江苏盐城中考政治真题已公布Word文档下载推荐.docx

1、a:18:i:0;s:24897:经济师工商管理专业知识与实务试题及答案#一、单项选择题（共60题，每题l分。#每题的备选项中只有l个最符合题意） #1.从行业生命周期各阶段的特点来看，行业的产品逐渐完善，规模不断扩大，市场迅速扩张。#行业内企业的销售额和利润迅速增长，则该行业处于（） #A.形成期 #B.成长期 #C.成熟期 #D.衰退期 #2.某驰名空调企业为了进一步扩大生产规模，收购另一品牌空调配套元件生产企业，这属于（）战略。# #A.横向一体化 #B.纵向一体化 #C.相关多元化 #D.混合一体化 #3.按照战略控制权的归属，战略控制可分为（） #A.反馈控制、实时控制、前馈控制 #

2、B.回避控制、直接控制 #C.集中控制、分散控制 #D.跟踪控制、基准控制 #4.企业在战略实施过程中，深入宣传发动、使所有人员都参与并且支持企业的目标和战略，这是（）战略实施模式。# #A.指挥型 #B.转化型 #C.合作型 #D.文化型 #5.从环境因素的可控程度看，经营决策可分为（） #A.长期决策和短期决策 #B.战略决策、战术决策和业务决策 #C.初始决策和追踪决策 #D.确定型决策、风险型决策和不确定型决策 #6.企业无法掌握决策必需的情报和资料，只能根据各决策方案可能出现的不同结果的发生概率进行判断并做出决策的方法是（） #A.确定型决策 #B.风险型决策 #C.不确定型决策 #

3、D.追踪决策 #7.原始所有权与法人产权的客体是同一财产，反映的却是不同的（） #A.经济利益关系 #B.经济责任关系 #C.经济权力关系 #D.经济法律关系 #8.某企业开发新产品，有四种设计方案可供选择，四种方案在不同市场状态下的损益值参见下表，采用乐观原则判断，该企业应选择（） #某新产品各方案损益值表单位：#万元 #市场状态 #方案 #畅销 #一般 #滞销 # #50#40#20#60#50#10#70#60#0#90#80#20#A.方案 #B.方案 #C.方案 #D.方案 #9.对经营者激励的形式多种多样，主要有年薪制、薪金与奖金相结合、股票奖励、股票期权等，这些均属于企业家激励约

4、束机制中的（） #A.报酬激励 #B.声誉激励 #C.市场竞争机制 #D.实物激励 #10.根据公司法，自然人作为股份有限公司的发起人股东，必须具有（） #A.完全行为能力 #B.特定行为能力 #C.限制行为能力 #D.中国国籍 #11.在公司的组织机构中居于最高层的是（） #A.董事会 #B.股东大会 #C.经理 #D.监事会 #12.股份有限公司的经理机构是（） #A.公司的辅助机构 #B.经营决策机构 #C.公司权力机构 #D.经营管理机构 #13.公司经理的经营水平和经营能力要接受（） #A.监事会的监督 #B.董事会的监督 #C.职工的考核 #D.股东会的考察 #14.公司经理选任和

5、解聘的决定权属于（） #A.股东会 #B.董事会 #C.董事长 #D.职工大会 #15.根据公司法，有限责任公司中监事的任期为每届（）年。# #A.二 #B.三 #C.四 #D.五 #16.各成员企业在生产、销售、财务和法律上均保持独立的企业集团形式为（） #A.托拉斯 #B.卡特尔 #C.辛迪加 #D.康采恩 #17.企业集团的管理体制大体上有两种基本模式：#股权式公司集团模式和（） #A.契约式企业集团模式 #B.合伙式企业集团模式 #C.委托式企业集团模式 #D.连锁式企业集团模式 #18.某企业生产单一品种产品，生产该产品的设备共4台，每件产品台时定额为l0分钟，单位设备每天有效工作时

6、间为420分钟，则该设备组每天的生产能力为（）件。# #A.152 #B.164 #C.168 #D.l72 #19.准时生产方式（JIT）的目标是（） #A.生产同步化 #B.生产柔性化 #C.彻底消除无效劳动和浪费 #D.生产均衡化 #20.在经济全球化的大背景下，能以最短的交货期、最经济的方式，从产品开发到产品生命周期全过程，按用户需求生产用户满意产品的生产运作方式为（） #A.清洁生产 #B.精益生产 #C.计算机集成制造系统 #D.敏捷制造 #21.现代物流配送发展的总体趋势是（） #A.协同配送 #B.综合性配送 #C.集中大批量配送 #D.集中加工后配送 #22.采用两种或两种以

7、上的运输方式，将同一批货物运往目的地的运输形式称为（） #A.集装运输 #B.联合运输 #C.仓储化运输 #D.散装化运输 #23.生产者为防止需求不确定性和供应不确定性带来的缺口而设置的一定数量的存货，被称为（） #A.预期库存 #B.安全库存 #C.周转库存 #D.运输库存 #24.下列属于供应链外部绩效度量指标的是（） #A.生产率 #B.成本 #C.用户满意度和最佳实施基准 #D.质量 #25.物流的网络化是物流（）的必然结果。# #A.自动化 #B.智能化 #C.柔性化 #D.信息化 #26.品牌战略的产品时代，人们关注的是（） #A.产品使用中的感性利益 #B.产品的功能性消费 #

8、C.产品的品牌形象 #D.产品的层次 #27.发现对手的弱点，从其弱点中一举攻入，将其击败，这种品牌战略的定位方法称为（） #A.关联定位 #B.迅速定位 #C.抢先定位 #D.为竞争对手重新定位 #28.品牌战略的优势在于使企业创新更有价值、广告更有效以及（） #A.企业品牌的同质化更明显 #B.企业竞争的焦点更明确 #C.企业的成本更低 #D.企业产品质量更好 #29.打造新产品和服务品牌的四步战略中，最关键的是（） #A.开发新产品和服务 #B.研究新产品和服务 #C.利用广告把品牌名称灌输到顾客心智中 #D.创立品牌 #30.准确的品牌定位，有助于企业解决（）问题。# #A.营销组合

9、#B.产品成本 #C.产品质量 #D.产品性能 #31.成功品牌是企业重要的无形资产，这些无形资产除了直接影响消费者的购买决策和购买行为外，还会给企业带来的好处有（） #A.杜绝危机的影响 #B.提升企业的产品质量 #C.获得较大的贸易合作和支持 #D.不流失消费者 #32.企业识别系统除了企业理念识别系统、视觉识别系统外，还有（）系统。# #A.价值准则识别 #B.形象标志识别 #C.行为识别 #D.价值识别 #33.某企业生产方便面，形成品牌效应后，又陆续推出同一品牌的饼干和纯净水，该公司实施的是（）战略。# #A.品牌水平延伸 #B.品牌组合 #C.多品牌 #D.品牌垂直延伸 #34.全

10、面质量管理是以（）为基础的质量管理形式。# #A.协调部门利益 #B.组织全员参与 #C.规范作业流程 #D.明确管理职责 #35.在产品随生命周期的成长变化中，产品创薪和工艺创新频率的变化规律是（） #A.产品创新频率由低到高递增，工艺创新频率呈谷状延伸 #B.产品创新频率由高到低递减，工艺创新频率呈峰状延伸 #C.产品创新频率呈峰状延伸，工艺创新频率由高到低递减 #D.产品创新频率呈谷状延伸，工艺创新频率由低到高递增 #36.在2006年我国颁布的国家中长期科学和技术发展规划钢要中，明确指出（）是技术创新体系的主体。# #A.中介机构 #B.政府 #C.科研机构 #D.企业 #37.在技术

11、创新中，内企业家区别于企业家的根本之处是（） #A.内企业家可自主决策 #B.内企业家活动局限在企业内部，受多因素制约 #C.内企业家不需征得所在企业的认同和许可 #D.内企业家可选择自己认为有价值的机会 #38.技术转移方式中最为重要和最受关注的是（） #A.技术帮助 #B.信息传播 #C.技术并购 #D.技术许可证 #39.在技术交易程序中，买者技术交易程序的首要步骤是（） #A.根据市场需求和经营机构的客观情况来确定经营目标 #B.进入卖方成果库，查找本企业要求的技术 #C.弄清本企业资源优势、现有设备和销售渠道，明白所需技术 #D.寻求法律援助，找律师事务所 #40.知识产权制度的本质

12、是通过法律手段把智力成果当作财产来保护，因而，知识产权制度（） #A.限制了企业技术创新成果的公开 #B.限制了企业技术创新成果的转移与 #C.加速了企业技术创新过程 #D.延长了知识产权的保护时间 #41.知识产权的组成部分中，保护费用最高的是（） #A.商标 #B.专利 #C.商业秘密 #D.技术措施 #42.某专利权人同意他人在支付一定的价款后，在规定的范围内使用其专利并订立了合同，此合同称为（） #A.专利权转让合同 #B.专利申请权转让合同 #C.专利实施许可合同 #D.技术秘密转让合同 #43.某企业每增加500万元的销售额，需增加销售人员l0人，预计l年后销售额将增加2000万元

13、，如果在新增人员中管理人员、销售人员和客服人员的比例是1：#6：#3，则l年后该企业需要增加客服人员（）人。# #A.9 #B.16 #C.20 #D.25 #44.企业根据不同的招聘要求灵活选择适当的招聘形式，用尽可能低的招聘成本招到高素质员工，这是遵循了员工招聘的（）原则。# #A.信息公开 #B.公正平等 #C.效率优先 #D.双向选择 #45.企业依据员工的岗位、职级、能力和工作结果支付铪员工的比较稳定的报酬是（） #A.基本薪酬 #B.激励薪酬 #C.间接薪酬 #D.补偿薪酬 #46.下列各项中，影响企业薪酬制度制定的外在因素是（） #A.企业的业务性质 #B.企业所在地区的生活水平

14、 #C.企业的经营状况 #D.企业所在地区的宗教信仰 #47.企业制定薪酬制度的过程中，当工作分析完成后，紧接着应进行（） #A.确定员工薪酬策略 #B.等级划分 #C.市场薪酬调查 #D.职位评价 #48.在关于员工流动的各种理论中，被称为#参与者决定#模型的是（） #A.马奇和西蒙模型 #B.普莱斯模型 #C.莫布雷中介链模型 #D.扩展的莫布雷模型 #49.在个别资本成本率一定的情况下，企业综合资本成本率高低的决定因素是企业的（） #A.资产结构 #B.股权结构 #C.债务结构 #D.资本结构 #50.如果某企业的营业杠杆系数为2，则说明（） #A.当公司息税前利润增长l倍时，普通股每股

15、收益将增长2倍 #B.当公司普通股每股收益增长l倍时，息税前利润应增长2倍 #C.当公司营业额增长 l倍时，息税前利润将增长2倍 #D.当公司息税前利润增长l倍时，营业额应增长2倍 #5l.在进行投资项目的现金流量估算时，需要估算的是与项目相关的（） #A.增量现金流量 #B.企业全部现金流量 #C.投资现金流量 #D.经营现金流量 #52.如果某一项目的项目期为5年，项目总投资额为800万元，每年现金净流量分别为100万元、180万元、200万元、200万元、220万元，则该项目不考虑资金时间价值时的平均报酬率为（） #53.在企业并购中，如并购双方的法人资格均仍然存在，则双方的并购行为可具

16、体称为（） #A.收购 #B.兼并 #C.吸收合并 #D.新设合并 #54.目前国务院主管市场监督管理的部门是（） #A.工商行政管埋部门 #B. #C.证券监管部门 #D.价格管理部门 #55.在下列竞争形式中，属于部门间竞争的是（） #A.满足同类需要的代用品生产者之间的竞争 #B.生产一组密切替代的同类商品的企业之间的竞争 #C.生产质量性能、品种几乎完全相同的物质产品的企业之间的竞争 #D.生产同属一类但是品质、性能、外观、型号各不相同的差异产品的企业之间的竞争 #56.以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格进行销售的行为是（） #A.不正当竞争行为 #B.限制竞争行为 #C.技术性竞

17、争行为 #D.正当竞争行为 #57.经营者根据政府价格主管部门或者其他有关部门规定的基准价及其浮动幅度来制定价格的方式是（） #A.市场调节价 #B.政府指导价 #C.市场指导价 #D.政府定价 #58.防御商标是指商标所有人在（）商品上分别汪册的同一商标。# #A.非类似 #B.类似 #C.重要 #D.出口 #59.消费者的主体包括公民个人和进行（） #A.中间消费的单位 #B.间接消费的单位 #C.团体消费的单位 #D.生活消费的单位 #60.侵害消费者权益的行政责任包括行政处分和（） #A.行政处理 #B.行政拘留 #C.行政处罚 #D.行政赔偿 #二、多项选择题（共20题，每题2分。#

18、每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。#错选，本题不得分；#少选，所选的每个选项得0.5分） #61.采用产品差异化战略的条件有（） #A.企业产品有较高的市场占有率 #B.企业有很强的研究开发能力 #C.企业具有很高的知名度和美誉度 #D.企业有很强的市场营销能力 #E.企业能够严格控制费用开支62.评价和确定企业战略方案时，需遵循的基本原则有（） #A.择优原则 #B.民主协调原则 #C.综合平衡原则 #D.统一指挥原则 #E.权变原则 #63.在现代公司治理结构中，股东会、董事会、监事会和经营人员之间的相互制衡关系表现在（） #A.股东掌握着最终的控制权，可以决定董事

19、会的人选 #B.董事会负责公司经营，但必须对股东负责 #C.经营人员受聘于董事会，统管企业日常经营事务 #D.董事会和经营人员互相牵制，经营人员可监督董事会 #E.经营人员向股东汇报工作，并向股东承担责任 #64.公司股东的忠诚义务包括（） #A.禁止损害公司利益 #B.向董事会负责 #C.考虑其他股东利益 #D.按期足额缴纳出资 #E.谨慎负责地行使股东权利及其影响力 #65.下列关于董事会性质的认识，正确的有（） #A.董事会是公司的最高权力机构 #B.董事会是公司法人的对外代表机构 #C.董事会是公司的法定常设机构 #D.董事会是代表股东对公司进行管理的机构 #E.营事会是公司的经营决策

20、机构 #66.即使已经取得经理职位的人，也必须通过（）来确保其经理职务。# #A.提高公司的利润水平 #B.不断增强公司的实力 #C.使公司长期稳定发展 #D.说服大多数股东 #E.与董事会形成战略同盟 #67.配送的主体活动与一般物流不同，其具有（）的独特要求。# #A.分拣 #B.运货 #C.保管 #D.配货 #E.海陆空运多种方式68.流水线之间的在制品主要有（） #A.工艺在制品 #B.运输在制品 #C.周转在制品 #D.保险在制品 #E.加工在制品 #69.了解顾客心智的特点是进行品牌设计的必要前提，顾客心智的特点有（） #A.无限性 #B.憎恶迷惑 #C.缺乏安全感 #D.不稳定

21、#E.易失去焦点 #70.品牌组合策略的缺点主要有（） #A.容易造成企业资源的浪费 #B.容易增加品牌营销成本费用 #C.容易相互分流客户 #D.使品牌缺乏灵活性 #E.增加品牌管理的复杂度 #71.企业对整个质量管理体系进行综合，需要整合和规划的方面包括（） #A.目标 #B.人员 #C.环境 #D.关键业务流程 #E.评审和审核 #72.企业联盟作为企业外部技术创新组织的一种模式，其特点有（） #A.组织的刚性 #B.结构的扁平性 #C.组织的柔性 #D.联盟的永久性 #E.连接的虚拟性 #73.技术创新中产学研联盟的主要模式有（） #A.高等院校、科研机构把科技成果有偿转让给企业 #B

22、.高等院校、科研机构自办企业 #C.企业与企业进行联盟 #D.政府投资、企业组织人才，进行技术开发，将研发出的先进技术转卖给企业 #E.高等院校或科研机构和企业组建共担风险的技术经济组织 #74.下列关于技术转移与技术扩散、技术转让、技术引进之间关系的表述中。#说#去正确的有（） #A.技术转移、技术扩散都是纯技术概念 #B.技术转让包括技术转移 #C.技术转移包括技术引进 #D.技术转让是技术转移的特殊形式 #E.技术转移与技术扩散是两个相互关联又有区别的范畴 #75.企业内部招聘的形式主要有（） #A.晋升 #B.职位轮换 #C.媒体广告招聘 #D.校园招聘 #E.人才招聘会招聘 #76.

23、下列关于员工流出的说法中，正确的有（） #A.员工非自愿流出又被称为企业员工的流失 #B.员工流失的影响因素一般可分为外部宏观环境、企业因素和个人因素三种 #C.提前退休属于员工自愿流出 #D.正常退休属于员工自然流出 #E.员工流失能给企业带来巨大的损失 #77.下列投资决策评价指标中。#属于贴现现金流量指标的有（） #A.投资回收期 #B.净现值 #C.内部报酬率 #D.获利指数 #E.平均报酬率 #78.目前国际上通行的资产评估价值标准主要有（） #A.股票面值 #B.账面价值 #C.债券面值 #D.市场价值 #E.清算价值 #79.下列行为中，属于限制竞争行为的有（） #A.实行交易歧

24、视 #B.假冒他人注册商标 #C.掠夺性价格 #D.部门垄断 #E.串通招标、投标 #80.作为政府管理价格的主要经济手段，价格调节基金制度的主要用途包括（） #A.扶植某些重要产品的生产和生产基地建设 #B.对流通企业的政策性亏损进行补贴 #C.对生产企业的经营性亏损进行补贴 #D.支付价格监督检查费用 #E.支持重要商品批发市场的建立 #三、案例分析题（共20题，每题2分。#由单选和多选组成。#错选，本题不得分；#少选，所选的每个选项得0.5分） #（一） 某公司十年来一直只生产电视机显像管，产品质量较高，经营状况良好。#2006年该公司与某电视机生产企业联合，开始生产电视机成品，拟生产三

25、种不同型号的电视机产品，有四个备选方案，每个方案的投资额、经营期限、市场状态和收益值如下表所示：# #某公司生产三种型号电视机决策收益表单位：#万元 #市场状态概率方案#销路好 #销路一般 #销路差 #投资额 #（万元） #经营期限 #（年） #0.3#0.5#0.2#1#400#200#20#400#3#2#300#180#60#300#4#3#230#150#50#200#5#4#150#100#40#100#6#根据上述资料回答下列问题：# #81.该公司与某电视机生产企业联合前实施的是（） #A.差异化战略#B.一体化战略#C.集中战略#D.稳定战略 #82.目前该公司实施的是（） #

26、A.前向一体化战略#B.后向一体化战略#C.集中战略#D.差异化战略 #83.方案1的期望收益值为（）万元 #A.248#B.255#C.260#D.648 #84.该公司可以取得最大期望经济效益的决策方案为（） #A.方案1#B.方案2#C.方案3#D.方案4 #（二）某公司内的一生产部门，为其产品配套生产某零件，加工批量为4件，经五道工序，每道工序单件作业时间依次为8分钟、4分钟、6分钟、8分钟、6分钟。# #请根据上述资料，回答下列问题：# #85.如果该项加工任务紧迫，需在最短时间完成，则应选择的零件在工序间移动方式是（） #A.顺序移动方式#B.平行移动方式#C.平行顺序移动方式#D

27、.集中轮番方式 #86.完成该批量加工任务的最短时间为（）分钟。# #A.52#B.56#C.60#D.68 #87.如果该公司既注重每道工序上零件加工的连续，又希望每个零件在一道工序加工完成后就移动到下道工序加工，则应采用的产品移动方式的计算公式是（） #88.适宜采用平行移动生产方式的零件是（） #A.体积大的零件#B.单件小批生产类型的零件#C.比较重的零件#D.大批大量生产类型的零件 #（三）某企业正在对自己的销售部门人力资源供给进行分析与预测，通过对2001年2006年销售部门人力资源人员变动情况的分析，得到销售部门人员变动矩阵表如下：# #某企业销售部门人员变动矩阵表 #职务#人员

28、调动概率#离职率#销售总监#销售经理#业务主管#业务员#销售总监#0.8#0.2#销售经理#0.l#0.7#0.2#业务主管#0.2#0.7#0.l#业务员#0.2#0.6#0.2#该企业2006年有业务员30人，业务主管l0人，销售经理3人，销售总监1人。# #根据上述资料，回答下列问题：# #89.该企业可以采用的人力资源供给预测方法是（） #A.人员核查法#B.德尔菲法#C.管理人员接续计划法#D.管理人员判断法 #90.该企业2007年业务主管;i:1;s:29607:教育学知识点归纳王道俊郭文安主编#教育学原理 #一、考查目标 #1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和

29、现代教育观念。# #2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。# #3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。# #二、考查内容 #一、教育学概述 #一教育学的对象和任务 #教育学的研究对象是教育现象和教育问题；#教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。# #二教育学的产生和发展 #教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育着作、教育思想和教育理论。# # 二、教育的概念 #一教育的质的规定性 #教育是有目的地培养人的社会活动。#有目的地培养人，是教育这一社会现象与

30、其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。# #二教育的基本要素 #教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。# #教育者：#但凡对受教育者在知识，技能，思想品德等方面起到教育影响的作用的人，都可称为教育者。#教育者是教育活动的主导者。#受教育：#是指在各种教育活动中从事学习的人。#地位：#受教育者既是教育的对象，也是学习的主体。# 教育中介系统：#教育者与受教育者联系与互动的纽带，是开展教育活动的内容和方式。#三育的历史发展 #古代教育的特点；#现代教育的特点。# #1原始的教育主要在社会生产和生活的过程中进行的；# 1 学校教育逐渐普及#2古代学校的出现和发展 2 教育的公益

31、性日益突出#3教育阶级性的出现并不断强化；# 3 教育的生产性不断增强#4学校教育与生产劳动相脱离 4教育制度逐步完善#四教育概念的界定 #广义教育：#但凡有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质活动，不管是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。#狭义教育：#专门组织的教育，不仅包括全日制的学校教育，包括半日制的，业余的学校教育，函授教育，广播电视教育和网络教育等。# #三、教育与人的发展 #一人的发展概述 #人 的发展涵义；#1 人类的发展或进化；#2 人类个体的成长变化过程。#大体分为 生理发展，心理，社会发展。#人的发展特点；#1未完成性可塑性，人的需教育性和

32、可教育性；#2 能动性人在发展过程中表现出的能动，自主，自觉，自决和自我塑造等能动性，是人的生长发展与自然界发展变化及动物生长发展最重要的不同，这是人的教育与人改造自然的实践活动以及动物训练的等活动之间的最根本的区别。#；#人的发展的规律性：# #1 顺序性人的发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展#2不平衡性 人的发展并不总是按相同的速度直线前进，不同系统的发展速度，起始时间，到达的成熟水平是不同的；#同一技能系统特性在发展的不同时期有不同的发展速率#3 阶段性 人的发展既表达出量的积累，又表现出质的飞跃。#当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃。#4

33、个别差异性 #5 整体性教育面对的是一个个活生生的，整体的人，他既具有生物性和社会性，还表现出个体的独特性。#二影响人的发展的基本因素 #遗传在人的发展中的作用；#1遗传素质是人发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；#2遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征；#3遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响；#4遗传素质具有可塑性#环境在人的发展中的作用；#1 环境是人发展的外部条件；#2环境的给定性与主体的选择性环境的给定性是指自然，历史，有前人，他人为儿童个体所创设的环境，它对儿童来说是客观的，先在的，给定的；# 人是具有能动的主体，随着年龄和经验的增长，人的能动性，自主性，选择性，创

34、造性在逐步增长，对其环境的反作用与相互作用的活动也在逐步增强#3 环境对人的发展的作用离不开人对环境的能动活动#人不仅能够适应环境而生活，而且能够选择，改造环境以求自身的发展，进而还能够有意识的选择，利用环境的条件与资源来为年轻人一代获得更好的发展服务。#个体的能动性在人的发展中的作用。# #1 个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的；#2 个体的能动性是人的发展的内在动力；#3 个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗；#三教育对人的发展的重大作用 #1教育是一种有目的地培养人的社会活动；#2教育主要通过文化知识的传递来培养人；#知识的认识价值，能力价值，陶冶价值，实践价值#3教育对人的发

35、展的作用越来越大。#人的发展有四个因素：#遗传，环境，教育，个体能动性 #四、教育与社会发展 #一教育的社会制约性 #生产力对教育的制约；#社会经济政治制度对教育的制约；#文化对教育的制约与影响。# #1 生产力的发展制约着教育事业发展的规模与速度；#2 生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构；#3 生产力的发展促进者教学内容，教学方法和教学组织形式的发展和改革#1 社会经济政治制度的性质制约着教育的性质；#2 。#。#。#。#。#。#。#。#制约着教育的宗旨和目的；#3.。#。#。#。#。#。#。#。#制约着教育的领导权；#4.。#。#。#。#。#。#。#。#制约受教育权；#5.。#

36、。#。#。#。#。#。#。#。#。#教育内容，教育结构和教育管理体制；#1 文化知识制约教育的内容和水平；#2 文化模式制约教育环境与教育模式；#3 文化传统制约着教育的传统与变革；#二教育的社会功能 #1、教育的社会变迁功能 #是指教育通过开发人的潜能，提高人的素质，促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。#教育的经济功能；#教育的政治功能；#教育的文化功能；#教育的生态功能。# #1 教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径；#2现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径；#3现代教育是提高劳动生产率的重要因素；

37、#1 教育通过传播一定的社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化；#2 教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善#3 教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设；#4 教育还是形成社会舆论，影响政治时局的重要力量；#教育的文化功能；#教育的生态功能。# #1 教育对文化的传递；# 2 教育对文化的选择；# 3 教育对文化的发展 # 1 树立建设生态文明理念；#2 普及生态文明知识，提高民族素质；#3 引导建设生态文明的社会活动# 2、教育的社会流动功能 #教育的社会流动功能的涵义；#教育的社会流动功能在当代的重要意义。#是指社会成员通过教育的培养，筛选和提高，能够在不同的社

38、会区域，社会层次，职业岗位，科层组织之间的转换，调整和变动，以充分发挥其个性特长，展现其指挥才能，实现其人生抱负。#1 教育已成为现代社会中个人社会流动的基础；#2 教育是社会流动的主要通道；# 3 教育的流动功能关乎人的发展权利的教育资源分配问题#3、教育的社会功能与教育的相对独立性 #包括社会变迁功能和流动功能；# 1 教育是培养人的活动，主要通过所培育的人作用于社会；#2 教育具有自身的活动特点，规律的原理；# 3 教育具有自身发展的传统与连续性；#三教育与我国社会主义建设 #教育在我国社会主义建设中的地位和作用；#科教兴国与国兴科教。#1 树立以人为本的教育观；#2 把教育摆在优先发展

39、的战略地位；#百年大计，教育为本 #实现科教兴国，前提在兴国科技，关键在国兴教育，教育为本#举措：#恢复高考和高校扩招；#普及义务教育的立法；#对贫困学生的国家资助体系的建立；#教育事业的巨大发展；# 面临的问题：#教育公共投入严重不足；#教育公平面临严峻挑战；# 努力办好教育：#普及和稳固义务教育；#大力发展中等职业教育；#大力提高高等教育质量。#五、教育目的 #一教育目的概述 #教育目的的概念；#教育目的的层次结构和内容结构。# #广义：#存在于人的头脑之中的对受教育者的期望与要求；#狭义：#由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求；#层次结构

40、：#是指在国家教育的总目的指导下，由各级各类学校的培养目标以及实现这些目标所必需的课程与教学目标构成的教育目标系统，他们有抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构。#1 国家或社会所规定的教育总目标；#2 各级各类学校的培养目标；#3 课程目标；#4 教学目标。#内容结构：#教育目的有哪几个部分构成及其相互之间的关系。#1 就教育所培养人的身心素质作出规定知识，智力，品德，审美体质2 就教育所培养的人的社会价值作出规定符合什么社会的需要或为什么阶级利益服务#二教育目的的理论基础 #教育目的的社会制约性；#教育目的的价值取向；#马克思主义人的全面发展学说。# #1 教育目的受一定的生产力和生产关系

41、及以此为基础的政治观点与制度的制约；# #2 。#。#。#。#的制定要考虑受教育者身心特点，但它不影响教育的性质与方向；#教育目的的价值取向；#含义：#是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持有的一种倾向。#价值分类：#内在价值和外在价值或教育的理想价值和教育的工具价值，前者指 教育重视个人，个性发展的价值；#后者指 教育重视对社会发展的价值#教育目的价值取向的基本类型：#个人本位论：#教育目的应当由人的本性，本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。#社会本位论：#教育目的应当由社会的需要所决定，培养社会所需要的人就是教育要追求的根本

42、目的，教育应该按照社会对个人的要求来设计。#马克思主义人的全面发展学说。# 实际上是指在人的劳动能力全面发展的基础上包括人的社会关系，道德精神面貌，意志，情感，个性及审美意识和能力上的和谐统一发展。#1社会主义制度的建立为人的全面发展拓通了道路；#2 要依据我国的特点尽可能地促进人的全面发展；#3 人的全面发展是构建社会主义和谐社会的基本内涵。#三我国的教育目的 #1、我国教育目的的基本精神 #培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；#坚持全面发展；#培养独立个性。# #1要坚持培养劳动者的观念；#2 要坚持全面的人才观念；#3 要坚持脑力劳动者与体力劳动者相结合# 全面发展：#是指受教育者个体

43、必须在德智体美各个方面都得到发展，不可或缺，即个性的全面发展；#”独立个性“，是指德智体美等素质在受教育者个体身上的特殊组合，不可一律化，即全面发展的个性#我国的。#。#。#。#。#精神在于：#培养德智体美全面发展的，具有创新精神，实践能力和独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才。#2、我国教育目的的实现 #普通中小学的性质与任务；#普通中小学教育的组成部分；#体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。# #普通中小学的性质与任务 性质：#基础教育；#任务：#培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业职业教育打好基础，为提高民族素质打好基础。#组成部分：#体育，智

44、育，德育，美育和综合实践活动#体育：#授予学生健身知识，技能，发展学生体力，增强学生体质的教育；#智育：#授予学生系统的科学文化知识，技能和发展他们的智力的教育；#德育：#引导学生领悟社会主义思想观点和道德标准，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育。#美育：#培养学生正确的审美观，发现他们的鉴赏美，创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。#综合实践活动：#在教师引导下，密切联系学生自身生活和社会实际，让学生自主的进行综合实践活动，包括研究性学习，社区服务，社会实践，劳动技术和信息技术等活动，积累解决实际问题的经验，提高综合应用知识于实践的能力教育。#六、教育制度 #

45、一教育制度概述 #教育制度的含义和特点；#教育制度的历史发展。# P112#含义：#是指一个国家各级各类实施教育的机构体系以及组织运行的规则，它包括相互联系的两个基本方面：#一是各级各类教育机构与组织；#二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律，规则，条例等。#特点：#客观性；#标准性；#历史性；#强制性。#二现代学校教育制度 #学校教育制度的概念；#双轨学制；#单轨学制；#分支型学制；#P117 现代学校教育制度的变革。# #概念：#简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质，任务，入学条件，修业年限以及它们之间的关系。#变革：#1

46、从学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展；#2 从学校阶段来看，每个阶段都发生了重大变化；# 三我国现行学校教育制度 #我国现行学校教育制度的演变P124；#我国现行学校教育制度的形态；#P126分支型学制我国现行学校教育制度的改革。#1 适度发展学前教育；#2 全面普及义务教育；#3 继续调整中等教育机构；#4 大力发展高等教育；# #七、课程 #一课程概述 #课程及课程方案、课程标准、教科书等概念；#课程理论的发展P137；#课程发展上论争的几个主要问题。# #课程是由一定的育人目标，特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。#从育人目标角度来看，课程是一

47、种培养人的蓝图；# 从课程内容角度来看，课程是一种适合学生身心发展规律的，连接学生直接经验和间接经验的，引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的的路径。#课程方案：#也称教学计划，是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置文件。#课程标准：#是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。#教科书：#也称课本，它是依据课程标准编制的教学标准用书。#1 学科课程和活动课程P139 ；#2 课程的一元化与多样化；# 3 普通教育课程与职业技术教育课程#二课程设计 #课程目标的设计；#课程内容的设计。# #

