1、填 写完毕后 ，大家一起核对会计分 录，以确保其准确性 。 根据各账户的属性 分类，填入账页 纸中 。最后填写各账户的期 初余额。具体步骤如 下：、设置账簿二、登记账簿三、结账四、编制会计报表在会计手工记账训练 期间 ，我明白了做会计 记账要多听、多看、 多想、多做、少说。 自 己能否做好这份工 作，关键是看自己对待 工作的态度。刚开始 时 ，根本不清楚该做 些什 么，刚开始我觉 得很 头痛，可经过工作 过程中多看别人怎样 做，多听别人怎样说， 多想 自己应该怎样做 ，然 后自己亲自动手去 多做。所以，我们今 后不管干什么都要端 正自己 的态度，这样 才能 把事情做好。我曾觉得整天要对着 那枯
2、 燥无味的账目和数 字而心生烦闷、厌倦 ，以致于登账登得错 漏 百出。越错越烦， 越烦 越错，这只会导致 “雪上加霜 ”，最后导致我们 的资产负债表 怎 么都算不平。反之 ，只要你用心地做，反 而会左右逢源。越做 越 觉乐趣，越做越起 劲。 梁启超先生曾说 过： “凡职业都具有趣 味的，只要你肯干下 去，趣味自然会发生。 ”所 以做账时应切忌 ：粗 心大意，马虎了事 ，心浮气躁。其实做 任 何事都一样，需要 有恒心、 细心和毅力 ，那 才会到达成功的彼 岸！3、手工记 帐实 习小结会计手工记账实训 是 会计专业的一门核 心专业技术课程，也 是学生在学完基础 会计、财经法规与 职业道德、会计电算
3、化等部分专业课程 后开设的一门综合性 实践课程，是会计专 业人才培养过程中重要 的教学环节。20XX级会计 1、2、3、4、5、6班分别在第 11、12、13、14、15、16周进行的会计手工记 账实训周、实训内容和要求本次会计手工记账 实训 由手工操作模块 组成。本课程教学基 本要求包括基础知识 教学要求和实际动手 能力 培养要求两部分内 容。一）实训要求1、基础知识教学要 求：（1）了解实训目的 、要求、内 容、组织；明确组织 机构设置与主要岗 位工作职责；熟 悉主体企业的主要会 计政 策；2）熟悉会计的基 本工作过程 ；3）掌握主要经济 业务的会计 处理方法；4）掌握建账、登 账、对账、
4、 更正错账和结账的方 法；2、实际动手能力培 养要求：2）填制和审核记 账凭证；3）填制科目汇总 表；4）建立日记账、 明细账、总 账；5）登记现金日记 账、银行存 款 日记账；6）登记明细账；7）登记总分类账 ；8）对账、结账、 更正错账；9）计算产品成本 ；10）清查货币资金 、实 物财产及往来款项 ，编制盘点报告单与 账存实存对比表；11）编制资产负债 表、 利润表、现金流量 表、；12）整理、装订会 计档 案；二）实训内容一）建账（实训学 时： 2）实训目的：练习企业 账簿 的设置方法实训要求：了解账簿的开启和设 置方 法；掌握明细账簿 、日记账簿、总分类 账簿的建立方法；理 解不同性
5、质的账户所 使用 的不同的明细账页 。实训内容：1、建立现金、银行 存款日记帐 簿 ；2、建立总分类帐簿 ；3、建立相关明细帐 簿二）日常经济业务 处理 （实训学时： 6）练习原始 凭证 、记账凭证的填制 与审核的方法1、掌握原始凭证、 记账凭证的 填制方法和要求；掌 握原始凭证、记账 凭证的审核方法 和要求；2、掌握日常经济业 务的会计处 理方法三）登账（实训学 时：1、掌握日记账的登 记规则、登 记方法和错账的更正 方法；2、掌握各种明细分 类账的登记 规则、登记方法和错 账的更正方法；熟练掌握 期末 账项调整方法5、结转“本年利润 ”账户；6、结转“利润分配 ”账户。五）期末对账与结 账
6、（ 实训学时：1、掌握试算平衡和 对账的方法 ；2、掌握日记账、明 细分类账和 总账的结账规则熟练掌握不同的对账 方法 ；掌握各种不同性 质的账户的结账方法 ，进一步理解各种账 户的性质，明确不同 类型 的账户的余额方向 。对账、结账6）编制会计报表实 训学时： 4）会计 报表的具体内容和 结构，熟练掌握其填 制方法 会计 恒等式，以及报表 之间的关系。1、掌握资产负债表的编制方法 ；2、掌握利润表的编制方法；1、编制资产负债表 ；2、编制利润表；、实训心得在实践教学当中，让 按照会计基本工作过 本计算、财产清查、 验会计工作、培养职 的会计专业人才。学生 通过运用手工手段 程， 完成建账、填
