1、达到以下学习目标：1、知识目标：（1）使学生掌握家居装饰构造的基本原则和原理。（2）掌握家居装饰构造的设计、家居装饰工程施工图识图和绘制方法。（3）掌握家居装饰工程设计和施工中的材料选用。（4）掌握家居装饰工程施工工序、施工方法、施工技术要求。（5）掌握家居装饰工程质量的检验方法和国家家居装饰工程施工验收规范的要求。2、技能目标：（1）学生在家居装饰设计中根据家居装饰构造的基本原则和原理正确选择装饰材料、设计合理的构造方案。（2）熟悉家居装饰相关规范和标准，准确表现构造节点及做法。正确绘制施工图，（3）运用家居装饰工程施工工艺的施工技术、施工方法和施工程序的基本理论，能够实际指导操作常用家居装
2、饰工程项目的施工。（4）能够运用专业知识，解决常见家居装饰工程质量问题，能够运用国家家居装饰工程施工验收规范进行家居装饰工程施工及验收。3、素质目标：（1）养成良好的企业岗位素质，提高通过辨证思维分析问题、解决问题的能力。（2）培养良好的沟通能力，妥善解决岗位工作中的实际问题。（3）具有严谨的工作作风和爱岗敬业的工作态度；（4）遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；四、课程设计（一）课程设计思路1、课程设计的基本原则：第一，以岗位需要为导向，以学生素质为基础，理论知识以“必须和够用”为度，满足装饰企业就业岗位能力培养的需要；第二，项目引领、工学交替，有利于培养学生的操作技能和实践能力；第三；教
3、授的技术、知识首先必须满足现在行业中正在使用的要求，同时也要有一定的超前性。2、以装饰公司岗位工作技能和管理要求为教学内容，突出岗位最常用的家居装饰工程知识和技能,按照家装工程施工流程顺序安排教学。使学生针对岗位需要学知识，由浅入深，迅速掌握岗位常用的知识技能。3、本课程牵涉到建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑装饰工程施工等三门课程的内容。由于课程信息量大，逻辑性强，实践性强，且不能互相割舍的特点，我们将这三门课程有机地结合为一体进行授课。在建筑装饰材料课程先修的基础上，重点突出家居装饰构造、家居装饰工程施工课程的内容。使课程内容承上启下，相互贯通，有利于学生的理解和掌握。（二）课程内容组织1、
4、教学内容根据装饰企业岗位工作任务、职业能力要求和在校学生结构分析，为满足学生从事家居装饰设计和施工等岗位工作需要，本课程设计了建筑装饰构造概论、家居水电改造工程构造与施工、家居装饰泥工工程构造与施工、家居木工工程构造与施工、家居油漆涂裱工程构造与施工、家居装饰安装工程构造与施工等七个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成三十五个学习型工作任务。具体情况如下：教学组织表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时（108）项目一家居装饰构造概论1、家居装饰构造设计概述82、家居装饰构造的基本类型3、家居装饰构造的设计原则4、家居装饰构造设计的一般思路项目二家居水路改造工程构造与施工1、水路改造
5、工程概述102、给水管暗装水路铺设3、排水管水路铺设项目三家居电路改造工程1、电路改造工程概述2、明装电路铺设3、暗装电路铺设4、吊顶电路铺设项目四家居装饰泥工工程1、装饰泥工工程概述202、墙体改造3、墙地面找平4、陶瓷墙地砖铺贴5、石材辅贴6、马赛克铺贴项目五家居装饰木工工程1、木工工程概述242、隔墙、隔断3、装饰吊顶4、墙面装饰5、装饰门窗6、居室家具项目六家居涂裱工程1、涂裱工程概述2、油漆饰面3、乳胶漆饰面4、壁纸饰面5、质感涂料饰面6、墙地面防水防潮项目七家居装饰安装工程1、装饰安装工程概述122、木地板安装3、成品门安装4、厨卫洁具安装5、灯具安装6、其他1、学习要点。以建筑装
