1、 华夏儿女 乡 的举手投足、音容笑貌 帽 ，无不体现一个人的气 唇 质与素养。 荀子云： 墟 不学礼无以立，人无礼 奄 则不生，事无礼则不成 蟹 ，国无礼则不宁。 文 炕 明礼仪是我们学习、生 告 活的根基，是我们健康 睁 成长的臂膀。 作为 裂 中国人，我们在对外宾 千 捡垃圾的行为表达敬意 司 的同时，也更应该为自 营 己的行为感到惭愧。 中 阁 国有让我们引以为骄傲 伺 的秀丽风光，更有礼 竟 仪之邦的美称。 然而 地 秀丽风光今天仍在，美 乏 好礼仪却被一些国人丢 蔡 得差不多了。 再看 氯 看我们的孩子们。 在优 扼 越的物质生活条件下生 赐 长起来的独生子女，在 揖 文明礼仪方面也
2、存在着 垮 诸多的不文明的言行： 余 在家庭中，长辈们重智 豫 力学习轻德育教育，认 押 为孩子只要学习好就行 咱 了，忽略了对孩子文明 圈 礼仪的教育，导致了他 烈 们对家人冷漠自私，一 挝 切以自我为中心，不与 敷 父母沟通，不理解家长 衔 的辛苦，不珍惜家长的 央 钱财，不分担家庭的劳 达 动，一味索取不知奉献 玉 ；在学校里，不听从老 烫 师的教诲，说一些时髦 倾 的脏话，穿一些奇特的 便 衣服，留着时尚的发型 树 ；不知道认真学习，在 稻 校园内大声喧哗，乱扔 粹 垃圾。 这些行为直接影 叠 响同学们的健康成长， 鸭 也影响了学校的形象。 谁 孔子云已所不欲，勿 娱 施于人。 文明礼
3、仪时 载 刻提醒我们周围还有别 逻 人的存在，我们的行为 砸 会相互影响，人与人之 散 间应该建立一种现代化 紧 的文明和谐的人际关系 柱 ！ 其实，要想成为 呀 一名讲文明，树新风 鄂 的时代青年并不是一 拱 件很困难的事情。 只要 录 我们从身边做起，从小 悔 事做起，就能养成良好 劳 的行为习惯。 从身 希 边做起。 讲文明语言， 爆 平时不讲粗话、脏话； 揉 遵守校规校纪，不旷课 瓤 、不迟到早退、不打架 抛 斗殴、不随地吐痰、不 沿 随地吐口香糖、不乱扔 众 垃圾；仪表整洁大方， 郁 在校期间不化浓妆、不 痰 配戴首饰、不穿奇装异 游 服；尊敬师长，见了老 饼 师主动问好；团结同学
4、怎 ，提倡文明上网，科学 峪 上网；不看不健康的书 招 籍和录像；生活俭朴， 惺 不比吃穿，不浪费粮食 黔 。 在家尊敬长辈，孝敬 体 父母，体谅父母工作辛 牟 苦，生活节俭。 社 纱 会的全面进步不仅体现 乙 在物质的充足、技术的 恳 先进上，更需要陶冶完 视 美的精神、高尚的人格 换 。 促进全社会成员健康 有 人格的构建，需要重建 宅 礼仪，让人们心灵相通 勘 ，友好相处，在和谐的 裤 社会生活中获得精神上 觅 的愉悦、心灵上的满足 展 。 这就需要我们在弘扬 攻 中华民族优秀的传统礼 短 仪基础上，重建新的、 诫 体现时代要求的文明礼 询 仪，让中国在成为经济 男 强国的同时，也成为新
5、 缺 世纪的礼仪之邦！ 荣 让我们全校上下， 审 携起手来，让文明礼仪 妈 之花开满校园的每个角 荧 落，为把我校建设成为 巾 一流的现代化名校而不 益懈努力吧！ 学习文明礼 雷 仪心得体会 随着社 崖 会的发展进步，文明程 催 度的不断提高，以及与 匡人交往的日益频繁，文 戌 明礼仪已成为现代社会 西 中人们生活、商务等方 绽 面不可缺少的重要组成 魔 部分。 因此，学习礼仪 奄 知识，运用礼仪规范， 抹 对提高我们自身综合素 鸯 质具有重要的现实意义 胸 。 在学习过程中，我觉 恭 得我们在礼仪方面还存 爽 在许多不足，觉得学习 恢 文明礼仪非常必要，非 汰 常及时，对我深有感触 乒 ，受
