届中考初中历史思维导图古代史37张 6张知识点梳理Word文件下载.docx

1、a:17:i:0;s:26423:建筑节能施工方案1#￥住宅楼#建筑节能施工方案#编 制 ：# #审 批 ：# #编制部门 ：#监 理 ：# #一、工程概况#序号#项目#内 容#1#工程名称#￥住宅楼#2#建筑面积#13252m2#3#层 数#地上#15层#地下#一层#4#层 高#地下#3.3米#地上#2.9米#5#结构形式#基础结构形式#钢筋砼筏板基础700mm厚#主体结构形式#剪力墙结构#6#墙体节能工程#外墙#现浇50厚聚苯板外保温抹抗裂砂浆#楼梯间内侧#保温砂浆30mm#7#门窗节能工程#外窗均为塑钢窗中空玻璃#8#屋面工程#70厚聚苯板#9#一层储藏室顶板#贴70厚聚苯板#10#采暖

2、系统#分户集中散热器供热#二、编制依据#1、￥楼施工图纸#2、民用建筑节能工程质量验收规程 DB13（J）52-2005 #3、外墙外保温工程技术规程 JGJ 1442004#4、05系列建筑标准设计图集#5、建筑施工手册第四版#6、其他相关施工标准规范、产品行业标准#三、编制目的#确保国家现行节能质量验收规范、标准及设计图纸得到严格落实，同时为节能保温施工提供技术保障。#四、施工准备#1、 设计图纸已经节能机构审查合格；#2、 控制线已设置到位；#3、 材料应见证取样送检，经有资质的实验室复试合格后，方可使用；#4、 已进场的节能材料必须具有出厂合格证及性能检测报告，并经监理工程师确认，形成

3、验收记录；#5、 节能材料必须符合设计要求及国家有关标准的规定；#6、 节能材料应产品检验批要求随机取样复验。#五、施工工具#1、剪刀、钢锯及壁纸刀（裁聚苯板用）#2、电锤（拧胀钉螺钉及打膨胀锚固件孔用）#3、根部带切割刀片的冲击钻钻头（为放固定件打眼用，切割刀片的大小、切入深度与膨胀钉头一致）#4、手持式电动搅拌器（搅拌砂浆用）#5、木锉或粗砂纸（打磨用）#6、其他抹灰专用工具及配套工具。#7、其他（钳子、绑丝、铁锨、铁耙等）#六、施工技术措施#（一）外墙钢丝网架聚苯板外墙外保温系统施工技术措施#1、施工准备# 1 . 1材料准备：# （1）、依据该工程节能设计，确定外墙外保温采用￥有限公司

4、生产的聚苯乙烯钢丝网架外墙外保温系统产品，该系统产品型式检验报告及各单项节能材料检测报告齐全，（包含耐候性能检测），进场前应进行聚苯乙烯钢丝网架板及聚苯乙烯泡沫板进场复验，合格后方可进入施工现场。#（2）、节能材料主要性能指标应满足以下要求：#、钢丝网聚苯乙烯板质量要求（见表一）：#表 一#项次#项 目#质 量 要 求#1#外观#表面清洁，不应有明显油污#2#钢丝锈点#焊点区以外不允许#3#焊点强度#抗拉力330N，无过烧现象#4#焊点质量 #之字条。#腹丝与网片不允许漏焊、脱焊；#网片漏焊、脱焊点不超过焊点数的8%，且不应集中在一处，连续脱焊不应多于2点，板端200mm区段内的焊点不允许脱焊

5、、虚焊#5#钢丝挑头#板边挑头允许长度6mm，插丝挑头5mm #6#横向钢丝排列#网片横向钢丝最大间距为60mm，超过60mm处应加焊钢丝，纵横向钢丝应互相垂直#、聚苯乙烯泡沫板性能指标（见表二）#表 二#项次#项目#单位#性能指标#1#表观密度#kg/m3#20#2#压缩强度#kPa#100#3#导热系数#W/（m . K）#0.041#4#氧指数#%#30#、镀锌钢丝性能指标（见表三）#表 三#项次#直径，mm#抗拉强度，Mpa#冷弯试验反复弯曲1800#用 途#1#2.0#0.05#550#6次#网片#2#2.5#0.05#550#6次#腹丝#、抗裂砂浆质量要求（见表四）#表 四#项次#

6、项 目#质 量 要 求#1#可操作时间，h#1.5#2#拉伸粘结强度Mpa#在可操作时间内0.7#3#拉伸粘结强度Mpa#常温28d0.7#4#浸水拉伸粘结强度Mpa#常温28d+浸水7d0.5#5#压折比#3.0#、外墙外保温饰面层涂料抗裂性能指标（见表五）#表 五#项次#项 目#质 量 要 求#1#抗裂性#平涂用涂料#断裂伸长率150%#连续性复层建筑涂料#主涂层的断裂伸长率100%#浮雕类非连续性复层建筑涂料#主涂层初期干燥抗裂性满足要求#、保温浆料质量要求（见表六）#表 六#项次#项 目#质量要求#1#湿表面密度 kg/m3#420#2#干表面密度 kg/m3#180250#3#导热系

7、数 W/（m#K）#0.060#4#蓄热系数 W/（m2#K）#0.95#5#抗压强度 KPa#200#6#压剪粘结强度 KPa#50#7#线形收缩率 %#0.3#8#软化系数#0.5#9#难燃性#B1级#、柔性耐水腻子性能指标（见表七）#表 七#项次#项 目#质量要求#1#容器中状态#无结块，均匀#2#施工性#刷涂无大碍#3#干燥时间（表干），h#5#4#打磨性#手工可打磨#5#耐水性96h#无异常#6#耐碱性48h#无异常#7#粘结强度#标准状态 ，MPa#0.60#冻融循环（5次），MPa#0.60#8#柔韧性#直径50mm，无裂纹#9#低温贮存稳定性#5冷冻4h无变化，刮涂无困难#1

8、. 2 施工人员准备：#1、专业工长应针对不同的施工工序对施工班组进行技术交底。#2、施工人员应经过培训并经考核合格。#2、施工技术要求#（1）、施工顺序：#墙板钢筋绑扎 水泥砼垫块绑扎 安装外墙保温板 安装模板 浇注混凝土 拆除模板 混凝土养护 外墙外保温板面抹灰 装饰面层#（2）、施工要点：#1、单面钢丝网架聚苯乙烯板厚度应符合设计要求，网架板每平方米腹丝数量不得超过200根，斜插腹丝为镀锌钢丝，插入混凝土墙内不小于30mm，板两面应预喷刷界面砂浆。#2、保温板安装应在墙板钢筋绑扎验收合格后进行，板与板之间拼缝要严密，缝隙处应用泡沫条填塞，不得出现漏浆现象；#安装保温板时在墙板钢筋外侧绑卡

9、水泥垫块，垫块厚度为墙板钢筋保护层厚度，以确保钢筋与保温板间的保护层（每块板内不少于6个）。#保温板就位后，将经过防锈处理的 6 L型锚筋（穿过保温板及外露部分的钢筋应做防锈处理）穿透板身（提前烫孔）与剪力墙钢筋绑扎牢固。#锚筋外部弯钩要与聚苯板钢丝网片绑牢，弯钩朝向要一致，每平方米宜设4根，锚筋伸入墙内为100mm，并用铅丝将其与墙体钢筋绑扎牢固，弯钩长度为50mm.锚筋布置间距不大于500mm。#3、外墙门窗洞口四周，在安装门窗后采用30mm厚胶粉聚苯颗粒保温砂浆抹面，并用加强网加强。#4、保温板安装完毕，专业工长及质检员需对工序进行安装质量检查，自检合格后，请监理和甲方验收，验收合格后，

10、方可安装外侧模板，模板应按保温板厚度确定模板配置尺寸、数量。#5、混凝土均采用商品混凝土。#在混凝土浇筑前，保温板顶面必须采用遮挡措施，以防止混凝土进入模板与保温板间的缝隙。#6、墙体浇注砼时应分层浇注，分层振捣，分层高度应控制在500mm以内，严禁泵管正对聚苯板下料，振捣棒不得接触聚苯板，以免板受损。#7、模板拆除后，要及时进行修整墙面混凝土边角及板面余浆。#穿墙套管及大模板螺栓孔洞，应用干硬性砂浆捻塞，保温板孔洞部位，应用聚苯保温砂浆堵塞，其深度应进入混凝土墙体50mm。#8、模板拆除要先拆外模板，后拆内模板。#9、拆模后12h内洒水养护，养护时间不小于7d。#10、在每层层间留置水平抗裂

11、分隔缝，层间保温板外钢丝网要断开，不得相连，在抹灰前在断开的间隙内用泡沫塑料填塞严密，外表用建筑密封膏嵌缝，要求缝隙平整、严密。#聚苯板与聚苯板水平接缝处用钢丝绑扎。#11、保温板面抹灰前需清除聚苯板酥松，空鼓部分和油渍、污物及灰尘等，界面剂如有缺损应补喷。#12、保温板面层抹灰应分层进行，以自下而上抹灰为宜，依据相关工程施工经验，找平层应首先采用外墙外保温砂浆找平，厚度15 mm左右。#13、应采取可靠抗裂措施，确保面层不开裂，严格控制抹面层厚度，抹抗裂砂浆厚度不能过厚，否则容易出现空鼓，坠落变形，必须待底层灰初凝以后，方可进行下一层抹灰。#（3）、注意事项：#1、钢丝网架板存放时，应按规格

12、型号分别立放，严禁接近烟火，不宜长期露天暴晒和雨淋。#2、装卸、起吊、运输过程中，应轻起轻放，严禁抛掷、碰撞和重压，吊装时应预防板边损坏。#3、保温节能材料在施工过程中应采取防潮、防水等保护措施。#4、冷热桥保温处理：#外挑构造柱及飘窗四周采用保温砂浆抹面处理。#5、外保温工程施工期间，以及完工后24h内，基层及环境温度不低于5。#6、夏季施工应避免阳光暴晒，在5级以上大风和雨天不得施工。#7、现场配制的保温砂浆及抗裂砂浆应配比正确，随抹随用，施工时间不得超过4h，且抗裂砂浆压折比应小于3。#8、粘贴面砖前需做水泥砂浆与钢丝网片的握裹力试验和抗拉拔试验。#9、面砖勾缝应采用柔性防水专用砂浆勾缝

13、，严禁用普通砂浆替代，且厚度应比面砖厚度薄23 mm。#10、饰面层涂料应采用弹性防水涂料且变形量应大于150%，柔性防水腻子层的变形量应为10%15%。#（二）屋面保温隔热工程施工技术措施#1、施工准备：#1 . 1 材料准备#1、松散材料：# 炉渣粒径一般为540mm，不得含有石块、土块、重矿渣和末燃尽的煤块，堆积密度为500800kg/m3，导热系数为0.160.25W/m# K。#2、聚苯板：#应有出厂合格证、检测报告，选用产品的厚度、规格应予设计要求一致，外形应整齐；#选用产品的密度、导热系数、抗压强度、燃烧性能应符合设计要求。#聚苯乙烯泡沫板性能指标#项次#项目#单位#性能指标#1

14、#表观密度#kg/m3#20#2#压缩强度#kPa#100#3#导热系数#W/（m . K）#0.041#4#氧指数#%#30#1 . 2施工人员准备# 1、专业工长应针对不同的施工工序对施工班组进行技术交底。# 2、施工人员应经过培训并经考核合格。#2、施工技术要求：#（1）施工顺序：#基层清理弹线分格管根固定隔气层施工保温层铺设抹找平层。#（2）施工要点：#1、屋面保温隔热工程的施工必须在基层（结构层）质量验收合格后进行。#2、铺设保温材料的基层（结构层）施工验收完以后，将预制构件的吊钩、铁件等进行处理，处理点应抹入水泥砂浆，经检查验收合格，方可铺设保温材料。#3、保温层的基层应平整、干燥

15、和干净。#4、在基层表面，用墨线弹出保温板铺设控制线。#5、穿过屋面结构的管根部位，应用细石混凝土填塞严密，将管根固定。#6、板状保温材料应紧贴（靠）防水层，错缝铺贴、铺平垫稳、拼缝严密平整、坡向正确，表面两边相邻的板边厚度应一致，板状保温材料的保温层厚度允许偏差为#5%，且不得大于4mm。#7、板间缝隙应采用聚苯颗粒保温砂浆材料嵌填密实。#8、找坡层为粒径在540mm，不含有石块、土块、重矿渣和末燃尽的煤块的炉渣，铺设时需配比均匀、分层敷设，按要求压实、表面平整，并按图纸要求找坡。#9、屋面找坡层施工完成后，应及时进行找平层和防水层的施工，避免其受潮、浸泡或受损。#（3）、注意事项：#1、板

16、状保温材料运输、存放应注意保护，防止损坏、污染和受潮，雨季应采取遮盖措施，防止水浸或雨淋。#2、聚苯保温板陈化时间自然养护条件下，不得少于42d，60蒸汽养护不得少于7d，以防止板材收缩变形产生裂缝。#3、保温板上面注意加铺铝箔防潮层。#4、严禁在雨天进行保温层施工。#（三）地下室顶板、阳台板底、飘窗板底、空调搁板底、楼梯间内侧等热桥部位工程施工技术措施#1、施工准备：#1 . 1 材料准备#（1）、应有出厂合格证、检测报告，选用产品的厚度、规格应与设计要求一致。#（2）、节能材料主要性能指标应满足以下要求：#聚苯乙烯泡沫板性能指标#项次#项目#单位#性能指标#1#表观密度#kg/m3#20#

17、2#压缩强度#kPa#100#3#导热系数#W/（m . K）#0.041#4#氧指数#%#30#胶粘剂性能指标#项次#项目/单位#性能指标#1#拉伸粘结强度/Mpa#（与水泥砂浆）#原强度#0.60#耐水#0.40#2#拉伸粘结强度/Mpa#（与聚苯板）#原强度#0.10，破坏界面在聚苯板上#耐水#0.10，破坏界面在聚苯板上#3#可操作时间/h#1.54.0#抹面胶浆性能指标#项次#项目/单位#性能指标#1#拉伸粘结强度/Mpa#（与聚苯板）#原强度#0.10，破坏界面在聚苯板上#耐水#0.10，破坏界面在聚苯板上#耐冻融#0.10，破坏界面在聚苯板上#2#柔韧性#抗压强度/抗折强度（水泥

18、基）#3.0#开裂应变（非水泥基）%#1.5#3#可操作时间/h#1.54.0#耐碱网布性能指标#项次#项目/单位#性能指标#1#单位面积质量（普通型）（g/m2）#kg/m3#160#2#耐碱断裂强力（经、纬向）（N/50mm）#kPa#750#3#耐碱断裂强力保留率（经、纬向）%#W/（m . K）#90#4#断裂应变（经、纬向）%#%#5.0# 1 . 2 施工人员准备# 1、专业工长应针对不同的施工工序对施工班组进行技术交底。# 2、施工人员应经过培训并经考核合格。#2、施工技术要求：#（1）施工顺序#基层清理 刷专用界面剂 配专用聚合物粘结砂浆 预粘板边翻包网格布 粘贴聚苯板 钻孔安

19、装固定件 聚苯板打磨、找平、清洁 中间验收 拌制面层聚合物砂浆 刷一遍专用界面剂 抹底层聚合物砂浆 粘贴网格布 抹面层聚合物抗裂砂浆验收#（2）施工要点#1、 清理混凝土墙面上残留的浮灰、油污等杂物及空鼓部位等。#2、 剔除顶板劈裂的混凝土块、夹杂物、空鼓等，并重新进行修补。#3、 要求粘贴聚苯板表面平整度偏差不超过4mm，超差时对突出混凝土面处进行打磨，对凹进部位进行找补（需找补厚度超过6mm 时用12.5 水泥砂浆抹灰，需找补厚度小于6mm 时用聚合物粘结砂浆实施找补）；#以确保整个墙面的平整度在4mm 内，阴阳角方正、上下通顺。#4、 施工使用的砂浆分为专用粘结砂浆及面层聚合物抗裂砂浆。

20、#5、 施工时用手持式电动搅拌机搅拌，拌制的粘结砂浆重量比为水:#砂浆=1:#5，边加水边搅拌；#搅拌时间不少于5min，搅拌必须充分、均匀，稠度适中，并有一定黏度。#6、 砂浆调制完毕后，须静置5min，使用前再次进行搅拌，拌制好的砂浆应在1h 内用完。#7、为增强聚苯板与粘结砂浆的结合力，在粘贴聚苯板前，在聚苯板粘贴面薄薄涂刷一道专用界面剂；#待界面剂晾干后方可涂抹聚合物粘结砂浆进行墙面粘贴施工。#8、 施工前，根据顶板的设计尺寸编制聚苯板的排板图，以达到节约材料、施工速度的目的。#聚苯板以长向水平铺贴，保证连续结合，上下两排板须竖向错缝1/2 板长，局部最小错缝不得小于200mm。#9、

21、 施工时预先指定某一基面处理完成的地下室顶板作为样板层进行样板间施工。#10、 粘贴聚苯板时，板缝应挤紧，错缝铺设，相邻板边厚度应齐平，施工时控制板间缝隙不得大于2mm，板间高差不得大于1.5mm。#当板间缝隙大于2mm 时，须用聚苯板条将缝塞满，板条不得用砂浆或胶结剂粘结；#板间平整度高差大于1.5mm 的部位应在施工面层前用木锉、粗砂纸或砂轮打磨平整。#11、 按照事先排好的尺寸切割聚苯板，从拐角处垂直错缝连接，要求拐角处沿建筑物全高顺直、完整。#12、 用抹子在每块聚苯板周边涂50mm 宽专用聚合物粘结砂浆，要求从边缘向中间逐渐加厚，最厚处达10mm；#注意在聚苯板的下侧留设50mm 宽

22、的槽口，以利于贴板时将封闭在板与混凝土间的空气溢出。#然后再在聚苯板上抹8 个厚10mm100 的圆形聚合物粘结砂浆灰饼，用条点法涂好聚合物砂浆的聚苯板必须立即粘贴在墙面上，速度要快，以防止粘结砂浆表面结皮而失去粘结作用。#当采用条点法涂抹聚合物粘结砂浆时，粘贴时不允许采用使板左右、上下错动的方式调整预粘贴板与已贴板间的平整度，而应采用橡胶锤敲击调整；#目的是防止由于聚苯板左右错动而导致聚合物粘结砂浆溢进板与板间的缝隙内。#13、 聚苯板按照上述要求粘贴后，用2m 靠尺反复压平，保证其平整度及粘结牢固，板与板间要挤紧，不得有缝，板缝间不得有粘结砂浆，否则该部位则形成冷桥。#每贴完一块，要及时清

23、除板四周挤出的聚合物砂浆；#若因聚苯板切割不直形成缝隙，要用木锉锉直后再张贴。#14、 聚苯板与基层粘结砂浆在铺贴压实后，砂浆的覆盖面积约占板面的 30%50%。#15、 网格布翻包：#从拐角处开始粘贴大块聚苯板后，梁等部位需进行耐碱玻纤网格布翻包；#即在基层上用聚合物粘结砂浆预贴网格布，翻包部分在基层上粘结宽度不小于80mm，且翻包网格布本身不得出现搭接（目的是避免面层大面施工时在此部位出现三层网格布搭接导致面层施工后露网）。#16、 聚苯板粘结牢固后，应在824h 内安装固定件，按照方案要求的位置用冲击钻钻孔，要求钻孔深度进入基层墙体内50mm（有抹灰层时，不包括抹灰层厚度）。#17、 固

24、定件个数按照图（1）要求放置（横向位置居中、竖向位置均分），任何面积大于0.1m2的单块板必须加固定件，且每块板添加数量不小于4个。#（1）固定件布置图#18、 操作时，自攻螺栓需拧紧，使用根部带切割刀片的冲击钻，切割刀片的大小、切入深度与钉帽相一致，将工程塑料膨胀钉的钉帽比聚苯板边表面略拧紧一些；#如此才可保证聚苯板表面平整，利于面层施工；#同时方可确保膨胀钉尾部膨胀部分因受力回拧膨胀使之与基体充分挤紧。#19、 聚苯板接缝处表面不平时，需用衬有木方的粗砂纸打底。#打磨动作要求为：#呈圆周方向轻柔旋转，不允许沿着与聚苯板接缝平行方向打磨，打磨后用刷子清除聚苯板表面的泡沫碎屑。#20、 聚苯板

25、预埋、张贴及胀钉施工完毕经监理验收合格后，在膨胀钉帽及周圈50mm范围内用毛刷均匀的涂刷一边专用界面剂。#待界面剂晾干后，用面层聚合物砂浆对钉帽部位进行找平。#要求塑料胀钉钉帽位置用聚合物砂浆找平后的表面与大面聚苯板平整。#这样做的目的是为了避免顶帽位置由于面层聚合物粘结砂浆过厚，将来在成活后的面层出现流坠、干缩痕迹。#21、 待塑料胀钉钉帽位置聚合物砂浆干燥后，用辊子在聚苯板板面均匀的涂一遍专用界面剂。#抹第一遍面层聚合物抗裂砂浆。#在确定聚苯板表面界面剂晾干后进行第一遍面层聚合物砂浆施工。#用抹子将聚合物砂浆均匀的抹在聚苯板上，厚度控制在23mm 之间，不得漏抹。#22、抹面层聚合物抗裂砂

26、浆粘贴面砖。#抹完底层聚合物砂浆后，待砂浆凝固至表面基本干燥、不粘手时，开始抹面层聚合物砂浆粘贴面砖。#23、 所有阳角部位，面层聚合物抗裂砂浆均应作成尖角，不得做成圆弧。#24、 粘贴面砖施工应选择施工时及施工后24h 没有雨的天气进行，避免雨水冲刷使面砖脱落，造成返工。#25、 在预留孔洞位置处，钢丝网架应断开，此处面层砂浆的留槎位置应考虑后补网与原网架搭接长度要求而预留一定长度。#面层聚合物抗裂砂浆应留成直槎。#26、阳台栏板内侧后贴聚苯乙烯板。#27、凸窗板等部分热桥采用保温砂浆抹面。#28、楼梯间内侧采用30mm厚保温砂浆抹面。# A、楼梯间内侧保温砂浆厚度为：#30mm；# B、施

27、工顺序# 基层墙面处理刷界面砂浆弹控制线贴灰饼、冲筋抹浆料保温层抹第一遍抗裂砂浆压入耐碱网布抹第二遍抗裂砂浆刷弹性底涂刮柔性腻子刷涂料# C、操作要点：# a、基层处理：# 1、清除墙体表面浮灰、油污等；#剔除墙面大于10mm 的凸起物。# 2、各种材料基层墙面均刷界面砂浆。# b、灰饼、冲筋必须用聚苯颗粒浆料，并控制保温层厚度，严禁使用普通水泥砂浆或混合砂浆作灰饼、冲筋。# c、保温层必须分层施工，每层厚度宜15mm左右，每遍间隔时间应在24小时以上，温度偏低时，间隔时间延长。#保温层施工自上而下进行。# d、最后一遍抹灰应达到灰饼、冲筋厚度，并用大杠搓平、保证墙面平整度。#保温层固化干燥后

28、，（一般5天）并经隐蔽验收合格后，方可下道工序施工。# e、将抗裂砂浆34mm均匀抹在保温层表面，立即将耐碱网格布压入，网格布搭接不小于50mm，网格布不能褶皱、空鼓、翘边，不得干接，并及时抹第二遍找平抗裂砂浆。# f、在抗裂砂浆施工2小时后刷弹性涂料，使其表面形成防水透气层。# g、刮柔性防水腻子使其便面平整光洁，腻子干燥后进行刷涂。#（四）塑钢门窗施工技术措施#施工技术要求：#（1）施工顺序#弹线找规矩 门窗洞口处理 门窗洞口内埋设连接铁件 塑钢门窗拆包检查 按图纸编号运至安装地点 检查塑钢保护膜 塑钢门窗安装 门窗口四周嵌缝、填保温材料 清理 安装五金配件 安装门窗密封条 质量检验 纱扇

29、安装#（2）施工要点#1、 弹线找规矩：#在最高层找出门窗口边线，用大线坠将门窗口边线下引，并在每层门窗口处划线标记，对个别不直的口边应剔凿处理。#2、 门窗口的水平位置应以楼层+50cm水平线为准，往上反，量出窗下皮标高，弹线找直，每层窗下皮（若标高相同）则应在同一水平线上。#3、 墙厚方向的安装位置：#根据外墙大样图及窗台板的宽度，确定塑钢门窗在墙厚方向的安装位置；#如外墙厚度有偏差时，原则上应以同一房间窗台板外露尺寸一致为准，窗台板应伸入塑钢窗的窗下5mm为宜。#4、 防腐处理：#门窗框两侧的防腐处理应按设计要求进行。#粘贴塑料薄膜进行保护，避免填缝水泥砂浆直接与塑钢门窗表面接触，产生化

30、学反应，腐蚀塑钢门窗；#塑钢门窗安装时采用连接铁件固定，铁件应进行防腐处理，连接件选用不锈钢件。#5、 就位和临时固定：#根据已放好的安装位置线安装，并将其吊正找直，无问题后方可用木楔临时固定。#6、 与墙体固定：# 混凝土墙体用射钉枪将铁脚与墙体固定，铁脚至窗角的距离不应大于180mm，铁脚间距应小于600mm。#（五）管道保温施工技术措施# 施工技术要求#（1）施工顺序#裁料 缠裹保温材料 包扎保护层#（2）施工要点#1、 立管保温时，每层应设一个支撑托盘，支撑托盘应焊在管壁上，其位置应在立管卡子上部200mm处，托盘外露厚度不大于保温层的厚度。# #2、 保温管道的支架处应留膨胀伸缩缝，

31、并用玻璃棉填塞。#3、 楼梯间及地下室不采暖房间明装管道，保温材料采用离心玻璃棉管壳（40mm厚）保温，按照管径留出搭茬余量，将料裁好，为确保其平整美观，一般应将搭茬留在管子内侧。#4、 埋地管道采用10mm厚橡塑海绵管壳隔热材料保温。#（六）散热器安装施工技术措施#施工技术要求：#（1）施工顺序#编制组片统计表散热器组对外拉条预制、安装散热器单组水压试验散热器安装散热器冷风门安装支管安装系统试压刷漆#（2）施工要点#1、 按施工图分段分层分规格统计出散热器的组数、每组片数，列成表以便组对和安装时使用。#2、 各种型号的铸铁柱型散热器组;i:1;s:27237:烤面包配方#烤面包配方#奶油餐包

32、#高筋粉 288g #糖 45g #盐 1 茶匙#干酵母 2 茶匙#水 125g #奶粉 12g#黄油 23#蛋 一个#其他：#鸡蛋一个刷表面#步骤：#1）发面-高筋粉+干酵母+奶粉+蛋+糖+盐+黄油#2）1-1个半小时就发现面团会有2-3倍大就可以拿出了#3）分割成30g重的小面团，一一滚圆后松弛10分钟，擀成长条。#4）把长条面卷起#5）把卷好的面再放在40度左右的地方2次发酵（半小时）#6）表面刷一层蛋液，摄氏180度烤1215分钟#熏火腿面包#高筋粉 3 CUPS#糖 1/4 CUP#盐 1 茶匙 #干酵母 2 茶匙#水 1/2 CUP #牛奶 1/2 CUP#黄油 1/4 CUP #

33、其他：#熏火腿切丝适量，鸡蛋一个刷表面 #步骤：#1）到5）步骤与上面都一样#6）表面刷一层蛋液，均匀撒上熏火腿丝，摄氏180度，烤1520分钟#俄罗斯面包#材料：#高筋粉240g（2杯）#低筋粉60g （ 1/2杯）#细砂糖48g（1/4杯） #5g（1小勺）#奶粉9g（1+1/2小勺）没有也可以不加#干酵母2小勺#全蛋1个 #蛋黄1个 #水135g（1/2杯+1大勺）#奶油36g（2+1/2大勺）#内馅：#cream cheese 100g（一种软cheese）#细砂糖20g #水果蜜饯50g #红黑葡萄干50g #杏仁片30g 也可以用椰茸代替#步骤：#1）发面-将材料1除糖、盐、奶油外

34、搅拌，陆续加入盐和糖（酵母不可以直接和糖和盐放在一起，否则酵母会死掉），分次放入奶油 然后发酵#2）它发酵它的，开始准备内陷：# #1.cream cheese 100g（其实我买的的那一盒子正好用了一半，多一点点没关系）拿出来放#室温软化，加糖20g搅均备用 #2.水果蜜饯有些个头大的放到机器里打一下，不要大太小加rum酒拌均（一种果子酒） #3）整形：#面团取出一大块擀成长方形，涂上cream cheese 均匀撒上果粒蜜饯# #卷起来封口向下，用刀切成两条，顶端不切断，切口朝上，两条扭成麻花放入烤盘，二次发酵。# #4）表面刷一层蛋液，撒一层椰茸，摄氏180度烤30分钟#问题：#新买的烤

35、面包机，照说明书操作，烤出来的面包边上很硬、皮厚。#有什么办法能让烤出来的面包皮，像商店里买的那样松软吗？#我觉得我是完全照说明书上作的。#机器型号是伊莱克斯均匀加热的那一种。#dearguang79回答：#用微波炉可以做面包，只要你的微波炉可以达到200度以上，即具有带烧烤性能的。#方法是：# #原料是：#1取一些面粉过筛，再取等量的奶粉，少量白糖，一点盐。#酵母， #2鸡蛋一个。# #做法：#1把材料1全部放在一起用水混和后发酵。#当第一次发酵后把它掀面后再按下继续第二次发酵。#当第二次发好后也同样掀面后待第三次发酵。# #2确认三次发好后，把它放在案板上做成面包丕，也可以根据个人的喜好包

36、入馅料。#然后把做好的面包丕密封后放在暖和处醒发二十分钟。# #3把烤盘刷油，放入面包丕，上刷蛋液（把鸡蛋打散成蛋液）。#微波炉（最好用烤箱）预热二XX时放入面包丕，先用底火烤十五分钟，然后再用上火烤五分钟即可 #香辣咖哩面包的做法 #【特点】 原味醇香,滋味鲜美 #【原料】 外皮用料：#中筋面粉 300克 糖 1汤匙 菜油1汤匙 发粉1汤匙 酵母（干）半汤匙温水1杯 面包粉适量 馅料:# 鸡肉（粒）150克 洋葱头1粒 蒜米2茶匙 杂豆150克 香辣即煮料1包 薯仔泥200 油2汤匙腌鸡调味料:# 调味素2茶匙 胡椒粉#茶匙 玉粟粉2茶匙 油1/2汤匙。# #【制作过程】 #首先把酵母和温水