6、饰工程构造设计的原则和基本原理为理论基础，重点以家居装饰工程为切入点，掌握家装工程构造中常用的构造形式、构造原理、材料选用和施工工艺做法，体现当前家装工程的流行趋势，突出装饰新技术、新材料和新工艺的反映。掌握构造节点详图与施工图设计的基本方法。掌握工程质量的检验方法和国家建筑装饰工程施工验收规范的要求。2、学习重点 以家居装饰工程项目为导向，按照家装工程常用的施工流程顺序，针对家装工程实例展开教学，重点学习水电路铺设工程、泥工工程、木工工程、涂裱工程和安装工程中常见的装饰项目的形式分类、材料构成、构造层次、施工工艺、常见问题及解决办法、工程质量的检验方法和标准。3、学习难点（1）建筑装饰构造的
7、设计原则与基本原理，构造的组成和构造在施工制作中的工艺流程。（2）家居装饰构造图的绘制和分析。（3）在实际工作中对装饰施工图的识读和补充，同时准确无误地按图完成工程施工。（4）工程质量的检验方法和标准，国家家居装饰工程施工验收规范的要求。五、教学设计（一）基本思路：以学生为主体，以工程项目为载体，以工学交替为手段安排教学；体现企业化特色，针对学生结构特点，突出岗位技能和岗位管理要求，让企业专业岗位能手组成的双师型教师队伍负责教学，按照装饰公司的岗位管理模式管理学生；以真实的家居装饰工程项目和模拟真实的工艺流程为导向组织教学。实现课堂学习与岗位工作的无缝对接。（二）教学模式：以企业“双师型教师”
8、主导教学，以工作过程为主要平台进行“理论+实践”教学。采取理论教学与技能实训交替、课堂教学与工程施工操作交替的教学模式，把企业岗位管理和家居装饰工程项目引入课堂，聘请企业专业技术人员在学院实训室结合教学进度同步进行模拟家装工程施工，在企业岗位环境下实现教学施工交替进行，使课堂教学与企业化运作紧密结合，使学生通过模拟真实的观摩及实操体验，体会学习内容，理论联系实际进行学习，同时真正得到企业岗位技能和企业岗位管理实务的锻炼。（三）教学方法：1、课件实例教学法：结合项目教学，通过课件实例进行教学的形式，图文并茂，使学生提高学习兴趣，学习思路清晰，达到良好的学习效果。2、情境教学法：利用图片、视频等手
9、段模拟营造实际工作环境和工作状态的教学方法。3、现场教学法：结合教学进度同步进行模拟家装工程施工，教学施工交替进行，将课堂教学中不易理解、工艺复杂、需要边演示边练习的环节安排在施工现场或是实训室内进行，教学中可以边演示、边讲解，学生也可同步参与实操体验，让学生在真实的施工环境，施工现场进行学习，体会学习内容，理论联系实际进行学习。4、岗位管理，工作任务驱动教学法：把企业岗位管理模式引入教学管理，把学生分为3-5人的项目部（或称公司），安排具体的工作项目，在工作项目的驱动下和教师适时指导下，由项目部成员通过项目的实施，共同完成“教”与“学”的过程，既可以达到传授专业知识和解决实际问题的目的，又可
10、以完成专业项目的训练，同时锻炼了学生的合作协调能力，达到“工学交替”、“学做合一”的目的。这样按照企业岗位要求进行运作、考核和管理。使课堂教学实现与企业岗位的对接。（四）教学内容与教学设计表项目序号教学项目学时主要教学内容教学设计要求作业实训项目实训设计要求理论课时实训1说课1、重要性和作用、目的2、教学内容3、教学方法4、课程安排5、考核办法课件实例教学法2建筑装饰构造概论1、建筑装饰构造概述2、建筑装饰构造的基本类型3、建筑装饰构造的设计原则4、建筑装饰构造设计的一般思路1、建筑装饰构造设计的概念与重要性2、建筑装饰构造的组成、作用、和分类3、建筑装饰构造设计的六个原则4、装饰构造设计的要
11、求1、课件实例教学法2、情境教学法1建筑装饰构造概念2装饰构造的组成、作用、和分类3建筑装饰构造设计原则和设计思路考察一处装饰空间，了解认识现实室内建筑装饰空间的构造设计1岗位管理，工作任务驱动教学法2现场教学法实训报告1请说明此装饰空间有哪些构造形式组成2考察体会73家居装饰水路改造工程构造与施工1家居装饰水路改造工程概述；2给水管暗装铺设；3.排水管改造铺设1了解水路改造工程材料及基本知识。2了解水路改造工程的分类3掌握水路改造工程的构造层次及原理。4掌握水路改造工程的施工工艺。5掌握水路改造工程的常见质量问题与解决方法。6掌握水路改造工程的工程质量验收标准。1水路改造构造图。2水路改造施
