1、 描绘了事物怎样的形象？ 诗歌形象 事物形象 为什么要刻画这一形象？ 刻画了一个怎样的人物形象？ 人物形象 塑造了人物怎样的性格？ 为什么要刻画这一人物? 炼字型: 此句中此字用得好（一般为动词、形容词、叠词），为什么？常见提问方式 此句中有一个字用得好，请找出来并说明原因。 诗歌语言 赏析语句之妙型：此诗中此句子极为精妙，请赏析。 语言风格型：此诗歌的语言具有怎样的特点？并请简要分 析或概括说明诗眼型：此诗中的诗眼是哪个字？并说明原因。 分析前人评论型：有人认为此诗，你认为呢？此诗用了什么表达技巧（也叫艺术手法或表现手法）？ 诗歌表达技巧 此诗是“如何”或“怎样”表达诗人的这种情感的？从某一
2、角度试分析此句诗歌 诗歌的思想内容及观点态度三、 怎么答（略，自己总结）四|、怎么赏鉴赏诗歌的一般步骤：1、八看法：看标题；看作者；看小序；看意象；看意境；看典故；看小注；看题材2、入己法：融自我于诗歌所营造的意境当中，设身处地、将心比心的为诗人考虑，并认为此刻的自己即此刻的诗人，考虑此情此景此生存环境下自己的心情亦即为诗人的心情。3联想想象法：在仅有的文字中，要用细腻的心境去想象、去联想文字背后的景之画面和融于景中的人和情，且只需意会不需言传。4、审清题目要求，明确考查知识点，确定题目类型，灵活套用相应的答题模式，注意答案完整性和条理性。切要注意题干中的“分析”等字眼，且明白何为分析（即结合
3、相关诗句对自己前面观点的解释，亦相当于议论文中的论据）5、切记一点：不能看到某一个字眼，就断然地认为其代表了什么意思，表达了什么情感。一定要把该字放到整首诗的意境当中，画面当中，诗人的情感当中，主题当中。6、务必注意题干中的“分析”等字眼，并且请注意，“概括说明”时，分析的文字在专业词的前面；“简要分析”时，分析的文字在专业词的后面。五、记什么（识记专业术语）附（一）古代诗歌中常见的人物形象1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象2心忧天下、忧国忧民的形象3寄情山水、归隐田园的隐者形象4怀才不遇、壮志难酬的形 5矢志报国、慷慨愤世的形象6友人送别、思念故乡的形象7献身边塞、反对征伐的形象8爱恨情长
4、的形象（二）古代诗歌中人物的思想情感1忧国伤时 （1）揭露统治者的昏庸腐朽（2）反映离乱的痛苦（3）同情人民的疾苦。（4）忧国忧民，对国家民族前途命运的担忧（5）国破家亡之苦痛。2忧国思家 （1）建功立业的渴望、豪迈（2）保家卫国的决心（3）报国无门的悲伤激愤（4）怀才不遇之寂寞（5）山河沦丧的痛苦（6）年华消逝，壮志难酬的悲叹（7）揭露统治者穷兵黩武（8）理想不为人知的愁苦心情。3思乡怀人 （1）游子逐客之羁旅愁思（2）征人边关思乡（3）闺中怀人、征夫思妇之幽怨 （4）思亲念友（5）亲情友情之真挚 4生活杂感 寄情山水、田园的悠闲（2）自由闲适之恬淡（3）秀美河山之热爱（4）昔胜今衰的感慨（
5、5）借古讽今的情怀（6）青春易逝的伤感（7）仕途失意的苦闷（8）告慰平生的喜悦（9）老当益壮的情怀 5长亭送别 （1）依依不舍的留念（2）情深意长的勉励（3）坦陈心志的告白 （3）环境、景物、意境、意象的特点绚丽、明丽、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、生机勃勃、富丽堂皇、萧杀、荒凉、瑰丽雄奇、繁华热闹、虚幻缥缈（四）常见意象的归类1冰雪的晶莹:比喻心志的忠贞、品格的高尚。2冰心:比喻一个人光明磊落的心性。3月亮:引发离愁别绪，思乡之愁。4折柳:表惜别。5蝉:喻品行高洁。6草木繁盛:反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。7菊花:坚贞高洁的品质。8梅花:傲霜斗雪，不怕打击挫折
6、，纯净洁白9松:坚贞高洁10莲:借莲喻不同流合污的节操。又由于“莲”与“怜”音同，所以又借以表达爱情。11梧桐:凄凉悲伤的象征，相类似还有芭蕉（常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系）12杜鹃鸟（子规）:凄凉哀伤的象征。13鹧鸪鸟:离愁别绪。14鸿雁:游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。15水：以水喻愁。16猿啼：常象征悲哀、悲伤的感情。17羌笛：古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。18长亭：陆上的送别之所。19鸿鹄：常用来比喻志气高远的人。20彭祖：彭祖作为长寿的象征，以“寿如彭祖”来祝人长寿。21红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物。（五）古代诗歌题裁归类（1）怀古诗。一般是怀念古代的人物和事
7、迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼念奴娇赤壁怀古。（2）咏物诗。咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。（3）山水田园诗。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。（4）战争诗。（5）行旅诗。古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情
8、，或因梦寄情，或妙喻传情。（6）闺怨诗。多写闺中怀人“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”王昌龄的闺怨（7）送别诗。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。（六）古代诗歌语言风格专业术语1、平实质朴、朴素自然。如贾岛的访隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全篇4句20字，毫无难解之处。2、含蓄隽永、含蓄委婉 。 情感意思表达不是直接的。3、清新明丽、清新雅致 。往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹
9、水珠。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举（周邦彦苏幕遮）。如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（小池）。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。4、形象生动 。通过文字，能清晰地在脑子里涌现动态的画面。5、绚丽飘逸 如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。6、婉约细腻 这种风格往往体现出曲、细、柔的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如，风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）7、幽默讽刺
