1、,第二学段人教版三年级上册第八单元,说课标 说教材,安仁镇中心小学：孙娜,内容结构,教材特点,立体式整合,教学建议,教学评价,课程资源的开发和利用,单元目标,总目标,说课标,学段目标,一、说课标,情感态度和价值观,过程与方法,知识与能力,情感态度和价值观,过程与方法,知识与能力,阅读与写作,综合性学习,识字写字,口语交际,养成主动识字的习惯，初步具备较强的独立识字能力,能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作,能清楚明白地讲述见闻，听人说话可以把握主要内容并可以作简要转述,会在阅读的同时提出疑问来体会表情达意的作用，并能与他人交流自己的阅读感受。,知识与能力,过程与方法
2、,学会本单元生字词语，读懂课文，边读边想，能联系上下文理解词句。,让学生看导语告诉我们爱的作用，让儿童从实际经验世界出发，感受这种感情。,读懂课文的基础上，初步感受爱，体会爱，最后献出我们的爱。,情感态度目标,二、说教材,教材各单元结构,导语,课例,语文园地,用一段简洁优美的话概括出本单元的主要内容,有3-5篇课文组成，分精读与略读。精读课文后有练习题，略读课文前有连接语。部分课文后有“资料袋”和“阅读链接”。,五个固定栏目-口语交际，习作，我的发现，日积月累，读读记记。另有宽带网，趣味语文，展示台，成语故事。,编写体例,29、掌声,30、一次成功的体验,31、给予树,32、好汉查理,语文园地
3、,教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下取得了成功。,圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情和爱。,自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。,夸夸我的同学来表达爱。,同学们的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运。,第八单元 献出我们的爱,第八单元编排特点,文质兼美的 课文，学生学到知识，陶冶情趣，受到启迪。,课后练习题注意引导学生根据所学内容怎样解决问题。,课文配图片，相得益彰。便于学生学习理解。,加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。,本册教材特点,。,1.加强目标意识，全面准确落实语文教学目标,2.加强整合，围绕专题组织教
4、材。,3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。,4、加强开放性，关注语文学习与生活实际的联系。,1、引用生活中实例，加深语言文字的理解（语文园地四读读背背）,1、文前、文中或文后以吐泡泡的形式边读边悟。2、精读课文后的练习题，略读课文前有提示，连接语。,课标提出；教材内容要简化头绪，加强整合。如：第三组“心中的秋天”，第四组“细心观察（横向）,在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。,爱,三年级下册 第五单元 可贵的亲情友情,专题的立体式整合,三、说建议,说建议,教学建议,评价建议,开发与利用,延伸主要的课程资源教材，让教材发挥更大的作用.,网络资源的开发和利用.,善于利用身边熟悉的课程资源.,合理开发学生生活中的课程资源.,课程,教学感 悟,课堂需要创新，创新才会使课堂活起来！,