7、制、 编制 会计报表、会计档 业意 识，提高职业素质，对模拟会计资料进 审核原始凭证和记账 案整理与归档等典型 ，形成工作能力，成 行分岗位综合实训， 凭证，登记账簿、成 工作任务，使学生体 为理论与实际相结合通过这学期会计实训 以及会计工作对我们 足，对今后的会计学 算的感性认识进一步 计、财务会计和成本 掌握从理论到实践的 践，有机的结合起来 走上工作岗位奠定坚 ，深 刻的让学生体会到 会计 从业人员的严格要 习有 了一个更为明确的 加强 。加深理解了会计 会计 等相关课程进行综 转化 过程和会计操作的 ，开 阔了视野，增进了 实的基础。会计工作在企业的日 求。在实际操作过程 方向和目标。
8、通过实 核算的基本原则和方 合运用，了解会计内 基本技能；将会计专 对企业实践运作情况 常运转中的重要性， 中找出自身存在的不 训，让学生对会计核 法，将所有的基础会 部控制的基本要求， 业理论知识和专业实 的认识，为学生毕业4、手工记 帐实 习小结通过实训，我对会计 实习工作不到位的不 所有的基础会计、财 掌握了会计操作的基 阔了我的视野，增进 实的基础。核算 的认识进一步加强 完整 、不系统现象。加 务会 计相关课程进行综 本技 能；将会计专业理 了我 对企业实践运作情。我这次实训是综合 深理解了会计核算的 合运用，掌握从理论 论知识和专业实践， 况的认识，为我毕业 性训练，克服了分岗 基
9、本原则和方法，将 到实践的转化过程； 有机的结合起来，开 走上工作岗位奠定坚高一的时候我们已经 练习 过一次手工实训， 但这学期学校为我们 安排的这个手工模拟 实 训，是在我们学完 认知会计后针对更深一 层次的认识，让我们 接 触到很多我们以前 没有 遇到过的科目在 实际 中的运用，学校在 提高我们动手操作的 基本技能，使我们更 好地掌 握从编制凭证 开始 到登记账簿直到编 制会计报表这一会计 核 算过程，提高我们 的实践能 力，突出“ 重实 践，强技能”在曹 明老师的带领下我们 在第一周的时候作了 一次总的计 划安排， 在了解企业的基本资料 后，知道我们这次是 负责3 月份的业务往 来及年终
10、报表 由于 工作量比较大，曹老师 让我们填制凭证，登 记账簿，科目汇总表， 丁字账，结转和 编制 报表 。业务处理的流程是： 识别 原始凭证，根据审 核无误的原始凭证填 制记账凭证或保存好 原 始凭证，登记日记 账明细账登记总账。在 编制科目汇总表之前 我 们要根据记账凭证， 用 T型账户进行汇总，再根据T型账户的汇 总数编制科目汇总表，然后再登记总账。 期末业务比较繁琐， 这也是对我们的一次挑 战，这是对专业知识 和经验判断的一次考 验！张 老师要我们登 记丁字账。我在做的时 候，总是不平，算了 很多次，后来检查了 很多次后 才发现漏了 一个 。最后终于还是平 了，让我心里很是高 兴！经过几
11、个月的手工实 训， 使我的会计知识在 实训中得到了验证， 并学到了一定的基本 实 际操作能力。经过 这次的手工模拟实习， 发现了自己还存在许 多的问题：第一：书 本上 的知识掌握的不 够扎实，以致不能够很 熟练地运用到实践当 中去；第二，没有足 够的耐 心，做事情也 不够 认真仔细，以致经 常出现一些低级错误 ， 比如写错数字，记 错方向。 虽然实习的 时间 并不是很长，但是 却让我学到了很多在 书本上学不到的知识， 真正地把 从书上学到 的理 论运用到实践当中 ，接触到了以后当一 名会计要做的许多事 情。虽然实 习这段时 间每天都很辛苦，但是 我认为值得，也让我 体 会到了作为一名会 计有多