37、搅溶，倒入外皮用料中，拌匀，搓成面团后，存放15分。#将鸡肉粒用馅料腌10分钟，洋葱切粒。#烧热油在锅中，爆香蒜米和洋葱头，加入腌好的鸡肉粒，杂豆和香辣即煮料，抄香,加入薯泥，捞匀。#把面团分成小球，每份包入1 汤匙馅料, 搓合，湿水，滚上面包粉。#烧热油,把面包炸至金黄色，捞起即可吃。# #丹麦面包的做法材料：#高筋面粉240克、低筋面粉60克、水120克左右、奶油30克、酵母7克、砂糖20克、食盐5克、鸡蛋50克、起酥油210克 #制作步骤：# #1、将酵母放入容器内，加入1-2汤匙温水搅拌均匀 #2、将蛋放在另一容器内打散，一边搅拌一边加入水、糖、盐，搅拌至糖完全溶化 #3、加入高粉、低

38、粉、酵母水搅拌成团 #4、移到工作台加入奶油拌匀 #5、用手往返揉搓，稍有筋度即可 #6、完成后把面团放入发酵箱，在22度-25度的环境中松驰20分钟（第一次发酵我是在锅里烧一点水，水烧到微微地起泡，关火，然后在上面放一个架子，把放着面团的容器置于其上，盖上盖子，约20分钟左右就发起来了） #7、用薄膜胶纸包好放入冷柜冷藏约1-4小时 #8、从冷柜取出后，先让面团放置回温，再用擀面棍擀开成2cm厚的长方形 #9、再下来就是叠被子了，总共叠三次，叠好之后冷藏15-20分钟，最后一次30分钟，然后再拿出来擀开成方形面片，然后按照自己想要的式样进行造型，造型完毕进行第二次发酵，我这边现在天气已经很热

39、了，所以置于室温下约40分钟就可以了。# #10、二次发酵完毕后，在面片上刷上蛋汁（不要涂在切口上），烤箱200度（先预热）烤18-20分钟。# #11、关于黄桃面包的造型：#先开出12*12CM一块的正方形面片，中间涂一点蛋汁，然后将四个角往里面折进去，捏紧，然后在第二次发酵完毕后在中间挤上卡士达酱，再放上黄桃片（这个可以自由变化，可以放肉松、其他水果等） #乳酪面包如何做法 #材料：# #全麦面包2片#沙拉酱1匙#沙拉叶数片#乳酪片50克#黄瓜1/3条#盐 #做法：# #1、在面包片上涂抹沙拉酱。#将清洗过的沙拉叶和乳酪铺在面包上。# #2、接着先切下数薄片的黄瓜，摆在起司上。#再把剩余的

40、黄瓜切成厚片，撒上盐和胡椒，铺在盘子的边缘及面包旁。# #给上班族的建议：# #用相同的材料可制作乳酪三明治。#携带时，黄瓜片另外包装。# #面包 #1.干酵母 1大匙 温水150毫升（150克）蛋1个 #黄油60克 糖60克（根据喜好，可以多加一些的） 盐1/2小匙 #高筋面粉250克 低筋面粉50克 奶粉18克 #2. 酵母溶于温水；#黄油加糖，盐打到松发（搅拌均匀，颜色泛白），加入鸡蛋，打散，拌匀，加入酵母水再次拌匀 #3.将面粉，奶粉与“2”中的混合物拌在一起。# #4.由于水分比较多，因为面团非凡粘，所以用擀面棍来搅拌。# #使劲拌啊拌，很费力气的。#搅啊搅，搅到面团光滑就好了 #5

41、.放暖和湿润处，基本发酵约1个小时 #（偶放微波炉，还放了碗开水进去， #差不多40分钟就发酵好了），大约发酵到2倍大 #6.用手将发酵好的面团轻轻下压，排出里面的气体。# #7.再次发酵约半个小时，取出，根据喜好，整理出需要的面包外形 #8.烤盘抹上一层黄油，或者垫上锡纸。# #整理好的面团放上烤盘，进行最后发酵 #9 .大约半个小时吧，面团发酵完成。# 烤箱预热180度，上下火，23分钟左右（最后几分钟根据表皮颜色自己调节火候） #超级美味的椰子面包 #面团材料 #A高筋粉210克 低筋粉56克 奶粉20克 细沙糖70克 盐1/2茶匙#B全蛋1个 汤种84克（14克高粉+70克水） #C水

42、85克 酵母6克 #D无盐奶油22克 #PS：#图中出现一个十分大的错误，就是盐跟酵母放在一起。#其实酵母跟糖、盐假如放在一起就会损害酵母的活性，面团就发不起来啦！#夹馅材料 #细砂糖20克 椰子粉1大匙 白兰地1杯 葡萄干80克 #做法：# #1将白兰地和萄萄干混合浸半小时 #2 将C料混合溶解 #3将A、B料混合，用打蛋机慢速搅拌。# #4当均匀后，转成中速继续搅拌到有筋性时加入D料 #5加入D料后搅拌到团光滑 #6基本发酵40分钟 #7将基本发酵完的面团收口朝下排气拍平成长方形 #8面团下撒看手粉，然后将面团擀成25CM*40CM #9面团擀好，把边缘略按平 #10用毛刷在面团上刷上一层

43、水 #11夹馅材料里的细砂糖和椰子粉拌匀，然后均匀地撒在面团上（按平处不用撒，方便收口） #12将白兰地浸过的葡萄沥干，平均地撒在面团上 #13面团由上往下卷 #14收口处捏合 #15面团平均分为8份。#筷子上粘上一些高粉，从面团中间按压下成蝴蝶状 #16最后发酵（38度，约40分钟） #17最后用180度烤约20分钟即可食用 #几种比较新颖的面包配方与制作方法#面包是一种营养丰富、组织膨松、易于消化吸收的食品，深受广大消费者喜爱，近年来在我国城乡发展很快，现介绍几种比较新颖的面包配方与制作方法，供广大面包生产者参考。# #1意大利乡村面包 配方：#高筋面粉1000克，食盐25克，干酵母30克

44、，改良剂15克，橄榄油30克，水约800克。# 制作方法：#（1）将全部原料放入和面机内慢速搅拌3分钟，再快速搅拌9分钟，充分搅打起面筋。#（2）将和好的面团放入掸了面的盘中，发酵3小时，然后分割成600克大小的面团，继续发酵1小时。#（3）表面撤干粉装饰，然后烘烤，温度200，40分钟。# #2犹太面包 配方：#高筋面包粉1000克，盐10克，水500毫升，即发干酵母10克，糖30克，改良剂10克，麦芽粉10克。# 制作方法：#（1）将所有配料倒入和面机，高速搅拌10分钟；#（2）把和好的面团分割成所需重量（45-60克）的小面团，揉圆静置15分钟；#（3）将醒发好的小面团由上而下，在中央用

45、手指顶出一个洞，使面团形成圆圈；#（4）将圆圈形面团放在烤盘中进行最后发酵20分钟（温度35，湿度80）；#（5）待面团发酵至1倍时，取出放人沸水中，双面过水后，立即捞出，放在烤盘上，用200炉温烘烤25分钟左右，上火时间200-180，下火180-150。# #“全麦犹大面包”的配方为：#高筋面包粉650克，全麦粉350克，食盐10克，水500毫升，即发干酵母10克，糖30克，改良剂10克，麦芽粉10克。#制作方法同上。# “洋葱芝麻犹大面包”是在犹太面包配方中加入适量的炸洋葱丝，在沸水中双面过一下，粘上芝麻，进行烘烤。#其他过程同犹太面包的制作。# “培根犹太面包”是在犹太面包的配方中加入

46、适量的烟熏肉碎丁。#其他过程与犹太面包相同。# #3金玉米面包 #配方：#面包专用粉5000克，金玉米预拌粉1400克（由玉米粉、小麦胚芽、香料等混合而成），鲜酵母250克，水3700克，面包松软改良剂45克，人造奶油130克，食盐115克，榛子仁（或核桃）1200克，葵花籽仁600克，葡萄干1200克。# 制作方法：#（1）将以上所有原料进行搅拌：#慢速5分钟，快速3分钟。#搅拌后加入所有果仁，搅拌均匀；#（2）在室温条件下进行发酵，约20分钟；#（3）分割成700克的面团，揉圆后静置10分钟；#4）将面团揉圆，表面粘上白芝麻，进行最后发酵，在30-40条件下，发酵30-40分钟，湿度为70

47、-80；#（5）在焙烤之前，用刀在面团上划上花纹，炉温在250时入炉，喷蒸汽炉温降至220。#焙烤30-40分钟。# #4黄豆面包 配方：#：#黄豆预拌粉1000克，水1250克。# ：#面包专用粉4000克，食盐90克，即发干酵母60克，改良剂25克，水2200克，泡好的黄豆预拌粉（）2250克。# 制作方法：#（1）将配方中的黄豆预拌粉加温水浸泡1-2小时，黄豆预拌粉内含丰富的粗纤维、植物蛋白。#若在当地买不到黄豆预拌粉，可根据自己的喜好配制。#将黄豆烤熟并压碎，小麦麸皮也略微烤一下，再加入部分裸麦粉一起搅拌。#（2）将配方中所有原料混合，在和面机中进行搅拌。#慢速5分钟，快速5分钟，（3

48、）面和好后放在案子上醒发10-20分钟。#（4）将面团切成700克大小，并揉成球，再次醒发10-20分钟。#（5）将球状面团搓成梭形，底部粘面放在烤盘上，待其发至34时，将其翻过来，进行烘烤。#烤炉温度250，烘烤30-40分钟。# #5豆沙馅面包 配方：#A：#高筋面粉2100克，即发干酵母45克，面包改良剂20克，糖150克，水1300克。# B高筋面粉900克，糖600克，鸡蛋240克，食盐30克，黄油150克。# c豆沙馅：#红豆2500克，糖2500克，食盐少许，水适量。# 制作过程：#（1）将A料全部投入缸内一起搅拌，发酵1小时。#（2）将B料放入缸内和A料一起搅拌至光滑，取出发酵

49、5分钟，制成面剂待用。#（3）制豆沙馅：#将C料红豆用水洗净，加足水煮熟，再加糖熬至黏稠，加少许食盐待用。#（4）将面团分割成50克的面剂，用每个面剂包入30克豆沙馅。#（5）醒发时间：#20-30分钟，醒发温度35-40，相对湿度80。#（6）炉温：#200，上色后降温至180，烘烤时间10-15分钟，呈金黄色。# #6巧克力面包 配方：#A：#巧克力馅的配方：#牛奶750克，白糖1650克，富强粉190克，淀粉375克，可可粉265克，黄油100克，水1650克。# B：#甜面团配方及制法同“豆沙馅面包”。# 制作方法：#个巧克力馅的制法：#（1）将牛奶、白糖、水加热到80。#（2）把过筛

50、的富强粉、淀粉、可可粉及白糖放入，搅拌均匀，并开大火熬开，放入黄油，晾凉待用。#B：#面包制法：#（1）将甜面团分成50克的等分面剂，包入30-50克馅料。#（2）放入醒发箱内，醒发时间为30-40分钟，温度为30-35，相对湿度为80。#（3）醒发完毕，涂上蛋液，放入炉温为200的烤炉内烘烤10分钟，呈金黄色即可。# #7圣诞面包 配方：#高筋面粉1000克，牛奶300克，干酵母15克，食盐15克，白糖160克，酸奶200克，黄油160克，鸡蛋3枚，面包改良剂4克，柠檬香油适量。#馅料配方：#即溶吉士粉300克，水1000克，蜜饯水果150克，腰果碎150克。# 制作方法：#（1）把配方中的

51、原料一起搅拌至面团面筋完全扩展，面团温度28。#（2）基本发酵20分钟，分割、滚圆，再松弛15分钟。#（3）造型：#制成三角形，把三个角擀开，中间保持一定厚度，把馅料放在中间，用擀开的三个角包住馅心，反转放置，呈三角形。#（4）最后醒发60分钟，温度35，相对湿度75。#（5）涂蛋液，剪若干小三角口，挤上各色耐热果占。#（6）用上火190，下火180丸烘烤。# 馅料的制法：#把即溶吉粉和水搅拌均匀，再拌入蜜饯和腰果碎。# #8火腿奶酪面包配方：#A：#面包专用粉1000克，酸枣粉30克，猪油30克，食盐20克，干酵母20克，水730克。# #B馅料配方：#洋葱丁300克，火腿丁300克，色拉油

52、50克，香叶2克。#表面装饰料：#木扎瑞拉奶酪。# 制作方法：#（1）将炒锅烧热，放入色拉油和洋葱丁炒香，加入香叶和火腿丁，炒2分钟后取下，晾凉待用。#（2）将和好的面团发酵30分钟后，平均分成3份，再次发酵30分钟。#（3）把发好的面团抖开、夹馅、卷 起，放人醒发柜内醒发，（4）烤前斜划三刀（见馅为止），喷少许水，粘上奶酪片。#6）用210炉温，烘烤至金黄色。# #9、奶油面包#原料配方 特制粉50公斤 白糖6公斤 糖精7.5克 奶油5.75公斤 植物油（擦槽子用）1公#斤 鸡蛋2.75公斤 奶油香料20毫升 盐250克 酵母350克#制作方法 （1）鼓醪子：#醪子的用量占面粉的40%。#（

53、2）调粉：#把辅料和醪子放入调粉机，加水10公斤左右搅拌均匀倒入剩余的（60%）面#粉，调至均匀待发酵好后，可成型。#（3）成型：#100克重的奶油面包要165克下秤，先将面团搓成圆球，然后搓长，放入槽#内发酵，使之成型。# 10、乳白面包#原料配方 特制粉250公斤 白糖22.5公斤 植物油15公斤 鸡蛋1公斤 奶粉6.5公斤 奶#油2.5公斤 盐2.5公斤 酵母2公斤 白脱香料10克。#制作方法 （1）鼓醪子：#加水约32%左右，因加入的辅料多，量大，面团吸水量小，所#以水要严格控制，不可多加。#醪子要小，只需占面粉用量的27%左右即可。#先将2公斤酵母用水调开，加糖200克（是酵母培养基

54、），放置1530分钟酵母活化。#加#温水35公斤（包括酵母液中水量）、面粉67.5公斤，调匀后在温度2728#（2）调粉：#加温水45公斤、植物油12.5公斤及所有其它配料，开动搅拌机调匀后，将#醪子按比例加入，调开后，除留下3.5公斤补面外，其余179公斤面粉按比例分批加#入。#最后加入留下的全部植物油。#调好的面团在温度2526#（3）成型：#250克重的面包需400克下秤，将面团搓成鸭蛋形，结口向下，摆在铁盘#上，将槽子扣在面团上，在温度30左右发酵约2小时，待面团发起距槽子底1厘米#时，即可烘烤。#（4）烘烤：#炉温在200左右，烘烤约17分钟即可成熟，面包表皮呈金黄色，内瓤成层，冷却

55、后包装。#乳白面包中含有大量的奶粉，奶粉的营养价值很高，增强了乳白面包的营养成分，并使乳白面包具有独特的乳香味。#一、花面包 主料用特制粉或标准粉，其辅料配方与高级面包同。#操作工艺不同槽子面包，而是将面团制成各式各样的图案或各种动物形状。#如：#蝴蝶面包、金鱼面包、鸽子面包、大虾面包、羊角花面包、卷油花面包等。#面包的表面刷有蛋液，多粘有芝麻或用牛奶浆子（亦称黄浆子，是用牛奶500克、白糖400克、面粉200克、鸡蛋200克、#水100克搅拌均匀调开上炉熬成糊状，冷却后可用）、奶油花、蛋白花等装饰的花纹。#这种面包因花色新颖、美观，很受青少年欢迎。#原料配方 面粉250公斤 糖35公斤 植物

56、油15公斤 鸡蛋20.5公斤 盐1公斤 酵母2公斤#制作方法 1.鼓醪子：#花面包要求醪子大，约占面粉用量的45%。#将2公斤酵母用温水调开，加糖200克，放置1530分钟使其活化后，连同酵母液加水共55公斤，调匀后加入面粉112.5公斤，在温度28左右发酵45小时。#2.调粉：#加水50公斤、植物油5公斤及其它配料，调匀后，加入125公斤面粉，留下10公斤左右的面粉作补面。#面团快要调好时，加入10公斤植物油，在温度2830发酵1.52小时。#3.成型：#100克重的花面包需175克下秤，将面团搓圆后放置5分钟就可做型。#花面包的式样多，做型方法各有不同，一般花面包将面团擀成片，再要刀切成各

57、种花样。#将做好型的面包置于铁盘上，在温度38左右发酵1小时。#因花面包糖多、料大并刷有蛋液，所以炉温在200180烘烤1215分钟即成熟。#二、海味面包（也称南味面包）#原料配方 面粉50公斤 白糖6公斤 植物油2.75公斤 鸡蛋7公斤 葡萄干250克 味精#100克 酵母500克 盐250克#制作方法 1.鼓醪子：#醪子的用量占面粉用量35%。#2.调粉：#将5.25公斤的糖、5.75公斤的鸡蛋、100克味精、250克盐加12.5公斤左右#的水和醪子调匀，再加30公斤面粉（留2.5公斤做渣子和浆子面）调匀后，加1.75公斤#植物油搅拌，发酵好后即可成型。#3.成型：#200克重的海味面包要

58、325克下秤，先将面包搓成球再做鱼形，面团表面沾上渣子再发酵。#4.渣子：#用1.5公斤面、1公斤植物油、100克蛋、500克白糖混和在一起搓成渣子。#5.浆子：#用1公斤面、250克糖、1.25公斤开水、150克鸡蛋冲熟搅匀。#6.烘烤：#炉温在220左右，烘烤时间约为15分钟左右，出炉凉后装箱。#海味面包表皮呈金黄色，因配料中加入了特殊物质味精，使面包内瓤起层，味道鲜美。#三、果脯面包（也称果子面包） #配料与高级面包同，再加入各种果脯（桃脯、杏脯、梨#脯、青红丝、青梅、瓜条、葡萄干等）、果仁（核桃仁、瓜子仁、花生仁等）及桂花#等。#这种面包带有果制品的特殊风味。#这里仅列举几种果脯面包的

59、配料。#哈尔滨果脯面包配方 物质粉50公斤 砂糖9.5公斤 豆油4公斤 鸡蛋4公斤 酵母350#克 盐100克 果脯2.5公斤 青梅2.5公斤 葡萄干2.75公斤 核桃仁2.75公斤#天津果子面包配方 特制粉50公斤 砂糖8.5公斤 植物油2.5公斤 精盐250克 鸡蛋#1.75公斤 酵母500克 果料15公斤 青红丝2.5公斤 桂花250克#上海桂花面包配方 标准粉50公斤 砂糖5公斤 饴糖8公斤 植物油2公斤 精盐400克 鸡#蛋6公斤 酵母500克 糖精10克 桂花500克 桂花香精30毫升#以上几种配方的果脯面包的特殊成分是添加了果料，富有营养。#需要的醪子少，而且发酵一次面醪即可。#

60、醪子用量#占面粉总量的20%（即10公斤）。#先将150克酵母活化，酵母和温水共5.5公斤搅拌均匀#后，加入面粉10公斤，调好后在室温2728下发酵4小时。#2.调粉：#将糖、油、糖精、食盐、蜂蜜500克和醪子放入调粉机内，加水16公斤左右（严格控制好加水量），搅拌均匀，倒入80%的面粉再搅拌，因面团较硬调不开时用杠子压，压至均匀后，发酵1520分钟。#3.成型：#50克的面包圈要下秤60克，将面团搓成圈后发酵30分钟，然后将面包圈放入开水中（水中加有糖250500克，蜂蜜500克）煮5分钟左右，此时面包圈表面淀粉充分糊化，形成洁白光亮的糊精。#又因吸附了水中的糖分（葡萄糖和果酱）和蜜汁，蜂蜜

61、中的主要成分为转化糖（果糖与葡萄糖的混合体），其中果糖约占37%，葡萄糖约占36%，#还有部分色素、芳香物质、有机酸等，使面包圈糖化得很好，易上色并带有蜂蜜特有的香味。#4.烘烤：#将煮出来的面包圈捞出来，摆到木板上送炉内烘烤。#烘烤面包圈要用木炭炉，明火烤约2分钟，面包圈上的水气烤干后即可取。#把面包圈摆在木锹上，再送入炉内，明火烘烤810分钟，使面包圈呈金黄色，具有光亮、香脆、酥甜并带有焦糖香和蜂蜜香交织在一起别具一格的香味。#冷却后每10个一串，颇受儿童欢迎。#是哈尔滨#市特产之一。#蛋黄面包#原料配方 # 富强粉50公斤 鸡蛋黄10公斤 白糖7公斤花生油0.5公斤 鲜酵母1公斤 水18

62、公斤 盐400克#制作方法#1.鲜酵母切碎后放入温水中。#将鸡蛋清和黄分开，取5公斤蛋黄加入白糖和盐搅匀后放入水中，再加进面粉，和成软面团。# 2.将面团放在面案上，盖上棉被。#30分钟之后面团涨发，搓要揪剂，使每个剂子重165克左右。#将剂子揉成椭圆形的面坯，放入烤盘，盖上湿布，在30的保温箱放置1小时。#待面团涨发至原来体积的两倍时，进烤炉烘烤即可。# 果子面包#原料配方 # 特制粉25公斤 白砂糖4.5公斤精盐300克 酵母250克 鸡蛋1.25公斤 葡萄干4公斤#制作方法 # 先将原、辅料过筛过滤，然后将7.5公斤面粉，250克酵母加水和成面团，待发酵成熟后，再把剩余的原、辅料放入和好

63、面团（注意葡萄干等果料要在最后加入，否则面团容易变色），等发酵成熟后，即可整型装听子，起发后刷上淀粉浆子，上面再刷上蛋黄液，入炉烤熟即成。# 枣泥面包#原料配方 # 面粉50公斤 小枣3公斤 白糖4公斤 鸡蛋2.5公斤 鲜酵母1斤花生油0.5斤 红糖2斤 水25公斤盐300克#制作方法 # 1.把小枣洗净后控干，用木锤把枣砸平，去核留肉，把枣肉放在铝锅中加4公斤水烧开，再改用微火把汤汁烤尽，取出晾凉后放入干净的绞肉机内绞两遍，再拌入2公斤红糖，即得枣泥。# 2.把鲜酵母切成薄片，放进35的温水中，加入3.5公斤白糖，1.3公斤蛋清搅匀，投进面粉，在和面机中和成柔软的面团，然后取出放在面案上，盖

64、上棉被，半小时后面团涨发，切开面团，看到截面有黄豆粒大的气孔时，即可搓条揪剂，每个剂子重160克左右，将剂子揉圆并擀成饼，在每个饼心抹上15克枣泥，放在烤盘上，合成半月形，在相合处露出一圈枣泥。#盖上湿布，放进;i:2;s:25362:江苏省兴化顾庄等三校届上学期九年级期中考试语文试题附答案481454#江苏省兴化顾庄等三校2015届上学期九年级期中考试#语文试题#积累与运用（共30分）#1请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。#（4分）#我俯身倾听着，分bi#n着，心神犹如r#ng于水中，随泉而流，游遍鼎湖；#又好像泉水汩汩l过心田，冲走污垢，留下

65、深情，任我品味，引我xi#想。#2请选出下列句子中标点使用有误的一项（）（2分）#沃尔沃汽车工厂是中国、比利时、瑞典三方经济技术合作的典范，在“中国投资”和“欧洲技术”之间架起了一座互利共赢的桥梁。# 故乡选自呐喊（鲁迅全集第一卷，人民文学出版社1981年版）。# 若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车，”有何用处？#我问那个卖牡蛎的人：#“应该付您多少钱，先生？#”#3下列句子中没有语病的一项是（2分）#A我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。#B党的群众路线教育实践活动能否见成效，就要看各地在后一阶段贯彻的力度。#C通过学校开展系列主题活动，使广大学生成为实现“中国梦

66、”和中华民族伟大复兴的主力军。#D学术研讨会结束后，全体与会者和外省参会成员在广场合影留念。#4根据提示补写名句或填写课文原句。#（8 分， 每题1 分）# ，壮心不已。# 操千曲而知音， 。#为川者决之使导， 。# ，并怡然自乐。#急湍甚箭， 。# ，在河之洲。#且壮士不死即已，死即举大名耳， ！#我在朦胧中， ，上面深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。#5.名著阅读。#（6分）# （1）（1）下列关于文学名著内容及常识的表述正确的一项是（2分）#A格列佛游记是英国作家笛福创作的长篇讽刺小说,写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历,反映了十八世纪前半期英国的社会现实。#B格列佛游记讲

67、述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的有趣经历，想像奇异，讽刺尖锐而深刻。#C格列佛帮助小人国将不来夫斯古的军舰全部击沉在海港，赢得了战争的胜利。#D在格列佛游记中，格列佛在大人国里遭到一种像人的名为“耶胡”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马“慧骃”来给他解了围。# （2）回忆选文宫廷游戏和语言的妙用，回答问题：# 利立浦特小人国用什么方法选拔官员？#蓝红绿三色丝线影射什么？#（2分）# # 我们来到了语言学校。#三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？#（2分）# #6.专题与语文实践活动。#（8分）#去年10月12日气候传播国际会议在北京举行，

68、以推动全社会应对气候变化的自觉行动。#为了响应这一号召，我市某中学决定举办“应对气候变化，从我做起”综合实践活动，现邀请你一同参与。#【关注气候】2014年夏季，中国南方持续高温，北方则连遭暴雨。#各地轮番上演的极端天气正是气候变化的严重后果之一。#为了让人们认识到关注气候变化的重大意义，学校宣传队拟了一副对联，上联是“关注气候变化”，请你对出下联：# （2分）#【解说气候】“立冬”节气在每年的11月7日或8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。#但是，我国北方地区农历八月就已进入冬季，有古诗为证“胡天八月即飞雪”，而我们兴化地区，现还处在深秋，平均气温在15左右。#请你运用物候学的知识解释

69、这一现象。#（3分）# #【应对气候】小华的妈妈看了气候变暖的报道，忧虑地说：#“这样下去可不得了，但我们普通群众也无能为力啊！#”其实，作为普通群众，同样能够为应对气候变化作贡献。#如果你是小华，应该劝妈妈怎么做呢？#（3分）# 二、阅读理解（共60分）#（1）阅读刘禹锡望洞庭，完成第7题。#（6分）#湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。#遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。#【注】长庆四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，观望洞庭湖的景色，写下了这首诗。#7下列诗文中同样是描写洞庭湖景色的一项是（2分） #A潮平两岸阔，风正一帆悬 B孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低#C自非亭午夜分，不见曦月 D

70、吴楚东南坼，乾坤日夜浮#请从修辞手法或情景交融的角度赏析划线的诗句。#（2分）# #请分析作者在诗中流露的思想情怀。#（2分）# #（2）阅读鲁相嗜鱼，完成811题。#（14分）#公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。#其弟子谏曰：#“夫子嗜鱼而不受者，何也？#”对曰：#“夫唯嗜鱼，故不受也。# 夫即受鱼，必有下人之色；#有下人之色，将枉于法；#枉于法，则免于相。#虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。#既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。#”#【注释】唯:#正因为。#即：#假如。#下人：#迁就他人。#枉：#歪曲。#给（j）：#供给。#8根据要求，完成下列两小题。#（6分）

71、#（1）请解释下列句中加点词的意思。#（4分）# 相鲁而嗜鱼（ ） 故不受也（ ）# 其弟子谏曰（ ） 则免于相（ ）#（2）下列句中加点词的意义和例句相同的一项是（ ） （2分）#例句：#夫子嗜鱼而不受者#A佣者笑而应曰 B收而攻蕲#C借第令毋斩，而戍死者固十六七 D为坛而盟#9请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。#（2分）# 一 国 尽 争 买 鱼 而 献 之#10请用现代汉语翻译下面的文言句。#（4分）#（1）夫子嗜鱼而不受者，何也？# #（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。#（陶渊明桃花源记）# #11请结合文章内容分析公孙仪的性格特征？#（2分）# #（三）阅读下面说明文，完

72、成1214题。#（10分）#雾是一种常见的天气现象。#当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。#雾有轻重之分。#当水平能见度在110千米时称为轻雾，水平能见度低于1千米时称为大雾，水平能见度在500米以下的称为浓雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾等几种。#雾到底是怎样形成的呢？#让我们来看看生活中的一个现象：#在做饭时，大家总能看到锅的上方有雾气产生，雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大、维持的时间长而已。#空气中能容纳一定量的水汽。#白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；#但是

73、到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。#凌晨时分空气温度低，所以大雾经常出现在早晨。#太阳升起后，由于温度的升高，小水滴或小冰晶又变成水汽或降落到地面，雾又渐渐消散了。#大雾天气不仅对交通影响很大，而且还危害农业。#如果连续几天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响作物生长，诱使病害发生。#如小麦抽穗时遇上3天以上大雾，就容易引起赤霉病。#专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。#据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生

74、物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。#人们如果在雾中锻炼或散步，随着活动量的增加呼吸会加深、加快，这样就会更多地吸收到雾中的有害物质，极易诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。#所以，在有雾的天气里，人们应当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。#既然大雾能给人们带来危害，那么人们能不能消除迷雾呢？#回答是肯定的，可以进行人工消雾。#所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。#雾可分为雾区温度高于0的暖雾和低于0的过冷雾。#目前一般有三种消暖雾的方法：#一、加热法。#对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。#二、吸湿法。#播撒盐

75、、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽附着在凝结核上成为大水滴。#三、人工搅动混合法。#用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。#12从雾的形成看气温与水汽的关系，归纳正确的一项是（2分）#A气温愈高空气中所能容纳的水汽愈多 B. 气温愈低空气中所能容纳的水汽愈多#.气温愈高空气中所能容纳的水汽愈少 D.气温的高低与空气中所能容纳的水汽关系不大#13大雾天气有哪些危害？#请分条概括。#文章说明大雾危害时有详有略，作者为什么这样安排？#（5分）# #14请分析第段划线句子的表达作用。#（3分）# #（四）阅读百无一用非书生一文，回答15

76、17题。#（10分）#常有人言：#“百无一用是书生。#”其实大谬!# 君不见：#蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；#西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；#蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；#北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；#康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。#虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。# “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？#”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”

77、的豪迈激情，让中国大地换了人间。# 意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；#书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；#楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。#悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是包括他们在内的千百万人民群众智慧的结晶。#由此可见，百无一用非书生!# 知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!# 国家的竞争中，科技和知识的实践者书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!#科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华

78、。# 百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。#真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；#笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子，而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!# 百无一用非书生，天生书生必有用!#15文章第段说“由此可见，百无一用非书生”，请结合文章一段，简要分析作者是如何得出这个观点的。#（3分）# #16如果为第段补写一个事实论据，你认为应该选写古代的还是现代的？#外国的还是中国的？#请先作出判断，然后根据判断，为第段划线句补写一个具体的事实论据。#（3分）# #17结合具体语境，回答下列两小题：#（1）你怎样理解第段中“寻章摘句”一词