12、工流程及工艺要求。3水路改造质量验收。4水路改造构常见问题及解决方案。家装水路工程实训实操水路改造施工实操、质量检验实训报告：1实训项目简介2项目材料选用3项目构造图4施工流程及工艺要求5质量验收情况6工程存在问题及解决方案7实训体会46家居装饰电路改造工程构造与施工1.家居装饰电路改造工程概述；2明装电路铺设；3暗装电路铺设；4.吊顶电路铺设。1了解电路改造工程材料及基本知识。2了解电路改造工程的分类3掌握电路改造工程的构造层次及原理。4掌握电路改造工程的施工工艺。5掌握电路改造工程的常见质量问题与解决方法。6掌握电路改造工程的工程质量验收标准。1电路改造构造图；2电路改造施工流程及工艺要求
13、；3电路改造质量验收；4电路改造构常见问题及解决方案。实训任务：1电路改造施工实操、质量检验家居装饰油漆涂裱工程家居装饰墙地面防水防潮1防水防潮工程材料及基本知识2防水防潮工程的分类3防水防潮工程的构造层次及原理4防水防潮工程的施工工艺5防水防潮工程的常见质量问题与解决方法6防水防潮工程的工程质量验收标准1涂裱工程常用构造图绘制2涂裱工程施工流程及工艺要求3质量验收标准4常见问题及解决方案家装涂裱工程实训实操1乳胶漆、清水漆现场施工2现场实操3、工程验收家居装饰泥工工程构造与施工1墙体改造2陶瓷墙地砖辅贴3石材辅贴4马赛克铺贴1泥工工程材料及基本知识2泥工工程的分类3泥工工程的构造层次及原理4
14、泥工工程的施工工艺5泥工工程的常见质量问题与解决方法6泥工工程的工程质量验收标准1陶瓷墙地砖辅帖造构造图绘制砖辅帖施工流程及工艺要求家装泥工工程实训实操1陶瓷墙、地砖辅帖施工现场观摩和实操体验2现场质量检验5家居装饰木工工程构造与施工1隔墙、隔断2装饰吊顶3墙面装饰4装饰门窗5居室家具1木工工程材料及基本知识2木工工程的分类3木工工程的构造层次及原理4木工工程的施工工艺5木工工程的常见质量问题与解决方法6木工工程的工程质量验收标准1木工工程常用构造图绘制2木工工程施工流程及工艺要求家装木工工程实训实操1轻钢龙骨石膏板吊顶2石膏板饰面板墙面造型3饰面板电视柜（台）4现场实操及工程验收1油漆饰面2
15、乳胶漆饰面3壁纸饰面4质感涂料饰面1涂裱工程材料及基本知识2涂裱工程的分类3涂裱工程的构造层次及原理4涂裱工程的施工工艺5涂裱工程的常见质量问题与解决方法6涂裱工程的工程质量验收标准装饰安装工程1木地板安装2成品门安装3卫生洁具安装4灯具安装1安装工程材料及基本知识2安装工程的分类3安装工程的构造层次及原理4安装工程的施工工艺5安装工程的常见质量问题与解决方法6安装工程的工程质量验收标准1安装工程常用构造图绘制2安装工程施工流程及工艺要求家装安装工程实训实操1灯具、开关插座、卫生洁具安装2现场实操3、工程验收合计10852六、教学实施建议（一）教材编选建议1、必须依据本课程标准编选教材，教材应
16、充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。2、应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能认证要求组织教材内容。要通过典型建筑装饰工程实例，引入必须的理论知识，加强操作训练，强调理论在实践过程中的应用。3、教材应图文并茂，图表结合，提高学生的学习直观性和主动性，加深学生对建筑装饰产品的认识和理解。教材表述必须精炼、准确、科学。4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5、教材中的活动设计内容要具体，并具有可操作性。推荐参考教材：家居装饰构造与施工工艺自编教材。-出
17、版建筑装饰构造王萱、王旭光主编。化学工业出版社出版建筑装饰构造常雁来编着上海交通大学出版社建筑装饰材料与施工工艺陆立颖编着上海交通大学出版社（二）教学建议1、充分体现企业岗位特色，充分发挥双师型教师优势，在全面融入岗位技能的基础上，熟练运用高校教学要求和技巧，使学生在浓厚的企业岗位教学气氛中完成岗位使用技能知识的学习。2、以装饰公司专业岗位工作项目引领教学，重点以家装工程为切入点，根据家居装饰项目流程各环节工作规范和顺序安排教学内容和教学进程。3、认真备足功课，按照本教学标准的课程内容和教学要求，科学设计教学计划，针对不同的教学环节，合理选用不同的教学方法。4、把企业岗位管理模式引入教学管理，
