,符合她荣府管家的地位,也显示她左右逢源的关系。4.人物个性品格和生活情趣的写照。在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正房,摆放着半旧家具设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中,树木山随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间,此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作恶多端,说明所谓“世袭一等将军”无非玩物、好
12、色之徒而已。 学习与建议 在充分预习的基础上，独立完成自测题，认证纠错，巩固落实；1、她去拜见二舅舅时看到荣禧堂有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：这副对联含义是什么？选出分析正确的一项（D）A、用来反映富贵人家的奢华。 B、用来炫耀大族的财富。C、用来点染官宦人家的富贵气象。 D、用来显示官僚贵族的权势与财富。2、下列句子中，加点短语使用不当的一项是（D）A.一时进入正室，早有多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着B.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。D.众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿
13、堂，向南大厅之后，仪门大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。（提出问题是解决问题的基础,提出问题是自我能力的体现，相信你定能提出很好的问题! 请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决 第二课时学习目标（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达！1、 鉴赏了解熙凤的性格特征。2、 鉴赏掌握描写人物的基本法。 使用说明&学法指导：1、10分钟课前完成导学案。2、20分钟讨论、交流、质疑，师点拨。3、5分钟完成自测训练。4、5分钟巩固，记诵，小结。一、课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登
14、场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写下面的表格。详写：熙凤、贾宝玉、林黛玉略写：邢夫人、夫人、纨、贾氏三姐妹实写：贾母、熙凤、贾宝玉等虚写：贾赦、贾政单独写：贾宝玉、熙凤群体写：（实和虚是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚文艺作品在写到较复杂的事情时，往往采用虚实结合的写法，可使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品增加容量。二、作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？1、作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写，条理井
15、然。2、黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，行文而自然。三、试以熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写法？表现了人物什么样的特点？鉴赏熙凤的性格，思考下列文题。1、熙凤的出场有什么特点？从黛玉的纳罕中可看出什么来？2、从熙凤的肖像中你能看出什么来?3、贾母是怎样戏谑熙凤的？说明了什么？4、熙凤对黛玉说了什么？这又说明了什么？5、熙凤为黛玉流了眼泪，该如看待？6、思维提升：熙凤形象总结：讨论明确：1、熙凤的出场：“未见其人，先闻其声”，可见其放诞无礼，地位特殊。（注意与因老祖宗在场，人人“皆敛声屏气，恭肃整如此”作对
16、比提示） 2通过写肖像描写刻画人物性格：从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可看出其美丽与狡黠。貌似可喜，实则可畏。3、老祖宗戏称其为“凤辣子”，一可看出熙凤的心直口快；二可看出熙凤深受老祖宗的喜爱。4、语言描写极其传神，边讨论边明确。“天下真有这样标致的人物”可见其邀宠取幸的本领，“这通身的气派，竟不像老祖宗的外女儿，竟是个嫡亲的女”，不仅贾母听了高兴，连刑、二位夫人也高兴，还不得罪迎春姐妹，可
17、见其八面玲珑；“只可怜我这妹妹这么命苦”，说着还：“用帕拭泪”，但后面“忙转悲为喜”，却揭示出她出色的表演，只有一个目的，取悦贾母。而后一连串的问话，更是为了体现她的能干，体现她在贾府的独特权力。5、让学生揣摩人物语气朗读、表演。熙凤形象总结黛玉纳罕 反衬其在贾府中的特殊身份和地位 令人生畏（笑里藏刀）浓墨重彩的肖像描写令人生厌（虚荣心强） 心直口快凤 辣 子深受贾母喜爱对黛玉的语言及行动：邀宠取幸、善于逢迎、八面玲珑、权谋机变 学习与建议 在自主合作探究的基础上，独立完成自测题，认证纠错，巩固落实；一、熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？她这样
18、做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。二、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外女儿，竟是个嫡亲的女。”对这句话的理解，选出恰当的一项（C ） 熙凤夸贾母的外女比女美。 夸贾母的外女的同时也夸女。 认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。 熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。 熙凤的意思是称颂老祖宗的福泽深厚。 自己以前没见过真正标致的人儿。 要说风度气派，还是贾母最美。 极力称赞黛玉相貌出众。A.B.C.D.【相关】 熙凤的拍马艺术 并不是任场合、任情景之下都是适宜于拍马屁的。拍得乖巧，拍得让人喜欢而不反感，是极不容易
