1、积极参加各种学术教研活动，吸取先进的教育思想。二.认真开展师德师风建设活动，提高教师素质。当今社会，生活丰富多彩，思想形形色色，而教育作为少有的一块净地更加备受关注，因此，师德师风建设尤为紧要。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。1.抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，中心校要求每一位教师做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了师
2、德师风建设实施方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。始终使教师以“传道、授业、奉献”为已任，视“正已、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。2.抓队伍。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样、领导就是旗帜”这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学校的领导、教师身先士卒，率先垂范，用自己的良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让受教
3、育者得到启迪和帮助；切实树立“学高为师，身正为范”的意识，争取在教学上是“一把好手”，在师德上是“一座丰碑”，赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。三.进一步改善办学条件，创设良好的育人环境为进一步改善学校办学条件，创设良好的育人环境，提升学校的整体形象，中心校积极争取项目资金757万元。投资102万元，*苏正完小教学楼1幢，建筑面积928平方米；投资110万元*镇一中餐厅一处，面积1040平方米；投资210万元筹建镇一中学生宿舍楼2577平方米。另外投资155万元，建筑面积1720平方米的五里明德小学教学楼已经动工；投资180万元的苏正完小宿舍楼（建筑面积1576平方米）餐厅（建筑面积424平方
4、米）正在进行动工前的准备工作。以上项目的建设，使*镇的教育办学条件达到了前所未有的改善，为*镇的教育发展提供了保障，同时也为明年的省督导验收奠定了基础。四.抓好常规管理，使学校管理制度化，规范化，精细化教学常规管理是维护学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风、教风的前提和基础，是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现。学校常规管理的好坏关乎学校的外在形象和学校领导者的管理水平。（1）.抓学习。学习是智慧的源泉，是学校干部教师不断用新知识武装自己，提升自身素质，以知识和智慧管理学校，提高学校规范管理、科学管理的重要途径。建立科学合理的学习制度，营造积极向上的学习氛围，使学校各
5、项工作在不断学习中求发展，求进步。去年暑假，中心校先后派出李艳华、李雪莲、王文站等14人次分别到*、*进修学习。这些教师带回了先进的教育理念和教学方法，在教学中逐步实施，从而影响了大批教师，使中心校教师的教育思想，教育理念达到了一个新的高度。（2）.抓制度。制度，是一种规矩，一种标尺，一种统一的要求，是学校常规管理、规范办学的重要保障。没有规矩， 不成方圆，没有严格、科学、规范的制度作保证，是不可能做到规范管理的，必须立规矩，建制度，做到说理教育和制度教育管理结合，提倡自觉与强制要求相辅，惩罚与奖励结合，用制度管人，制度面前人人平等，严格要求，对事不对人，一碗水端平，使全体师生从不自觉到自觉，
6、从不习惯到习惯，一丝不苟，自觉养成遵规守纪，严谨细致的工作作风 。在抓好制度管理的同时，中心校在管理中注入了“以人为本”的管理理念，布置工作时，首先考虑教师作为人群中的个体之一，会遇到哪些困难，遭到哪些障碍，中心校首先帮助他们排除这些困难，这些障碍，再将工作布置给他们。做好教师们的后勤，尊重教师的每一个个体。今年春天，有教师反映中午在学校没水没饭，中心校立即购置小壶、燃气灶送到学校，有的学校反映办公设施陈旧，多是上世纪七八十年代的设备，中心校马上购置办公桌70张，椅子92张，单人床29张，更新了各学校的办公设备，使教师们能够在一个较为舒适的环境中工作以提高工作效率。为了缓解教师们的工作压力，调
7、节教师的工作节奏，丰富教师的文化生活。中心校分别在6月份、9月份和12月份举办了3次大型的活动。六一期间不但要求学生进行队列、队形的演练，同时邀请部分教师和专业人员进行了节目表演。教师节期间，中心校在各单位推荐的基础上，精选了12个优秀节目，在教师节表彰大会上表演。12月底又推出了“歌颂祖国60周年革命歌曲大家唱”活动，中心校全体439人全部参加。以上活动在很大程度上缓解了教师的工作压力，放松了心情，使教师们以更好的心态投入到工作中，极大地促进了工作效率的提高。（3）.抓质量。提高教育教学质量是学校规范办学的核心，教育教学质量的高低，是衡量学校办学水平的标准，是一所学校的立校、生存之本。中心校
8、始终把教育教学工作作为中心工作来抓。一年来，中心校各级听评课共计百余节，举办公开课7节，优秀案例展评2次，教育信息技术培训4次，外出参观学习142人次。迅速提升教师的业务能力，有效地促进了教育教学质量的提高。XX年，中心校有王娟丽等3名教师获得*市模范教师称号，杨春艳等十名教师获得“*县模范教师称号”，杨春艳教师在*市举办的说课比赛活动中荣获一等奖；吴艳霞、侯文艳的论文在*市获得优秀奖，另有王新军等多名教师的21篇论文分别在省市级刊物上发表。（4）.抓细节。“细节决定品质，细节决定成败”，常规管理、规范办学要从“最细微最切近的事物入手”（叶圣陶），于细微处见精神，“鸡毛蒜皮”的小事往往折射出一