48、1 课程目标制定的依据课程的基本因素是社会，知识，学生三要素；#2课程目标设计的基本问题课程目标的具体化与抽象化问题；#课程目标的层次与结构问题P144；#3 课程目标设计的基本方式完整的课程目标体系包含三类：#结果性目标；#体验性目标；#表现性目标；#结果性：#明确告诉人们学生的学习结果是什么；#体：#描述学生的心理感受，情绪体验应达成的目标；#1 课程内容的概念；#概念：#课程内容是根据课程目标从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织编排而成的知识体系和经验体系1 课程内容与教材；#2 课程活动与学习活动；#3 课程内容与学习经验P148#2 课程内容的选择间接经验的选择：#科

49、学的基本领实；#科学的基本概念；#科学的基本原理和方法；# 直接经验的选择：#直接经验选择的依据和标准；#直接经验的结构和体系P150#3 课程内容的组织直线式与螺旋式；#纵向组织与横向组织；#逻辑顺序与心理顺序#三课程改革 #世界各国课程改革发展的趋势；#我国基础教育的课程改革。# #1 追求卓越的整体性课程目标；#2 注重课程编制的时代性，基础性，综合性和选择性；#3 讲求学习方式的多样化；#1 基础教育课程改革的指导思想与基本目标P154；#2 新课程的基本理论：#1 倡导在教师的启发引导下，学生的知识生成方式和自主学习方式；#2 增强课程内容的生活化，综合性#八、教学上 #一教学概述

50、#教学的概念；#教学的意义；#教学的任务。# #概念：#教学是在一定教育目标标准下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。#在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动的学习，掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。#简言之，教学乃是在教师的引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。#意义：#1 教学是传播系统知识，促进学生发展的最有效的形式；#2 教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径；#3 教学是学校教育的主要工作；#任务：#1 掌握科学文化基础知识，基本技能和技巧；#2 发展体力，智力，能力和创造才能；#3

51、培养正确的思想，价值观，情感和态度#二教学过程 #1、教学过程的性质 #教学过程是一种特殊的认识过程；#教学过程必须以交往为背景和手段；#教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。# #2、学生掌握知识的基本阶段 P183#传授/接受教学学生掌握知识的基本阶段；#引起求知欲，感知教材，理解教材，稳固知识，运用知识，检查知识技能和技巧#注意一下：#1根据具体情况灵活运用；#2注意阶段内在联系不要割裂；#3每个阶段上的主要功能因素是整个教学过程中不可缺少的# 问题/探究教学学生获取知识的基本阶段。# 明确问题，深入探究，作出结论，#注意问题：#要根据具体情况创造性的运用；#要善于

52、将学生的好奇心引导到增长知识的探究目的上来。#3、教学过程中应当处理好的几种关系 #间接经验与直接经验的关系；#掌握知识和发展智力的关系；#智力活动与非智力活动的关系；#教师主导作用与学生主动性的关系。# #1 学生认识的主要任务是学习间接经验；#2 学习间接经验必须以学生的直接经验为基础；#3 防止无视系统知识传授或直接经验积累的偏向；#1 智力的发展与知识的掌握二者相互依存，相互促进；#2 生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效的发展智力；#3 防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性1 学生的学习，认知活动包括智力活动与非智力活动；#2 按教学需要调节学生的非智力活动才能有效的进行智力

53、活动；#1 发挥教师的主导作用是学生简捷有效的学习知识，发展身心的必要条件；#2 尊重学生，调动学生的学习主体性是教师有效地教学的一个主要因素；#3 防止无视学生积极性和无视教师主导作用的偏向#三教学原则 #科学性和思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、稳固性、发展性、因材施教等教学原则的涵义和要求。# #科学。#。#。#是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观和世界观教育。#要求：#1 保证教学的科学性；#2 开掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；#3 要重视补充有价值的资料，事例或录像；#4 教师要不断提

54、高自己的专业水平和思想修养#理论。#。#。#原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。#要求：#1 书本知识的教学要注重联系实际；#2 重视引导学生运用知识；#3 逐步培养与形成学生综合运用知识的能力；#4 补充必要的乡土教材#直观性原则：#在教学中通过引导学生观察所学事物与图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。#1 正确选择直观教具和现代化教学手段；#2 直观要与讲解相结合；#3 防止直观的不当与滥用；#4 重视运用语言直观#启发：#在教学中教师要激发学生的学习主体性

55、，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。#1 调动学生学习的主动性；#2 善于提问激疑，引导教学步步深入；#3 注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识；#4 发扬教学民主；#循序渐进原则：#教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识，基本技能，形成严密的逻辑思维能力。#1 按教材的系统性进行教学；#2 抓主要矛盾，解决好重难点；#3 由浅入深，由易到难，由简到繁；#4 将系统连贯性与灵活多样性结合起来。#稳固性原则：#教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，卓

56、有成效的运用。#1 在理解的基础上稳固；#2 重视组织各种复习；#3 在扩充，改组和运用知识中积极稳固；#发展性原则：#教学的内容，方法，进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。#1 了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；#2 考虑学生认识发展的时代特点；#因材施教原则：#教师要从学生的实际情况，个别差异和个性特点出发，有的放矢地进行有区别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确发展。#1 针对学生的特点进行有区别的教学；#2 采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。#九、教学下 #四教学方法 #1、教学方法概述 #教学方法及教

57、学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念；#教学方法的选择P238。# #教学方法：#是为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学得方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。# 教学方式：#狭义是指构成教学方法运用的细节或形式。#广义是指包括教学方法和教学形式，甚至涉及教学内容的组合与安排。# 教学模式：#是指在教学实践中形成的具有一定指导性的简约理念和可照着做的标准样式；# 教学策略是指为达成教学的目的与任务，组织与调控教学活动而进行的谋划。#2、中小学常用的教学方法 #讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等教学方

58、法涵义和要求。# #讲授法：#教师通过语言系统连贯的向学生传授科学文化知识，思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。#要求：#1 讲授内容要有科学性，系统性，启发性，思想性，趣味性。#2 讲究讲授的策略与方式；#3 讲究语言艺术。#谈话法：#教师按照一定的教学要求向学生提出问题让学生答复，通过问答对话的形式来引导学生思考，探究，获取或稳固知识，促进学生智能发展的方法。#1 要准备好问题和谈话计划；#2 要善问；#3 要善于启发诱导；#4 要做好归纳和小结。#读书指导法：#教师指导学生通过阅读教科书，参考书以获取或稳固知识的方法。#1 提出明确的目的，要求和思考题；#2 交给学生读书方法；#

59、3 善于在读书中发现问题和解决问题；#4 适当组织学生交流读书心得。#练习法：#学生在教师的指导下运用知识去反复完成一定的操作，或解决某些作业与习题，以加深理解和形成技能技巧的方法。#1 提高练习的自觉性；#2 循序渐进，逐步提高；#3 严格要求；#演示法：#教师通过展示实物，直观教具，实验或播放有关教学内容的软件，特制的课件，使学生认识事物，获得知识或稳固知识的方法。#1 做好演示前的准备；#2 要使学生明确演示的目的，要求和过程。#3 讲究演示的方法。#实验法：#在教师的指导下，学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物规律，以获得知识和技能的方法。#1 做好

60、实验前准备；#2 明确实验目的，要求和做法；#3 注意实验过程中的指导；#4 做好实验小结。#实习作业法：#学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。#1 做好实习作业的准备；#2 做好实习作业的发动；#3 做好实习作业过程中的指导；#4 做好实习作业总结。#讨论法:#学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。#1 讨论的问题要有吸引性，2 要善于在讨论中对学生启发和引导；#3 做好讨论小结。#研究法：#学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性的解决问题，获取知识和发展能力的方法。#1 正确选定研究课题；#2 提供必要的条件；#3 让学生

61、独立思考和探索；#4 循序渐进，因材施教。#五教学组织形式 #1、教学组织形式概述 #个别教学制；#班级上课制；#分组教学制。# #教学组织形式：#是指为了完成特定的教学任务，教师与学生按一定要求组合起来进行活动的结构。#个别教学制：#教师轮流传唤每位学生，分别地向每位学生传授知识，布置作业，检查和批改作业，即教师对学生一个一个轮流的教，教师在教某个学生时，其他学生均按要求;i:2;s:11979:吉林省名校调研卷系列省命题A 人教版八年级上学期期末考试英语试题word版#吉林省名校调研卷系列（省命题A）2019-2020学年 八年级上学期期中考试英语试题#一、听力（共20分）#1.情景反应根

62、据你所听到的句子 ，选择恰当的应答语。#（5分）#（ ）1. A. He#s going to eat less fast food.#B. In the hotel.#C. Blue Sky.#（ ）2. A.15 dollars. B. Dream Clothes. C. In London.#（ ）3. A. Summer camp. B. One cup. C. His friends.#（ ）4. A. She can#t stand them. B. Once a week. C. Playing sports.#（ ）5. A. Thank you. B. Sorry, I ca

63、n#t. C. That#s really too bad.#II.对话问答 根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。#（5 分）#（ ）1. A. A violinist. B. A cook. C. A scientist.#（ ）2. A To the science museum. B. To the history museum C. To the nature museum.#（ ）3. A. Cakes. B. Hamburgers. C. Popcorn.#（ ）4. A. Go to the park. B. Go to the zoo. C. Have a piano le

64、sson.#（ ）5. A. Her T-shirt. B. Her uniform. C. Her skirt.#III图片理解 看图听描述，选择与你所听到的描述内容相符合的选项。#（下列图中有一幅图片与描述内容无关）（5分）#IV.短文理解 根据你所听到的短文内容,判断下列各句正（T）、误（F）。#（5分）#（ ）1. Susan went to the Town Theater to listen to the concert.#（ ）2. Susan bought an expensive ticket.#（ ）3. Miss Smith teaches math in a schoo

65、l.#（ ）4. Susan#s house is not far from the lake.#（ ）5. Susan hopes to be a player in the future.#二、基础知识（共15分）#V.根据首字母提示填入一个恰当的词,使句意完整。#（5分）#1. Most of the students usually write on only one side of the P Why not try using both sides?#2. Losing a good friend may be one of the w things in life#3.John

66、was so hungry that he ate ten p of bread.#4. The teacher asked me to o the party.#5. I asked him to play tennis with me, but he r #VI.单项选择从每小题 所给的三个选项中,选出一个正确的答案。#（10 分）#（ ）1. 一What do you think of action movie?#一-I think it is excellent one.#A. an;# the B. the;# an C. an;# an#（ ）2. Next week is qui

67、te for me. I have too much work to do.#A. relaxing B. easy C. full#（ ）3.一Are Mike and his best friend similar?#一Yes. of them love watching soccer games on TV.#A. Each B. Both C. All#（ ）4.一Who is teacher in your school?#一Mr. Ma.#A. popular B. more popular C. the most popular#（ ）5. - What do you want

68、to be when you grow up?#一A I like music very much.#A. driver B. pilot C. violinist#（ ）6. -Will there be computers in people#s homes?#一 #A. Yes, there will B. Yes, there are C. No, it won#t#（ ）7. They walked for an hour, and arrived there.#A. finally B. clearly C. loudly#（ ）8. 一 #-It#s Monday the 14t

69、h.#A. What#s today B. How#s the weather C. What day is it today#（ ）9. - I wonder if the film star will come to our school this weekend.#一-If he we will be very excited.#A. come B. comes C. will come#（ ）10. - Did you go anywhere interesting this summer vacation?#I just stayed on my uncle#s farm and h

70、elped him.#A. Of course B. No problem C. Not really#三、交际运用（共15分）#VII.完成对话从方框中选择正确选项。#（方框中有一个选项与对话内容无关）（5分）#A. Who is older, you or she?#B. Who#s that girl in the photo?#C. No. 1 don#t think so.#D. However. we both enjoy going to parties.#E. What a beautiful girl!#F. Are there any differences between

71、 you and she?#A:#Please show your photo to me, Nancy.#B:#OK. Here you are.#A:#_ 1#B:# She#s my friend.#A:#Wow._ 2_ Do you have anything in common?#B:#Yeah. A lot. We both like playing tennis. She speaks Chinese as well as me.#A:#_ 3#B:#She#s 9 months younger than me.#A:#_ 4#B:#Yes, she always has so

72、me different ideas. Sometimes. she makes me angry.#A:#Do you think friends should be the same in every way?#B:# 5 I don#t think differences are important in a friendship.#1. 2. 3._ 4._ 5._ #VIII.补全对话根据对话内容 ,在空白处填写适当的话语使对话完整、正确。#（10分）#A:#Sally.what will happen if we have an English party this evening

73、?#B:#Most students won#t come, I think.#A:#l. ?#B:#Because we have a math test tomorrow morning and we have to study for it.#A:#But I called Miss Jackson, our English teacher. She agreed to come.#B:#Please call her and 2._ we will have it later.#A:#OK. But when is a good time to have it?#B:#3. tomor

74、row evening. And I can help you.#A:#I#m glad to hear that. By the way ,what shall I wear to the party?#B:# You could wear your school uniform. but I think students should wear them while at school but not a party.#A:#4. my new skirt?#B;#I think it#s very beautiful. You can wear that.#A:#5. #四、阅读（共50

75、分）#IX.短文填空从方框中选择正确的选项，完成短文，并将其字母序号写在短文后面的横线上。#（方框中有两个选项是多余的）（10分）#A. together B. without C. And D. guests E. hearing from F. forget G. available#H. show I. meal J. invite K. photo L. prepare#Dear Mr. Monkey,#How is everything going?# I#d love to_ 1 you to my birthday party on December 12th. Are you_

76、 2 then?# Please do come. I really miss you. The other 3 like Miss Elephant, Mr. Giraffe and Little Koala all want to see you, to0. We don# think the party will be fun_ 4 you. You are such an interesting friend. The party will start at five. We will have a big_ 5 first. The z00 keeper will 6 a lot o

77、f delicious food for us. I hear she will also make a big fruit cake. Let#s enjoy it_ 7 ;# Then we can watch TV in my house._ 8 we can play some games. Could you please bring your camera（ 相机）?# I#m always dreaming of having a_ 9 with s0 many friends. I hope you can help me with that. I#m looking forw

78、ard to_ 10_ you.#Yours,#Miss Panda#1._ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ #6. _ 7. _ 8. _ 9. _ 10. _ #X.阅读理角。#（40 分）#（A）#Now everybody gets stressed out sometimes. When we are stressed out, we should find ways to relax.#I#m He Jiong. I feel stressed out sometimes. I#m popular for Happy Camp（快乐大本营）,but I#m very bus

79、y and tired every day. When I feel stressed out. I like going hiking（徒步旅行） and swimming.#I#m Mei Li I#m a dentist. A lot of people come to see me every day, so I always work for too long a day, sometimes 16 hours a day. When I#m tired and stressed out, I usually ask for a two day leave（假期）. Then I s

80、tay at home, listen to music, sleep a lot and work in my garden.#I#m Liu Qiang. I#m a student of Grade 9. I#m quiet and a little shy. I don#t like talking to others. I think keeping fish（养鱼） is relaxing. 1 have five fish at home. When I get home from school, 1 always watch them. They can make me rel

81、axed and happy.#阅读上面的信息，选择正确答案。#（5 分）#（ ）1. He Jiong likes_ #A. going hiking and reading#B. reading and swimming#C. going hiking and swimming#D. sleeping and reading#（ ）2. Mei Li is_ #A. an actor#B. a reporter#C. a teacher#D. a dentist#（ ）3. Mei Li does the following things to relax except（除了）_ _ #A

82、. watching TV#B. sleeping a lot#C. working in the garden#D. listening to music#（ ）4. Liu Qiang is_ #A. fat#B. quiet#C. active#D. tall#（ ）5. Liu Qiang keeps_ at home.#A. dogs#B. cats#C. birds#D. fish#（B）#A special day in the United States is Thanksgiving Day. It is always on the fourth Thursday of No

83、vember. Usually, family members and friends get together for a big dinner. People sometimes drive their cars a long way for a family reunion 团聚）. Many people also take Friday off and make it a long weekend holiday, because most Americans do not work on Saturdays or Sundays. Thanksgiving Day began in

84、 1621. the second year after the first English settlers（定居者） reached the new world. They did not have enough food. But the American Indians helped the white men and taught them how to farm.#In the autumn after the English settlers came to America. they had a good harvest （丰收）. They were so pleased.

85、They decided to invite their Indian friends to dinner in order to（为了） thank them for their help. In terms of a family reunion, Thanksgiving Day is even more important than Christmas Day or New Year#s Day to most Americans.#根据短文内容，选择正确答案。#（5分）#（ ）1. If November 1st is Monday, when is Thanksgiving Day

86、?#A. On November 4.#B. On November 18.#C. On November 25.#D. On November 2.#（ ）2. In the passage. the American Indians were very_ #A. brave（勇敢的） B. foolish C. kind D. clever#（ ）3. When the first English settlers reached America, they_ #A. lived happily#B. had a difficult time#C. taught the American

87、Indians how to farm#D. brought the American Indians food#（ ）4. Why did the English settlers invite the American Indians to dinner?#A. To thank them for their help.#B. To have a long holiday.#C. To teach them how to farm#D. To drive a long way for a family reunion.#（ ）5. We can guess there are more f

88、amily reunions_ in America#A. on Thanksgiving Day than on Christmas Day#B. on Christmas Day than on Thanksgiving Day#C. on New Year#s Day than on Thanksgiving Day#D. on New Year#s Day than on Christmas Day#（C）#Soap operas and sitcoms are two kinds of popular TV shows. What are the differences betwee

89、n them?#A so0pP opera is usually very long and has many episode（集）. All the episodes of a soap opera are interconnected. The first soap opera was on radio in the late 1938s One of the most famous soap operas is Friends.#A sitcom, or a situation comedy. Is a set of funny stories, These stories all ha

90、ppen in a small place like a house or a workplace. Sitcoms are different from sop operas. Each story in a sitcom can be a different one and sitcoms make people feel happy. There is a very popular sitcom on TV in China. Everyone likes it. Do you know it?# It is Home With Kids.#根据短文内容,判断下列各句正（T），设（F）.

91、 （5分）#（ ）1. The first soap opera was on radio in the late 1930s.#（ ）2. A soap opera is very short.#（ ）3. One of the most famous sitcoms is Friends.#（ ）4. Sitcoms are different from soap operas.#（ ）5. Sitcoms make people feel sad.#（D）#Mike, what are you doing?# asked Mrs. Green. 1._ _ Mrs. Green put

92、down her book and went to her 14-year-old son#s room. Mike was sitting in front of the computer and playing games.“Oh. Mike. 2. It#s 10:#30. If you don#t go to bed right now, you#ll fee tired and sleepy tomorrow,” said Mrs. Green.#“But I#ve almost won the game,# Mike said to Mrs. Green. 3. _She sat

93、beside Mike and then talked to him,# You#re always playing games on the computer. You spend more time on this machine than on your homework.#Today more and more families have computers. 4. _ But in fact many of the children use computers to play games, listen to songs or watch videos instead of stud

94、ying.#We often see that Internet bars are crowded with people, especially young boys. They spend a lot of time and money playing computer games. The resul;i:3;s:6535:叮咚门铃实训报告#四川交通职业技术学院#PROTEL实训报告#题目：#叮咚门铃 #系部：#计算机工程系#专业：#计算机应用技术#班级：#10-1班#姓名：#田志勇#学号：#20102834 #指导教师：#时云峰，肖祥林#2012年1月4日#（一）引言3#（二）实训目的

95、4#（三）实训要求5#（四）实训步骤5#（五）设计内容6#（六）总结9#引言#Protel DXP 在前一版本 Protel99 SE 的基础上增加了许多新的功能。#新的可定制设计环境功能包括双显示器支持，可固定、浮动以及弹出面板，强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。#新的项目管理和设计合成功能包括项目级双向同步、强大的项目级设计验证和调试、强大的错误检查功能、文件对比功能等。#新的设计输入功能包括电路图和 FPGA 应用程序的设计输入， Xilinx 和 Altera 设备族提供完全的聚集和基元库， 直接从电路图产生 EDIF 文件、电路图信号、 PCB 轨迹、Spice模型和信号集

96、成模型等元器件集成库。#新的工程分析与验证功能包括同时可显示4个所测得图像的集成波形观察仪，在板卡最终设计和布线完成之前可从源电路图上运行初步阻抗和反应模拟等。#新的输出设置和发 生功能包括输出文件的项目级定义、制造文件（Fabrication files），包括Gerber、NcDril1、0DB+和输入输出到 ODB+或 Gerber 等。# #Protel DXP 是将所有设计工具集成于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。# Protel DXP 运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的

97、 PCB 设计过程。#通过设计输入仿真、 PCB 绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等 技术的融合， 提供了全面的设计解决方案。#Protel DXP 的强大功能大大提高了电路板设计、制作的效率，它的 “方便、易学、实用、快速”的特点，以及其友好的 Windows 风格界面， 使其成为广大电子线路设计者首选的计算机辅助电路板设计软件。# #：#印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者，印刷线路板，简称印制板，英文简称 PCB， 以绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等） 用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现

98、电子元器件之间的相互连接。#由于这种板是采用电子印刷术制作的， 故被称“印刷”电路板。#习惯称“印制线路板”为“印制电路”是不确切的，因为在印制板上并没有“印制元件”而仅有布线。# 它是重要的电子部件，是电子元器件的支撑体。#（正文部分）#二实训目的#1.了解Protel软件的功能和特点。#熟悉Protel的基本操作；#2.掌握用Protel绘制原理图的基本方法#3.了解PCB的概念和功能，掌握用Protel制作PCB板的方法；#4.掌握Protel中库文件的制作方法；#5.设计一个门铃电路；#6.熟悉简单门铃的制作过程。#三实训要求#1.使用Protel DXP完成门铃系统原理图的绘制；#2

99、.该门铃系统应包含一个电源系统、三个电阻、四个电容、导线若干、一个扬声器、一个IC555芯片、两个二极管；#3.制作门铃系统所需工具应有电烙铁一支，烙铁架一个，焊锡丝若干，海绵一个；#4.完成门铃系统的PCB设计，并生成相应的报表；#5.根据实训内容，完成实训报告；#6.PCB尺寸4000mil#3000mil，四个角为直角。#四实训步骤#第一步 电路原理图绘制# 根据要求在常用器件库中找到电路图的相关器件，并根据要求个该相关参数。#第二步 原理图库与PCB库的设计# 根据器件形状和大小尺寸设计和修改器件的原理图期间和封装。#第三步 PCB的绘制# 根据实际的PCB设计和器件布局以及PCB的布

100、线#第四步 印制PCB板# 将设计好的PCB电路打印到热转印纸上，再印制在覆铜板上，最后用腐蚀液腐蚀覆铜板。#第五步 焊接元器件# 对应PCB原理图放置元件，并用电烙铁和焊锡丝焊接牢固。#五设计内容#原理图#PCB顶层#PCB底层#顶部丝印层#六实训小结#通过这次DXP（2004）实训使我掌握PCB的独立设计步骤和电路原理图的绘制。#注意到一些常见的问题并能够独立解决这些问题，了解一些画图技巧和步骤，能够正确使用这些软件，熟悉常用的电子器件的类别，型号，规格，性能及其使用范围，能够熟练的绘制电路原理图。#这次实习也大大提升了我的动手操作能力。#能很正确的理解各个电子元器件，还懂得了如何检测各元

101、器件，也熟练掌握了怎样绘制电路图，懂得自己分析电路并自己纠错更正。#通过这次设计，是我深深的知道，在工作中的任何环节都不能马虎，任何一点小小的差错都可能造成最终的失败。#所以我学到了：#做事要有胆大，心细，谨慎的作风。#在以后的工作当中，我还将一如既往的保持下去，我想它将会使我以后的工作做得更好，路走的更宽，更远。#致 谢#感谢指导老师平时对我们的教会和严格要求，让我们在工作室养成了良好的实验习惯，使我们实训能够按照要求顺利完成。#只有在严格要求下我们才会认识到自己的错误，并小心不会再犯。#衷心感谢指导老师一直对我们的培养和教会！#老师深厚的专业背景、严谨的治学态度、平易宽厚的人格作风使我受益

102、匪浅。#;i:4;s:13431:建筑工程实习周报#建筑工程实习周报（总9页）#2015-1-24#15号楼浇筑混凝土基础垫层，用C15的混凝土，混凝土工程量为284立方米，垫层厚100毫米。#混凝土土用商品混凝，用混凝土搅拌运输车运送至现场，通过混凝土泵送车进行泵送浇筑，因浇筑面积大，单靠一辆混凝土泵车的泵送臂难以满足要求，将一号泵送车放置基坑南侧靠东的位置，在基坑西侧放置泵车2号，通过塔吊吊住泵送管道进行浇筑。#在浇筑同时做每100立方米做一组3块150*150*150混凝土立方体试块，共3组，放入养护箱做标准养护28天，在15号楼与网点房交接处做1000毫米宽后浇带。#浇筑完毕后抹平，铺

103、薄膜和毛毡养护。#2015-1-31 #基坑西侧围围挡硬化，基坑西侧路面硬化，采用C15混凝土，共16立方米。#工程项目工程技术负责人组织我们技术人员编制施工方案。#基础垫层浇筑完成3天后，强度达到要求，进行模板拆除，查看基础垫层面是否有裂缝出现，无裂缝出现，监理查看合格。#15号楼集水坑边坡抹灰。#基坑西侧搭架子。#在学校学到的很多知识很多在工程实践施工中出现，但有很多是课本上学不到的，我们的项目成了我的另一个教室。#努力学好工程知识，理论与实践相结合。#2015-2-7#灰砂砖进场，材料部门作好收料工作，落实堆放地点，尽量布置在基坑附近，堆放地点应压实、平整。#灰砂砖应保持干净，避免粘结泥

104、土、脏物。#15号楼砌筑砖胎膜，砌筑高度1100毫米，采用M10灰砂砖，强度等级须符合设计要求，并应规格一致。#水泥采用号普通硅酸盐水泥，水泥不得受潮结块。#沙用中沙，过5毫米孔径的筛，含泥量不少过百分之5，砌筑砂浆强度。#砌筑240毫米厚，按砌筑超过6000毫米间距设置370*370附壁柱，灰缝宜为10毫米。#集水坑边坡抹灰。#2015-2-14#砌筑15号楼砖胎膜，工艺流程:#施工准备（放线）排砖砌筑砖胎膜（配合搭设操作架子）自检、检验评定#砖胎膜砌筑注意事项,砖胎膜砌筑前，垫层表面应清扫干净，洒水湿润。#先盘墙角，每次盘角高度不应超过五皮砖，随盘随靠平、吊直。#组砌方法应正确，砌体上下应

105、错缝，里外咬槎，采用“三一”砌砖法（即一铲灰，一块砖，一挤揉），严禁用水冲砂浆灌缝的方法。#集水坑中放入水泵，将坑中积水泵处，集水坑边坡抹灰。#15号楼塔吊底座南边塌方，清理积土，填土砌筑。#2015-2-21#基坑西边安装防护棚，砖胎膜砌筑完成，监理工程师验收合格签字。#15号楼砖胎膜内壁抹灰，在抹灰前一天浇水湿透，水泥用级普通硅酸盐水泥，沙用中砂、细沙掺和使用。#一般抹灰质量应符合下列规定：#1、表面应光滑、洁净、接搓平整。#2、抹灰层的总厚度应符合设计要求，宽度和深度均匀，表面应光滑，棱角应整齐。#3、凡阴阳角处应粉刷成45度圆弧（包括电梯井、集水坑的上下四边）。#每天登记试块相对湿度、

106、温度，砌筑食堂，塔吊安装准备。#2015-2-28#安装塔吊，从平面布置图中可以看出塔机安装位置和汽车吊的停放位置均无其它障碍物，空中和周围无高压线影响，在安装时一定要按说明书要求和施工要求进行拼装，安装前必须做好安全技术交底，设置安全警界线并派专人监护，分工明确、做工到位。#塔机基础制作必须依据说明书要求设置钢筋混凝土基础，塔机基础利用房屋基础；#塔机四只脚必须按照尺寸埋设，并满足塔机基础的横向偏差、纵向偏差和标准节中心线与建筑物的平行误差，能够承受最大载荷，接地电阻小于4欧姆，基础浇灌后由土建施工单位出具基础验收合格证明，然后经塔机安装单位有关人员复验合格后方可进行塔机的安装施工。#选用1

107、台汽车吊进行拼装和吊装作业。#安装完毕后试车运行，验收合格后方可投入生产使用。#2015-3-7#钢筋进场:#三级钢筋，钢筋直径12、14、16、18、20、22、25毫米的钢筋。#钢筋放入指定位置，做好防潮防护工作，各批、各类钢筋分开放置，挂好种类铭牌。#伙房砌筑完成，总包、劳务、水电管理人员碰头开会，探讨施工方案。#钢筋取样：#以同一牌号、同一炉罐号、同一规格、同一交货状态，不超过60吨为一批。#三级钢筋，钢筋直径12、14、16、18、20、22、25毫米的钢筋，各取5根500毫米、根300毫米为一组，取2组，要求钢筋两端平整，无生锈。#开始做基础防水层，防水卷材，冷底子油进场入库。#2

108、015-3-14#基础做防水层，基础底板防水材料采用SBS改性沥青防水卷材。#基层必须牢固干净，无松动、起砂、空鼓、脱皮等缺陷；#基层表面应平整光滑、均匀一致，其平整度用2m 直尺检查，面层与直尺间最大空隙不得大于5mm阴阳角应做成均匀一致，阴角为平整光滑的圆弧，阳角为钝角。#防水卷材施工程序如下：#基层检查、清扫节点密封处理附加层铺设定位、弹基准线、试铺刷冷底子油加热卷材底面热熔胶滚铺卷材滚压、排气、压牢加热卷材搭接缝热熔胶搭接缝粘合、滚压、排气密封胶封搭接缝边收头固定、密封检查、清理、修整。#施工过程中监理搭接长度不足，搭接不严实，阴阳角搭接长度不够。#整改后合格。#附加层宽600毫米。#

109、2015-3-21#钢筋进场，三级钢，钢筋直径16、18毫米的钢筋，直径8、10毫米的盘筋，共计26吨。#喷涂冷底子油，做防水层，后浇带、阴阳角处双层防水，做附件层。#临时钢筋操作平台搭建，钢筋棚搭建完毕。#集水坑铺设防水层。#变电箱做安全保护。#后浇带双层防水取证，开例会。#15号楼防水层卷材铺设完成，监理工程师验收合格签字。#2015-3-28#混凝土浇筑机械进场浇筑基础防水层保护层，后浇带用C30细石混凝土，并加钢筋网，用C20细石混凝土浇筑其余保护层，后浇带浇筑的保护层与浇筑其他的保护层平齐，浇筑完毕抹平，铺薄膜养护。#集水坑、电梯井铺保护层。#钢筋加工。#按照图纸和要求对钢筋进行调制

110、，剪切、弯钩等工序。#2015-4-5#钢筋使用闪光对焊焊接，钢筋加工。#保护层达到强度，可上人。#基础、剪力墙测量、放线。#15号楼西边配电箱做防护棚，15号楼钢筋制作主筋制作完成，由于缺直径18、22的钢筋，导致整体停工。#对剩余的钢筋进行加工。#2015-4-12#钢筋到位，集水坑底层钢筋网铺设，15号楼筏板基础底部钢筋网铺设。#钢筋焊接用闪光对焊，焊接钢筋取样送检，400毫米3根、300毫米3根为一组，取2组，做实验焊和现场焊，300毫米的钢筋需打磨焊口半周，与钢筋肋相平。#钢筋到场：#三级钢，钢筋直径12、14、18的钢。#铺设底板钢筋，加工马凳筋。#板底钢筋用三级钢直径18毫米钢筋