12、辛苦， 相信每 一个 岗位只要你用心、 认真地去做了，都会 很累，但是你却可以 从中收获到很多， 正所谓 有得必有失。我相 信我可以改正自己的 缺点，在以后的实际 工作中努力地做好自 己的 本分工作，严格地 要求自己，做一名好 会 计。难忘的一次实习，它 我想它会成为我以后 那么炎热的条件下依 再次向您们致以最真 记载 了我这些天来付出 快速 进入会计领域的一 然不 辞辛苦，每天都会 诚的 谢意。的点点滴滴，记载了 笔宝贵财富。最后很 陪着我们做账，随时 我流下的那些汗水， 感谢所有的老师，在 帮助我们解决问题，5、会计手 工记账实习小结会计实训的目的主要 填制凭证到制作账本 业会计核算的基本
13、程 手能力，提高运用会 操作，不仅使得我们 作技能和方法，而且 计实践相结合的目的 是为 了提高我们的实际 来巩 固我们的技能。通 序和 具体方法，加强对 计基 本技能的水平，也 每个 人掌握填制和审核 对所 学理论有一个较系 应用水平。在培训过 过财务会计培训，使 所学专业理论知识的 是对所学专业知识的 原始凭证与记账凭证 统、完整的认识，最 程 中，通过做分录， 得我们系统地练习企 理解、实际操作的动 一 个检验。通过实际， 登记账薄的会计工 终 达到会计理论，会虽然已经接触会计这 凭证等都还很不明白 天，老师要我们首先 工作后，在老师的示 款日记账和各种明细 很投入，跟着老师一 格式给填
14、错了。经过 了会计这项工作的确 比如说建账的时候，门专业知识有 2年多了 ，但是很惭愧我们对，许 多细节方面的知识 建立 总账和明细账，大 范下 我们才开始了最初 账， 接着再根据模拟的 步步 做，顾不上与身边 几小 时地练习，大家都 像别 人说的那样很繁琐 我们不知道反反复复地写了多少个“期初余 额都不是很清楚。还记 家都不知道该如何下 的工作，建立总账、 会计资料录入期初余 的同学交流，深怕一 慢慢地进入了模拟实 、很枯燥，需要有耐 于实际怎么建账、填 得刚开始上课的第一 手。准备好一些基础 现金日记账、银行存 额。每位同学都做的 个不留神就把数字、 习的状态，我也发现 心，需要仔细认真。
15、做完一些期初的工作 较简单的任务，只要 金额填上数字就可以 很难判断到底要做几 计的知识掌握地很熟 们做了一次科目汇总 的心情都无比愉快。 闷。反复地和同学对 会计工作必须细心再 后， 我们进入了最主要 通过 原始发票判断这笔 了。 可是实际操作起来 笔分 录，要用什么科目 练， 这样才能够更好地 表。 虽然比较麻烦，但 还记 得当时，我由于一 照了 几次，终于找出错 细心，不能急躁。的工作填制凭证 业务归属的会计科目 却不像想象中的那么 。这些都要求我们对 运用到实践当中去。 是等做到最后把借贷 些计算错误，怎么也 误之后才试算平衡了 。原本以为这会是比 ，再根据实际发生的 简单。很多时候我
16、都 财务会计以及成本会 完成一半凭证后，我 方试算平衡后，我们 平衡不了，真的很郁 。这使我告诫自己，在填完凭证之后便是 登账 了，必须根据每张 凭证登记各种明细账 、根据科目汇总表登 记 总账，这是一个需 要耐心和细致的活。因 为一但出错必须用红 笔 划去，再用黑笔把 正确 数字写上。而且 字迹 还得清晰清秀，数 字也不能写错方向。 如此繁琐的程序真的 让我不 敢有一丝松懈 ，即 使如此也难免疏忽 ，我的账本上不久便 被 涂抹得花花绿绿了。由于时间不够，我们 我们自己想办法来完 记账，使我的基础会 能力。在取得实效的 心细，经常看错数字 中几乎每一笔业务的 面我还存在着一定的 的会 计实训并没有能够 成而 没有老师指导，这 计知 识在实际工作中得 同时 ，我也在操作过程 或是 下笔成错，导致核 分录 都是老师讲解但实 不足，今后还得加强练结尾，最后的结账程 不能不说是一种遗憾 到了验证，并具备了 中发现了自身的许多 算结果出错，引起不 际工作中还须自己编 习。序 和 编制报表只能由 。 经 过这些天的手工 一定的基本实际操作 不足：比如自己不够 必要的麻烦；在培训 制会计分录，在这方