10、 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。8、雄浑 其特点是：骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”9、豪放 豪迈奔放，谓之豪放。念奴娇 赤壁怀古是代表作。10、 沉郁 沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。杜甫的“三吏”“三别”“兵车行”茅屋为秋风所破歌都是沉郁的力作。11、 悲慨 触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。登幽州台歌是最激动人心的悲慨之诗。 12、旷达 即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立，代表作家是苏轼。老夫聊发少年狂（江城子 密州出猎）这样的诗句，就带有明显的
11、旷达的色彩。13、音律和谐 语言具有音乐美。合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究；多用叠词、回环、顶真修辞和象声词，多用整句，多用四字短语。读来朗朗上口，听来悦耳动听，富音乐性。14、整散结合 整句（对偶、排比等）与散句错杂。语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得富有文采，情浓意满，酣畅淋漓。15、率性 其率直如流，彻悟通达。特点是不加任何修饰，好像作者直接把心掏给你，易引起读者们的感情共鸣。（7）文学作品中表达技巧的内涵 表达技巧分为5部分： 一、修辞方面：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、对比、衬托（正衬、反衬）、叠字、互文、双关
12、、用典（分为用事和引用或化用他人诗文句） 二、材料取舍方面 主次分明材料取舍方面 详略得当 繁简清晰三、表达方式方面（主要包括记叙、描写、抒情、议论、说明，主要掌握描写和抒情） 第一人称（作用）：叙述亲切自然，能自由的表达思想， 给读者以真实生动之感。 记叙人称 第二人称（作用）：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感的交流，拉近与读者的距离。 第三人称（作用）：能比较直接的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活。 顺序（特征及作用）：按一定的顺序较清晰的进行记叙。 记叙 倒叙（特征及作用）：设置悬念，引人入胜。 记叙顺序 插叙（特征及作用）：对主要情节或事件做必要的铺垫照应，
13、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。 补叙（特征及作用）：对上下文内容加以补充解释，为下文做某些交代 语言、动作、心理、肖像、神态 正面描写、侧面描写 表达方式 细节描写=工笔：对事物注重细节，进行精雕细琢，重彩浓墨地描写，和白描相反-惟恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 白描：简练笔墨勾勒，不事雕琢，只抓主要特征 动静结合（以动衬静、以静衬动、以声衬寂） 实：眼前所见实景 描写 虚实结合 虚：神仙鬼怪世界和梦境；消失的景；设想未来景象 利用感官多角度描写（视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉） 声色结合：“两只黄鹂鸣翠柳” 点面结合：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”
14、多层次写景：高低远近结合 抓住景物特征写景：颜色、形态、声响、气味等 通过内心感受写景 色彩的鲜明对比或映衬 运用叠词写景 直接抒情=直抒胸臆 抒情 托物言志 借古讽今：借历史上的人和事来隐喻、规劝当朝。 间接抒情 借景抒情：借乐景抒哀情借哀景抒哀情。 表达方式 借古抒怀 用典抒情：借用典故抒发情感，以讽喻时政。 寓情于景 议论 说明四、表现手法方面 曲笔：写作时故意离开本题，而不直书其事，杜牧泊秦淮 蒙太奇手法（意象组合）：马致远天净沙秋思 想象联想 类比推理 表现手法 悬念 赋比兴（先言它物以引起所咏之辞）-李商隐锦瑟、汉乐府孔雀东南飞 景情理合一欲抑先扬:李商隐贾生 抑扬结合 欲扬先抑以
15、小见大 五、行文结构方面伏笔 铺垫行文结构方面 前后照应卒章显志：在诗歌的结尾才表明自己的志向或情怀。梦游行路难 景语作结：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转向写景，以景代情作结。王勃山中长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 点题 行文结构方面 承上启下 层层深入 开门见山几点相当重要的补充说明： 对比：两种对立事物或同一事物的两个方面放在一起比较，没有主次之分，只是为了说明一种现象或事实。如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于对比，此句不是为了说明“朱门”或“路况”，而是为了说明：阶级矛盾尖锐，贫富差距大的社会现实对比和衬托的区别： 正衬：又叫烘托，是同一面事物比较，有明显的主次
16、之分， 要突出其中之一。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”。衬托 反衬：不同面事物比较，有明显的主次之分，要突出其中之一。杜甫绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”今春之美景反衬漂泊之感伤。伏笔：是细节，言语不多，隐含性强，不注意看不出来。前边卖关子，设包袱，后面抖包袱。 形式上 铺垫：语句较多，可以铺陈，无隐含性。前边打基础，以便后面高潮来临伏笔和铺垫的区别 伏笔与下文承的点有距离，甚至文章首尾 运用上 铺垫上下文一般紧连。 伏笔：前后照应，结构严谨 作用上 铺垫：推动故事情节发展 联想：由一物想到与之有共同点的另一物。联想和想象的区别 想象：由一物想到与此物相关的多样性和多面性。 象征：用于整篇文章或一大段话。比喻和象征的区别（从范围上来看） 比喻：用于一两个句子