111、间距150毫米双向钢筋网。#2015-4-19#铺设底板钢筋，绑扎钢筋，铺设马凳筋，筏板厚1000毫米，用三级钢直径18毫米钢筋间距150毫米双层双向钢筋网，板底铺设附加筋三级钢直径18毫米，间距150毫米。#板底放射筋7根三级钢，直径20毫米的钢筋，长度为米。#铺设绑扎底板分布筋，三级钢，直径10毫米，间距200毫米。#顶板钢筋铺设绑扎，在钢筋绑扎铺设过程中，一部分附加筋错位，现场及时调整。#集水坑铺设钢筋网。#2015-4-26#铺设柱子钢筋绑扎，铺设网点钢筋，用三级钢直径18毫米钢筋间距150毫米双层双向钢筋网，板底铺设附加筋三级钢直径18毫米，间距150毫米。#板底放射筋7根三级钢，直

112、径20毫米的钢筋，长度为米。#铺设绑扎底板分布筋，三级钢，直径10毫米，间距200毫米，后浇带，地下室外墙加止水钢板，止水钢板厚3毫米，360宽，焊接在钢筋上。#木工支护模板，电梯井吊模支护。#监理工程师组织钢筋验收，发现个别钢筋漏绑，箍筋弯钩长度不够135度，及时调整。#2015-5-3#筏板浇筑混凝土用P6 C30混凝土，共1323立方米。#后浇带用P6 C40混凝土，共24立方米。#混凝土土用商品混凝，用混凝土搅拌运输车运送至现场，通过混凝土泵送车进行泵送浇筑，因浇筑面积大，单靠一辆混凝土泵车的泵送臂难以满足要求，将一号泵送车放置基坑南侧靠东的位置，在基坑西侧放置泵车2号，通过塔吊吊住泵

113、送管道进行浇筑。#工艺流程：#作业准备混凝土搅拌混凝土运输混凝土浇筑、振捣混凝土养护混凝土振捣：#混凝土应分层浇筑、振捣，每层浇筑的厚度不超过50，振捣上层混凝土时，应插入下层混凝土中50mm左右，以消除两层之间的接缝。#振捣时间10S30S直到混凝土表面呈水平不再下沉，不出气泡，表面泛出灰浆为准。#振动棒移动间距不大于400mm，快插慢拔，不得出现漏振、过振和欠振现象。#流淌坡脚必须振捣密实，对于有预留洞、预埋件、钢筋密集区域，应制订相应技术措施，并且在浇筑过程中随时敲打下部模板，确保顺利布料和振捣密实。#要加强柱根部四角混凝土的振捣，防止漏震造成根部结合不良。#顶板混凝土浇筑时，振捣完成后

114、，人工收面一次，初凝前用抛光机收面，最后一次人工搓平压实，以保证混凝土不再下沉引起裂缝。#混凝土养护：#为防止混凝土因早期失水产生塑性裂缝及温度收缩裂缝，采用覆膜保湿养护。#2015-5-10周报#揭膜，放控制线，测筏板混凝土温度，本区域程筏板厚大于1米，属于大体积混凝土。#大体积砼在初凝期间，会释放大量的水化热，因砼属传热不良导体，水化热的聚集使砼中部区域产生很高的温度，而在砼表面和四周，由于受大气环境的影响温度降低较快，因此在砼内部与表面，表面与大气环境之间存在着较大的温差，当温差超过一定的限度时，巨大的温度应力将导致砼的早期开裂，破坏了结构的整体性，使砼的强度和耐久性下降，影响建筑物的抗

115、渗性。#为此国家标准GB50204-2002砼结构工程施工质量验收规范规定，对大体积砼养护应根据气候条件采取温控措施，并按需要测定浇捣后的砼表面和内部温度，将温度控制在设计要求范围内，当设计无要求时，温差不宜超过25度。#本区域筏板共设5个温度检测点，本工程采用预埋30#钢管做测温点，用0至100度水银温度计进行大体积砼测温工作。#对每测区，在砼浇捣开始时就对埋入的测温点进行巡回监测，监测初期1至3天每3小时巡回测量一次，4至8天每4小时巡回监测一次，并记录监测数据。#2015-5-17周报#拆模板，人防图纸变更区域植筋，15号楼墙、柱钢筋连接，采用电渣压力焊，钢筋工绑扎15号楼墙、柱箍筋、水

116、平筋、挡土墙钢筋，15号楼搭设外墙脚手架，18号楼打支护桩，对木工、钢筋工、架子工、电焊工、塔吊工进行安全教育。#木工安装负二层模板，搭设满堂脚手架，人防更改区域绑扎钢筋.#人防区地梁经甲方、监理验筋、验模。#存在问题：#地梁尺寸不对，柱承台错位。#钢筋拉钩不到位，人防门垛部分位置绑扎不对。#解决方法：#现场纠正。#浇筑人防区更改地梁，混凝土采用P6 C30。#检查梁板配模情况，存在问题部分板缝隙大，梁板交界处未加木方堵头，现场整改。#2015-5-24#钢筋工绑扎负二层顶板钢筋，核对梁板配筋，侧消防水池外板墙垂直度，发现问题：#有少部分梁钢筋未加附加筋。#人防区域搭架子，第二层绑扎梁钢筋，测

117、板墙垂直度，在允许偏差范围内局部轴线偏移，板墙偏差12厘米，木工加固板墙模板。#监理复查人防地梁浇筑情况，存在问题：#1、混凝土成型几何尺寸偏差，有涨模、漏振现象。#2、剪力墙垂直筋有位移现象，间距不均匀。#2015-5-31周报#木工配模（人防区），钢筋工绑扎顶板钢筋。#存在问题：#局部梁箍筋大小不一，角放射筋摆放位置未按要求布置7根直径8毫米三级钢，间距150毫米，放射筋长度不满足要求（lo版短跨长度）钢筋墙控制筋第二道间距太大，第一道距板5厘米。#找劳务方整改。#15号楼搭外墙脚手架，18号楼打支护桩。#;i:5;s:7812:临时工合同正式版#临时工合同正式版#After reachi

118、ng a consensus through equal consultation, the agreement stipulates the obligations that must be performed and the rights that should be enjoyed by each other.# 临时工合同正式版#下载提示：#此合同资料适用于日常场景中，在经过平等协商而达成一致意思后订立的协议，规定了相互之间的必须履行的义务和应当享有的权利，如若自身权益受到损害，可通过正当手段来维护自己的利益。#文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。#根据中华人民共和国劳动法，

119、甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。#一、一、合同期限#甲方聘用乙方在甲方#（部门）担任临时岗位工作。#合同期限为一年，自#年#月#日至#年#月#日。#二、二、乙方工作内容（需填写）#三、甲方的权利与义务#（一）负责乙方的日常人事管理；#（二）负责支付乙方工资，每日#元。#（三）其它；#四、乙方的权利与义务#（一）接受甲方的管理，并按合同要求认真履行岗位职责，服从工作岗位安排或调整，遵纪守法，圆满完成工作任务；#（二）享受合同规定的工资待遇；#（三）在签订本合同时自愿遵守甲方的有关规定；#（四）其他#五、聘用合同的变更、解除、终止#（一）乙方有下列情况之一，甲方可以解除

120、合同，须提前30天以书面形式通知：#1履行合同差、完不成工作任务、考核不合格；#2甲方撤并或减缩编制需要减员，经双方协商就调整岗位达不成协议的；#3患病或非因工负伤按国家规定的医疗期满后，经有关机关鉴定，乙方不能从事原工作，或医疗期满尚未痊愈的；#4订立合同的客观情况发生重大变化，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。#（二）#乙方有下列情况之一，甲方可以随时解除合同：#1严重违反劳动纪律或用人单位规章制度，损害单位经济权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的；#2连续旷工时间超过十五天或一年内累计旷工时间超过三十天的；#3无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导、严重影响工作

121、秩序和社会秩序的；#4贪污、盗窃、赌博、营私舞弊情节严重的；#5违反工作规定或操作规程，发生责任事故，造成严重经济损失的；#6伪造成绩单、学历、健康证明及用其他不正当手段欺骗甲方的；#7被开除、劳教、判刑、依法追究刑事责任的；#8其它违反国家、学校、甲方规定的。#（三）#乙方有下列情况之一，甲方不得与乙方解除合同：#1患病或非因工负伤，在国家规定的医疗期内的；#2因工负伤，并经劳动鉴定部门鉴定完全或大部分丧失工作能力的；#3实行计划生育女职工在孕期、产期及规定哺乳期内的；#4符合国家规定其它条件的。#对上述人员，可根据业务发展需要调整适当的岗位，待遇随岗而定。#（四）合同期内，乙方要求违约解除

122、合同的，应提前3#0天以书面形式向甲方提出申请。#解除合同时间从甲方同意之日计算。#（五）#有下列情况之一的，乙方可以随时通知甲方解除合同：#1甲方未按规定支付劳动报酬的；#2甲方以暴力、监禁等非法手段强迫乙方工作的。#（六）#有下列情况之一，本合同自行终止：#1合同期限届满；#2合同期内乙方死亡；#3乙方按国家规定应征入伍的；#4法律、法规规定的其它情况。#六、违反合同的责任和争议解决#合同一经签订具有法律效力。#合同期未满，又不符合解除合同条件单方解除合同的，要承担违约责任。#因解除合同甲、乙双方发生争议，应先由双方协商解决。#协商无效的，可以向有关仲裁机构申诉。#七、其#他#本合同经双方

123、签字后生效，本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。#甲#方（盖章）#乙#方（签名）#年#月#日#年#月#日#此位置可填写公司或团队名字#;i:6;s:13450:康复治疗重点#康复治疗技术重点#康复治疗包括哪些：#物理治疗，作业治疗，言语治疗，心理治疗，康复工程，传统中医康复治疗等。#1. 物理治疗#定义：#运用力，电，光，声，磁，冷，热等进行康复治疗的方法。#2.运动治疗#定义：#运用运动方法对身体的功能障碍或功能低下起到预防，改善和恢复的特殊疗法。#3.肌力训练技术#肌力训练的原则：#抗阻，超负荷，反复训练，不过度疲劳。#4.神经发育学疗法#神经发育学疗法：#包含内容，治疗顺序#包含技术：#

124、Bobath技术，Brunnstrom技术，#Rood技术，Kabat-Knott-Voss技术#治疗顺序：# 由头至尾，由近端到远端的顺序。# 先做等长练习，在做等张练习；# 先练习离心，在练习向心。# 先掌握对称性运动，在掌握不对称性运动# （李湘厂长对不对）#5.运动再学习#运动在学习七部分，四步骤#七部分组成：#上肢功能，口面部功能，仰卧到床边坐起# 坐位平衡, 站起与坐下,站立平衡 # 步行#四步骤：#功能动作的分析# 练习丧失成分# 练习功能动作# 将训练转移到生活中去。#6.强制性使用运动治疗#强制性运动疗法定义# 定义：#限制脑损伤的患者使用健侧上肢，强制性使用患侧上肢。#7.

125、电疗法#电流频率换算单位，包含内容，作用，适应证。#计量单位（电流频率单位）#赫兹：#Hz，#千赫兹：#kHz 低频，0至1kHz。#兆赫兹：#MHz， 中频， 1至100 kHz。#吉赫兹：#GHZ， 高频，100 kHz-300GHz。#计量单位（电波波长计量单位）#短波，10至100m#超短波，1至10m#分米波，1至10dm#厘米波，1至10cm#毫米波，1至10mm#主要包含内容#低频：#神经肌肉电刺激，经皮神经电刺激，功能性电刺激, #中频：#干扰电疗法，音乐电疗法，音频电疗法（等幅正弦中频），脉冲调制中频，#高频：#短波，超短波，微波（分米波，厘米波，毫米波）#治疗作用#（1）直

126、流电疗法与直流电药物离子导入疗法#治疗作用#直流电：#在电场作用下，机体电解质可发生电离和电解，机体分散体系可发生电涌和电渗。#因此既具有直流电的作用又具有药物的作用。#阴级下：#兴奋。#阳级下：#抑制，有阵痛作用。#药物离子导入：#既具有直流电的作用又具有药物的作用。#药物离子导入对药物的要求，特性，#要求特性：#离子导入用药的选择# 易溶于水，易于电离、电解# 明确有效成分# 成分纯，不掺。# 局部有效#适应证：#自主神经功能紊乱，神经痛。#（2）经皮神经肌肉电刺激（TENS）：#镇痛为主# 功能性电刺激：#刺激丧失功能的肢体，使相应的器官产生相应的肌肉收缩。# 干扰电有较好的镇痛作用#适

127、应证：#偏瘫、脊髓损伤病人等。#（3）高频电对炎症有突出作用，有热效应与非热效应# 无热量用于急性期，微热量，温热量用于慢性期，热量#8.光疗法包括红外线疗法、紫外线疗法、蓝紫光疗法、激光，每一个的主要治疗作用与适应证。#9.超声波是频率高于20kHz的声波，蜡疗，磁疗#每一个的主要治疗作用与适应证。#10.水疗法的分类和作用# 温水浴与不感温水浴：#镇痛#热水浴：#发汗，阵痛。#冷水浴、凉水浴：#提高神经兴奋性。# 低温疗法分为冷疗法和冷冻疗法，作用。#11.关节松动术概念与手法分级#12.作业疗法定义：#通过选择性的作业活动去治疗有身体及精神疾患或伤残人士，使患者在生活的各方面达到最高程度

128、的功能水平和独立性。#或者#作业治疗定义：#以作业障碍者为中心（一个中心），通过有目的进行作业活动（一种手段），使功能障碍者提高参与活动能力（一个目的）的治疗，也包括对环境的改造。#13.日常生活训练分哪两类#基本日常生活活动（BADL）#工具性日常生活活动（IADL）#14.日常生活活动定义#人类为了维持生存及适应生存环境而需反复进行的最基本，最具有共性的活动。#关键词（生存，最基本，最具共性）#15.认知包括哪些：#记忆力、注意力、抽象思维能力、推理执行功能、定向力等，认知障碍不包括感觉障碍。#感觉、知觉、认知的关系#16.言语与吞咽障碍治疗#言语治疗主要包括失语症的治疗，构音障碍的治疗，

129、交流替代# 时机：#意识清楚，病情稳定，能集中耐受训练30分钟。#构音障碍治疗顺序#按评定结果选择治疗顺序：#呼吸，喉，颚，颚咽，舌体，舌尖，唇，下颌。#17.残疾的心理适应：#三阶段# 心理休克期，冲突期，重新适应期。#不是所有患者都能进入最后一个环节。#18脑卒中的康复#脑卒中分类：#出血性的，缺血性的#缺血性的脑卒中：#又称脑梗死，包括脑血栓形成，脑栓塞，腔隙性脑梗死。#出血性的脑卒中：#分为脑出血，蛛网膜下腔出血。#19.脑卒中临床表现# 感觉运动障碍：#（三偏）偏身感觉障碍，偏身运动障碍，偏盲。#交流障碍：#构音障碍，失语症。#认知障碍：#记忆，注意，思维障碍。#心理障碍：#焦虑，忧

130、郁。#其他：#吞咽困难，二便失净，性功能，肩部不适。#20.ICF国际功能、残疾与健康分类脑卒中功能受损三水平#器官水平：#身体功能与结构损害#个体水平：#活动受限，即日常生活活动能力障碍#社会水平：#参与障碍，即参与社会生活能力受限#21.脑卒中三级康复地点，时间，任务#一级，急性期：#地点在综合医院神经内外科。# 任务是积极预防并发症，急救。#二级，恢复早期：#地点在医院康复医学科和康复中心。# 任务是恢复受损功能，提高生活能力。#三级，恢复中后后遗症：#地点在社区，家庭。#任务提高参与社会生活的能力。#22 Brunnstrom偏瘫运动功能评价#分级#上肢#手#下肢#I级#弛缓，无任何运

131、动#弛缓，无任何运动#弛缓，无任何运动#II级#出现联合反应，不引起关节运动的随意肌收缩，出现痉挛#出现轻微屈指动作#出现联合反应，不引起关节运动的随意肌收缩，出现痉挛#III级#痉挛加剧，可随意引起共同运动或其成分#能全指屈曲，钩状抓握，但不能伸展，有时可由反射引起伸展#痉挛加剧#1，随意引起共同运动或其成分#2，坐位和立位时髋、膝可屈曲#IV级#痉挛开始减弱，出现一些脱离共同运动模式的运动#1，手能置于腰后#2，上肢前屈90度（肘伸展）#3，屈肘90度，前臂能旋前、旋后#能侧方抓握及拇指带动松开，手指能半随意、小范围伸展#痉挛开始减弱，开始脱离共同运动出现分离运动#1，坐位，足跟触地，踝能

132、背屈#2，坐位，足可向后滑动，使踝#背屈#V级#痉挛减弱，共同运动进一步减弱，分离运动增强#1，上肢外展90度（肘伸展，前臂旋前）#2，上肢前平举并上举过头（肘伸展）#3，肘呈伸展位，前臂能旋前、旋后#1，用手掌抓握，能握圆柱状及球形物，但不熟练#2，能随意全指伸开，但范围大小不等#痉挛减弱，共同运动进一步减弱，分离运动增强#1，立位，髋伸展位能屈膝#2，立位，膝伸直，足稍向前踏出，踝能背屈#VI级#痉挛基本消失，协调运动大致正常#V级动作的运动速度达健侧2/3以上#1，能进行各种抓握#2，全范围的伸指#3，可进行单指活动，但比健侧稍差#协调运动大致正常。#下述运动速度达健侧2/3以上#1,立

133、位伸膝位髋外展#2,坐位，髋交替地内、外旋，并伴有踝内、外翻#23.三级平衡评定：#静态平衡，自动态平衡，他动态平衡。#24.脑卒中康复治疗的时机：#生命体征稳定小时即可介入康复。#急性期：#时间头半月。#在综合医院神经内外科#恢复早期：#时间至周# 在医院康复科#恢复中期：#时间一至三个月# 在康复科中心#25.体位与患肢的摆放P154-155#26.典型的痉挛模式：#一、头部：#头部旋转，向患侧屈曲，使面向健侧。#二、上肢：#肩胛骨后缩，肩带下降，肩胛骨内收、内旋，肘关节屈曲伴前臂旋后，腕关节屈曲并向尺侧偏斜，手指屈曲、内收，拇指屈曲、内收。#三、躯干：#向患侧侧屈并旋后。#四、下肢：#患

134、侧骨盆旋后，上提，髋关节伸展，内收、内旋。#膝关节伸展，足跖曲、内翻。#五、足趾：#屈曲、内收。#27.颅脑损伤的程度主要通过意识障碍的程度，包括昏迷的程度和持续时间。#28.格拉斯哥昏迷量表检查患者的睁眼反应、言语反应和运动反应3项指标。#29.持续性植物状态（PVS）:#P162，7个条件持续1个月以上。#30.高压氧治疗的作用：#P164#31.脊髓损伤SCI概念#32中央束综合征：#上肢功能障碍重于下肢。#半切综合征：#同侧本体感觉和运动丧失，对侧温痛觉丧失。#前束综合征：#损伤以下的运动和温痛觉丧失，而本体感觉丧失。#后束综合征：#与前束相反。#脊髓圆锥综合征：#中枢神经损伤#马尾综

135、合征：#周围神经损伤#33.感觉平面由感觉正常的最低节段决定，28对感觉关键点P168 表.#34.运动平面确定，该平面关键肌的肌力必须大于等于3级，该平面以上关键肌的肌力必须正常。#10对关键肌P170 表#35.脊髓损伤程度评定：#ASIA残损分级P172 表#36.损伤平面与功能恢复的关系：#C7-T1轮椅上基本独立，T6-T12治疗性步行，L1-L3家庭功能性步行，L4-S1社区功能性步行，P175理解治疗性、家庭功能性、社区功能性步行。#37.脊髓损伤并发症：#自主神经反射亢进的症状是头痛，主要体征是突发高血压；#深静脉血栓的临床表现：#一侧肢体突然发生肿胀，伴有胀痛、体温升高、肢体

136、局部温度升高；#异位骨化好发与髋关节，其次是膝、肩、肘关节及脊柱。#任何SCI患者如有不明原因的低热均应考虑此症。#38.脑瘫的定义：#P176#39.运动再学习的观点：#把中枢神经系统损伤后的运动功能的恢复视为一种再学习或再训练过程。#40.Bobath技术观点：#抑制异常反射活动，纠正异常姿势，促进正常运动功能的出现和发展。#41.周围神经病损组成、分类、性质。#P181#42.周围神经病损的程度：#神经使用神经轴突断裂神经断裂#43.骨折的临床特征P186，骨折的临床愈合标准P187#44.骨折临床处理的原则：#复位、固定、康复治疗#45.骨折早期骨折不同部位的治疗：#伤肢近端与末端被固

137、定的关节，需行全范围关节运动，每天数次，防止挛缩。#骨折固定部位行等长收缩训练。#关节内骨折，常遗留严重的关节功能障碍，在固定2-3周后，如有可能应每天短时取下外固定装置，在保护下进行受损关节不负重的主动运动，并逐渐增加关节活动度，运动后继续固定。#健肢和躯干应尽可能维持其正常运动。#46.手的姿势，手的功能位和休息位P195#47.颈椎病的分型及临床表现。#48.颈椎病康复治疗：#急性期卧床休息和物理因子治疗，颈椎牵引的作用P214，颈椎牵引方式和牵引重量#49.冻结肩的临床表现：#肩部疼痛和肩关节活动受限。#分为三阶段：#急性期（凝结期），主要是肩前外侧疼痛；#慢性期（冻结期），主要表现除

138、关节囊严重挛缩外，此期肩痛为持续性的，夜间加重，影响睡眠，上臂活动及盂肱关节活动受限达高峰，通常为7-12个月或数年后疼痛逐渐缓解，进入功能功能康复期；#功能康复期（解冻期），主要表现是疼痛逐渐减轻，活动度逐渐增加。#50.冻结肩的主要康复治疗：#一、康复治疗；#二、关节松动术；#三、运动疗法。#51.腰椎间盘突出症LDH的定义，L4-L5，L5-S1椎间盘突出占90%以上。#52.腰椎间盘突出症的症状、体征P219#53. 腰椎间盘突出症康复治疗：#急性期需卧床休息，一周以内，急性期过后行腰椎牵引，腰椎牵引的方式和重量，期间一直可行物理因子治疗。#;i:7;s:16269:精品现代体育场馆运

139、营特点分析#现代体育场馆运营特点分析#现代体育场馆作为提供公众精神文化生活需要的场所,其运营都必须紧紧围绕着满足公众日益增长的精神文化生活需要而展开，从而使现代体育场馆运营具有以下特点:#一、日常商业活动频繁的运营特点#实地考察的五城市七体育场馆中，功能综合性强的物业特点均有突出表现,使现代体育场馆的日常运营相对集中在商业活动方面,如经营较为成功的上海东亚体育文化中心内的上海富豪东亚大酒店（四星级）、“运动员之家#（宾馆）、上海市周边旅游集散市场、对外开放的羽毛球训练场、杭州黄龙体育中心内的好又多超市、恒利宾馆、富有特色的黄龙体育中心酒吧一条街、乒乓球训练场、成都体育中心的会所经营、虹口足球场

140、的健身馆等等，各个业主均利用体育场馆空闲时间开阔的体育馆场地大力创收经营。#二、大型赛事、活动期的运营特点#现代体育场馆在大型赛事、活动举行时，最大的运营特点是人口密度在一定时间内迅速增大,结束后又急剧减少。#大型赛事、活动准备工作期（715天）#的运营特点：#在此期间,大型赛事、活动的举办单位、参加单位、配合单位、新闻媒体的工作人员、服务人员，各类物资器材大量进场；#体育场馆的各类专业设施设备全面开始启用,如:#专业训练场、各类办公用房的使用准备等；#足球比赛的划线、球门挂网准备，商业演出的舞台搭建、草坪盖板铺设等.#大型赛事、活动举行时的运营特点:#大型赛事、活动的安全保卫人员、检票人员等

141、工作人员及观众在13个小时内全部进场，人员迅速达到几万人,体育场馆所有机电设备、强弱电系统、配套功能用房、停车场等全面投入使用，配套的餐饮、商业网点的经营活动亦随之活跃起来。#大型赛事、活动结束时运营特点:#大型赛事、活动一旦结束。#运动员、演员要马上离场,为避免围观观众也要在短时间内退场，确保几万人在短时间内安全撤离，各设施设备满负荷运转充分发挥现代体育场馆强大的疏散功能;#主办组织单位及体育场馆的各临时设施连夜撤卸等各项工作的实施是大型赛事、活动结束时最大的运营特点。#三、现代体育场馆客户特点分析#1、多元化的客户群体.#现代体育场馆的客户群体复杂多变，客户群体的知识层次、生活环境、地域背

142、景、民族习惯等各有不同，流动性大,形成多元化客户群体的客户特点。#进行体育比赛时,客户群体是球星、运动员、教练、裁判员、国际足联、球迷、观众、记者等;#进行演出活动时，客户群体是歌星、演员、演出公司、记者、观众等；#进行商业活动时,客户群体是商人、购物市民等；#同时作为大型社会公建项目,向全社会公众开放的特性又决定了客户群体的广泛性，从普通老百姓到国家政府机关官员，平日参观健身的人流络绎不绝.#2、事业单位性质单一的业主。#实地考察的各大体育场馆，均属政府投资国有资产，是体育场馆主管部门的下属事业单位,虽杭州黄龙体育中心、上海东亚体育文化中心有少量的社会集资、企业参股,但政府投资比例占绝对优势

143、,单一业主的特点是显而易见.#3、社会关系接触面广。#现代体育场馆作为大型社会公建项目,国家投资、为了全体公众利益、供全体公众使用的三大属性,决定着现代体育场馆社会关系接触面广的客户特点。#现代体育场馆建筑本身代表着城市的经济文化水平,代表着所在城市的政治地位,与社会各界充分接触并保持良好的公共关系，接受社会各界对现代体育场馆使用监督,对于现代体育场馆业主有着深远重大的意义。#因此，我们说，现代体育场馆具有社会关系接触面广的客户特点。#四、现代体育场馆的物业管理#现代体育场馆是大型社会公建项目类型之一,其属性最具大型社会公建项目的特征。#如何有效地将定位于“物业管理企业顾问专业机构#的招商局物

144、业与现代体育场馆的物业管理结合起来,始终是我们考虑工作的重要出发点.#在对现代体育场馆的物业管理上，我们把“物业管理企业顾问专业机构#的核心内容锁定在“专业”上，最终确定自身的服务定位即由公司直接提供覆盖所有专业工作的服务管理.面对全新的物业,首先对其物业特点和使用功能进行认真分析,面对必然会出现的更多全新的专业,一方面，公司直接引进人才；#另一方面，着力于在最短时间内培养自己内部的人员,通过学习,成为专业人才，通过实践,探索出一套具有招商局“物业管理企业顾问专业机构”特征的现代体育场馆物业管理模式,同时也推动了公司朝技术领先、人才领先的方向发展.#根据现代体育场馆的物业特点、运营特点、客户特

145、点，其物业管理要着重做好以下几方面的工作：#1、人力资源配备工作#现代体育场馆建筑规模大、设施设备多、科技含量高、客户群体广等一系列特点要求专业物业管理企业必须在涉及的每个领域都是专家，因此,要做好以下几个方面专业人才的配备工作。#体育专业人才,体育场地使用的规范、体育器材的识别、体育运动的各项要求,没有专业人才，无法实现现代体育场馆赛事服务,甚至是管理处的保管员也具有裁判员资格资格证。#专业场地维护专业人才，足球草坪、田径跑道都是现代体育场馆的重要设施，本身价值都是几百万,甚至上千，维护不当,不仅遭受巨大的经济损失,而且在同行的竞争中造成很坏的影响,专业场地维护专业人才的引进与培养是关键的一

146、环。#高科技专业人才，大型赛事、活动的大屏正常显示、音响设备的安全播放、检票口的规范操作、运动员休息的热水供应等等每个环节工作,都要求专业人才持证上岗、熟练排除故障。#全方位高素质的服务专业人才，现代体育场馆客户特点要求我们的接待服务人员综合素质高，语言能力、沟通能力、接待礼仪、处事应变能力等等,是高水准服务的直接体现，也是企业精神风貌的充分展示.#全民健身的带头人,是群众健身活动的组织者、倡导者，优秀的带头人使公众活动朝健康化发展,对社会的安定团结起着至关重要的作用。#这么多的专业人才，随着管理水平的不断提高、人才的成长，同时也能为公司的发展储备大量的人才，利用这一储备资源向外扩张,独立承接

147、单项服务也是市场拓展工作可以开辟新领域、新行业的有力保障。#2、充分发挥专业物业管理公司人力资源优势，确立现代体育场馆物业管理架构。#现代体育场馆物业使用特点是:#使用频率远远低于其他一般物业，超长维护保养期，极短使用期，科学合理安排人力资源、有效控制人力资源成本是现代体育场馆管理关注的一个重点。#一般物业使用时，物业管理工作均衡性强,时间持久,人员流量变化基本不大，而体育场馆平常（非大型赛事、活动期）情况下各功能设施都处于停止运行状态,无需操作、管理人员，所需人员极少，而一旦进入大型赛事、活动期,则需要大量训练有素的专业人员,开启各项设施设备、系统，并且满负荷运行、环境保障需在短时间内达到使

148、用要求、安全保卫要各就各位、服务人员要提供准确到位的服务等。#公司经过一年多的实际管理表明：#无论是大型赛事还是商业演出活动（即大型赛事、活动期）,体育场馆使用时需要的各类操作、服务人员是平时日常（非大型赛事、活动期）管理操作、服务人员的2-6#倍，因此，如何设置有效低成本的管理架构、人员岗位,是现代体育场馆实施专业物业管理的关键所在。#常管理工作组织架构：#按照大型赛事、活动期设置管理处部门，按照非大型赛事、活动期配备部门人员,如武汉体育中心管理处架构设置：#武汉体育中心管理处#管理处主任1名#信息技术部:#负责体育场馆网络通信、智能化控制部分的日常维修保养，并保证大型赛事、活动期间监控系统

149、、音响等正常运行；#11人#机电工程部:#负责体育场馆机电设备部分的日常维修保养,并保证大型赛事、活动期间电梯、空调等正常运行；#12人#场馆服务部:#负责体育馆内场草坪、跑道的日常维护和大型赛事、活动期间的服务保障;#5人#环境部:#负责合同范围内保洁内容并协调与环卫部门的关系；#21人#人员配备总数为50人。#在实地考察的体育场馆中，例如：#上海东亚体育文化中心正式员工324人;#杭州黄龙体育中心编制116人，在岗200人左右;#广东奥林匹克体育中心编制100人，在岗160人,#基本上是按体育场馆大型赛事、活动期所需人员配置,实际情况是在平常（非大型赛事、活动期）大量人员处于闲置状态，作为

150、微利行业的物业管理,不可能长期雇佣大批量工作不是那么饱和的员工投入到体育场馆的管理中，在人力资源成本有效控制上，武汉体育中心采用专业物业管理的优势显露无疑。#武汉体育中心业主单位正式员工13人，主要承担经营职能,而武汉招商局物业则充分发挥集约化、资源共享优势,设立的武汉体育中心管理处实际在岗人数50人，保证体育场馆日常管理。#在举办大型赛事、活动时,调集公司各部门、其他管理处员工支援体育中心管理处，这样不仅有效地保证了大型赛事、活动的正常有序进行，融入更多人性化的服务,提升整体服务水平,同时极大地降低了人力资源成本。#大型赛事、活动保障工作组织架构:#发挥专业物业管理公司人力资源优势，在原日常

151、管理工作组织架构的基础上扩充各部门工作职能、人员配置等,集合专业物业管理公司上下之力组成“大型赛事、活动工作保障组”，下分为若干个专业工作组,根据大型赛事、活动的工作需要，合理分配人力资源，保障各项工作的正常进行.#以在武汉体育中心举行的“2004奥运会男子足球亚洲区预选赛武汉赛区（U-23）”为例：#各专业工作组职能：#接待服务组:#负责主、客队训练、比赛及各级领导、官员、教练员、球员、来宾、记者等人员的接待服务工作;#负责部分售票工作。#保洁组:#负责除外场以外全部区域的环境卫生工作。#机电设备组：#负责各种机电设备设施安全运行工作。#弱电组:#负责各种弱电设备设施的安全运行保障工作及服务

