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    文献综述模板(设计类).doc

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    文献综述模板(设计类).doc

    1、电子信息科学学院本科毕业论文(设计)文献综述的写作要求 为了促使学生熟悉更多的专业文献资料,进一步强化学生搜集文献资料的能力,提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力及独立开展科研活动的能力,现对本科学生的毕业论文(设计)提出文献综述的写作要求,具体要求如下:一、文献综述的概念文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上,就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面地反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次

    2、;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。二、撰写文献综述的基本要求文献综述主要用以介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。除综述题目外,其内容一般包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。 前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格

    3、式综述,都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述。主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分,将全文主题进行扼要总结,提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。参考文献,它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。参考文献的书写格式与毕业论文相同。三、撰写文献综述的基本注意事项1. 在文献综述时,应系统地查阅与自己的研究方向直接相关的国内外文献。搜集文献应尽量全,尽量选自学术期刊或学术会议。掌握全面、大量

    4、的文献资料是写好综述的前提。 2. 文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽,这样撰写时易于归纳整理。3. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,或可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。4. 在文献综述中,应说明自己研究方向的发展历史,前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等。文献综述在逻辑上要合理,即做到由远而近先引用关系较远的文献,最后才是关联最密切的文献。要围绕主题对文献的各种观点作比较分析,不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文,防止对原作

    5、者论点的误解。5. 文献综述要条理清晰,文字通顺简练。采用的文献中的观点和内容应注明来源,模型、图表、数据应注明出处。6. 文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励学生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。四、撰写文献综述的其他事项1文献综述的字数不少于1500字。2文献综述题目采用小三号黑体字居中打印,正文采用小四号宋体字,行间距一般为固定值20磅,标准字符间距。页边距为左3cm,右2.5cm,上下各2.5cm,页面统一采用A4纸。毕业论文(设计)文献综述毕业论文(设计)题目文献综述题目学 院电子信息科学学院专 业姓 名班 级学 号指导教师文献综述一、前言互联网的迅速发展和In

    6、ternet技术的日益普及为调查方法带来了重大变革,网上调查自兴起时就以传统调查无可比拟的优势获得用户的青睐。它的及时性、共享性、可靠性、便捷性和低成本、可存储性和更好的交互性给用户带来了巨大的效益。在当前的各类企业网站中,通常都需要提供有相应的网络调查功能,以便收集广大客户的意见或看法。类似的,在企业对有关问题(如客户的意见、售后服务的满意程度、产品改进要求等)进行调查研究时,也可通过网络调查的方式实时高效地获取客户反馈信息,作为决策制定的参考依据。二、主体1.查阅文献现在软件开发分工明确,通常有一个小组或一个团队完成一个项目。从设计到最后的代码编写,以及测试,已不是由单独一个人来完成。对独

    7、自一个人来完成整个系统,对现在的我来说还有一定的挑战。本系统采用jsp技术开发,所以基础的java语言必须熟练掌握,而曾令明等老师编写的Java程序设计教程,即使是最晦涩的概念,在作者的文字亲和力和小而直接的编程示例面前也会化解于无形。从Java的基础语法到最高级特性,本书都能逐步指导你轻松掌握。本书的作者拥有多年教学经验,对C、C+以及Java语言都有独到、深入的见解,以通俗易懂及小而直接的示例解释了一个个晦涩抽象的概念,包括操作符、控制执行流程、访问权限控制、复用类、多态、接口、通过异常处理错误、字符串、泛型、数组、容器深入研究、Java I/O系统、枚举类型、并发以及图形化用户界面等内容

    8、。而刘晓华编写的JSP应用开发详解使我对jsp编程有了一个更深入的了解,该书介绍的JSP技术、Servlet技术的语法、规范、简单实例开发等基础知识,并介绍了JSP技术的常见开发、自定义标签库、标准标签库和表达式语言,以及jdbc技术,使我在项目设计上获益良多,该书并讲解了Ajax相关的基础知识和Ajax技术框架,如Bindows、Dojo,并通过实例演示了Ajax在实际开发中的使用。当今开发的B/S模式的系统,不管是java语言写的,还是c#开发的,都离不开javascript这个脚本语言,张铭泽的JavaScript权威指南,通过一系列目前流行的应用实例,从基础起步,深入地介绍了应用Jav

