1、10. 在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系11. 道德品质的基础是（A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感12. 在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90，则说明动作技能达到了（）的目标。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化13. 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法14. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（A、发现问题B、理解
2、问题C、问题检验D、问题解决15. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制16. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级17. 世界上最早的一部教育专著是（A、学记B、论语C、大教学论D、普通教育学18. 经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我19. 编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目
3、越多越好20. 掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移21. 新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/422. 画线是阅读时常用的一种（A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、资源管理策略23. 教学过程的结构指的是教学进程的（A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段24. 国家教师资格考试制度是由（）来规定的。A、国务院B、国家教育部C、省教育行政机关D、地方行政机关25. 德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德
4、发展的能力D、测量道德发展的结构26. 提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、科尔伯格D、皮亚杰27. 相同要素说的提出者是（A、桑代克B、贾德C、班杜拉D、杜威28. 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（A、赫尔曼威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登帕斯克29. 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（A、1904 年B、1922 年C、1949 年D、1986 年30. 用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克31. 以下著作中主要
5、体现了绅士教育的是（A、爱弥儿B、巨人传C、教育漫画D、理想国32. 曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激33. 学生的“（）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A、求学B、向师性C、被动D、复杂性34. 以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是（A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育35. 技能在教育心理学中是指顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式。它是通过练习获得的，技能分为动作技能和（A、心智技能B、知识理解C、课程设计D、操作技能）36. 校园文化的核心是（A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化
6、C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化 37. “化性起伪”是（）提出的。A、荀子B、老子C、庄子D、孔子38. 下列属于供答型试题的是（A、选择题B、论述题C、填空题D、判断题39. 20 世纪60 年代以后提出了教学发展思想的教育家是（A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基40. 我国义务教育法颁布于哪一年（A、1978 年B、1986 年C、1988 年D、1992 年41. 不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思42. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美
7、的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点。A、德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性B、德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性C、德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性D、德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性43. 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法44. 对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容
8、。A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、劳动教育D、道德教育45. 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合46. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说47. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1B、2C、3D、448. 在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型49. 将传统的他控式管理方式转变为
9、强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论（A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理50. 班级工作的管理首先要做到（二、多选题51. 我国教育投资存在的问题（A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【参考答案】ABC52. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（A、字词 B、人名 C、时间 D、观念E、怎样骑车【参考答案】ABCD53. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（A、工作记忆 B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时
10、记忆【参考答案】BCE54. 下列属于元认知策略的是（A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略55. 评价良好测验的指标包括（A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【参考答案】ABCDE56. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（A、规范发展方向 B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能57. 自然环境对教育的直接影响主要表现在（A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度58. 下面属于班级授课的组织形式有（A、全班上课B、班内小
11、组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【参考答案】ABD59. 关于个体身心发展的动因的观点有（）A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外铄论【参考答案】ACE60. 义务教育的学制通常有（A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”61. 中小学体育的主要任务是（A、增强体育兴趣，形成良好的精神品质B、提高运动素养，传授必要的知识技能C、参加各种体育竞赛，选拨运动人才D、增强学生的体质，促进其身体的正常发育E、养成运动习惯，培养健康的体育观念62. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ A
12、、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE63. 程序教学的原则有（A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调64. 社区教育的主要特点有（A、开放性和群众性B、实用性和融合性C、先导性和针对性D、权威性和灵活性E、多样性和补偿性【参考答案】ABE65. 下列描述属于“网络教育”特点的有（A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育66. “拔苗助长”违背了什么教学原则（A、直观性原则 B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则【参考答案】CE67. 教学与智育
13、的关系是（A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【参考答案】BDE68. 教学策略的主要类型有（A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略E、分析型策略69. 下列关于实验法的论述，正确的是（A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用70. 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（A、知识
14、的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【参考答案】ACD71. 教师的基本素质成分包括（A、知识结构 B、个性品质 C、教学能力 D、教育观念 E、教育内容 72. 教育目的规定着（A、各级各类学校培养人才的具体要求B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务【参考答案】BC73. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式D、环境适应模式E、学校内质优化模式74. 教师的人格特征是指（A、个性B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮
15、【参考答案】AC75. 下列关于“体谅模式”的正确理解有（A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的76. 教师的科研活动权包括（A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究【参考答案】ABCE77. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【参考答案】BCDE78. 对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？
16、A、说知B、见知C、亲知D、闻知E、听知79. 认知模式的特征有：A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观 80. 现代教育的科学性指的是（A、实施精英教育B、强调价值取向的社会和个体发展要求C、注重手段的更新D、进行科学教育E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律【参考答案】DE81. 在学生学习过程中，教师的作用是（A、指导 B、裁判 C、维持D、促进E、定位82. 课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是（A、趋向与统一B、趋向与多元化C、在统一基础上增加灵活性D、保持原
17、有的基本结构E、在多样性基础上增加调控83. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【参考答案】BCD84. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”D、把班集体作为学生自我教育的主体E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”85. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程86. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（A、难以因材
18、施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【参考答案】ADE87. 以下属于实物直观的是（A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读88. 课堂里主要的人际关系有（A、对立与统一 B、吸引与排斥 C、积极与消极 D、合作与竞争 E、主体与客体 【参考答案】BD89. 学校体育活动的基本特性是（A、生存性 B、娱乐性 C、竞争性 D、技能性 E、教育性 90. 锻炼法的方式有（A、委托任务 B、组织活动 C、托物言志D、制度E、练习91. 影响人的身心发展的因素主要包括（A、遗传素质B、成熟C
19、、环境D、学校教育E、个体的主观能动性92. 学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含的要素有（A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境93. 政治经济制度对教育政策的制约体现在（A、是否实行义务教育B、是否确实重点学校C、教师的任免D、是否允许个人办学E、科学技术的发展94. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（A、发展与教育 B、学习与教学 C、认知与个性 D、一致与差异 E、教育与教学 95. 关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研
20、究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果96. 下列属于认知策略的是的（A、复述策略B、精细加工策略D、计划策略E、监视策略97. 一般认为，态度与品德的形成过程包括（A、认同阶段B、情感阶段C、行为阶段D、依从阶段E、内化阶段98. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（A、整体抽象型B、局部具体型C、任务导向型D、导向型E、自由开放型【参考答案】AB99. 20 世纪教育发展目标中“两全”是指（A、全面贯彻党的教育方针B、全面推进素质教育C、全部普及九年义务教育D、全部扫除青壮年文盲E、全面提高教育质量 【参考答案】AE100. 规范文化主要有下列三种表达方式（A、角色规范 B、设
21、施文化C、组织形态D、环境文化E、规章制度3、判断题101. 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。【参考答案】正确102. 综合课程论已经成为世界上广为流行，占优势的课程论。【参考答案】错误103. 关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。104. 人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。105. 教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。106. 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。107. 教育目的是教育工作的出发点和
22、归宿。108. 难度值越小，表示题目越容易。109. 教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一。110. 儿童时期是一个人生理心理发育和形成的关键时期。111. 道德意志是道德行为的直接动因。112. 狭义的学校德育即指思想政治教育。113. 为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19 世纪末20 世纪初，分组教学在一些国家开始出现。114. 是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。115. 学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。116. 教育改革的核心是课程的改革。117. 美的基本形态是艺术美和现实美。118. 社会的发展，文化的交流，使得教育学越来越呈现出多元化的格局。119. 参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。120. 在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。121. 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。122. 在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。123. “体谅模式”具有鲜明