152、收费工作。#场地保障服务组：#负责比赛场地设备设施的安装管理工作。#检票组:#负责各检票口检票工作。#车辆管理组:#负责体育中心外停车场车辆停放秩序维护及交通疏导。#综合保障组:#负责公司支援人员及体育中心管理处人员的交通、饮食等生活保障工作;#负责采购比赛所需的各项用品、工具、备件、耗材等.负责收集赛事信息及工作进展情况。#人员配备总数为297人。#3、大型机械化维护设备配备#现代体育场馆面积大，配备必要的专业机械是减少人力成本、提高劳动效率的有效手段。#如，武汉体育中心疏散平台面积为28275平方米，日常保洁人工彻底保洁一次，需1人使用尘推花费5个工作日的时间完成,如用中型清扫车全面清扫吸

153、尘一次,需1人驾驶花费半个工作日的时间完成；#如近20000平方米的专业草坪，在配备齐各种机械设备后,包括修剪、浇水、洒药、覆沙所有工作，仅需按专职2人配备.#4、建立完善的运行管理和服务保障体系#制定详细的覆盖各专业工作的规章制度#现代体育场馆大型赛事、活动时期的运行管理需要事先制定周密的计划,并提前一周时间安排部署、沟通协调好，大型赛事、活动的举办，有电视现场直播、新闻记者的现场采访、国际、国家、地方组织官员的光临,一旦有任何工作不到位的情况，负面影响是不可估量的，而且是即时的，现在体育中心管理处每次接受大型赛事、活动时，都把它当作一次政治任务,每个环节都进入高度警备状态,不得有任何的失误

154、,每次大型赛事、活动前模拟演练已成为检查大型赛事、活动时期的运行管理和服务保障情况的必要手段，并确保一次都不能少.#制定大型赛事、演出活动的各种应急方案#针对大型赛事、活动期的运营特点，大型赛事、活动期的运行管理和服务保障主要体现在各种大型赛事、活动期的应急处理上.#第一,机电设施设备的应急操作。#体育场馆的机电设施设备在日常工作中,除了正常维保与检查外,在每场赛事活动前,制定演练计划并进行实操演习是必须要做的工作。#特别是在赛事和活动进行时，要确保各设备的运行不能出现一点闪失,并能随时启动应急设备。#其管理范围突发性地剧增,是对高科技人才做好维保、记录及日常实操管理水平的集中考验。#第二,要

155、求面面俱到的保洁工作。#对于一个大容纳量的体育场馆，保洁面广、工作量大，工作任务集中,且在赛事、活动期间,要根据不同功能区域采取不同的保洁标准和程序，事前制定保洁标准、程序是确保大型赛事活动顺利进行的必要条件。#第三，严谨细致的保卫工作。#在大型赛事、活动期间,体育场馆人口密度会急剧增大。#开场前，大量人群在短时间内集中进入;#散场时,集中的人群必须迅速地疏散。#这就要求保安人员必须具备训练有素的专业安全管理技能，加强设备设施的安全、观众的安全、贵宾的安全、工作人员的安全、车辆的管理及活动中各种突发事件的处理技能,同时要与地方对口管理机构保持密切有效联络，有力保证大型赛事、活动期间的安全。#全

156、员进行大型赛事、演出活动的物业管理培训。#制定每次活动的物管方案。#第一,覆盖各类客户的专业化、人性化服务.客户群体的多元化直接导致了物业使用人需要提供服务的复杂化和差异化,具有服务需求面广的特点。#由于服务的对象广泛，特别对多元化的客户群体，不同规格的接待都非常讲究细节服务，注意一些民族习俗、地域差异关怀等，充分体现了涵盖面广的人性化服务的需求。#第二,内外人员的调度协调工作。#第三，对内的后勤保障工作。#五、现代体育场馆物业管理实施过程中应注意的几个事项#1、案例防范措施：#安全问题，避免纠纷、人员受伤，提前开启通道。#2、避免法律纠纷：#法律问题，对逃票、破坏设施人员的处置。#3、设施保

157、护手段:#收取押金，对组织单位将收保证金,防止设施受损。#4、内部纪律规定:#对员工“以权谋私”的管理,带人进入，与明星合影签字等。#;i:8;s:23468:届 全国普通高等学校招生 统一模拟考试化学卷三解析版#2020年普通高等学校招生统一考试#化学卷（三）#（分值：#100分，建议用时：#90分钟）#可能用到的相对原子质量：#H 1C 12N 14O 16S 32Na 23#一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分。#在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）#1汽车尾气的治理是减轻空气污染的有效途径。#科学家研究发现TiO2的混凝土或沥青可以适度消除汽车尾气中的氮氧

158、化物，其原理如下图。#下列关于“消除”过程的叙述错误的是 （）#A部分光能转变为化学能#B消除总反应为4NOx（52x）O22H2O#4HNO3#C使用纳米TiO2，产生的光生电子和空穴更多，NOx消除效率更高#D1 mol O#比1 mol羟基（#OH）多9NA个电子（NA为阿伏加德罗常数）#D由图可知，在TiO2的催化作用下，紫外线提供能量，发生反应为4NOx（52x）O22H2O#4HNO3，即有部分光能转化为化学能，A正确；#根据流程分析可知，消除总反应为4NOx（52x）O22H2O#4HNO3，B正确；# 纳米TiO2与紫外线接触面积更大，将产生更多的光生电子和空穴更多，从而消除更

159、多的NOx，C正确；#1 mol O#含有17 mol电子，1 mol羟基（#OH）含有9 mol电子，即1 mol O#比1 mol羟基（#OH）多8NA个电子，D错误。#2化学沉淀法可除去粗盐中的杂质离子（Ca2、SO#、Mg2），下列操作不合理的是（）#A溶解B沉淀反应#C过滤D蒸发结晶#B粗盐加水溶解后，加NaOH除去镁离子，加入BaCl2溶液，再加碳酸钠除去钙离子、过量的钡离子，得到的沉渣为BaCO3、CaCO3、Mg（OH）2，过滤后再加盐酸，除去过量的氢氧根、碳酸根离子，B错误。#3厌氧氨化法（Anammox）是一种新型的氨氮去除技术，原理如图所示。#下列说法正确的是（）#A1

160、mol NH#所含的电子总数与1 mol OH所含的电子总数相同#B1 mol联氨（N2H4）中含有5 mol共价键#C过程、均为还原反应#D用该方法每处理1 mol NH#需要的NO#为0.5 mol#B1 mol NH#和1 mol OH中分别含有10 mol、9 mol电子，A错误；#联氨的结构式为#，1 mol联氨中含有4 mol NH键和1 mol NN键，B正确；#过程，N2H4转化为N2H2，氮元素的化合价由2变为1，因此过程属于氧化反应；#过程，N2H2转化为N2，氮元素的化合价由1变为0，因此过程属于氧化反应；#过程，NO#转化为NH2OH，氮元素的化合价由3变为1，因此过程

161、属于还原反应，综上可知C错误；#NH#中氮元素为3价，NH2OH中氮元素的化合价为1，N2H4中氮元素的化合价为2，根据得失电子守恒，参与反应的NH#与NH2OH的物质的量之比为11，即每处理1 mol NH#，需要的NH2OH为1 mol，根据氮原子守恒可知所需n（NO#）n（NH2OH）1 mol，D错误。#4过渡态理论认为化学反应不是通过反应物分子的简单碰撞完成的。#在反应物分子生成产物分子的过程中，首先生成一种高能量的活化配合物，高能量的活化配合物再进一步转化为产物分子。#按照过渡态理论，NO2（g）CO（g）=CO2（g）NO（g）的反应历程如下：#下列有关说法正确的是（）#A第二步

162、活化配合物之间的碰撞一定是有效碰撞#B活化配合物的能量越高，第一步的反应速率越快#C第一步反应需要吸收能量#D该反应的反应速率主要取决于第二步反应#C活化配合物取向适当才是有效碰撞，A项错误；#活化配合物能量越高，第一步反应速率越慢，B项错误；#反应物需要吸收能量形成高能量的活化配合物，C项正确；#该反应的反应速率主要取决于慢反应，即取决于第一步反应，D项错误。#5下列离子方程式书写正确的是（）#A在NH4Al（SO4）2溶液中滴加少量烧碱溶液：#Al34OH=AlO#2H2O#B在含等物质的量浓度的Na2CO3和NaOH溶液中滴加过量的盐酸：#CO#OH2H=HCO#H2O#C在Mg（HCO

163、3）2溶液中滴加过量的澄清石灰水：#Mg22HCO#2Ca24OH=Mg（OH）22CaCO32H2O#D在Fe（NO3）2稀溶液中滴加少量NaHSO4溶液：#Fe2NO#2H=Fe3NO2H2O#C氢氧化铝与氢氧化钠反应之前，铵根离子与碱反应，A错误；#H与碳酸氢根离子不能大量共存，B错误；#与稀硝酸反应时生成NO，D错误。#6已知通过乙醇制取氢气通常有如下两条途径：#aCH3CH2OH（g）H2O（g） 4H2（g）2CO（g）H1256.6 kJ#mol1#b2CH3CH2OH（g）O2（g） 6H2（g）4CO（g）H227.6 kJ#mol1#则下列说法正确的是（）#A升高a的反应温

164、度，乙醇的转化率增大#B由b可知：#乙醇的燃烧热为13.8 kJ#mol1#C对反应b来说，增大O2浓度可使H2的值增大#D以上两种途径，制取等量的氢气，无论哪种途径，消耗的能量均相同#AA项，a为吸热反应，升高温度，平衡正向移动，则乙醇的转化率增大，正确；#B项，燃烧热对应生成稳定的氧化物，乙醇燃烧的生成物应该是液态H2O和CO2气体，错误；#C项，焓变与氧气浓度没有关系，只与反应物总能量和生成物总能量有关，错误；#D项，由热化学方程式可知生成1 mol氢气，a吸收# kJ能量、b吸收# kJ能量，错误。#7通过实验得出的结论正确的是 （）#A将某固体试样完全溶于盐酸，再滴加BaCl2溶液，

165、出现白色沉淀，则该固体试样中存在SO#B将某固体试样完全溶于盐酸，再滴加KSCN溶液，没有出现血红色，则该固体试样中不存在Fe3#C在某固体试样加水后的溶液中，滴加NaOH溶液，没有产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，该固体试样中仍可能存在NH#D在某固体试样加水反应后的上层清液中，滴加盐酸出现白色沉淀，再加NaOH溶液沉淀溶解，则该固体试样中存在SiO#CA项，固体试样完全溶于盐酸，再滴加BaCl2溶液，出现白色沉淀，该固体试样中不一定含有SO#，如NaHSO4固体中不含SO#，但也能产生上述现象，错误；#B项，固体试样完全溶于盐酸，再滴加KSCN溶液，没有出现血红色，该固体中可能含有Fe3，

166、如铁粉与氧化铁的混合物，若铁过量时，溶于盐酸所得溶液中就没有Fe3，滴加KSCN溶液，则不会出现血红色，但固体中含有Fe3，错误；#C项，由于氨气易溶于水，所以加入NaOH溶液，没有产生使湿润试纸变蓝的气体，可能是产生了氨气，但没有逸出，正确；#D项，固体试样加水后的上层清液中，滴加盐酸出现白色沉淀，再加NaOH溶液沉淀溶解，该固体试样中不一定存在SiO#，也可能存在AlO#，加入盐酸出现Al（OH）3沉淀，再加NaOH溶液Al（OH）3又溶解，错误。#8化合物X是一种药物合成的中间体，其结构简式如图所示。#下列有关化合物X的说法正确的是（）#A化合物X的分子式为C16H16O6#B能发生加成

167、反应、取代反应、消去反应#C1 mol化合物X最多可与5 mol NaOH、7 mol H2、4 mol Br2发生反应#D可与FeCl3溶液发生显色反应，但不能发生氧化反应#C根据X的结构简式可得分子式为C16H14O6，A错误；#X不能够发生消去反应，B错误；#酚羟基、酚酯基均可与NaOH反应，1 mol X最多消耗5 mol NaOH，苯环、酮羰基均可发生加成反应，1 mol X最多消耗7 mol H2，酚羟基只能发生邻、对位的取代反应，1 mol X最多消耗4 mol Br2，C正确；#酚羟基可与FeCl3溶液发生显色反应，X可燃烧即能够发生氧化反应，D错误。#9四元轴烯（a）、苯乙烯

168、（b）、立方烷（c）的分子式均为C8H8，下列说法正确的是（）#Aa的同分异构体只有b和c两种#Ba、c的二氯代物均只有三种，b的一氯代物有五种#Ca、b分子中的所有原子一定处于同一平面#Da、b、c均能使溴的四氯化碳溶液褪色#B通过多个碳碳双键和三健或环状满足分子C8H8的化合物很多，如：#CH2=CHCH=CHCH=CHCCH等，A错误；#a的二氯代物一种两个氯在碳碳双键末端、一种是同一边的末端两个碳上和一种是对角末端两个碳上的取代共3种；#c的二氯代物一种分别是在立方体的同一边两个碳上取代，或在同一面的对角的碳上取代，或是在立体对角上两个碳上的取代，也有3种，b有五种化学环境下的氢，其一

169、氯代物有5种，B正确；#乙烯分子是平面结构，四元轴烯分子中的所有原子一定处于同一平面；#苯乙烯中由于乙烯基与苯环是单键相连可以转动，苯乙烯分子中所有原子不一定在同一平面，C错误；#三种分子中只有a和b中含碳碳双键，而立方烷不含碳碳双键，只有a和b能与溴发生加成反应而使溴的四氯化碳溶液褪色，D错误。#10短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W、Y同主族，W的简单氢化物与Z的单质混合在光照下反应，气体颜色不断变浅，瓶壁上有油状液滴，X的简单氢化物与Z的氢化物相遇会产生白烟。#下列说法正确的是（）#AX与Z可形XZ3分子，X采取sp2杂化#B四种元素中，Y的原子半径最大#CX的简单氢化物

170、的热稳定性比Y的弱#DW的含氧酸的酸性一定比Z的弱#B由W的简单氢化物与Z的单质混合在光照下反应，气体颜色不断变浅，瓶壁上有油状液滴可知，W为碳元素，Z为氯元素；#X的简单氢化物与Z的氢化物相遇会产生白烟说明X为氮元素，短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W、Y同主族说明Y是硅元素，则W、X、Y、Z四种元素依次为C、N、Si、Cl。#11在一恒温恒压的密闭容器中发生如下反应：#M（g）N（g） 2R（g）H#0，t1时刻达到平衡，在t2时刻改变某一条件，其反应过程如图所示，下列说法不正确的是 （）#At1时刻的v（正）小于t2时刻的v（正）#Bt2时刻改变的条件是向密闭容器中加R#

171、C、两过程达到平衡时，M的体积分数相等#D、两过程达到平衡时，反应的平衡常数相等#A已知反应M（g）N（g） 2R（g）H#Ksp（AgI）#B#将溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热逸出的气体通入酸性KMnO4溶液中#KMnO4溶液紫红色褪去#溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热产生了乙烯#C#向待测液中依次滴入氯水和KSCN溶液#溶液变为红色#待测溶液中含有Fe2#D#将水蒸气通过灼热的铁粉#粉末变红#铁与水在高温下发生反应生成了三氧化二铁#A向AgCl悬浊液中滴加几滴NaI溶液，出现黄色沉淀，是由于发生了AgCl沉淀向AgI沉淀的转化，根据沉淀转化的一般规律可知，Ksp（AgCl）#Ksp（AgI），A

172、正确。#溴乙烷与氢氧化钠乙醇溶液共热，逸出的气体中可能含有乙醇蒸气，它也能被酸性高锰酸钾溶液氧化，从而使高锰酸钾溶液褪色，B错误。#向待测液中先滴加氯水再加入KSCN溶液，溶液变红色，是由于待测液中含有Fe2或Fe3或Fe2、Fe3均有，C错误。#将水蒸气通过灼热的铁粉，粉末变黑，铁与水在高温下发生反应生成了四氧化三铁，D错误。#13在酸性高锰酸钾溶液中加入过氧化钠粉末，高锰酸钾溶液褪色。#其中发生反应的离子方程式为2MnO#16H5Na2O2=2Mn25O28H2O10Na。#下列判断正确的是（）#A高锰酸钾是氧化剂，Na2O2既是氧化剂，又是还原剂#B反应的氧化产物只有氧气#C向高锰酸钾溶

173、液中加浓盐酸可以得到酸性高锰酸钾溶液#D当反应产生标准状况下22.4 L氧气时，反应转移的电子为4 mol#B分析各物质中元素的化合价可知，反应中高锰酸钾是氧化剂，过氧化钠是还原剂，反应的氧化产物只有氧气，A错误、B正确。#高锰酸钾具有强氧化性，能将HCl氧化为氯气，C错误。#分析反应可知，生成5 mol O2，转移10 mol 电子，则产生1 mol O2，转移2 mol电子，D错误。#14如图是利用一种微生物将废水中的有机物（如淀粉）和废气NO的化学能直接转化为电能，下列说法中一定正确的是（）#A质子透过阳离子交换膜由右向左移动#B电子流动方向为NYXM#CM电极反应式：#（C6H10O5

174、）n7nH2O24ne=6nCO224nH#D当M电极微生物将废水中16.2 g淀粉转化掉时，N电极产生134.4 L N2（标准状况下）#C由题给信息可知，该装置为原电池，由图可得：#电解质溶液为酸性溶液，NO发生还原反应生成N2，因为原电池中，正极上得电子发生还原反应，负极上失电子发生氧化反应，则N为正极，M为负极。#15常温下，将11.65 g BaSO4粉末置于盛有250 mL蒸馏水的烧杯中，然后向烧杯中加入Na2CO3固体（忽视溶液体积的变化）并充分搅拌，加入Na2CO3固体的过程中，溶液中几种离子的浓度变化曲线如图所示，下列说法中不正确的是（）#A相同温度时，Ksp（BaSO4）#

175、Ksp（BaCO3）#B若使0.05 mol BaSO4全部转化为BaCO3，至少加入1.3 mol Na2CO3#CBaSO4恰好全部转化为BaCO3时，溶液中离子浓度大小为：#c（CO#）c（SO#）c（OH）c（Ba2）#DBaSO4在水中的溶解度、Ksp均比在BaCl2溶液中的大#D根据图像，CO#浓度为0时，c（Ba2）、c（SO#）都是1#105，所以 Ksp（BaSO4）1#1010，碳酸钡饱和溶液中当c（CO#）5#104时，c（Ba2）0.5#105，Ksp（BaCO3）2.5#109，相同温度时，Ksp（BaSO4）#8溶解）#9 （#9溶解）#（1）实验室用18.4 mo

176、l#L1的浓硫酸配制480 mL 2 mol#L1的硫酸，需量取浓硫酸_ mL；#配制时所用玻璃仪器除量筒、烧杯和玻璃棒外，还需#_#_。#（2）H2O2的作用是_。#（用离子方程式表示）#（3）加入NaOH溶液使溶液呈碱性，既可以除去某些杂质离子，同时又可以将Cr2O#转化为_（填微粒的化学式）。#（4）钠离子交换树脂的反应原理为：#MnnNaR=MRnnNa，则利用钠离子交换树脂可除去滤液中的金属阳离子有_。#（5）写出上述流程中用SO2进行还原时发生反应的离子方程式：#_#_。#解析（3）根据各金属阳离子形成沉淀的pH，加入NaOH溶液调pH8，将Fe3、Al3完全转化为Fe（OH）3、

177、Al（OH）3沉淀而除去；#同时将Cr2O#转化为CrO#，反应可表示为Cr2O#2OH=2CrO#H2O。#（4）加入NaOH溶液调pH8除去了浸取液中的Fe3和Al3，根据浸取液中含有的金属阳离子，利用钠离子交换树脂除去滤液中的金属阳离子为Mg2、Ca2。#（5）根据流程加入SO2将CrO#还原为Cr（OH）（H2O）5SO4，SO2被氧化成SO#，硫元素的化合价由4价升至6价，铬元素的化合价由6价降至3价，写出离子方程式为2CrO#12H2O3SO2=2Cr（OH）（H2O）5SO4SO#2OH。#答案（1）54.3 mL胶头滴管、500 容量瓶#（2）2Cr3H2O3H2O2=Cr2O

178、#8H（3）CrO#（4）Ca2和Mg2（5）2CrO#12H2O3SO2=2Cr（OH）（H2O）5SO4SO#2OH#18（12分）目前处理烟气中的SO2有三种方法：#液吸法、还原法、电化学法。#.液吸法#25 ，Kb（NH3#H2O）1.8#105；#H2SO3：#Ka11.5#102，Ka21.0#107；#Ksp（CaSO4）7.1#105#第1步：#用过量浓氨水吸收SO2，并在空气中氧化。#第2步：#加入石灰水，发生反应Ca22OH2NH#SO# CaSO42NH3#H2O。#（1）25 ，（NH4）2SO3溶液呈_（填“酸性”“碱性”“中性”）#（2）通过计算第2步反应的K判断第

179、2步反应_（填“能”或“不能”）进行完全。#（一般认为K#105时反应就进行完全了。#）#.还原法#已知：#2CO（g）SO2（g） S（l）2CO2（g）H137.0 kJ#mol1#2H2（g）SO2（g） S（;i:9;s:7618:东北师范大学333教育综合考研真题#2.努力管理策略#二、简答题（每个10分，共计20分）#1.简述奥苏伯尔的有意义接受说#2.简述成败归因理论 #东北师范大学2012年333教育综合真题#一.教育原理#1、课程标准#2、义务教育#3、中小学研究性学习的目标#4、论述全面发展教育各育之间的关系#二.中外教育史#1、学而优则仕#2、苏格拉底法#3、生活教育#4

180、、学制令#5、孔子的德育论及其当代价值#6、评述终身教育思潮#三.教育心理学#1、流体智力#2、先行组织者#3、皮亚杰认知发展理论#4、简述归因理论#东北师范大学2013年333教育综合真题#教育学原理#一、名词解释#1.义务教育 #2.活动课程 #3.班级授课制 #4.教学直观性原则#二、简答题#1.简述我国的教育目的在教育法中的体现，其中体现的精神实质是什么？#2.简述教学与智育的关系#三、论述题#1.有人说“一两遗传胜过一吨教育”，这种说法对么？#说明你的道理。#中国教育史#一、名词解释#1.学记 #2.中华职业教育社#二、论述题#1.试论述孔子教学方法及其现实意义#外国教育史#一、简答

181、题#1.简述苏格拉底法的基本内容。#二、论述题#1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。#心理学#一、简答题#1.简述科尔伯格的道德发展理论。#二、论述题#1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。#试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。#2014东北师范大学333教育综合考研真题#一、教育学原理#名词解释#1.美育#2.因材施教#简答：#教育的基本职能有哪些#论述：#针对当前我国的教育方针及其精神实质，结合实际谈谈你对当今教育实践的看法 #二、教育心理学#名词解释#1.学习策略#2.最近发展区#论述：#结合实际谈谈如何激发和维持学生的学习动机#三、中国教育史#1.

182、简答学记对教学论的贡献#2.述1922年壬戌学制的颁布#四、外国教育史#1.简答英国1988年教育改革法#2.论述杜威的主要教学方法#2015东北师范大学333教育综合真题#教育学原理#一、名词解释 1.狭义教育2.隐性课程3.榜样示范法4.教学评价#二、简答#1.教学工作的基本环节及意义 2.教师劳动的特点论述题 3.从教育的经济、政治、文化谈教育的社会功能#中国教育史#一、名词解释#1.朱子读书法 2.京师同文馆论述 3.谈孔子的德育思想对当今社会德育的启示。#外国教育史#一、名词解释#1.骑士教育 2.教育诗论述 3.比较杜威和赫尔巴特在课程理论方面的异同教育心理学#4.发现学习 5.自

183、我效能感论述 6.对于一个在学习上自暴自弃、无能为力的学生，教师应该怎么做？#2015东北师范大学333教育综合真题#（有个别题目好像不是15年的，但是15年的题目肯定都在里面）#一、名词解释#1、教育（狭义）#2、隐性课程# 3、教学评价#4、综合课程#5、朱子读书法#6、骑士教育#7、京师同文馆 #8、苏格拉底法#9、发现学习#10、自我效能感#11、教育诗#二、简答#1.教师的劳动特点#2.简述教学工作的基本环节及各自的意义#3.现代教育制度改革趋势#4.掌握知识与发展能力的关系#5.孔子德育观及对当代德育的意义#7.杜威的教育本质#8.陶行知的生活教育理论及其评价#9.学记的教学原则#

184、三、论述#1.是从政治、经济、文化三方面联系实际论述教育的社会功能#2.比较赫尔巴特与杜威在课程理论方面的异同#3.对于一个在学习上自暴自弃、无能为力的学生，教师应该怎么做？#4.评价奥苏贝尓的学习理论。#2016年东北师范大学333教育综合真题#教育心理学#1.名词解释：#精细加工策略#同化#2.论述：#班杜拉的观察学习基本过程及其教育意义#教育学原理#一#、名词解释#：#学制#培养目标#道德教育#教师#二、简答#1.简述教学与教育，智育的关系。#2.简述班级授课制优缺点#。#三、论述#论述学校教育在人的发展中的作用，并联系实际说明#中国教育史#一、简述：#蒙养教材的种类及其特点#二、论述：

185、#联系生活实际论述蔡元培五育并举方针的主要内容及其现实意义。#外国教育史#一、简述：#美国国防教育法。#二、论述：#卢梭的自然教育思想的主要内容及其当代价值#东北师大2017年333教育综合#一#名解:#（1）教育目的#（2）外铄论#（3）说服法（德育方法中的）#（4）学校管理#（5）学记#（6）书院#（7）英国公学#（8）毛雷尔法案#二#简答#（1）新一轮课改的的六大目标#（2）结合各级各类教师专业标准谈教师专业素养的基本内容。#（3）简述赫尔巴特四步教学#（4）简述要素主义教育思想#（5）韩愈的师说中的教师观和意义#（6）陈鹤琴活教育课程理论的基本内容及现代价值。#三、论述#（1）举例说明

186、学生的自我效能感受哪些因素影响。#（2）（材料：#老师帮同学解答问题，但是不直接指出问题，而且通过一个有一个逻辑关系的问题，让学生认识到自己的问题并解决问题）结合材料老师的做法是否符合维果斯基和布鲁纳的理论，要达到教学目的应注意哪些问题。#（3）论述教学过程中应处理好几处关系#;i:10;s:9316:领导干部个人有关事项报告表#领导干部个人有关事项报告表#报 告 人：# （签名）#单 位：# #报告日期：# #审 签 人：# （签名）#审签日期：# #说 明#1本套表是关于领导干部报告个人有关事项的规定所附表（一）和表（二）的细化表。#2新的符合报告条件的领导干部首次填报时，应当如实填写截至

187、填报时的现状。#3首次填报后，每年1月进行年度集中报告时，除领导干部本人的“基本情况”和表（一）“第3项”、表（二）“第1项、第2项、第4项”应当如实填报上一年的总体情况或截至上一年底的现状外，其他事项均填写“变化情况”，无变化情况需在表中注明。#4本表由报告人亲笔填写，并在封面上签名，填写不下时可以另附页。#5表格中有“”栏的为选择栏，请根据实际情况在对应情况的框栏内划“”。#6表格中的货币单位“元”均为人民币，不是人民币的请按照填写时的汇率换算成人民币。#7属于本单位管理的领导干部的报告材料，不需要单位负责人审签。#属于上一级党委（党组）管理的领导干部的报告材料，由所在地方（单位）党委（党

188、组）书记审签。#8报告人应当将本人的报告材料密封，并在信封上签名。#报告人基本情况#姓 名#性别#民 族#政治面貌#在职#状态#现职#已退出现职尚未办理退离休手续#单位及职 务#身份证号#领导干部个人有关事项报告表（一）#1本人的婚姻变化情况#有变化 无变化#变化情况#变化时间#变化原因#配偶基本情况#姓 名#出生年月#政治面貌#单位及职务#结婚 再婚#离婚 丧偶#注：#新的符合报告条件的领导干部首次报告时应当填写本人的婚姻状况，包括未婚、已婚、离异、丧偶等，以后逐年填报上一年度的婚姻变化情况，包括结婚、再婚、离婚以及丧偶等情况。#2本人持有因私出国（境）证件的情况#有变化 无变化#证件名称#

189、证件号码#发证机关#发证时间#有效期#保管机构#因私普通护照#年 月 日#至：# 年 月 日#往来港澳通行证#年 月 日#至：# 年 月 日#大陆居民往来台湾通行证或其他往来台湾有效旅行证件#年 月 日#至：# 年 月 日#3本人因私出国（境）的情况#有此类情况 无此类情况#起止日期#所到国家（地区）#出国（境）事由#委托代办机构#起：# 年 月 日#至：# 年 月 日#4子女与外国人、无国籍人通婚的情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#子女的配偶基本情况#姓 名#国际（地区）#工作（学习）单位#职 务#登记时间#5子女与港澳以及台湾居民通婚的情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#子女的配偶基本情

190、况#姓 名#地 区#工作（学习）单位#职 务#登记时间#6配偶、子女移居国（境）外的情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#移居国家（地区）#移居类别#移居时间#现居住城市及从事职业#外国国籍#永久居留权#长期居留许可#7配偶、子女从业情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#工作单位#现任职务#单位性质#国（境）内：#党政机关#事业单位 国有企业#合资企业 外资企业#私营企业 其 他#国（境）外#国（境）内：#党政机关#事业单位 国有企业#合资企业 外资企业#私营企业 其 他#国（境）外#注：#从业情况应当填写配偶、子女的当前工作单位及职务；#未从业人员应当填写就读情况或“待业”；#退休人员应当填写退

191、休前工作单位及职务，退休后再就业的，再就业情况需一并写明。#8配偶、子女被司法机关追究刑事责任的情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#被追究的时间#被追究刑事责任的原因#处理情况#刑罚种类#立案侦查#审查起诉#提起公诉#依法判处刑罚#其 他#领导干部个人有关事项报告表（二）#1本人的工资及各类奖金、津贴、补贴等#合计#（元/全年）#工资（含津贴、补贴）#（元/全年）#奖金#（元/全年）#其他#（元/年）#注：#本人的工资及各类奖金、津贴、补贴等应填报扣除所得税后的全年实际所得。#其中，住房公积金应按照单位扣除的住房公积金的两倍填报。#2本人的工资及各类奖金、津贴、补贴等#有此类情况 无此类情况#

192、合 计#（元/全年）#讲 学#（元/全年）#写 作#（元/全年）#咨 询#（元/全年）#审 稿#（元/全年）#书 画#（元/全年）#其 他#（元/全年）#注：#本人从事讲学、写作、咨询、审稿、书画等劳务所得应填报扣除所得税后的全年实际所得。#3本人、配偶、共同生活的子女的房产情况#有变化 无变化#产权人#与本人#关 系#房产#来源#具体地址#建筑面积#（m2）#产权性质#获得#房产#时间#购买#价格#（万元）#购买#继承#赠与#其他#商品房#福利房#经济适用房#限价房#自建房#其 他#购买#继承#赠与#其他#商品房#福利房#经济适用房#限价房#自建房#其 他#购买#继承#赠与#其他#商品房#福

193、利房#经济适用房#限价房#自建房#其 他#注：#房产的具体地址、建筑面积，以房屋产权证登记的内容为准；#暂时未取得房屋产权证的以购房合同或者房管部门的登记内容为准。#4本人、配偶、共同生活的子女投资或者以其他方式持有有价证券、股票（包括股权激励）、期货、基金、投资型保险以及其他金融理财产品的情况#有此类情况 无此类情况#称谓#姓 名#股 票#股票名称及代码#持股份额#填报前一交易日股票市值（元）#账户资金余额#（元）#股权激励#类 型#称谓#姓 名#基 金#基金名称及代码#基金份额#填报前一交易日#基金市值（元）#账户资金余额（元）#称谓#姓 名#期 货#其他投资#交易账户#合约内容#结算账户