6、益匪浅。 文明 拆 礼仪是我们中华民族的 尾 传统美德，我国素有 思 礼仪之邦的美誉，自 讶 古以来，中华儿女一直 舀 将文明礼仪放在相当重 训 要的位置。 如今，随着 酿 改革开放和现代化建设 荐 步伐的不断加快，文明 义 礼仪更显得尤为重要， 呐 它内容之多，范围之广 胀 ，可谓包罗万象，无处 早 不在。 一个人的举止、 阶 表情、谈吐、对人待物 蚁 等方方面面，都能展示 浴 一个人的素质修养，一 贴 个单位的整体形象。 通 元 过这次对文明礼仪的学 酥 习，使我意识到，原来 型 平时忽略的细小问题， 暖 其实带给对方的负面影 月 响是十分大的，不要让 轴 别人觉得我们没文化， 滞 没水平
7、，是一个没有目 渴 标，不懂文明礼貌的平 彝 凡人，而要在他们面前 页 展示出我们高尚人的风 以 格，让他们对我们刮目 讹 相看。 在生活中我们也 换 应该把文明礼仪这 菌 四个字铭记在心，我们 曰 不仅要把它记住，还要 鹅 把它运用在实际生活中 使 ；我们不仅要自己学习 庸 运用，还要让你身边更 疮 多的人也学习运用。 我 炮 们要团结一心，共同努 测 力学习文明礼貌的高尚 刻 品德所以，我觉得我们 雅 在平时的工作中应真正 吁 地做到注重细节、追 辽求完美，力求做好每 枪 一件事。 当然，这不仅 术 是单单要求我们文明礼 盅 仪方面，还包括工作水 匡 平方面，我们应在提倡 史 文明礼仪的前
8、提下认真 修 学习和掌握各种工作技 赊 巧，当然，我作为一名 暴 大学生投身到农场的建 暇 设当中，更应该每时每 藻 刻，每事每 处，每 曳 个环节都应该讲礼仪、 亮 用礼仪，把所学礼仪用 沁得恰到好处，力求做好 其 每件事。 如果我们 原 整个社会、整个单位都 尿 是讲文明、讲道德的人 薄 ，这将是我们共同的自 榨 豪。 相信，如果我们每 挥 个人都能从我做起，从 赤 现在做起，树好自身形 否 象，树好单位形象，那 岸 么，我们的生活将更加 谓 丰富多彩，我们的社会 锋 将更加温馨和谐 教师文 虑 明礼仪心得体会 教 镍 师礼仪指教师在教书育 骤 人的岗位上如何表现教 掩 师应有的气质与风度
9、。 舶 教师是人类灵魂的工程 州 师，承担着教书育人、 胜 为人师表的光荣职责。 朽 教师仪表是教师整体风 筛 范之一，他们的音容笑 酝 貌、举止文明、作风正 向 派、知识渊博、风度儒 胸 雅，衣着发式无形中都 旋 成为学生和社会学习的 廓 楷模。 在个人形象越来 损 越重要的今天，教师应 夺 具备怎样的基本礼仪和 啊 素养？教师形象在教育 峡 中又具有怎样的意义？ 馆 如何以高素质的内在素 欲 养和外在素养影响、教 臃 育学生？经过这一段时 们 间的学习，我有了深刻 存 的认识。 教师礼仪将是 镰 教师在工作、待人接物 斋 、为人处事等方面的规 扫 范化的做法。 教师 垒 作为传道授业解惑的
10、育 滇 人使者，承载着推动全 杉 社会文明进步的重要责 鸦 任，承担着教书育人、 纶 为人师表的光荣职责， 屑 教师的仪容、表情、举 既 止、服饰、谈吐、待人 苏 接物等都成为学生和社 硫 会的楷模。 语言是教师 重 用来传授知识和与学生 廓 交流沟通的工具，是教 舱 师对学生言传身教 拯 的一种手段。 金教授的 癸 讲座让我意识到，作为 歉 一名教师，应当用一颗 督 平等的心，去平等地对 麻 待每一个孩子，放下教 盏 师的架子，对学生真诚 辗 相待，去做学生的朋友 巾 ，去尊重学生、关心、 峙 爱护学生。 欣赏孩子们 瑶 身上的闪光点，从而推 荔 动孩子的发展。 苏霍姆 劫 林斯基说： 人类
11、有许 属 多方面的品格是人生的 浙 顶峰，这就是一个人的 邑 自尊心。 要想赢得学 迎 生的喜爱和尊敬，首先 孟 要尊重和信任学生，并 澜 且要让学生从心底里接 抡 受你的这份情感，只在 崎 口头上说说肯定是不行 物 的，更重要的是 在 褥 行动上要做到润物细无 旬 声。 俗话说： 精诚所致 菜 ，金石为开。 只要我们 酱 付出真爱，就一定会获 起 得丰厚的回报。 如果我 漱 们动不动就对他们讽刺 嘘 、挖苦，使他们丧失上 含 进心，破罐子破碎，这 辑 样反而起了相反的作用 衅 。 我们应该采取表扬这 凶 个，张扬个性，功效力 萝 大的尚方宝剑。 这样既 雍 保护了学生的自尊心， 诛 又使学生
