1、C.小学三年级D.初中一年级C3、标准强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线A.学生语言能力的发展和应用B.情感态度的培养C.跨文化意识的建立D.学习策略的培养A4、标准提出在义务教育结束时（五级），学生学会（）个单词和（）个习语或搭配。A.1000-1100，100-150 B.1100-1200，150-200 C.1500-1600，200-250 D.1500-1600，200-300D5、（）是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学更多试卷请访问睦霖题库习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方
2、面的发展做出评价。A.终结性评价B.形成性评价6、本课程倡导（）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。A.自学型B.任务型判断题7、形成性评价的手段和形式可包括：课堂反馈检测、作业、课内外参与英语活动的程度和表现等，教师可通过观察、交谈、问卷调查、学生自评等方式组织进行。对8、本课程倡导完全放手的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。错9、外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。填空题 10综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）
3、和文化意识等素养整体发展的基础上。语言技能；学习策略填空题 11基础教育阶段英语课程的总体目标是（）。培养学生的综合语言运用能力更多试卷请访问睦霖题库填空题 12基础教育阶段英语课程的任务是什么？基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，开拓视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础.填空题 13
4、英语课标的基本理念是什么？（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重个体差异（四）采用活动途径，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道填空题 14初中英语课程的任务是什么？初中英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观
5、，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。填空题 15英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。知识和技能；语言实际运用能力填空题 16本课程倡导（）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、（）等方式，实现任务的目标，感受成功。任务型；参与和合作更多试卷请访问睦霖题库填空题 17新课程的“三维”课程目标是指（）、（）、情感态度与价值观。知识与技能；过程与方法18、英语课程要面向全体学生，注重应试教育。19、课程特别强调要关注个别学生的情感，激发他
6、们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。20、标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。21、语言技能包括（）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。A.听、说、读、写B.听、说、写、乐A更多内容请访问睦霖题库微信公众号22、在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的（），促进语言实际运用能力的提高。A.学习方式B.学习态度23、在新英语课程标准之前的教学大纲注重（）。A.形成性评价B.评价的教育发展功能C.教师、学校评价更多试卷请访问睦霖题库D.态度情感、文化意识等方
7、面的评价24、在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。A.培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力B.选择阅读材料C.利用阅读技巧D.提高阅读速度和扩大阅读量25、（）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。26、课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。A.每一个学生B.全体学生27、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。79年级分别完成（）级目标。A.一、二、三B.二、三、四C.三、四、五D.四、五、六28、（）是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。A.语言B.知识更多试卷请访问睦霖题库B 单项选择题29、语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题。A.短语B.单词C.语音D.句子C 单项选择题30、标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）个级别。A.十B.九