194、#合约内容#可用资金#（元）#有价证券#（元）#投资型保险#（元）#其他#（元）#注：#股票基金应当逐个填写证券帐户、基金账户中的持股份额、基金份额以及所余资金数额；#股权激励类型有业绩股票、股票期权、虚拟股票、股票增值权、限制性股票、延期支付、经营者（员工）持股、管理层（员工）收购、账面价值增值权等多种模式，填报时应注明其具体类型。#5配偶、共同生活的子女投资非上市公司、企业的情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#企业名称#经营范围#注册资本#（万元）#投资金额#（万元）#所占份额#（%）#6配偶、共同生活的子女注册个体工商户、个人独资企业或者合伙企业的情况#有变化 无变化#称谓#姓 名#企业

195、名称#经营范围#企业性质#注册资本#（万元）#投资金额#（万元）#所占份额#（%）#个体工商户#个人独资企业#合伙企业#个人认为需要报告的其他事项#附件2-1#配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员有关情况报告表#报告人#单位及#工作部门#职务#政治#面貌#应 当 报 告 的 情 况#姓 名#（1）移居国家或地区的名称#（2）移居类别#（3）持何证件及证件号码#（4）移居原因及方式#（5）移居费用和资金来源#（6）在国（境）外的住址#（7）在国（境）名的工作单位及职务#配 偶#子 女#备 注#说 明#本报告由报告人亲笔填写，填写不下时可以另附页。#报告人签名：# 填报日期：# 年 月 日#附

196、件2-1#配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员有关情况变动报告表#报告人#单位及#工作部门#职务#政治#面貌#应 当 报 告 的 情 况#姓 名#（1）在国（境）外的原住址#（2）在国（境）外的现住址#（3）在国（境）外住址的变动时间#（4）在国（境）外的原工作单位及职务#（5）在国（境）外的现工作单位及职务#（6）在国（境）外工作单位及职务的变动时间#配 偶#子 女#备 注#说 明#本报告由报告人亲笔填写，填写不下时可以另附页。#报告人签名：# 填报日期：# 年 月 日#;i:11;s:27588:计算机网络课后习题答案完整版#计算机网络课后习题答案#第一章概述#1-1 计算机网络向用户

197、可以提供哪些服务？#答：#计算机网络向用户提供的最重要的功能有两个，连通性和共享。# 1-2 试简述分组交换的特点#答：#分组交换实质上是在“存储转发”基础上发展起来的。#它兼有电路交换和报文交换的优点。#分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据分组。#每个分组标识后，在一条物理线路上采用动态复用的技术，同时传送多个数据分组。#把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内，接着在网内转发。#到达接收端，再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。#分组交换比电路交换的电路利用率高，比报文交换的传输时延小，交互性好。#1-3 试从多个方面比较电路交换、报文交换和分

198、组交换的主要优缺点。#答：#（1）电路交换电路交换就是计算机终端之间通信时，一方发起呼叫，独占一条物理线路。#当交换机完成接续，对方收到发起端的信号，双方即可进行通信。#在整个通信过程中双方一直占用该电路。#它的特点是实时性强，时延小，交换设备成本较低。#但同时也带来线路利用率低，电路接续时间长，通信效率低，不同类型终端用户之间不能通信等缺点。#电路交换比较适用于信息量大、长报 # # #文，经常使用的固定用户之间的通信。#（2）报文交换将用户的报文存储在交换机的存储器中。#当所需要的输出电路空闲时，再将该报文发向接收交换机或终端，它以“存储转发”方式在网内传输数据。#报文交换的优点是中继电路

199、利用率高，可以多个用户同时在一条线路上传送，可实现不同速率、不同规程的终端间互通。#但它的缺点也是显而易见的。#以报文为单位进行存储转发，网络传输时延大，且占用大量的交换机内存和外存，不能满足对实时性要求高的用户。#报文交换适用于传输的报文较短、实时性要求较低的网络用户之间的通信，如公用电报网。#（3）分组交换分组交换实质上是在“存储转发”基础上发展起来的。#它兼有电路交换和报文交换的优点。#分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据分组。#每个分组标识后，在一条物理线路上采用动态复用的技术，同时传送多个数据分组。#把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内，接着在网内

200、转发。#到达接收端，再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。#分组交换比电路交换的电路利用率高，比报文交换的传输时延小，交互性好。#1-4 为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革？#答：#因特网缩短了人际交往的时间和空间，改变了人们的生活、工作、学习和交往方式，是世界发生了极大的变化。#1-5 因特网的发展大致分为哪几个阶段？#请指出这几个阶段最主要的特点。#答：#第一阶段是从单个网络ARPANRET 向互联网发展的过程。#最初的分组交换网ARPANET 只是一个单个的分组交换网，所有要连接在ARPANET #上的主机都直接与就近的结点交换机相连。#而后发展为所有使用T

201、CP/IP 协议的计算机都能利用互联网相互通信。#第二阶段是1985-1993 #年，特点是建成了三级结构的因特网第三阶段是1993 年至今，特点是逐渐形成了多层次ISP 结构的因特网。#1-6 简述因特网标准制定的几个阶段。#答：#制定英特网的正式标准要经过一下的四个阶段RFC 2026：#（1）因特网草案（Internet Draft）。#（2）建议标准（Proposed #Standard）。#（3）草案标准（Draft Standard）。#（4）因特网标准（Internet Standard）。#1-7 小写和大些开头的英文名字internet 和Internet 在意思上有何重要区

202、别？#答：#以小写字母i #开始的internet（互联网或互连网）是一个通用名词，它泛指由多个计算机网络互联而成的网络。#在这些网络之间的通信协议（即通信规则）可以是任意的。#以大写字母I #开始的Internet（因特网）则是一个专有名词，它指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络，它采用TCP/IP #协议族作为通信的规则，其前身是美国的ARPANET。#1-8 计算机网络都有哪些类别？#各种类别的网络都有哪些特点？#答：#1、按网络覆盖的地理范围分类：#（1）、局域网：#局域网是计算机硬件在比较小的范围内通信线路组成的网络，一般限定在较小的区域内，通常采用有线的

203、方式连接起来。#（2）、城域网：#城域网规模局限在一座城市的范围内，覆盖的范围从几十公里至数百公里，城域网基本上是局域网的延伸，通常使用与局域网相似的技术，但是在传输介质和布线结构方面牵涉范围比较广。#（3）、广域网：#覆盖的地理范围非常广，又称远程网，在采用的技术、应用范围和协议标准方面有所不同。#2、按传榆介质分类：#（1）、有线网：#采用同轴电缆、双绞线，甚至利用又线电视电视电缆来连接的计算机网络，又线网通过#载波#空间进行传输信息，需要用导线来实现。#（2）、无线网：#用空气做传输介质，用电磁波作为载体来传播数据。#无线网包括：#无线电话、语音广播网、无线电视网、微波通信网、卫星通信网

204、。#3、按网络的拓扑结构分类：#（1）、星型网络：#各站点通过点到点的链路与中心相连，特点是很容易在网络中增加新的站点，数据的安全性和优先级容易控制，易实现网络监控，但一旦中心节点有故障会引起整个网络瘫痪。#（2）、总线型网络：#网络中所有的站点共享一条数据通道，总线型网络安装简单方便，需要铺设的电线最短，成本低，某个站点的故障一般不会影响整个网络，但介质的故障会导致网络瘫痪，总线网安全性低，监控比较困难，增加新站点也不如星型网络容易。#（3）、树型网络：#是上述两种网的综合。#（4）、环型网络：#环型网容易安装和监控，但容量有限，网络建成后，增加新的站点较困难。#（5）、网状型网络：#网状型

205、网络是以上述各种拓扑网络为基础的综合应用。#4、按通信方式分类：#（1）、点对点传输网络：#数据以点到点的方式在计算机或通信设备中传输，在一对机器之间#通过多条路径连接而成，大的网络大多采用这种方式。#（2）、广播式传输网络：#数据在共用通信介质线路中传输，由网络上的所有机器共享一条通#信信道，适用于地理范围小的小网或保密要求不高的网络。#5、按网络使用的目的分类：#（1）、共享资源网：#使用者可共享网络中的各种资源。#（2）、数据处理网：#用于处理数据的网络。#（3）、数据传输网：#用来收集、交换、传输数据的网络。#6、按服务方式分类：#（1）、客户机/服务器（CS）模式：#CS 计算的模式

206、的结构是分散、多层次和具有图形用户#接口的PC 机作为客户机，不同的操作系统或不同的网络操作系统对应不同的语言和开发工#具，其工作特点是文件从服务器被下载到工作站上，然后在工作站上进行处理，而基于主机#的大型机工作特点是所有处理都发生在主机上。#（2）、浏览器/服务器（BS）模式：#主要特点是它与软硬件平台的无关性，把应用逻辑和业#务处理规则放在服务器一侧。#（3）、对等网或称为对等式的网络：#对等网可以不要求具备文件服务器，特别是应用在一组#面向用户的PC 机，每台客户机都可以与其他每台客户机实现#平等#对话操作，共享彼此的#信息资源和硬件资源，组网的计算机一般类型相同，甚至操作系统也相同，

207、这种网络方式灵#活方便，但是较难实现集中管理与控制，安全性也低。#7、按企业和公司管理分类：#（1）、内部网：#一般指企业内部网，自成一体形成一个独立的网络。#（2）、内联网：#一般指经改造的或新建的企业内部网，采用通用的TCPIP 作为通信协议，#一般具备自己的WWW 服务器和安全防护系统，为企业内部服务，不和因特网直接进行连接。#（3）、外联网：#采用因特网技术，有自己的WWW 服务器，但不一定与因特网直接进行连接的#网络，同时必须建立防火墙把内联网与因特网隔离开，以确保企业内部信息的安全。#（4）、因特网：#因特网是目前最流行的一种国际互联网，在全世界范围内得到应用，结合多#媒体的#声、

208、图、文#表现能力，不仅能处理一般数据和文本，而且也能处理语音、声响、静#止图象、电视图象、动画和三维图形等。#1-9 计算机网络中的主干网和本地接入网的主要区别是什么？#答：#主干网的特点：#设施共享；#高度综合集成，可应付高密度的业务需求量；#工作在可控环境；#使用率高；#技术演进迅速，以软件为主；#成本逐渐下降。#本地接入网特点：#设施专用，且分散独立；#接入业务种类多，业务量密度低；#线路施工难度大，设备运行环境恶劣；#使用率低；#技术演进迟缓，以硬件为主；#网径大小不一，成本与用户有关。#1-10 试在下列条件下比较电路交换和分组交换。#要传送的报文共x（bit），从源站到目的站共经过

209、k #段链路，每段链路的传播时延为d（s），数据率为C（bit/s）。#在电路交换时电路的建立时间为s（s）。#在分组交换时分组长度为p（bit），且各结点的排队等待时间可忽略不计。#问在怎样的条件下，分组交换的时延比电路交换的要小？#答：#对电路交换，当t=s 时，链路建立；#当t=s+x/C，发送完最后一bit；#当t=s+x/C+kd，所有的信息到达目的地。#对分组交换，当t=x/C， #发送完最后一bit；#为到达目的地，最后一个分组需经过k-1 个分组交换机的转发，每次转发的时间为p/C，所以总的延迟= #x/C+（k-1）p/C+kd所以当分组交换的时延小于电路交换x/C+（k-1

210、）p/C+kds+x/C+kd 时，（k-1）p/Cs#1-11 在上题的分组交换网中，设报文长度和分组长度分别为x 和（p+h）（ bit），其中p 为分组的数据部分的长度，而h #为每个分组所带的控制信息固定长度，与p 的大小无关。#通信的两端共经过k #段链路。#链路的数据率为b（bit/s），但传播时延和结点的排队时间均可忽略不计。#若打算使总的时延为最小，问分组的数据部分长度p 应取为多大？#答：#分组个x/p，传输的总比特数：#（p+h）x/p源发送时延：#（p+h）x/pb最后一个分组经过k-1 #个分组交换机的转发，中间发送时延：#（k-1）（p+h）/b总发送时延D=源发送时

211、延+中间发送时延D=（p+h）x/pb+（k-1）（p+h）/b令其对p #的导数等于0，求极值p=hx/（k-1）#1-12 因特网的两大组成部分（边缘部分与核心部分）的特点是什么？#他们的工作方式各有什么特点？#答：#边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成。#这部分是用户直接使用的，用来进行通信（传送数据、音频或视频）和资源共享。#核心部分由大量网络和连接这些网络的路由器组成。#这部分是为边缘部分提供服务的（提供连通性和交换）。#在网络边缘的端系统中运行的程序之间的通信方式通常可划分为两大类：#客户服务器方式（C/S #方式）即Client/Server 方式，对等方式（P2P 方式）即P

212、eer-to-Peer #方式客户（client）和服务器（server）都是指通信中所涉及的两个应用进程。#客户服务器方式所描述的是进程之间服务和被服务的关系。#客户是服务的请求方，服务器是服务的提供方。#被用户调用后运行，在打算通信时主动向远地服务器发起通信（请求服务）。#因此，客户程序必须知道服务器程序的地址。#不需要特殊的硬件和很复杂的操作系统。#一种专门用来提供某种服务的程序，可同时处理多个远地或本地客户的请求。#系统启动后即自动调用并一直不断地运行着，被动地等待并接受来自各地的客户的通信请求。#因此，服务器程序不需要知道客户程序的地址。#一般需要强大的硬件和高级的操作系统支持。#对

213、等连接方式从本质上看仍然是使用客户服务器方式，只是对等连接中的每一个主机既是客户又同时是服务器。#网络核心部分是因特网中最复杂的部分。#网络中的核心部分要向网络边缘中的大量主机提供连通性，使边缘部分中的任何一个主机都能够向其他主机通信（即传送或接收各种形式的数据）。#在网络核心部分起特殊作用的是路由器（router）。#路由器是实现分组交换（packetswitching）的关键构件，其任务是转发收到的分组，这是网络核心部分最重要的功能。#路由器是实现分组交换（packet #switching）的关键构件，其任务是转发收到的分组，这是网络核心部分最重要的功能#1-13 客户服务方式与对等通信

214、方式的主要区别是什么？#有没有相同的地方？#答：#客户服务器方式是一点对多点的，对等通信方式是点对点的。#被用户调用后运行，在打算通信时主动向远地服务器发起通信（请求服务）。#因此，客户程序必须知道服务器程序的地址。#系统启动后即自动调用并一直不断地运行着，被动地等待并接受来自各地的客户的通信请求。#因此，服务器程序不需要知道客户程序的地址。#对等连接方式从本质上看仍然是使用客户服务器方式，只是对等连接中的每一个主机既是客户又同时是服务器。#对等连接也需要知道对方的服务器地址。#1-14 计算机网络有哪些常用的性能指标？#答：#1.速率#比特（bit）是计算机中数据量的单位，也是信息论中使用的

215、信息量的单位。#Bit 来源于binary #digit，意思是一个“二进制数字”，因此一个比特就是二进制数字中的一个1 或0。#速率即数据率（data rate）或比特率（bit #rate）是计算机网络中最重要的一个性能指标。#速率的单位是b/s，或kb/s, Mb/s, Gb/s 等。#速率往往是指额定速率或标称速率。#2.带宽#“带宽”（bandwidth）本来是指信号具有的频带宽度，单位是赫（或千赫、兆赫、吉赫等）。#现在“带宽”是数字信道所能传送的“最高数据率”的同义语，单位是“比特每秒”，或b/s（bit/s）。#3.吞吐量#吞吐量（throughput）表示在单位时间内通过某个

216、网络（或信道、接口）的数据量。#吞吐量更经常地用于对现实世界中的网络的一种测量，以便知道实际上到底有多少数据量能够通过网络。#吞吐量受网络的带宽或网络的额定速率的限制。#4.时延#传输时延（发送时延） 发送数据时，数据块从结点进入到传输媒体所需要的时间。#也就是从发送数据帧的第一个比特算起，到该帧的最后一个比特发送完毕所需的时间。#5.时延带宽积#6.往返时间RTT#7.利用率#1-15 假定网络的利用率到达了90%。#试估算已选现在的网络时延是他的最小值的多少倍？#答：#D0 表示网络空闲时的时延，D 表示当前网络的时延。#U 为利用率#则：# D=D0/（1-U） 即D=10 D0 。#1

217、-16 计算机通信网有哪些非性能特征？#计算机通信网性能指标与非性能特征有什么区别？#答：#计算机通信网非性能特征有：#费用、质量、标准化、可靠性、可扩展性和可升级性、易于管理和维护。#计算机通信网性能指标有：#速率、带宽、吞吐量、时延、时延带宽积、往返时间、利用率。#性能指标指的是与通信网络本身性能相关的指数，而非性能特征与其本身无直接关系。# # # 1-17 收发两端之间的传输距离为1000km，信号在媒体上的传播速率为2.3#108 。#试计算以下两种情况的发送时延和传播时延：#（1） #数据长度为107bit，数据发送速率为100kbit/s，传播距离为1000km，信号在媒体上的传

218、播速率为2#108m/s。#（2） #数据长度为103bit，数据发送速率为1Gbit/s，传输距离和信号在媒体上的传播速率同上。#答：#（1）：#发送延迟=107/（100#1000）=100s 传播延迟=1000#1000/（2#108）=5#10-3s=5ms #（2）：#发送延迟=103/（109）=10-6s=1us传播延迟=1000#1000/（2#108）=5#10-3s=5ms#1-18 、假设信号在媒体上的传播速率为2.3#108m/s。#媒体长度l 分别为：#（1）10cm（网卡）#（2）100m（局域网）#（3）100km（城域网）#（4）5000km（广域网）#试计算当

219、数据率为Mb/s1 和10Gb/s 时在以上媒体中正在传播的比特数。#答：#传播时延=信道长度/电磁波在信道上的传播速率#时延带宽积=传播时延*带宽#（1）0.1m/2.3/108#1#108b/s=0.000435bit#（2）100m/2.3/108#1#108b/s=0.435bit#（3）100000/2.3/108#1#108=435bit#（4）5#106/2.3/108#1#108=21739bit#1-19、长度为100 字节的应用层数据交给运输层传送，需加上20 字节的TCP 首部。#再交给网络层传送，需加上20 字节的IP #首部。#最后交给数据链路层的以太网传送，加上首部

220、和尾部18 字节。#试求数据的传输效率。#若应用层数据长度为1000 字节，数据的传输效率是多少？#答：#数据长度为100 字节时#传输效率=100/（100+20+20+18）=63.3%#数据长度为1000 字节时，#传输效率=1000/（1000+20+20+18）=94.5%#1-20 网络体系结构为什么要采用分层次的结构？#试举出一些与分层体系结构的思想相似的日常生活。#答：#网络体系结构采用分层的结构，可以减少协议设计的复杂性，使得各层之间是独立的，#增强灵活性，使得网络体系结构上可以分割开，易于实现和维护，同时促进标准化工作。#日常生活中，比如，甲、乙两地两人a、b 通信，a 将

221、写好的信交给甲地邮局，甲地邮局经过交通部门将信邮至乙地邮局，b #再从乙地邮局取信。#这相当于一个三层结构，如下图所示虽然两个用户、两个邮政局、两个运输部门分处甲、乙两地，但是它们都分别对应同等机构，同属一个子系统，而同处一地的不同机构则不再一个子系统内，而且它们之间的关系是服务与被服务的关系。#1-21 协议与服务有何区别？#有何关系？#答：#协议是水平的，服务是垂直的。#协议是“水平的”， 即协议是控制对等实体之间的通信的规则。#服务是“垂直的”， 即服务#是由下层向上层通过层间接口提供的。#协议与服务的关系#在协议的控制下，上层对下层进行调用，下层对上层进行服务，上下层间用交换原语交换信

222、#息。#同层两个实体间有时有连接。#1-22 网络协议的三个要素是什么？#各有什么含义？#答：#在计算机网络中要做到有条不紊地交换数据，就必须遵守一些事先约定好的规则。#这些为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定即称为网络协议。#一个网络协议要#由以下三个要素组成：#（1）语法，即数据与控制信息的结构或格式；#（2）语义，即需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种应答；#（3）同步，即事件实现顺序的详细说明。#对于非常复杂的计算机网络协议，其结构最好采用层次式的。#1-23 为什么一个网络协议必须把各种不利的情况都考虑到？#答：#因为网络协议如果不全面考虑不利情况，当情况发生变化

223、时，协议就会保持理想状况，#一直等下去！#就如同两个朋友在电话中约会好，下午3 点在公园见面，并且约定不见不撒。#这个协议就是很不科学的，因为任何一方如果有耽搁了而来不了，就无法通知对方，而另一#方就必须一直等下去！#所以看一个计算机网络是否正确，不能只看在正常情况下是否正确，#而且还必须非常仔细的检查协议能否应付各种异常情况。#1-24 试述五层协议的网络体系结构的要点，包括各层的主要功能。#答：#所谓五层协议的网络体系结构是为便于学习计算机网络原理而采用的综合了OSI 七层模#型和TCP/IP 的四层模型而得到的五层模型。#五层协议的体系结构见图1-1 所示。# #应用层#运输层#网络层#

224、数据链路层#物理层#图1-1 五层协议的体系结构#各层的主要功能：#（1）应用层#应用层确定进程之间通信的性质以满足用户的需要。#应用层不仅要提供应用进程所需要#的信息交换和远地操作，而且还要作为互相作用的应用进程的用户代理（user agent）,来完#成一些为进行语义上有意义的信息交换所必须的功能。#（2）运输层#任务是负责主机中两个进程间的通信。#因特网的运输层可使用两种不同的协议。#即面向连接的传输控制协议TCP 和无连接的用户数#据报协议UDP。#面向连接的服务能够提供可靠的交付。#无连接服务则不能提供可靠的交付。#只是best-effort delivery.#（3）网络层#网络层

225、负责为分组选择合适的路由，使源主机运输层所传下来的分组能够交付到目的主机。#（4）数据链路层#数据链路层的任务是将在网络层交下来的数据报组装成帧（frame），在两个相邻结点间的链#路上实现帧的无差错传输。#（5）物理层#物理层的任务就是透明地传输比特流。#“透明地传送比特流”指实际电路传送后比特流没有发生变化。#物理层要考虑用多大的电压代表“1”或“0”，以及当发送端发出比特“1”时，接收端如何#识别出这是“1”而不是“0”。#物理层还要确定连接电缆的插头应当有多少根脚以及各个脚#如何连接。#1-25 试举出日常生活中有关“透明”这种名词的例子。#答:#“透明”是指某一个实际存在的事物看起来

226、却好像不存在一样。#书上举例如:#你看不见在#你面前有100%透明的玻璃的存在。#1-26 试解释下列名词：#协议栈、实体、对等层、协议数据单元、服务访问点、客户、服务#器、客户-服务器方式。#答：#协议栈：#指计算机网络体系结构采用分层模型后，每层的主要功能由对等层协议的运行#来实现，因而每层可用一些主要协议来表征，几个层次画在一起很像一个栈的结构。#实体：#表示任何可发送或接收信息的硬件或软件进程。#在许多情况下，实体是一个特定的软#件模块。#对等层：#在网络体系结构中，通信双方实现同样功能的层。#协议数据单元：#对等层实体进行信息交换的数据单位。#服务访问点：#在同一系统中相邻两层的实体

227、进行交互（即交换信息）的地方。#服务访问点SAP#是一个抽象的概念，它实体上就是一个逻辑接口。#客户、服务器：#客户和服务器都是指通信中所涉及的两个应用进程。#客户-服务器方式所描#述的是进程之间服务和被服务的关系。#客户是服务请求方，服务器是服务提供方。#客户-服务器方式：#客户-服务器方式所描述的是进程之间服务和被服务的关系，当客户进程#需要服务器进程提供服务时就主动呼叫服务进程，服务器进程被动地等待来自客户进程的请#求。#1-27 试解释everything over IP 和IP over everything 的含义。#答：#everything over IP：#即IP 为王，未来

228、网络将由IP 一统天下。#未来的通信网既已肯定#以数据信息业务为重心，并普遍使用互联网规约IP，那么网上信息业务宜一律使用IP，即#所谓everything over IP。#IP over everything：#在现在的电通信网过渡到光通信网的过程中， IP、ATM、WDM 会配合#使用，渐渐过渡，既是IP over everything。#第二章物理层#2-01 物理层要解决什么问题？#物理层的主要特点是什么？#（1）物理层要解决的主要问题：#.物理层要尽可能屏蔽掉物理设备、传输媒体和通信手段的不同，使上面的数据链路#层感觉不到这些差异的存在，而专注于完成本曾的协议与服务。#.给其服务用

229、户（数据链路层）在一条物理的传输媒体上传送和接收比特流（一般为#串行按顺序传输的比特流）的能力。#为此，物理层应解决物理连接的建立、维持和释放问题。#.在两个相邻系统之间唯一地标识数据电路。#（2）物理层的主要特点：#.由于在OSI 之前，许多物理规程或协议已经制定出来了，而且在数据通信领域中，#这些物理规程已被许多商品化的设备锁采用。#加之，物理层协议涉及的范围广泛，所以至今#没有按OSI 的抽象模型制定一套心的物理层协议，而是沿用已存在的物理规程，将物理层确#定为描述与传输媒体接口的机械、电气、功能和规程特性。#.由于物理连接的方式很多，传输媒体的种类也很多，因此，具体的物理协议相当复#杂

230、。#2-02 规程与协议有什么;i:12;s:29553:建筑实务质量案例#背景：#高新技术企业新建厂区里一栋8层框架结构办公楼工程，采用公开招标的方式选定A 施工单位作为施工总承包，双方按建设工程施工合同（示范文本）GF-2013-0201签订施工合同。#施工合同中约定钢筋、水泥等主材由业主供应，其他结构材料及装饰装修材料均由总承包单位自行采购。#钢筋进场时，业主指令A施工单位对该批钢筋进行进场验证，进场验证时供货商只提供了出厂合格证，考虑到该钢材生产厂家信誉及以前使用该厂家钢筋质量状况，总承包单位予以验证。#并由专职质检人员做了见证取样复试，复试检测结果合格，总承包单位直接安排投入使用。#

231、在结构施工至三层柱时，当地质量监督机构例行检查时原位取样测试，发现钢筋原材存在质量问题，而此时，第一层、第二层结构全部使用的是这一批钢筋，质量监督机构提出对已完成结构部分做结构实体检测，经检测虽然存在问题，但不影响结构安全，仍能满足原设计荷载要求。#总承包方认为钢筋为业主供应材料，而且进场时也按相关规定要求完成进场验收，出现的任何问题均与总承包方无关，所有由此造成的损失及责任应由业主承担。#而业主则认为钢筋进场后办理了交接手续，转交给总承包方，总承包方也已同意接收，由此造成的责任均应由总承包方承担。#问题：#1.钢筋进场时，总承包单位的进场验证都包含哪些工作内容？#2.指出总承包单位见证取样复

232、试过程中存在的问题，并分别写出对应的正确做法。#3.完整的钢筋出厂合格证应包含哪些信息？#4.上述质量事故的责任应由哪一方承担？#说明理由。#答疑：#参考答疑：#1.钢筋进场时，总承包单位的进场质量验证应包含的工作有：#检查材质证明，并根据供料计划和有关标准进行现场质量验证和记录。#质量验证包括钢筋品种、型号、规格、数量、外观检査和见证取样，进行物理机械性能（有时还需做化学性能分析）试验。#2.总承包单位见证取样复试过程中存在的问题及对应的正确做法如下：#存在问题一：#见证取样应在材质证明文件审查合格的基本上进行，本案例没有拿到出厂合格证的前提下，就进行了见证取样，此做法不妥；#正确做法：#此

233、部分钢筋要单独堆放，待资料齐全和复验合格后，方可使用。#存在问题二：#见证取样不能是承包方单独的行为；#正确做法：#应在建设单位代表或监理工程师的见证下进行。#存在问题三：#见证取样结果合格，钢筋便投入使用不妥；#正确做法：#见证取样复试结果作为进场验证是关键的一环，其结果应报监理工程师审批，审批通过后该批钢筋才能投入使用。#3.每批供应的钢材必须具有出厂合格证。#合格证上内容应齐全清楚，包括材料名称、品种、规格、型号、出厂日期、批量、炉号、每个炉号的生产数量、供应数量，主要化学成分和物理机械性能等，并加盖生产厂家公章。#4.钢筋质量事故责任应由业主方承担；#理由：#按相关规定，由业主方采购的

234、物资，总承包方的验证不能取代业主对其采购物资的质量责任。#背景：#某单位办公楼建筑面积24000m2，采用现浇混凝土框架结构，基础为筏板式基础，地下2层，地上15层。#基础埋深8. 4m，地下水位-2. 6m，现场地坪标高-0. 8m。#基坑开挖到设计标高后，施工单位和监理单位共同对基坑进行了验槽，并对基底进行了钎探。#发现有部分软弱下卧层，施工单位于是针对此问题制定了处理方案并进行了处理。#基础工程正常施工，基础施工完毕后进行回填，填土施工前，施工单位按要求对基底进行了处理。#回填土施工结束后施工单位亦按规定进行了检査，其结果满足设计或规范要求。#问题：#1.本工程基坑工程中哪些分项工程属于

235、超过一定规模的危险性较大的分部分项工程，说明理由。#2.基坑验槽的重点是什么？#施工单位对软弱下卧层的处理是否妥当？#说明理由。#3.指出该工程验槽做法中的不妥之处？#并分别说明理由。#4.施工单位应如何控制土方回填的质量？#答疑：#参考答疑：#1.本工程基坑支护工程、降水工程、土方开挖工程为超过一定规模的危险性较大的分部分项工程。#理由：#本工程基坑深度为“8.4m-0.8m+垫层厚度”，约7. 8m，超过了5m。#根据 住房和城乡建设部建质2009 87号文件规定，开挖深度超过5m（含5m）的基坑的土方开挖、支护、降水工程为超过一定规模的危险性较大的分部分项工程，施工方案需要组织专家论证。

236、#2.基坑验槽时应重点观察柱基、墙角、承重墙下或其他受力较大部位。#施工单位对软弱下卧层的处理不妥；#理由：#施工单位要会同勘察、设计等有关单位进行处理。#3.该工程验槽做法中的不妥之处及理由分别如下：#不妥之一：#基坑开挖至设计标高后，施工单位未经自检，就进行验收不妥。#理由：#规范规定由施工单位自检，合格后向监理提出申请验收。#不妥之二：#施工单位和监理单位共同对基坑进行验槽不妥。#理由：#规范规定基坑验槽应由总监理工程师或建设单位项目负责人组织施工、设计、勘察等单位相关人员共同参加验槽，检査基槽尺寸、标高、地基土与工程地质勘察报告、设计图纸是否相符，有无破坏原状土的结构或发生较大的扰动现

237、象，并做好基坑验槽记录和隐蔽工程记录。#4. 土方回填质量控制要点：#1）回填材料的粒径、含水率等应符合设计要求和规范规定。#2） 土方回填前应清除基底的垃圾、树根等杂物，抽除积水，挖出淤泥，验收基底标高。#3）填筑厚度及压实遍数应根据土质、压实系数及所用机具经试验确定。#填方应按设计要求预留沉降量，一般不超过填方高度的3%。#冬季填方每层铺土厚度应比常 温施工时减少20%25%，预留沉降量比常温时适当增加。#土方中不得含冻土块及填土层受冻。#背景：#某工程项目的业主与监理签订了施工阶段监理合同，与承包方签订了工程施工合同。#施工合同规定：#设备由业主供应，其他建筑材料由承包方自行采购。#施工

238、过程中，发生如下事件：#事件一：#施工过程中，承包方未经监理工程师事先同意，订购了一批钢材，钢材运抵施工现场后，施工单位通知监理工程师进行进场检验。#检验中监理工程师发现承包方不能提交该批材料的产品合格证、质量保证书和材质化验单，且这批材料外观质量不好。#监理工程师要求清退出场。#事件二：#业主经与设计单位商定，对主要装饰石料指定了材质、颜色和样品，并向承包商推荐厂家，承包方与生产厂家签订了购货合同。#厂家将石料按合同采购量送达现场，进场时经检査，该批材料颜色有部分不符合要求，监理工程师通知承包方该批材料不得使用。#承包方要求厂家将不符合要求的石料退换，厂家要求承包方支付退货费用，承包方不同意