79、？#（2分）# #（2）真正“有用”的书生具有怎样的精神？#（用原文回答，2分）# （五）阅读安宁的轻放，完成1821题。#（20分）#走廊里的声控灯，很早以前就坏了。#每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。#其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。# #父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。#不过是几分钟的工夫，他

80、便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。#然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：#“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。#” #父亲却扭过身来，正对着我，说：#“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？#” #我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。#” #父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。#有

81、人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。#而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。#那脚步的失措，看上去有些逃的意思。# #我在晚饭的时候，便抱怨他，说：#“何必对陌生人这样殷勤？#他们指不定在心里觉得你有毛病呢。#”父亲呷下一口酒，道：#“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？#所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？#” #几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，

82、可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。#气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。#父亲得知后将我拦住，说：#“钱既然已经借出去了，就不必再催了。#”我不解，说：#“难道就让这笔钱白白地给他了不成？#这样不守信用的人，你又何必跟他客气？#” #父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：#“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；#假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？#一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。#” #我依然心里憋闷，说：#“可是我觉得这个人根本就是故意

83、忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。#” #父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：#“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？#况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。#”# 隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。#人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的

84、刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。# #18. 文章写了父亲哪四件事？#请简要概括。#（4 分） # #19.联系具体语境，回答下列两小题。#（8分）#（1）请结合上下文谈谈第、段中加点的“光明使者”的含义。#（4 分）# #（2）文章第段写路人的表现用了哪些描写方法？#有什么作用？# （4 分）# #20.说说第段中划线句子的表达作用。#（4分）# #21.阅读下面的链接文字并回答问题。#（4分）#【链接】到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！#”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！#”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。#（孔乙己）#欠债还钱，本是天经地义。#

85、文中父亲却劝“我”不要催促，孔乙己的掌柜也没有催着讨要孔乙己的欠债。#两人做法，看似相同，实则迥异。#请你结合文章内容分析“父亲”和“掌柜”的做法有何不同。# #3、作文（60分）#22. 读下面几行诗，按要求作文。# 我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天# 我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间# 我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐# 我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴# .# 请以“原来我没懂”为题写一篇文章。# 要求：#除诗歌外，文体不限；#不少于600字；#文中不得出现真实的地名、校名、人名。#参考答案#（2）（3分）因为纬度的差异，

86、我国各地进入冬季的时间不一，越往北，气温越低，冬季来得越早。#漠河在我国的最北面，近期平均气温都很低，所以冬季来得最早；#而兴化地区在我国的中南部，近期平均气温在15左右，所以还没有进入冬季。#（3分）妈妈，只要我们从自我做起，从日常生活做起，我们普通群众同样可以为应对气候变化出力。#比如出门多骑自行车，少开摩托车；#随手关灯、关电视；#夏天少开空调；#家里栽养绿色植物；#购物多用竹制或环保菜篮、少用塑料购物袋等等，我们努力吧。#11.（2分）公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就会有失公正。#这表现了他清醒自律、廉洁奉公的思想性格。#（译文）公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜

87、欢吃鱼，全国的人都争相着买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。#他的弟子劝他说：#“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？#”他回答说：#“我正因为爱吃鱼，所以我才不接受。#假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的脸色；#有迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法律；#歪曲和破坏法律我就会被罢免相位。#虽然（我）爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。#如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管（我）爱吃鱼，但别人不用送给我鱼，我能够长期自己供给自己鱼。#”12（2分）A#13（5分）1、大雾天气影响交通。#2、大雾天气危害农业。#3、大雾天气危害人体健康。#（3分，1点1分）大雾对交通

88、的影响众所周知，所以略写，而对人体的危害具有隐蔽性，所以详写。#（2分，1点1分）#14.（3分）运用列数字、作诠释、分类别的说明方法（只要答到2点得2分），具体准确的说明了雾的种类（1分）。#15首先指出“百无一用是书生”说法的错误，接着举例对错误观点进行批驳，最后论证书生对社会发展的重要作用，并顺理（势）得（推）出自己的观点：#百无一用非书生。#16略。#（所举事例必须扣住第6段的中心，扣1分）#17（1）（2分）“寻章摘句”原指读书只会摘记一些词句，不做深入研究，缺乏创造性。#（1分）这里是批评那些只知道死扣书本，脱离社会实践，无法为社会作出贡献的人。#（2）（2分）以天下为己任，为生民

89、立命，为往圣继绝学，为万世开太平（每点0.5分）。#18父亲为公共走廊换灯泡；#父亲打扫公共楼梯；#父亲主动与陌生人点头微笑；#父亲劝我不要催促朋友还钱。#（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分） #19“光明使者”一语双关（1分），一指购买并换好灯泡，从而使“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”的父亲（1分）；#二指只要个个都能不斤斤计较，心存善良，并付诸行动，那么人人都能成为给别人带来方便、温暖和光明的人（2分）。# #动作、神态的描写（2分），写路人的不安与慌乱，与父亲形成对比（或用路人的表现反衬父亲），突出了父亲的热情友善。#（2分）。# #20. 照应了题目“轻放

90、”（ 1分）；#点明全文主题（1分），告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待；#（1分）收束全文，使文章结构完整。#（1分）。#21.父亲劝“我”不要催促，表现了父亲宽容平和的性格和为人处事的智慧（2分）#掌柜不再讨要，表现了孔乙己在他心中连十九个钱都不如（或“孔乙己地位的低下”），反映了人与人之间的冷漠。#（2分）（4分，言之有理即可）#22作文#书写4分放在基础等级分内。#先按45分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。#每三个错别字扣1分。#扣完4分为止，不倒扣。#发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；#其中

91、一点突出的可评至发展等级满分。#不足字数，每少50字扣1分。#基础等级50分（含书写分）#好（5041）#较好（4031）#中（3021）#差（200）#符合题意#中心明确#内容充实#感情较真挚#结构完整#语言流畅#符合文体要求#基本符合题意#中心基本明确#内容较充实#有感情#结构基本完整#语言较通顺#符合文体要求#题意有些偏离#中心不太明确#有些内容尚有感情#结构不太完整#语言不够通顺#基本符合文体要求#完全偏离题意#无中心#没有什么内容#没有什么感情#结构混乱#语病较多#不符合文体要求#书 写 分 （4分）#4分#3分#2分#10分#字体端正，书写正确，#卷面整洁#字体端正，书写正确，卷面

92、无涂改#字体清楚，错别字#合计三四处#字体潦草、难看、 错别字多#发展等级分10分#深刻透彻#生动形象#有文采#有创新#透过现象看本质#揭示问题产生的原因#预感事物发展的趋向和结果#恰当运用多种表达方式#细节生动形象#有意境#用词生动，句式富于变化#恰当运用修辞手法#文句有内涵#构思巧妙，材料新鲜，见解新颖#推理想象有独特之处#有个性特征#;i:3;s:10555:篮球三步上篮 教学设计#高中体育与健康课堂教学设计#篮球三步上篮#一、教学设计指导思想#本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部

93、分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。#立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。#教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。#二、教材分析#篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。#三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也

94、有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。#三、学情分析#本课的授课对象是高二年级学生。#共有60人。#对篮球活动积极性很高,但对篮球活动的技战术知识了解并不多。#本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。#四、教学目标#1、认知目标：#通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。#2、技能目标：#通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。#3、情感目标：

95、#培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。#五、教学重难点：#重点：#掌握运球和三步上篮的动作方法、要领#难点：#提高学生的控球能力和三步上篮的节奏#六、教学方法#本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。#通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。#七、教学过程#本节课教学过程分为：#激发兴趣、热身导入；#师生互动、自我展示与评价；#身心恢复三个阶段。#

96、（一）激发兴趣，热身导入#1、课堂常规：#体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。#2、#游戏：#胯下滚球通过小组滚球接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。#（二）师生互动，自我展示与评价#1、运球接力比赛：#尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。#2、#三步上篮练习#小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。#教师示范三步上篮#小组练习三步上篮#分层次练习三步上篮#1）近距离运一次球三

97、步上篮#2）三分线外自己运球三步上篮#3）不同方向运球三步上篮#让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。#自我展示三步上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。#（三）身心恢复#1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）#2、小组评价#3、.教师做课后小结#4、安排课后练习，宣布下课#5、回收器材#通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。#高中体育与健康课时教案#篮球三步上篮#教学内容#篮球：#一、复习行进间运球#二、篮球运

98、球三步上篮#教学目标#1、认知目标：#通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。#2、技能目标：#通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。#3、情感目标：#培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。#教学重点#掌握运球和三步上篮的动作方法、要领#器材#篮球30个#教学难点#提高学生的控球能力和三步上篮的节奏#教学#进程#教学内容#教师活动#学生活动#组织形式及要

99、求#激#发#兴#趣#1#体育委员整队、报告人数。#2#师生问好。#3#提出本课教学目标与要求。#4#检查服装，安排见习生。#1.教师到位观察情况。#2.宣布教学内容。#3.安排见习生。#体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。#组织形式：#要求：#静、齐、快。#热#身#导#入#1.“蛇形”跑#2.热身：#健身操#3.#游戏：#胯下滚球#1.教师讲解要领。#2.教师口令引导学生并领做。#3.教师强调规则及注意事项，学生做练习时，巡回指导。#体委带队，在指定地点慢跑热身。#认真模仿教师动作做热身运动。#3.各小组由小组长负责，在指定区域活动。#“蛇形”跑图形（一）：#热身操队形（二）：#要求：#认真做

100、练习，注意力集中#胯下滚球组织图（三）：#教学#进程#教学内容#教师活动#学生活动#组织形式及要求#师#生#互#动，#自#我#展#示#与#评#价#一、运球接力比赛#二、三步上篮练习#小组自由组合练习三步上篮#教师示范三步上篮#小组练习三步上篮#教师讲解比赛要点及规则#组织学生分小组练习三步上篮#教师做示范#教师巡回各组进行指导，与学生交流。#适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。#看教师示范并在指挥下积极参加活动。#分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。#教师示范并讲解三步上篮要领，学生认真观察。#

101、小组在组长组织下有序练习三步上篮。#运球接力比赛图（四）：# # # # #要求：#听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。#小组自由组合练习三步上篮图（五）：#要求：#边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。#教师示范图（六）：#要求：#认真观察，注意动作的连贯性#小组练习图（七）：#要求：#动作连贯，协调，具有创新性。#教学#进程#教学内容#教师活动#学生活动#组织形式及要求#师#生#互#动，#自#我#展#示#与#评#价#分层次练习三步上篮#1）近距离运一次球三步上篮#2）三分线外自己运球三步上篮#3）不同方向运球三步上篮#自我展示三步上篮#教师巡回各组进行指导,适当参与各组练习,针对一

102、些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。#教师鼓动动作优秀同学展示自我。#学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。#各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。#分层次练习三步上篮图（八）：#个人才艺展示图（九）：#恢#复#身#心#1.伸展放松操#2.小结#学生自评#教师小结本课#3.宣布下节课任务#4.回收器材#5.宣布下课#1.教师组织学生做放松操。#2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。#3.总结提示，布置下节课任务。#1.认真做操，尽量做到彻底放松。#2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。#3.认真听教师安排下节课内容及任务。#放松图（十）：#小组自

103、评图（十一）：#教师小结图（十二）：#教#学#反#思#本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。#在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。#在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。#;i:4;s:26942:老母鸡下蛋歇后语老母鸡下蛋的歇后语#老母鸡下蛋歇后语老母鸡下蛋的歇后语# #歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，歇后语。#它一般由两个部分构

104、成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。#下面是老母鸡下蛋的歇后语，欢迎参考阅读！#老母鸡下蛋 脸红脖子粗#缺钙的老母鸡下蛋 疲软;#皮软#【更多关于鸡的歇后语】#神堂里的鸡蛋 宝贝蛋#蛇吃鸡蛋 囫囵吞;#一粗一细#烧鸡不叫烧鸡 窝脖#烧火棍扎鸡毛 什么掸子;#什么胆子#上鸡窝摔跟头 奔蛋;#笨蛋#山鸡找食山过山 居不定处#山鸡额头的肉 没有多少油水#山鸡吃着黄连子 苦在心窝不敢啼;#苦在心窝不敢提;#苦在心里不敢言#山鸡吃着黄连籽 苦在心里不敢啼;#苦在心里不敢提;#苦在心窝不敢啼;#苦在心窝不敢提#山鸡吃黄连 苦在心不敢啼;#苦在心不敢提#山公鸡 躲头不躲

105、尾#杀只鸡给猢狲看 以儆效尤#杀死的公鸡扑楞翅 垂死挣扎#杀尽报晓鸡 天照样亮#杀鸡用头帮忙 多此一举#杀鸡用上宰牛的劲 真笨#杀鸡用榔头帮忙 多此一举#杀鸡要蛋,干塘打鱼 一回过;#只过一回#杀鸡吓猴狲 打一儆百#杀鸡使牛刀 大材小用#杀鸡取卵 太急了#杀鸡取蛋,打鹿锯茸 得不偿失;#因小失大#杀鸡灌灌汤 大扑腾#杀鸡给猢狲看 做个榜样#杀鸡给猴子看 杀一儆百#杀鸡给猴看 杀一儆百;#惩一儆百#桑树上的田鸡 高攀了#散黄鸡卵 坏蛋#散黄鸡蛋 外头看得里头臭;#里头臭#三月三的田鸡 当咄勿咄;#当说不说;#当嘟不嘟#三月里的田鸡 当笃勿笃#三十只蛋出了二十九个鸡儿 一个坏蛋#三十晚夕才养鸡 来

106、不及#三十天不出小鸡 坏蛋#三十天不出鸡 坏蛋#三十天抱不出鸡儿子 坏蛋#三日无偷鸡 假老大#三斤猫狸叼九斤鸡 拖不动#三斤半的母鸡 一把米难养大#三个鸡蛋蒸一碗 板的#三个鸡蛋出两鸡 一个坏蛋#三个鸡炒两盘菜 一个鸡儿味道儿;#一个吊味儿#三个厨师杀只鸡 手忙脚乱#三个厨师杀一只鸡 手忙脚乱#三代乌鸡嫲唔绝种 坏传统#软脚蟹碰到田鸡 缩成一团#如来佛的鸡鸡 天棒#肉汤炖鸡子 混蛋;#荤蛋#雀窝的鸡屎 出了奇屎;#出了奇事#犬守夜,鸡鸣晨 各尽其能#拳头伸进鸡窝里 不拣蛋;#不简单#拳头打鸡蛋 无济于事#蛐蛐儿斗公鸡 不是对手;#各有一技之长#秋鸡娃子吃烧酒 头不大,晕劲不小#青蛙找着田鸡 难

107、兄碰到难弟#青蛙找田鸡 难兄碰难弟;#难兄难弟#青蛙田鸡跳勒戥盘里 自称自赞#青石板上垒鸡窝 底子硬;#根子硬#青草里野鸡 藏头勿藏脚;#伴头勿伴脚#青草里的野鸡 盘头勿盘脚#翘翘板上放鸡蛋 不会走,只会滚#跷跷板上放鸡蛋 不会走,只会滚#枪打老头子的鸡八 伤老精;#伤老筋#牵着骆驼拉着鸡 就高不就低;#高的高来低的低#牵的骆驼吆的鸡 高的高,低的低#千年的夜壶 啥求知;#百毬知;#啥的鸡也见过了#旗杆上粘鸡毛 掸子不小;#胆子不小#旗杆上插鸡毛 好大掸子;#好大胆子#旗杆上绑鸡毛 好大的胆子;#好大的掸子#旗杆浪绑鸡毛 好大的掸子;#好大的胆子#旗杆顶上绑鸡毛 好大的胆子;#好大的掸子;#好

108、大里胆子;#好大里掸子;#好大掸子;#好大胆子#骑着毛驴吃烧鸭烧鸡 这把骨头不知扔在哪儿#骑着毛驴吃烧鸡 这把骨头不知扔在哪儿#骑着马赶小鸡 高的高,低的低#骑着骆驼牵着鸡 高的高,低的低#骑着骆驼赶的鸡 不识高低#骑着驴吃烧鸡 这把骨头还不知道扔在哪儿#骑上骆驼赶鸡哩 高的高低的低#骑跑马吃烧鸡 这把骨头还不知道扔在哪呢#骑骆驼牵鸡 高低悬殊#骑驴吃烧鸡 骨头不知往哪里收#骑的骆驼赶的鸡 高得高来低得低#七个鸡蛋全摔坏 丢三落四#破鸡笼 掉蛋#屁里插芦花 假充大公鸡#屁股坐到鸡蛋上 一塌糊涂#屁股上插芦花 冒充大公鸡#屁股上插鸡毛 好伟大;#好尾大#屁股插芦花 假充大公鸡#批头放闹药 你闹我

109、鸡公啊#跑马射箭 玩的是个姿势;#鸡歪了#螃蟹抱鸡蛋 连滚带爬#盘子里摆鸡蛋 有数的几个#盘里摆鸡蛋 有数的几个;#有数的几天#暖小鸡不出 坏蛋#弄堂里赶鸡 十进十出#牛鼎里煮鸡 大材小用#牛刀杀鸡 大材小用;#小题大做#牛吃草料鸡吃谷 各人有各人的福;#各人享各人福#捏着鸡毛当令箭 小题大做#捏住鸡尿尿 混充六指子哩#捏三吃丸了 草鸡两#捏根鸡毛当令箭 小题大做#尿盆里炒出来的鸡蛋 不是味儿#廿一天勿出鸡 坏蛋#廿一天孵不出小鸡 坏蛋#捻鸡唔知屎出 不知轻重#年三十捉只野鸡 有没有一样过年#年三十煮鸡蛋 越想越闷;#越响越焖#泥做的公鸡 一声不叫;#一生不叫#南瓜花炒鸡蛋 对色的货;#一色货

110、;#正配色;#配色;#对色了#没毛的公鸡打架 口口是肉#帽子里藏鸡 光捂着#冇掩鸡笼 自出自入#冇毛鸡打交 啖啖到肉#茅师坎上磕烧鸡 历史;#沥屎#茅草屋浪装啥步鸡线 搲空#毛脚鸡 上不得台盘;#上不了台盘;#上不了席;#摆不上桌#毛鸡打架 嘴嘴到肉#猫猞借鸡 没得还#猫吃鸡食 捞现成#猫吃鸡肠 越扯越长#盲鸡碰着白蚁窝 吃个正着#盲鸡叮着屎 碰巧#盲鸡跌进谷桶 机会难逢#盲鸡吃食 误掺一嘴#卖烧鸡拉二胡 油手好弦;#游手好闲#卖了鸡公买鸡母 看淡了;#看蛋了#卖鸡子换筐 捣蛋#卖鸡子儿的摔跤 一个好的也没有了#卖鸡子儿的换筐篮 倒蛋;#捣蛋#卖鸡子儿的换筐 倒蛋;#捣蛋#卖鸡子的跌筋斗 滚蛋

111、#卖鸡的同卖鸭的 大伙同行#卖鸡的掉了扁担 两头失搭;#两头哈;#两头抓#卖鸡蛋的折了秤 两头空;#两落空#卖鸡蛋的摔跤 没一个好的#卖鸡蛋的摔跟头 一个好的也没有;#没一个好的#卖鸡蛋的摔跟斗 没有一个好的#卖鸡蛋的拿个秤 专门吊蛋#卖鸡蛋的换筐篮 捣蛋;#倒蛋#卖鸡蛋的换筐 捣蛋;#倒蛋#卖鸡蛋的跌骨娄 没一个好的#卖不了的鸡子儿 剩蛋;#盛蛋#麦秸秆扎的鸡 插翅也难飞#麦秸草捆鸡蛋 一头塌一头抹#买鸡饶鸭架 带着鹅;#带着讹#买个鸡子拴到门坎上 里外叼#买个鸡不杀 掂着#蚂蚱遇上鸡 活到头了#蚂蚱遇到鸡 活到头了#蚂蚱拴在鸡腿上 飞不了也蹦不了#蚂蚱碰上了鸡 小命玩完#蚂蚱碰上了斗鸡 活

112、该;#命难逃#蚂蚱碰上鸡 活该;#该倒霉#蚂蚱碰上斗鸡 活该倒霉#蚂蚱见公鸡 畏缩不前#蚂蚓子夹鸡儿 扯皮#蚂蚁拖鸡 惹事生非#蚂蚁吞鸡蛋 没长那么大的嘴#蚂蚁碰上斗鸡 活该#蚂蚁爬到鸡蛋上 没眼找眼#蚂蚁拌鸡爪 又伸胳膊又蜷腿#蚂蟥爬上水鸡脚 生死同飞#马尾捆鸡蛋 难缠#马粪当柴烧鸡 味道尝了才晓得#麻丝缠到鸡爪上 择不离了#麻雀子想生鸡蛋 怎开口的#麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子 尾大;#伟大的#麻雀啄鸡子儿 捣蛋#麻雀啄鸡蛋 捣蛋#麻雀下鸡蛋 个子小贡献大的#麻雀尾上绑鸡毛 伟大;#尾大的#麻雀尾巴上绑鸡毛 伟大;#尾大的#麻雀屁股上插鸡毛 假伟大;#假尾大的#麻雀屙鸡蛋 怪事一桩;#怪事#麻雀

113、斗鸡 越小越凶#麻雀的鸡屎 事大了;#屎大了#落在鹰爪里的小鸡 嘴壳再硬也活不了#落窝鸡的屁 要球没蛋#落窝鸡的屁股 要球没蛋#落汤鸡崽 抬不起头来#落汤鸡 抬不起头来#落架的凤凰 不如鸡#骆驼的鸡 靠后撤;#跌了后了#驴子鸡割谷 裸镰#驴子鸡包套子 捂小秃儿#驴子鸡挨墨 总是一黑#驴子鸡8穿套鞋 不是个脚#驴鸡上擦屁股 还要把你贯坏哩;#还要把你惯坏哩#卤鸡蛋 不用煮啦#笼子里抓鸡 手到擒拿#笼子里的野鸡 放了难回#笼内捉鸡 十拿九稳#笼里抓鸡 十拿九稳#笼里鸡叮鸡 内讧#笼里的金鸡 公公#龙狗守鸡屋 自守自盗#龙船载鸡屎 又长又臭#六月天孵小鸡 坏蛋#六月里孵小鸡 坏蛋多#六月的鸡子儿 坏

114、蛋#六月白鸡蛋 遚黄了#琉璃公鸡上抹糖溪一毛不拔还沾东西 #琉璃公鸡 一毛不拔#岭顶晒鸡毛 风吹满天飞#临死的鸡子 蹬三蹬#邻家的鸡 轰出去#撂下田鸡捉麻雀 因小失大#两只公鸡打鸣儿 你叫一声,我叫一声#两只公鸡打鸣 你叫一声,我叫一声#两只公鸡打架 难解难分;#互不相让;#谁也不让谁;#难分难解;#争颗米#两爷比鸡 冒得两样#两眼一眨,老鸡婆变鸭 说变就变;#转眼就变;#变化无常#两兄弟比鸡鸡 一球样地个东西#两鸡打架 斗嘴#两个人抬根鸡毛 不必使劲#两个鸡子打架 争一颗米#两个臭鸡蛋 一个味儿#凉水揎鸡 一毛不拔#凉水褪鸡 一毛不拔#凉水蜕鸡 一毛不拔#凉水煺鸡 一毛不拔#凉水沏鸡蛋 上不

115、来#狸猫装猫叫 想偷鸡;#想投机#冷水挦鸡 一毛不拔#冷水褪鸡 毛不拔;#一毛不拔#冷水煺鸡 一毛不拔#冷水烫鸡子 一毛儿不拔#冷水杀鸡 一毛不拔#冷火煺鸡 一毛不拔#老子偷鸡儿偷牛 一辈比一辈坏#老子偷鸡儿摸狗 一辈更比一辈坏#老鹰捉小鸡 一个忧愁一个喜;#又准又稳#老鹰抓个鸡 一提就走#老鹰下地抓鸡仔 有去无回#老鹰扑食 见鸡行事;#见机行事#老鹰见小鸡 一个喜,一个忧;#一个喜一个忧#老鹰见了鸡 一个喜一个忧#老鹰飞入鸡唱没个好心肠 #老鹰叼鸡 十拿九稳#老鹰打嗝 鸡儿吃多了#老鹰打饱嗝 鸡儿吃多了;#鸡鸡吃多了;#jj吃多了;#鸡儿胀多了#老鹰打饱阁 机儿吃多了;#鸡儿吃多了#老鹰吃小

116、鸡 连毛毛爪爪都不留#老鹰吃鸡毛 填饱肚子算;#填满肚子完事;#填满肚子算事;#填满肚子了事#老鹰扯隔登子 鸡儿吃多了#老鹰捕鸡毛掸 一场空#老鹞鹰落在鸡架上 就看见我这个姑姑头了#老雄鸡戴礼帽 官上加官;#冠上加冠#老哇不吃鸡 该鹰的;#该因的#老头劈叉 扯鸡蛋#老呼爷上拔鸡毛 扯拐#老汉的鸡 尽筋了;#尽斤了#老鸹不吃鸡 该鹰的;#该因的#老公鸡头上的肉 大小是个官;#大小是个冠#老公鸡跳到竹罩子里 不闻名也听声#老公鸡拴在门坎上 里外叼食#老公鸡念文章 极有意思#老公鸡闹嗓子 甭叫了;#甭啼了;#甭提了#老公鸡咯咯 不简单;#不见蛋#老公鸡对镜子跳舞 见影自喜#老公鸡斗架 全在嘴上;#不

117、相让#老公鸡掉爪 没法闹了;#没法挠了#老公鸡叼花苞 谦虚;#牵絮#老公鸡叼骨头 惹狗生气#老公鸡戴眼镜 冠儿不大,架子不小;#官儿不大,架子不小;#眼小面子窄;#冠不大,架子不小;#官不大,架子不小;#面子窄;#官不大架不小;#冠不大架不小#老公鸡戴眼睛 官不大架子不小;#冠不大架子不小#老公鸡戴串铃 充大牲口#老公鸡打鸣 不好听#老公鸡吃馍馍 你还谦虚了#老孵鸡生疮 毛里病;#毛里有病#老刀杀鸡 全靠手劲儿#老草鸡趴窝 没精神#老草鸡抱鸭 白忙#老鳖肚里插鸡毛 龟心似箭;#归心似箭#老鸨不吃鸡 该鹰的;#该应的#狼嘴里逃出的小鸡 好运气#狼给鸡拜年 没安好心#懒老婆上鸡窝 笨蛋;#奔蛋#癞

118、蛤蟆遇田鸡 难兄难弟#癞蛤蟆屁股上插鸡毛 不是什么好鸟#癞蛤蟆披鸡毛 充当漂亮鸟#癞蛤蟆腚上插鸡毛 不是个真鸟;#不是真鸟#癞蛤蟆吃鸡子儿 难吞难咽#癞蛤蟆吃鸡蛋 难吞难咽#癞蛤蟆插鸡毛掸子 冒充大尾巴狼#赖抱鸡婆屙硬屎 死争硬气#来客杀老鸹 无鸡奈何;#无计奈何#腊月天里钓田鸡 白费工夫;#白费劲;#枉费工#腊月鸡蛋 不冬;#不懂#腊月的鸡蛋 不冻;#不懂#腊水冻鸡子 冷淡;#冷蛋#裤裆里抓鸡子 手捉把稳#啃鸡爪子 张牙舞爪#客人仔的鸡屎 该死#蝌蚪尾巴上绑羽毛 冒充大尾巴草鸡#烤鸭店里聊天 无稽之谈;#无鸡之谈#烤熟的母鸡下蛋 稀奇古怪#炕头上边鸡打鸣 提醒了;#蹄醒了#炕上孵鸡 早晚要露

119、头#炕房里的鸡蛋 不攻自破#开水锅煮鸡蛋 身硬心软#咔吧里拉二胡 扯鸡蛋#酒糟煎鸡蛋 吵个稀巴烂;#炒个稀巴烂#酒坛子泡鸡儿 最锤子;#醉锤子#酒槽炒鸡蛋 吵个稀巴烂;#炒个稀巴烂#韭菜拌鸡毛 乱七八糟#九斤重的公鸡 官高势大#九个上半身赤裸的女人和一个下半身赤裸的男人在一起 胸多鸡少;#凶多吉少#静鸡鸡 认低威#锦鸡配凤凰 天生的一对儿#锦鸡进了铁笼 由不得你了#锦被遮鸡笼 做面#锦被盖鸡笼 外面好看里面空#金鸡下个鸽子蛋 白欢喜一场#借鸡公打鸡 招郎#街坊的鸡 轰出去#秸秆扎的鸡 插翅也难飞#秸秆儿扎的鸡 插翅也难飞#叫化子线鸡 操的几头心#叫化子吃死鸡 只只好#叫花子打野鸡 来菜了;#穷

120、开心#叫花子打手冲 穷鸡喜欢#叫公鸡生蛋 办不到;#没法办#脚生鸡眼臀生疮 坐立不安#脚生鸡眼腚生疮 坐立不安#脚长鸡眼臂生疮 坐立不安#脚长鸡眼拔火罐 胡摆治#浇铸的铁公鸡 一毛不拔#姜嘎姥妈点豌豆 野鸡扒了#见鸡不知道躲 傻屄#剪了翅膀的鸡 飞不起来了#捡鸡毛扎掸子 凑数#捡鸡毛 凑胆子;#凑掸子#拣鸡毛的上门 凑掸子;#凑胆子#拣鸡毛 凑掸子;#凑胆子#拣根鸡毛当令箭 谁听你的#尖鸡头吃面条 只稠不稀#家雀爪子母鸡嘴 没啥咂头儿#家雀下鸡蛋 个小贡献大#几肉笼鸡 有翅也难飞#鸡嘴鸭嘴 家家有长短#鸡嘴里的食 都是捉来的;#都是啄来的#鸡走咧 蛇窜哩#鸡走的蛇蹿的 各有各的盘算的#鸡子窝尿

121、 希奇#鸡子喔尿 稀奇#鸡子骑鸭子 背下水了#鸡子落地 完蛋#鸡子叫赶路 越走越亮#鸡子喝水 洋溪#鸡子赶鸭子 管过了界#鸡子翻身 滚蛋#鸡子儿澥了黄 坏蛋#鸡子儿下山 滚蛋#鸡子儿拴绳子 扯淡;#扯蛋#鸡子儿碰泰山 自我完蛋#鸡子儿碰碌碡 完蛋#鸡子儿抹白矾 涩壳子;#啬壳子#鸡子儿筐里搁石头 自找麻烦;#自讨麻烦#鸡子儿进门 有脚无手#鸡子儿翻身 滚蛋#鸡子儿跌米箩 不愁吃#鸡子儿跌跟头 完蛋#鸡子儿掉油缸 滑蛋#鸡子儿打眼 钻蛋;#赚蛋#鸡子抖毛 奓开了#鸡子跌米箩 不愁吃#鸡子掉油缸 滑蛋#鸡子掉进油桶里 滑蛋#鸡子打眼 钻蛋#鸡仔拄着一条虫 总捅;#总统#鸡仔无毛 难过冬#鸡仔披蓑衣