9、个人的品质，一个学校的管理水平，比如，卫生、礼貌等都是一些非常小的事情，但只要做好了，一来可提高学校办学的声誉，在人们心目中树立起尊师守纪、卫生文明的良好形象，二来可以培养学生身体力行的动手能力、爱护劳动成果的自觉意识和学会尊重他人、文明礼貌、讲卫生的良好习惯。所以抓常规管理我们要树立“学校无小事，事事见精神”的理念，要求师生从身边的小事做起，从一点一滴做起，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，逐渐养成良好的行为习惯，中心校制定学校管理暂行规定，从校园环境管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、行政管理、后勤管理等多方面对学校的管理进行了规范。规定下发到各学校使每一个教师明白自己的职责，中心校
10、不定期地进行检查，及时纠正问题并将检查结果记入教师的年度考核，有效地促进了规范管理水平的提高。五.强化安全工作，确保校园平安。学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我们认真贯彻上级的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的安全意识显著增强。1.加强领导，制定有力措施。为进一步做好安全教育工作，切实加强安全教育工作的领导，学校把安全工作 列入重要议事日程，实行安全责任制。各学校的一把手是安全工作的第一
11、责任人，主管人员是直接责任人，校长和教师、教师和学生及学生家长层层签订责任状，构建全方位、无缝隙的安全管理网络。2.建立学校安全意外事故处置预案制度。学校成立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制*全事故应急处理预案。并对可能发生的火灾、食物中毒等事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。11月底中心校先后为学校配置泡沫、干粉灭火器24个，使学校抵抗火灾风险的能力迅速增强，每学期中心校都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件奠定了基础。3.加强思想教育，提高自护能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为
12、重点，开展丰富多彩的教育活动。积极邀请司法、派出所领导到学校上专题法纪、安全知识教育课。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。各位领导，各位代表，在今后的工作中，我们继续发扬勤政廉洁、求真务实的工作作风，进一步改进工作方法，锐意进取，开拓创新，谋求学校的新发展，为我镇教育美好的明天
13、而不懈努力。学校卫生改进检查报告各位区领导，您们好！为认真贯彻落实中华人民共和国传染病防治法、生活饮用水卫生监督管理办法等法律法规，进一步加强学校（托幼机构）卫生监督执法水平，保障广大师生身心健康，促进学生德智体全面发展，根据市卫生局年市学校卫生重点监督检查计划的要求，市卫生监督所对学校生活用水与传染病防控等监督检查进行了专题安排部署，并于20*年2月1日5日对辖区的学校、托幼机构学校卫生开展了一次扎实的卫生监督工作，现将检查情况向区政府汇报，希望区政府对我们的工作提出宝贵的意见和建议：一、检查发现的基本情况区现有中学7所，小学23所，托幼机构22所。根据检查计划并结合我市学校“健康饮水”行动
14、的要求，市卫生监督对以上的全部学校和托幼机构全面实施了监督检查。本次检查的重点是学校传染病组织机构成立、突发公共卫生事件应急预案、制度建立、教室、宿舍、厕所、护栏体育用具等的消毒，晨检、新生入学查验、传染病报告、登记以及以学校饮用水卫生管理制度建立情况、供水设施卫生状况、自备供水水源卫生防护状况等等。学校传染病检查方面，大部分学校有传染病防控组织机构，以及突发公共卫生事件应急预案，有专职或兼职教师负责传染病的防治和疫情报告工作，建立了晨检制度、传染病报告制度和因病缺课报告制度并落实到位，但有个别学校传染病报告制度和因病缺勤追查登记等制度不健全，有的虽然建立了晨检制度、传染病报告制度和因病缺勤追
15、查登记等制度，但没有得到有效落实；个别学校无设医务室及专业校医或保健教师，学校对常见病的防治知识缺乏，未及时在校内开展传染病防治宣传工作。学校饮用水检查方面，其中有1所学校使用分散式供水，4所学校使用自建式供水，其余47所学校均使用市自来水公司供水。有部份学校教师办公室使用桶装饮用水，但没有向学生开放。所有学校都能建立饮用水卫生管理制度，供、管水人员都能持有有效的健康证上岗；采购的桶装水能索取有效的卫生许可证件及水质检测报告单。但正在使用分散式供水和自建式供水的学校，供水设施落后，没有配置水消毒处理设备，供管水人员没经过任何相关专业技术培训就上岗操作，存在一定的安全隐患。对检查中发现的问题，监
16、督员均提出具体的整改意见，制作了现场检查笔录和监督意见书，并责令限期改正。二、改进措施及建议1、卫生部门和教育部门应加强协调联动，对学校及幼托机构负责人、专兼职保健管水人员进行系统的、专业的卫生知识培训，使其提高认识，加强管理，杜绝隐患。2、建议教育主管部门和学校幼托机构协商解决学校纯技术人员短缺，无医务室（卫生室）的问题，落实各项传染病防治措施。3、建议区政府牵头，召集卫生、教育及市自来水公司，共同商议如何解决学校饮用水卫生存在的隐患和薄弱环节，特别是正在使用分散式供水和自建式供水的农村学校，及早制定具体、可操作性的防控措施，以确保师生饮水安全。4、希望政府、卫生、教育和各级各类学校都应充分认识到传染病及饮用水防控工作的紧迫性和重要性，认真贯彻预防为主的工作方针，不得有任何侥幸、麻痹和松懈思想，切实做到组织健全、责任明确、落实到人、措施到位。卫生监督所将以此次检查为契机，进一步强化学校、托幼机构的传染病及饮用水防治工作，加大培训及现场监管，确实保障广大师生的健康权益。以上是市卫生监督所对学校传染病及饮用水卫生监督工作检查情况的汇总和提出的改进措施及建议，如果我们的卫生监督工作有做得不够到位或者改进措施及建议不够周全方面的，恳请区领导提出宝贵的意见和建议，大力支持我们的卫生监督工作，以更好地保障全区人民的身体健康。谢谢！