239、支付，厂家要求业主在应付给承包方工程款中扣除上述费用。#问题：#1.事件一中，施工单位、监理单位的做法是否正确，分别说明理由。#2.事件二中，业主指定石料材质、颜色和样品是否合理？#承包方要求退换不符合要求的石料是否合理？#并说明理由。#3.简述材料质量控制的要点，材料质量控制的内容都有哪些？#4.事件二中，厂家要求业主在应付给承包方的工程款中扣除上述费用是否合理？#说明理由。#答疑：#参考答疑：#1.施工单位的做法正确；#理由：#合同中规定除由业主供应的设备外，其他建筑材料由承包方自行采购，承包方采购钢材，不需要事先得到监理工程师批准。#监理单位做法正确；#理由：#对于进场验收不符合要求的材

240、料，监理工程师有权要求清退出场。#2.事件二中，业主指定材料、颜色和样品合理；#承包方要求厂家退货合理；#理由：#厂家供货不符合购货合同中的质量要求。#3.进场材料质量控制要点：#（1）掌握材料信息，优选供货厂家；#（2）合理组织材料供应，确保施工正常进行；#（3）合理组织材料使用，减少材料损失；#（4）加强材料检查验收，严把材料质量关；#（5）要重视材料的使用认证，以防错用或使用不合格的材料；#（6）加强现场材料管理。#材料质量控制的内容主要有：#材料的质量标准，材料的性能，材料取样、试验方法，材料的适用范围和施工要求等。#4.厂家要求业主在应付给承包方的工程款中扣除上述费用不合理；#理由：

241、#退货因厂家提供产品质量不合格而发生，为厂家责任，理应退货；#厂家与业主无合同关系，从合同关系上讲，其无权直接要求业主扣除承包方工程款项。#背景：#某装饰公司作为分包商实施某部委办公大楼的装饰装修工程，由于总承包单位的外用电梯急于退场，经监理工程师及总承包单位同意，在办公楼六层抢先砌筑完毕一间大会议室后将其设置为临时材料库房，提前将部分装饰装修材料倒运至临时库房内存放。#同一楼层其他部位此时正进行砌筑与抹灰作业。#库房内楼面上堆放有水泥，由于瓷砖后进场，墙面瓷砖暂放在水泥上；#木门套及复合木地板堆置另一侧墙边；#吊顶用纸面石膏板整齐码放在木地板上面；#墙面漆、木器漆置于库房中央；#各种电线电缆

242、置于油漆桶上码放整齐；#铝合金窗框最后进场，门边靠墙竖立，玻璃窗扇靠窗框放置。#由于库房刚砌筑完毕，监理工程师认为放置在内的水泥很有可能会受潮，对其质量提出疑义，但该批水泥进场时间不长，经查水泥出厂合格证上生产日期，距检査日期还不到2个月。#问题：#1.背景中所涉及材料哪些需要强制复试？#应分别复试哪些项目？#2.指出临时材料库房中材料保管存在的问题？#3.简述材料存放、保管的基本原则。#4.监理工程师提出的水泥质量疑义问题，应如何处理？#答疑：#参考答疑：#1.需强制复试的材料和需相应复试的项目分别为：#（1）水泥，复试项目：#凝结时间、安定性、抗压强度；#（2）瓷砖，复试项目：#放射性；#

243、（3）复合木地板，复试项目：#游离甲醛含量或游离甲醛释放量。#2.临时材料库房中材料保管存在如下问题：#（1）材料混堆，没有分品种、型号分区堆放；#（2）所有材料须标志、标识清楚；#（3）由于是新砌筑的临时库房，水泥等需有防潮的材料不应直接存放；#（4）油漆属易燃易爆物资，应明确标识，特定场所存放、专人负责，并有相应防护措施和应急措施。#（5）玻璃等易损、易碎材料要有恰当的保护，不应直接靠放于人员行走通道附近；#3.材料保管的基本原则如下：#（1）人库材料要分型号、品种、分区堆放、进行标识、分别编号；#（2）对易燃易爆的物资，要进行标识，特定场所存放，专人负责，并有相应防护措施和应急措施；#（

244、3）对有防潮、防湿要求的材料，要有防潮、防湿措施，并要有标识；#（4）对有保质期的材料要定期检査，防止过期，并做好标识；#（5）对易坏的材料、设备，要保护好外包装，防止损坏。#4.经查水泥出厂合格证上生产日期，与检查日期相差不足3个月，虽未过期，但当各方对其质量存在争议时，应按如下方式处理：#（1）为了达到控制质量的目的，在抽取样品进行复试时应首先选取有疑问的样品，也可以由各方商定增加抽样数量。#（2）按规定允许进行加倍取样复试的，两次试验报告要同时保留。#（3）应在监理工程师全程参与下进行见证检测，见证取样和送检的比例不得低于有关技术标准中规定应取样数量的30%。#背景：#某工程整体2层地下

245、室、主楼地上12层、裙房地上4层，钢筋混凝土全现浇框架剪力墙结构，填充墙由小型空心砌块砌筑。#基础为整体按板，地下室外墙为整体剪力墙混凝土刚性防水，外加SBS卷材防水层。#平整场地结束后，施工单位马上进行了工程定位和测量放线，然后进行土方开挖工作。#整个基坑采取大放坡开挖，土方开挖至设计要求时，项目总工程师组织监理进行基坑验槽。#经钎探检查，发现基坑内裙房部位存在局部软弱下卧层，项目总工召开现场会议，经协商决定采取灌浆补强，并按要求形成相关验收记录。#问题：#1.本工程测量定位及放线应检査哪些内容？#2.本工程土方开挖时应检查的内容？#开挖后应检查哪些内容？#3.施工单位对软弱下卧层的处理程序

246、是否得当，说明理由。#4.基坑验槽的重点检查部位是哪些？#指出本案例中基坑验槽做法中的不妥之处？#并分别说明理由。#答疑：#参考答疑：#1.本工程定位及放线检查应复核：#建筑物定位粧的位置、轴线、方位。#2.本工程采用大放坡开挖，则土方开挖时，应检查挖土的标高、放坡、边坡稳定状况、排水、土质等。#基坑开挖后，应检验下列内容：#（1）核对基坑的位置、平面尺寸、坑底标高是否满足基础图设计和施工组织设计的要求，并检查边坡稳定状况，确保边坡安全。#（2）核对基坑土质和地下水情况是否满足地质勘察报告和设计要求；#有无破坏原状土结构或发生较大的土质扰动的现象。#（3）用钎探法或轻型动力触探法等检查基坑是否

247、存在软弱土下卧层及空穴、古墓、古井、防空掩体、地下埋设物等及相应的位置、深度、性状。#3.施单位对软弱下卧层的处理程序：#不妥；#理由：#基坑验槽过程中发现与原地质勘察报告、设计不符或其他的异常情况，应会同勘察、设计等有关单位共同研究处理，不能施工单位自行拟定方案后组织实施。#4.基坑验槽时应重点观察柱基、墙角、承重墙下或其他受力较大部位。#在本案例中，基坑验槽做法的不妥之处和理由分别如下：#不妥之一：#由项目总工程师组织基坑验槽；#理由：#应由总监理工程师或建设单位项目负责人组织。#不妥之二：#参加单位为施工单位和监理单位不妥；#理由：#施工、设计、勘察等单位的项目和技术质量负责人共赴现场，

248、按设计、规范和施工方案等的要求进行检查。#背景：#东北某市新建一建筑面积39600m2的文化体育中心工程，基础为局部桩承台加整体筏板基础，地上局部三层为框架结构，体育场中心屋盖为焊接球钢网架上覆玻璃幕，其他部位局部为混凝土屋面。#工程选址位于某山坡，由业主单独发包某基础工程公司完成场坪的半挖半填工作，并在设计规定范围内实施强夯加固。#在现场施工过程中，监理工程师认为体育场馆看台混凝土梁属重要结构件，施工单位于施工前上报了详细的模板施工方案，监理工程师才批准开始施工。#监理工程师同时提出：#施工过程中该模板支拆及混凝土浇筑过程应重点检查。#屋盖网架施工后期，监理工程师要求施工单位提前上报屋盖玻璃

249、幕淋水试验方案，方案经批准、现场施工完成后组织实施。#问题：#1.对于本工程的强夯地基，施工前、施工过程中、施工结束后应分别检查哪些内容？#2.施工过程中，看台梁模板应重点检查哪些内容？#针对看台梁模板的施工方案，其中应重点审査哪些内容？#3.屋盖钢网架施工时，应检査哪些内容？#4.本案例中屋盖淋水试验方案主要有哪些内容？#答疑：#参考答疑：#1.强夯地基在各阶段的检查内容主要有：#（1）施工前应检查：#夯锤重量、尺寸、落距控制手段、排水设施及被夯地基的土质；#（2）施工中应检査：#落距、夯击遍数、夯点位置、夯击范围；#（3）施工结束后应检查：#被夯地基的强度并进行承载力检验。#2.施工过程中

250、，看台梁模板应重点检查：#支拆方案是否可行，模板的强度、刚度、稳定性、支承面积、防水、防冻、平整度、几何尺寸、拼缝、隔离剂及涂刷、平面位置及垂直度、预埋件及预留孔洞等是否符合设计和规范要求，并控制好拆模时混凝土的强度和拆模的顺序。#看台梁属重要结构构件，对看台梁模板施工方案审查时，除模板的支拆方法外，还应重点检查支拆模方案的受力计算，确保安全合理、稳定可行。#3.钢网架安装时，应检査的主要内容有：#钢结构零件及部件的制作质量、地脚螺栓及预留孔洞情况、安装平面轴线位置、标高、垂直度、平面弯曲、单元拼接长度与整体长度、支座中心偏移与高差、钢结构安装完成后环境影响造成的自然变形、节点平面紧贴情况、垫

251、铁的位置及数量等。#4.屋盖玻璃幕淋水试验主要内容有：#将淋水装置安装在被检屋顶幕墙的外（上）表面，喷水水嘴离幕墙的距离不应小于530mm，并应在被检幕墙表面形成连续水幕。#每一检验区域喷淋面积应为1800mm X 1800mm，喷水量不应小于4L/（m2 min），喷淋时间应持续5min，在室内观察有无渗漏现象发生。#背景：#某地下车库工程，地下4层，地上局部两层，由于地下室埋深较深，对防水的要求比较高，地下室底板及外墙均采用P12的防水混凝土，并通过外防外贴法附加两层4mm+ 4mm的SBS卷材防水层。#基坑肥槽回填时，回填土由两处取土场外购，一处土质为砂土，一处为粉质黏土，回填施工时控制

252、其含水量均为13. 2%#1. 5%。#地上部分设计有局部下沉广场，广场中庭设计有一铝合金骨架隐框玻璃幕墙阳光房，拟采用单层镀膜中空玻璃。#问题：#1.本案例中地下室外墙混凝土质量检查应主要控制哪些方面的内容？#2.本案例中，关于SBS卷材及其防水施工主要控制哪些方面的内容？#3.基坑回填土施工时，两处取土场的回填土的含水量是否合适？#基坑回填土施工时，除了检查含水量外，还应检查哪些项目？#4.铝合金型材现场检验哪些内容？#中空玻璃质量检查主要有哪些要求？#答疑：#参考答疑：#1.本案例地下室外墙混凝土为防水混凝土，主要检查控制的内容有：#原材料（包括：#掺合料、外加剂）的出厂合格证、质量检验

253、报告、现场抽样试验报告、配合比、计量、坍落度、模板及支撑、混凝土的浇筑（包括:#方案、搅拌、运输、浇筑、振捣、抹压等）和养护、施工缝或后浇带及预埋件（套管）的处理、止水带（条）等的预埋、试块的制作和养护、防水混凝土的抗压强度和抗渗性能试验报告、隐蔽工程验收记录、质量缺陷情况和处理记录等。#2.针对SBS防水卷材及其施工，应主要检查的内容有：#所用卷材及其配套材料的出厂合格证、质量检验报告和现场抽样复验报告、卷材和配套材料的相容性、分包队伍的施工资质，作业人员的上岗证、基层状况、卷材铺贴方向及顺序、附加层、搭接长度及搭接缝位置、玛蹄脂试验报告单、细部构造处理、缺陷情况、隐蔽工程验收记录等。#3.

254、砂土的含水量不合适，砂土的适宜含水量范围为8%12%；#粉质黏土的含水量合适，粉质黏土的适宜含水量范围为12%15%。#基坑回填土时，除检査回填土含水量外，还应检査基坑周边的排水措施、每层填筑厚度和分层的压实程度。#4.铝合金型材现场检验内容包括：#壁厚、膜厚、硬度和表面质量。#铝合金型材表面应清洁，色泽应均匀；#表面不应有皱纹、裂纹、起皮、腐蚀斑点、气泡电灼伤、流痕、发黏以及膜（涂）层脱落等缺陷存在。#中空玻璃不得有妨碍透视的污迹、夹杂物及密封胶飞溅现象。#空气隔层厚度应符合设计要求，并不应小于9mm。#胶层应双道密封，一道密封采用丁基热熔密封胶，二道密封采用硅酮结构密封胶，胶层宽度应符合结

255、构计算要求，两道密封胶应采用专用打胶机混合、打胶。#间隔铝框可采用弯折型或插角型，不得使用热熔型间隔条。#玻璃钻孔开洞处，其孔壁应采用双道密封。#由单层镀膜玻璃制成的中空玻璃，其镀膜面应朝向中空玻璃空气层，即在第二面或第三面上。#背景：#沿海地区某住宅工程，该工程由4栋地上12层，地下1层，结构形式完全相同的单体组成，其中地下室为整体连接地下室。#该工程地下水系发育，地下水对钢筋混凝土结构有侵蚀作用。#屋面设计为不上人屋坷，炉渣保温后细石混凝土封面找坡，最上层敷设SBS 卷材防水层一道。#施工过程中，发生了如下事件：#事件一：#施工单位上报施工组织设计中，所有混凝土均采用预拌商品混凝土，水泥采

256、用普通硅酸盐水泥；#零星砌筑及抹灰用砂浆现场拌制；#监理工程师对所采用水泥品种提出异议，要求更换。#事件二：#时年8月16日，监理例行检查时发现现场砲筑用水泥出厂日期为5月10 日，监理工程师认为此批水泥已过期，责令将此批水泥清退出场。#事件三：#监理工程师还发现顶层墙体混凝土结构外观质量存在严重缺陷，通过核查该部位混凝土质量控制资料，判断对结构安全不造成影响，同意对现浇结构分项予以验收；# 检查屋顶做法时，发现防水基层不干燥，经请示总监理工程师并征得业主同意后，下令屋面防水施工停工整改。#问题：#1.事件一中，该工程地下室结构混凝土采用普通硅酸盐水泥是否合适？#说明理由；#针对六大常用水泥，

257、哪些适宜用于本工程地下结构混凝土中，哪些不适宜？#2.事件二中，监理工程师判定该批水泥已过期失效并责令清退出场是否合理？#说明理由。#3.事件三中，针对混凝土结构外观质量存在缺陷，监理工程师的处理方式是否合理？#说明理由。#4.事件三中，防水层铺设前，基层的干燥程度应如何检验（简易方法）。#答疑：#参考答疑：#1.该工程地下室结构混凝土采用普通硅酸盐水泥不合适；#理由：#因为地下水对钢筋混凝土结构有侵蚀，而普通硅酸盐水泥的耐腐蚀性较差，所以用在本案例中地下结构混凝土不合适。#对于六大常用水泥，其中硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥均不适宜用于本案例中地下结构混凝土；#而矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥

258、、复合水泥均适宜用于本案例中地下结构混凝土。#2.监理工程师判定此批水泥过期失效并清退出场不合理；#理由：#按照相关规范规定，当在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂超过三个月时，应进行复验，并按复验结果使用。#此批水泥目前正好超过三个月，并不表示此批水泥已完全无用处，只是不能直接按原用途使用，应该重新取样进行复验，然后根据复试结果再作是否失效的判定。#3.监理工程师对混凝土结构外观质量存在缺陷处理方式不合理；#理由：#按相关规范规定，混凝土现浇结构的外观质量不应有严重缺陷，所以不应对现浇结构分项验收判定合格。#针对已经出现的严重缺陷，正确做法应由施工单位提出技术处理方案，并经监理（建设）单位认可

259、后进行处理。#对经处理的部位，应重新进行检査验收。#4.铺设屋面防水层前，基层干燥程度的筒易检验方法：#将1m2卷材平坦地干铺在找平层上，静置34h后掀开检査，找平层覆盖部位与卷材上未见水印即可铺设。#背景：#某非地震地区某小区共有40栋砖混住宅楼工程，分两期组织流水施工，每期20栋。#先期施工的20栋楼建成后不久，发现在纵墙的两端出现斜裂缝，多数裂缝通过窗口的两个对角，裂缝向沉降较大的方向倾斜，并由下向上发展。#裂缝集中在墙体下部，向上逐渐减少，裂缝宽度下大上小，其数量及宽度随时间而逐渐发展。#此时，后期施工的20栋楼刚刚开工，现场监理单位组织施工、设计、勘察单位进行现场质量问题分析，形成质

260、量事故处理报告，报告中决定后期的20栋楼从两方面来防治裂缝的发生：#一是加强基底处理；#二是提高上部结构的刚度，增强墙体抗剪强度。#监理工程师要求施工单位根据这两条原则提出具体的防控措施；#并对先期的20栋中的裂缝提出处理措施。#后期20栋屋面卷材施工正值盛夏，施工完毕后立刻发现屋面卷材起鼓，且大小鼓泡连片，小的数十毫米，大的直径可达300mm以上。#问題：#1.对于防治裂缝的两条原则：#一是加强基底处理；#二是提高上部结构的刚度，增强墙体抗剪强度。#具体的防控措施主要有哪些？#2.对于先期施工的20栋住宅楼，墙体裂缝应如何处治？#3.试分析本案例中屋面卷材起鼓的成因？#4.本案例中卷材起鼓应

261、如何治理？#答疑：#参考答疑：#1.针对两条防治裂缝的原则，具体的防控措施如下：#“加强基底处理”的具体防控措施：#加强基础坑（槽）钎探工作，对于比较复杂的地基，在基坑（槽）开挖后应进行普遍钎探，待探出的软弱部位进行加固处理后，方可进行基础施工。#“提高上部结构的刚度，增强墙体抗剪强度”的具体防控措施：#在基础顶面（#0.000） 及各楼层门窗口上部设置圈梁，减少建筑物端部门窗数量。#操作中严格执行规范规定，如砖浇水润湿，改善砂浆和易性，提高砂浆饱满度和砖层间的粘结（提高灰缝的砂浆饱满度，可以大大提高墙体的抗剪强度）。#在施工间断处应尽量留置斜槎。#当留置直槎时，也应加拉结筋，坚决消灭阴槎又无

262、拉结筋的做法。# #2.由于本小区处于非地震地区，对于非地震地区一般性裂缝，若数年后不再发展，则可认为不影响结构安全使用，局部宽缝处，用砂浆堵抹即可。#对于影响安全使用的结构裂缝和因墙体原材料强度不够而发生的裂缝，应会同设计部门提出方案后，进行加固处理。#3.本案例中屋面卷材起鼓原因：#在卷材防水层中粘结不实的部位，窝有水分和气体；#正好本案例中屋面卷材施工正值盛夏，气温相对比较高，当受到太阳照射后，体积膨胀，造成鼓泡。#4.本案例中卷材起鼓大小不一，根据鼓泡大小分三种情况进行处理：#（1）直径100mm以下的中、小鼓泡可用抽气灌胶法治理，并压上几块砖，几天后再将砖移去即成。#（2）直径100

263、300mm的鼓泡可先伊除鼓泡处的保护层，再用刀将鼓泡按斜十字形割开，放出鼓泡内的气体，擦干;i:13;s:30012:精选教师个人计划合集范文精选1#精选教师个人计划合集十篇#任何教师都应该有自我发展的意识，应该有自己的目标和切合实际的实施方案，使自己的教育、教学工作在原有基础上能有所提高。#有目标才有动力，才有发展的方向。#因此，我制定了如下计划，本年度我将朝着这一目标前进。#一、自我发展目标：#树立正确的教育理念，热爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善能力，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思能力，成为学习型和研究型的老师。#二、自我发展计划实施步骤与措施：#1、积极

264、进行新课程培训，进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探索先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点以及经验教师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。#2、教学中面向全体学生，指导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。#采用激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。#关心学生，关注学生的终身学习与发展，做学生的良师益友，成为学生喜爱的老师。#3、积极参加各类各级教研活动，通过教研，提高自身的教育教学能力，活动中锤炼自己的能力。#4、自修自研，大量阅读相关书

265、籍，更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法以适应不同教学对象。#善于选择与处理教材的能力。#今年计划深入研读三本左右的课改理论书，关注省内外同行的博客，工作室动态。#5、自我反思，博采众长，形成风格。#不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我反思、自我总结。#教师的成长经验十反思。#教师的反思和研究是教师成长的结果，但同样是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。#要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的经验为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累经验。#课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从

266、而为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。#通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河；#另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息，暂时贮存，便于今后教学时借鉴使用。#“凡事预则立，不预则废 ”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。#有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实！#新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：#1、提高教学质量。#要提高教学质量，关键是上好课。#为了上好课，我决定做好下面的工作：# 课前准备：#备好课。#认

267、真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。#了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。#考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。#2、做好课后辅导。#要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。#针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

268、后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。#3、提高自身的业务水平。#积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。#4、培养多种兴趣爱好。#博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。#5、坚持参加教师的继续教育学习。#新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。#优秀的教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了

269、解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。#要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。#总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。#人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。#为避免陷入这种可悲的状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。#作为一名教师，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。#在一定意义上说，读书就意味着教育。#学校就是一个学生在教师指导下读书的空

270、间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。#因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。#我为自己定下了以下的读书计划：#一、指导思想：#通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;#通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!#二、我的读书目标：#1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。#2、通

271、过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。#3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。#三、主要措施：#1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。#每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。#2、读书活动做到“六个结合”：#读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;#读书与实践相结合，学

272、以致用，注重实效;#读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;#个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;#读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;#读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。#3、读书活动与课堂教学相结合。#要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。#边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。#4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。#抓住培训、听课、博客等机会，努力向专

273、家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。#多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。#5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。#坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。#四、读书安排：#大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。#用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。#每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。#1、经典阅读：#教师培训读本给教师的100条新建议陶行知教育名篇#2、选读书目：#赏识你的学生教

274、育智慧从哪里来教师角色与教师发展新探教师的情感与智慧、优秀教师的课堂艺术#读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。#读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。#作为一名小学教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。#因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高。#为此，特制定个人研修计划。#一、业务方面：#1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。#2、继续探索生

275、活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。#3、具备一定的教学科研能力。#4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。#二、专业素养方面：#1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。#要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。#2、树立终身学习的理念。#教师终身学习应具备五种能力：#学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。#3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。#不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。#这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

276、#三、五年研训目标：#1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。#2、多看名人名著，不断为自己充电，超越自我，使自身更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。#3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。#4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高。#四、实施措施：#1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。#每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；#扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等；#形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不

277、断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。#2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。#在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。#3、学会反思，形成创新的工作局面。#坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。#4、笔耕不止，形成自己的教育思想。#及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。#5、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人

278、格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。#数学课程标准（20xx年版）指出，“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想”，“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。#培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题”。#运算能力是十大核心词之一，它的重要指征是计算能力，计算能力不仅是学生后续学习的基本能力，它的培养对于开发学生的思维能力也有着不可替代的作用。#近些年来，在科技迅速发展的背景下，计算器的普遍运用解放了人们对计算能力的依赖，尤其是新课标对计算的要求降低后，整个基础教育对

279、计算的教学处于一种尴尬的局面，抓得紧又怕违背新课程理念，抓得松又使学生的运算能力严重滑坡。#目前，我省的小学数学教学质量比较低下，其中一个重要的原因是学生的基本计算不过关。#计算，是小学数学教育教学的基础，也是小学数学教学中重要的知识。#作为数学学习的重要基础，基本计算不过关也直接导致了数学学习的效果欠佳。#基于这些原因，小学数学教学应该以让学生过好基本的#计算关为突破口，通过加强教师自身对新课标、新教材的学习、研究、交流，提高教师的备课能力，进而促进数学教学质量的提高。#一、研修主题#提高小学生计算能力的实践与研究。#二、研修目标#1、通过协同研修，使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，培

280、养良好的计算习惯，提高计算的正确率，课内和课外有机地结合起来，提高计算能力及整体素质，人人过计算关。#2、通过协同研修，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高备课能力和解决新困惑的勇气和本领，逐步形成个人教学风格，实现教师过备课关的目的。#3、通过协同研修，努力寻求有效校本教研模式，提高教研活动策划能力，增强教研组的专业研究水平，形成教研组特色。#三、研修内容#1. 如何读懂新教材？#2. 如何提高学生的计算能力？#可以从这些方面入手思考、研究：#（1）培养学生计算兴趣或者良好计算习惯的有效做法#（2）教学常规细节管理（备课、批改作业）#（3）计算教学有效的教学模式研究#（4）有关

281、计算的有效备课策略#四、研修实施#1、阅读相关书籍和上网学习，弄懂如何读懂新教材。#2、实践和研修如何提高学生的计算能力。#（1）、前测，形成数据收集整理和分析报告。#（2）、按计划开展研修活动。#对本人的教学情况和学生的计算状况进行调查，在综合分析的基础上积极探索如何提高学生数学计算能力的具体有效的教学方法。#（3）、后测，形成数据收集整理分析报告，撰写阶段性总结报告。#（4）、收齐相关课题研究资料，上交学校项目组。#（5）、阅读相关书籍，撰写读后感并发至个人博客。#（6）、按20xx年上半年的流程实施下半年的相关工作。#五、研修时间安排#20xx年4月上旬，实验教师制定一份个人协同研修的计

282、划。#20xx年4月中旬-5月，前测，形成数据收集整理分析报告，按计划开展研究。#在实验班中实行计算题“一日一练”，一周一小测，一月一大测。#20xx年6月上旬，教师整理上述课题活动相关资料，后测，形成数据收集整理分析报告，撰写阶段性总结报告。#20xx年6月中旬，按要求收齐资料，给学校项目组上交各种课题相关材料。#20xx年7月8月，阅读相关书籍，撰写读后感篇数不限，总字数至少3000字，上传书目封面和目录照片，及读后感想至自己的学科博客。#20xx年9月-11月，按上半年的流程实施相关工作。#20xx年11月中旬，按要求收齐资料，给学校项目组上交各种课题相关材料。#20xx年11月下旬，总

283、结项目研修工作。#书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。#读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的*，是人类进步的阶梯。#苏霍姆林斯基说过：#要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。#这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。#尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。#我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！#为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。#特制定20xx年个人读书计划。#一、我的读书目标：#1、

284、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。#2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。#3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。#二、我阅读内容、#1.重点阅读：#苏霍姆林斯基给教师的100条新建议数学课标#当代班主任#2.准重点阅读：#当代教育家教育智慧#赏识你的孩子#三、读书活动的主要措施：#1、除了研读教育理论书籍苏霍姆林斯基给教师的100条新建议我还将积极阅读以下杂志：#杭后教育、意林。#：#2、积极参加学校组织的各项读书活动。#3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。#4、主动与同事交流，讨论读书体会心得

285、。#5、每天确保半小时到一小时的读书时间。#6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。#7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。#坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。#8、每晚睡觉前读20分钟。#让阅读成为一种习惯。#一、整体目标#坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；#进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；#团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼，英语教师

286、工作计划。#二、工作理念#1、坚持情商第一，寓学于乐。#兴趣是最好的教师。#教育就是帮助学生养成好的习惯。#2、坚持阅读第一，快乐高效。#尽早阅读就是一切。#在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。#3、坚持英语第一，学用结合。#大量输入，交际输出；#渗透文化，自然习得。#4、坚持潜能第一，注重后劲。#尊重儿童天性；#赏识每一个孩子；#开发右脑资源；#让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。#5、坚持教师第一，敲打锤炼。#自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。#真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。#三、常规工作#1、进一步完善课程改革：#基础课程、能力课程、个性课程、德

287、育综合主题活动课程。#一是抓好国家基础课程，打稳根基。#学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：#研究“先”字教学法让学生先质疑、先思考、先表达；#探讨“让”字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。#二是巩固校本能力课程，强化技能。#语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。#英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。#数学上好电脑速算课，增加思维训练课。#上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；#配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；#教师不随意扣留学生

288、，保证学生受到良好教育。#设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。#校本能力课全部纳入课表管理。#三是坚持个性特长课程，开发潜能。#上好科普课，于第二周进行。#指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。#建立语数英培优班，并纳入个性课管理。#培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。#组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。#我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下小学教师个人工作

289、计划：#首先认真学习政治法律。#政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。#因此，我要高标准、严要求。#此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。#其次提高专业文化水平。#新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。#教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。#教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。#既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。#教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：#（一）制定科学合理的教学工作计划#在自己的工作和学

290、习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。#（二）教师个人业务工作计划#要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；#在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。#充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。#坚持教学相长，在师生交往中发展自己。#遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。#自己在工作中

291、曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。#深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。#注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。#（三）加强自身的教学基本功#作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：#抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。#（四）提高反思性教学能力#要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。#我们只有通过理论

292、思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。#（五）积极参加征文活动#在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。#牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。#积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。#认真贯彻落实听课评课制。#珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。#当然，还要严格出勤，做好其他工作。#我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。#处理好学校工作与

293、个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。#我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。#我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。#现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：#一、思想政治#始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。#注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。#加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。#二、个人业务#作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；#还需要具备较高水

294、平的业务技能。#本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。#不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。#三、课堂教学#课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。#为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。#我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。#课前认真备课。#作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。#课中全神贯注。#处处体现音乐课特色，用旋律代替老

295、师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。#并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。#愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，;i:14;s:26245:空调冷却水水质标准DB# Last updated at 10:#00 am on 25th December 2020#空调冷却水水质标准DB#项目#单位#指 标#化验方法#PH#冷却水#热媒水#冷媒水#GB-5750#总硬度#PPM#800#200#200#GB-5750#TDS#PPM#3000#2500#2500#GB-5750#浊 度#度（NTU）#50#20#20#GB-5750#

296、总 铁#PPM#1#1#1#GB-5750#总 铜#PPM#GB-5750#细菌总数#个/ml#1#104#1#103#1#103#GB-5750#项目#单位#要求或使用条件#许用值#浊度#NTU#根据生产工艺要求确定#20#换热设备为板式、翘片管式、螺旋板式#10#PH#钙硬度+甲基橙碱度#（以CaCO3计）#mg/l#碳酸钙稳定指数RSI #1100#传热面水侧壁温大于70#钙硬度#200#总铁#mg/l#Cu2+#mg/l#Cl-#碳钢、不锈钢换热设备，水走管程#1000#不锈钢换热设备，水走壳程#传热面水侧壁温不大于70#冷却水出水温度小于45#700#SO42-+Cl-#mg/l#2

297、500#硅酸（以SiO2计）#mg/l#175#Mg2+#SiO2#（Mg2+以CaCO3计）#mg/l#PH#5000#游离氯#mg/l#循环回水总管处#NH3-N#mg/l#铜合金换热设备#1#10#石油类#mg/l#非炼油企业#5#炼油企业#10#CODCr#mg/l#100#中央空调冷却水处理#中央空调系统通过冷冻水循环、制冷剂循环和冷却水循环。#冷却水多为开放式系统，冷冻水与采暖水为封闭式。#目前，高层建筑或封闭式厂房的冷冻水与采暖水多为同一系统，在夏季走冷冻水，在冬季走采暖水。# 图表 1循环水流程图#中央空调水系统的用水通常分为两类，即未经过任何处理的自来水和软化水。#水中对设备

298、主要产生影响的因素分别为硬度、碱度、微生物、pH值、Cl-、氧含量等。#自来水因地区不同而水质变化较大，在水的循环过程中，硬度和碱度是造成结垢的主要因素，而Cl-、低pH、溶解氧、生物粘泥是造成腐蚀的罪魁祸首。#冷却塔管理 #开放式冷却塔从空气吸入灰尘、泥土、烟灰、有机物碎片和其它各种各样的物质。#进入冷却塔中的空气中的颗粒物会被冷却水洗涤下来，进入循环水中，并逐渐浓缩。#冷却塔周围的空气环境严重影响冷却水的质量，比如土建、风向、空气污染程度等，因此,做好冷却塔的管理非常重要,做好定期的清扫工作。#如果灰尘比较大，就需要循环水的旁滤处理，进行水质净化。# # 小资料：#每立方厘米中含有100,