122、 嘴尖毛长#鸡仔落塘 两头不到岸#鸡仔进米箩 这回不愁吃的了#鸡仔跌落米缸里 不愁吃;#因祸得福#鸡仔跌落米缸 好运#鸡仔跌进米箩 不愁食#鸡仔打眼 钻蛋#鸡仔肠雕仔肚 心胸狭窄#鸡啄西瓜皮 点子多#鸡啄米 尽点头#鸡啄蚂蚱 正合适;#正合食#鸡啄蚂蚁 正合食;#正合适#鸡啄妈蚌 正合适;#正合食#鸡爪子抓泥 不是好手#鸡爪子烧豆腐 油水不大#鸡爪子上钉马掌 不对题;#不对蹄#鸡爪子抹墙 小手小脚;#道儿多#鸡爪子烩圪针 又扎又寡又恶心#鸡爪子烩豆腐 没多大油水;#油水不大#鸡爪子穿针 对不上眼儿#鸡爪子熬白菜 谁也不挨谁#鸡爪爪烩豆腐 没大油水;#油水不大#鸡爪煮汤 油水不大#鸡爪印上墙 啥

123、画;#啥话#鸡爪上钉马掌 不对题;#不对蹄#鸡爪烩豆腐 油水不大#鸡爪疯穿针 对不上眼;#不对眼#鸡爪儿烩豆腐 油水不大#鸡爪炒虾米 抽筋带弯腰#鸡抓纱箩 乱了麻#鸡罩里睡觉 睁眼就是窟窿;#睁眼尽是窟隆#鸡罩里过日子 一身的窟窿#鸡遇百脚 冤家七世#鸡与鸭相打 我勿关;#鹅勿关#鸡与鸭相处 合不来#鸡与鸭的对话 鸡同鸭讲#鸡与蜈蚣 死对头#鸡与百脚 死对头#鸡伢子敲鼓 不懂#鸡鸭相打 我勿关;#鹅勿关;#我不关;#鹅不关#鸡鸭拉尿 难得见#鸡鸭共一笼 语言不通;#语言不相通#鸡鸭到了庖人手里 有死无活#鸡窝旁边摆棒槌 捣蛋#鸡窝里捉鸡 没跑#鸡窝里一只鹅 就数你脖子长#鸡窝里一冲担 捣蛋#鸡

124、窝里养麻雀 宽裕#鸡窝里捅棒槌 捣蛋#鸡窝里生炉火 乌烟瘴气#鸡窝里塞棒槌 故意捣蛋;#捣蛋#鸡窝里拼刺刀 刺激;#刺鸡#鸡窝里练拳术 伸展不开;#伸展不开手臂#鸡窝里飞出金凤凰 异想天开#鸡窝里放屁 小心呛着冠冠#鸡窝里放棒槌 捣蛋#鸡窝里的蚱蜢 心惊肉跳;#胆战心惊#鸡窝里的蚂蚱 死到临头;#心惊肉跳;#战战兢兢#鸡窝里打太极 摆不开架式;#摆不开架势#鸡窝里打瑟撑不开 #鸡窝里打拳 小架式;#小架势;#出手不高;#起手不高#鸡窝里戳拐棍 捣蛋#鸡窝里出凤凰 新鲜事儿#鸡窝里插冲担 捣蛋#鸡窝调鸭窝 差不离;#调来调去差不多#鸡窝边的黄鼠狼 不轻易回头#鸡尾虾进大锅 不红也得红#鸡尾巴上绑

125、扫帚 好尾大;#好伟大;#伟大;#尾大#鸡娃子栽跟头 能毬儿#鸡娃子掏耳屎 肉囊嗝叽#鸡娃子叫鸣哩 按不住板#鸡娃子叫明 没准信#鸡娃子分岔儿 二毬#鸡娃子屙屎 倒蛋了#鸡娃子不脱毛 损不掉一根儿#鸡娃叫鸣 景罐罐#鸡娃儿叫明 执不住时辰#鸡娃吃黄豆 咽不下#鸡腿上拴蚱蜢 飞不了你;i:5;s:11027:江西省宜春市奉新县学年高一英语上学期期末考试试题含答案 师生通用#江西省宜春市奉新县2017-2018学年高一英语上学期期末考试试题#第一部分 听力（共两节，满分30分）#1. What time is it now?#A. 9:#10. B. 9:#50. C. 10:#00.#2. Wh

126、at does the woman think of the weather?#A. It#s nice. B. It#s warm. C. It#s cold.#3. What will the man do?#A. Attend a meeting. B. Give a lecture. C. Leave his office.#4. What is the woman#s opinion about the course?#A. Too hard. B. Worth taking. C. Very easy.#5. What does the woman want the man to

127、do?#A. Speak louder. B. Apologize to her. C. Turn off the radio.#第二节（共15小题;#每小题1. 5分，满分22.5分）#6. How long did Michael stay in China?#A. Five days. B. One week. C. Two weeks.#7. Where did Michael go last year?#A. Russia. B. Norway. C. India.#听第7段材料，回答第8、9题。#8. What food does Sally like?#A. Chicken B.

128、 Fish C. Eggs#9. What air the speakers going to do?#A. Cook dinner. B. Go shopping. C. Order dishes.#听第8段材料，回答第10至12题。#10. Where are the speakers?#A. In a hospital. B. In the office. C. At home.#11. When is the report due?#A. Thursday. B. Friday. C. Next Monday.#12. What does George suggest Stephani

129、e do with the report?#A. Improve it. B. Hand it in later. C. Leave it with him.#听第9段材料，回答第13至16题。#13. What is the probable relationship between the speakers?#A. Salesperson and customer. B. Homeowner and cleaner. C. Husband and wife.#14. What kind of department do the speakers prefer?#A. One with tw

130、o bedrooms. B. One without furniture C. One near a market.#15. How much rent should one pay for the one-bedroom apartment?#A. $350. B. $400. C. $415.#16. Where is the apartment the speakers would like to see?#A. On Lake Street. B. On Market Street. C. On South Street,#听第10段材料，回答第17至20题。#17. What per

131、centage of the world#s tea exports go to Britain?#A. Almost 15%. B. About 30%. C. Over 40%.#18. Why do tea tasters taste tea with milk?#A. Most British people drink tea that way.#B. Tea tastes much better with milk.#C. Tea with milk is healthy.#19. Who suggests a price for each tea?#A. Tea tasters.

132、B. Tea exporters. C. Tea companies.#20. What is the speaker talking about?#A. The life of tea tasters. #B. Afternoon tea in Britain. #C. The London Tea Trade Centre.#第二部分 阅读理解（共两节，满分40分）#第1节（共15小题；#每小题2分，满分30分）# A#Apple Seeds#Circulation（发行量）#:# 1 Year, 9 Issues#Cover Price:# $4455#Price For You:# $

133、3395#Product Description:#Apple Seeds#is an award-winning magazine filled with stories for kids aged from 7 to 9The cover is very soft, providing durability（耐用性）that allows each issue to be enjoyed for many years to come#Besides, there is a big surprise for you - its being sold at a more favorable d

134、iscount than usual#Better Life#Circulation:# 1 Year, 12 Issues#Cover Price:# $4455#Price For You:# $1500#Product Description:# Designed for those who have a strong interest in personal lifestyle,#Better Life#is Americas complete home and family service magazine#It offers help with food, recipes, dec

135、orating, building, gardening, family health, money management, and education#Humor Times#Circulation:# 1 Year, 12 Issues#Cover Price:# $3600#Price For You:# $1195#Product Description:#Humor#Times#Magazine is for those who love to laugh!# Full of cartoons and humor columns, it shows up in your mailbo

136、x once a month and keeps you smiling all year round!# In todays world, you need a reason to laugh#So lets find it in#Humor Times#News China#Circulation:# 1 Year, 12 Issues#Cover Price:# $4788#Price For You:# $1999#Product Description:#News China#Magazine is the English edition of China Newsweek#The

137、magazine covers the latest Chinese domestic news in politics, business, society, environment, culture, sports and travels, etc#It is the first comprehensive news magazine for readers interested in China#21.What do we know about#Apple Seeds?# A. The soft cover enables it to be read and kept long # B.

138、 It can be purchased as an award for your children# C. It offers the biggest discount among all the magazines# D. The magazine is going to surprise you for many years#22.What kind of people may buy#News China#?# A. People who have an interest in personal lifestyle of the Chinese# B. People who have

139、a strong sense of humor and love to laugh# C. People who want to enlarge the knowledge of their kids# D. People who are interested in Chinas politics, business and culture#23.Better Life can help you in _.# A. beautifying your house. B. finding interesting stories for your kids# C. ordering food fro

140、m restaurants. D. learning about sports and travels.#B#One of the most important things in the world is friendship. In order to have friends, you have to be a friend. But how can you be a good friend at school?#ListenListen when they are talking. Dont say anything unless they ask you a question. Som

141、etimes its not necessary for you to have anything to say;# they just need someone to talk to about their feelings.#Help themIf your friend is ever in need of something, be there to help them. You should try to consider them first, but you neednt do everything they want you to do. Try to take an extr

142、a pencil or pen with you to classes in case they forget one. Have a little extra money in your pocket because they may forget something they need.#_Try to make plans with your friends. Go shopping, go for ice cream, have a party, go to a movie and so on. Take time to know each other even better by d

143、oing something you both enjoy. By planning things together, you can both can have a good time. And youll remember these things when youre all old!#24. While your friend is talking to you about his or her feelings, you should_.#A. give him or her some advice B. just listen unless asked#C. calm him or

144、 her down D. share your feelings as well#25. When we provide help for our friends, we should _.#A. try to do everything for them B. consider them before ourselves#C. change their bad habits first D. ignore their faults#26. Which of the following can be put in the blank of the last paragraph?#A. Make

145、 plans B. Enjoy yourself#C. Understand your friends D. Play with your friends#27. The passage is mainly about _.#A. how to find a good friend B. how to help friends in trouble#C. How to be a good friend. D. how to make more friends#C#Every people uses its own special word to show its ideas and feeli

146、ngs. Some of these expressions are commonly used for many years. Others are popular for just a short time. One such American expression is “Wheres the beef?#” It is used when something is not as good as it is said to be. In the early 1980s “Wheres the beef?#” was one of the most popular expressions

147、in the United States. It seemed as if everyone using it at the time.#Beef, of course, is the meat from a cow, and food is more popular in America than a hamburger made from beef. In the 1960s a businessman named Ray began building small restaurants that sold hamburgers at a low price. Ray called thi

148、s “McDonalds”. Ray became one of the richest businessmen at last in America.#Other business people watched his success. Some of them opened their own hamburger restaurants. One company called “Wendys” said its hamburgers were bigger than those sold by McDonalds or anyone else. The Wendys Company beg

149、an to use the expression “Wheres the beef?#” to make people know that Wendys hamburgers were the biggest. The Wendys television advertisement showed three old women eating hamburgers. The bread that covered the meat was very big, but inside there was only a bit of meat. One of the women said she wou

150、ld not eat a hamburger with such a little piece of beef. “Wheres the beef?#” she shouted in a funny way. The advertisement for Wendys hamburger restaurants was a success. As we said, it seemed everyone began using the expression “Wheres the beef?#”#28. _ started McDonalds restaurant.# A. McDonald B.

151、 Ray C. Wendy D. Three old women#29. Other people wanted to open hamburger restaurants because they thought _.# A. they could sell hamburgers at a low price B. beef was very popular in America# C. they could make a lot of money D. hamburgers were easy to make#30. Wendys made the expression known to

152、everybody _.# A. by a television advertisement B. with many old women eating hamburgers# C. while selling bread with a bit of meat in it D. at the McDonalds restaurant#31. We can learn from the passage that the expression “Wheres the beef?#” means that _.# A. the beef in hamburgers is not as much as

153、 it is said to be.# B. the hamburgers are not as good as they are said to be.# C. Wendys beef is the biggest one in American restaurant.# D. it is used when something is not as good as it is said to be. #D#It was a winter morning, just a couple of weeks before Christmas 2005. While most people were

154、warming up their cars, Trevor, my husband, had to get up early to ride his bike four kilometers away from home to work. On arrival, he parked his bike outside the back door as he usually does. After putting in 10 hours of labor, he returned to find his bike gone.#The bike, a black Kona 18 speed, was

155、 our only transport. Trevor used it to get to work, putting in 60-hour weeks to support his young family. And the bike was also used to get groceries（食品杂货），saving us from having to walk long distances from where we live.#I was so sad that someone would steal our bike that I wrote to the newspaper an

156、d told them our story. Shortly after that, several people in our area offered to help. One wonderful stranger even bought a bike, then called my husband to pick it up. Once again my husband had a way to get to and from his job. It really is an honor that a complete stranger would go out of their way

157、 for someone they have never met before.#People say that a smile can be passed from one person to another, but acts of kindness from strangers are even more so. This experience has had a spreading effect in our lives because it strengthened our faith in humanity（人性）as a whole. And it has influenced（

158、影响）us to be mor;i:6;s:23395:焦磷酸钠通用名称功能分类用量和使用范围#2.1.焦磷酸钠在GB2760-2011中通用名称、功能分类、用量和使用范围：#通用名称：#焦磷酸钠 #英文名称：# tetrasodium pyrophosphate#CNS号 15.004 INS号 450iii#功能 水分保持剂、膨松剂、酸度调节剂、稳定剂、凝固剂、抗结剂#表一#食品分类号#食品名称/分类#最大使用量/（g/kg）#备注#01.0#乳及乳制品（01.01.01、01.01.02、13.0涉及品种除外）#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#01.03.0

159、1#乳粉和奶油粉#10.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#02.02#水油状脂肪乳化制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#02.03#02.02类以外的脂肪乳化制品，包括混合的和（或）调味的脂肪乳化制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#02.05#其它油脂或油脂制品（仅限植脂末）#20.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#03.0#冷冻饮品（03.01冰淇淋、雪糕类、03.04食用冰除外）#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#04.02.02.04#蔬菜罐头#5.

160、0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#04.05.02.01#熟制坚果与籽类（仅限油炸坚果与籽类）#2.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#05.0#可可制品、巧克力和巧克力制品（包括代可可脂巧克力及制品）以及糖果#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.02.03#米粉（包括汤圆粉）#1.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.03#小麦粉及其制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.03.01#小麦粉#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#0

161、6.03.02.01#生湿面制品（如面条、饺子皮、馄饨皮、烧麦皮）#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.04.01#杂粮粉#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.04.02.01#八宝粥罐头#1.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.04.02.02#其他杂粮制品（仅限冷冻薯条、冷冻薯饼、杂粮甜品罐头）#1.5#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.05.01#食用淀粉#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.06#即食谷物，包括碾轧燕麦（片）#5.0#可单

162、独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.07#方便米面制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.08#冷冻米面制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#06.09#谷类和淀粉类甜品（如米布丁、木薯布丁）（仅限谷类甜品罐头）#1.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#07.0#焙烤食品#15.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#08.02#预制肉制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#08.03#熟肉制品#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（P

163、O43-）计#09.02.03#冷冻鱼糜制品（包括鱼丸等）#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#09.03#预制水产品（半成品）#1.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#09.05#水产品罐头#1.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#11.05#调味糖浆#10.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#12.10#复合调味料#20.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#12.10.01.03#其他固体复合调味料#80.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#13.01#婴

164、幼儿配方食品#1.0#仅限使用磷酸氢钙和磷酸二氢钠，可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#14.0#饮料类（14.01 包装饮用水类除外）#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计，固体饮料按稀释倍数增加使用量#16.01#果冻#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计；#如果用于果冻粉，按冲调倍数增加使用量#16.06#膨化食品#2.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#2.2.现申请食品添加剂焦磷酸钠扩大的范围和用量：#表二#添加剂名称#（代码）#类别#使用范围#（扩大）#最大使用量（g/kg）#备注#焦磷酸钠（1

165、5.004）#水分保持剂#（ 09.04）#熟制水产品（可直接食用）#5.0#可单独或混合使用，最大使用量以磷酸根（PO43-）计#（三）证明技术上确有必要和使用效果的资料或者文件#3.1. 申请扩大到（09.04）的必要性：#本公司生产“复配水分保持剂” （商品名：#保水磷F）已有近10年历史，虽然组成成分和用量均为GB-2760-2011允许，但是，作为复合添加剂，在食品生产过程中的使用方法与单一成分所允许的方法有所不同（单一成分只限于冷冻鱼糜），为确保食品安全并完全符合法规，我们在此提出扩大其中成分焦磷酸钠、六偏磷酸钠的使用范围：#由只用于冷冻鱼糜（09.02.03），扩大到常温熟制的鱼

166、糜制品（可直接食用）。#即为：#（09.04）熟制水产品（可直接食用）。#本复合食品添加剂“复配水分保持剂”（商品名：#保水磷F），由焦磷酸钠、六偏磷酸钠经严谨工艺混合制成。#作为添加剂原料的以上两种成份，均属于GB-2760-2011所允许使用的范围和用量，但法规中对于水产品，只限于用到“冷冻鱼糜制品（09.02.03）、预制水产品（半成品）（09.03）和水产品罐头（09.05）”中，消费者购买的冷冻鱼糜制品、经过加工成熟食后方可食用。#本复合食品添加剂除可用于生鱼糜冷冻制品工艺外，更被常用于熟鱼糜制品生产，消费者购买成品后既可以直接食用，也可以放到冷冻柜里保存。#常温下的保质期为半年、冷

167、冻下的保质期为2年。#并且，熟鱼糜制品的味道较生鱼糜冷冻制品更为鲜嫩、食用方便、保质期可控。#复合食品添加剂“复配水分保持剂”（商品名：#保水磷F），专用于熟鱼糜食品保水保鲜。#上市多年后，深受鱼糜生产加工企业的欢迎。#我们在实践中发现，本品在常温熟制鱼糜的生产过程中添加，由于与肌肉组织能充分渗入混合，其保水保鲜效果和口感均最佳，可开袋即食，其在常温下可贮存半年，冷冻贮存可达两年。#这可使消费者能吃到新鲜可口的熟制常温鱼糜制品，为百姓餐桌增添了一道美味菜品。#如只在“冷冻鱼糜”中添加，消费者只能吃到冷冻鱼糜制品，其口感与新鲜制品相差甚远。#这两种鱼糜生产的加工过程如下图：#1. 冷冻鱼糜加工过

168、程（生鱼糜）：#新鲜鱼肉于-18冷冻鱼肉块置于搅拌机中搅拌成鱼肉糊时添加复配水分保持剂取出制成鱼糜制品放入冰柜冷冻成品入库 冷冻成品 上市销售煮熟后使用。#2. 常温鱼糜加工过程（熟鱼糜）：#新鲜鱼肉于-18冷冻解冻鱼肉置于搅拌机中搅拌成鱼肉糊时添加复配水分保持剂、水、淀粉、调味料等辅料取出加热制成鱼糜制品置于常温下 新鲜成品 上市销售开袋即食（口感更好）。#关于“复配水分保持剂”的使用效果，我司技术研究人员，设计了两组试验：#1.“复配水分保持剂”在冷冻鱼糜和常温鱼糜两种情形下添加后的保水保鲜效果对比观察；# 2. “复配水分保持剂”与单一保水剂在以上两种情形下的保水保鲜效果对比观察（由于焦

169、磷酸钠、六偏磷酸钠的安全性早已经法规确认，因此不再详述）。#对比试验通过在冷冻鱼糜及常温鱼糜添加1%、2%、3%浓度的焦磷酸钠、六偏磷酸钠和保水磷F（焦磷酸钠与六偏磷酸钠复配而成），观察外观颜色、弹性、持水性及质地情况；#试验性使用效果报告证明了添加磷酸盐及复合磷酸盐对冷冻及常温鱼糜的色泽、质地及保水方面起到了良好的作用，且复配磷酸盐的效果，明显优于单一使用磷酸盐的效果，具体请见如下试验数据：#试验一：#日期：#2014.01.12#原料：#冷冻鱼糜#试验组别#1A#对照A#1B#对照B#1C#对照C#描述#添加#焦磷酸钠#不添加#添加#焦磷酸钠#不添加#添加#焦磷酸钠#不添加#鱼与溶液比#1

170、:#2#1:#2#1:#2#时间/h#1#1#1#1#1#1#溶液浓度#1%#2%#3%#pH#10.63#10.52#10.43#浸泡前鱼糜重/g#50#50.8#50.4#50.8#50.1#50.8#浸泡后鱼糜重/g#55.4#55.6#55.4#质地#良好#粗糙#良好#粗糙#良好#粗糙#色泽#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#结论#与对照相比，通过焦磷酸钠处理的鱼糜，由于磷酸盐水合、持水性和缓冲特性，而使样品的颜色质地较好。#浸泡时间长，这是由于水产品中的肌肉组织有更充分时间来结合水分子。#日期：#2014.01.12#原料：#冷冻鱼糜#试验组别#2A#对照A

171、#2B#对照B#2C#对照C#描述#添加#六偏磷酸钠#不添加#添加#六偏磷酸钠#不添加#添加#六偏磷酸钠#不添加#鱼与溶液比#1:#2#1:#2#1:#2#时间/h#1#1#1#1#1#1#溶液浓度#1%#2%#3%#pH#6.46#6.18#6.05#浸泡前鱼糜重/g#50.2#50.8#50.1#50.8#50.3#50.8#浸泡后鱼糜重/g#55#54.4#53.6#质地#良好#粗糙#良好#粗糙#良好#粗糙#色泽#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#结论#与对照相比，通过六偏磷酸钠处理的鱼糜，由于磷酸盐水合、持水性和缓冲特性，而使样品色质地较好。#浸泡时间长，这是

172、由于水产品中的肌肉组织有更充分时间来结合水分子。#日期：#2014.01.12#原料：#冷冻鱼糜#试验组别#3A#对照A#3B#对照B#3C#对照C#描述#添加#保水磷F#不添加#添加#保水磷F#不添加#添加#保水磷F#不添加#鱼与溶液比#1:#2#1:#2#1:#2#时间/h#1#1#1#1#1#1#溶液浓度#1%#2%#3%#pH#9.35#9.12#9.07#浸泡前鱼糜重/g#50.4#50.8#50.1#50.8#50#50.8#浸泡后鱼糜重/g#56.4#57.4#55.3#质地#良好#粗糙#良好#粗糙#良好#粗糙#色泽#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#结

173、论#与对照相比，通过保水磷F处理的鱼糜，由于磷酸盐水合、持水性和缓冲特性，而使样品颜色质地较好且效果更优于单一磷酸盐。#浸泡时间长，这是由于水产品中的肌肉组织有更充分时间来结合水分子。#试验二：#日期：#2014.01.12#原料：#常温鱼糜#试验组别#1A#对照A#1B#对照B#1C#对照C#描述#添加#焦磷酸钠#不添加#添加#焦磷酸钠#不添加#添加#焦磷酸钠#不添加#鱼与溶液比#1:#2#1:#2#1:#2#时间/h#1#1#1#1#1#1#溶液浓度#1%#2%#3%#pH#10.63#10.52#10.43#浸泡前鱼糜重/g#50.1#50.8#50.7#50.8#50.2#50.8#浸

174、泡后鱼糜重/g#56#57.4#53.9#质地#良好#粗糙#良好#粗糙#良好#粗糙#色泽#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#结论#与对照相比，通过焦磷酸钠处理的鱼糜，由于磷酸盐水合、持水性和缓冲特性，而使样品颜色质地较好。#浸泡时间长，这是由于水产品中的肌肉组织有更充分时间来结合水分子。#日期：#2014.01.12#原料：#常温鱼糜#试验组别#2A#对照A#2B#对照B#2C#对照C#描述#添加#六偏磷酸钠#不添加#添加#六偏磷酸钠#不添加#添加#六偏磷酸钠#不添加#鱼与溶液比#1:#2#1:#2#1:#2#时间/h#1#1#1#1#1#1#溶液浓度#1%#2%#3

175、%#pH#6.46#6.18#6.05#浸泡前鱼糜重/g#50.3#50.8#50.8#50.8#50.6#50.8#浸泡后鱼糜重/g#54#56#55.5#质地#良好#粗糙#良好#粗糙#良好#粗糙#色泽#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#结论#与对照相比，通过六偏磷酸钠处理的鱼糜，由于磷酸盐水合、持水性和缓冲特性，而使样品颜色质地较好。#浸泡时间长，这是由于水产品中的肌肉组织有更充分时间来结合水分子。#日期：#2014.01.12#原料：#常温鱼糜#试验组别#3A#对照A#3B#对照B#3C#对照C#描述#添加#保水磷F#不添加#添加#保水磷F#不添加#添加#保水磷

176、F#不添加#鱼与溶液比#1:#2#1:#2#1:#2#时间/h#1#1#1#1#1#1#溶液浓度#1%#2%#3%#pH#9.35#9.12#9.07#浸泡前鱼糜重/g#50.4#50.8#50.2#50.8#50.7#50.8#浸泡后鱼糜重/g#56.2#57.7#57.8#质地#良好#粗糙#良好#粗糙#良好#粗糙#色泽#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#良好#发灰#不新鲜#结论#与对照相比，通过保水磷F处理的鱼糜，由于磷酸盐水合、持水性和缓冲特性，而使样品颜色质地较好且效果更优于单一磷酸盐。#浸泡时间长，这是由于水产品中的肌肉组织有更充分时间来结合水分子。#从上表可以看出，添加磷酸盐

177、及复合磷酸盐对冷冻及常温鱼糜的色泽、质地及保水方面起了明显的作用，且复配磷酸盐的效果明显优于单一使用磷酸盐的效果。#扩大本复合添加剂中两成份的使用范围，对生产过程优化，为百姓提供新的美味食品，保证鱼糜成品质量，满足群众的生活需要，都是十分必要的。#3.2. 有助于审评的相关文献#文 献 目 录#3.2.1. 多磷酸盐在水产品加工中的使用安全性#3.2.2. 复合磷酸盐对鱼糜制品的保水效果研究#3.2.3. 磷酸盐对梅鱼（collichthys niveatus）鱼糜质构的影响#3.2.4. 多糖与磷酸盐对草鱼鱼糜凝胶特性影响的研究#3.2.5. 复合磷酸盐在食品中的应用#3.2.6. 多聚磷酸

178、盐对养殖鲈鱼品质影响的初步研究#3.2.7. 谷氨酰胺转胺酶和磷酸盐对鱿鱼鱼糜凝胶性能的影响 #3.2.8. 聚合磷酸盐在水产品加工中的应用#3.2.9.食品添加剂（修订版）#3.2.10.响应面法优化复合磷酸盐提高鱼糜的保水性#以下为焦磷酸钠、六偏磷酸钠对水产品（鱼糜）的保水保鲜效果检索的相关文献摘要：#文献1摘要#山东出入境检验检疫局的张明等在2007年发表的多磷酸盐在水产品加工中的使用安全性文章，提到多磷酸盐是亲水性很强的水分保持剂，它能很好地使食品中所含的水分稳定下来。#对肉制品及海产品而言，持水能力最好的是焦磷酸盐，其次为三聚磷酸盐,随着链长的增加,多聚磷酸盐的持水能力将减弱，而在水

179、产品加工行业中，多磷酸盐最重要也是最广泛的功能是其增水性或称为持水性。#由于磷酸盐的持水性，可以使大量的水分保持在鱼体本身，从而达到使鱼体增重的效果，最终目的是增加利益，具体内容详见附件1。# 文献2摘要#汪学荣，周维禄在复合磷酸盐对鱼糜制品的保水效果研究中提到，磷酸盐能够提高鱼糜制品的保水性是因为鱼糜制品的等电点为6.3，而此时的保水性最差；#当加入磷酸盐后，由于其呈碱性，使鱼糜制品的pH值偏离等电点而使保水性提高，同时磷酸盐还有螯合金属离子和解离肌球蛋白的作用，因而也能增强保水性，具体内容详见附件2。#文献3摘要#宋广磊, 戴志远在磷酸盐对梅鱼（ collichthys niveatus）

180、 鱼糜质构的影响中研究报道发现向新鲜制备的鱼糜中添加磷酸盐的样品明显好于不添加磷酸盐的样品。#样品的颜色、口感、持水性和弹性均较好。#一般来说, 添加磷酸盐的样品颜色比不添加磷酸盐的样品白, 持水性也明显好于未添加磷酸盐样品。#未添加磷酸盐的样品还表现为肉质松散, 缺乏弹性和韧性, 质量较差，具体内容详见附件3。# 文献4摘要#胡坤在肉类工业2010年第5期中报道焦磷酸钠能使未经过冷冻的鱼糜形成硬而有弹性的凝胶从而提高了其品质，具体内容详见附件4。# 文献5摘要#韩敏义，李巧玲在复合磷酸盐在食品中的应用中报道磷酸盐是一类重要的食品品质改良剂，复方磷酸盐可有效地解决海产品在运输贮存过程中鲜味及营

181、养成分的流失问题。#最大限度地保留海产品原有的天然营养成份，具体内容详见附件5。# 文献6摘要#浙江商业大学硕士许雯雯发表的多磷酸盐对养殖鲈鱼品质影响的初步研究中报道我国淡水鱼生产的数量比较稳定，季节性也容易掌握，原料的鲜度也较容易控制，但与海洋大宗鱼类的加工原料相比较，存在着原料价格偏高和产地较分散的问题，且淡水鱼肉质鲜嫩、水分含量高，其自溶作用速度比海水鱼快,容易腐败变#质，这是因为淡水鱼体内组织蛋白酶活性强，约在25左右时最强，淡水鱼体#内蛋白酶的最适温度接近室温，具体内容详见附件6。# 文献7摘要#郭颖等人在谷氨酰胺转胺酶和磷酸盐对鱿鱼鱼糜凝胶性能的影响中报道了研究添加谷氨酰胺转胺酶（

182、TGase）和磷酸盐对鱿鱼鱼糜凝胶硬度和弹性的影响。#结果表明：#TGase和磷酸盐在鱼糜凝胶化过程中起重要作用，且不同添加量的TGase和磷酸盐均可提高鱿鱼鱼糜的硬度和弹性；#单因素试验确定最佳添加量为（以鱼糜质量为基本）：#TGase（100U/g） 0.50%、焦磷酸钠0.30%、六偏磷酸钠0.30%、三聚磷酸钠0.30%；#采取二段加热法（60保温1h），鱼糜的硬度、弹性达到最大，具体内容详见附件7。# 文献8摘要# 马继安在聚合磷酸盐在水产品加工中的应用发表了三聚磷酸钠广泛应用于水产品的加工，以防止其水份的流失和保证质量。#经实验和实际应用表明，水产品经其加工后还可防止氧化酸败，特别

