1、并说说这些词句用得好不好?（3分）?13、比较下面的句子。浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。第一句把意思?;第二句写出了 和 ;第三句更具体地写出了大潮发出 的和浩大的。14、读了第二自然段,你会提什么问题?细读后,你能自己解决吗?我提的问题:我的解答:（二）鸟的天堂文段选读（1）起初周围是（寂静? 宁静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（继续 ?陆续）拍掌,树上就变得热闹了,到处（ch ch）都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花
2、的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应（yng yng）接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1、在文中括号内选择正确的读音,并打“”。（4分）2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。3、我会写出下列词语的近义词。（3分） 静寂（）? 兴奋（ ）? 应接不暇（ ）4、用
3、“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。5、缩句:我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。6、按文中内容填空。（共7分）（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。 （2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_。（3分） （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ;第二个没有加引号是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。（2分）7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?“兴奋”一词在这里起什么作用呢?8、你喜欢这里的鸟吗?为什么?（3分）（二）鸟的天堂文段选读（2）我们的船渐渐（逼近? 靠近）榕树了。我
4、有机会看清它的真面目,真是一株（zhu? zu）大树,枝上的数目不可计数（shu? shu）。枝上又生根,有许多根直垂chui? shui到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示? 表示给我们看。那么多的绿叶,一簇cu? zu堆在另一簇上面,不留一点儿缝feng? feng隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似si? shi乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1、我会在文段中括号内画出正确读音。2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（ ）似乎（? ） 颤
5、动（? ）4、第一自然段作者从 、 、 三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照的顺序来观察。5、画横线的这句话描写的是怎样的景象?6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情?（三）爬山虎的脚文段选读以前,我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。茎上长叶柄（bin? bing）的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎jin? jing上。爬山虎的脚触cu? chu着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山
6、虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着zhao? zhe墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费（花费? 费用）一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“”选出正确的解释。2、我会划去括号内不正确的读音。痕迹（）牢固（）? 逐渐（）休想（ ）4、我能写反义词。弯曲（ ）? 仔细（? 萎谢（?5、“能”字有几种解释:有能力的;能力,才能;能够。下列句子应各选
7、哪种解释,将序号填在括号里。（1）以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。（）（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （）（3）我们应该多方学习,掌握多种技能。6、第一自然段中 句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是（ ）-（）-（）-（）。（将序号填在括号里）（4分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。（2分）8、选择关联词填空。 因为、所以、? 虽然、但是、如果、就、（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎,（? ）不知道它怎么能爬。（2）（ ）你的手指不费一点儿劲,（）不能拉下爬山虎的一根茎。（3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙,（
8、）不几天就萎掉了。9、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。10、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（爬山虎的脚）请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。（四）蟋蟀的住宅文段选读（1）在朝着阳光的堤di? ti岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩nen? neng草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是
9、蟋蟀的平台。当四周很安静jin? jing的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置zi? zhi,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简jian jian朴的,清洁、干燥cao? zao,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、我会划去括号内不正确的读音。2、比一比,再组词。既（）? 扑（）?燥（?即（）? 朴（） 躁（? ） 1、? 我会写出下面的反义词。粗糙（） 简朴（）? 平整（ ）5、我会写:（4分）蟋蟀出来吃周围的嫩草。6、用“”画这段话中的比喻句,并能造出一句比喻句来（3分）7、用“ ”画出
10、这段话中的拟人句,并能造出一句拟人句来。8、读了这部分,你认为蟋蟀的住宅有什么特点?说说理由。（四）蟋蟀的住宅文段选读（2）蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺pu? pu开。工作做得很快。蟋蟀钻zuan? zuan在土底下干gan? gan活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝chao? zhao着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它有进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敝的了。余下的是长时间的整修,今天做
11、一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是（）（2分）A、ba 抓住,把着B、pa 用耙搂,聚拢? C、ba 刨开,挖? D、pa扒窃3、我知道蟋蟀盖房子是在（季节）。4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:（5分）、 ?、2、? 把下列词语补充完整。（? ）地铺开? （）地摆动? （ ）地抛出 ）的土块? （）的蟋蟀? （ ）的住宅3、? 缩句。7、造句。（1）即使、也、（2）只要、就、?8、“我一连看了两个钟头,看得有些
12、不耐烦了。”从这句话中,你体会到什么?（五）巨人的花园文段选读喂? 你赶快滚出去? 巨人大声叱chi ci责? 小男孩没有拔腿逃跑? 却用他那会说话的眼睛凝ning? nin视着巨人? 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁jin? jin抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷ku? hu的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会在文段括号内用“”选择正确的读音。2、我会写出下面的近义词。（4分） 任性（） 凝视（）? 冷酷（）
13、? 叱责（）3、照样子写词语。（6分） 火辣辣:、?、4、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。5、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因: 6、“噢!”句中的“这”指。巨人终于明白了?。7、巨人最后不禁抱住了那个孩子,而巨人开始对孩子由生气到大声叱责,为什么会有这么大的转变?8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?9、从巨人的话中,从这篇童话中,你体会到了什么?请写下来。（4分）10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下,小男孩面对巨人的大声叱责,可能会说些什么?（5分）（六）去年的树文段选读立在这儿