299、000个以上的颗粒物，在大城市附近是很正常的。#Clive Broadbent在1992年ASHRAE（美国取暖、制冷和空调工程师协会）年会上报道，“一座200冷吨的冷却塔在一个季节，从空气和补加水中吸收的颗粒物在600磅以上”（ASHRAE手册，1996）。#结垢控制-中央空调主机（蒸发器、冷凝器管理）管理#由于冷却塔水的蒸发，水不断浓缩，水质矿物质含量逐渐增多，结垢倾向加大，可能会造成空调主机热交换效率下降，日常表现为：#主机开机后，在短时间内温度不能降低到适宜温度；#主机的工作时间延长，开机台数增多；#主机报警等故障。#因此，需要对主机定期的清洗。# #另外一个重要问题，就是换热器泄露，

300、造成主机严重故障。#如果主机换热器表面结垢，这就为水中微生物的附着创造了条件，一些厌氧菌会产生硫酸或盐酸，在氯离子Cl-的作用下，在换热器的表面部位，由慢慢地腐蚀逐渐变为加速腐蚀，造成设备泄露，换热器报废。#水中细菌、微生物含量以及水的浊度，是控制腐蚀的两项重要指标。#降低结垢风险的方法：#1、水质软化：#补软水，循环水除垢软化 2、加阻垢剂、分散剂等 3、定期排污，控制浓缩倍数 #电化学技术就是采取循环水除垢的方法，进行水质软化，降低水中钙离子的含量，使得系统水质不结垢。#换热器表面干净、清洁，没有垢层附着。# #药剂对结垢控制的局限性：#1、 加的阻垢剂有时效性，时间长容易失效#2、 药剂

301、可能增加新垢#3、 高温时药剂分解#4、 药剂使得碳酸钙的溶解度增大，但阻垢能力有限，浓缩倍数高于3倍结垢风险大大提高#5、 药剂使得水质环境复杂，难以管理#能耗管理-硬垢降低了热交换效率#悬浮物和生物膜及水垢混合在一起，在热交换器列管表面形成沉积物，从而降低了冷凝器的热交换效率。#研究表面，1mm水垢就能造成空调机组效率下降45%。#热交换器上厚的污垢或者结垢层，将降低热交换效率，增加能耗10%。#下式可以用来计算一个冷却循环水系统一年的能耗成本：#冷却系统吨位#吨水电耗#负载系数#每年工作时间#每度电成本=每年能耗成本#例如，400冷吨#冷吨#负载系数#2500小时/年#元/kwh=万元/

302、年#如果热交换器上的污垢厚度为，运行一年的电费将增加万元。#垢厚度（mm）#传热效率（BTE/ft/#K）#传热损失#制冷能力下降至#增加电能消耗#0#0#-#0#21%#92%#11%#34%#76%#23%#44%#72%#32%#56%#-#41%#57%#-#52%#资料来源：#Philip Kotz咨询公司、美国标准局、美国伊利诺伊州立大学、中国技术服务社能源中心等。#而且，冷却系统本身产生颗粒物，例如腐蚀产物、无机物沉淀（铁的氧化物、硬度盐类等等）、微生物宿主、有机化合物的聚集体和其它的物质，会加速腐蚀和腐蚀物的形成。#图表 2药剂处理不佳的换热器#生物粘泥导致的热交换损失是碳酸钙

303、垢的5倍#循环水的环境是细菌、微生物适宜的生存环境，造成生物黏泥。#冷却塔和空气不断交换，空气的营养物和细菌微生物进入系统，水温也是细菌容易繁殖的适宜温度，水中含有细菌繁殖所需要的营养物，比如P、N、S等，这样细菌、微生物在系统中就会不断生长，故需要对细菌、微生物进行杀灭。# 水处理规范中强调，控制和防治生物粘泥的关键，是控制水质细菌含量，最简单的成功方法是保持系统清洁。#生物粘泥导致的热交换损失甚至大于无机水垢造成的热交换损失。#美国CTI（冷却塔技术研究所）的报告显示，生物膜（粘泥）的热传导率只有碳酸钙垢的1/5。#沉积物类型#传热效率（w/m/#K）#碳酸钙#生物膜（粘泥）#硫化钙#磷酸

304、钙#磷酸镁#磁性氧化铁#资料来源：# N. Zelvar, . Characklis和. Roe, CTI Paper No. TP239A#腐蚀问题# 腐蚀有全面腐蚀、局部腐蚀两种。#局部腐蚀和微生物控制密切相关。#全面腐蚀采用镀膜，对换热设备和管道进行保护，危害最严重的是局部腐蚀。#局部的腐蚀，通常发生在储罐和输水系统中，有高活性的局部阳极电位引起的。#腐蚀是离子浓度不对等或者氧浓度差异所致。# 经常发现在高温区（热水的出水端）、晶格缺陷处、切削部位、表面划痕或裂纹处。# 点蚀是金属损坏的最常见因素。# 一个穿孔能够毁掉一台关键的热交换器，从而能够导致整个工厂停产。#厌氧菌会在生物膜深处氧

305、稀缺的地方繁殖。#一些细菌能够够代谢不锈钢中的碳、一些细菌能够生成硝酸、硫酸或者有机酸，从而加速腐蚀。#细菌菌群下面潮湿的表面氧的消耗，会导致形成“微分通风电池”，从而引起电流腐蚀。#水系统中超过70%的腐蚀是由微生物加速或者导致的。#微生物，象细菌，在所有腐蚀方面比以前认为的作用更大。# #点蚀的深度和大阴极区域与小活性阳极区域的比例成正比。# # 石油、化工厂常出现设备泄漏，水中出现油污、物料等，水的浊度长时间降低不了，这样的情况往往意味着设备穿孔，局部腐蚀发生。#这样的事故，在设备运转时是不太容易发现的。#而且这样的细小的空洞，往往覆盖在垢层的下面，不太容易发现，即使进行设备检修时，导致

306、在设备穿孔前不太容易发现，而认为水处理还“可以”，直到出现了设备泄漏，为时已晚。# #军团菌问题#军团菌的危害还不为一般人所认知，因此对它的危害不会引起足够的重视。#但是，由于中央空调环境的封闭性，工作区域内的人员每天要在这样的空气环境中待8个小说，长期在军团菌环境中待的人，很容易患上“空调病” ，出现呼吸、疲劳、咳嗽、胸闷等症状，而误认为是感冒了，其实，极有可能是感染了军团菌。#控制冷却塔内细菌成为关键。# #冷却塔内的军团菌随风进入空气，由新风机组吸入，而进入送风系统，到达工作区域。# # 军团菌普遍存在于有水的环境中，军团苗本身存活能力不强，冷冻与加热均能杀死该菌。#它的存活、繁殖温度条

307、件为2058（最佳3546）。#为了防治冷却塔传播军团菌，许多国际或以疾病防治中心名义，或以冷却水协会的名义发布了“冷却塔防治军团菌守则（或指南）”他们的共同点就是要消除军团菌赖以生长的污垢、沉渣与粘泥，要求每年（每季节）清洗填料，系统用化学杀菌。#对于疑有军团病发生的情况，则要求加强清洗杀菌工作。#由于清洗冷却塔及循环系统十分繁琐，费时费工。#检测军团菌的方法还不够灵敏、精确，所以至今没有一个国家对冷却塔作出强制性操作规范。#但地区性、州县、行业性的规范已经被推行多年。#冷却塔与空调系统是否有利于预防军团菌与设备设计关系密切，一些不宜于机械清洗填料的冷却塔应予以改造或更换。#适宜于冷却塔杀菌

308、的季铵盐、唑啉酮类杀菌对于杀灭军团菌已被证实无效。#清理军团菌滋生的场所是防治军团菌的关键。#电化学杀菌技术，使得军团菌不复存活。# #药剂杀菌的不足：#1、 需氧化性杀菌剂和非氧化性杀菌剂交替使用，否则细菌能死而复生，细菌具有耐药性#2、 杀菌剂投加时间不好控制#3、 投加量或多、或少都不利于杀死细菌#4、 投加过量，直接导致腐蚀#5、 循环水中细菌微生物的尸体只能通过排污和旁虑降低，水质浊度一般较高，腐蚀加剧#电化学杀菌技术：#1、 不需要药剂杀菌，细菌不会产生耐药性#2、 产生大量的杀菌物质羟基自由OH.、臭氧O3、双氧水H2O2，能彻底杀死细菌#3、 水质浊度低，水质清澈#结论：#理论

309、和实践证明，电化学技术杀菌比药剂杀菌能力强100倍，水中细菌含量极低。#EST处理的系统，黏泥不容易滋生，垢下腐蚀、穿孔腐蚀难以发生。#换热器维修频率大大降低，维修成本降低，物料泄漏事故难以发生，工厂开工率大大提高。#传统的化学方法优势与缺点#常用的一些药剂名称：#* Biocides/杀生剂 * Scale Inhibitors/阻垢剂#* Corrosion Inhibitors/缓蚀剂 * Bio-Dispersants/生物分散剂 #* Disinfectants/消毒剂 * Cleaning Agents/洗涤剂#* Acid Descalers/酸性剥离剂 * Chlorinati

310、ng &# Dechlorinating Agents/加氯&#除氯剂#优势：#（1）化学药剂见效快 （2）适用于大多数系统#缺点：#（1）多数化学药剂都是非环境友好型的，某些化学药剂会生成危险的三卤甲烷（致癌物）和卤代乙酸。#（2）需要封闭监控、储存和自动加药设备。#（3）水处理服务环节多，工作繁琐，管理复杂，容易导致水处理失败#（4）不能彻底、持久杀灭细菌:#细菌具有耐药性，容易造成软垢、黏泥，导致垢下腐蚀，设备泄漏#（5）某些化学药剂导致和加速腐蚀。#（6）化学药剂在较高的水温中会分解，失效。# #（7）即使到现在，药剂仍然无法实现水处理的程序化、自动化管理，药剂仍然需要采取外包的模式，

311、药剂水处理的管理仍然面临非专业管理的现状。#电化学技术EST-世界发明专利#EST是利用水及水中矿物质的电化学特性，通过电解来调节水中矿物质的平衡，而实现阻垢、防腐和防治微生物的目的。#优势：#（1）不用药剂，没有健康和环境危险，没有污水排放#（2）节省：#节水 40-60% ；#节电 5-15%；#节省劳力 10-50%#（3）除垢能力强大，杀菌能力是药剂的100倍，减少黏泥滋生，提高热交换器效率#（4）结垢、细菌控制得力，换热器不堵塞，设备穿孔泄漏风险降低，维修的频率和成本大幅度降低。#（5）运行成本低（150-400W/台），可忽略不计#（6）全自动化处理，无需人工服务，水处理纳入设备管

312、理#（7）具有专利的技术#（8）超过10年的应用经验，以及超过2000个用户。#（9）EST系统排出来的水没有污染，可以用来浇灌和清洗使用。#（10）设备牢靠，几乎不需要维修。# 中央空调系统通过冷冻水循环、制冷剂循环和冷却水循环，不断将建筑物内的热量传递到自然界中，而获得舒适的空间环境。#冷却水多为开放式系统，冷冻水与采暖水为封闭式。#目前，高层建筑或封闭式厂房的冷冻水与采暖水多为同一系统，在夏季走冷冻水，在冬季走采暖水。# 中央空调水系统的用水通常分为两类，即未经过任何处理的自来水和软化水。#水中对设备主要产生影响的因素分别为硬度、碱度、微生物、pH值、Cl-、氧含量等。#自来水因地区不同

313、而水质变化较大，在水的循环过程中，硬度和碱度是造成结垢的主要因素，而Cl-、低pH、溶解氧、生物粘泥是造成腐蚀的罪魁祸首。# 而对于软化水而言，失去了结垢性离子Ca 2+ 、Mg 2+等，没有结垢问题，同样设备也失去了保护性结垢层，其腐蚀性增强，从而加重了腐蚀穿孔现象。#对于封闭式系统（冷冻水和采暖水），由于水中的溶解氧和微生物的存在，初始时，腐蚀速度较慢，有一个逐渐加速过程，最终会导致同前两种水一样的红水现象。# #结垢问题# 采暖水是指通过锅炉加热或蒸汽加热而使水加热然后进行循环使用的热水系统。#在空调系统中，采暖水与冷冻水系统常使用同一管程，只是使用时间不同，夏季为冷冻水，冬季为采暖水，

314、同样，二者都属于密闭系统。# 冷冻水和采暖水的浓缩倍数基本不变，为密闭式循环系统，采暖水水温一般在80左右。#采暖水由于水温较高，结垢与腐蚀两种危害同时存在。#由于添加的水量有限，结垢问题一般不会太严重。#其腐蚀机理与冷冻水基本相同，只是水温较高，腐蚀趋势有所加强。#同时，由于有垢层的出现，又会出现垢下腐蚀的现象。# 冷冻水的浓缩倍数基本保持不变，水温大多数在6到12之间。#目前采取药剂处理，水处理药剂为一次性投入，在指定的周期内排污换药。#冷冻水系统因其水量基本保持不变，水中钙、镁离子不因循环而增加，所以结垢趋势并不严重。#腐蚀问题# 系统主要存在的问题为溶解氧腐蚀。#碳钢金属表面并不均匀，

315、当与冷冻水接触时，会形成许多微小的腐蚀电池。#在溶解氧存在下的中性水中碳钢的腐蚀机理是：#阳极反应 Fe = Fe 2+ 2e- #阴极反应 1/2O2 H2O 2e- = 2H0-#当亚铁离子和氢氧根离子在水中相遇时，就会生成Fe（OH）2沉淀# Fe?#2+ 2H0- = Fe（OH）2#如果溶解氧充分，则会进一步氧化Fe（OH）2，生成黄色的绣Fe2O3H2O，这是红水现象的原因，而不是Fe（OH）3。#如果水中溶解氧不充分，则Fe（OH）2进一步氧化绿色的水合物四氧化三铁或黑色的无水四氧化三铁。# 在密闭式冷冻水系统中，溶解氧会因腐蚀的发生而迅速消耗，变的不充分。#但这些系统仍会有少量

316、的溶解氧存在，主要是通过阀门、管接头、泵的压垫漏进来的。#此外，冷冻水系统虽然补充水很少，但溶解氧也会随着补充水的加入而带入系统中。#所以溶解氧是造成冷冻水系统腐蚀的主要原因。# 由于冷冻水长期不置换，水中溶解的铁量会不断增加，达到饱和状态并沉淀成为有害的淤泥，导致热交换器和风机盘管堵塞，直至阻碍热交换过程。#另外，腐蚀沉积物给那些以腐蚀为生的细菌提供了温床。#在沉积物下面发现的细菌以它们自身产生的酸溶解出来的铁为食物。# 最常见的解决方法就是添加化学品，但是不能完全解决问题，而且还引起管道及连接件和昂贵设备的腐蚀。#冷冻水中生物粘泥问题#冷冻水中的另外一个问题就是微生物问题。#微生物代谢产物

317、和腐蚀产物一起构成污垢会沉积在热交换器表面，导致热交换效率的降低。#生物粘泥导致的热交换损失要比碳酸钙水垢还要严重。# #沉积物类型#传热效率（w/m/#K）#碳酸钙#生物膜（粘泥）#硫化钙#磷酸钙#磷酸镁#磁性氧化铁#资料来源：# N. Zelvar, . Characklis和. Roe, CTI Paper No. TP239A# 另外，就是微生物会加速腐蚀发生。#厌氧菌会在生物粘泥深处氧稀缺的地方繁殖。#一些细菌能够代谢不锈钢中的碳、一些细菌能够生成硝酸、硫酸或者有机酸，从而加速腐蚀。#细菌菌群下面潮湿的表面氧的消耗，会导致形成“微分通风电池”，从而引起电流腐蚀。#水系统中超过70%的

318、腐蚀是由微生物加速或者导致的。#微生物，象细菌，在所有腐蚀方面比以前认为的作用更大。# #处理的化学方法#为了稳定冷却循环水的操作和环境条件，几种不同的化学药剂需要使用，例如：#* Biocides/杀生剂 * Scale Inhibitors/阻垢剂#* Corrosion Inhibitors/缓蚀剂 * Bio-Dispersants/生物分散剂 #* Disinfectants/消毒剂 * Cleaning Agents/洗涤剂#* Acid Descalers/酸性剥离剂 * Chlorinating &# Dechlorinating Agents/加氯&#除氯剂#优势：#（1）每

319、一种化学药剂都能实现指定的和期望的结果。# （2）化学药剂通常可以按月采购。#缺点：#（1）多数化学药剂都是非环境友好型的。# （2）需要封闭监控、储存和自动加药设备。#（3）每种化学药剂需要合适的浓度和充分的接触时间。# （4）不充分性:#残留的微生物会恢复生长。# （5）某些化学药剂导致和加速腐蚀。# （6）某些化学药剂会生成危险的三卤甲烷（致癌物质）和卤代乙酸。#（7）某些化学药剂在较高的水温中会分解。# #SCP电化学方法# 水垢预防系统（SCP）是集4种功能于1身的设备，用来连续自动的预防水垢结晶析出、预防设备和管道腐蚀、防止微生物污染，同时减少游离氯和溶解氧的含量。#从而维持水平衡

320、，防治腐蚀过程；#净化水防止微生物滋生而带来的腐蚀；#预防水垢沉积；#杀灭微生物，预防生物粘泥污染；#减少维护费用和运行成本。# 电化学水处理系统系统（EST）# EST水处理系统,是新一代水处理技术，代表了水处理的国际最高技术水平，是药剂的替代技术,应用于循环水水质处理,解决结垢、腐蚀、微生物等问题。#其处理效果比药剂处理效果好，水质指标超过“国标”，是一种清洁、环保、节能减排的水处理技术，具有明显的技术效益;#其可以提高浓缩倍数很高，能节约大量的水费，没有污水排放，是一种优秀的水资源管理水处理系统,因此也同时具有经济效益。# #EST系统使用于的客户：#1、 技术管理重视，希望能改进生产工

321、艺的企业不适用于对技术马虎的企业；#2、 药剂处理存在或者潜在存在隐患的企业换热器泄露隐患、停车检修、腐蚀穿孔；#3、 换热器价格昂贵，或者对产品质量要求严格的企业；#4、 药剂处理管理难以规范，药剂水处理难以管理；#5、 想提高技术效益的企业：#减少穿孔腐蚀、物料泄露的风险；#降低换热器结垢导致的能耗上升；#6、 想提高经济效益的企业：#高浓缩倍数管理，节水的企业。#EST技术带给客户的好处：#1、 全自动处理，无需人工服务；#2、 运行成本极低，可以忽略不计；#3、 高浓缩倍数管理。#节能减排技术，没有污染、没有污水排放，最大限度利用水资源；#4、 除垢、防腐、细菌微生物杀灭一体化处理，功

322、能强大；#5、 可以减少水处理的管理环节，减少投资；#6、 节省药剂费、水费、能耗增加费用、加药设备、辅助性电磁类水处理设备（电子除垢器、旁流水处理器等）；#7、 处于工厂办公区的人员，无需担心军团菌等致病细菌的侵害。#以下领域药剂没有电化学水处理系统具有优势：#1、 老系统#2、 补水含氯比较高的系统#3、 换热器泄露隐患的系统#4、 系统中管道和设备具有多种不同材质的系统，比如铁、铜、铝等材质。# #系统的除垢、杀菌、防腐机理# 电化学水处理系统EST是药剂的替代技术，即不需要药剂的使用，而水处理效果至少达到或者超过药剂的处理效果，能严格按照国家水处理标准管理。#该系统没有污水排放，节水节

323、能，全自动化运行，操作简单，运行成本可以忽略不计，是新一代水处理技术，代表了水处理的最高水平。#除垢：#系统是一种高效的水质软化系统，系统中钙含量比较低，且比较稳定。#系统产生强碱性环境，让碳酸氢钙变为碳酸钙，沉淀于设备中，系统不断的清除生成的垢。#防腐：#由于电解反应，水的电化学特性改变，系统水质维持在低腐蚀的状态。#由于系统中细菌含量极低，由细菌造成的局部破坏、穿孔腐蚀难以发生。#长期以来，设备的穿孔、物料泄露问题得以解决。#大量的应用案例，以及数据分析显示，该系统的防腐效果要远远好于药剂。#杀菌、灭藻：#系统产生大量的羟基自由基、双氧水、臭氧等强氧化性物质，彻底杀灭细菌、微生物，系统水质

324、清澈，浊度低。#权威检测结果显示，系统水中微生物的含量极低，仅为国家标准的。#由于该系统的高效杀菌能力，系统水质浊度比使用药剂时低很多，细菌含量极低，系统管壁黏泥不容易滋生和附着。#而且这种能力能持续、稳定、高效的运行。#相比较药剂杀菌灭藻的间断性、不稳定性、不可控性、条件性等，系统的杀菌灭藻能力显示了巨大的优越性。#系统的化学反应机理：#在反应室内壁附近发生的主要化学反应有：#2H2O （l） + 2e- H2 （气） + 2OH- （aq）#碱性溶液中发生的反应（阴极附近）#CO2（aq）+ OH-（aq） HCO3- （aq）#HCO3- （aq） + OH- （aq） CO32-（aq

325、） + H20（液）#Ca2+（aq） 钙离子可能形成#氢氧化钙:# Ca（OH）2（垢）#碳酸钙:# CaCO3（垢） #阳极附近发生的化学反应有：#生成氧气#4HO- O2（g） + 2H20 + 4e-#游离氯#Cl- e- Cl0#氯气#2Cl-（aq） Cl2（g） + 2e-#臭氧#O2 + 2HO- 2e- O3（g） + H2O#自由基#OH- e- OH0#过氧化氢#2H2O 2 e- H2O2 + 2H+#氧自由基#2H2O 2e- O0 + 2 H+#系统的技术效果：#、结垢：#系统结垢倾向小，换热设备干净、不结垢；#黏泥、软垢不会发生#、腐蚀：#穿孔腐蚀、设备泄露问题不

326、太容易发生，细菌腐蚀得以控制#、杀菌灭藻：#强大恒定、彻底的杀菌灭藻能力，系统水质清澈，浊度低#三方面的水处理控制，明显好于药剂的效果，且水处理简单、自动化、稳定可靠。#EST的经济效益:# #、无需药剂使用，节省大量的药剂费用；#、节水20%以上，没有污水排放，是真正的“节能减排”技术；#、换热设备效率高，能耗降低5%-10%；#、系统水质清澈，浊度降低，黏泥、软垢难以滋生，穿孔腐蚀、物料泄露风险极大的降低；#、无需再使用药剂、电磁除垢仪等辅助性水处理设备、杀菌灭藻设备#EST的管理效益：#、全自动化运行，无需人工服务；#、改变了水处理管理模式，由复杂的药剂工;i:15;s:15576:论肺

327、阳虚#论肺阳虚#发表者：#赵东奇 17312人已访问#作者：#张弘 张小霞 何 峰#作者单位：#成都医学院第一附属医院（四川，610500）#中医概念的发生非常依赖于古代哲学，尤其是气论和阴阳学说，而气与阴阳的内涵、外延以及二者的关系在古代哲学中是一个没有被阐述清楚、现在仍在探讨的问题，当我们要规范肺阳、肺气的外延以及内涵的时候，二者由气与阴阳发生来的错杂关系成为最大的困扰。#本文在文献整理的基础上就这此问题进行讨论，并整理肺阳虚的有关病机以及证型。#文献记载#肺阳的提出由来已久，阴阳学说与中医结合之初，五脏即各有阴阳，素问#汤液醪醴论云：#“其有不从毫毛而生，五脏阳以竭也五阳已布，疏涤五脏，

328、故精自生，形自盛，骨肉相保，巨气乃平。#”王冰注：#“五阳，是五脏之阳气也。#”秦汉而下，代有记载。#1.秦汉 有关肺阳的病理变化，灵枢#邪气脏腑病形曰：#“形寒寒饮则伤肺，以其两寒相盛，中外皆伤。#”素问#咳论解释寒饮伤肺的机理时说：#“其寒饮食入胃，从肺脉上至于肺则肺寒。#”认为外感寒邪、饮食生冷可以伤肺，寒为阴邪，所伤者唯阳而已。#寒有虚实之分，初伤当为实寒，病久未治，伤阳太过，则为虚寒。#难经#三十三难：#“肺者，非为纯金也，辛商也，丙之柔，大言阴与阳，小言夫与妇，释其微阴，婚而就火，其意乐火，又行阳道多，故令肺得水而浮也。#”#关于肺阳虚的证治，伤寒论#辨太阳病脉证并治云：#“伤寒脉

329、浮，自汗出，小便数，心烦，微恶寒，反与桂枝汤，欲攻其表，此误也。#得之便厥，咽中干，烦躁吐逆者，作甘草干姜汤与之，以复其阳。#”此系对表证兼阳虚误治而致肺阳虚的治疗，法选温肺复阳，固护卫表。#李如辉1认为甘草干姜汤为治疗肺阳虚之祖方。#金匮要略#肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治云：#“肺痿吐涎沫，而不咳者，其人不渴，必遗尿，小便数，所以然者，以上虚不能制下故也。#此为肺中冷，必眩，多涎唾，甘草干姜汤以温之。#”金匮要略心典解释为：#“盖肺为娇脏，热则气烁，故不用而痿。#冷则气沮，故亦不用而痿也。#遗尿、小便数者，肺金不用而气化无权，斯膀胱无制而津液不藏也。#头眩、多涎唾者，经云上虚则眩，又云上焦有寒，

330、其口多涎也。#甘草、干姜，甘辛合用，为温肺复气之剂。#”胡庚辰评注金匮要略：#“若因素体阳虚，或形寒饮冷伤肺，或因病失治、误治，以致阴损及阳致上焦阳虚，肺中虚冷，方用甘草、干姜辛甘化阳，以温肺寒。#”刘渡舟诠释为：#“方有理中之意，具有振中阳，补土暖金之法。#”#2.隋唐 千金要方#卷十七#肺脏载：#“病苦少气不足以息，嗌干不津液，名曰肺虚冷也。#”“肺痨虚寒，半夏汤方。#”其中，肺之虚冷虚寒，当为肺阳虚，而大明本草明确提出：#“人参治疗肺阳气不足。#”#3.宋元 圣济总录#肺虚有：#“若肺虚则生寒，寒则阴气盛，阴气盛则声嘶，语言用力，颤掉缓弱，少气不足，咽中干无津液，虚寒乏气，恐怖不乐，咳嗽

331、及喘，鼻有清涕，皮毛焦枯，诊其脉沉缓，此是肺虚之候。#”潘朝曦2认为，此处的肺虚之候即肺阳虚。#丹溪心法#鼓胀三十九云：#“脾具坤静之德，而有乾健之运，故能使心肺之阳降，肾肝之阴升，而成天地交之泰。#”提及肺阳。#4.明清 明代秦景明症因脉治：#“如面色惨白，二便清利，气怯神离，肺之真阳虚也。#”“肺虚腹胀之治，肺阳不足，脉缓濡软，四君子汤、补中益气汤。#”景岳全书#咳嗽云：#“凡脉见细弱，证见虚寒而咳嗽不已者，此等咳嗽，皆不必治嗽，但补其阳，而嗽自止。#”论及肺阳虚的病机、症状、治法、方剂。#清代汪汝麟证因方论集要曰：#“肺阳气旺则清肃下行归于肾阴，是气有所收摄，不复散而上逆。#”是说肺阳行

332、清肃收摄之功。#石寿棠医原曰：#“肺阳下归于肾，得肾之合纳，而阳气乃收藏不越，人之阳降，肺之阳气归于肾，如天之阳气潜藏于地，是即火出地下也。#”明确肺阳与肾阳的关系。#唐容川血证论则指出：#“心肺之阳宣，如日月一日。#”“肺阳布护，阴翳自消，一切寒怯虚悸之症自除。#”“咳喘之病，多属肺肾之阳俱虚。#”“失血之人，多是阴虚火旺，亦有一二属肺经虚寒者。#”“若肺肾之阳俱虚，元气不支，喘息困惫者，则宜用保元汤加五味子。#”“又有温补肺阳之法，用保元汤。#”高学山高注金匮要略：#“肺中阴阳自和，则下降清华以应甘露。#”“肺中之阳主提携运行之用。#”喻嘉言医门法律#咳嗽门曰：#“上焦虚寒，呕唾涎沫，则用

333、温肺汤。#”魏之 续名医类案曰：#“肺易感受寒邪，既病于主气之肺阳，阳气益不得施化，而水中之阳化更微，致湿淫滋患。#”林佩琴类证治裁#咳嗽门：#“肺胃虚寒，咳沫吐食，温肺汤。#”关于肺阳虚的论述逐渐详备。#5.民国至今 蒲辅周医疗经验指出：#“五脏皆有阳虚、阴虚之别；#肺阳虚则易感冒。#”金寿山3、姚永年4、柯新桥5、蒙木荣6在上世纪80年代初，即撰文讨论肺阳及肺阳虚的有关问题。#以“肺阳”、“肺阳虚”为关键词，在医药卫生期刊全文数据库19942003年搜索，检出文章23篇，以文章内容侧重临床、理论、动物实验进行分类，其中，以临床报道、经验介绍为主要内容的共计11篇，皆由临床医生撰写；#以理论

334、探讨为主要内容的计10篇，均由科研院所研究人员撰写；#动物实验2篇，依据临床报道进行实验设计，并就实验结果做理论探讨。#这个结果，符合在实践中发现问题并形成假设分析性研究实验性研究的科学研究规律，从文献学的角度佐证了有关肺阳问题的科学性。#肺气与肺阳的规范#1.气与阴阳关系的厘清 气具有超越阴阳对立属性的属性。#那么，我们遵循中医理论病理生理的产生规律，根据气虚症状反推气的这一属性。#气虚的主症为“少气懒言，声音低微，呼吸气短，神疲乏力”，这是气的运动减弱的征象，联系气在甲骨文、金文中具有的运动变化之本意，得出结论：#运动是气的存在方式，气不能划分阴阳的属性，气是恒动的，有相对运动和相对静止两

335、种状态，在这个层次上才可以分阴阳。#相对运动，即阳的状态，与恒动有某种一致性，所以阳往往把恒动与相对运动都纳至麾下，故临床总结的阳虚症候群往往包含气虚的症状，而气虚发展必然是机能运动的进一步衰退，相对运动及其衍生的功能受其影响而减弱。#相对静止， 即阴的功能相对增强，气虚不会直接导致阴虚。#2.肺气与肺阳生理功能的厘清 肺气、肺阴、肺阳三者之间不是包含与被包含、构成与被构成的关系，肺气具有肺阴、肺阳不能划分的独立属性，这是由它存在的方式运动决定的，而肺阳则是可以划分阴阳属性的肺功能中具有阳的特性的那一部分。#气与阳因为气的恒动与气的相对运动之间的某种一致性而呈现出藕联，故肺气与肺阳是并列且关联

336、的。#但历来认为，肺阳的生理功能被包含在对肺气的论述中，如中医基础理论五版教材：#“肺阳的升散作用，概括于肺气的宣发功能，肺的阳气不足，即指肺气虚。#”在目前肺阳的临床应用逐渐增多的情况下，我们必须对二者进行规范划分。#下面即对历史积累的肺的功能以及肺气、肺阳的划分进行梳理。#肺的功能：#肺为相傅之官，主治节，朝百脉，助心行血，主气，司呼吸，通调水道（行水），实卫固表，主司声嗅，其气机特点是宣发肃降。#关于肺气：#呼吸是生命运动的基本形式之一，是肺的基本功能，依托于肺气的存在方式运动，所以，不能用阴阳属性来划分，我们认为是肺气的功能运动衍发出肺的其他属性。#关于肺阳：#难经有“心营肺卫，通行阳

