武术精品课程2016年总结Word文档格式.doc

1、自课程申请得到通过，学校便迅速成立武术精品课程工作小组，制定课程实施方案等一系列工作，一个学期的时间也取得了一些成果，但是同样也遇到了一些问题，现将武术精品课程本阶段总结如下：一、武术精品课程初期工作1、 成立精品课程工作小组。其中主要负责人为盛世界老师，各班班主任以及历史政治老师负责在室内课和德育课上进行武德方面及精神方面的教学。2、 请专家指导武术金品课程的开展。为了更好地开展此课程，我们特意请来沙坪坝区教师进修学院的体院教研员罗明老师和杨永春老师来学校指导工作。其中罗明老师就课堂的内容与形式、评价与测试等进行了指导，杨永春老师则是在两操以及课外时间进行了武术方面融入的指导，两位专家给我们

2、提供了宝贵的经验与方向。3、 校本教材的开发。武术作为我们精品课程建设的主导，开始之前我们就各个年级的教学内容与课时进行了深入的探讨，初步形成了重庆二塘中学武术校本试用教材。二、武术精品课程的建设内容1、 我们在每个班级每周安排一节武术课，其中初一年级本学期主修武术基本功、五步拳及武术文化；初二年级本学期主修武德、少年拳及五步拳；初三年级主修武德、八式太极拳。不同年级不同内容，根据年龄阶段以及接受能力选择授课内容。2、 每天锻炼一小时的内容总我们安排了武术操以及太极拳，学生在积极向上的音乐中完成武术操后学校老师会进行点评，从学生的表现结合武术精神对学生进行教育。此外针对更有兴趣的学生开展武术兴

3、趣班以及更高层次的武术队训练学习，让每个学生每天都能接触到正面的武术教育。3、 学校展开武术与学科教育的结合论文评选，各科老师也在本学科上融入武术教育，以武德建德育设目标强精神，学校的武术教育氛围得到了很大的体现。4、 学校初步计划每学年开展一次武术文化节，或表演或比赛，采取以赛养学的形式，让学生在思想意识上重视起来三、武术精品课程建设初步成果1、 学生在这半年的时间里变化最明显的就是精神状态，以前做操的那种散漫的状态没了，取而代之的是苍劲有力的吼声，气势如虹的动作，认认真真的一招一式，连平常走路都变得精神抖擞了。2、 以前学生意志力薄弱的现象也得到了很大的改观，学生在以前很容易就放弃的事情上

4、体现出了很强的意志力，那种坚持不懈不怕吃苦的精神更是习武习德后的高度体现。3、 学生从武术是什么都不知道到现在人人都够打出几套拳，说出攻防含义，了解历史人物精神，争前恐后的加入武术队“吃苦”，上进心的发展得到了很好的体现。四、遇到的问题1、 在初期教材内容制定时，一个年级一学期一套拳的内容相对较少，学生的兴趣得到调动后学习效果显著提高，初一、初二年级尤为明显，因此对校本教材的修改要加强。2、 因为我校只有一名专职武术教师，因此在合作交流探讨上存在一定的局限，教师出去学习的机会较少，得到的新的开发形式以及活动形式也较少，因此应加强对专业老师的培训以及学习。3、 学生外出交流机会较少。我校学生在本校学习时积极性还是比较高，但是学生去其他地方参观学习的机会较少，学生并没有看到什么是好或者不好，因此应该同样提供给学生交流学习的机会，可以是派出也可以是引入。一个学期的课程建设我们看到了成果，同样也看到了不足。但是看到了学生明显的变化，我们觉得我校武术精品课程的建设对学生而言是一件非常有意义的事情。他们不仅锻炼了身体，而且在学习的同时自己的行为习惯也得到了改变，意志品质也得到了加强，更将我国的传统武术体现到了基础教育当中，一举多得。因此不管在以后的课程建设中遇到何种困难，我们都将一如既往地坚持下去，为学生的终生发展奠基。重庆市二塘初级中学2017年1月13日