18、为充分体现企业岗位特色和市场竞争的要求。学生在老师的要求和帮助下自愿组成3-5人的项目部（自命名为“XXX装饰公司项目部），选出经理一人，财务官一人。所有公司项目部人员每人集资10元钱（也可以由公司出一部分），作为奖励基金存于学院。在学习过程中，老师以企业管理者的身份对各项目组出勤、上课、实训、作业等情况进行评议打分，最后对积分最高的前五名进行奖励。（三）学习方法1、充分体现以学生为主体，以工程项目为载体，以工学交替为手段的教学要求，把学习内容以工作项目形式下达给每一个项目部，在工作项目的驱动下和教师适时指导下，由项目部成员完成项目的设计、组织、实施和总结，从而完成“教”与“学”的过程。2、项
19、目部成员在课前必须预习教材，并运用各种现代媒介和实地考察等形式，对教材内容有较深的理解。上课时老师会适时提问，了解学生预习情况，并回答学生预习中未解的问题。3、做中学：以项目部为单位参与教学项目方案设计和实训工程实操作业。通过实际工程施工观摩及实操体验，使学生体会学习内容，理论联系实际进行学习。4、项目部成员要善于团结协作，善于研究探讨，不但认真完成教学项目和实训报告的所有内容。而且要求项目部成员能够运用所学随即进行分析理解并图示表现装饰构造的好习惯。最终达到全面把握整体工程施工方案和构造，进行准确设计和施工制作的目的。（四）教学条件建议1、注重课程资源和现代化教学资源，做好实训指导书、实训教
20、材、微课、动漫等现代教学手段的开发和利用，创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。2、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。3、发挥校企合作优势，充分利用校企合作实训教学基地和装饰行业企业联盟的企业资源，实践工学交替，满足学生的实习实训需求，同时为
21、学生的就业创造机会。4、按照专业岗位要求和教学需要规范和完善实训室建设，使之具备现场教学、实践实训、职业技能考核的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。七考核评价建议1、把家居装饰设计、家居装饰工程技术岗位的实际工作项目的技能要求和整体工作完成情况作为学习和考核的标准，突出实操解决岗位实际项目问题的能力。2、本课程为建筑装饰设计、装饰工程技术专业核心课程，是考试课、百分制。3、考试的设计也要充分体现以学生为主体，以工程项目为载体的教学原则，紧紧围绕教学实训工程项目来安排，从知识、技能、态度！三方面考核，通过综合考察、实训成绩和期末考试三个结构实现。综合考察成
22、绩包括平时作业、考勤率和课堂表现，平时作业要求每一任务布置一次作业，主要考核学生的学习态度和分析问题的能力。实训考核以学生平时在项目部实训中的表现来考核学生的动手能力和工作态度，以实训报告和小组互评的结果来考核学生的专业技能期末考试也要紧紧围绕教学实训工程项目来设计，要求考生以实训工程为原型，按照装饰构造设计原理，还原绘制出实训工程内部装饰构造设计图。并说明其构造原理和做法流程和施工工艺。4、考核构成（1）综合考察：考勤、平时作业和学习态度。占总分20%，（2）实训成绩占总分40%；（3）期末考试占总分40%；（初稿完成，进一步修改中）2课程单元教学设计3.1单元一建筑装饰构造概论3.1.1教
23、案头单元名称：学时：7学时建筑装饰构造概述1、建筑装饰构造设计的概念；2、建筑装饰构造概念；3、装饰构造的设计原则；4、装饰构造设计的一般思路。教学目标知识目标技能目标态度目标1、了解建筑装饰构造设计的概念2、掌握装饰构造的组成、作用、和分类3、掌握建筑装饰构造和设计原则4、掌握装饰构造设计的要求1、充分认识建筑装饰构造设计的重要性2、能够熟练区分不同的装饰构造和分类运用建筑装饰构造概念和设计原则分析常见建筑装饰构造3、通过对本项目的学习能够认识建筑装饰构造设计的一般规律和原则，建立对建筑装饰构造设计的认识能力训练任务现场教学-了解认识现实室内建筑装饰空间的构造设计教学重点教学难点重点：建筑装饰构造设计原则，构造的组成、作用、分类，装饰构造设计的一般思路难点：建筑装饰构造设计的组成、作用、分类教学方法、手段采用课件实例教学法、情境教学法、现场教学法教学组织形式1.采用课件实例教学法、情境教学法、现场教学法组织教学2.带领学生考察一处室内建筑装饰空间教学条件多媒体，课件教学作业1建筑