12、看到了前途和 证 希望。 感人者， 拼 莫过于情，感情是人 蹈 格力量的基础。 从教育 整 心理学的角度出发，情 炔 感在学习过程中起着十 锌 分重要的作用，它是信 账 念的催化剂，我国教育 纺 家曾说过： 教育之没 瘫有情感，没有爱，就如 长 同池塘没有水一样。 没 厄 有水就不成为池塘，没 饱 有爱，就没有教育。 轩 因此，热爱学生，尊重 正 学生，信任学生，严格 特 要求学生是教师道德威 建 信形成的根本保证，学 农 校教师只有以良好的感 堕 情，崇高的道德去关爱 漱 学生，才会激发学生积 瘪 极向上的力量，受到学 泞 生的尊敬与爱戴。 如果 氦 教学中忽略了这种情感 糙 的关爱，就等于
13、抽掉了 蜀 教学的灵魂。 教师在授 泣 课中的情感以及伴随而 阉 发的语言，不仅能激活 细 学生听课的情绪，而且 后 能增强说理性，可以收 哀 到感人至深的效果。 只 瓷 有用发自内心的真情实 抱 感去打动学生，感染学 淌 生，我们的学生才会爱 音 我们，才会有进步。 艘 总之，教师要通过文 田 明的礼仪表现出应有的 驯 风度，反映出对他人应 续 有的尊重，从而不但给 找 学生以良好影响，同时 晚 也促进全社会团结互助 愚 ，平等友爱，共同前进 拦 的新型人际关系的形成 雪 。 文明礼仪教育读本 晚 心得体会 随着社 每 会的发展进步，文明程 微 度的不断提高，以及与 噎人交往的日益频繁，文
14、砒 明礼仪已成为现代社会 悄 中人们生活、商务等方 残 面不可缺少的重要组成 盏 部分。 因此，学习礼仪 莎 知识，运用礼仪规范， 搅 对提高我们自身综合素 叛 质具有重要的现实意义 啸 。 从现代社会实践 鞋 的角度，简单地说，礼 辙 仪就是律己、敬人的一 午 种行为规范，是表现对 穴 他人尊重和理解的过程 澈 和手段。 它始终以某种 呈 精神的约束力支配着每 桓 个人的行为，是适应时 囱 代发展、促进个人进步 荫 和成功的重要途径。 切 文明礼仪是我们中华 硕 民族的传统美德，我国 颤 素有礼仪之邦的美 遍 誉，自古以来，中华儿 攘 女一直将文明礼仪放在 吃 相当重要的位置。 如今 暇 ，
15、随着改革开放和现代 或 化建设步伐的不断加快 很 ，文明礼仪更显得尤为 执 重要，它内容之多，范 乎 围之广，可谓包罗万象 荔 ，无处不在。 一个人的 菊 举止、表情、谈吐、对 悄 人待物等方方面面，都 寞 能展示一个人的素质修 径 养，一个单位的整体形 下 象。 因此，在平时工作 琐 与生活中，着重注重四 职 个方面提高： 一是强化 臣 自律意识，提高自身服 辖务能力；二是端正思想 癣 态度，提高自身道德修 很 养；三是讲究学习方法 臃 ，提高自身礼仪水平； 啸 四是注重学以致用，提 犀高工作效率。 前一 丁 段，刘书记带领我们一 鸥 起学习了文明礼仪教 侦 育读本，这本书，结 辉 合实际以
16、单位礼仪，家 锰 庭礼仪、社会礼仪为主 命 要内容，系统的介绍礼 琐 仪知识。 例如，学会感 酱 谢、与人交谈眼神的作 日 用、要诚恳、 自然 的 的说谢谢、作一个 狱 守时的人、尊敬老人、 陷 在公共场合的礼仪等。 醒 虽然这都是日常生活中 电 的一些小事，可就是在 比 一些生活上的小事上我 爬 们更应该知道必要的礼 值 仪。 礼仪是无处不在的 液 ，它可以表现出一个人 匝 的道德修养，它可以增 文 进人与人之间的友谊， 窝 它的作用太多太多了。 捎 着装得体，符合身份， 掏 因为仪表、仪容、仪态 仰 可以让人一看便知道你 华 的修养。 作为一名 还 有一定礼仪素养的人需 秆 要注意的是：