337、气”。#元#罗天益卫生宝鉴中解释道：#“盖阳为卫，卫气者，所以温肌肉，充皮毛，肥腠理，司开合，此皆卫外而为固也。#”素问#阴阳应象大论说：#“清阳发腠理。#”据此，温煦、防御、固摄专指卫气而言，体现阳的属性，卫阳营阴相对而言，卫的定性为阳。#灵枢#决气：#“上焦开发，宣五谷味，熏肤，充身，泽毛，若雾露之溉。#”这是肺宣发肃降作用的原始依据，“卫者，水谷之悍气也故循皮肤之中，分肉之间，熏于肓膜，散于胸腹。#”这是卫阳的生成以及分布。#叶天士在温热论中提出：#“卫之后方言气，营之后方言血。#”明确了“在卫汗之可也，到气方可清气，入营犹可透热转气入血就恐动血耗血，直须凉血散血”。#可以清楚看出，气与

338、卫被认为是两个不同的层次。#所以，实卫固表则应当是肺阳的功能，宣发当是指卫而言。#素问#经脉别论云：#“饮入于胃，游溢精气，上输于脾，脾气散精，上归于肺，通调水道，下输膀胱。#”医门法律#痰饮论说：#“肺主气，行荣卫，布津液，水邪入之，则塞其道，气凝则液聚，变成涎沫。#”喻昌：#“肺气外达皮毛，内行水道，形寒则外寒从皮毛内入；#饮冷则水冷从肺中上溢，遏抑肺气，不令外扬下达，其治节不行，周身之气，无所禀仰，而肺病矣。#”这里的肺气，当是指肺气所具有的阳的功能，形寒饮冷为阴邪，所伤者肺阳，阳化气不足则气凝成液，水道不通。#故肃降重在通调水道，通调水道乃是肺阳的功用。#肺阳具有实卫固表、通调水道的功

339、能。#综上，肺气的内涵为呼吸运动，外延为：#肺主气，司呼吸，朝百脉，助心行血，主治节，司声嗅，相傅之官；#肺阳的内涵为防御、固摄、温煦，其外延为：#实卫固表，通调水道。#我们同样可以预期，随着肺阳有关证型、病例的累积，肺阳的外延会得到进一步扩充。#肺阳虚#1.病因病机 初步考虑导致肺阳虚的机理如下：#第一，五行制化，土生金，金生水，脾、肺、肾三脏当息息相关，脾肾二脏气虚阳虚，在脾，则土不生金，脾气虚可致肺气虚，久则肺阳必然受损，脾阳虚除其所生病理产物，如水湿痰饮上贮于肺消耗肺阳之外，脾阳虚本身亦可致肺阳虚，且脾为后天之本，后天失养，肺阳也无以维持，久必衰微；#在肾，先有子盗母气之嫌，机理雷同在

340、脾，其次，肾为先天之本，肾阳则为一身阳气之本，命门之火不足，肺阳必然消渐；#第二，由肺气亏虚发展而致；#第三，寒邪易侵。#灵枢#邪气脏腑病形：#“形寒饮冷则伤肺。#”孙鼎宜解释为：#“外伤形，内作饮。#”素问#宣明五气论说：#“重寒伤肺。#”魏之 续名医类案云：#“肺易感受寒邪，既病于主气之肺阳，阳气益不得施化，而水中之阳化更微，致湿淫滋患。#”肺气通于天，乍寒骤冷，或冬季苦寒，寒邪可以直接侵袭肺系，易伤阳气，初则阻遏，久则耗伤；#第四，肺阳主通调水道，藏病理产物水湿痰饮，宣发肃降不及者，水湿痰饮停积于肺，耗伤肺阳。#第五，目前全球的大气环境改变是否对肺阳有所影响，尚需进一步探讨。#2.肺阳虚

341、的基本症状 咳喘无力，咳吐涎沫，量多质清稀，面色白，形寒肢冷，自汗易感，背寒如掌大，神疲少气，声音低怯，气短息微，口不咳，舌质淡胖，苔白滑润，脉迟缓。#（据王琦中医藏象学）#3.肺阳虚在肺系疾病中的症状与治法 兹基于中医内科学六版的肺系病名，根据文献记载和报道作初步整理，所录均为经过比较、筛选的基本症状和治疗方剂。#咳嗽：#痰涎清稀、头眩、心悸、畏寒、肢体沉重，或兼小便不利，脉沉滑。#景岳全书#咳嗽云：#“凡脉见细弱，证见虚寒而咳嗽不已者，此等咳嗽，皆不必治嗽，但补其阳，而嗽自止。#”方选温肺汤（林佩琴类证治裁#咳嗽门、喻嘉言医门法律#咳嗽门）。#肺痿：#吐涎沫，而不咳者，其人不渴，必遗尿，小

342、便数，所以然者，以上虚不能制下故也。#此为肺中冷，必眩，多涎唾，甘草干姜汤以温之（金匮要略#肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治）。#喘证：#喘息咳嗽、痰多稀薄如水状，恶寒、无汗、形寒肢冷、背凉、面色青晦、口不渴或渴喜热饮、舌苔白滑、脉弦紧。#小青龙汤加减。#哮证：#呼吸紧迫，喉中痰鸣如水鸡声，咳吐稀痰，不得平卧，胸膈满闷如窒，面色苍白或青灰，背冷，口不渴，或渴喜热饮。#舌质淡，苔白滑，脉弦紧。#小青龙汤加减。#肺胀：#虚满而喘咳，痰清稀，尿少，面唇青紫，舌紫暗，苔白滑，脉沉细。#温阳补肺汤加减。#结 语#肺阳的内涵：#防御、固摄、温煦，其外延：#实卫固表，通调水道，初步分析导致肺阳虚的原因有五个。#本文

343、系统讨论肺阳、肺阳虚的有关问题，其目的在于验之于临床，就正于方家，逐渐总结出肺阳的临床用药及方剂，完善中医藏象理论。#【参考文献】#1 李如辉.历代文献少论“肺阳”的原因再发现J.河南中医，1998，18（3）：#140141.#2 潘朝曦.谈肺阳虚及其证治J.贵阳中医学院学报，1998，20（2）：#1516.#3 方药中.实用中医内科学M.上海：#上海科学技术出版社，1985：#161215.#4 姚永年.肺阳初探J.安徽中医学院学报，1982，（4）：#4.#5 柯新桥.肺阳虚证治初探J.浙江中医杂志，1982，（11）：#493.#6 蒙木荣.试谈肺阳虚J.陕西中医，1985，（3）：

344、#104.#;i:16;s:30332:就业职业规划职业规划范文汇总9篇#就业职业规划职业规划范文汇总9篇 #就业职业规划职业规划 篇1#在职业生涯发展的过程中，总有一些传统的理论和观念在左右着你的世界观，导致你做出错误的选择;#有些人明知自己的选择是错误的，还仍旧用这些理论激励自己，为自己的错误选择寻求理论支撑，以求得心灵上的安慰。#由于这些观念已经根深蒂固，当身边99%的人都相信其“放之四海而皆准”时，你很难再有勇气去推翻他们，而不得不在职场上逆来顺受，没有勇气去追求自己想要的东西，从而最终导致职业生涯发展的失败。#专门写给职场新人的职业成长畅销书籍职场救赎写给迷茫中的草根族则针对这一问题

345、，提出了影响你职业生涯规划发展的4大害人谬论。#谬论一：#流毒广泛的“木桶理论”#每个人天生都不是完美的，同样有长处和短处。#但遗憾的是，80%的人把80%的重点精力放在弥补自己的短处上面，却对自己的长处视而不见。#而中国流毒广泛的“木桶理论”也成为这些人勇往直前的“思想武器”：#一个木桶能放水的高度不取决于最长的那块板，而是最短的那块板。#只要这个木桶里的一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。#因此，我们应该去补短，以求“滴水不漏”，从而获得最大价值。#特别是这一理论，经过无数培训师激情四射的演讲，在很多人的大脑里已经根深蒂固!#于是，“补短”也就成为了很多人怀有梦想的人走向成功的必修课，

346、即使撞得头破血流，也不回头!#如果将这一理论运用在企业运营管理方面，会对管理者起到一个良好的警示作用。#毕竟企业的运营更强调团队合作，需要各部门的通力配合，哪一方面做得不足，都有可能“一着不慎，满盘皆输”。#因此，对于一个优秀的企业而言，要想稳健发展，更强调协同作战，生产、销售、物流、品牌、技术、管理等各方面必须到位，这样的组织才能360度构建核心竞争力。#但这个貌似天衣无缝的理论，如果用在个人职业成长方面，则是对职业发展观念的严重误导!#作为一个成功的管理者，首要的因素是“用人所长”，而不是“用人所短”。#在德鲁克的著作中，也不止一次提到这个观点。#但“木桶理论”却几乎为所有的中国管理者树立

347、了这样一种思想：#只有弥补短处，才能创造更大价值!#这种理论在中国企业中被过度放大甚至神化，已经成为严重束缚企业发展及个人职业成长的#教条!#于是，在一个又一个口若悬河的培训师口中，“补短”成了重中之重!#几乎所有的员工，甚至未出校门的大学生，都在按照“木桶理论”的指示，拼命地弥补自己的短处，却对长处视而不见!#看看你身边的人，明明不善言辞，却想通过做销售的方式提高自己交际能力的人，到底有多少?#!#更可怕的是，抱有这种想法的人，90%以上都无法在销售方面获得成功，业绩指标平平，内心痛苦不堪，工作两三年之后因为无法胜任而不得不再次进行职业选择!#这个社会，需要的是“专才”，而不是“全才”。#一

348、个人无论有多完美，也不可能成为全才。#每个不同的人，都有不同的长处。#因此，因人而宜，用人所长，才是人才成长的关键。#同样，对于每一个在职场上打拼的朋友来说，有效发挥自己的长处，比弥补短处更容易获得成功。#即使你再努力，你也不可能把你的天生短处变成你的强项!#拿自己的短处和别人的强项比，拿鸡蛋往石头上碰，你胜算的几率又能有多大呢?#不是说补短不重要。#相比较而言，补短能够使我们达到“及格”，而发挥优势则能使我们达到“优秀”。#在现实工作中，“及格”是远远不够的，这只是一个起码要求，让我们不被淘汰;#而“优秀”则会为我们的事业成功贡献更多的砝码。#把80%的精力放在优势上面，把你本来具备优势的东

349、西锤炼得炉火纯青，力争达到90分甚至100分，这才是你独步天下的核心竞争力。#而对于自己的弱势，只需要花20%的精力做到及格即可。#如果本末倒置，那么，你离失败也就不远了。#谬论二：#干一行，爱一行#案例：#“我在内地一个省会城市，毕业后就进入一家银行工作。#当时什么也不懂，看了上的资料，只知道银行待遇比较好，工作稳定，很多人想进都进不去。#我得到了这个机会，同学们都很羡慕我，家里人也都非常高兴而一旦工作起来，事情就不是我想像得那样美好了。#我做的是柜台工作，工作量巨大，早8点到晚7点，中午20分钟时间吃饭。#中途除了上厕所，时刻都在工作。#一年来，我从来就没有任何一个节假日休息过，也从来没有

350、休过两天。#每天上班十几个小时盯着电脑，眼睛受不了，不停地流泪。#上班时精神过于集中，怕出错，怕赔钱，还怕变态的客户，精神压力很大。#每天晚上回到家，什么都不想干，就想睡觉。#晚上做梦还是工作，经常从梦里吓醒辛辛苦苦干了一年，我对这份工作实在是讨厌透顶，只想快速逃离这个地方，哪怕随便换一份工作，只要不待在银行就行。#家里人也在劝我，希望我调整自己的心态，要有干一行，爱一行的精神。#可是，我发自内心地讨厌这份工作，根本就不可能再坚持下去。#我到底该怎么办?#”#当很多人没有办法去全身心地投入工作的时候，我们通常接受到的斥责是“没有职业精神”，并且告诉你要“干一行，爱一行”。#但实际情况却是，当你

351、因为种种的原因而讨厌一份工作时，你实在没有办法“爱”上它。#否则，让这种痛苦的“爱”持续你整个职业生涯，你的全部生活将会在痛苦中度过，你的生活也没有任何乐趣而言。#找工作就像谈恋爱一样。#如果你只是为了结婚而随便找一个你并不喜欢的人，那么，这种生活将是没有滋味的。#同样，如果你为了生存而找一份你并不喜欢的工作，那么，你注定要牺牲你的个人兴趣。#工作的最高境界，就是把工作当成乐趣。#正如前文所言。#能够做到这一步，你的工作就不再是工作，而是一种享受乐趣的过程。#你的工作就不再是被动应付，而是为了享受乐趣而去主动前进。#能够把工作当成一种乐趣，你想不成功都难。#有人说，兴趣是可以培养的。#这也要看

352、情况。#如果你没有强烈的排斥心理，倒是有一些可以培养的可能。#但是，如果你实在讨厌那份工作，那么，你是无论如何也培养不了这种兴趣的。#就像那个人你第一眼看见就讨厌透顶，又怎么可以培养和对方之间的感情呢?#另外，从职业发展的角度来说，每个人最终的选择都是要在一个方向上坚持几十年。#如果选择了你不喜欢的方向，你可以坚持一两年，但绝对坚持不了一、二十年。#否则，那种痛苦，只有你自己去承担。#谬论三：#只要功夫深，铁杵磨成针#很多人有非常强烈的成功欲望，但这仅仅还不够。#有成功的欲望未必就能成功。#当失败接踵而来时，很多人也会反思，但他们最终反思的结果，不是将失败归因于职业方向的选择，而是归罪于自己的

353、努力不够。#在他们的潜意识里，始终相信“勤能补拙”、“只要功夫深，铁杵磨成针”这样的古训。#努力重要吗?#答案是肯定的!#努力不一定有回报，但如果不努力，则一定没有回报!#比努力更重要的是什么?#答案是：#选择!#因为，每个人一生所走的路其实是很有限的，并不是每一条路都适合你。#一个人如果用对了地方，再蠢的人都会变成人才;#否则，再聪明的人都会变成蠢材。#我们前文所说的那个例子：#舟舟的智商只相当于几岁的小孩子，如果期望把他培养成数学家，那无异于痴人说梦。#但正是这样一位重型先天愚型患者，却是一位无师自通的指挥天才，在音乐领域找到了属于自己的一席之地。#因材适用，用人所长，选择适合其成长的道路

354、，才是成功的核心前提。#有了适合自己的方向，努力才会有意义。#相反，如果一开始的方向就错了，你越努力，那么，你离成功也就越来越远。#你能“磨成针”，除了要“功夫深”之外，你必须保证你是一根“铁棒”。#如果你天生是一根木棍，到最后，你只能磨成一根“棒槌”。#努力固然重要，但如果没有选择好正确的方向，那么，所有的努力都会白费。#一定要记住：#选择第一，努力第二。#不要用“努力”代替“选择”。#否则，只会带你滑向更危险的深渊!#因此，当你失败的时候，你不仅要考虑到自己是否努力，更重要的是，你要认真反思一下：#眼前的这条路，到底是否适合你?#埋头苦干的同时，也不要忘记停下来，看看脚下的路是否适合自己的

355、方向。#选择，比努力更重要!#即使要努力，也要在适合自己的方向上努力，这样你会走得更快，更远!#谬论四：#先就业，再择业#案例：#“老师，这份工作我已经做了两年了当年毕业时就业压力大，上和报纸上以及学校的老师都开导我们放下心态，先就业，再择业，我也没想那么多，就随随便便找了一份工作工作两年后才逐渐感觉到，我对这份工作非常的不喜欢，成天上班也没劲，纯粹就是抱着应付的心态，两年下来，什么都没有学到我想转行，可是人家招聘都要有相关工作经验的，简历投了几十份，一份面试通知都没有收到，我现在连找工作的信心都没有了，不知道接下来的路究竟要怎么走”#在工作中，我经常遇到这样的情况。#由于第一份工作入错了行，

356、而导致“一步错，步步错。#”虽然一个人一辈子不可能从事一份工作，也不可能一辈子不转行，但对于目前竞争极为激烈、求职者整体竞争力不高的情况下，并不是每个人都具有超强的纠错能力。#更多的时候，我们遇到的真实情况是，伴随着房价、物价等生存压力的上涨，很多人不得不勉强维持着眼前的这份工作，因为一旦转行，则意味着从头再来，生活的压力将无法承受。#特别是对于那些要结婚买房生孩子养父母的人来说，换任何一份工作都要慎重考虑，一不小心，就有可能走到“破产”的边缘。#所以，如果你第一步走错了，以后再想回到正轨上来，则意味着你要承受更大的压力，付出更大的代价。#现在整个社会、媒体、专家等等各种单位都一直在鼓吹“先就

357、业，再择业”。#这种论调不是今年就有，而是多好多年前就出现了，并且屡屡出现，不绝于耳。#相信当年各位大学毕业时候，也会有很多人相信了这一点吧?#管它呢，骑驴找马，先找份工作挣钱填饱肚子再说!#这是一种貌似真理，实则荒谬至极的说法!#而“被就业”的出现，也说明这种现象背后的利益关系。#有过职场亲身经验的人才会知道，第一份工作绝对不仅仅是养活自己这么简单。#相信现在在职场上发展不顺的朋友，多半也和第一份工作有关系吧?#前面已经说过，“男怕入错行”。#第一步错了，以后就会经常犯错。#正所谓一步错，步步错。#为什么第一份工作这么重要呢?#原因有三：#1）、先入为主观念的影响。#具体是指，先听进去的话或

358、先获得的印象往往在头脑中占有主导地位，以后再遇到不同的意见时，就不容易接受。#举个例子来说，在父母和同学的眼中，A是一个品学兼优的好学生，从来不做坏事。#假如有一天他做了坏事，大家都不愿意相信这事是他干的。#再比如，B君平时是一个嘻嘻哈哈、做事不太正经的人，假如有一天他一本正经和你说一件事，你也不会相信他。#对于求职的大学生来说，这一观念同样会影响你以后的发展。#你的第一份工作会对你以后的工作产生影响，你跳槽时，你的新雇主也会通过你的第一份工作经验来判断你是否能够胜任这份工作。#曾经有一个大学生，毕业之后想做策划，就找了一家广告公司。#刚进公司时，因为文笔不错，被安排到了文案的位子上。#而与他

359、同时进去的另外一个人，恰恰因为文笔不好而被安排到了策划的位子上。#后来她屡次想转行做策划，但都是因为前一份工作经验的影响，而始终没有得到转行的机会。#这样的例子，同样也是这种观念的影响。#2）、用人单位的成本考虑。#知道企业为什么招聘员工时，都要写上“工作经验”这一要求吗?#因为有工作经验的员工，可以不经过培训，直接上岗，会很快为公司创造价值。#知道为什么大多数的企业都不愿意花钱培训新员工吗?#因为这帮人都是抱着“先就业再择业”的心态来找工作，没有长远规划，一旦生存问题解决了，而这项工作又不适合自己，他们会很快跳槽，企业的培训成本也付诸东流!#知道转行为什么这么难吗?#一是因为这些人没有相关工

360、作经验，无法直接创造价值，二是培训起来也比较困难，心态已经失衡，思维已经固化。#与其如此，倒不如招一名应届生，白纸一张，可塑性强，发展起来潜力更大。#每一份工作都是积累，这样才能让你越来越值钱。#如果只是当成跳板，你迟早有一天会跳下悬崖。#3）、时间成本不允许。#现在很多刚出校门的大学生，找不到职业发展方向，而当你让他们做一个职业规划时，他们又说自己还年轻，不着急。#现实的问题是，能留给我们折腾的时间，真的是那么多吗?#以北京为例。#假如你23岁大学毕业，打算到30岁成家立业，这其中有7年的时间。#如果你30岁结婚买房，包括首付、装修及婚礼支出，你最起码要准备30万元（这还是考虑把房子买在五环

361、以外及房价不上涨的情况）。#假如你年薪10万，除去生活成本，一年攒7万，那么，你要攒4年。#但如果你要达到年薪10万，你最起码要有3年可持续的经验积累。#（这里所说的“可持续”，指的是你在一份工作上积累3年以上，有着自己独特的见解。#如果一年半载就跳槽一次，要想达到这个待遇，基本上无望。#当然，个别大牛的人除外，这里只考虑80%的普通人的情况。#）这样算下来，7年的时间就已经过去，你根本没有时间再去瞎折腾两三年。#如果你真的折腾了，想要再回到正道上，你与别人的差距已经拉开了3年甚至更长。#我遇到一个案例，工作2年，无目标，到了第三年，才基本上算确定了方向。#而与他同时毕业的同学中，有人经过3年

362、的积累，现在已经做到了部门经理的位置上，年薪10万。#这样算下来，你的时间，真的有那么充裕吗?#即使你不犯错，7年的时间，也仅仅保证你生存的资本。#稍微一出错，你就会滑向“破产”的边缘。#让每一天、每一小时甚至每一分钟都有进步。#工作10年，重复9年，这样的你，还有什么价值可言呢?#还有的人会说，“先就业再择业也无所谓，我当年就是这样做的，现在还不照样找到了适合自己的工作?#”对于这种说法，我的观点是：#1）、并不是所有的人都具有超强的纠错能力。#你要知道，很多人因为第一份工作不利带来的负面影响，在思想上对工作和社会形成了一些负面的认识，这些认识会阻碍他继续前进。#2）、如果你一开始就能够选择

363、正确的方向，又为什么非要走弯路浪费时间呢?#3）、有可能由此而引发“习惯性跳槽”。#很多人第一份工作选择不利，于是就跳槽。#久而久之，就形成了“习惯性跳槽”，心态严重变形，无论跳到什么岗位上，都无法安定下来。#这种情况，更可怕，影响也更糟糕!#求职指导：#先确定职业方向，再谈职业规划#在对自己进行职业规划之前，先确定自己的职业方向。#再就是给职业规划确立一个支点，这个支点就是：#我为什么工作。#当年比尔#盖次大学没读完就去闯荡江湖，结果以他独特的才智获得成功，显示了自身价值。#比尔#盖茨的职业规划支点就是事业的发展。#邻居家的工程师老夏，退了休还整天去郊区合资厂发挥余热。#每周五我见他回来就要

364、劝他：#“看穿一点，退休享享福，出去旅游旅游。#”而老夏总是回答：#“工作就是享受，不工作我就会生病。#”老夏的工作支点是寻找快乐。#职业生涯规划有三个层次的支点：#生存支点、发展支点和兴趣支点。#如果立足生存支点来规划职业生涯，会把薪酬作为主要导向。#总是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有获取高薪的机会就会跳槽，而常常忽略自身成长。#待到遇上职业瓶颈，薪酬没了增长空间，而技能又没学到多少，身价便会每况愈下。#在如今这个知识更新越来越快的时代，在为现在的高薪得意时，更要想想如何保持高薪。#所以，如果一直以生存为支点来做职业规划，是一种只重现在不看将来的短视行为，不会感到工作的快乐，也不会获

365、得事业上的成就感。#如果立足发展支点来规划职业生涯，会以自身的进步作为导向。#即使所从事的职业并不特别喜欢，薪酬也并不特别高，也会努力做好。#对你来说，从中获取的经验和技能最为重要。#这些收获让你增值，帮助你实现未来事业上的成功。#除了有物质上的收获外，还有精神上的收获，如荣誉、地位等，最终成为职场上的抢手货。#不过，这种职业修炼过程需要不断挑战自己的极限，鞭策自己向前迈进，可能会承受工作压力的考验。#如果是立足兴趣支点来规划职业生涯，会以快乐作为导向。#并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎将来能获得什么地位与荣誉，能找到喜欢的职业，能享受工作的过程，就会对工作投入极大热情，忘却疲倦，甚至感到

366、生命变得灿烂多彩。#就象邻居老夏那样，工作成为享受，成为娱乐，不知不觉中就出了成绩。#喜欢是做好一件事的前提，兴趣是成功的最大驱动力。#不过，现在职场竞争激烈，你有兴趣的工作常常别人也感兴趣，你要知道自己的优势和劣势，采取合适的策略去获取。#就业职业规划职业规划 篇2#又到20_届高校毕业生求职应聘季，在多所院校接连举办的校园专场招聘会上，记者发现大学生的求职观念开始出现“两极分化”，要么直奔北上广等一线大城市闯出一番天地，要么就宅在家里当“慢就业”一族。#从1977年恢复高考制度以来，大学生就业经历了几个阶段。#第一阶段是毕业包分配不愁就业。#那时候百废待兴，人才匮乏，大学生毕业后一般都能分

367、配到事业单位，端到一个铁饭碗，即使进入企业也是比较好的国有企业。#第二阶段是毕业后发愁找不到工作。#随着国家对大学生分配政策的取消，加上大学扩招，大学生就业竞争变得激烈，大学毕业能找到一份工作就算不错了，因为毕竟谋生是第一位的，不能太挑剔。#近两年，出现了一部分大学生毕业不急着找工作的情况，也就是所谓的慢就业。#这一方面是由于不少学生家庭经济条件不错，谋生压力不大；#另一方面，国家鼓励创业，大学毕业并非只有上班一条门路，开个店做点小生意，成为不少大学生在找到好工作之前的权宜之计。#慢就业的出现，是社会进步的表现。#就业者在挑选工作时，更加理性、也更具有主动性，比较看重就业单位能否为自己的发展提

368、供比较好的平台。#同时，就业理念也发生了变化，现代大学生更有个性，他们并不认为毕业后不找工作而选择开店做生意是件很丢人的事情。#但是，“慢就业”不等于能够“精准就业”。#大学生不急着就业也好，创业也好，我们看到，这种就业主动性的背后，也具有一定的盲目性。#不少学生觉得就业一定要去北上广，但去北上广做什么？#闯劲后面缺乏明显的职业目标；#另有一部分学生毕业后想去创业，但创业方向是什么？#大多数人的打算是开店或者做点小生意，这让我们对他们创业的成功性及持久性多少有些担忧。#事实上，不少人既赔了本也浪费了时间。#就业与创业所表现出的盲目性，与我们教育环节中缺乏的职业规划教育和指导有关。#现行高中教育

369、阶段，职业规划指导尚属空白，这表现在高考志愿填报时的不知所措，跟风跟热点；#大学阶段，职业规划指导有所加强，但个性化的、针对性的职业规划或创业规划指导还有待进一步完善。#在国外，学生在高中阶段基本上就确立了将来的就业方向，学校会提供与就业方向相匹配的实用课程，每个学生都有职业及学业指导老师。#进入大学，学生就业的大方向基本就已经确定了，一心朝着自己的就业目标努力。#所以，大学生就业，不是毕业前的临门一脚，而是提早规划的有备而来。#而国家完善的职业规划体制，是从慢就业到精准就业的制度保证。#就业职业规划职业规划 篇3#职业规划并不仅仅是一个时尚的概念或名词，而是和每一位大学生息息相关的重要元素。

370、#在李开复写给大学生的第四封信中提到：#“大学是人生的关键阶段。#在大学四年里，大家都在努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。#”这其中蕴含了一个基本的道理：#每一个大学生都是自己的主人，必须积极地管理自己的学业和将来的事业，每一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。#只有认真制定、管理、评估和调整自己的规划，才会离你自己的目标越来越近。#职业规划贯穿于整个大学生活，是一项系统复杂的大工程，在不同阶段有着不同的特点和诉求，但这并不是意味着只有完成这个系统工程才能有成功的未来，而是说积极主动的职业规划对于学生成长成才有着重要的作用，有职业规划的意识越早越好。#那么，对于

371、即将踏入社会、面临着求职的大四毕业生来说，应该如何进行职业规划呢？#大学第四年，每个毕业生都面临着各方面严峻的挑战。#除了充分利用学校提供的一系列就业指导和服务外，大四学生可以通过“三定”来寻找与自己相匹配且可执行的理想职业。#首先，定位。#每个人都是要到具体的岗位工作的，而每个人的特质都不同，这就产生了岗位与个人，职业与个人的匹配的问题。#经过大学生活的积累和思考，相信每位同学都会对自己有一定程度的了解，这包括自己的价值观、兴趣、爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及协调、组织管理、活动能力等，即弄清自己是谁，自己想做什么、自己能做什么。#只有全面客观地进行自我剖析，才能正确认识自己、

372、了解自己，从而准确定位，摆正自己的位置，相信自己的实力。#除此之外，还可以通过师长分析、职业测评、职业规划咨询等尽早确定适合自己的职业取向。#其次，定行业。#对于第一次就业的大学生来说，可以通过理论上的职业选择来确定适合自己的行业。#所谓理论上的职业选择，一是通过看社会上各种可以看到的岗位描述来判定自己是否适合这个岗位这个职业，二是通过上看各种行业、职业的新闻、专题来确定你是否适合这个职业的生活及工作方式，三是通过这个行业、职业的典型人物、领军人物的经历、工作和生活，来判定你是否适合这个行业、职业，四是你通过身边可以接触的人、事、职业，来判定你是否适合做这样的事和这样的人。#第三，定地点。#工

373、作地点的选择，往往被同学们所忽视，认定北京、上海等大城市后，就画地为牢、把自己圈在里面了。#从职业规划的高度来看，在这方面是可以策略地选择的。#目前，中央和地方各级政府都出台了各类政策来鼓励毕业生到基层、到西部就业，这并非仅是就业的政策导向，而是说明基层和西部地区渴求高素质的人才。#对于大学生来讲就意味着到基层、到西部有广阔的发展空间，更容易脱颖而出，个人成长和发展速度也更快，有很多成功职业规划的案例可以证明这一点。#有时候，两点之间未必直线最短。#在“三定”之后，毕业生还可以通过“三个层次”来划分具体的用人单位，即把目标用人单位分为“三个层次”，分别为最理想的、积极争取的和可以接受的单位与岗

374、位。#然后制作求职档案，其内容应该包括“三定”和“三个层次”的分析情况、目标单位详细资料、用人单位联系记录，还应该包括求职信、简历、论文_、证书、成绩单、各种社会活动资料以及求职日记。#将自己的求职档案建立好，不仅能向用人单位展示求职者的职业素养，同时也对自己的求职过程的一个很好的诠释。#最终，根据求职的阶段，在双向选择的基础上，恰当地选择用人单位签约。#在多年的就业指导和职业规划个案咨询实践中，我发现部分毕业生存在一些共同的非理性信念，成为合理职业规划的主要障碍：#一、他人期望的职业是我应该选择的职业。#在求职过程中，部分毕业生容易把他人期望中的我、自己期望中的我和现实中的我相混淆，造成自我

375、定位不准确，还会把他人的负面影响带入求职过程，比如认为“职业有高低之分”、过分追求“热门行业”。#事实上职业是不分高低贵贱的，更没有好坏之说；#今天的热门，很有可能就是明天的冷门。#只要自己感兴趣、适合自己、而且自己能完全胜任的职业就是好职业。#职业可是要花费一生三分之一的时间做的事情，若没有乐趣在其中，如何能坚持下来呢？#二、精英意识：#职业规划不等于理想，必须具备一定的可执行性，仅仅靠冲动和激情有百害而无一益。#它需要踏踏实实的平民意识，每位同学都要对自己、环境、行业有清楚的认识，同时要做好“高可成、低亦就”的两手准备。#做到这些，才是客观、理性、务实的求职态度。#相信自己吧，只要有明确的

376、目标，合理的规划，再加上聪明的头脑和持之以恒的努力，美好的职业前程就铺展在你们的脚下！#就业职业规划职业规划 篇4#什么职业更适合自己？#职业发展遇到瓶颈如何解决伴随一系列职业生涯问题，职业规划开始发挥着越来越重要的作用，尤其是针对刚刚毕业的大学生。#职业规划可满足求职需求#所谓职业规划，就是“定位+目标+通道”，主要帮助人们解决3个问题：#明确职业定位、确立清晰的职业目标、寻求最佳的发展通道。#自20_年前后中国开始引入职业规划的思想与方法以来，职业规划快速得以在国内传播与发展，人们的职业规划意识在觉醒。#通常，一个人从了解职业规划到意识到职业需要规划，再到真正开始做职业生涯规划需要一个过程，短几个月，长则几年。#许多人也曾考虑过是不是要做一下专业的职业规划，但由于种种原因始终没采取行动，容易导致自己的职场处境越来;i:17;s:340:江苏盐城中考政治真题已公布#2019年江苏盐城中考政治真题已公布#2019年江苏盐城中考政治真题已公布#推荐浏览：#初中政治知识点#编辑推荐：#2019年江苏省中考政治真题及答案汇总#2019年全国各省市中考政治真题及答案汇总#;