183、是鱼糜虾糜等水产品应用三聚磷酸盐及其他配料并用，还能防止其在冷藏期间导致冻块的碎裂。#此外，虾类捕获后适当地保留水份和脱壳加工，对其保藏期的长短有主要影响。#具体内容详见附件8。# 文献9摘要#天津轻工业学院食品工业教学研究室编，中国轻工业出版社出版的食品添加剂（修订版）中提出，焦磷酸盐和三聚磷酸盐具有解离肌肉中肌动球蛋白为肌动蛋白和肌球蛋白的作用，而肌球蛋白的保水能力强，因而可以很好的提高肉的保水性能，具体内容详见附件9。# 文献10摘要# 刘安军在响应面法优化复合磷酸盐提高鱼糜的保水性报道了磷酸盐是肉制品加工中常用的食品添加剂，它有调节pH 值、乳化、缓冲、螯合金属离子等功能，能够提高肉制

184、品质地、风味和嫩度46。#添加磷酸盐能有效提高鱼糜制品的保水性，从而在感官品质及经济价值方面提高鱼糜制品的质量，具体内容详见附件10。#参考文献#1 张明,刘勇,吕青,焦宏强,吕朋,生成选. 多磷酸盐在水产品加工中的使用安全性J. 渔业现代, 2007（2）:# 49-51#2 汪学荣, 周维禄. 复合磷酸盐对鱼糜制品的保水效果研究J.食品科技,2002,（9）:#50-51#3 宋广磊,戴志远. 磷酸盐对梅鱼（collichthys niveatus）鱼糜质构的影响J.食品与发酵工业,2007 33（4）:# 38-41#4 胡坤,李栋燕,余烈辉. 多糖与磷酸盐对草鱼鱼糜凝胶特性影响的研究J

185、. 肉类工业, 2010 （5）:#12-15#5 韩敏义,李巧玲. 复合磷酸盐在食品中的应用J. 食品添加剂, 2004（3）:# 93-96#6 许雯雯. 多聚磷酸盐对养殖鲈鱼品质影响的初步研究D. 浙江:#浙江工商大学,2010:# 1-107#7 郭颖, 孟君,常忠义,高红亮, 韦妮,步国建. 谷氨酰胺转胺酶和磷酸盐对鱿鱼鱼糜凝胶性能的影响J. 食品科学, 2012 33 （19）:# 178-181#8 马继安 聚合磷酸盐在水产品加工中的应用J.现代渔业信息, 1993 8（11）:# 24-27#9 天津轻工业学院食品工业教学研究室. 食品添加剂（修订版）M. 北京:#中国轻工业出

186、版社, 1985:#338-340#10 刘安军,王平,郑捷, 尹诗,陈影,尚校兰. 响应面法优化复合磷酸盐提高鱼糜的保水性J. 现代食品科技, 2012 28（4）:#412-415,433#3.3各国政府（或地区）批准使用情况#目 录#3.3.1食品法典委员会批准使用情况#3.3.2美国食品药品监督管理局批准使用情况#3.3.3欧盟委员会批准使用情况#3.3.4日本厚生省批准使用情况#3.3.5台湾卫生署批准使用情况#3.3.1食品法典委员会#食品法典委员会发布在2013年修订版食品添加剂通用法典标准中，允许磷酸盐类允许磷酸盐类在烹调的鱼及鱼制品（09.2.4.1）和烹调的软体动物，甲壳类

187、和棘皮类动物（09.2.4.2）中使用，用量为2200mg/kg。#网址如下：#http:#/www.codexalimentarius.org/standards/gsfa/en/#具体内容详见附件11：#食品添加及通用法典标准p154页#3.3.2美国FDA# 焦磷酸钠已收录在2013年1月修订版美国联邦法规21，并规定在符合GMP的条件下，归类为“通常认为是安全的”，没有限量要求。# 网址如下：#焦磷酸钠#http:#/www.accessdata.fda.gov/scripts/cdrh/cfdocs/cfcfr/CFRSearch.cfm?#fr=182.6787# 具体内容如下：#

188、3.3.3欧盟# 欧盟批准焦磷酸钠可用于“鱼及甲壳类制品”中，用量为5g/kg。# 网址如下：#http:#/ec.europa.eu/food/food/fAEF/additiv;i:7;s:19441:搅拌桩施工监理细则标准通用范本#（工程名称打印）#搅拌桩施工监理实施细则#编写：#（编写人员签名） #审批：# （项目总监签名） #（监理单位名称打印）#（项目监理机构名称打印、盖项目章）#（打印）年（打印）月（打印）日#目 录#一、工程概况 3#二、施工监理的目标与依据 4#三、施工质量预控措施 5#四、施工准备监理 6#五、工程材料监理 8#六、施工过程监理 9#七、搅拌桩的施工验收 1

189、2#一、工程概况#1、工程名称：#*#2、工程地点：#*#3、建设单位：#*#4、工程投资总额：#约40297万元（以施工合同价为准）；#5、合同工程质量要求# 建设工程施工合同（以下简称合同）约定工程质量等级：#合格#6、参与工程项目建设的单位#1）勘察单位：#*#2）设计单位：#*#3）质监单位：#*#4）安监单位：#*#5）监理单位：#广东工程建设监理有限公司#6）承包单位：#*#7、工程内容及特点：#*#8、水泥搅拌桩具体施工部位如下：#1）车行道软基处理采用水泥搅拌桩，其施工按三角形布置，桩径为50CM，桩间距为1.4米。#2）在排水管道基础承载力小于100KPA的基础，根据图纸设计

190、，大部分管线要进行管道基础加固。#施工于排水管道的桩基处理，其形式具体见施工图纸。#3）苏岭一路在桩号K0+040至桩号K0+190、桩号K0+190至桩号K0+465.27处，采用水泥搅拌桩处理，水泥搅拌桩布置采取固定间距的方式，正三角形布置，桩径为50CM，桩间距为1.4米。#K0+040至桩号K0+190处平均桩长13.5米、桩号K0+190至桩号K0+465.27处桩长平均为12米#松岭二路在桩号K0+037至桩号K0+347.57、桩号K0+425.86至桩号K1+145.27处，采用水泥搅拌桩处理，水泥搅拌桩布置采取固定间距的方式，正三角形布置，桩径为50CM，桩间距为1.4米。#

191、二、施工监理的目标与依据#1、目标：#确保工程质量达到优良等级评定标准：#工期在保证质量的前提下，以合同要求的总工期（包括设计各阶段和施工阶段）为控制目标；#费用在保证工程质量和满足工程总进度要求的前提下，做好计量与支付，尽量控制延期、索赔事件发生，使工程投资控制在合同总价（或包括合理的增加）范围内。#最终使业主获得良好的经济效益。#质量控制目标：#以预防控制为主，严格把好各分项、分部工程使用的原材料质量、施工工艺质量和产品检验质量，精心管理、确保不发生质量安全事故，以保优良为目标进行管理。#进度控制目标:#以业主与工程承包商签定的施工合同中确定的工程总工期为进度控制目标，通过监管调控，科学统

192、筹各分部分工项工程的施工进度节奏，使工程确保按业主的进度目标竣工交付使用。#投资控制目标：#以施工合同价为目标，严格控制，把好三算关（概算、预算、结算）的审核工作，严格控制变更增减工程以及合同价以外的签证，控制承包商提出索赔的条件和机会；#根据工程实际进度需要提出合理的资金计划与建议，最大限度地提高资金使用效益，为业主节约投资，把投资额度控制在最优和最合理的水平。#质量、进度、投资三大目标是一个互为依赖而又不可分割的整体，必须在业主与承包商双方和监理的共同努力及工程建设各方大力配合，在确保质量的前提下实现进度和投资目标。#2、编写监理细则的依据#（1）有关的国家、行业和地方的技术标准；#（a）

193、建筑地基基础工程施工质量验收规范GB50202#（b）城市道路设计规范CJJ 37#（c）公路桥涵设计通用规范JTJ021#（d）公路桥涵地基与基础设计规范JTJ024#（e）公路路基设计规范JTJ 013#（f）公路软土地基路堤设计规范与施工技术规范JTJ 017#（g）公路工程技术标准JTGB01#（2）监理规划；#设计文件；#施工组织设计。#三、施工质量预控措施#施工监理的全过程应贯彻“预防为主”的方针，对影响质量的人、机、料、法、环五大因素应进行预防控制，其主要措施如下：#1、审查承建商（施工单位）的施工组织设计，审查其选用的机械设备、施工工艺是否合理、质保体系是否健全、劳动组织、材料

194、供应、进度计划是否落实等等。#对本工程的特点、重点和难点有较深刻了解，并提出切实可行的针对性措施。#监理对施工组织设计总的要求是技术上先进、质量上可靠、经济上合理、施工时有保证；#2、以工序管理为核心，以岗位职责为关键，监理要协助承建商（施工单位）提高作业人员的质量意识和责任心，督促承建商（施工单位）健全和搞好各种施工记录。#四、施工准备监理#1、审查承建商的施工组织设计，重点审查其质量保证体系和确保工程质量的具体措施，并提出修改意见。#2、审查搅拌桩承建商的技术资质，审查其确保工程质量的技术能力、管理水平、施工业绩、主要作业人员的上岗证等。#对分包单位需监理工程师审查认可后，方可进场施工。#

195、3、了解和掌握施工场地的工程地质资料，地下构筑物、管线等情况，参与设计技术交底，根据勘查、设计资料，提出完善设计方案的建议，审查施工组织设计和施工方案准备资料。#4、施工场地：#（1）检查施工场地内三通一平情况是否满足施工要求：#机械材料进出道路是否通畅；#施工用电（380#15V）线路是否安全可靠，是否有防漏电、避雷等安全措施；#（2）、检查施工场地内空中、地面、地下的清除障碍工作，地下构筑物、管线是否改移、清除、砖宅基应督促有关单位用钢钎探查并挖除；#（3）检查材料仓库能否达到防潮、防毁、防变质的要求；#（4）检查、复核、验收桩位测量成果，督促施工单位妥善保护，若发生移位、偏差、丢失时按照

196、设计要求补设。#5、施工机械设备的监控#（1）审查施工单位调用或选购的机械设备清单应符合施工组织设计和施工工艺方法的规定，保证工程质量和进度要求；#（2）机械设备进场时监理工程师应督促承建商按清单逐一核对其机械型号、规格和数量，不符时应予调换；#（3）现场机械设备安装、调试或试车应保证其运转正常、性能良好、配套完整，并经监理工程师签证认可后方可使用，具体以下几方面：#粉料发送器必须配置粉料计量装置，无计量装置者严禁使用；#搅拌桩钻头直径应符合设计桩径要求，钻头磨损量大于10mm者不予使用；#用于施工测量、丈量、计量仪器、衡器应有合格证，并校验后方可使用。#6、施工劳动组织的监控#监理工程师应审

197、核承建商的劳动组织，对施工机械设备的操作使用建立的定机、定人、定岗制度及人员配备和安培作出评估，确保工程质量。#7、成桩试验的监控#（1）施工前应根据设计要求进行成桩试验。#通过试验，确定配比和施工工艺，确定钻进深度、钻进速度、提升速度、搅拌速度、喷气压力、单位时间喷浆量，根据地层地质情况掌握下钻和提升阻力情况，选择合理的技术措施，了解搅拌的均匀性，确定覆喷范围；#（2）试桩不少于5根。#试桩成桩后7d内监理工程师应会同承建商钻取桩身土样，观察记录搅拌的均匀程度，并用触探击数对比法判断桩身强度；#试桩成桩28d后可采用静载及抽芯检测，查明桩身质量；#（3）监理工程师在施工单位提交试桩报告后，根

198、据试桩资料会同业主和设计单位进行审核，若该项工程的施工工艺流程能满足设计要求，则可共同签字认可用于正式施工。#如未能满足时则应对其流程进行修改调整；#（4）施工中监理工程师应旁站监理、监督施工单位按设计的加固料掺合比、添加剂的品种和数量、有效桩长和桩顶标高进行施工，对泵送、喷浆时间、搅拌提升、下沉速度、复搅复喷次数和深度、喷浆量等，做好施工记录。#8、下达开工令#当上述准备工作已符合设计、合同和有关法规要求后，监理工程师对承建商的开工申请进行审核批准，方可下达该项工程的开工令。#五、工程材料监理# 1、审核承建商提交的工程材料计划，对其选购或供应的水泥和外加剂的种类、品名、标号、强度指标等进行

199、审查是否符合设计和合同规定的要求。#施工用的水泥和外加剂应有生产厂家的产品合格证、质量保证单、生产日期，并提前交样品经检验和试验认可后方可采购订货。#施工用水泥宜采用国家免检产品。#对非免检厂生产的水泥，应按规范规定分批进行抽检，将有关标号、安定性的试验报告送交监理工程师认可后方可投入使用。#2、分批进场的水泥应标号统一，不同标号、不同厂家的产品不得在同一根桩中使用。#3、进入场地的水泥及外加剂的储存期（自出厂日起）不宜超过三个月。#过期、受潮结块变质的劣质水泥严禁使用。#4、分批进场的工程材料必须有其品种、标号的产品合格证、质量保证单。#监理工程师根据设计要好建筑材料质量标准与管理规程要求进

200、行审核签字认可后方可使用。#对产品有疑问者应取样复验，按每批400t（不足400t时按批）在20袋水泥中各取1kg试样进行试验。#5、工程材料的进场、储存保管应接受监理工程师检查。#在搬运时应防受潮、破损、不同品种、标号、出厂日期的材料应分别堆放，水泥和外加剂等粉状材料不许混存在同一棚内，以防相互混杂造成工程事故和损失。#料棚应有上盖、下垫，地势较高、干燥坚实，以防材料受潮；#袋装水泥堆高不超过10袋，以防水泥受压过重而破袋、结块。#六、施工过程监理#施工过程的质量控制应以工序质量控制为核心，根据工程特点的分析，防止工程质量通病的发生。#通过工程质量预控和施工过程的质量检查等工作，使工程质量达

201、到合同和设计的工程质量等级要求。#搅拌桩的施工流程如下：# #在搅拌桩施工工程中，由于地层地质条件、机械设备的安装试运转、材料受潮、人员操作不当等多方面的原因造成搅拌桩的工程质量不能符合设计要求。#常见的质量通病有卡钻、喷气不畅或堵塞、桩体疏松、夹层断桩、空心桩、桩体强度不足等。#因此在开工前，应督促施工单位首先召集机班主要人员进行技术交底，明确施工工艺流程中每道工序的质量标准和质保措施。#监理工程师按照监理实施细则进行监理交底，明确内容与要求，特别要明确哪些关键工序必须由监理工程师签字认可后，方可进入下一道工序。#1、 工序质量的监控#（1）开工前准备#复审施工图桩数、施工顺序、场地布置、桩

202、位放样及测量标志与桩位轴线，桩距允许偏差不大于5cm。# #上岗作业人员必须明确试桩和正式的搅拌工艺流程及其各自控制的施工技术参数，分工明确，指挥配合协调统一。# #机械设备运转正常、性能良好、气路连接严密。# #水泥及其外加剂质量符合要求，受潮、结块材料严禁使用。# （2）桩机就位# 搅拌桩必须进行调平对准桩位。#有轨道或链轮的桩机左右两轨相距45m，高差不大于20cm；#导向搅拌轴的垂直度不超过1.5桩长；#使用定位卡使桩位对中偏差不超过2cm。#（3）钻进#钻进前应丈量钻杆长度，并标上显著标志，以便掌握钻入深度、复搅深度和停喷面深度，保证设计桩长。#钻头直径必须满足设计桩径要求，钻头磨损

203、量大于1cm时必须更换不得使用。#（4）喷浆搅拌成桩#储浆池在喷浆前必须倒入足够该桩的计算用浆量再加50kg，储量不足时，不得进行该工序的喷浆搅拌施工；#喷浆搅拌施工必须按批准的试桩的压力、喷浆量、钻机转速和提升速度等技术参数进行，操作人员随时记录在喷浆搅拌中上述参数及工作电流的变化；#严格控制喷浆及停浆面标高，不得在喷浆前提升或未达停浆面前中断喷浆作业。#如发现喷浆量不足或喷浆因故中断时，应督促作业人员进行复喷复搅，复打重叠段不小于1m；#桩身应根据设计要求在地面以下不小于5m且不小于桩长的1/21/3的深度范围内进行复搅，以确保桩身均匀拌和；#监理工程师在施工过程中除按设计、按工艺、按规范

204、的要求督促承建商进行班组人员的自检、互检、抽检外，还应经常进行巡视检查，认真核对有关各种技术参数的施工记录，在检查、验收后签证认可，如有质量问题应及时提出采取补救措施；#应督促施工单位做好成桩的保护工作，以免毁坏成桩，影响质量检查工作。#最后一个桩完成后7d内不得开挖。#七、搅拌桩的施工验收#1、 搅拌桩施工允许误差见下表#序次#项目#单位#允许误差#检查方法和频率#1#桩距#cm#5#抽检2，用钢尺丈量#2#桩径#cm#不小于设计#同上#3#桩长#cm#不小于设计#查施工记录#4#竖直度#%#小于桩长的1.0#同上#5#单桩喷浆量#%#不小于设计的5#同上#6#桩身无侧限抗压强度#Mpa#1

205、.5（设计）#钻芯抽查5，三等分段各取一试块#2、 搅拌桩施工质量检验方法、目的要求及应用#方法#目的要求#应用范围#检查施工记录法#质量检查重点是水泥用量，喷浆过程中有无中断、喷粉搅拌提升时间及复搅次数及深度，对不合格者应根据其位置及数量等具体位置情况分别采取加强临桩等措施（应尽量征的设计同意）#施工过程中随时检查工程竣工后施工记录应存档备查#（N10法）#动力触探试验#当3d龄期的桩身N10#15击或3d龄期的桩身N10大于原天然地基的一倍时，桩身强度已达到设计要求，检验桩数同上。#其深度一般不超过4m#桩身取样强度检验#用钻孔直径不小于108mm的钻机取桩芯样，制成不小于50#50#50

206、的试块，进行桩身实际强度的无侧限抗压强度，检验数量为施工总桩数的0.5，且不少于3根#一般在轻型触探后对桩身强度有怀疑的区段进行#静载试验#检验单桩承载力或复合地基承载力，最大加载量为设计荷载的两倍，荷载试验数量为桩总数的0.5且不少于3根#场地复杂或施工有问题的桩。#不常用。#开挖检验法#桩位、桩数、桩顶质量检验：#开挖后测放基础轮廓线，记录实际桩数、桩体质量、根据具体情况确定补救措施。#桩顶强度检验：#用16mm长2m平头钢筋垂直放在桩顶，如能用人力压入龄期28d的桩顶100mm者表示施工质量有问题，一般将桩顶挖去0.5m，填入C10砼或M10砂浆即可#最后一根成桩7d，人工开挖。#常用。

207、#一般挖至桩顶约0.5#抽芯试验#检验数量为总桩数的0.5#对质量有怀疑时用# #3、 搅拌桩施工质量监理一览表# 项目#质量标准#允许误差#检验及认可#备注#频率#方法#认可程度#复查桩径布置尺寸和桩数#设计要求#与设计误差不大于50mm#复查#观察和用尺丈量#监理认可后方可进行下一道工序#水泥外加剂品种标号惨量#设计要求#经常检查#观察出厂证明及试验报告#同上#有怀疑时抽样检验#喷浆量、提升时间、复搅次数#设计要求。#检验搅拌均匀性、观察颜色是否一致#经常检查#观察和随时检查施工记录#同上#搅拌深度、直径#设计要求#经常检查#同上#垂直度#不超过1.0#1.0#抽查5#同上#桩位中心位移#

208、桩位中心线偏移不超过50mm#桩位中心偏移不超过#桩体强度#设计要求。#在成桩后7d内进行成桩质量检查，根据N10对比法判断桩身强度。#单桩荷载试验最大为设计值两倍。# #同上#钻孔取芯轻贯入荷载试验、开挖检查强度试验记录和施工记录#同上#抽检频率亦可由设计人员定#成桩桩位、桩数、桩顶强度#设计要求。#用16mm平头钢筋人力压入桩顶（28d）深度不大于100mm。#有问题应加处理#全部检查#观察和用尺丈量、用平头钢面作压入检查#进入下道工序前必须得到监理的书面认可#基坑开挖时检查# 4、搅拌桩质量通病及防止措施#名称#产生原因#防止措施#卡钻#通过含水量低的粘土可板结的硬土层，或局部遇到障碍物

209、#应停止钻进或慢速钻进，严重时应停钻并提升钻具，退出钻头；#如在提升时卡钻应停止喷浆，待正常后在复喷。#喷浆不畅或堵塞#气路连接部分密封不严；#气源不足；#水泥吸湿结块；#喷浆中混有杂物、大颗粒；#部分土层透气性差#使气路连接严密，保持气源充足，气压稳定；#防止水泥受潮结块并过筛。#遇喷浆不畅时应立即操纵阀门由开到灌，由关到开反复多次来克服。#夹层断桩#水泥受潮或有导物堵塞管路；#管道漏气或供气不足；#提升速度过快先提钻后喷浆；#喷浆完后未发觉，喷浆中断，仍搅拌成桩。#注意喷浆提升速度，使提升速度控制在0.50.8m/min；#堵孔应清孔后补喷重叠段应大于100cm。#超过12h应采取补桩措施

210、。#桩体强度不够#钻杆提升速度不均；#喷浆管路轻微堵塞造成气压不稳，浆流量时大时小喷浆量不均；#水灰比控制不符合设计要求。#控制提升速度，经常观察电子秤进行了解与控制；#防止管路堵塞；#遇松软土、粘土时低速钻进搅拌，改变无级变速器输出转速进行调整，使喷浆均匀。#;i:8;s:15340:教师资格面试语文试讲真题模拟#教师资格面试语文试讲真题#语文试讲真题#（一）语文/小学#1.题目：#窃读记#（1）题目：#窃读记#（2）要求：#指导学生有感情朗读#研读作者的心理和动作#2.#题目：#卖火柴的小女孩#3.题目：#口语交际小白兔与南瓜#（1）题目：#口语交际小白兔与南瓜#（2）要求：#帮助小兔子把

211、南瓜运回家；#要求引导学生乐于与她人交流，大胆说出自己的想法；#引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜，并说出理由。#4.题目：#望庐山瀑布#5.题目：#四年级雾松#（1）题目：#四年级雾松#（2）要求：#带领学生学字；#讲解琼枝玉树、笼罩、模糊。#6.题目：#一年级a o e片段教学#（1）题目：#一年级a o e片段教学#（2）要求：#试讲约10分钟；#利用情景图，结合生活经验，指导学生读a、o、e的音；#运用多种方法，指导学生识记a、o、e的形；#配合教学内容适当板书。#7.题目：#拼音 整体认读音节zhi#chi shi ri 的教学#（答辩问的是你认为板书的意义在哪里）#8.题目：#小小

212、的船#（1）题目：#小小的船#（2）要求：#试讲约10分钟；#引导学生借助插图，边读边想象诗歌描绘的情景，感受夜空的美；#指导学生仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语；#配合教学内容适当板书。#9.题目：#劝学#10.题目：#姓氏文化#（1）题目：#姓氏文化#（2）要求：#说说中国的姓氏文化；#指导同学们做游戏说出自己的姓氏。#11.题目：#只有一个地球#12.题目：#江南#（1）题目：#江南#（2）要求：#引导学生经过图片，想象江南采莲情景，体会江南美丽；#有感情朗读并背诵课文#13.题目：#四季#14.题目：#铁罐子和陶罐#15.题目：#秋天#（1）题目：#秋天#（2）要

213、求：#试讲约10分钟；#指导学生认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁，会写“了”“子”等4个字和横撇一个笔画；#指导学生正确朗读课文，注意“一”的不同读音；#配合教学内容适当板书。#16.题目：#在书店读书的散文#17.题目:#黄山奇石#（1）题目：#黄山奇石#（2）要求：#学习第二三自然段，分析仙桃石和猴子观海的妙处；#仿照课文中的句子，用“向来”说一说图片中的石头。#18.题目：#小学一年级拼音ai#ei ui#19.题目：#桥#（1）题目：#桥#（2）要求：#要求讲一下雨和山洪的特点；#最后展现出老汉和小伙的特点；#分析描写洪水和大雨的句子；#流利地朗读课文，恰当

214、的板书#20.题目：#小学一年级拼音bpmf#（1）题目：#小学一年级拼音bpmf#（2）要求：#要求会写会读bpmf；#和其它字母的拼读，例如ba pa#21.题目：#秦兵马俑#22.题目：#一年级江南#（1）题目：#一年级江南#（2）要求：#要求有感情的朗读课文，边读边感受江南的美；#（答辩问的是：#如何带领学生有感情朗读）#23.题目：#古诗登鹳雀楼#24.题目：#我多想去看看#（1）题目：#我多像去看看#（2）要去：#结合插画，体会作者想去外面看看世界的强烈情感；#指导学生“我多想”为开头，写自己的愿望；#恰当的板书#25.题目：#江畔独步寻花#26.题目：#姓氏歌#（1）题目：#姓氏

215、歌#（2）要求：#引导同学用多种形式把文章表现出来#（二）语文/初中#1.题目：#鲁迅的社戏#（1）题目：#鲁迅的社戏#（2）要求：#朗读一两段；#问题要贴合平桥村少年的可爱。#2.题目：#口语交际#（1）题目：#口语交际#3.题目：#再塑生命的人#（1）题目：#再塑生命的人节选#（2）要求：#朗读第一段，表现出作者的感情；#问题设计紧扣文本，有助于学生理解课文题目的内涵；#配合教学内容适当板书；#试讲10分钟左右#4. 题目：#未选择的路#（1）题目：#未选择的路#（2）要求：#朗读课文，注意读音和停顿，体会作者感情；#体会文中路的含义；#恰当板书。#5.题目：#子曰：#“饭疏食饮水，曲肱而

216、枕之，乐亦在其中矣。#不义而富且贵，于我如浮云。#”#6.题目：#论语十则#（1）题目：#学而时习之；#有朋自远方来#（2）要求：#有翻译#7.题目：#假如生活欺骗了你#（1）题目：#假如生活欺骗了你#（2）要求：#有感情朗读，注意节奏和字音；#联系主题设计问题#8.题目:#写作#（1）题目：#作文“难忘的相识瞬间”自拟题目#（2）要求：#围绕最难忘的相识瞬间自拟题目500字；#注意情景描写和人物心情描写#9.题目：#口语交际#（1）题目：#口语交际。#说说街头语文能够学到什么活着怎么从其它课程学到语文，或者对默默无闻（蚊）这种改编成语的广告有什么看法。#10.题目：#最后一课#（1）题目：#

217、最后一课#（2）要求：#有感情朗读前三段；#问题设计结合文本；#要求学生理解开头描写日常生活的作用；#开头三段日常生活描写对全文有什么作用#11.题目：#送东阳马生序#（1）题目：#送东阳马生序一二段#（2）要求：#读第一段，表现作者感情；#分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍；#12.题目：#小石潭记#（1）题目：#小石潭记#（2）要求：#分析景物描写的特点；#体会作者的写景手法；#适当板书；#试讲10分钟左右。#13.题目：#春#（1）题目：#春前三段#14.题目：#岳阳楼记#（1）题目：#岳阳楼记#（2）要求：#总要求是引导学生体会叙事、写景、议论和抒情的写作手法#有感情朗读2、

218、4自然段，读准字音，注意节奏和语调的把握；#引导学生分析文章的写作特点；#体会作者思想感情，分析景物描写的方法；#恰当的板书，试讲时间10分钟左右。#（答辩题目：#1.朗读一下第二自然段；#2.谈一下对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解；#3.翻译一下“予观夫巴陵胜状”）#15.题目：#台阶#（1）题目：#台阶#（2）要求：#有感情朗读1.2自然段，体会作者怎样的感情；#父亲为什么感到台阶不对。#（答辩：#父亲是怎样的一个人；#作者对父亲的感情）#16.题目：#写作，想象作文的基本写作方法#17.题目：#设计活动，引导学生理解选择写作素材的注意事项#（1）题目：#写作实践#（2）要求：#

219、朗读写作实践的内容和提示，读音准确、流畅清晰；#活动设计恰当、合理，有助于学生理解写作素材的注意事项；#配合教学内容适当板书；#试讲10分钟左右。#18.题目：#赫尔墨斯和雕像者#19.题目：#陈涉世家#（1）题目：#陈涉世家#（2）要求：#让学生体会划线句子“苟富贵，勿相忘；#燕雀安知鸿鹄之志”；#读第一段，品味作者的情感；#试讲10分钟左右。#20.题目：#荷叶母亲#（1）题目：#荷叶母亲#（2）要求：#分析3-6段的思想内容；#分析第六段寄托的思想感情#21.题目：#蚊子和狮子#（1）题目：#蚊子和狮子#（2）要求：#朗读课文；#分析文中讲了什么道理#22.题目：#念奴娇赤壁怀古#23.