14、的那棵树? 到什么地方去了呀 鸟儿问树根树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒dao? dao,拉到山谷里去了。鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙?沙?”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?大门回答说:“树么,在工厂里给切成细条条儿,做成火柴chai? cai,运到那边的村子里卖掉了。鸟儿向村子里飞去。在一盏煤mei? mei油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。鸟儿睁zheng? zhang大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她
15、就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。4、? 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。5、? 我会用“? ”把括号内不正确的读音去掉。6、? 我会给下面的形近字组词。伐（? ）斧（? 悼（） 锯（）代（? ）爷（? 掉（） 剧（）4、文段中哪四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。5、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。例:锯木头的声音（沙?水流的声音（? 鸽子叫的声音（? ） 青蛙叫的声音（）6、我会写:（4分） 伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。7、树可以用来做火柴,还可以做什么用?试举例说明。（至少3个）（3分）8、去年,鸟儿对着树唱歌。今年
16、,鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的?你能猜出鸟儿心里的想法吗?先想一想,再写下来。9、我能体会下面的两个句子。（1）鸟儿睁zheng?（2）唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:10、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧!（七）白鹅文段选读鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看kan? kan守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫
17、,不亚于狗的狂吠。鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似shi? si,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模mu? mo大样,颇像京剧里的净角jiao? jue出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让竟伸颈子来咬你一口。4分2、我会写反义词。傲慢（） 急速（ ）严肃（ ）3、我知道这两个自然段主要从鹅的（）和（?）写出鹅的高傲。4、我能用“?”画出具体描写鹅能看守门户的句子,用“ ”画出描写鹅步态的句子。5、我能用“ ”画出文中的比喻句。6、“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;”如果鹅也会说话的话,你们猜猜,它会说什么?7、这样傲慢的鹅,你喜欢吗?请谈谈你的见解。
18、（八）猫文段选读猫的性xing? xin格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是那么尽职。它屏bing? ping息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭zeng? ceng你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫得时候,它还会咕噜
19、咕噜地给自己解闷men? men。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。古怪（） 暖和（? ） 尽职（ ）3、第一自然段是围绕?这句话写的。4、“古怪”的意思是:（3分）5、第一自然段表达了作者对猫?6、用加点的字造句。7、课文描写猫高兴时的样子,表现为:、? 、?（用文段中的词语归纳）（5分）8、文章很大篇幅体现了人对猫的喜爱之情,那么,猫对主人有没有感情?哪里体现出来?请用横线把它画出来。（九）长城文段选读站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠
20、着无数的肩膀无数的手 ,一步一步地抬上这（陡峭? 险峻）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄（雄伟? 宏伟）的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。1、按课文的内容在括号里划去不恰当的词语。气魄（? ）凝结（? ） 单看（?3、作者以（ ）为例,从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是:修筑长城用的（? ）多;）重;（）难;修筑在（）上。4、读了这两段话,你最想积累的词语是（）,最想积累的句子是。这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。5、“单看”中的“单”字可换成字。6、第一段最后一句是作者发出的感叹,作者感叹什么?（十）颐和园文段选读
21、走完长廊lang? nang,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁ge? ge。下面的一排排金碧辉煌的宫殿dian? dian,就是排云殿。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫殿。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几jiji乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。耸立（? ）葱郁（? ）痕迹（ ）3、用“”画出文中的过渡句。4、昆明湖的特点是:和?5、这两段话中,作者写了、? 、 三处
22、景物,最详细写的是,它的特点一是“静”,作者“?”来比喻它;二是“绿”,作者用“?”来比喻它。6、写登上万寿山,站在佛香阁的前面、 、? 三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。7、“昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。”我认为句子中的“滑”字用错了,游船、画舫在水中行走应用“划船”的“划”字。聪明的你,请联系生活经验想一想,谈一谈自己的看法。（十一）跨越海峡的生命桥文段选读针头向皮肤刺出,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落luo? la,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空kong? kong旷kuang? guang的地方才比较安
23、全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震暂zhan? zan停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出、小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血xue? xie脉mai? mo亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。（6分）? 跨越（? ）永远（） 如同（）3、写出下列的反义词。清楚（? ） 沉着（ ）? 暂停（?4、为什么 李博士不到安全的地方去,而仍留在病房?5、改变句式,意思不变。6、从本文中,你体会到李博士和台湾青年的什么高
24、尚品质?7、用“? ”画出表现两岸人民关系的句子。8、“生命桥”的意思是。“生命桥”是由?架起来的。9、你对“那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的?10、同学们,此时此刻你心中肯定有很多话想说,你可以跟李博士和台湾青年说些什么?11、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么?（十二）呼风唤雨的新世纪文段选读人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖lai? nai自然的农耕geng? gen社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也
25、没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控kong? kong电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶bo? po等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,使连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。1、我会在文段中括号划去不正确的读音。（8分） 依赖（? ）愿望（） 大概（）现实（? ） 舒适（ ）? 方便（?4、比一比,再组词。赖（? ）耕（）? 幻（）懒（? ）耘（）? 幼（ ）5、神话中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,在现实生活中分别指? 、?和。6、用“没有、没有、没有、也没有”造一个句子。7、我会用“ ”画出文中的过渡句。8、同学们,想想自己家里都有哪些科技产品?9、科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?10、20世纪已经过去,二十一世纪属于我们。同学们,你们将怎样畅想未来?（十三）为中华之崛起而读书文段选读（1）为什么 周恩来不解地问那是外国租zu? zhu界地? 惹出麻烦来可就糟了? 没处说理去“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。不久
