1、都有些什么颜色呢？教师出示挂图：你觉得这些 骑着车穿雨衣的人像什么呢？（如：他们像不倒翁、像木偶）教师总结:他们穿着颜色的雨衣，就像一个个红娃娃、绿 娃娃、黄娃娃、紫娃娃，真有趣。教师:请你听一听散文诗 自行车上的娃娃2、教师结合挂图朗诵散文诗，右耳倾听并理解。3、教师帮助幼儿理解散文式的内容。老爷爷为什么会变成一个“灰娃娃”呢？（因为老爷 爷穿上了灰色的雨衣.。）教师:那么，在这首散文诗中你还有 哪些不懂的地方呢？教师重点帮助幼儿理解词语“水淋淋” “亮闪闪” “漂漂 亮亮”4、朗诵散文诗，感受雨中意境现在们来念念这首有趣的散文诗。教师引导幼儿边看挂图，边朗诵散文诗。活动延伸1、在语言区投放
2、幼儿用书，引导幼儿自由朗诵散文诗。2、请家长在下雨天带领幼儿穿雨衣去户外感受雨天的意 境。3、开展绘画活动“穿雨衣的人”，引导幼儿画穿各种各 样雨衣的人。篇二：中班健康活动教案活动名称：好玩的雪碧瓶1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习 听信号走和跑的能力。2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜 能，体验成功的快乐。3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。 活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 活动 过程：一、引起兴趣1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习 听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去 玩好吗？（好）马路上车
3、很多，我们要注意遵守交通规则，红 灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀， 记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。2,幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1.随着音乐做瓶子的律动。游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我 们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编 各种动作。三、引导探索1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀, 小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑 自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩 起来吧。2,幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可
4、以和小 伙伴一起合作游戏。3,重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。（1）.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来 试一下。（练习绕瓶原地转圈）。（2）.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。 （幼儿讨论并尝试）。4,游戏“给小动物找食物”现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮 食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动 物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个 跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿 游戏）小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送 去吧。篇三：小班骑自行车比赛小班骑自行车比赛方案、设计意图骑自行车是现在一个很热门的
5、话题，骑自行车有利于身心 健康，也是一项环保的运动。孩子们骑自行车不进能锻炼孩子 们的体格，促进骨骼和肌肉的发育，还能提高幼儿动作的协调 性、灵活性和平衡性，是一项健康快乐的运动。二、活动目 标：1.提高幼儿动作的协调性、灵活性和平衡性2.锻炼孩子 的体格，促进骨骼和肌肉的发育。3.以积极愉快的情绪参加集体活动，体验活动带来的乐趣。 三、活动时间：2019年3月14日四、参与对象：小班段全 体幼儿五、活动场地：大操场六、活动准备：场地、自行车若干、秒表、奖状七、活动过程：（一）、教师开场教师简单说一下今天活动的设计意图和活动规则。（二） 骑自行车比赛1.孩子们和运动员入场，按班级坐在操场的旁边
6、。2.比赛分15组进行，每一组由3名骑车选手参加，各自 绕操场一圈，看谁先到达终点（以红带子为标记）。3.每班在前三位进行比赛时，后面两组要先准备好。15 组都完成比赛以后，教师根据成绩进行排名，评出男子和女子 组各8名，剩下的是最佳参与奖。小班段2019年3月14 0篇四：儿童线描骑单车线描一骑着自行车去冒险时间：2019-08-02 10:05来源：未知 作者:sems点击:1987 次课堂导入：我们日常生活中发生的事，实在足太多了， 有趣的、欢乐的、懊丧的、令人惭愧的，像一滴滴小水珠，在我们的脑海里汇成一条记忆的长河。然而， 总有一两件事令人难以忘怀。例如骑车冒险记。小朋友，你们 会骑自
7、行车吗？你们冒过险吗？ 1用生动的线条画我们日常生活中发生的事，实在足太多了，有趣的、欢 乐的、懊丧的、令人惭愧的，像一滴滴小水珠，在我们的脑海 里汇成一条记忆的长河。然而，总有一两件事令人难以忘怀。例如“骑车冒险记”。小朋友，你们会骑自行车吗？你们冒过 险吗？1用生动的线条画出人物的轮廓，根据遮挡关系画出自行 车。2画出人物表情，设计服饰的图案。3装饰自行车，突出黑白灰关系。4添加背景衬托主体。学习提示：先了解自行车的结构然后尽量画准确些，要注意自行车与 人物的遮挡关系。注意人物的身体比例，表情刻画得生动一些。学生作品篇五：幼儿园大班画画教案设计（单车一族）幼儿园大班画画教案设计：单车一族活
8、动目标1、在了解自行车基本结构的基础上，尝试绘画自行车。2、在欣赏中感受车头、坐垫、车身的变化，知道可以将自己喜欢的元素加入到设计中。3愿意向同伴大方地介绍自己的作品。活动准备1、有条件的班级可事先准备几辆幼儿自行车，供幼儿在 户外活动的时候骑行。2、集体讨论：自行车的结构，为什么能向前移动。通过 讨论了解自行车都有车头（像T字形状，用来掌握方向）、轮子 （圆形，用来向前移动）、坐垫（坐）、脚踏板（引导轮子滚动）等。3、师幼共同收集各种自行车的图片，并将图片布置在活 动室，幼儿自由欣赏。4、毛根若干，水彩笔人手一份。1、通过图片欣赏，引导幼儿回忆自行车的构成。 这是什么？自行车有哪几个部分呢？
9、在活动前，幼儿已经事先欣赏过所有图片了。在欣赏中, 教师应重点引导幼儿对比图片中自行车在结构和功能上的不同。2、两两合作，运用毛根拼出自行车简单造型。（1）教师介绍毛根。我们一起看看桌上有什么呢?毛根很软，你可以用 手把它弯曲成任何形状。（2）交代合作任务。我们要用毛根做出一辆自行车，想想你会怎么做呢? 请你找一个朋友，和你的朋友共同完成。3、迁移欣赏经验，设计自己喜欢的自行车。（1）教师：你喜欢什么样的车头?什么样的轮子?什么样的 坐垫?什么样的车身呢?什么样的脚踏板呢?你的车上会有哪些 地方和别人的不一样呢？（2）教师：请将你喜欢的自行车画出来，再涂上你喜欢的 颜色。4、幼儿操作、教师指导。你的自行车会出现在哪里呢?你可以为它画出一些 背景。5、展览幼儿的作品。谁愿意来介绍自己的自行车？可以说一说最特别的 地方，也可以说一说你最喜欢的地方。活动建议区角活动 科学区：收集不同的废旧材料，幼儿通过探 索发现哪些物体可以滚动。家园共育 和家长尝试用废旧材料制作自行车模型；组 织亲子活动，在公园内骑双人或三人自行车游，体验同心协力、 合作的快乐。