220、题目：#故都的秋#24.题目：#我有一个梦想#25.题目：#大堰河#26.题目：#孙中山我辈应以中国改革发展为己任#27.题目：#文言文句式和词语#28.题目：#廉颇蔺相如列传#（1）题目：#脸皮蔺相如列传#（2）要求：#“秦王怒，不许”设计活动，探讨细节#29.题目：#宇宙的边疆#（1）题目：#宇宙的边疆#（2）要求：#抒情叙事和议论结合是否多余#30.题目：#论度量论据的选择和使用#31.题目：#荆轲刺秦王#（1）题目：#荆轲刺秦王送别的场景#（2）要求：#分析其中的鉴赏方法#32.题目：#长相思#（1）题目：#长相思#（2）要求：#有感情的朗读；#分析#33.题目：#写作，以“假如我”为

221、题写作文#（1）题目：#写作，以“假如我”为题写作文#（2）要求：#朗读文本内容及提示；#发音准确、流畅；#适当板书；#引导学生学习想像作文的基本方法#34.题目：#动物之谜#（1）题目：#动物之谜#（2）要求：#理解；#写作的构思#35.题目：#祝福#36.题目：#归园田居#37.题目：#皇帝的新装#38.#题目：#口语交际如何高效阅读#（三）语文/高中#1.题目：#写作题滋味#（1）题目：#写作题滋味；#（2）要求：#同学们写的滋味都是学习的滋味、周末补习的滋味，请你设计教学活动帮助同学们打开写作思路。#2.题目：#过秦论#3.题目：#六国论#4.题目：#书愤#（1）题目：#陆游书愤#（2

222、）要求：#指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；#设计活动要结合诗句来分析；#详细讲解诗#5.题目：#材料作文，探究 的北京高考题#（1）题目：#材料作文，探究 的北京高考题#（2）要求：#教学生审题；#恰当板书#6、题目：#金岳霖先生#（1）题目：#金岳霖先生#（2）要求：#朗读第一段；#引导学生体会文章感情#7.题目：#汉字专题兰亭集序#（1）题目：#汉字专题兰亭集序#（2）要求：#朗读一二段，注意语音语调和感情#分析景物描写与抒情议论之间的关系#8.题目：#琵琶行句子分析#9.题目：#永遇乐京口北固亭怀古#10.题目：#六国论#（1）题目：#六国论#（2）要求：#朗读后两段，注意不要读错

223、别字；#讨论历史，分析对当代社会的意义。#11.题目：#最后的常春藤叶欧亨利结尾#12.题目：#我与地坛#（1）题目：#我与地坛古柏燕子片段#（2）要求：#有感情的朗读；#分析课文的情感内涵#13.题目：#荷塘月色#（1）题目：#荷塘月色采莲片段#（2）要求：#比较表示效果的不同#14.题目：#春夜宴从弟桃花园序#（1）题目：#春夜宴从弟桃花园序#（2）要求：#朗读课文；#分析思想感情#15.题目：#师说#（1）题目：#师说#（2）要求：#用自己的观点说出对这篇文章的理解；#传道受业解惑者，你怎么理解；#朗读第一段，教会学生划线字的意思#16.题目：#林黛玉进贾府#（1）题目：#林黛玉第一段#

224、（2）要求：#朗读和分析林妹妹的性格#17.题目：#劝学#（1）题目：#劝学#（2）要求：#分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处#18.题目：#阿房宫赋#（1）题目：#阿房宫赋#（2）要求：#分析阿房宫赋的写作目的#19.题目：#奇妙的对联#（1）题目：#奇妙的对联#（2）要求：#分析基础知识；#欣赏对联；#分析对联的手法#20.题目：#旅夜书怀#21.题目：#梳理探究“有趣的语言翻译”#22.题目：#作文“牢记一个人的铁轨”#23.题目：#活动设计“优美的汉字”#24.题目：#声声慢#（1）题目：#声声慢#（2）要求：#注意叠词#25.题目：#烛之武退秦师#（1）题目：#烛之武退秦师#

225、（2）要求：#单元说明会；#说明“之”的用法#26.题目：#鸿门宴#（1）题目：#鸿门宴#（2）要求：#分析刘邦和项羽的人物形象#27.题目：#越中览古和苏台览古对比#28.题目：#春江花月夜#（1）题目：#春江花月夜#（2）要求：#朗读；#分析其中的思想感情#29.题目：#别了，不列颠#30.题目：#讲文言词语和句式的专题#;i:9;s:30010:教学主题教研活动总结5篇精选#教学主题教研活动总结5篇精选#当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工

226、作总结。#下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!#教学主题教研活动总结篇一#本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!#在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;#另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;#而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。#本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。#我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。#教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营

227、造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。#现在人们常说的一句话：#计划总是不如变化快。#在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：#教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。#但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。#经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：#学会了如何上好一堂课;#学会了如何评课;#学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;#学会了人与人之间的某

228、些相处之道等。#总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。#二、努力的方向#作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;#还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。#所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。#作为班主任，我打

229、算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。#在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。#教学主题教研活动总结篇二#本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究，电教工作达到预定目标。#现将本学期工作总结如下：#一、加强组织落实，规范教研管理。#为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教

230、学管理和教材建设。#每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。#二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。#认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。#通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。#（1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。#大家相互学习，

231、取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。#（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。#推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出秀的教师参加市比赛。#（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。#共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。#同时在今年_月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育

232、特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。#（4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。#（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。#在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。#（6）

233、以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教学改革。#充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。#三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。#建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。#（1）组织教师认真学习市教育信息化“十五”规划要求，使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务

234、。#（2）网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。#为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。#（3）加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资源。#充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。#（4）坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨，坚持“没有，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定

235、期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。#（5）为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。#查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。#先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。#四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。#以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活

236、动：#（1）为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交流活动。#并将收集的信息以web形式发布。#从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。#孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。#（2）为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。#使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。#（3）走出教室，走向实践，于_月1日开展了“祖国生日快乐数码大行动”，使学生充

237、分利用intel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。#（4）充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：#本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖;#有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖;#有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。#（5）为了

238、让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。#内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。#这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。#但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。#今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!#

239、教学主题教研活动总结篇三#我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。#因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。#一、着重把握课堂常规，注重实效#我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。#现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。#

240、几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。#从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实

241、到位。#二、重视基本功的训练，提高效率#作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。#作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。#此外关于教具的制作我们还学到了不少的经

242、验。#如：#教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。#教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。#还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。#教学主题教研活动总结篇四#随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。#在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。#根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。#多方面的

243、活动提高了教师的专业水平和教育技能。#现总结如下：#教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：#1.开展读书活动#幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，及时提供新纲要精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。#让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。#通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。#本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;#教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工

244、作增添美好的色彩。#2.托幼教育衔接研讨活动#托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。#但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。#小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。#2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：#（1）幼儿的行为习惯;#（2）幼儿的动手能力;#（3）幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。#大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教

245、育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。#幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。#3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。#以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。#3.课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习#我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。#本学期是课题的准备阶段，主要

246、是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。#全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。#各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。#小班段开展培养幼儿良好卫生习惯研讨;#中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿自主学习习惯养成学习研讨;#大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。#4.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动#幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么

247、做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。#幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。#幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。#如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。#这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：#“大家看，这位小朋友做得好不好?#为什么?#”通过讨论，幼儿了解其行为所产生

248、的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。#所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。#5.全园开展公开课观摩活动#为了进一步提高教师的业务素质，从2011年4月20日5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。#本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。#全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子

249、们带来了新的感受;#运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。#活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;#运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。#活动后，幼儿园进行集体评课。#首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。#这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力

250、，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。#6.组织全园教师开展家长开放半日试教活动#我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。#为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。#活动前教师们做好了充分的准备：#精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。#有了活动前的试教和修改。#老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。#7.承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游

251、戏教学模式适切性研究会议#3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。#县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。#12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。#接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。#老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。#通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了

252、研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。#我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。#8.教师参加教科研论文比赛#本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖;#黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县三等奖;#郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学的能力获县二等奖;#张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培养研究获县三等奖;#林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获县三等

253、奖;#吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获县三等奖;#庄苏辉老师撰写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的能力获县三等奖。#以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。#如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;#教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。#教学主题教研活动总结篇五#依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。

254、#与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：#一、教研活动日趋规范#（一）规范体此刻计划的制定上。#在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：#计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。#学期初保教室便组织各教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。#而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。#（二）规范体此刻

255、教研活动的组织体系上。#本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。#二、教研活动时间得到更充分的保证#自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。#三、教研活动形式多样，资料丰富多彩#首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。#“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。#“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣

256、点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。#其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。#再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。#四、教研有突破，效果有新高#（一）教师的教研热情空前高涨。#教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园

257、的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作的热情。#（二）教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：#现代化信息技术的应用潜力、观察的敏捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。#更为可贵的是，透过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：#如何做好主题活动前的准备;#如何选取与设计主题中的活动;#各种教育资源的挖掘与利用等等。#五、教研活动的反思与不足#有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：#（一）由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。#（二）活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺

258、少在实践中的反复论证。#（三）教师虽然具备了必须的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。#教学;i:10;s:29110:揭发控告类#一、揭发控告类#揭发控告是指向行政机关、司法机关等反映公民、法人或其他组织违法违纪事实或提供线索，要求依法制止、惩处或赔偿的行为。#（一）检举市住房和城乡建设部门及其工作人员违反行政纪律的行为#1. 具体投诉请求及主要政策法规依据：#序号#具体投诉请求内容#政策法规依据#1#反映市住房城乡建设部门工作人员旷工或因公外出逾期不归造成不良影响；#违反法定权限实施行政许可；#违反规定办理招标投标；#违反规定向公民、法人、企业等摊派或收取财物等#

259、中华人民共和国行政监察法、#行政机关公务员处分条例等#2.法定途径：#向本级人民政府行政监察机关举报。#（二）不服住房城乡建设部门作出的行政处罚行为#1. 具体投诉请求及主要政策法规依据：#序号#项目名称#实施依据#1#建设单位将建设工程发包给不具有相应资质等级的勘察、设计、施工单位或者委托给不具有相应资质等级的工程监理单位#1.中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）第六十五条第一款“发包单位将工程发包给不具有相应资质条件的承包单位的，或者违反本法规定将建筑工程肢解发包的，责令改正，处以罚款。#”#2.建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）第五十四条“违反本条例规定

260、，建设单位将建设工程发包给不具有相应资质等级的勘察、设计、施工单位或者委托给不具有相应资质等级的工程监理单位的，责令改正，处50万元以上100万元以下的罚款。#”#2#建设单位将拆除工程发包给不具有相应资质等级的施工单位#1.公路建设监督管理办法（交通部令2006年 6号）第三十八条“违反本办法第十二条规定，项目法人将工程发包给不具有相应资质等级的勘察、设计、施工和监理单位的，责令改正，处50万元以上100万元以下的罚款；#未按规定办理施工许可擅自施工的，责令停止施工、限期改正，视情节可处工程合同价款1以上2以下罚款。#”第十二条 “公路建设项目法人应当依法选择勘察、设计、施工、咨询、监理单位

261、，采购与工程建设有关的重要设备、材料，办理施工许可，组织项目实施，组织项目交工验收，准备项目竣工验收和后评价。#”#2.建设工程安全生产管理条例（国务院令第393号）第五十五条第三项“违反本条例的规定，建设单位有下列行为之一的，责令限期改正，处20万元以上50万元以下的罚款；#造成重大安全事故，构成犯罪的，对直接责任人员，依照刑法有关规定追究刑事责任；#造成损失的，依法承担赔偿责任：#（三）将拆除工程发包给不具有相应资质等级的施工单位的。#”#3#单位或者个人委托未取得相应资质的检测机构进行检测#建设工程质量检测管理办法（中华人民共和国建设部令第141号）第三十一条第一项“违反本办法规定，委托

262、方有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，处1万元以上3万元以下的罚款：#（一）委托未取得相应资质的检测机构进行检测的。#” #4#勘察、设计、施工、工程监理单位超越本单位资质等级承揽工程#1.建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）中华人民共和国国务院令第279号，经2000年1月10日国务院第25次常务会议通过，2000年1月30日发布起施行第六十条第一款“违反本条例规定，勘察、设计、施工、工程监理单位超越本单位资质等级承揽工程的，责令停止违法行为，对勘察、设计单位或者工程监理单位处合同约定的勘察费、设计费或者监理酬金倍以上倍以下的罚款；#对施工单位处

263、工程合同价款百分之二以上百分之四以下的罚款，可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书；#有违法所得的，予以没收。#”#2.建设工程勘察设计管理条例（2000年9月25日以中华人民共和国国务院令第293号公布，根据2015年6月12日中华人民共和国国务院令第662号国务院关于修改建设工程勘察设计管理条例的决定修订）于2000年9月25日以中华人民共和国国务院令第293号公布，根据2015年6月12日中华人民共和国国务院令第662号国务院关于修改建设工程勘察设计管理条例的决定修订第三十五条“违反本条例第八条规定的，责令停止违法行为，处合同约定的勘察费、设计费倍以上倍以下的罚款，有

264、违法所得的，予以没收；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书。#未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，依照前款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#以欺骗手段取得资质证书承揽工程的，吊销资质证书，依照本条第一款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”。#第八条 “建设工程勘察、设计单位应当在其资质等级许可的范围内承揽建设工程勘察、设计业务。#禁止建设工程勘察、设计单位超越其资质等级许可的范围或者以其他建设工程勘察、设计单位的名义承揽建设工程勘察、设计业务。#禁止建设工程勘察、设计单位允许其他单位或者个人以本单位的名义承揽建设工程勘察、设计业务。#”#3.广东省建设工

265、程监理条例（广东省第十一届人民代表大会常务委员会公告第44号）第三十三条第一款“监理单位违反本条例第九条第二款，第三款规定的，由有关行政管理部门责令其停止违法行为，处以合同约定的监理酬金一倍以上两倍以下的罚款，没收违法所得；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书。#”#（第九条第二款 “禁止监理单位超越资质等级许可范围或者以其他监理单位的名义承接监理业务。#”第三款 “禁止监理单位允许其他单位或个人以本单位的名义承接监理业务。#”）#5#工程造价咨询单位超越资质证书规定的业务范围从事工程造价编制和咨询活动#1.工程造价咨询企业管理办法（建设部令第149号）中华人民共和国建

266、设部令 第149号第三十八条“未取得工程造价咨询企业资质从事工程造价咨询活动或者超越资质等级承接工程造价咨询业务的，出具的工程造价成果文件无效，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关专业部门给予警告，责令限期改正，并处以1万元以上3万元以下的罚款。#”#2.广东省建设工程造价管理规定（ 粤府令第205号）第三十三条 建设工程造价文件编制单位不得有下列行为：#（二）超越资质等级业务范围承接咨询业务；#第四十二条 建设工程造价文件编制单位违反本规定第三十一条第二款、第三十三条规定的，由县级以上人民政府住房城乡建设主管部门责令限期改正；#逾期未改正的，没收违法所得。#其中，违反第三十一条第二款规

267、定的，并对责任单位处以5万元以上10万元以下罚款，对主要负责人和直接责任人处以3千元以上5千元以下罚款；#违反第三十三条第（一）至第（四）项规定的，并对责任单位处以3万元以上5万元以下罚款，对主要负责人和直接责任人处以3千元以上5千元以下罚款；#违反第三十三条（五）至第（七）项规定的，并对责任单位处5万元以上10万元以下罚款，对主要负责人和直接责任人处5千元以上1万元以下罚款。#涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。#6#工程质量检测机构超出资质范围从事检测活动#建设工程质量检测管理办法（中华人民共和国建设部令第141号）中华人民共和国建设部令第141号，于2005年8月23日经第71次常

268、务会议讨论通过，自2005年11月1日起施行。#第二十九条第一项“检测机构违反本办法规定，有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，可并处1万元以上3万元以下的罚款；#构成犯罪的，依法追究刑事责任：#（一）超出资质范围从事检测活动的。#”#7#工程中介服务机构超越资质等级和经营范围承接业务#1.建筑业企业资质管理规定（住房和城乡建设部令第22号，2015年修订）第三十七条企业有本规定第二十三条行为之一，中华人民共和国建筑法、建设工程质量管理条例和其他有关法律、法规对处罚机关和处罚方式有规定的，依照法律、法规的规定执行；#法律、法规未作规定的，由县级以上地方人民政府住房城乡建

269、设主管部门或者其他有关部门给予警告，责令改正，并处1万元以上3万元以下的罚款。#第二十三条企业申请建筑业企业资质升级、资质增项，在申请之日起前一年至资质许可决定作出前，有下列情形之一的，资质许可机关不予批准其建筑业企业资质升级申请和增项申请：#（一）超越本企业资质等级或以其他企业的名义承揽工程，或允许其他企业或个人以本企业的名义承揽工程的。#2.外商投资建筑业企业管理规定建设部、对外贸易经济合作部第113号令第二十条 “外资建筑业企业违反本规定第十五条，超越资质许可的业务范围承包工程的，处工程合同价款2以上4以下的罚款；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书；#有违法所得

270、的，予以没收。#”（第十五条“外资建筑业企业只允许在其资质等级许可的范围内承包下列工程：#（一）全部由外国投资、外国赠款、外国投资及赠款建设的工程（二）由国际金融机构资助并通过根据贷款条款进行的国际招标授予的建设项目；#（三）外资等于或者超过50%的中外联合建设项目；#及外资少于50%,但因技术困难而不能由中国建筑企业独立实施,经省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门批准的中外联合建设项目；#（四）由中国投资,但因技术困难而不能由中国建筑企业独立实施的建设项目,经省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门批准,可以由中外建筑企业联合承揽。#”）#3.外商投资建设工程服务企业管理规定2007

271、年建设部 商务部 令第155号第十七条 “外商投资建设工程服务企业在中华人民共和国境内从事建设工程服务活动，违反中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）、中华人民共和国招标投标法（中华人民共和国主席令第21号）、建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）等有关法律、法规和相关资质管理规定的，依照有关规定进行处罚。#”#4.广州市建筑条例（1997年7月26日广东省第八届人民代表大会常务委员会第三十次会议批准）第四十六条第二项“违反本条例，有下列行为之一的，由市建设行政主管部门依照管理权限，视其情节轻重予以处罚：#（二）超越资质证书规定的范围从事业务活动的，没收违法所得，视

272、情节轻重，予以警告，降低资质等级、吊销资质证书或者提请原发证部门降低资质等级、吊销资质证书，并处以5万元以上10万元以下罚款。#”第四十七条第七项“违反本条例规定，有下列行为之一的，建设行政主管部门依照管理权限，视其情节轻重，予以处罚：#（七）工程中介服务机构违反第二十七条规范的，没收其违法所得，并按违法所得1至2倍罚款；#”（第二十七条第二项：#“建设监理单位和工程咨询、招标代理等工程中介服务机构承接业务时，禁止下列行为：#（二）超越资质等级和经营范围承接业务。#”）#8#勘察、设计、施工、工程监理单位未取得资质证书承揽工程#1.建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）第六十

273、条第二款 “未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，依照前款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”（第一款 “违反本条例规定，勘察、设计、施工、工程监理单位超越本单位资质等级承揽工程的，责令停止违法行为，对勘察、设计单位或者工程监理单位处合同约定的勘察费、设计费或者监理酬金倍以上倍以下的罚款；#对施工单位处工程合同价款百分之二以上百分之四以下的罚款，可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书；#有违法所得的，予以没收。#”）#2.广东省建设工程质量管理条例（广东省第十二届人民代表大会常务委员会公告第4号）第三十七条“施工单位违反本条例第十六条规定，无资质证书或者超越资质等级承

274、接施工任务的，建设行政主管部门应当责令其停工，并处以工程承包额以上10以下的罚款。#勘察、设计、建设监理单位违反本条例第十六条规定，无资质证书或者超越资质等级承接相关业务的，建设行政主管部门应当责令其停止违法行为，并处以约定收费倍的罚款。#”（第十六条 “勘察、设计、施工和建设监理单位应当按资质等级、业务范围承接任务，并对其所承担的任务的质量负责，禁止无资质证书或者超越资质等级承接任务。#”）。#3建设工程勘察设计管理条例（2000年9月25日以中华人民共和国国务院令第293号公布，根据2015年6月12日中华人民共和国国务院令第662号国务院关于修改建设工程勘察设计管理条例的决定修订）第三十

275、五条第二款“未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，依照前款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”#（第一款“违反本条例第八条规定的，责令停止违法行为，处合同约定的勘察费、设计费倍以上倍以下的罚款，有违法所得的，予以没收；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书。#”）责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书；#有违法所得的，予以没收。#承包单位转包或违法分包工程的，责令改正，没收违法所得，对勘察、设计、监理单位处合同约定的勘察费、设计费、监理酬金的25以上50以下的罚款；#对施工单位处工程合同价款0.5以上1以下的罚款。#4.广东省建设工程监理条例（广东省

276、第十一届人民代表大会常务委员会公告第44号）第三十三条第三款“违反本条例，未取得监理申请批准书或监理单位资质证书承接监理业务的，予以取缔，并依照本条第一款的规定处以罚款，没收违法所得。#（第一款“监理单位违反本条例第九条第二款，第三款规定的，由有关行政管理部门责令其停止违法行为，处以合同约定的监理酬金一倍以上两倍以下的罚款，没收违法所得；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书。#”）#5.房屋建筑和市政基础设施工程施工分包管理办法（建设部令第124号）2004年2月3日建设部令第124号发布，自2004年4月1日起施行。#第十九条“未取得建筑业企业资质承接分包工程的，按照

277、中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）第六十五条第三款和建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）第六十条第一款、第二款的规定处罚。#”（中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）第六十五条第三款 “未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，并处罚款；#有违法所得的，予以没收。#”建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）第六十条第一款、第二款：#“违反本条例规定，勘察、设计、施工、工程监理单位超越本单位资质等级承揽工程的，责令停止违法行为，对勘察、设计单位或者工程监理单位处合同约定的勘察费、设计费或者监理酬金倍以上倍以下的罚款；#对施工单位处工程合同价款

278、百分之二以上百分之四以下的罚款，可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书；#有违法所得的，予以没收。#未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，依照前款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”）#9#单位未取得相应的资质，擅自承担建设工程质量检测管理办法（中华人民共和国建设部令第141号）规定的检测业务#1.建设工程质量检测管理办法（中华人民共和国建设部令第141号）第二十六条 “违反本办法规定，未取得相应的资质，擅自承担本办法规定的检测业务的，其检测报告无效，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令改正，并处1万元以上3万元以下的罚款。#”#2.广东省房屋建筑工程和市政基础设施

279、工程质量安全检测管理规定第二十八条 “检测机构有下列行为的，由其承接任务所在地的建设行政主管部门给予责令改正，没收违法所得，并按有关规定处以罚款。#情节严重或造成重大工程质量安全事故的，责令停业整顿，报请资质证书颁发单位降低其资质等级或吊销资质证书；#造成损失的，依法承担赔偿责任：#（二）无证检测或超越资质范围承担检测业务的；#有前款行为的检测机构的责任人员，由其上级机关给予行政处分；#已颁发检测上岗证书的，由发证机关吊销上岗证书；#构成犯罪的，司法机关依法追究刑事责任。#”#10#单位未取得工程造价咨询企业资质从事工程造价咨询活动#工程造价咨询企业管理办法（建设部令第149号）第三十八条“未

280、取得工程造价咨询企业资质从事工程造价咨询活动或者超越资质等级承接工程造价咨询业务的，出具的工程造价成果文件无效，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关专业部门给予警告，责令限期改正，并处以1万元以上3万元以下的罚款。#”#11#勘察、设计、施工、工程监理单位以欺骗手段取得资质证书承揽工程#1.建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）第六十条第三款 “以欺骗手段取得资质证书承揽工程的，吊销资质证书，依照本条第一款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”（第一款：#“违反本条例规定，勘察、设计、施工、工程监理单位超越本单位资质等级承揽工程的，责令停止违法行为，对勘察、设计单

281、位或者工程监理单位处合同约定的勘察费、设计费或者监理酬金倍以上倍以下的罚款；#对施工单位处工程合同价款百分之二以上百分之四以下的罚款，可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书；#有违法所得的，予以没收。#”）#2.建设工程勘察设计管理条例（2000年9月25日以中华人民共和国国务院令第293号公布，根据2015年6月12日中华人民共和国国务院令第662号国务院关于修改建设工程勘察设计管理条例的决定修订）第三十五条“违反本条例第八条规定的，责令停止违法行为，处合同约定的勘察费、设计费倍以上倍以下的罚款，有违法所得的，予以没收；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销

282、资质证书。#未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，依照前款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#以欺骗手段取得资质证书承揽工程的，吊销资质证书，依照本条第一款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”（第八条：#“建设工程勘察、设计单位应当在其资质等级许可的范围内承揽建设工程勘察、设计业务。#禁止建设工程勘察、设计单位超越其资质等级许可的范围或者以其他建设工程勘察、设计单位的名义承揽建设工程勘察、设计业务。#禁止建设工程勘察、设计单位允许其他单位或者个人以本单位的名义承揽建设工程勘察、设计业务。#”）#3.广东省建设工程监理条例（广东省第十一届人民代表大会常务委员会公告第44号）第三十二条

283、第五款“违反本条例，以欺骗手段取得资质证书的，吊销资质证书，依照本条第一款规定处以罚款，没收违法所得。#”#4.工程监理企业资质管理规定（建设部令第158号）第二十八条 “以欺骗、贿赂等不正当手段取得工程监理企业资质证书的，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关部门给予警告，并处1万元以上2万元以下的罚款，申请人3年内不得再次申请工程监理企业资质。#”#12#单位以欺骗、贿赂等不正当手段取得工程造价咨询企业资质#1.建筑业企业资质管理规定（住房和城乡建设部令第22号，2015年修订）第三十六条企业以欺骗、贿赂等不正当手段取得建筑业企业资质的，由原资质许可机关予以撤销；#由县级以上地方人民政

284、府住房城乡建设主管部门或者其他有关部门给予警告，并处3万元的罚款；#申请企业3年内不得再次申请建筑业企业资质。#2.工程造价咨询企业管理办法（建设部令第149号）第三十七条 “以欺骗、贿赂等不正当手段取得工程造价咨询企业资质的，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关专业部门给予警告，并处以1万元以上3万元以下的罚款，申请人3年内不得再次申请工程造价咨询企业资质。#”#3.外商投资建设工程服务企业管理规定第十七条 “外商投资建设工程服务企业在中华人民共和国境内从事建设工程服务活动，违反中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）、中华人民共和国招标投标法（中华人民共和国主席令第21号）、

285、建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）等有关法律、法规和相关资质管理规定的，依照有关规定进行处罚。#”#4.外商投资建筑业企业管理规定第二十一条 “外商投资建筑业企业从事建筑活动，违反中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）、中华人民共和国招标投标法（中华人民共和国主席令第21号）、建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）、建筑业企业资质管理规定（住房和城乡建设部令第22号，#2015年修订）等有关法律、法规、规章的，依照有关规定处罚。#”#13#工程质量检测机构以欺骗、贿赂等不正当手段取得资质证书#建设工程质量检测管理办法（中华人民共和国建设部令第1

286、41号）第二十八条 “以欺骗、贿赂等不正当手段取得资质证书的，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门撤销其资质证书，3年内不得再次申请资质证书；#并由县级以上地方人民政府建设主管部门处以1万元以上3万元以下的罚款；#构成犯罪的，依法追究刑事责任。#”#14#勘察、设计、施工、工程监理单位允许其他单位或者个人以本单位名义承揽工程#1.建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）第六十一条 “违反本条例规定，勘察、设计、施工、工程监理单位允许其他单位或者个人以本单位名义承揽工程的，责令改正，没收违法所得，对勘察、设计单位和工程监理单位处合同约定的勘察费、设计费和监理酬金倍以上倍以下的

287、罚款；#对施工单位处工程合同价款百分之二以上百分之四以下的罚款；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书。#”#2.建设工程勘察设计管理条例（2000年9月25日以中华人民共和国国务院令第293号公布，根据2015年6月12日中华人民共和国国务院令第662号国务院关于修改建设工程勘察设计管理条例的决定修订）第三十五条：#“违反本条例第八条规定的，责令停止违法行为，处合同约定的勘察费、设计费倍以上倍以下的罚款，有违法所得的，予以没收；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书。#未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，依照前款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没

288、收。#以欺骗手段取得资质证书承揽工程的，吊销资质证书，依照本条第一款规定处以罚款；#有违法所得的，予以没收。#”（第八条 “建设工程勘察、设计单位应当在其资质等级许可的范围内承揽建设工程勘察、设计业务。#禁止建设工程勘察、设计单位超越其资质等级许可的范围或者以其他建设工程勘察、设计单位的名义承揽建设工程勘#察、设计业务。#禁止建设工程勘察、设计单位允许其他单位或者个人以本单位的名义承揽建设工程勘察、设计业务。#”）#15#单位或者个人以其他监理单位的名义承接监理业务#1. 广东省建设工程监理条例（广东省第十一届人民代表大会常务委员会公告第44号）第三十三条第一款 “监理单位违反本条例第九条第二

289、款，第三款规定的，由有关行政管理部门责令其停止违法行为，处以合同约定的监理酬金一倍以上两倍以下的罚款，没收违法所得；#可以责令停业整顿，降低资质等级；#情节严重的，吊销资质证书”。#第九条第二款，第三款 “禁止监理单位超越资质等级许可范围或者以其他监理单位的名义承接监理业务。#禁止监理单位允许其他单位或个人以本单位的名义承接监理业务。#”#2.建筑业企业资质管理规定（住房和城乡建设部令第22号，2015年修订）第三十七条 “企业有本规定第二十三条行为之一，中华人民共和国建筑法（2011年主席令第46号）、建设工程质量管理条例（中华人民共和国国务院令第279号）和其他有关法律、法规对处罚机关和处

290、罚方式有规定的，依照法律、法规的规定执行；#法律、法规未作规定的，由县级以上地方人民政府住房城乡建设主管部门或者其他有关部门给予警告，责令改正，并处1万元以上3万元以下的罚款。#”第二十三条第一项 “企业申请建筑业企业资质升级、资质增项，在申请之日起前一年至资质许可决定作出前，有下列情形之一的，资质许可机关不予批准其建筑业企业资质升级申请和增项申请：#（一）超越本企业资质等级或以其他企业的名义承揽工程，或允许其他企业或个人以本企业的名义承揽工程的。#”#16#施工单位违反联营承包规定，与无资质的企业、个人联营#广州市建筑条例（1997年7月26日广东省第八届人民代表大会常务委员会第三十次会议批

291、准）第四十六条第三项 “违反本条例，有下列行为之一的，由市建设行政主管部门依照管理权限，视其情节;i:11;s:16563:解析广东省深圳市学年高一下学期期末考试英语试题#深圳市2018-2019学年度高一年级调研考试#英语试题#试卷共10页，卷面满分150分。#考试用时120分钟。#注意事项：#1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。#用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。#2. 选择题的作答：#每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。#写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。#3. 非选择题的作答

292、：#用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。#写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。#第I卷#第一部分听说考试（共两节；#满分30分）#第一节听说基础（共7小题；#每小题2分，满分14分）#听下列7个句子，请从各句所给的A、B、C三个选项中，选出与录音完全一致的选项，并在答题卡上将该项涂黑。#每个句子听两遍，每小题有10秒钟的作答时间。#【特别提示】“/”号表示意群（停顿）；#“”号表示连读。#1. A. The day I was looking forward to/finally came.#B. The day/I was looking forward /to final

293、ly came.#C. The day I was looking/forward to finally /came.#2. A. Please notice/that our club/is on the third floor /of the building.#B. Please notice that/our club is on /the third floor /of the building.#C. Please/notice that our club/is on the third floor of/the building.#3. A. Jim asked the kid,

294、“Where are yourbrother-and sister?#”#B. Jim asked the kid,“Whereare your brother-and sister?#”#C. Jim asked the kid,“Where are your brotherandsister?#”#4. A. WhenI went into hisoffice, he was talking to a friendof his.#B. WhenI went into hisoffice, he was talking toa friendof his.#C. WhenI wentinto

295、his office, hewas talking to a friend of his.#5. A. I ll take the flight to Beijing at 8:#45 on November 1.#B. I ll take the flight to Beijing at 8:#40 on October 1.#C. I ll take the flight to Beijing at 9:#35 on December 1.#6. A. As far as I know, the coach to Miami will pass by Oviedo.#B. As far a