19、的事。且看第三十八回，写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景，心里高兴，就说起小时候在枕霞阁玩儿，不小心失脚掉进了水里，几乎没淹死，救起来头上却碰破了一块，现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。在这种情景之下，你说：“老祖宗，大难不死，必有后福。”这太平淡；你说：“老祖宗，有窝儿这叫残缺美。”对于老太太来说，美已经是过去时了，更况是残缺美。可见这个拍马的难度系数是9.8，非一般功力所能为也。那么熙凤说的是什么呢？她说：“那时要活不得，如今这么大福可叫谁享呢?可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的。寿星老儿头上原是个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸出些来了。”熙凤专
20、从福、寿两面发挥，贾母听了怎么会不高兴？几句话就活脱脱地画出了凤姐的世故聪明，所谓“大拍无形”啊！ （子云:吾日三省吾身! .第三课时3、 鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征。4、 鉴赏掌握描写人物的基本法。【合作探究】试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写法？ 一、描写法1、出场前的侧面描写介绍了一般人对贾宝玉的看法和在贾府的地位，多人对宝玉持贬斥的态度。（1）、夫人：说他是个“孽根祸胎”“混世魔”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。（2）、黛 玉：也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在帏厮混”。这些贬斥说明宝玉与封建正统观念相抵触的，与
21、世俗常情是格格不入的，他是封建阶级的叛逆者。（3）、两首西江月表明宝玉是封建统治阶级逆子贰臣。2、出场后的外貌描写（侧面描写）课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。3、动作描写：“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。4、语言描写：（二）、人物形象小结：思考探究：熙凤和贾宝
22、玉同为小说的主要人物，出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一
23、人物的真性情与在贾府中特殊的地位。二、试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写法？1、侧面描写（1）宝玉眼中的黛玉：“厮见毕归坐病如西子胜三分。”教师点评：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。（2）众人眼中的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小有不足之症。只作初步勾画，言谈不俗、体质病弱。（3）熙凤眼中的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，“真有这样的人物出自凤口，黛玉风姿可
24、见，宜作史笔看”（脂砚斋批语）。2、正面描写（1）、心理描写：第1段的描写体现林黛玉细心、多虑、自尊。也是黛玉进贾府的生活信条。（2）、语言描写：第 段婉言拒绝邢夫人盛情的语言描写：这一番话，既表明对邢夫人的尊敬与感激，又表明她顾全大局，待人接物是处处留心的，真是聪明识礼，心思过人。第 段两次有关读书问题的得体的回答：体现她小心谨慎，谦恭得体，随机应变。（3）、行动描写：两次让座的描写，表现力也很强：第 段在夫人房里。夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。连坐在什么地都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心、谦恭推让。第 段在贾母房中吃晚饭时，推让座位，喝茶，漱口之类的事不合家中之式，便一一改
25、过来。表现了她的知书达理，举止得体，聪明懂事的性格特点以及入乡随俗的世故人情。小结：通过这些我们可以看出林黛玉多疑、自尊自重、谨言慎行。而这种心理合行为，是她孤单的身世合寄人篱下的处境造成的。总结林黛玉的形象：美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎。二、人物形象小结：【知识点拨】分析人物的法：1.从相关描写揣摩身份性格；（基本法）2.由身份性格去分析理解人物的言行举止。有时两种法交替使用，往往每一循环都能使认识深入一步。学习自测学习与建议 在自主合作探究的基础上，独立完成自测题，认证纠错，巩固落实；下面是红楼梦里的最精彩情节之一“宝黛初会”，读后回答问题。黛玉一见，便
26、吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：这个妹妹我曾见过的。贾母笑道：可又是说，你又曾见过他？宝玉笑道 ：虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。更好，更好，若如此，更相和睦了。宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问1、.宝黛初会这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。对与宝黛的描写，所用手法有不同？体现了人物的什么不同特点？【提示】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对
27、于羞涩的少女， 这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作， “笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘 无束，率真人性的性格。2、宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是（C）.为了行文简洁，突出人物形象特点。.黛玉服饰平常，没有什么特别。.在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。.宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。学完这课，你最大的收获是什么？你对自己的学习过程满意吗？1、 阅读小说的基本法：梳理情节-分析人物性格命运-理清环境描写的含义-理解主题2、 梳理情节：（1）用简明的语句概括故事情节（包括开端、发展、高潮和结局四部分中的某一面）概括时要注意几个要点：时间、地点、人物、事件。（2）认清是单线结构还是双线结构。（3）注意那些与情节发展有关联的人物、事物。3、 环
