学校中层干部考核管理办法Word格式文档下载.docx
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1、客观公正、注重实绩、群众公认,考核结果作为干部任免、评先评优、绩效工资及教师管理质量奖的主要依据。第三条考核内容:主要德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。德:贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规,改革创新、开拓进取,以先进的教育思想和教育理念充实自己,在教育实践中身体力行,发挥模范带头作用,以学校事业发展为大局,不计较个人利益得失,讲究工作艺术。能:坚持教育科学发展观,明确学校工作目标和发展规划,具有组织、管理、协调及调动教职工积极性的能力,精通通用技术这门学科。勤:遵守学校考勤,勤于学习,忠于职守,崇尚实干,深入工作第一线,关心师生的学习生活,做好管理服务工作。绩:1.学期工作目
2、标(分管校长和部门主任共同商定学期工作目标,校长办公会予以确认)完成情况;2.部门常规工作管理情况;3.学校突击性工作执行情况;4.学校行政值班情况;5.学校宣传工作完成情况。廉:履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况,坚持校务公开,自觉接受群众监督,团结同志,真诚待人,坚持原则,客观公正,办事果断,廉洁自律。第四条考核办法:学校成立由校级领导组成的“中层干部考核小组”,分自我评价、民主测评、综合评价三个阶段。民主测评分“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等级,分值系数比为10.80.60.4。测评分构成,其中校级领导测评占60%,中层干部互评占20%,群众测评分20%。计算办法如下:1.测
3、评分(优秀率1称职率0.8基本称职率0.6不称职率0.4)1002.加分、扣分由中层干部个人申报,校长办公会认定。3.考核总分校级领导测评分60%中层干部互评评分20%群众测评分20%(加分或扣分)4.考核总分为100分,85分以上为“优秀”,70分以上为“称职”,60-69分为“基本称职”,59分以下为“不称职”。最终考核结果由学校领导集体认定考核等次。第五条加分内容:有下列情况之一的,予以一定的加分(由中层干部考核小组集体认定):1.所在部门或学校在学年内受到县局级以上综合表彰的,县级以上表彰加1分,市级表彰每次加2分,省级以上表彰加3分,国家级表彰每次加5分;个人获表彰按相应级别的50%
4、加分;同一类别的表彰加分以最高级别计分,不累计加分。2.中层干部参加校内及教育行政部门、教科研部门、教育学会组织的论文评比获二等以上奖励或在正式刊物发表论文,县级(校级)加0.5分,市级加1分,省级加2分,国家级加4分。3.中层干部主持校级及以上课题研究,获优秀成果奖的,县级(含校级)加0.5分,市级加1分,省级加4分,国家级加8分。明确为课题组核心成员的同志,折半加分。4.中层干部参加校级及以上教育、教学等基本功竞赛获二等奖以上的,县级(含校级)加0.5分,市级加1分,省级加4分,国家级加8分。5.管理工作创新:鼓励中层同志管理工作创新,视其价值大小、影响范围给予0.53的加分(提供佐证材料,由中层干部考核小组集体认定)。第六条扣分内容:有下列情况之一的,扣除一定的分值(由中层干部考核小组集体认定):1.所在部门当年有重大事故的。2.严重违反上级管理部门相关规定的及违反党风廉政建设。3.所管部门教职工违反师德规范情节严重,造成不良影响的。4.对学校分配的工作执行不力,造成严重影响的。5.全年病、事假累计超过一个月的年度考核不得评为“优秀级”。第七条本办法由学校党支部和校长室负责解释。