296、s I know, the coach to Marco will pass by Orlando.#C. As far as I know, the coach to Miami will pass by Orlando.#7. A. The population of Shenzhen reached 13,026,600 at the end of last year.#B. The population of Shenzhen reached 13,027,600 at the end of last year.#C. The population of Shenzhen reache

297、d 13,046,600 at the end of last year.#第二节 角色扮演（共8小题；#每小题2分，满分16分）#在本节你将听到两段对话。#录音播放两遍。#下面请听第一段对话。#（此处播放录音。#请做笔记。#）#请根据提示，用英语提一个问题，完成第8小题。#你有20秒钟的作答时间。#作答后，请注意听取随后的录音回答。#8. （询问John喜欢书的原因。#）#A. Do you like books？#B. Why do you like books？#C. How much do you like books？#（注意：#请做记录！#）#现在请回答9、10两个小题。#每小题你

298、有10秒钟的作答时间。#9. A. They re not tasty.#B. They re gone soon.#C. They re too common.#10. A. Knowledge from textbooks.#B. Subjects taught at school.#C. Things hes more interested in.#下面请听第二段对话。#（此处播放录音。#请做笔记。#）#请根据提示，用英语提两个问题，完成11、12两个小题。#每小题有20秒钟的作答时间。#作答后，请注意听取随后的录音回答。#11. （询问当天的展览是否开放。#）#A. At what t

299、ime does the exhibition open？#B. When is the exhibition open today？#C. Is the exhibition open today？#（注意：#请做记录！#）#12. （询问Tina什么时候开始养狗的。#）#A. When did you start to keep a dog？#B. Do you start to keep a dog？#C. What time did you feed a dog？#（注意：#请做记录！#）#现在请回答13至15三个小题。#每小题有10秒钟的作答时间。#13. A. In the lib

300、rary.#B. In the town hall.#C. In the museum.#14 A. This morning.#B. This afternoon.#C. This evening.#15 A. Its pretty.#B. Its weak.#C. Its young.#第二部分语言知识（共15小题；#每小题2分，满分30分）#阅读下列各题，从每小题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。#1.A knife and fork_needed when you try western food.#A. is B. are C. has D. ha

301、ve#【答案】A#【详解】考查主谓一致。#句意：#当你尝试西餐时，需要刀叉。#本句中knife and fork视为整体“一副刀叉”故谓语动词应用单数形式，且描述客观事实用一般现在时，故选A。#2._in the center of the city, the park is a good place for a rest at weekends.#A. Locate B. To locate C. Located D. Locating#【答案】C#【详解】考查非谓语动词。#句意：#公园位于市中心，是周末休息的好地方。#本句中已经存在谓语动词且句中没有连词，故locate只能做非谓语动词与逻

302、辑主语park构成被动关系，故用过去分词，故选C。#3.Is there anything wrong with my heart, doctor?#Not too bad. But I advise you_ anymore.#A. to not smoke B. not smoking C. smoking not D. not to smoke#【答案】D#【详解】考查非谓语动词。#句意：#医生，我的心脏有什么问题吗?#不太坏。#但是我劝你不要再抽烟了。#短语advise sb. not to do sth.“建议某人不要做某事”，用不定式作宾语补足语。#故选D。#4.What a fi

303、ne day!# Lets go to the park _I can fly this beautiful kite.#A. where B. which C. that D. why#【答案】A#【详解】考查定语从句。#句意：#多好的天气啊!#让我们去公园，在那里我可以放这个漂亮的风筝。#本句为定语从句修饰先行词park，且先行词在从句中做地点状语，故用关系副词where。#故选A。#5.The man_ next to me works very hard, going out early and returning late every day.#A. lives B. living

304、C. having lived D. to live#【答案】B#【详解】考查非谓语动词。#句意：#住在我旁边的那个人工作很努力，每天早出晚归。#本句中有谓语动词works，故live在此作非谓语动词与man构成主动关系，故用现在分词，选B。#6.Each time I see these photos, I cant help thinking of the happy days _we spent together.#A. on which B. that C. when D. in which#【答案】B#【详解】考查定语从句。#句意：#每次看到这些照片，我都忍不住想起我们一起度过的快乐

305、日子。#本句为定语从句修饰先行词days，且先行词在从句中做宾语，指事物，故用关系代词that或者which。#故选B。#7.Walking is cheap, safe, enjoyable and environmentally friendly. _, it is good for us.#A. If so B. On the other hand C. In a word D. To give an example#【答案】C#【详解】考查短语辨析。#句意：#步行既便宜、安全、愉快又环保。#总之，它对我们有好处。#A. If so如果是这样的话；#B. On the other han

306、d在另一方面；#C. In a word总之；#D. To give an example例如；#举例。#根据句意，对前面进行总结，故选C。#8.Its so cold this morning. I cant remember _ before.#A. a cold day B. the coldest day C. a colder day D. the colder day#【答案】C#【详解】考查形容词比较级和冠词。#句意：#今天早上好冷。#我想不起来以前更冷的日子了。#day为可数名词，此处表示泛指“一天”，且“否定词+比较级”即形容词的比较级用在否定结构中，可以表示“最不过”、“不

307、比更”的意思，相当于形容词的最高级的含义。#上文cant否定词加形容词比较colder表示“最冷”，综上，故选C。#9.Wow, fantastic!# It is the first time that I _ so grand a light show.#A. saw B. see C. had seen D. have seen#【答案】D#【详解】考查固定句式。#句意：#哇,太棒了!#这是我第一次看到如此盛大的灯光表演。#It is the first/second time that+主语+现在完成时态+其他。#意思是：#第几次做某事。#故选D。#【点睛】1.It is the fi

308、rst/second time that+主语+现在完成时态+其他。#意思是：#第几次做某事了。#如果把is改成was，则后面用过去完成时态。#Its the third time that I have come to the Summer Palace.这是我第三次来到颐和园。#2.Its （high） time that 主语+一般过去时态+其他。#现在是该做某事的时间了。#Its high time that we had lunch.现在是我们该吃午饭的时间了。#3. It is/has been+一段时间+since 主语+一般过去时态+-。#自从-有多长时间了。#在这个句型中si

309、nce引导时间状语从句，从句用一般过去时态，分两种情况：#（1）如果从句的动词是终止性动词leave/come/-，则表示“从动作开始到现在多长时间了。#”#It is three years since he began to smoke.他已经吸烟三年了。#（2）如果从句的动词是持续性动词stay/smoke/live-，则表示“从动作结束到现在多长时间了”。# It is three years since he smoked.他戒烟三年了。#10.Look at these tracks. It _ be a wolf. Im sure about it.#You are right!

310、# We have to be careful.#A. may B. must C. cant D. shouldnt#【答案】B#【详解】考查情态动词。#句意：#看这些脚印。#一定是一只狼。#我敢肯定。#你是对的!#我们必须小心。#A. may可能；#B. must一定；#C. cant不能；#D. shouldnt不应该；#应该不会。#根据下文Im sure about it.可知为肯定的猜测。#故选B。#11._ is known, King and Tom try to make friend,_ is not easy.#A. As;# that B. What;# which C.

311、 It;# that D. As;# which#【答案】D#【详解】考查定语从句连接词。#句意：#众所周知，金和汤姆试图交朋友，这是不容易的。#第一空为as引导的非限定性定语从句，短语as is known“众所周知”；#第二空为非限定性定语从句修饰上文整个句子，且从句缺少主语，故用which。#综上，故选D。#【点睛】as引导非限定性定语从句时，#as指代整个主句的内容，但不同于which的是，它引导的定语从句既可以位于主句的前面，也可以位于主句的后面。#as的意思是正如，在这些从句中as作主语或宾语。#经常使用的短语有：#as we all know, as（it） seems like

312、ly, as （it） often happens, as （it） was printed out, as （it） was said earlier, as I remember （it）, as I understand （it）, as （it） appears, as is known, as is said, as is reported, as announced, as we had expected, as everybody can see, as is mentioned above等。#As we all know, China is a developing coun

313、try.众所周知，中国是一个发展中国家。#（在句首只能使用as）#As was expected, he failed in the exam.正如所料，他考试不及格。#As anybody can see, they were telling a lie.正如所有人所见，他们在撒谎。#As is often the case, my mother has the final say in the argument.#通常情况下，我妈妈对争议进行最终决策。#1. as引导限制性定语从句，先行词前边有such，as，so，the same修饰。#2. as引导非限制性定语从句，指代主句的内容，在

314、从句中作主语或宾语。#Such people as were recommended by him were reliable.他所推荐的人是可靠的。#We were sitting, as I remember, in a riverside restaurant.我记得我们当时是坐在一家河畔的餐馆里。#易混辨析#as与which引导的非限制性定语从句的区别#1. as引导的从句可位于主句前、中、后，但which 引导的定语从句只能位于主句后。#David, as you know, is a photographer.#戴维是个摄影师，你是知道的。#（不可用which）#2. as在定语从

315、句中作主语时，从句谓语通常要有be动词或别的系动词，但which不受此限制。#Li Ming was late, which （=and this） made Mr Zhang very angry.#李明迟到了，这让张老师非常生气。#（不可用as）#3. as引导的定语从句只能表示一个众所周知或意料之中的事，但 which 不受此限制。#He married her, which was unexpected.#他和她结婚了，这真是出人意料。#（不可用as）#12.Katy Perry is famous _ a singer _ her charming voice.#A. as；#wit

316、h B. for；#as C. as；#for D. to；#for#【答案】C#【详解】考查固定短语。#句意：#歌手凯蒂#佩里以她迷人的嗓音而闻名。#短语be famous as“作为而出名”；#be famous for“以而闻名”，故选C。#13.Mary，you didnt answer me when I called you just now.#Sorry，I _ to my teacher on the phone.#A. was talking B. talked C. would talk D. had talked#【答案】A#【详解】考查动词时态。#句意：#玛丽，我刚才给

317、你打电+话时你没有接。#对不起，我正在和老师通电+话。#表示过去的某一个时间点正在做某事应用过去进行时，本句表示给“我”打电+话的时候“我”正在和老师通话，故选A。#14.The car let out a loud noise and then quickly disappeared _.#A. at a distance B. in the distance C. from a distance D. to the distance#【答案】B#【详解】考查介词短语辨析。#句意：#汽车发出一声巨响，然后很快消失在远处。#A. at a distance有一些距离；#B. in the di

318、stance在远处；#C. from a distance从远处；#隔开一段距离；#D. to the distance向远处。#根据句意可知是汽车在远处消失了，故选B。#15.You need to _ here for the ground is wet and soft on either side of the path.#A. watch out B. stand out C. figure out D. work out#【答案】A#【详解】考查动词短语辨析。#句意：#你需要小心这里，因为路的两边都是湿软的。#A. watch out当心；#注意；#B. stand out突出；#

319、站出来；#C. figure out解决；#理解；#D. work out算出；#锻炼。#根据句意故选A。#第三部分阅读理解（共10小题；#每小题2分，满分20分）#阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。#A#Recently a growing number of foreign universities，such as the University of Cambridge，are accepting Chinas gaokao results as one of their admission standards. Is the Ch

320、inese college entrance exam being recognized globally？#Forum readers share their opinions：#Cecilia Zhang（China）#The gaokao is a really tough exam. If possible，it can be used as one of the indicators（指标）for foreign universities，in addition to other indicators，such as how well they speak the target la

321、nguage. The students，who perform well in the gaokao，also have the ability to successfully adapt to Western styles of education. I believe accepting the gaokao as an indicator is a win-win for Chinese students and overseas universities.#Wchao37（US）#In fact，gaokao is perhaps much more difficult than t

322、he SAT or ACT exams. You can get a perfect score of 1600 on the SAT but not in the gaokao，partly because the SAT is a machine-scored multiple-choice exam. Do you know anyone that has ever achieved a perfect score in the gaokao？#Harry01（UK）#Hundreds of students from China have entered universities in

323、 the UK using their gaokao scores, which requires that their knowledge of English be above a certain level. This measure has benefited specific groups of students from various backgrounds in China.#Mbursian （Canada）#In order ;i:12;s:17563:届北京市第六十六中学高三上学期第一次质量检测政治试题及答案#北京市第六十六中学2017届高三上学期第一次质量检测政治试题#

324、10#试卷说明：#1本试卷共 二 道大题，共 7 页。#2卷面满分 100 分，考试时间 80 分钟。#3试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。#、选择题（每小题2 分，共48 分）#市民的“菜篮子”和菜农的“钱袋子”牵动人心。#请回答#1.“去年一斤6毛现在一斤8分，新发地农贸市场的大白菜价格坐了过山车”。#这则消息里所说的6毛和8分 #A.充当了商品交换的媒介，是白菜价值的货币表现 #B.充当了商品交换的等价物，执行了支付手段职能#C.反映了白菜价格的波动，传递着市场的供求信息#D.反映了白菜的供求状况，说明白菜处于卖方市场#2. 据统计，截至2011年8月，跨境贸易人民币结算额达

325、到1.5万亿元，占进出口总值的7%左 #右，比2010年底上升近5个百分点。#跨境贸易人民币结算的发展，有利于我国#推动人民币稳步实现国际化 降低对外贸易中的汇率风险#加快人民币取代美元的步伐 保持人民币汇率的基本稳定#A. B. C. D.#3. 假定2006年我国W商品价值用人民币表示为414元，人民币对美元的汇率基准价为690.00，若到2012年美元贬值25，其他条件不变，此时W商品用美元标价应为#A75美元B48美元 C45美元 D80美元#4. 下列对下图中某种商品价格由Q1点到Q2点运动的描述中，正确的是#该商品的生产规模因供过于求而缩小 #该商品的替代商品的需求量会有所增加#该

326、商品的互补商品的需求量会有所增加 #该商品的生产规模因价格上升而扩大#A B. #C D. #5. 丙组同学通过研究发现不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的，可以用图表示。#在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是#A.家庭煤气和高档服饰需求量的变化符合甲#B.食盐和小米手机需求量的变化符合乙#C.黄金首饰和大米需求量的变化符合甲#D.高档轿车和出国旅游需求量的变化符合乙 #6. 为保护农民种粮积极性，促进粮食生产发展，国家继续 #在小麦主产区实行最低收购价政策，并适当提高2017 #年最低收购价水平。#下列曲线图中Q1为2017年小麦供应量，Q2为2017年小麦供应量，P为小麦最低收

327、购价。#不考虑其他因素，能反映上述信息的图示是 #7. 以下是不同贸易模式流程图：# #从传统模式向B模式转变，由此带来的影响的传递路径是#流通环节减少 居民消费水平提高 生产者经营成本降低 商品价格下降#A B C D#8.下图为“十一五”期间北京市全社会固定资产投资比重变化情况。#这说明 #A.国有经济在国民经济中主导地位不断加强 B.生产资料公有制是社会主义根本经济特征#C.非公有制是社会主义市场经济的有益补充 D.多种所有制经济发挥各自优势，共同发展#9. 2010年，我国人均GDP超过4000美元，伴随经济总量的大幅跃升，休闲、娱乐、体验、旅#游观光和生态文化等文化需求急剧增长，推动

328、了文化市场的繁荣。#这说明#消费为社会创造新的劳动力 生产决定消费的对象和方式#消费能带动相关产业的成长 生产决定消费的质量和水平#A. B. C. D. #10.乔布斯在苹果公司起死回生再到腾飞的过程中起到了不可替代的作用。#“开创新的解决方案来逾越看似不可逾越的障碍；#主动告诉消费者他们需要什么，不能消极地等待消费者的信息回馈；#鼓励别人以不同的方式思考；#使产品简单化；#销售的是梦想，而不仅仅是产品”。#乔布斯的这些经营理念给我们的启示是#企业成功经营需要不断推出新产品 #建立品牌声誉是公司经营的首要目标#企业成功经营需要制定正确的经营战略#提高自主创新能力对提高企业竞争力至关重要#A.

329、 B. C. D. #11.教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。#一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；#一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考近似。#将两类高考分开。#“两种模式高考”的构想#符合我国的高等教育及就业市场的客观实际#为了适应社会经济建设对人才的不同需求#有利于增加劳动力供给，调整就业总规模#可以转变劳动者观念, 树立正确的消费观#A. B. C. D.#12.新版消费者权益保护法明确规定，“经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由。#”同时还列明了不宜退货的情形，并规定除

330、另有约定外，退货运费由消费者承担，以防止权利滥用。#这些规定有利于#强化政府行政手段，弥补市场滞后性的缺陷#维护消费者合法权益，增强社会的消费信心 #经营者转变经营理念，从根本上消除不正当竞争行为#规范市场主体的经济行为，营建社会诚信体系#A. B. C. D.#13.每年6月，是出国留学结果尘埃落定的时候。#有中学志愿者从“出国党”们留下的教材、教辅（原书多定价高）中发现了商机。#如果利用这些二手书盈利，筹集慈善资金，他们可以尝试以下做法#建议未来想出国的同学不再购书 在外语培训名校附近开办二手书书店#在一些中学建立二手书营销网络 低价收购二手书并捐献这些书籍#A B C D#14解决好吃饭

331、问题始终是我国的头等大事。#为了实现保障重要农产品市场基本稳定、市场价格波动尽量不超出预定调控区间的目标，政府可以#A.在市场价格过低时补贴低收入消费者#B.严守耕地保护红线，划定永久基本农田#C.把农产品价格完全交给市场决定，政府放手不管#D.综合运用农产品储备吞吐、进出口调节等手段#15提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题。#关于效率与公平，下列说法中合理的是#A工资薪金实行个税的超额累进税率，符合效率原则 # B根据收入多少确定个税的不同税率，符合公平原则#C基于公平原则，个税征缴应做到平均纳税# D基于效率原则，个税征缴应缩小纳税差异#16“事不公则心不平，心不平则气

332、不顺，气不顺则难和谐”。#在推动我国经济社会发展的过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。#这就要求我们做到#既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 #既要反对平均主义，又要反对收入差距 初次分配注重效率，再分配中强调公平#A. B. C. D. #17.经济学家把居民在银行的存款形象地比喻为“笼中老虎”，老虎应该回归山林。#从扩大百姓消费需求的层面思考，下列措施中有助于让“老虎回归山林”的是#严格控制物价的过快增长 生产适销对路商品#规定居民存款的最高限额 提高社会保障水平#A. B. C. D. #18.关于政府宏观调控的手段和措施

333、，下列说法正确的是#A.行政手段是资源配置的基本手段#B.经济手段和法律手段是资源配置的基本手段#C.经济发展规划、计划是直接管理经济的有效方式#D.税收、信贷等可以影响和调节经济活动#19.年末温和的经济增速、回落的物价离不开政府的宏观调控。#下列措施中，属于政府调控的经济手段的是#A实施楼市调控的限购令，抑制高房价 B提高存款准备金率，减少货币的流通量 #C对中国电信和中国联通进行反垄断调查 D通过加息刺激投资，从而拉动经济增长#20.据商务部统计，目前我国每年签订合同约40亿份，而履约率仅约50%，企业每年由此导致的损失高达6000亿元，为防止受骗，一些企业在市场交易中甚至倒退到“一手交

334、钱，一手交货”的原始状态。#这一现象说明#A.现货交易是避免经济损失的最佳选择 B.市场调节具有盲目性和滞后性的弊端#C.社会信用制度是规范市场秩序的根本 D.政府要发挥对资源配置的基础性作用#21.2017年12月25日，南水北调中线干线主体工程胜利完工。#该工程将向沿线19个大中城市及100多个县（市）提供工业和生活用水，兼顾农业用水，以缓解北方水资源短缺和生态环境恶化状况。#这一工程将#改善水资源的分布，促进区域经济发展#改善南北水运条件，降低产品运输成本#加强生态环境保护，推动经济持续发展#带动新兴产业发展，提高自主创新能力#A. B. C. D. #22.我国钢铁、水泥、风电、高铁等

335、产品的市场需求增长放缓，新一轮产能过剩矛盾凸显。#为化解产能过剩，政府可以#提高环保标准，使钢铁企业在环保改造与退出市场之间抉择#提高水泥企业的国有股份比例，限制企业兼并重组#促进风电产业提速，对风电设备制造企业减税#面对国外新一轮基建投资浪潮，积极推动中国高铁“走出去”#A B C D#23.2011年7月29日，中国科学院发布了中国科学发展报告2011。#报告通过数量维（发展度）、质量维（协调度）和时间维（持续度）三者本质叠加的最大化构成“GDP质量指数”，把各地区GDP的质量排序与国家统计局公布的GDP数量排序进行比对。#此种比对方式有利于#加快国民经济发展速度 转变经济发展方式#促进国

336、民经济可持续发展统筹城乡、区域发展#ABCD#24.根据斯密的自由贸易学说，甲国生产小麦具有绝对优势，乙国生产布具有绝对优势，假定现在两国参与国际分工，甲国把全部社会资源用于生产小麦，乙国把全部社会资源用于生产布，在投入不变的条件下，两国贸易可能带来的结果是#A.两国均可在国际贸易中实现“双赢” B.甲国将会获利，乙国将会受损#C.乙国将会获利，甲国将会受损 D.两国均不能从中获得利益，而会两败俱伤# #二、问答题（本题共6小题，共52分）#25.材料 北京有着悠久的餐饮文化发展史，产生了多家知名的餐饮企业“老字号”。#随着时代的发展、消费者观念的转变、国外洋快餐的进入，“老字号”在面临难得发

337、展机遇的同时，在品牌保护与扩张、企业制度与规模等方面也存在着劣势。#如何重振“老字号”成为社会关注的话题。#某学者经过深入调查研究，提出“老字号”餐饮企业成长机制设计（如下图）。#结合材料一，运用经济知识思考，要重振“老字号”，企业应该怎样做？#政府能够#对企业提供哪些支持？#（13分）#26.食品安全是关系国计民生和社会信心的头等大事。#“瘦肉精猪肉”、“染色馒头”、“毒豆芽”、“地沟油”一次次冲击着公众神经。#解决食品安全问题，需要国家、企业、行业组织、科研机构、媒体和消费者的共同参与、各负其责。#根据材料，填表完成我国政府可能采取的调控手段及其具体措施。#（6分）#宏观调控手段#具体措施

338、#（注：#措施要具体明确，紧密结合食品安全来谈。#如相关的行政许可、卫生标准、准入制度、安全检测、关停违规企业。#）#27.研究经济现象之间的关系，有利于帮助我们更好的分析、预测和应对经济问题。#在经#济生活中，企业与家庭之间的经济关系如图所示：# #【分析预测】# “近年来，中国家庭对教育的开支不断增加，形成了巨大的消费市场。#最新的调查结果显示，大概50%的家庭打算继续增加教育支出。#”（摘自某市场调查公司的报告）#基于上图所示的经济关系，运用经济生活的相关知识，说明家庭增加教育支出将会对企业发展产生哪些积极影响？#（9分）#28.没有社会主义文化的繁荣发展，就没有社会主义现代化；#中华民

339、族的伟大复兴，必然伴随着中华文化的伟大复兴。#文化不仅是经济的重要组成部分，是推动经济发展的重要杠杆，同时也代表着一个国家和民族的文明程度、发展水平。#在全球化的今天，强大的文化就是强大的国际影响力，文化体现着国家的“软实力”，反映其国际竞争力。#文化产业是绿色产业、环保产业，文化产业对GDP的贡献越大，经济结构就越趋向合理平衡。#运用经济知识分析我国发展文化产业对转变经济发展方式的作用。#（12分）#29.你脚上的鞋是Made In China 吗？#过去30多年里，运动用品制造商耐克公司的运动鞋生产基地就像候鸟一样，顺应各地劳动力成本的变化，不断迁移最早设在日本；#后来移到了韩国和中国台湾

340、；#此后迁至菲律宾、泰国、马来西亚和中国香港；#1981年，耐克在中国和印度之间权衡，选择了在中国生产运动鞋；#30年后的今天，越南已经取代中国成为了耐克的第一生产大国。#“越南取代中国成为了耐克的第一生产大国”，运用经济生活的相关知识，说明这一变化给我国的经济发展传递了怎样的信息。#（6分） #30.加强国际经贸合作是国际合作的重要内容，2017年下半年，中国政府着力构建中国-东盟“钻石十年”，打造自由贸易区“升级版”。#关于自由贸易，理论观点众多，李嘉图的自由贸易理论就是其中的典型。#请简述李嘉图关于自由贸易的理论观点，并说明它对我国开展对外贸易的指导意义。#（6分）#北京市第六十六中学2

341、0172017学年第一学期第一次质量检测#高一年级政治学科答案及评分标准#10#、选择题（每小题 2 分，共 48 分）# #二、问答题（本题共6小题，共52分）#25. 企业：#制定正确的经营战略，树立国际化竞争的奋斗目标；#提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；#诚信经营，以良好的信誉和企业形象赢得市场的认同和政府的支持。#（每点3分，共9分）# 政府：#制定相关政策法规，保护“老字号”商标、品牌等知识产权；#通过财政、税收或专项扶持资金，支持“老字号”进行自主创新、人才培养、扩大规模；#加强市场监管，为“老字号”振兴提供良好的市场环境.（每点2分，答出其中两

342、点可得4分。#从其他角度回答，言之成理，可酌情给分。#）#26. #宏观调控手段#具体措施#经济手段（1分）#出台相关经济政策，引导食品行业安全生产经营。#（1分）#法律手段（1分）#加强食品安全立法，提高执法监督力度，依法打击违法犯罪。#（1分）#行政手段（1分）#国家制定食品安全生产及销售的命令、指示、规定。#（1分）#27.家庭教育支出增加，会增加文化市场的消费需求，从而推动相关企业的发展；#（3分）#家庭教育支出增加，会提高劳动力市场的劳动者素质，推动企业技术进步、劳动生产率提高；#（3分）#高素质劳动者获得更高的工资报酬，家庭有能力继续扩大消费支出，形成良性循环，企#业持续发展。#（

343、3分）#28. 生产决定消费，大力发展文化产业可以为消费者提供丰富的文化产品，提高文化消费水平，从而加大消费对经济发展的拉动作用。#（4分）#文化产业属于第三产业，大力发展文化产业可以提高第三产业在国民经济中的比重，推动产业结构优化升级。#（4分）#文化产业属于知识经济，大力发展文化产业可以减少物质资源消耗，提高劳动者素质、管理创新。#（4分）#;i:13;s:29418:届高考语文基础知知识总复习专题2 正确使用词语包括熟语#专题二正确使用词语（包括熟语）#孙膑# #孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中，他用“以盈去虚”的战术，助田忌战胜威王而崭露头角，得到齐威王的赏识和重用

344、。#田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。#孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。#在解决问题时，人们按常规去思考。#为何不从另一个角度、另一个侧面去思考？#这样思维就具有了发散性。#不少心理学家认为，发散思维与创造力有直接联系，因此，应有意识地培养、训练我们的发散性思维，即从思维的独创性、变通性、流畅性入手，逐渐养成我们多方向、多角度认识事物、解决问题的习惯。#（善于“变通”的孙膑节选）#1（2011#广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是（）#近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。#随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量

345、出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。#A蔚为大观 B自顾不暇#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#C鱼目混珠 D诟病#解析：#B.自顾不暇：#暇，空闲。#自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。#用在此处不符合语境，可改为“目不暇接”。#A.蔚为大观：#蔚，茂盛；#大观，盛大的景象。#发展成为盛大壮观的景象；#形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。#C.鱼目混珠：#混

346、，搀杂，冒充。#拿鱼眼睛冒充珍珠；#比喻用假的冒充真的。#D.诟病：#指责；#指出他人过失而加以非议、辱骂。#答案：#B#2（2010#广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。#它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。#它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。#今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。#A殊途同归 B斗转星移#C甚嚣尘上

347、D销声匿迹#解析：#C.甚嚣尘上：#原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。#后以“甚嚣尘上”比喻对传闻之事议论纷纷。#现多指反动或错误的言论十分嚣张。#用在此处，明显不符合语境。#A.殊途同归：#通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。#B.斗转星移：#北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。#D.销声匿迹：#指隐藏起来，不公开露面。#现在也指事物消失。#答案：#C#3（2009#广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）#欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母校，致以热烈的祝贺。#四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄；

348、#或潜心学界，激扬文字在各行各业的建设中，总是首当其冲。#亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。#A莘莘学子 B运筹帷幄#C首当其冲 D栋梁之材#解析：#C.首当其冲：#比喻最先受到攻击或遭遇灾难。#此处不合语境。#A.莘莘学子：#指众多的学子，用在此处符合语境。#B.运筹帷幄：#指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。#D.栋梁之才：#指担负国家重任的人。#答案：#C#4（2013#浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）#A倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养

349、老服务体系又不够完善，以至中国养老问题日趋严重。#B有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；#也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。#C面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。#D随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。#解析：#B.细大不捐：#细：#微，小；#捐：#舍弃。#小的大的都不抛弃。#形容包罗一切，没有选择。#C.“热诚”为形容词，不可与“满怀”搭配，“热诚”应改为“热情”，“热情”有名词的性质。#D.不忍卒读：#卒：#尽，完。#不忍心

350、读完。#常用以形容文章内容悲惨动人。# #答案：#A#5（2013#新课标全国卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）#A他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。#B泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#C张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。#D迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。#解析：#B.浩如烟海：#

351、形容文献、资料等非常丰富。#使用正确。#A.振振有词：#形容理由似乎很充分，说个不休。#这里改为“滔滔不绝”。#C.电光石火：#比喻事物瞬息即逝。#现多形容事物像闪电和石火一样 一瞬间就消逝。#D.平分秋色：#指双方各占一半。#指的是“双方”，此处是“几家”，用错对象。#答案：#B#6（2013#新课标全国卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）#A荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。#B京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。#C最后几年，由于市场竞争加剧，小家

352、电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。#D家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。#解析：#B.风姿绰约：#形容女子风韵姿态柔美动人。#这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。#A.栉风沐雨：#形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，不可用来修饰“斗笠”。#另外，这个词语不能作定语。#C.分庭抗礼：#原指宾主相见，分站在庭院的两边，相对行礼。#现比喻平起平坐，彼此对等的关系。#与语境不符。#D.侧目而视：#斜着眼睛看人。#形容憎恨或又怕又愤恨。#不符合语境。#答案：#B#7（2013#江苏卷）在下

353、列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）#（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于_。#（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_，最终都必然会在山顶上相逢。#（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。#A南辕北辙异曲同工如临深渊#B买椟还珠殊途同归如履薄冰#C南辕北辙殊途同归如履薄冰#D买椟还珠异曲同工如临深渊#解析：#南辕北辙：#到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。#买椟还珠：#买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当