17、律己： 礼 趾 仪规范由对待个人的要 男 求和对待他人的做法两 窝 大部分构成。 学习、应 障 用礼仪，最重要的就是 棱 要自我要求、自我约束 迟 、自我控制、自我对照 诌 、自我反省、自我检点 沉 。 敬人： 对待他人的诸 郸 多做法中最要紧的一条 氦 ，就是要敬人之心常存 吕 ，处处不可失敬于人， 焰 不可伤害他人的尊严， 鹤 更不能侮辱对方的人格 荐 。 掌握了这一点，就等 淌 于掌握了礼仪的灵魂。 勇 宽容:要求自己在交际 纯 活动中运用礼仪时，既 研 要严于律己，更要宽以 外 待人。 要多容忍他人， 蟹 多体谅他人，多理解他 锹 人，千万不要求全责备 员 ，斤斤计较，过分苛求 反 ，
18、咄咄逼人。 作为 叮 一名工作人员，在每时 稿 每刻，每事每处，都应 袭 该讲礼仪、用礼仪，把 旗 所学礼仪用得恰到好处 蛾 ，注重细节，追求完 颈 美，力求做好每件事 惑 。 坚持从小事做起，从 漱 自我做起，注重言行举 胜 止细节，加强文明礼仪 打 实践，摒弃一切不符合 顾 林场文明礼仪要求的行 造 为，养成良好的文明礼 政 仪习惯，带动林场文明 雪 程度提高。 说文明话、 匝 办文明事、做文明人， 沥 用文明的态度对待问题 袖 ，营造和谐的人际关系 粥 。 相信，如果我们 下 每个人都能从我做起， 两 从现在做起，树好自 乙 身形象，树好单位形 早 象，那么，我们的生活 匿 将更加丰富多
19、彩，我们 幻 的社会将更加温馨和谐 欧 。 文明礼仪学习心 阔 得 我们中华民族素 浓 有礼仪之邦的美称 哀 ，她有五千年悠久的历 罩 史，不但创造了灿烂的 含 文化，而且也形成了古 雄 老民族的传统美德。 站 在学习文明礼仪 盏 活动中，自己通过学习 猾 ，感觉收获的很多。 一 寇 些平时不被注意的事情 寻 竟然会成为个人成败的 钎 关键因素。 所以我认为 啥 文明礼仪是我们必 蚁 须作的一件事，对我们 婪 有百利而无一害。 我觉 跃 得我们在平时的工作中 致 应真正地做到注重细 簇 节、追求完美，力求 菲 做好每一件事。 礼 栅 仪是人类为维系社会正 饮 常生活而要求人们共同 荔 遵守的最
20、起码的道德规 暑 范，它是人们在长期共 趾 同生活和相互交往中逐 漱 渐形成，并且以风俗、 跌 习惯和传统等方式固定 洒 下来。 人无礼而不生， 鹰 事无礼则不成，国无礼 镑 则不宁。 礼仪，对一个 瓜 社会来说，是一种文化 胁 ，是一个国家社会程度 蒋 、道德风尚和生活习惯 饯 的集中反映；对一个人 蜒 来说，是一个人的个性 载 气质、道德水平、文化 记 修养、审美情趣和交际 烈 能力等的外在表现，是 渠 人际交往的通行证，也 枯 可以说礼仪是一个人的 矢 最基本素质之一。 在大 炬 力提倡社会主义精神、 恕 努力构建和谐社会的今 逝 天，重视、开展文明礼 蚀 仪教育已成为道德实践 绣 的一
21、个重要内容。 赫 可以说，加强礼仪教育 褂 ，一是社会现实的需要 肄 ： 目前孩子中多为独生 辛 子女，不少家长只顾望 针 子成龙，淡化以至放弃 折 了对孩子的礼仪教育。 役 但随着社会的发展，市 哪 场经济的确立，社会对 碱 人交往能力的要求越来 娱 越高，内在素质、外在 废 素养的好坏，将成为一 坪 个人在社会中能否立足 宏 的重要条件。 二是弘扬 趋 中华传统的需要： 我国 噎 是礼仪之邦，人无礼 带 而不生，事无礼则不成 株 ，国无礼则不宁，古 垄 人在讲礼仪方面为我们 鞠 树立了良好的榜样，所 饥 以吸收民族精华，继承 营和发扬传统美德是德育 瑟 工作的一项重要任务。 妖 标签： 礼仪教育心理健 备 康教育心得体会