    9、aScript进行网络编程的技术。书中不仅给出了一些程序,而且对关键的程序、函数和对象都进行了细致的分析,使读者能够迅速掌握应用JavaScript进行网络编程的高级技巧。Jsp的运行速度、运行开销、运行平台、扩展性、安全性、函数支持、厂商支持、对XML的支持等等与其他开发语言相比,都具有很大的优势。JSP的脚本语言JAVA是面向对象的、分布式的、解释的语言,并且JSP有一项全新的技术Servlet(服务器端程序)很好的节约了服务器资源。相信有了以上资料,以及我原先在学校学习积累的知识,为接下来项目具体的设计开发,代码编写,运行调试提供了强大的理论基础。2.设计思路系统采用了B/S三层体系结构

    10、,使用了IIS架设Web站点,ASP.NET通过ADO.NET访问SQLSERVER2005数据库。通用网络调查问卷系统的功能如下:调查问卷主题的管理:调查问卷主题的管理包括对调查主题的查看、添加、删除和修改功能的实现。调查问卷回答: 此功能在调查界面中实现,受调查者对于其感性趣的主题回答问卷,没有选择任何选项时回做出“您没有选择选项” 的提示。除了这个功能外还有一个功能就记录下每个对主题进行投票调查者的IP地址,从而可以使调查的公平性得到保证,不给那些想根据实际需要搞假者以可乘之机。在问卷回答完成后点击“确定”,系统会根据实际情况将选票加到相应的项目上。查看问卷的调查情况: 这个功能的实现页

    11、面是调查结果显示页面,在这个页面中列出了关于某个调查的主题信息、该主题所包含的所有调查项目的名称及每个项目的总投票数,最重要的一个功能是加了明显的进度条,这个进度条是经过将该项目的总票数/各项目投票总数之和后得到的百分比。管理员的登陆: 在管理员的登陆中只有数据库中存在的管理员才能进入后台进行后台的管理。三、总结在信息时代,能够更快、更准确地获取信息,对一个公司或企业的发展有着重要作用。通过网络的便捷,获取信息是一个重要途径。因此开发一款通用的调查问卷系统是很有必要的。四、参考文献1. 卢守东.通用网上调查系统的设计与实现J.广西财经学院学报,2006,19(10):327-329.2. 曾令

    12、明,索望,甘刚,宋波.Java程序设计教程M. 西安:西安电子科技大学出版社;2007:204-2115.3. 刘晓华.JSP应用开发详解(第三版)M.北京:电子工业出版社,2007:286-287.4. 张铭泽.JavaScript权威指南(第四版)M.北京:机械工业出版社,2003:259-284.5. 朱末霞.基于JSP开发的网上调查系统J.大学图书情报学刊,2007,25(1):45-48.6. 孙晓菲,张亚莉.基于JSP的网络问卷自动生成系统的设计与实现J.计算机与现代化,2006(4):91-94.7. 汪孝宜.JSP数据库开发实例精粹M.北京:电子工业出版社,2005:89.8.

    13、 冯燕奎,赵德奎.JSP实用案例教程M.北京:清华大学出版社,2004:142.9. 范新民.基于JSP、JDBC技术动态访问Web数据库的实现方案J.福建师范大学学报:自然科学版2002,18(2):28-33.10. 吴晨清,荣震华.用JSP/Servlet技术构建Web应用J.计算机工程,2001,27(1):170-172.11. 彭巧珍,姚力文,段隆振,袁萍.基于JSP技术的网上选课系统的设计与实现J.计算机与现代化,2004(8):122124.12. 万华.基于JSP的网上购物系统的实现J.现代计算机,2002(10):6063.指导教师对文献综述的评语:本文对XXXXX进行了综述,接着对XXXX进行了简要阐述。该同学在毕业设计开题期间学习了XXXX的基础知识和基本技术,阅读了大量的参考文献,文献综述写作比较规范,内容丰富,设计思路合理,技术手段可行,符合文献综述的基本要求。 指导教师 (签名) 2014 年 月 日


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