354、，只重外表，不重实质的人；#又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。#异曲同工：#不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好，针对的是不同的对象。#殊途同归：#通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果，针对的是采取不同方法、途径。#如临深渊：#如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎，侧重于面临危险，感到恐惧。#如履薄冰：#像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。#侧重于谨慎小心。#根据题意，应选“买椟还珠”“殊途同归”“如履薄冰”。#答案：#B#8（2013#安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）思励课堂AP P 同步初中高

355、中九门课程免费下载离线观看#A随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。#B舌尖上的中国是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。#C如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。#D完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。#解析：#C.方兴未艾：#事物正在发展，一

356、时不会终止。#一般指好的事物，符合语境。#A.毋庸置疑：#毋庸，不必。#事实明显或理由充分，不必怀疑，一般用作谓语。#B.焕然一新：#焕然，鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，用“耳目一新”更恰当。#D.亡羊补牢：#比喻出了问题以后想办法补救，可用防止继续受损失。#与句中“萌芽状态”不符，可用“未雨绸缪”。#答案：#C#9（2013#大纲卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）#A客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。#B为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。#C沉迷网络使小明学习成绩急剧下

357、降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#D他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。#解析：#D.出神入化：#形容技艺达到了绝妙的境界。#这里用来形容“近景魔术表演”，正确。#A.历历在目：#指清晰地出现在眼前，一一分明。#指对远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。#一般用于具体事物，不能用于像“亲情”这样的抽象事物。#B.处心积虑：#千方百计地盘算（多含贬义）。#属褒贬误用。#C.求全责备：#指苛责别人，要求完美无缺。#不是“批评责备”的意思，这里属望文生义。#

358、答案：#D思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#10（2013#辽宁卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）#A爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。#B他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。#C小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。#D我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。#解析：#D.登高自卑：#登山要从低处开始。#比喻做

359、事情要循序渐进，由浅入深。#不能误用为看见高山觉得自己很渺小。#A.让枣推梨：#小儿推让食物的典故。#比喻兄弟友爱。#B.焚膏继晷：#点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。#C.患得患失：#担心得不到，得到了又担心失去。#指对于个人的利害得失斤斤计较。#答案：#D#11（2013#江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）#（1）家庭的_使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。#（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价_，人民苦不堪言。#（3）沈阳飞机制造公司全体职工都_总经理罗阳献身国防事业的崇高精神_打动。#A熏陶

360、青云直上为而#B熏染青云直上为而#C熏陶扶摇直上为所#D熏染扶摇直上为所#解析：#熏陶：#人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。#熏染：#人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。#扶摇直上：#扶摇，急剧盘旋而上的暴风。#形容地位、名声、价值等迅速往上升。#青云直上：#比喻官职升得很高很快。#为而：#表顺承关系。#为所：#表被动关系。#根据题意，应选“熏陶”“扶摇直上”“为所”。#答案：#C#12（2013#山东卷）下列各句中，加点词语使用正确的一句是（）#A阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。#B大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质

361、的工作，但始终没有放弃专业学习。#C老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。#D此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。#解析：#B.“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语，如“这期间”“春节期间”。# A侧目：#不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。#此处用来形容人们欣赏的状态不符合语境。#C.如坐春风：#好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。#D.鼎足

362、而立：#比喻三方面对立的局势。#不能用于二者之间。#答案：#B#13（2013#湖北卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）#宋人画雪常不用铅粉，_把背景用墨衬黑，一层层_，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。#因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，_满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，_。#我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！#A而是点染星汉如梦如幻 #B总是浸染星云如诗如画#C却是绘染星光诗意盎然 #D只是渲染星斗诗意朦胧#解析：#而是：#连词，连接语意相反的成分，表示轻微转折，常与“不是”搭配。#总是：#表示一直如此，经常如此。#却是：#表示转折，语气较重。#

363、只是：#仅仅是，不过是；#强调限于某个情况或范围；#从第一个空的句意看应选择表示“转折”关系的词语，故排除B项。#点染：#绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。#浸染：#逐渐沾染或感染；#液体渗入而使染上颜色或被污染。#绘染：#绘画、染色。#渲染：#国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以增强艺术效果，也比喻夸大地形容。#根据语境“把背景用墨衬黑”，应选择“点染”或“渲染”，排除C项。#星汉：#指银河。#星云：#由气体和尘埃组成的云雾状天体。#星光：#星星的光辉。#星斗：#星星的总称。#结合“遥望夜空”“斜月晶莹”的语境，应该是“星星满天”，故选择“星斗”，排除A项。#思励课堂AP P 同

364、步初中高中九门课程免费下载离线观看#答案：#D#14（2013#四川卷）依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（）#（1）现代自然科学_是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。#（2）在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个_的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。#（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现_、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：#“马车越空，噪音就越大。#”#A不止无坚不摧自以为是#B不只坚不可摧自以为是#C不止坚不可

365、摧自行其是#D不只无坚不摧自行其是#解析：#不只：#连词，相当于“不但”“不仅”，后面要有与之相呼应的连词。#不止：#一指继续不停，二指超出某个数目或范围。#根据句中的“还要”，应选“不只”。#坚不可摧：#非常坚固，不可摧毁，含褒义。#无坚不摧：#能够摧毁任何坚固的东西，形容力量强大。#根据句意，应选“坚不可摧”，修饰“堡垒”。#自以为是：#总以为自己是对的，不接受别人的意见；#形容主观，不虚心。#自行其是：#指按照自己以为对的去做，不考虑别人的意见。#根据题意，应选“自以为是”。#答案：#B#1（2014#惠州一模）下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）#建筑作为一种强制性的审美对象，

366、一旦出现，谁的眼睛也躲不了，必须年年看、天天看。#这对很多市民来说构成一种积极或消极的审美适应，对于青年学生来说则构成一种顺向或逆向的审美教育。#结果，一个时代、一个民族的审美水平便水涨船高，或泥沙俱下。#A出现B逆向C水涨船高D泥沙俱下#解析：#D.泥沙俱下：#泥土和沙子都跟着流下来，比喻好人和坏人混杂在一起。#依据文意，应该改为“江河日下”。#答案：#D#2（2014#广州海珠区摸底考）下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是（）#艺术欣赏是主观的，人们的经验有不同，所好有偏执，感受有深浅，都会在认识上表现出差异。#只要不是意气用事，都是正常而允许的。#在书画鉴定中，有时候我们会看到抬杠，

367、公说公有理，婆说婆有理；#有时则真伪是非，任你说千道万，他只一言为定；#更有甚者，依人多势众，三人成虎。#如此种种，不一而足，都是在艺术欣赏评价这一“软组织”上做文章。#至于“硬伤”，则泾渭分明，不能含糊。#A意气用事 B一言为定#C三人成虎 D泾渭分明#解析：#B.“一言为定”意为一句话就说定了，不再更改；#常用于比喻说话算数，决不反悔。#此句句意为他说了算，不愿意听从、接受别人的意见，并非指说话算数。#A.意气用事：#所作所为只凭个人的感情驱使，缺乏冷静的态度。#C.三人成虎：#比喻谣言或讹传一再出现，即能蛊惑人心。#D.泾渭分明：#比喻界限清楚，是非分明。#答案：#B#思励课堂AP P

368、同步初中高中九门课程免费下载离线观看#3（2014#广东“十校”联考）下面语段中加点的词语，使用不正确的一项是（）#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#邓超的个人风格在其成名作少年天子中就已初步奠定。#这位顺治皇帝，既有胸怀大志、锐意进取的品格，又存在着浮躁易怒、任性放纵的顽症。#邓超在塑造角色时将这种分寸感拿捏得入木三分。#值得一提的是，他还形神并茂地演绎了顺治在尊严受到挑战和侵害之后，从据理力争到遁入佛门的蜕变。#从原先的激进到后来无可奈何的退守，24岁的邓超从容地驾驭了这一角色的转变轨迹，不得不令人叹服。#A奠定 B入木三分#C形神并茂 D蜕变#思励课堂AP P 同步

369、初中高中九门课程免费下载离线观看#解析：#B.“入木三分”，形容书法极有笔力。#现多比喻分析问题很深刻。#这里应该用“丝丝入扣”，比喻文章和艺术表演十分细腻准确。#A.“奠定”，使稳定，使安定。#C. “形神并茂”形体和神态逼真动人。#D.“蜕变”，发生质变。#答案：#B思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#4（2014#汕头测评）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）#A有些人把娱乐当职业，焚膏继晷，夜以继日，昏天黑地，既荒废了事业，又累坏了身体，实在是得不偿失的事情。#B今年初，应汽车生活杂志蓝主编的约请，我每月为他们杂志写一篇关于交通文明的小短篇，虽说都属管窥蠡测

370、之作，几个月下来也有万言之多。#C学问从实地上用功，议论自然确有根据；#若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。#D张老一生，皓首穷经，甘坐冷板凳，长期从事中国古典哲学、民俗学和宗教学的教学和研究，成绩斐然，令人敬佩。#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#解析：#A.焚膏继晷：#点上油灯，接续日光。#形容勤奋地工作或学习。#此处使用对象不正确。#B.管窥蠡测：#比喻眼界狭小，见识短浅，用在此处是谦辞。#C.浮光掠影：#水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。#比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。#D.皓首穷经：#皓：#白；#首：#头发；#穷经：#专心研究经书和古籍。#指

371、一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。#答案：#A思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#5（2014#珠海摸底考）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是（）#在神州大地上沸沸扬扬上演的一出“新西兰毒奶粉”事件经过几天的折腾，终于尘埃落定。#虽然整个事件都已明朗，但“食品安全”再一次出现问题，有毒食品再一次给国人以伤害，这是毋庸置疑的。#A沸沸扬扬 B尘埃落定#C明朗 D毋庸置疑#解析：#A.沸沸扬扬：#像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷，不可修饰“上演”。#B.尘埃落定：#比喻事情有了结局或结果。#C.明朗：#明显、清晰。#D.毋庸置疑：#不用怀疑。#答案：#A#思励课

372、堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#6（2014#广州花都区摸底考）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）#电影致我们终将逝去的青春掀起的“青春”冲击波余波未了，小时代1、小时代2、中国合伙人等“青春剧”又依次登台亮相，可谓蔚为大观。#“青春”二字俨然成了2013年电影关键热词。#民众对“青春”的回忆与追寻绝非一时的心血来潮和跟风从众，貌似偶然间引发的“青春热”背后抑或潜藏着诸多的必然性。#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看# A余波未了 B蔚为大观思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#C俨然 D心血来潮#解析：#B.蔚为大观：#形容事

373、物美好繁多，给人一种盛大的印象，多指文物、景观等。#答案：#B#7（2013#肇庆二模）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）#梁实秋散文的成就，当然得益于他对人性百态的洞察，因此能够在作品中层层剥视，侃侃而谈。#另外一个重要原因，是他在中西文化领域的精湛造诣。#梁实秋认为，中国文化有些地方优于西方，西方文化也有些地方优于东方，因此，他既反对妄自尊大，又反对妄自菲薄，而主张虚心接纳外来文化，并与我们的传统文化融解在一起。#A洞察 B侃侃而谈#C造诣 D妄自菲薄#解析：#B.“侃侃而谈”是指理直气壮、从容不迫地说话。#与语境不符，应用“娓娓道来”，表示从容地、自然地述说。#答案：#B#8（

374、2013#韶关二模）下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（）#如何反腐无疑是当今世界炙手可热的话题之一。#在很多发达国家，当你方唱罢我登场时，如何反腐成为了执政者及老百姓最关注的问题，韩国也不例外。#每当政府换届的时候，新上台的总统都不遗余力地推进反腐败，承诺杜绝腐败。#不过令人惋惜的是，这些反腐大多都无疾而终。#A炙手可热 B你方唱罢我登场#C不遗余力 D无疾而终#解析：#A.炙手可热：#炙，烤；#本意指手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。#含贬义，常误用为“热门”之义。#B.你方唱罢我登场：#你刚唱完，我就登上场来。#一般用于权力更迭，属于政治讽

375、刺的说法。#C.不遗余力：#指把所有的力量全部使出来，没有一丝一毫的保留。#形容做事卖力。#D.无疾而终：#没有病就死了；#比喻事物未受外力干扰就自行消灭了，即事情的发展最终走入末路，没有任何结果。#答案：#A#9（2013#揭阳二模）下列加点成语使用正确的一句（）#A他这样做，自以为很稳妥，一点也听不进别人的建议，其实是如履薄冰，危机是显而易见的。#思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看#B经过细心的考察和认真的研究，专家们对这个名胜区的山川结构、地形地貌已一目了然。#C黄山之美绝无仅有。#描写黄山的诗文不少。#在这些作;i:14;s:9233:届宁夏大学附属中学高三上学期期

376、中考试生物试题及#宁大附中2014-2015学年第一学期期中考试#高三理综生物试卷#本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，其中第卷第3340题为选考题，其它题为必考题。#考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。#考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。#注意事项：#1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。#2选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；#非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。#3请按照题号在各题的答

377、题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。#4保持卡面清洁，不折叠，不破损。#5做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。#可能用到的相对原子质量：#H:#1 C:#12 N:#14 O:#16 Na:#23 #第一卷#一、选择题：#本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。#1、右图为某细胞的部分结构，有关叙述正确的是# A该图可能为电镜下看到的动物或低等植物细胞亚显微结构#B蛔虫体内将丙酮酸和水分解成二氧化碳的过程发生在中#C细胞膜与都是具有单层膜结构的细胞器#D肺炎双球菌细胞中与形成有关的结构是核仁

378、#2、下列物质不能在人体同一个细胞中合成的是# A胰岛素和胰蛋白酶 B甲状腺激素和ATP#C抗利尿激素和RNA聚合酶 D肌糖原和呼吸酶#3、下列关于细胞器的描述正确的是# 溶酶体内含有多种水解酶，正常情况下都不起作用；#动物、某些低等植物的细胞都有互相垂直排列的中心粒；#用高倍显微镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶；#所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成；#衰老细胞中的线粒体功能增强；#破坏植物细胞的高尔基体，可形成双核细胞# A B C D#4、右图表示某植物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。#下列对图示的分析，错误的是# ADNA合成抑制物的作用发生于AB段#B适当的秋水仙素溶液作

379、用的时期可以在BC段#C有丝分裂后期处于BC段#D减数第二次分裂的前期在BC段#5、右图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片断。#下列关于两图叙述错误的是# A右图说明细胞分裂过程中可能发生了基因重组#B若两细胞来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则#图1是次级卵母细胞#C同源染色体上等位基因的分离不可能发生在两图所处的分裂时期，相同基因的分离则可发生在图1细胞的分裂后期#D图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质的复制，两细胞中染色体数目之比为1:#1#6、下列有关细胞凋亡和癌变的相关叙述，正确的是# A细胞凋亡过程中某些基因的表达可能会增强#B原癌

380、基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变#C动物在正常的生活环境中，体细胞不会发生凋亡#D凋亡细胞、癌细胞等细胞中基因组成都相同，mRNA都不同# #三、非选择题：#包括必考题和选考题两部分。#第2232题为必考题，每个试题考生都做答；#第33题40题为选考题，考生根据要求作答。#（一）必考题（共11道题，129分）# #29、（）（9分）右图为人体细胞结构示意图，请据图#回答：#（1）判定该细胞不可能为高等植物细胞的主要依据是有 而无 。#（2）与神经元内突触小泡的形成直接相关的细胞器是 ；#能发生碱基互补配对的细胞器是# ， 。#（3）若该细胞为小肠上皮细胞，则细胞内应含有较多的 ，

381、与其 的功能相适应。#（4）同一个体内的肌细胞和肝细胞相比，核DNA相同，RNA不同的原因是 。#（5）若该细胞为癌细胞，则产生的原因是 发生了改变，细胞表面的 减少而容易扩散。#（）（8分）探究重金属污染水对小麦种子萌发的影响。#（1）选材并分组：#选择饱满无破损的小麦种子分成七组，每组 粒（5/50/500）铺放有纱布的培养皿中。#（2）给予实验条件：#每天分别给六组浇浓度为#重金属污染水，第七组 作为对照。#（3） 。#（4）统计并记录：# 。#30、（12分）下表为一定量的小麦种子（主要储能物质为淀粉）萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，据表回答问题。#萌发时间（h）#

382、0#2#4#6#8#12#18#24#30#36#40#释放速率（L/h）#3#5#12.6#21#27.6#42.6#55#55#55#55#55#吸收速率（L/h）#0#0#7.6#12.6#16.3#17.6#17.6#17.6#22.4#42.6#55#（1）在2h之前，种子的呼吸方式为 。#在36h之后种子呼吸的主要方式是 。#（2）在24h时，无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的 倍。#（3）如果以单位时间内#释放速率来标量呼吸速率，那么在012h，小麦种子无氧呼吸速率的变化趋势是 ，有氧呼吸速率的变化趋势是 ，出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收 有关。#31、（10分）图1是某

383、景天科植物特殊的#同化方式示意图；#图2是某研究小组利用密闭的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的装置。#请回答下列问题：#（1）白天影响图1所示景天科植物光合作用的环境因素有 ，研究表明图1中的植物在白天吸收#速率为0，则该植物 （填“能”或“不能”）进行光合作用的暗反应，原因有 、 。#（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入#。#当反应进行到0.5s时，#出现在#中；#反应进行到5s时，#出现在#中。#该实验是通过控制 （条件）来探究#中碳原子的转移路径。#有色液滴的数值表示的是植物体 的量的变化。#（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧

384、气释放速率的变化，得到中图3所示曲线。#观察装置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的 时。#和d相比，e点时植物细胞中#含量变化是 。#（4）若测定真正光合速率则给图2设置对照组方法为 。#（二）选考题：#共45分。#请考生从给出的2道物理题、1道化学题、1道生物题中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目涂黑。#注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。#如果多做，则每学科按所做的第一题计分。# #【生物选考题】#39、（15分）#【生物生物技术实验】#有研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。#（1）从用途上来说，号培养

385、基属于 培养基，仅以淀粉作为 源；#从物理状态上来说，号培养基属于固体培养基，配对时一般加入 作为凝固剂。#（2）、号培养基配制和来灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是 ；#一般对配制的培养基采用 法灭菌。#（3）部分嗜热菌在号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈；#应挑出透明圈 （大或小）的菌落，接种到号培养基。#（4）若对样品中的嗜热菌进行计数，采用的接种方法是 ，若要长期保存嗜热菌，应用 的方法。# #高三生物答案#一、选择题#题号#1#2#3#4#5#6#答案#A#A#C#C#B#A#29、（I）（9分）#（1）细胞壁 （2）高尔基体 核糖体 线粒体#（3）内质

386、网 分泌 （4）基因有选择表达的结果#（5）基因 糖蛋白#（II）（8分）#（1）50 （2）浇清水 （3）在适宜条件下培养#（4）种子的萌发率#30、（12分）#（1）无氧 有氧 （2）1.4#（3）逐渐下降 上升 氧气#31、（10分）#（1）光照强度 温度 能 有苹果酸释放氧气 有光反应产生的HATP#（2）时间 氧气#（3）g / 18 下降 #（4）遮光处理，测液滴移动的距离#39、（15分）#（1）选择 碳 琼脂#（2）先调pH后灭菌 高压蒸汽#（3）淀粉酶 大#（4）稀释涂布平板法 甘油管法#;i:15;s:14071:届一轮复习人教版必修四Unit2Working the la

387、nd单元学案17页word版#2019届一轮复习人教版必修四Unit2Working the land单元学案#单元基础知识过关训练#.多项选择#1（2014#孝感高三质检）The plan wasnt illegal in itself but it would _ some doubtful practices.#Aturn to Blead to#Cappeal to Dadapt to#2（2014#黄石高三检测）If we just bring over products developed for the US market, we will soon be _ to just c

388、ompeting on price.#Amade Bintended#Creduced Dforced#3_ these new treatments, people with high blood pressure can live a long and active life.#AThanks to BAccording to#CAs for DInstead of#4（2014#鄂州高三调研）Lin Shuhao has earned a good _ at home and abroad for his excellent basketball skill and won thousa

389、nds of fans.#Areputation Boccupation#Ccontribution Dcivilization#5（2014#湖北重点中学联考）His contribution to the boys welfare is to _ him for the world in which he lives.#Aintend Bmake#Cequip Dprovide#6In order to let their children receive a better education, parents often have to _ hard for quite a long t

390、ime.#Aobserve Bstruggle#Cexpand Dcirculate#7Whats the matter with John？#He has been sitting there for hours.#A postcard from his father _ an attack of homesickness in him.#Atook up Bset off#Cbrought in Dbuilt up#8（2014#湖北七市联考）It is a good idea to make a brief _ of the main points of your speech to g

391、et yourself across to the audience.#Acomment Bsummary#Cguide Dframework#9（2014#武汉市高三模拟）To cope with the stress in study, every morning Richard spends 45 minutes doing physical exercises to _ his health.#Abreak up Bbuild up#Cadd up Dtake up#10（2014#武汉调研）Climate change has become the _ of public atten

392、tion since the snowstorm disaster happened in that country.#Adirection Bdestination#Ctarget Dfocus#.完成句子#1While shopping, people sometimes cant help _ they dont really need.（persuade）#购物时，人们有时经不住劝说买些他们并不真正需要的东西。#2Some necessary equipment as well as food and clothes _ the disasterhit area since the f

393、loods occurred.（sent）#洪水暴发后，一些必需的装备、食品及衣物已被送往受灾地区。#3（2014#武汉市部分学校调研）Frequently_ from one position to another may be seen as a sign of nervousness.（change）#频繁地改变你身体的位置，是紧张的表现。#4The wrong decision will cost him everything _ for years.（struggle）#这项错误的决定将会使他丧失他为之奋斗好多年的一切。#5I would rather _ at once by yo

394、urself.（begin）#我宁愿你立刻自己开始做这项工作。#6She does exercise every day, _ by 10%.（reduce）#她坚持天天锻炼，把体重降低了10%。#7Microsoft is believed _ a new mobile phone operating system.（focus）#人们相信，微软正在致力于一种新的手机操作系统。#8_caused an immediate failure of this restaurant due to the loose management and lack of commercial conscien

395、ce.（accuse）#由于这家店管理松散，缺乏商业良知，在被指控欺骗顾客后立刻身败名裂。#9It is really lucky for me _ in such a small mountain village with a great sense of friendliness and voluntary service.（bring）#我很幸运在这样一个极具友善感和无私奉献精神的小山村里长大。#10It is because your ideas are out of step with the times _ to keep up with it.（find）#正是由于你的思想与时代

396、不同步，你才会认为很难跟上时代的步伐。#答 案#.1.选B考查动词短语辨析。#句意：#这项计划本身并不违法，但它在具体实施中会带来一些问题。#turn to“求助于”；#lead to“导致”；#appeal to“吸引；#感染；#诉诸”；#adapt to“适应”。#故选B。#2选C考查动词词义辨析。#句意：#如果我们只是把为美国市场开发的产品拿过来，那么我们将很快沦落到只能打价格战的境地。#be reduced to doing“沦落到”。#3选A句意：#多亏了这些新治疗措施，使高血压病人能生活的积极健康长寿。#thanks to“由于；#多亏了”，符合句意。#4选A句意：#林书豪因为精湛

397、的篮球技艺享誉国内外，并赢得了成千上万的粉丝。#reputation“荣誉”；#occupation“职业”；#contribution“贡献”；#civilization“文明”。#根据句意选A。# #5选C句意：#他为那男孩的幸福所作的贡献将使他对生活在其中的这个世界有了充分的准备。#equip“使准备；#装备”，符合句意。#intend sb.for .“使某人专门成为”；#make“制造；#制作”；#provide“提供”，但其搭配应为：#provide sth.for sb.。#6选B考查动词词义辨析。#句意：#为了让孩子接受更好的教育，父母常常要努力奋斗相当长的时间。#strugg

398、le“拼搏；#努力”，符合句意。#observe“观察；#遵守”；#expand“伸展；#（使）变大”；#circulate“循环；#流转”。#7选B句意：#“约翰怎么啦？#他一直坐了好几个小时了。#”“父亲寄来的明信片使他想家。#”take up“拿起；#占据；#从事”；#set off“出发；#引起；#使爆炸”；#bring in“带来；#引进”；#build up“逐渐建立”。#根据句意选B。#8选B考查名词词义辨析。#句意：#为了让观众更好地理解你，对演讲的主要内容做个简短的总结是一个好主意。#summary“概括；#总结”，符合句意。#comment“评论；#意见；#批评”；#gui

399、de“指南；#导游”；#framework“框架；#准则”。#9选B考查动词短语辨析。#句意：#为了应对学习上的压力，Richard每天早晨花45分钟的时间进行体育锻炼来增强自己的体质。#A项意为“解散；#拆散；#分手”；#B项意为“增强；#增进；#加强”；#C项意为“合计”；#D项意为“拿起；#从事；#占据”。#在选项中，与空后health相关的只有短语build up。#故答案选B。#10选D句意：#自那个国家发生雪灾之后，气候变化已经成为公众关注的焦点。#focus“焦点”，符合句意。#direction“方向”；#destination“目的地”；#target“目标”。#.1.bei

400、ng persuaded into buying something#2has been sent to#3changing your body#4for which he has struggled#5you began to do the work#6reducing her weight#7to be focusing on#8Being accused of cheating customers#9to have been brought up#10that you find it hard#单元知识综合能力测试#.阅读理解#（2017#遵义第四中学月考）#Every time I l

401、ost a tooth I would put it under my pillow at night. The next morning I would wake up to find two coins replacing my tooth. Then I#d wonder about the tooth fairy all day.#“Mom, where do you think the tooth fairy lives?# What does she do with the teeth she collects？#”#My mom said she didn#t know. She

402、 only knew that the tooth fairy took the tooth away while we were sleeping and left us some money under our pillow. But I wanted to find out. So I think it was a good thing that I would lose another tooth. The plan was to stay up all night and ask the tooth fairy when she showed up.#That night I lay

403、 quietly in my bed, growing sleepy as the night went on. Moments later, I felt that someone was close to me. Through my half opened eyes, I didn#t see any feet, but I knew it was the tooth fairy. I watched her run around and fly right out of my room. She was wearing a shiny green dress. After she le

404、ft, I immediately felt under my pillow. There were two coins. I had never even felt my pillow move. I wondered if she used magic.#As I got older, I learned from my teachers that the tooth fairy didn#t exist. It was just a mythical figure of early childhood. I kind of thought it was, but how could I

405、see the tooth fairy fly that night?#Then one night my mom came into my room to check on me. The moonlight was bright that night and it shone through my window right on her shiny green nightdress. Right then I knew deep down that my mom was the tooth fairy.#1As a young girl, the author _.#Awas afraid

406、 of the tooth fairy#Bwas interested in the tooth fairy#Cknew where the tooth fairy lived#Ddoubted if the tooth fairy existed#2The author thought it was a good thing for her to lose another tooth because _.#Ashe could get some coins#Bshe disliked her baby teeth#Cshe wanted to help her mother solve a

407、mystery#Dshe believed the tooth fairy would come again#3When the author felt someone was close to her, she _.#Athought her mother had come#Bbelieved she was in a dream#Cwas only half awake#Dwas unable to sleep#答案与解析#本文是记叙文。#作者回忆了小时候一段关于牙齿精灵的趣事。#作者小的时候，在晚上把掉了的牙齿放在枕头下面，结果被小精灵拿走了，却把钱留在了枕头下面。#等到作者长大了才知道

408、，世界上根本没有小精灵，而是自己的妈妈拿走了牙齿，把钱放在了枕头下面。#1B细节理解题。#根据第一段中的“Then I#d wonder about the tooth fairy all day”可知，作者小时候对牙齿精灵很感兴趣。#故选B。#2D推理判断题。#根据第三段“So I think it was a good thing.question the tooth fairy when she showed up”可知，作者计划不睡觉等着牙齿精灵出现，并向她问问题。#由此可推断，作者认为又要掉牙是好事，因为她认为牙齿精灵会再次出现。#故选D。#3C推理判断题。#根据第四段中的“grow

409、ing sleepy as the night went on”和“Through my half opened eyes”可知，夜越来越深，作者也越来越困，处于半睡半醒的状态。#故选C。#.完形填空#（2017#江西省红色七校联考）#Walking through the park one autumn day, I passed some children selling hot chocolate. One girl，_1_， asked, “Would you like to help _2_ our park and playground?# It#s only 50 cents a

410、 cup.” Of course, I couldn#t resist it, and felt _3_ that kids this young had such a（an）_4_ in improving their community. It seems that this group of kids, who were having great fun pouring hot chocolate and feeling _5_ that they were helping a local cause（地方事业）, already grasped a fundamental idea a

411、bout _6_ out to help others:# It feels great!# No matter your age or the size of your gesture, whether it is giving out drinks, baking cookies, _7_ toys to underprivileged （贫困的） kids, _8_ a pet from a shelter, or giving clothing to homeless people, giving does a heart good.#This valuable _9_ usually

412、 shines brightest around the holidaysa time when we pause to _10_ on our good fortune and on those not so _11_. But it#s really an important yearround lesson, and not just because being charitable （仁慈的） is the _12_ thing to do. Giving to others helps lessen two major _13_ on today#s families.#The on

413、slaught （狂轰滥炸） of materialism with its _14_ on selfcenteredness. From a constant onslaught of _15_ on TV, in the movies, and on computer screenswe are _16_ to “need” the next cool gadget（小玩意）, pair of sports shoes, or toys. Our children are particularly _17_ influenced by advertisers who focus on th

414、eir desire to fit in, which in turn can lead to a “give me” mindset（心态） early.#The overexposure to bad news, which causes _18_. In the past few years, terrifying images of violence and chaos have been difficult to_19_. These tragic events upset our children and can leave them feeling powerless and s

415、ad.#We can#t completely shelter our children from these _20_. But we can combat their influence by teaching our children to give their time and talents to help othersan act that changes the way of the world.#1A.sighing Bweeping #Csmiling Dbargaining#2A.support Bassess #Creply Dtrust#3A.confused Babs

416、orbed #Cdepressed Dimpressed#4A.interest Binvestment #Chatred Dadventure#5A.awful Bdesperate #Cproud Ddoubtful#6A.blowing Bleaking#Cbreaking Dreaching#7A.abandoning Bclassifying#Cselling Ddonating#8A.adopting Badapting #Cadjusting Dabusing#9A.suggestion Blesson #Cacademy Daccount#10A.depend Bhang #C

417、feed Dreflect#11A.wornout Ballout #Claidoff Dwelloff#12A.ambiguous Bconvenient #Cright Dinnocent #13A.illnesses Bstresses #Cchances Dburdens#14A.effect Bemphasis #Cadvice Ddisagreement#15A.advertising Bcompeting#Cmeeting Dnegotiating#16A.prohibited Bencouraged #Cfrightened Dthreatened#17A.easily Bslightly #Cincrea;i:16;s:131:届中考初中历史思维导图古代史37张 6张知识点梳理#初中历史思维导图古代史37张+6张知识点梳理#;